幼儿园小班教案好吃的水果(优秀13篇)

时间:2023-12-06 15:54:58 作者:灵魂曲

幼儿园小班的学生通过参与各种活动,体验和认识到了生活中的各种事物。小编整理了一些幼儿园小班的总结写作要点,供大家参考和借鉴。

幼儿园小班美术课教案《好吃的水果》含反思

活动目标:

1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。

2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的`喜悦。

4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。

2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程:

一、观看课件激兴趣,理解故事内容。

这是谁?它在哪里?

原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果,认识水果颜色。

1.根据月牙形猜水果,并认识黄色。

你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)。

你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

还有什么水果也是黄色的?

2.根据圆形猜水果,并认识红色。

你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?

你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

还有什么水果也是红色的?

三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。

1.教师示范填色操作。

教师边示范边讲解操作要求:

选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。

2.幼儿尝试填色游戏。

小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都“找”出来,好吗?

四、相互欣赏果园,获得成功体验。

小朋友,你们今天开心吗?为什么?

让我们一起来跳个快乐舞吧。

《好吃的水果牛奶》幼儿园小班教案

活动目标:喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。

活动过程:

一、游戏引入:6’。

兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)。

二、认知水果:5’。

你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?

摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)。

闻闻你的水果有什莫味道?

三、分类:4’。

老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的`。

你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)。

将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

四、探索:3’。

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸:2’。

我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。

幼儿园小班科学好吃的水果教案

活动目标:1.运用各种感官的感知来初步了解水果。2.发展幼儿初步的探索精神。

材料提供:石榴、柿子、橘子若干。

活动过程:

1.谈话,引出主题:“秋天里有许多好吃的水果,你都吃过那些水果?今天老师带来了几个水果,让我们看一看,它们是什么?”

2.请个别幼儿上前摸口袋,摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)。

3.每组一盆,数一数,共有几种水果?比一比,那种水果最大,那种最小,并进行排序。

4.摸一摸、看一看、闻一闻,说一说它们有什么不一样?

5.谈话:“我们幼儿园里有棵石榴树,现在我们就来看看石榴是怎么样的?”

6.小结:每种水果的味道都不一样,但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过,回去可以问问你们的爸爸妈妈。

《好吃的水果牛奶》幼儿园小班教案

教学目标:

知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

教学准备:

2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

教学过程:

1、音乐律动导入活动《水果歌》。

师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2、引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的。

(2)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的.苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

(4)师:小奶牛怎么没感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康)。

出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)。

(5)师:主人生病了,小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。

最后,生病的人都好起来,都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)。

总结:水果里有维生素,牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的!

3、初步尝试自己制作水果牛奶,播放音乐《果汁分你一半》。

(1)师:既然水果和牛奶都这么有营养,我们一起来试着做水果牛奶吧。

(2)幼儿探索,制作水果牛奶,教师巡回指导。

(3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:我真喜欢吃。(吃完了坐回来)。

师:今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦,她还给我们带来了神奇的榨汁机,榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。

奶牛阿姨取水果,分别放进榨汁机。

5、结束:

师:宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的,我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!

记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶,身体才会更棒哦!

《好吃的水果牛奶》幼儿园小班教案

活动目标:

1、培养孩子喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。

活动过程:

一、游戏引入:

兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)。

二、认知水果:

你摘到的是什麽水果?看看你的'是什莫水果是什莫颜色的?

摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)。

闻闻你的水果有什莫味道?

三、分类:

老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)。

将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

四、探索:

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸:

我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解。

幼儿园幼儿小班教案《好吃的水果》

喜欢不同的水果,喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

一、游戏引入:

兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)。

二、认知水果:

三、分类:

老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

四、探索:

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、引伸:

我把各种水果的'图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

好吃的水果幼儿园小班科学教案

1.运用各种感官的感知来初步了解水果。

2.发展幼儿初步的探索精神。

材料提供:石榴、柿子、橘子若干

1.谈话,引出主题:“秋天里有许多好吃的水果,你都吃过那些水果?今天老师带来了几个水果,让我们看一看,它们是什么?”

2.请个别幼儿上前摸口袋,摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)

3.每组一盆,数一数,共有几种水果?比一比,那种水果最大,那种最小,并进行排序。

4.摸一摸、看一看、闻一闻,说一说它们有什么不一样?

(2)你再去摸摸你没有摸过的水果,看看它和你刚才摸的'水果有什么不一样?

5.谈话:“我们幼儿园里有棵石榴树,现在我们就来看看石榴是怎么样的?”

(1)摸一摸,看看它的感觉如何?

(2)打开石榴,看一看,里面是什么样子的?(里面是一粒一粒的红色的石榴子)

(3)尝一尝,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一样?

6.小结:每种水果的味道都不一样,但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过,回去可以问问你们的爸爸妈妈。

幼儿园教案:《好吃的水果》

1、培养孩子喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。

兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)。

你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?

摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)。

闻闻你的水果有什莫味道?

老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)。

将拨皮吃的`和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解。

小班教案好吃的水果

1、感知西瓜的基本特征,愿意用简单的语言描述自己的发现。

2、尝试用不同的方法运西瓜,并能用正确的动词进行表达,体验丰收的乐趣。

3、提高认读汉字的兴趣。

布置一块西瓜地,运西瓜的工具若干,轻音乐,录音机等。

一、引起幼儿活动兴趣:

师:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我们一起到西瓜地里去看看,好吗?”

二、感知西瓜的外形特征。

师:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!这里的.西瓜可真多呀!那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看,好吗?”

幼儿互相讲述。

个别讲述。

教师小结西瓜的外形特征。

三、运西瓜。

1、“这么多的西瓜一定很好吃,你们想不想把它们运回我们的教室,一起来品尝这些西瓜呀?”

“那我们怎样把这些西瓜运回去呢?”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。”

幼儿自由讨论后个别讲述。

3、幼儿听音乐运西瓜。

4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程。

“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的?”

个别幼儿讲述,引导幼儿运用正确的动词进行讲述,并用动作模仿。

四、感知西瓜的内部结构。

师:“小朋友真了不起,自己想办法把西瓜运回来了,那你们知道西瓜里面是什么样子的吗?我们把它们切开来看看好吗?”

教师切西瓜,幼儿分组观察。

集体交流看到的西瓜是什么样子的?

师:“呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道,你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道,吃的时候要注意卫生,瓜子不要乱吐。

幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说,教师巡回指导。

教师小结西瓜:西瓜里面水分多,吃起来又凉又甜,能解渴,营养多,所以家都爱吃西瓜。

小班教案好吃的水果

1、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。

2、体验用多种水果组合在一起产生的美。

1、幼儿有在家做过沙拉的经验。

2、教师先切好一些水果丁,并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

3、沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子。

4、幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。

1、讨论如何制作水果沙拉。

提问:你吃过的'水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

了解做沙拉的一些准备工作,教师逐一出示所用材料和工具,说明注意事项。

2、制作水果沙拉。

选择自己所需的水果,能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。

完成后请同伴互相观赏、品尝。

1、教育幼儿注意安全,既不把刀对着别人,也不弄伤自己。

2、幼儿可以回家亲自动手做,请家人品尝。

1、亲自动手试一试,积极性很高。

2、愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。

好吃的水果小班教案

1.学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。

2.初步认识数的不变性。

1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套:主题活动《摆一摆 数一数》。

出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数。

出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的。

幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

幼儿园《好吃的水果》教案

应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

应会:能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。

2.隐性内容与目标

引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。

通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。

1.师生各自找来自己最喜爱的水果,作为感知材料。课件。

2.学生根据自己的爱好,选择表现工具。

一、组织教学,引入新课教学

老师带来一个百宝箱,谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦!

(学生摸,发现各种各样的水果)

二、看课件,欣赏各地水果

1.新疆被誉为瓜果之乡,你知道新疆有哪些特色水果?(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

2.介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果,观察不同的水果外形特点、色彩。

通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中,营造一种宽松、快乐、自由的气氛,并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。

(学生谈看到果实的感受。)

三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道

1.学生介绍,表现吃不同味道水果的表情。

2.你们相信水果会变吗?看能变成什么?(出示课件)

西瓜变成了西瓜城堡,苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么?(学生畅想汇报)

看老师变成了苹果姐姐,我开着椰子火车,带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧!

四、学生作业,教师巡视辅导

尝试着自己发挥想象,把自己带来的水果“变”一个样画出来。

五、展示作品,师生共同评价

学生品尝自己带来的水果。

好吃的水果小班教案

2、鼓励幼儿积极动手动脑,捏出自己喜爱的水果。

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的图片。

一、教师提问,导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:夏天来了,水果也多了起来,小朋友知道夏天有那些水果吗?(幼儿回答)。

教师小结:夏天有西瓜,李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等,那这些水果是什么样子的呢?(幼儿根据自己的经验回答,教师根据幼儿的回答进行小结)。

二、引导幼儿观察图片,说出水果的特征。

1、引导幼儿说出水果的.特征。

教师:今天,胡老师带来了许多水果的图片,小朋友们仔细看一看,图片上的水果是什么样子的?(教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达)。

2、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

教师:苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆,再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的,可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下,把它变成椭圆形。

教师:小朋友还可以再想一想,你还吃过或看过什么水果,它们是什么形状,可以用什么方法来做。可以自己试一试,和你的好朋友商量商量,看看应该怎么做。

三、幼儿自主操作,教师巡回指导。

四、评价幼儿作品。

1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果,是怎么样做成的,并展示自己的作品。

五、收拾教具,结束活动。

和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。教师:刚刚我们看见了那么多的水果,今天,胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果,好吗?教师:苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆,再在橡皮泥的上下压按。

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