最好的老师初一大全（21篇）

优秀作文不仅要有文采和艺术性，更重要的是能够准确表达自己的意思，让读者理解和赞赏。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对你的写作有所启示和帮助。

最好的老师

细米从小就爱雕刻，看见什么就会刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是细腻的，是多姿多彩的，是活灵活现的。

当细米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅纹后，三鼻涕那得意忘形的样子，细米便要开始刻他，将他那两道长长的清水鼻涕刻出来，以解心中的不满和不公。

细米刀下的世界是细腻的。他在一块儿木头上刻三鼻涕家两岁的小毛驴，而不是毛桥桥家三岁的小毛驴，细米雕刻出来的小毛驴，大家一看便知是谁家的，他刻得是出神入化，细致入微。

细米不仅爱雕，还爱画。他画了一墙的画，并向梅纹一一介绍：“这是金老师，这是我们在上自习课，这是几个胆大的男生，看见老师睡着了，探头探脑地想出去玩，这是老师在指挥我们唱歌。”可以看出细米观察细致，有着不同于常人的奇思妙想。

细米刀下的世界是活灵活现的。他雕刻一个女孩儿戴着草帽，打着哈欠，一手揉着即将折断的腰，一手还拿着一把镰刀。这是梅纹收割麦子时的情景。疲倦的梅纹显得有气无力，倒头就能睡着的样子。细米雕刻出来的作品总是淋漓尽致，栩栩如生。

细米刀下的世界是活灵活现的！

细米刀下的世界是绘声绘色的！

细米刀下的世界是五彩斑斓的！

细米这多姿多彩的雕刻，也是我明白了——兴趣是，没有生活，就更无可谈起好的作品。

对我最好的老师初一

理解和宽容是最好的老师初一作文

今天，我们像往常一样踏着铃声走进音乐教室，迎面走来的是多天不见的音乐代课老师——杨老师。

杨老师在原来的音乐老师教完第一节课后，默默地进了教室，当我们快要期中考试时，又默默的离开。杨老师那飘飘长发给我们留下了温柔、可爱的印象；杨老师那美丽的笑脸让我们难以忘怀。

”

见杨老师不严厉，许多同学在下面瞎起哄，杨老师不论怎么样都不能让我们安静下来，老师眼圈红红的，留下了我们见到杨老师起的第一滴眼泪。

现在，杨老师对我们说：“这是我上你们最后一节课了。”我们像刚见到杨老师一样起哄，只见老师靠在钢琴上，不动声色地哭了，也许是受到杨老师的影响，同学们一个接一个地哭了。

哭了许久，杨婵潞打破了嘤嘤的哭声，唱起来杨老师第一次教我们的歌——《土风舞》。这首愉悦的歌，却成了我们的催泪弹，全班都哭了，杨老师含着泪，坐在钢琴前弹完了这愉悦中夹杂着哭声的歌。

下课铃响了，同学们陆陆续续地走了，我正要走出教室的门槛，突然一转声，对杨老师摇了摇手，“杨老师，再见！”

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最好的老师

她就是我的班主任—唐老师，也许你们要问：为什么她是你啊？且听我慢慢细说。

当我们“犯错”时，她在黑板前面对“观众”讲做人的道理，要知错就改，做一个诚实，民事的好孩子，她叮嘱着我们每一个人。用举例来说明，偶尔会拿班上的同学说明，在时拿同学家长行为举止来说明，也有时拿她周围的邻居、亲人来说明。说这些话语都是老师教会我们做人的品质，不学小偷小摸的动作等等。有很多时候老师还会拿来一些书籍在课堂上讲给我们听，希望我们能够养成习惯去多多阅读好书。还会读一些国外的一些事情跟我们国家的事进行对比，来教育我们做有修养的孩子。

在课堂是老师特别有耐心跟我们交谈，她每一堂课都充满了知识的诱惑和魅力，让我们永远遨游在知识的海洋里。我们每次听老师给我们讲课时，互相用渴望的眼神落在她整张面容上。她使我们明白了一个个做人的道理，每一个人都不是十全十美的，需要我们努力改善自己，做一个各方面都优秀的人。

在她节节课的“唠叨”声息之中，时间就不知不觉溜走了，但她是我永远不会忘记的老师，她的笑容定格在我脑海的深处。

最好的老师

夜深了，大家都上床休息时，是谁还在灯光下为我们批改作业？放假了，当大家都出门游玩时，是谁还在电脑上辛辛苦苦地为我们备课？午休了，当其他老师还在吃饭时，又是谁顾不上吃饭来抓紧时间讲课？是陈老师！都是陈老师呀！

一次开运动会，在太阳底下晒了半天的老师们本该在办公室中吹空调睡午觉时，陈老师抓紧时间给我们讲了一些课外的难题，过度劳累的同学们十分不情愿，像陈老师讲一讲就算了，于是索性盯着黑板发起呆来。可陈老师说一个人一个人过关，让大家学了一中午的奥数题，而大家因为记忆深刻，将这些奥数题记得十分牢。

后来，学校开展了“1+1”奥数题知识竞赛。刚开始，我和大家一样紧张，怕做不会题。可当我一看卷子，就松了一大口气，原来卷子上无一不是陈老师给我们讲过的奥数题。做完之后，我一看到别的班的同学紧咬笔头的样子，和我们班上同学从容不迫的样子，心中不由得涌上一丝快感。

那一次比赛，我们班得了第一名。

不管别人眼中是什么样子，在我的心中，像陈老师一样能抓紧一切时间交给我们更多知识的老师，就是！

最好的老师

在我的心目中有着一位。

他长的个儿不高，吃的不瘦，有着白嫩的皮肤和樱桃的小嘴，红红的脸蛋。

他是一个颇有幽默感的人。我们大家都知道他有一个贤惠漂亮的妻子，当我们听见老师的手机响时，我们就会叽叽喳喳的议论起来，其中一个同学说，是不是利利姐呀。我们都背一首诗：

“锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

‘利利’姐辛苦。”（我们老师的爱人叫张利利）。

哈哈哈哈……全班顿时哄堂大笑，他的脸非常非常的红啊，像“猴屁股”一样。顿时手往脸上一摸，哎呀，那种表演太滑稽了。

他还是一个坚定、朴素的人。他常对我们说有时没有钱买饭时，他就和他老婆说：“咱俩就马马虎虎的吃吧。”一根火腿肠和一杯白开水就成了他们的饭了。他对我们非常的好，有一次是我们值日的时候，不速之客“孔校长”“摆驾”我们门前。厉声的说：“每次都是一班倒数第二，二班倒数第一，你们都不能快一点吗……这时我们老师来了，我认为我们会遭到一顿猛批的，但他却说这不关我们的事，一切责任都在他自己身上。顿时我们一股温暖的流注顿时溢满了我们的全身。

老师，您是我，真的。

同学们你们猜出他是谁了吗？

他就是我们大家尊敬的曹老师！

最好的老师

我现在已经十岁了，是个马上要读三年级的学生。在我的生活中，我最要感谢的人是我两年级时的班主任——俞老师。

她长着一双黑亮黑亮的大眼睛，一头长长的卷发，圆圆的脸蛋像红红的苹果，一笑还有两个小酒窝。美丽大方的她总是带着微笑来到我们的身边。每到她给我们上课，整个班就更加活跃起来。她教会了我怎样写好作文和练好字，怎样有感情的朗读课文，还教我下课不要打闹，不要奔跑，既是保护自己，又是保护别人，要爱护校园爱护集体……俞老师不但教会了我很多学习上的知识，也带给我很多生活上的知识，她还教会了我先学做人再学做事的道理。记得有一次数学期末模拟考，数学老师对我们非常严格，她要求没有满分的同学重考一次，因为我只考了99分所以也被列入了重考的“队伍”。在重考的过程中，当时我考完了，马马虎虎检查了一下，就马上跑出去和满分的同学玩了。

这件事被俞老师知道后，她非常生气，没让我参加下堂课的语文期末模拟考，一边让我坐在教室里看着同学考试，一边反省。放学时老师还在我的联系本上写了一整页，回到家我受到了爸爸妈妈的严厉批评。因为我没有用端正的态度对待考试，还让老师和爸爸妈妈伤心，我想想自己，现在都觉得很惭愧。不过经过这一次，我对自己的学习态度下了目标，要求自己更加努力，我还在这次期末考试中分数提高了。俞老师，让我发自内心的对您说一声：“我敬佩您，我感谢您，您是世界上我见过的最好最美丽的人！”

理解和宽容是最好的老师初一作文

我觉得最好的老师是会理解同学的，就像我们班的'老师唐平。

有一次，我们班的李凡，既然旷课，一个下午都不来上学。唐平老师给家长打电话，家长却说他已经到学校了。老师理解到了情况，学生家长也了解到了情况，赶快派人去找李凡。

唐平老师对学生的理解不止这一次，我们也叫她理解老师。因为他的理解和包容，我们班的成绩都提高了很多，每次都必列前茅。

我觉得最好的老师当然是理解了。你们喜不喜欢理解你的老师呢。

理解和宽容是最好的老师初一作文

星期天的早晨，我推开卧室门走到阳台上，阳光温暖而明媚，花儿更灿烂了，周末真好!

我刚要探出头透透风，谁料到，“嗖”的一声一盆花擦着我的头发，掉了下来，我下得呆住了，我忍不住地向上厉声喝道:“有病呀，你要谋杀呀，长两只眼睛是干什么用的!”上面的那人更气愤了，拿了一袋垃圾就往下扔，我一看，人家占有利地形，我只好吃这个哑巴亏了。

一会儿，我看见阳台上，有他扔下来的垃圾，我顺手的往下扔，不料一位老奶奶被垃圾砸到了，我呆呆的看着老奶奶，心里特别害怕，而老奶奶却和蔼地冲我笑了笑，对我说：“我帮你把垃圾到了吧?”“不用”

一会儿上面又开始倒垃圾了，我冲上面的叔叔笑了笑，说：“我来帮您倒垃圾吧”。叔叔也笑了笑，连忙把头缩了回去。

从此，我再也看不见叔叔从楼上扔垃圾了。由此我感悟到了比大地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。心灵的领域可以包容人间万物，一颗宽容的心可以与人为善，化干戈为玉帛。这，就是一件小事给我的启示。

宽容营造美好的人间。

宽容是一种资源。我们在宽容别人的同时，也在为自己营造着良好的生存和有利的发展氛围。宽容能使敌对的、消极的、紧张的、不利的因素转化为友善的、积极的、和谐的、有利的因素，让我们的天地更加广阔，道路更加平坦，前景更加美好。

傅勒说：“一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留有余地，要知道每个人都有犯过错的时候。”

宽容是一种非凡的气度，是对人、对事的包容、接纳、海涵和尊敬。

宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。

宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。

宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人，时时宽容，常常忍让，才会达到精神上的至高点，“一览众山小”才会宠辱不惊，心境安宁。

土地宽容了种子，于是拥有了收获;大海宽容了江河，于是拥有了浩瀚;天空宽容了云雾，于是拥有了神采;人生宽容了遗憾，我们便拥有了未来。

学会宽容待人。

生命中来来往往的人远了，近了，亲了，疏了。

每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰。但是一个宽容的笑容足以改变一切。

每个人都会犯错，往往都会误会别人……与其为一点点小事争得面红耳赤，还不如去宽容对方，向他投以宽容的微笑。

对于小过失，小错失，你可以快乐的去宽容对方，向他投以宽容之笑。也许有人会说去宽容别人，受一肚子冤枉气，还不如痛骂他一通，一解心头怨气，也是很快乐之事。其实不然，你骂了他，当时心中大快，可你却伤害了对方那颗原本就非常歉意的心。你会引起来无数鄙弃的眼神，你就不会感到快乐了。因为你的道德修养会赤裸裸地毫无保留地体现在了众人面前，你就绝对不会有什么快乐可言了。

总之，宽容别人你就会快乐。

最好的老师

在生活中，我们已经接受过无数次的教育，而这些教育，都是由我们的老师来做的。在每一次上课前，我们的老师都要精心地备课，好让我们学到知识。而在这些老师中，有一位是我认为——刘老师。

刘老师是我小学四年级的语文老师。他第一次和我们见面时，他除了介绍自己，还说了一句让我至今难忘的话：“一个人要对自己的言行负责；做了不该做的事，说了不该说的话，就要受到处罚。”在这之后，几乎每节语文课都要在上课时提起。我刚开始还以为这只是摆设，吓一吓我们，就没放在心上。结果我用行动证实了它。

那次语文课，我和我同桌说悄悄话。结果贝刘老师发现了，老师就让我站起来回答一个问题。我一下子慌张起来，就赶快翻开书。结果我还是没找到答案。老师发现我没听课，在做其他的事，就在黑板上写上我的'名字，让我下午放学时留下来抄这节课学的课文。我的天哪！足足两页的课文！这下有的抄了。于是，为了不在下午晚回家，我就利用课间和午读时间来抄，终于抄完了。

原来刘老师这么严格。我喜欢上了这个严格的老师。我要感谢刘老师，他是我最严格的老师，也是。

理解和宽容是最好的老师初一作文

“少年不识愁滋味。”不错的，看着这十一二岁的花季少男少女们，我不禁回到了自己的学生时代…..

十一二岁的年纪，正是意气风华，懵懵懂懂；十一二岁的年纪，渴望理解、渴望沟通；十一二岁的年纪，希望得到老师的肯定、鼓励和赞扬……我不是教育专业科班出身，只是一个偶然机缘而走上了教师工作岗位。很羞愧地告诉大家，我从教时日不多，至今还没有拿到教师资格证。如果要谈对教育有什么很深的认识，也许只是在我从教过程中发生的一件小事而让我认识到了——理解和宽容是最好的老师。那是在一个晚自习课堂，由于客观原因而导致学校停电，学生全部点蜡烛在教室自习。而我也在教室四处巡视辅导学生。教室有讨论的、有自习的，当然也有小声说话的`。不过，看到学生点蜡烛学习的劲头，我默许了。只是对个别学生摸摸他的头，细声说，“要对得起蜡烛的无私奉献啊！”然后，我继续地辅导，在教室里来回走动。正当我来回走动，面向黑板方向回讲台时，教室里全班哗然，哄堂大笑。我走回讲台，转过身，不愠不火，提高嗓门，“大家安静，请问同学们——刚才——你们笑什么啊？”班长站起来了，大声说道：“老师，有人在您后背贴了一张纸，上面画了个……”我马上意识到是学生搞了恶作剧。我并没有当场撕下来，而是不经意地“哦”了一声。左顾而言他，我讲了我学生时代也经常搞恶作剧，并说道：“我特别理解你们，事实上，在老师和学生之间，老师有着双重身份——既是良师，也是益友，相互开开玩笑，没有什么不可以，但是要注意场合：这是教室，是学习的地方，这样开玩笑合适吗？”接着，我伸手撕下了那一张纸，一看——乌龟。我还是不恼，面带微笑，“这位学生的美术功底不错，画的这东西很像。”在教室里，我度着方步，“但是，同学们，相信龟兔赛跑的故事大家很熟悉，兔子为什么败给了乌龟呢？”此时，我眼睛深邃、悠远，扫视着教室里的每一位同学，其实，到此为止，我已经知道了是哪个学生所为，但我就是不点破，也不要求学生检举。“同学们，这个恶作剧就告一段落，希望下次不会再有类似的事情发生，下面我布置一篇作文《由“龟兔赛跑”说开去》，希望大家想一想——为什么兔子最后败给了乌龟呢？”

事后，这位同学主动找到我，承认了错误并说道：“谢谢您，老师，我以后一定要像乌龟那样，努力搞好学习，这样才对得住您！”我微笑地点点头，“去吧，老师相信你。”从此，这位同学在我的课堂上认真听讲，即使在自习时也主动维护班级纪律，他的学习成绩也直线上升并稳居全年级前五名。对于此，我很欣慰，同时也明白了理解和宽容的妙用！

最好的老师

我们从小到大有很多老师，幼儿园、小学、中学和父母，他们都是我们的老师，但是我认为兴趣是。

在上小学的时候，我特别喜欢画画，可就是画不好。又一次妈妈带我去小姨家玩，一进门映入眼帘的是满墙的画，动漫的、卡通的，都是我所喜欢的。我注视着墙上的画，它们就像是有魔力一样吸引着我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果给我吃，我嘴上答应着，却仍然目不转睛地盯着墙上的画，感叹道：“姐姐画得太漂亮了！”

我走进姐姐的房间，她正在画画，已经画了一张桌子和两个人，这好像是一幅一家人吃年夜饭的场景，中间有一个老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件红色的唐装，眼睛里流露着喜悦的神情。我迫不及待地叫了声：“姐姐，你能教我吗？”她笑眯眯地看着我，痛快地回答：“当然可以。”

我们坐在书桌旁，姐姐耐心地教，我专心地听。

终于，经过一天的努力，我画出了一幅让我非常满意的作品。我高兴极了，拿给妈妈看，妈妈微笑着点点头，连小姨看了，也说不错。

回到家里，我又拿出画欣赏。忽然我觉得，人的脸好像不对称，眼睛也不一样大。我不停地修改，终于改完了，心里想这才是最完美的作品。我拿给爸爸妈妈看，他们也说比以前漂亮多了，我满意地笑了。

兴趣是我们，没有了兴趣，就像一片没有云的天空；没有兴趣，就像世界上没有了颜色。有了兴趣，我们就有了动力，有了希望，才能向着梦想坚定地起航。

最好的老师

一位好的老师可以影响人的一生。在我的小学生活中，有一位老师令我终生难忘。她，就是我的语文老师——刘老师。

刘老师留着短发，鼻梁上架着一副眼镜，干练之中又不失温柔，敏锐而犀利的眼神仿佛能洞察一切。这是她给人的第一印象。刘老师是我的启蒙老师，教了我六年的语文课，我非常敬佩她，喜欢她。

刘老师上的每一节语文课总是能带给我们惊喜。她优美的语言、飞扬的神采能紧紧抓住每位同学的心，把我们带入精彩的故事情节中，让我们徜徉畅游、流连忘返。她开放式的教学让我们轻松快乐，思想自然奔放、不受束缚。在她潜移默化的教导下，我们不但掌握了丰富的语文知识，也体会到了文学艺术的无限魅力。

刘老师也是一位亲切温和，善解人意的师长。她以真诚的爱心对待每一位同学，让我们感受到母亲一般的温暖。记得几个月前，学校举办了一次口头作文大赛，我也有幸被选中参赛。我本来准备了许多类型的作文，也进行了大量的练习，可是在临上场时，却因为怯场而失去了参赛的机会。我难受极了，刘老师第一时间找我谈心，安慰我说：“没关系，总结好经验教训，以后一定能做到更好，我们一起加油！”她慈祥的目光让我备受感动和鼓舞，她慈母般的语言让我重新找回了自信和勇气！

六年的小学生活已经接近了尾声，这六年是人生中最关键的一个阶段，而很幸运的是，在这个阶段中我遇到了人生中最好的一位老师。她不但教给我们知识，更教会我们做人的道理，她的谆谆教诲让我们终生受益。相信当我们如花朵般尽情绽放时，一定能看到她脸上欣慰的笑容。谢谢您无私的爱与奉献，谢谢您——我。

最好的老师

我是我的数学老师他姓倪，她对我们的学习很严格，但关心起我们来像一个慈母，她不仅教给了我们知识，还教了我们人生道理。

有一次上数学课，倪老师教我们求环形面积，倪老师先是写一道例题到黑板是让我们独立思考，大多数人都会做这道题，老师又把这道题讲一遍，后来全班都会做这道题。之后，老师又转身写了两条求环形面积的公式，接着倪老师问同学们；“这两条环形面积计算公式哪一条公式才正确呢？”这两条公式看上去差不多，但是第一条公式得数对，第二条公式得数不对但看起来和第一条式子差不多。同学们我看你，你看我，分不清哪个式子对，哪个是错的，只有少数的同学坚决认为第一条式子对。结果老师说；“明明是第一条式子对，为什么你们都不确定，左思右想都没定下答案，只要你把你认为对的答案说出来就可以了，不要想当然，要敢于坚持真理。”

通过这堂数学课，让我和我的同学明白了一个道理：要明确自己的想法，坚持真理。这让我在以后的学习中能够明确自己的想法，并提出自己的观点。

之后，我把老师的做法告诉了妈妈，妈妈听了后露出赞许的神色，说：“老师不仅要教给学生知识，还要让学生学会判断事物的对错，这才能算得上是一个好老师。

最好的老师

一个人在学习的过程中离不开老师的教悔。今天，我看了《我》这篇文章，心里受到很深的启发。

从《我》中，我体会到我们不要迷信书本，不要迷信权威，以为自己认为讲对的人就是对的，不要全部都听取别人的意见，而是该听的听，不该听的不听；该说的说，不该说的不说。要跟随自己的信仰，崇尚科学，不要迷信！服从真理，发现错误就大胆地指出来。让科学与真理存在于每个人的心中！

最好的老师

今天我和同学们一起学习了２１课《我》。这篇课文结构清晰简洁，内涵深刻，充满哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后，我引导同学们共同完成课后的小练笔，这道题目的要求是：在你看来，什么样的老师才是好老师？用一段文字描绘出来。

收作业前，我一直在猜想：同学们心目中的好老师会是什么样的呢？我是不是与这位好老师有一定的差距呢？在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙，他们全都希望老师能和自己交朋友，说知心话，放下老师的所谓的尊严，能与学生打成一片，让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话：我希望老师每天都能面带微笑，和我们一起做游戏，快快乐乐度过每一天，我希望老师能成为我们的知心朋友，老师和同学们真诚相待，我希望老师每天都能穿得漂漂亮亮的特别精神。这就是我心目中的好老师呀！

一切靠自己最好。

最好的老师

《做》是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智慧的精华集萃，阐释了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践等等。

读了这本书，让我深深知道作为一名教师，不仅仅是拥有高学历和丰富的经验就可以了，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。李老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”。而我们的老师做到的往往是对自己所教的学生的爱，那对外班的、其他年级的、外校的学生的爱，我们老师做到了吗？会不会像李老师所说的为了自己班的学生而对其他班学生唾骂或动手呢？如果以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。

我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的（学校纪律、学习的负责人当然更开心了……）。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。

现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。

李老师在这本书的序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，爱学生，爱生活，爱世界。“没有，只有更好的老师”，我会不断努力的。

阅读此书，我在赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。还是用李镇西老师的话结尾“做”。

最好的老师

近一个月以来，我阅读了李镇西老师的《做》一书，在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。李老师从十个章节来讲述他的教育故事，在一个个曲折动人的故事中，李老师把教育态度、教育理念、教育技巧融入其中，发人深省。阅读此书，我收获了许多，它带给我教学上许多建议。

在读到李老师“在平等中培养平等”一节时，我不禁想起了自己在十月份的一次教学经历。在国庆节补课期间，一个高中同学，现在也是一位老师，回到学校，听了我的一节课，听完后，这位教师朋友对我说，讲的很乱，没有条理，很明显地可以看出这是一位新老师的课堂，难怪有学生会睡觉，我当时还很自然地回答说，他上课经常睡觉的。我知道，这是朋友听完课后的真实感受，我也很虚心听取了。这时候，我才真正地认识到自己的不足，我在想，学生上课睡觉，听课没劲，原来，跟自己的教学设计，跟自己的教学方法大有关系。我想，当时的我，没有真正地关心学生，就是没有做到真正的爱学生，没有做到在平等中培养平等。都说“教学相长”，我们总是说，当走进教室，看到学生昏昏欲睡，上课没有激情，对你的问题只有少部分学生回应你时，你会唠叨，都是学生影响了我，看到学生没有激情，我也就没有激情了。

可是，你有没有想过，是什么原因使学生会想睡觉呢？这时候，我想，老师的原因是主要的。老师上课时，应该多鼓励学生，设计新颖有趣与教学内容有关系的教学步骤，多引发学生的思考，让学生参与进来，体会学习的快乐感和成就感，这样的课堂，才是学生想要的课堂。

来，掌声鼓励一下”，这时，我从他的表情上看到了暗自的欣喜。就这样，他后来历史课，都没有再打瞌睡，有一次，我还特地找他回答了一个问题，他回答正确了，又来了鼓励的掌声。在一次检查作业当中，我看到他的作业都完成了，我私下跟他说，很不错哦，他说：“老师，不要表扬我了，我会骄傲的”。在一次期中考试中，他有了很大的进步，那次考试比较难，很多同学都不及格，其实我也没有想到他能考到及格的，他竟然及格了，我在班上鼓励他说，“郭同学都考到及格了”，他倒是说了句“低调低调”，引得全班都笑了。在晚自习下班辅导中，他还会私下问我问题，还问我怎么学习英语，我想，这就是“后进生”的进步。看到他的进步，我感到非常开心，我想，这就是在“平等中培养平等”吧，教师给他多少关心多少爱，他就会用几分努力来回报你。

李镇西老师说，教育是心灵的艺术，这个“心灵”既是指教师的心理，也是指学生的心理。从某种意义上来讲，教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相感染、互相欣赏的精神创造过程。回想自己这几个月的工作，在与学生的相处中，我学到了许多东西。学生既是我的学生，也是我的老师。在一次课堂上，我让学生上讲台讲题目，学生的表现让我很震惊，有些学生的思维非常活跃，讲解地非常清楚，甚至超过了老师。在一次课后，一个学生跑过来问我，老师，能不能给我一节课，我专门讲一位中国古代的历史人物，我说，当然可以啊。后来，我把一节晚自习的时间“让”给了他。

在讲台上，他准备非常充分，脱稿讲了一节课，讲的内容是“慈禧太后”，学生们都很感兴趣，课后，其他学生还纷纷向他询问有关慈禧太后的事情。我想，作为老师，永远不能低估学生的能力。这也不断激发着我要不断进步，才能hold住学生，才能不被学生难“倒”。没课的时候我会经常去听前辈教师的课，经常和曾校长以及“青蓝结队工程的师傅王婉君老师”交流，同时，他们都非常热心，为了帮助我成长，也会去听我的课，给我许多教学的指导意见和建议，我在他们身上学习到了很多东西。

他们的人格学识能力乃至天赋作为刚步入工作岗位的我来说是根本无法比的但我可以和自己比也就是用今天的工作与昨天的工作相比一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真更贴近学生更适合我的学生我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织的活动是不是比昨天更有趣我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静。每天都不是最好甚至每天都有遗憾但每天都这样自己和自己比坚持不懈我就不断地向“”的境界靠近。

李镇西的教育态度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞着我，激励着我不断进步。我想在以后的工作中，每当我在教学中遇到难题时，我都会捧着李老师的《做》来给自己充电，给自己找寻方向和道路，让自己早日成为“”。

最好的老师

母亲，她是这个世界上最伟大的人。她给了我们生命，她对我们悉心照顾，她为我们的成长费劲了心思……她就是我们人生的第一位老师。

我清晰地记得，那是一个乌云密布的日子，考试成绩发下来了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后该如何面对妈妈，也不知道回家后会发生什么事。我不想让妈妈看到这一张试卷，于是我蹑手蹑脚地打开门，发现没有人，我喜出望外，松了好大一口气，急忙走了进去。突然一道声音传了出来：“蒋海涛，偷偷摸摸在干什么，快把考试试卷拿出来！”我绝望了，看到我的成绩，妈妈可能会打我，但又没有办法，只好放下书包，从书包里抽出了那张试卷，垂着头，双手递给妈妈。妈妈毫不客气，马上一把夺过试卷，看着看着，妈妈的眉毛仿佛皱成了一条线，过了一会儿，眉头又舒展开来了。妈妈一步一步地向我走来，我吓得闭上了眼睛，整个人都在颤抖。可是妈妈没有像想象中那样打我，而是拿着试卷坐到我旁边，开始一道一道地讲给我听，妈妈是那么地一丝不苟，每一道题都讲得十分详细，如果讲了我还是不会的话，就讲第二次，直到我会了才讲下一道题，我被妈妈这一举动给深深感动了。

还有一次，我有一道十分难的奥数题不会做，妈妈看了也不会做。可是妈妈为了能让我解出这一道奥数题，就一直坐在桌子前，抱着头苦思冥想。她的耳朵上夹着一支笔，旁边是一张草稿纸，上面写满咯密密麻麻的数字……又过了漫长的时间，我都要等睡着了。突然，妈妈兴奋地大叫一声：“我做出来了！”然后就缓缓地靠在椅子上，睡着了。我连忙从房间里抱出一床被子小心翼翼地盖在妈妈的身上，然后我去看了一下题，上面的题果然被妈妈解出来了，顿时，我就有一种说不出来的感觉。妈妈为了我付出了这么多心血，而我却身在福中不知福，经常和妈妈顶嘴，我真后悔啊！

我的妈妈就是我，也是我最好的朋友，我一定要感恩母亲，感恩她为我所做的一切。

最好的老师

我虽然不是实验班，但我有的是一个全天下，最关心我们的老师，最爱我们的老师，您一直把我们当做您的孩子，滋润，教育着我们。

我的班主任是英语老师，也是学校里最年轻的老师，她，原本可以继续读研究生，去发展更好的事业，但录取通知书发下来的那一刻，去选择了教学，这个伟大却又平凡的工作。

今天下午的最后一节自习课，同学们兴奋地走进教室，因为要期末考，上了一天的语数英，已经有些疲倦，老师同样更累。

但是老师，不顾疲倦，提着沉重的机器，领着我们练听力，这时，班里乱成了一锅粥，要求写作业，等等要求，这时，好像按捺不住心情的老师，说；好吧上自习吧！这句平常却又让我们担心，立刻改变了主意，一致说上课，老师的脸红了，一个同学起哄说道，老师，你是不是哭了？这是老师立刻走了出去，全班担心了起来。

班长走出去安慰老师，回来，却低声说：老师哭了。说着，她也哭了，全班静谧了。

同学们纷纷的出去安慰老师。老师还是喜欢我们的，最终还是进来了，走到教室的最后一排，坐着，过了一会儿，老师走上讲台，用哭腔的语气说了好多触动人心的话。

“其实，我不是因为你们才。我在外面想了一会，其实，我对你们真的有点太严了，那也许是因为我太好强了，希望什么都是第一，你们是我第一届教的学生，再教你们以前，我特别怕自己嫁不出去，只要有人我都去。

有几个同学插嘴说：老师你本身都很漂亮！这可是真的，老师长得很可爱，低头侧脸一笑，长得十分像刘亦菲，能不好看吗？这都是大实话！

老师笑了一下又接着说，我其实不是因为你们才哭的，我是高兴，只从交了你们后，我不怕嫁不出去了，因为我有一大堆可爱的孩子，可是我有时又想，你们只是我三年的孩子，三年后，你们不该。。

全班被老师的话感动哭了了，那几个调皮的男生也向老师不停的安慰，道歉，老师抑制不住心情，忍者安慰我们。

放学了，好多同学邀请老师一起过除夕，一大群同学围着老师，我不敢过去，害怕控制不住情绪，忍了一节课，就是为了不让老师更伤心。()。

回到我的房间，才默默的哭了出来。

最好的老师

时间匆匆飞逝，停不下它那飞的脚步。当杨柳飘絮六次，当荷花盛开六次，当秋叶飘落六次，当大雪纷飞六次，当春夏秋冬不停交换六次后，你再回首看望，发现这长达六年的隧道已走到尽头。

想想过去，说六年太漫长，现在倒不如说六年时光太短暂。当你用手想留住这段时间时，它却无情的抛下你飞走。那条长长的隧道中，便只剩下我孤零零的一人，呆呆的站在那里。六年美好的时光，给我留下的只有回忆。

她尽心尽力地照顾我们、教育我们，用她那勤劳的双手，为我们浇水、施肥。她总是默默地奉献，从不求任何回报。她，就是我——马老师。

马老师从一年级便和我们朝夕相处，在一起生活了六年，老师用她那温暖悦耳的声音，为我们诵读讲解着一篇又一篇优美的文章。我们的教室总是充满着欢声笑语。但是，快乐的时光总是短暂的。到了四年级，压力大了，马老师操的心也多了。偶然的一次，我去送作业，把作业放好后，不经意的一个动作，使我目睹了老师的疲惫：老师的头发上有几根银发，在乌黑的头发上格外醒目。眼角有着一条一条的皱纹，眼中还有为我们熬夜改作业的痕迹。老师是那样疲惫，是那样辛苦，在老师为我们上课时，她把一切掩饰得很好，让我们丝毫没有察觉。她总是这样默默无闻，无私奉献。看着老师飞快的批改作业，我仿佛看见；漆黑的夜晚，一盏亮着的灯，打破了这漆黑寂静的夜晚。灯光下，一名教师在批改作业。许久，作业给完了，夜也深了，在我们都进入梦乡后，马老师仍在工作着……“赶紧回去上课吧，不然一会儿迟到了就不好了。”马老师笑着望着我。不知何时，上课铃打响了。我“嗯”了一声，跑出了办公室。除了我以外，没人知道老师的辛苦。

现在毕业了，我仍不能忘记马老师每天的操劳，没有您，就没有我的现在。感谢您，我！

虽然六年的道路已经走完，虽然留下的只是回忆，但这些美好的回忆，是我力量的源泉。我坚信，总有一天，我们50名同学，会在一起联欢。

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