企业标准化自查报告（精选22篇）

在写自查报告的过程中，我们能够深入分析自己的行为和思想，有助于提高自我认知。如果你正在寻找一些写作自查报告的方法和技巧，那么以下范文将会帮助你更好地理解和运用。

标准化自查报告

xxxx年，我镇政务公开工作在区委、政府的领导下，认真实施《中华人民共和国政府信息公开条例》，以公正便民为基本要求，切实推行了政务信息公开工作，加强了对行政权力的民主监督，方便了群众办事，在保障人民群众的身体健康和社会经济发展方面取得了一定的成绩，按照区委、区政府的要求，现将我镇开展政务公开标准化调研工作自查总结报告如下：

1、我镇在工作中，强化“一把手挂帅、责任到部门、落实到个人”的工作机制，形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系，成立了政务信息公开工作领导小组，以党委副书记、镇长李水和为组长，党委副书记、纪委书记刘刚为副组长，各主管部门主任为成员，下设办公室，负责政务公开的具体事务。

2、通过建立健全政务信息公开首问首办责任制度、保密审查、检查评议、责任追究等制度，促进政务信息公开工作走上公开化、制度化、规范化的轨道。

1、根据区信息办公室的要求，对政务信息公开的范围、政务信息公开的内容、政务信息公开的形式、政务信息公开的制度等作了进一步的明确。按照组织健全、制度严密、标准统一、运作规范的要求，做好政务信息公开内容的补充以及已公开内容的删补。

2、公开的时间更加及时。针对公开项目的不同情况，确定公开时间，做到常规性工作定期公开，临时性工作随时公开，固定性工作长期公开。

3、公开重点更加突出。坚持把群众最关心、最需要了解的事项公开作为政务信息公开的重点，从信息公开、电子政务和便民服务三个方面入手，加大推行政务公开的力度。

在进一步通过政府信息网后台，不断完善公开形式的基础上，按照便利、实用、有效的原则，认真创建新载体、新形式，使政务信息公开的形式呈现灵活多样性。一是对重大活动和重要工作，及时向新闻媒体通报，开展系列宣传和专题宣传，让人民群众了解、关注和支持；二是通过窗口公示、电子政务等平台，提高发展和改革工作的透明度，接受人民群众的监督。

xxxx年至xxxx年x月初，完成政务公开信息xx条（其中：信息公开方案x条，财政预算决算x条，便民服务x条，重要会议x条，工作动态xx条，报告x条，统计数据x条，执法监督x条）；全期共发布信息xx条，公开信息xx条；信息报送xx条（政务内网与政务外网），政务外网录用xx条。

在肯定成绩的同时，我镇政务信息公开工作中也存在的一些不足和问题，主要表现在：一是思想认识不到位。二是工作开展落实不够。工作进展迟缓，公开成效不明显。三是监督机制还有待于进一步健全、监督力度还有待进一步加强。

在今后工作中，我们要努力做好两个方面的事：一是进一步完善工作机制。明确文件公开的业务流程，建立覆盖各单位和行业管理机构的政府信息公开信息网络，定期开展业务培训，统一思想，明确任务。进一步优化网络，加快传递速度，完善考核机制，为政府信息公开提供基础性保障。二是不断扩大信息覆盖面性，增强信息分类的系统性、科学性，提高信息公开服务的便民性，对公众需求量大、普遍关注的政府信息进行集中梳理，丰富与群众息息相关的信息的公开范围，整合资源，公开更多的服务类信息。

标准化自查报告

按照区里统一部署要求，结合职能分工和实际情况，对照《20xx年区委一号文件主要工作任务责任分解表》，对党建工作开展自查。

局党支部书记作为党建第一责任人，组织成立以支部书记为组长、班子成员为副组长的学习领导小组，审定学习计划，明确学习任务，提出学习要求。坚持把学习作为提高干部队伍素质的重要手段，建立学习教育长效机制，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，定期组织全局党员学习党的重要文件、党和国家最新的重要会议文献和颁布的各项政策法律、党和国家领导人的重要讲话和重要理论文章等，支部成员互相交流学习心得和开展专题研讨等。

通过局支部会议制度规范各种议事规则和程序，支部班子研究问题时严格按照议事规则，事先充分调查研究，听取各方面意见，提交相关会议讨论决定。严格按规定程序办事，不随意简化、变通，做到重大决策、重要项目安排、大额资金使用、人事任免等事项全部由集体讨论决定，个人不私自表态、决定，保证决策的民主性、科学性、公开性。

局党支部落实“三会一课”制度，支部大会3个月召开1次，支委会1个月召开1次，党课活动1个季度开展1次，每年召开1-2次专题民主生活会，支部书记每年至少带头讲1次党课，精心组织安排会议和学习的内容，及时传达党的先进思想理论。

支部班子严格按照厉行节约相关规定，结合我局实际情况，进一步加强管理，严格执行各项管理制度，做到权责明确、行为规范、监督有效、廉洁勤政。

顺应全媒体时代要求，加快基层党组织信息化建设，充分利用网络、微媒体等手段对党员进行教育和引导，搭建机关党员干部展示风采、交流互动的新平台。把“书记项目”作为创新党建的重要抓手，把现代管理理念融入党建工作，探索管理激励新模式，提高工作的质量和效益。

在社区挂点的支部成员，每月开展“党代表进社区”活动1次或者下基层调研1次，改变被动的工作状态，主动“接地气”作为，为民办实事。对自己无法直接解决的问题，积极协调或向上级领导反映，尽自己努力为群众解决实际问题。每年组织党员开展公益服务活动，帮助困难职工、群众和党员排忧解难。

每年至少组织开展1次党内活动，丰富党员生活。对优秀党员进行表彰嘉奖，树立党员先锋模范作用，发挥党支部战斗堡垒作用，发挥党建工作对局内其他工作的带动作用。

标准化自查报告

根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：

学校位于鞍山市铁东区山南街11号，始建于1996年，占地面积41848.31平方米。前身是一所“公办民助”的走读全日制学校，2006年8月根据国家教育政策要求，转制为义务教育公办学校。

学校现有教职工159人，其中专任教师116名，28个教学班，学生1226人。建校18年来，无论教学体制发生怎样的转变，历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，本着“德高、孚众，业精、诲人”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，乐学、会学、勤学、博学的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。

在本次自查中，学校得分77分，失分3分。

该项共20分，得分为20分。

（一）管理制度：

学校建立了校务委员会，建全了教职工代表大会制度，每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划，并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署，学期末进行总结。几年来，我校根据教育形势的发展、学校校情的变化，不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度，全面实行校长负责制，各年段教学副校长实行目标管理，各负其责、各司其职，实现民主、人文化管理，构建和谐校园。

（二）德育工作

学校所有在校学生均实行电子学籍管理，由专任教导处干事徐月同志负责，学校还成立了德育办公室，由陈丽华主任牵头，下设德育干事两名，根据三位一体的德育工作方案，结合学校实际工作需要，对学生进行德育教育。近年来，学校以家长学校为依托，实行家校合作的新方式，建立家长学校和基地，定期对学生家长进行教育指导。从德育办到班主任再到科任教师，每一环节都有相应的德育工作方案，对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。

（三）教学工作

按照国家和省定课程计划，每学期开足开齐课程。建立建全《教师听评课制度》《华育学校教师备课上课制度》、《华育学校教案检查制度》等各项教育教学常规制度，有效地保证了教育教学科学有序地进行。学校先后开发了以第二课堂为阵地的校本课程，构建各年级各学科校本课程体系，由各学科教研组长牵头，制定本学科校本研训制度，间周进行一次校本教研活动。全校任课教师均参加教学改革研究。学校还建立了教学设备分类手册，专人专管，由教导处负责整理录入。

（四）后勤工作

华育学校的后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

（五）安全工作

学校完善了安全管理组织机构，由副校长耿鹏负责，制定了上至学校下到班级的安全组织机构，制定全校师生参与的应急预案，以学校的宣传栏、校园网为主要阵地，对学生进行安全教育，每学期组织一次安全演练活动，并列入班级的量化考核成绩。

该项共10分，得分为9.5分。

（一）班子建设

班子成员均具备本科以上学历，中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，岗位培训合格证书。其中校长任东霞为研究生学历。班子成员每学期听课都在90节以上，主管教学的副校长人均听课在100节以上，并参加每个教研组每周一次的教研集备活动。国家级、省级、市级等教育科研课题均由中层干部以上领导牵头，班子成员明确分工，责任落实，在校长负责制下各自参与教育教学管理，每周一次的校长办公例会集中解决教育教学管理的各项工作，民主决策，大大节省了时间，提高了效率。

（二）教师队伍

截止2012年9月，华育学校有专任教师122名，从年龄结构上来看，35岁以下教师45人，占专任教师总数35.2%。专任教师中，中学高级教师63人，占专任教师比例的52%，中学一级教师42人，占专任教师比例的34%，助理级及以下教师17人，占专任教师比例14%。区级及以上教学骨干19人。专任教师学历均为本科及本科以上，达标率为100%。98%的教师所学专业与所教学科一致。90.2%教师取得了国家教育技术能力教学人员合格证书或英特尔资格证书。

存在的问题是：有个别违反《中小学教师行为规范》的教师被上级主管部门通报批评。

该项满分10分，得分9.5分。

（一）普及率与合格率

学校的年辍学率为0，义务教育完成率达100%，毕业生合格率100%，毕业生升入高中阶段的升学率在98%以上。重点高中升学率达到50.3%。

（二）体质健康

学校每天开展两次“阳光体育”大课间活动，86.3%的学生经过锻炼，均达到《国家学生体质健康标准》。并获得“全国落实中小学每天一小时体育活动现场研讨会”优秀组织奖。间周开设学生的心理健康教育和身体健康教育课，由校医杨韩光主讲。常见病发病率低于2%，近视眼发病率为4.83%。

（三）办学特色

华育学校是一所有着优秀体育传统的学校，2006年承办全国体育大课间现场会，被评为全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会“突出贡献奖”和“最佳组织奖”。

学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。每天二次大课间，进行广播操、武术操、绳操及队列训练，并与音乐完美结合，让体育以艺术形式走进学生心田。每名学生至少掌握了两种以上体育技能和技巧，学生体质健康合格率达到86.3%，老师们也把体育运动当做一种习惯。阳光体育让全体师生走向操场，走进自然，运动的身影遍布了学校的每一个角落。

学校各种体育训练队蓬勃发展，以柏剑为核心的马拉松长跑队是我校体育运动的升华和缩影，这支从校园走出的非专业学生训练队在全国享有较高声誉。他们在国内外大型比赛中多次获得荣誉：2011年大连国际马拉松接力赛第三名、北京国际马拉松半程赛第三名、2012年荣获丹东国际马拉松半程赛冠军和季军。为我校培养一大批国内外体育特长生，为上级学校输送了大批优秀学生。

开展特色体育活动已成为我校工作的重要组成部分，成为推进素质教育的突破口，有力地推动了学校特色的不断发展。

存在的问题是：近视眼发病率控制不理想，近视防治工作有待加强。

该项共40分，得分38分。

（一）校舍面积

学校占地面积41848.31平方米，生均占地面积33.2平方米。建筑面积19323平方米，生均建筑面积15.3平方米。实现校舍楼房化。教学及辅助用房8803平方米，生均7平方米。

（二）普通教室

学校有标准教室45个，每间68平方米，内有可升降桌椅，配有广播、多媒体设备，班内可上网查阅资料，所有学科教师均可随时使用多媒体设施上课。配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜的等设施。每位教师使用面积4.2平方米。

（三）理化生实验室

实验室：9个（每间98平方米：物理

3、生物

3、化学3），各98平，仪器室：4个（物理

2、生物

1、化学1），准备室：4个（物理

1、生物

1、化学1），生物标本室一个，化学药品室一个，装备均达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（四）地理教室

总面积68平方米，正在改善建设中。

（五）艺术书法教室

美术室（艺术室）：3个（各68平方米），音乐教室：4个（各68平方米）。

装备均达到《辽宁省初中音乐（美术）教学器材配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（六）语言教室

使用面积308平方米。进行电子阅读和英语听力训练，培养语言表达和交际能力。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（七）体育活动场所

体育运动场馆总面积15029平方米，生均11.95平方米，体育馆：1个（864平方米），体育器材室68平方米，田径场为标准塑胶场地，篮球场、排球场、器械体操区建设和设备达标。

（八）计算机教室

微机室：大型电子阅览室308平方米全方位对学生开放。人均生机比6.7：1，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）综合实践活动室

使用面积两间共136平方米。装备均达到《辽宁省初中综合实践活动教学器材配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十）科技活动室

活动室二间各68平方米。可以进行电脑组装和维修，设计软件的主题活动，并进行最新模式的信息化教学探讨。

（十一）多功能教室

262.5平方米，设施设备齐全，功能完备。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十二）图书馆

图书阅览室：1个（400平方米），藏书室：1个（200平方米），采取了电子查阅借阅系统，达到省级示范校标准，纸质图书51291册，生均40.77册，电子图书12万册。电子期刊2万多种。图书管理员经过专业培训持证上岗。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十三）心理咨询室、活动室

心理咨询室：1个（23平方米）。活动室二个，一个面积68平方米的心语室和60平方米的发泄室，针对学生年龄特点和心理问题，有效开展咨询和活动，减缓学生学习压力和情绪。装备均达到《辽宁省初中心理咨询室器械设备配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十四）卫生（保健）室

卫生室：1个（23平方米）。可以在校内进行心理和生理卫生教育保健工作。装备均达到《辽宁省初中卫生保健器械设备配备标准》，符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十五）体质测试室

测试室2个，共136平。有齐全的器材和，功能比较完备。完成体育测试工作。

（十六）多媒体录播教室初步建成，正待全面完善。

（十七）卫星接收室设在计算机辅房内。具有相关的卫星信号接受、卫星数据处理接受等专业设备，功能完备。

（十八）网络控制室

网络主控室1个（68平方米）。配有空调，设施设备齐全，功能完备。符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十九）安防监控室

安防监控室二个，分别10平方米和35平方米，设在教学楼一楼正厅处。监控系统覆盖全校五十一处重要场所。工作制度健全，人防、技防、物防达到省级标准。

（二十）办公用房

教学办公室：6个，实现师机比1：1，完全实现现代化网络办公。行政办公室14个，广播室1个，会议接待室1个，德育展室1个，总务仓库1个，维修管理室1个、配电室1个，传达室1个，值宿室1个。

（二十一）生活服务用房

教工食堂：1个(129平方米，可容纳教师150人就餐)，学生食堂：2个(800平方米可容纳1200人就餐）。消毒制度健全，并得到贯彻和落实。配电室、水冲厕所等生活用房齐全，功能完备，满足教学的第一需要。

（二十二）校园环境

校园文化环境上，学校突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设，将自然景观、人文景观、现代风格与古典儒雅有机融合，让每面墙壁都说话，每个景点都育人。学校的每一楼层均有不同的文化教育主题，以传统文化贯穿其中，孔子、孟子等儒家先哲的图像、《弟子规》等儒家文化经典都在校园里随处可见，主楼一楼设有“灿若星河，熠熠生辉”教师风采栏，二楼设有艺苑寻芳学生书画作品展。室外的橱窗和墙报流淌着文化，洋溢着文明向上的气息，溶入心田，过目不忘。古代经典文献《师说》、《弟子规》、出自《论语》的和而不同、泰而不骄、博学笃志、切问近思等，处处体现了华育人和谐向上，博文约礼、笃学厚德的校园文化。教育充满了思想，思想充满了智慧。校园文化的魅力，成为学校发展的不竭动力。校园文化彰显办学特色。学校绿化面积4680平方米，每生平均3.7平方米。

（二十三）教育技术装备

学校教育技术装备达到《辽宁省初中教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理上用《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》统领学校工作。做到制度化、科学化、人文化。

学校已完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

学校教师多次参加省市级自制教具研发和交流活动，并取得优异成绩。

生均教学仪器设备为528元。

存在的问题是：生均体育运动场馆面积不达标，地理设备未达到数字化、多媒体录播教室正在建设中，不能完全使用。自制研发教具仍然要着力提高科技含量，生均教学仪器设备投入还有待提高。

建校以来，在上级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校实现了教育教学管理、德育、后勤卫生等各方面的跨越式发展，变约束性机制为引领性机制，用制度的完善保证学校发展的科学性、合理性。在良好的制度保障下，实现人尽其才的公平机制，并将制度内化为学校每一个成员的言行；坚持管理“人文化”，领导班子增强生命意识，展现人文关怀，形成尊重、平等、宽容、接受的生命性关系，在制度中彰显“尊重”的理念和“人本”的核心；从强调常规管理转向注重创新管理，从强调有形资产的管理转向注重无形资产的管理。

近年来，我校先后取得了全国科学教育实践基地、全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会突出贡献奖、辽宁省中小学图书馆示范校、鞍山市教育国际交流协会会员单位、鞍山市文明学校、鞍山市现代技术实验校、鞍山市拥军模范单位、铁东区安全工作优秀达标单位、食堂管理工作先进单位、铁东区教育系统信息宣传工作先进单位等荣誉称号。

我们将借创建辽宁省基础教育强区的东风，全面自检自查我们的工作，继续发扬华育学校的优良传统，本着均衡发展、全面提高的原则，以特色求生存，以特长谋发展，为推进我区的教育发展贡献自己的力量。

标准化自查报告

泗洪县应贝养猪专业合作社总投资500万元，计划建设生猪标准化规模养殖小区2个。

我单位对该项目进行了自查，现将自查情况汇报如下。

一、项目建设年度。

项目建设年限为20xx年—20xx年；

二、项目建设完成情况。

本养猪场通过一年的实施。一是完成新建标准化猪舍设施1500平方米，二是完成新建粪污处理池设施50立方米，三是完成供水管道100米。

三、主要措施和经验。

为提高生养猪场标准化规模养殖水平，促进生猪生产稳定发展，保障市场供应。

一是项目在县委、县政府统一领导下组织实施，由发展和改革局、畜牧兽医局、项目建设户具体开展项目建设。项目实施单位成立项目实施领导小组，组织协调并解决项目实施中出现的困难和问题，落实人、财、物检查督促项目工作进程，制定具体的项目实施管理办法，监督实施过程中严格按照实施方案执行，督促项目，实施的各项任务落实。

二是项目技术建设由县畜牧兽医局主持，相关项目建设业立项目乡（镇）共同参与实施。由县畜牧兽医局抽调技术骨干力量组成技术小组，技术小组负责制定项目实施方案。

泗洪县应贝养猪专业合作社。

20xx年3月27日。

标准化自查报告

根据《塑料制品企业安全生产标准化评定标准》，公司成立了以董事长兼总经理祁建文为组长的自评小组，党支部书记张晋森、供销副经理王广余、总经理助理魏玉平、财务科长陈军丰、安全生产科长张建平以及李宗财为自评小组成员，根据评定标准对企业基础管理资料、设备设施和生产现场等13个要素的综合自评。

公司制定有年度安全生产目标与指标，有年度安全生产目标分解及实施计划和考核办法，有与安全生产目标管理制度相符的安全目标与指标实施情况的检查或监测记录，并对安全生产目标的完成效果评估报告、实施计划进行的调整，并有修改记录。

公司建立有专职安全管理机构，配备2名安全管理人员，建立有安全生产委员会，并定期组织召开安全专题会。

建立健全了各科室、车间的24项安全生产责任制，并定期对安全生产责任制进行适宜性评审与更新。公司建立有工会，工会履行相关安全生产监督职能。

公司制定有安全专项费用使用计划，建立有安全专项费用使用台账，明确安全专项费用使用范围。依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳工伤保险费用，有缴费凭据。

公司建立了法律法规管理制度，建立了法律法规清单，并将获取的相关法律法规汇总，并对从业人员进行相关培训和考核。

公司制定了安全生产责任和奖惩;安全生产投入;安全生产工作例会;安全生产教育和培训;文件和档案管理;隐患排查与治理;特种作业人员管理;设备设施安全管理;建设项目安全设施“三同时”管理;生产设备设施验收管理;生产设备设施报废管理;施工和检维修安全管理;危险物品入重大危险源管理;作业安全管理;职业健康管理;安全生产检查及隐患的整改;劳动防护用品、用具及职业安全健康管理;职业危害防治管理制度;相关方及外来用工安全管理制度;安全费用提取和使用管理制度;相关方安全管理;现场安全管理;防火安全管理;设备设施的管理;电气安全管理;危险作业安全管理;事故管理;应急救援预案等42项安全生产的规章制度。并将安全生产规章制度发放到相关工作岗位，对员工进行培训和考核。

公司制定有拉丝车间、织机车间等16个工种各岗位的安全操作规程，对全操作规程进行贯彻学习，在作业现场进行了悬挂。

建立了文件和档案的管理制度，明确责任部门/人员、流程、形式、权限及各类安全生产档案及保存要求等。

公司确定安全教育培训部门，制定培训计划，建立了培训记录档案。加强岗位操作人员的安全教育、生产技能培训和考核，考核不合格人员，不得上岗。对新员工进行“三级”安全教育。

企业标准化自查报告

根据山西省教育厅《关于印发〈山西省义务教育标准化建设评估验收标准（修订）〉的通知》（晋教基［2007］41号）文件精神，现将娄烦县实施义务教育标准化建设的工作情况自查报告如下：

一、普及程度（满分110分，自评110分）。

（一）入学年龄及学制（满分10分，自评10分）。

1、小学全部实行6周岁入学（满分5分，自评5分）自评情况：全县小学全部实行6周岁入学。

2、实行完整的九年义务教育，义务教育阶段学制为“六三”或九年一贯制，小学学制六年，初中学制三年。（满分5分，自评5分）。

自评情况：实行完整的九年义务教育，义务教育阶段小学学制六年，初中学制三年。

（二）入学率（满分40分，自评40分）。

3、小学适龄儿童入学率100%。（满分10分，自评10分）自评情况：全县小学适龄儿童入学率为100%。

4、初中适龄少年入学率98%以上。（满分10分，自评10分）。

自评情况：初中适龄少年入学率为100%。（满分10分，自评10分）。

5、三类残疾儿童少年入学率保持在90%以上。（满分10分，自评10分）。

自评情况：三类残疾儿童少年入学率为100%。

6、进城务工就业农民适龄子女在流入地入学。（满分10分，自评10分）。

自评情况：进城务工就业农民工子女全部按规定实现就近入学。

（三）巩固率（满分40分，自评40分）。

7、小学在校生年巩固率在99%以上。（满分10分，自评10分）。

自评情况：小学在校生年巩固率为100%。

8、初中在校生年巩固率在98%以上，缀学率控制在2%以下。（满分20分，自评20分）。

自评情况：初中在校生年巩固率达99.92%，初中生缀学率控制在0.1%以内。

9、三类残疾儿童少年在校生年巩固率97%以上。（满分10分，自评10分）。

自评情况：三类残疾儿童少年在校生年巩固率为100%。

（四）完成率（满分20分，自评20分）。

10、14周岁人口中小学教育完成率99%以上。（满分10分，自评10分）。

2自评情况：14周岁人口中小学教育完成率为99.95%。

11、16周岁人口中初中教育完成率97%以上。（满分10分，自评10分）。

自评情况：16周岁人口中九年义务教育完成率为99.9%以上。

二、学校分布（满分110分，自评101分）。

（五）小学布局（满分55分，自评53分）。

12、小学布局覆盖所有行政县域，保证全部适龄儿童就近入学。新建居民县需要设置学校的，与居民县的建设同步进行。（满分10分，自评10分）。

自评情况：全县现有直属小学3所，农村小学26所，小学教学点81个。小学布局覆盖所有行政区域，确保了全部适龄儿童就近入学。

13、平川县全部取消。

三、四级复式，二级复式小学控制在10%以内；山县县取消四级复式，三级复式教学点控制在10%以内，二级复式小学控制在20%以内。（满分10分，自评8分）。

自评情况：按照小学就近入学，初中相对集中的原则，全部取消了四级复式。三级复式教学点控制在17.3%以内，二级复式小学控制在29.1%以内。

14、单个乡镇至少有一所中心小学且发挥骨干辐射作用。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县8个乡镇均以完全小学或寄宿制小学为中。

3心校，发挥骨干辐射作用。

15、城镇小学布局、规模满足学生入学需要，小学班容量控制在45人以内。（满分10分，自评10分）。

自评情况：全县小学布局、规模满足学生入学需要，目前，小学校均班容量35人，点均班容量9人。

16、小学校均学生数150人以上，贫困山县县小学校均学生数100人以上。（满分15分，自评15分）。

自评情况：全县29所小学校均学生数313人，81个教学点点均学生14人。

（六）初中布局（满分40分，自评38分）。

17、初中学校布局覆盖所有行政县域，保证学县内全部适龄少年接受初中教育。新建居民县需要设置学校的，与居民县的建设同步进行。（满分10分，自评10分）。

自评情况：初中学校布局覆盖所有行政县域，全县初中9所，保证了全部适龄少年接受初中阶段教育。

18、1.5——2万人口设1所初中，不足1万人口的乡镇由县统筹安排，合理布点。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县总人口11.9万人，设初中9所，由县教育局统筹安排，布点合理。

19、除九年一贯制学校外，所有初中学校办学规模在四轨（含四轨）以上，同时农村初中积极创造条件，实行寄宿制。（满分10分，自评9分）。

4自评情况：我县4所初中学校办学规模在4轨（含4轨）以上，4轨（含4轨）以下5所。农村初中积极创造条件，实行寄宿制。

20、城镇初中布局、规模满足学生入学需要，学校班容量控制在50人以内。（满分10分，自评9分）。

自评情况：城镇初中布局、规模满足学生入学需要，全县初中学校平均班容量控制在54人以内，个别学校班容量不达要求。

（七）特殊教育学校布点（满分15分，自评10分）。

21、30万人口以上的县（市、县）独立设置1所特殊教育学校；30万人口以下的县（市、县）设有2个以上辅读班。（满分15分，自评10分）。

自评情况：全县未独立设置特殊教育学校，三类残疾儿童少年全部随班就读。

三、校舍建设（满分115分，自评98分）。

（八）建设标准（满分25，自评23）。

22、学校建设符合国家规定的建设标准，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度。新建学校选址符合国家规定和建设标准的要求。（满分10分，自评8分）。

自评情况：全县学校建设基本符合国家规定的建设标准，能做到设计科学，严格监理，规范施工。新建学校选址符合国家规定和建设标准的要求。

23、有完善的校舍维修长效机制，当年危房当年消除；d级危房全部消除。（满分15分，自评15分）。

自评情况：我县制定了《娄烦县中小学校舍维修改造长效机制实施方案》，做到了当年危房当年消除，d级危房全部消除。

（九）生均用地及建筑面积（满分20分，自评20分）。

24、城市小学生均建筑面积3.6—3.8平方米，生均用地面积10—11平方米，县城及农村小学不低于此标准。（满分10分，自评10分）。

自评情况：县城小学生均建筑面积达3.72平方米，生均用地面积11.46平方米。全县小学生均建筑面积达8.15平方米，生均用地面积29.37平方米。

25、城市初中学校生均建筑面积4.7—5平方米，生均用地面积13—16平方米，县城及农村初中学校不低于此标准（满分10分，自评10分）。

自评情况：县城初中生均建筑面积达7.91平方米，生均用地面积19.57平方米。全县初中生均建筑面积达10.32平方米，生均用地面积37.72平方米。

（十）教学用房（满分25分，自评20分）。

26、班班有教室。（满分10分，自评10分）自评情况：学校班班有教室。

27、二轨以上的小学有单独的自然教室（实验室）、仪器。

6室、图书室、阅览室、音乐教室、美术室、语音教室、多功能教室、微机室、体育器材室等专用教室；二轨以下的小学有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室等；所有初中有满足教育教学需要的实验室、准备室、仪器室、化学药品室、计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、美术室、劳技教室、音乐教室等。（满分15分，自评10分）。

自评情况：我县二轨以上的小学基本都有满足需要的专用教室。二轨以下小学中，有实验仪器室的41个、有图书阅览室的63个、有微机电教室的32个。全县初中都有实验室等专用教室。

（十一）生活用房（满分20分，自评18分）。

28、学生食堂按就餐人数，每生使用面积0.45平方米。（满分5分，自评5分）。

自评情况：学生食堂按就餐人数，小学生均使用面积1.5平方米，初中生均1.77平方米。

29、厕所生均0.12平方米，男生每40人一个蹲位，每20人一米小便槽，女生每25人一个蹲位。（满分5分，自评5分）。

自评情况：全县中小学厕所生均0.85平方米，男生每16人一个蹲位，每20人一米小便槽，女生每9人一个蹲位。

30、寄宿制学校生均居住面积小学2.4平方米，初中2.7平方米。（满分5分，自评5分）。

7自评情况：寄宿制学校生均居住面积小学4.87平方米，初中6.51平方米。

31、有满足学校必需的其他生活用房，如开水房、杂物贮藏室等。（满分5分，自评3分）。

自评情况：全县大部分学校无开水房，杂物贮藏室基本能满足学校需要。

（十二）行政用房（满分10分，自评8分）。

32、教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、柜。（满分5分，自评5分）。

自评情况：教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、椅、柜。

33、中小学校有满足需要的党政办公室，团、队办公室、卫生保健室等。（满分5分，自评3分）。

自评情况：中小学校均有满足需要的党政办公室，团、队办公室，大部分学校无卫生保健室。

（十三）运动场地（满分15分，自评9分）。

34、二轨以下学校有必要的运动场地，环型跑道操场不低于150米，直跑道不低于60米；三轨以上的小学有250-300米的环型跑道操场，直跑道100米，城市小学达标率不低于80%。（满分5分，自评2分）。

82所学校有200米环型跑道操场，直跑道100米。

35、三轨以上初中有250—400米的环型跑道操场，直跑道100米，城市初中达标率不低于80%。（满分10分，自评7分）。

自评情况：三轨以上初中共2所，其中有1所学校有400米环型跑道操场，直跑道100米。

四、教育教学设施设备（满分125分，自评112分）。

（十四）教学仪器（满分35分，自评33分）。

36、初中和四轨以上的小学教学仪器设施设备（自然、物理、化学、生物）达国家i类配备标准。其余小学、初中教学仪器设施设备达国家ii类标准。仪器完好率和使用率均达95%以上。（满分35分，自评33分）。

自评情况：全县初中和四轨以上的小学仪器设备达i类配备标准，其余小学、初中教学仪器设施设备达到ii类标准。仪器完好率和使用率均达95%以上。

（十五）信息技术教育及电教设备（满分20分，自评17分）。

37、小学有满足信息技术课开设需要的硬件设备（满分5分，自评4分）。

自评情况：小学基本有满足信息技术课开设需要的硬件设备。

38、全部学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。（满。

9分5分，自评5分）。

自评情况：全部学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。

39、小学、初中计算机生机比分别达到20：

1、15：1，教学资源库存量达到150g以上。（满分5分，自评4分）。

自评情况：小学计算机生机比64：1，初中计算机生机比15：1，教学资源库存量达到150g以上的小学有6所，初中有4所。

40、小学、初中“校校通”接通率分别达到30%、50%以上，多媒体教室占班级总数的比例分别达到10%、15%以上。（满分5分，自评4分）。

自评情况：初中、小学“校校通”接通率0，小学多媒体教室占班级总数的2.9%；初中多媒体教室占班级总数的8.33%。

（十六）图书资料（满分25分，自评21分）。

41、小学、初中各校报刊杂志数量达到省定ii类标准。小学订阅量达40种/年，初中订阅量达100种/年。（满分10分，自评9分）。

自评情况：我县不断加大对图书报刊的投入，小学订阅量达27种/年，初中订阅量达173种/年。

42、小学生均图书15册以上，初中生均图书30册以上。（满分10分，自评8分）。

10自评情况：小学生均图书10.2册，初中生均图书13.6册。

43、学校配备的影像资料和电子图书能满足教学需要。（满分5分，自评4分）。

自评情况：各学校配备的影像资料和电子图书基本能满足教学需要。

（十七）文体器材（满分15分，自评13分）。

44、四轨以上的小学和六轨以上的初中音、体、美器材和相关设施的配备达国家i类标准。卫生器械配备达省定i类标准。其余小学、初中音、体、美器材配备达国家ii类标准。卫生器械配备达省定ii类标准。各类设施设备的完好率和使用率均达95%以上。（满分15分，自评13分）。

自评情况；四轨以上小学和六轨以上初中音体美器材和相关设施的配备达i类标准。卫生器械配备未达省定i类标准。其余小学、初中音、体、美器材配备达ii类标准。卫生器械配备未达省定ii类标准。各类设施设备的完好率和使用率均达95%以上。

（十八）办公设施设备（满分10分，自评10分）。

45、有满足教师基本需要的学习、办公设施设备（满分10分，自评10分）。

自评情况：每所学校的学习、办公设施设备都能满足教师的需要。

11（十九）基地建设（满分20分，自评18分）。

46、全县有一处建筑面积2000平方米以上的青少年活动中心；一处占地面积30亩以上的有食宿条件的综合社会实践基地。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县青少年校外活动中心建筑面积2000平方米，可供学生使用的有食宿条件的综合社会实践基地占地面积50亩。

47、有一批固定的德育、国防教育基地和课外文体活动社区。（满分5分，自评3分）。

自评情况：我县经县政府审批的德育、国防教育基地共7处，课外文体活动社区正在完善中。

48、农村小学校林、校田一般每校2亩以上，初中每校5亩以上。县级有关管理部门要发给学校林权证、土地证和产权证。（满分5分，自评5分）。

自评情况：农村小学校林、校田每校达2亩以上，初中每校达5亩以上。县级有关管理部门未发给学校林权证、土地证和产权证，但学校都与村委会签定了用地协议书。

49、城市学校有固定的校外劳动实践基地。（满分5分，自评5分）。

自评情况：县城学校有固定的校外劳动实践基地。

五、经费保障（满分130分，自评130分）（二十）经费投入（满分55分，自评55分）。

1250、连续三年县级财政对教育拨款做到“三个增长”。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县教育经费连续三年保持了“三个增长”。2006年财政拨款4748万元，2007年财政拨款6153万元，比上年增长4.59%；2008年财政拨款6151万元，比去年增长7.21%；2009年财政拨款9706万元，比去年增长28.61%。

51、中小学（含特殊教育学校）公用经费和农村义务教育保障机制中县级政府承担的经费，按照规定标准按时足额拨付至小学、初中。（满分15分，自评15分）。

自评情况：我县中小学公用经费和农村义务教育保障机制中县政府承担的经费，按照省定标准按时足额都拨付到了中、小学校。

52、城市教育费附加按时、足额征收。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县城市教育费附加按时足额征收。

53、学校基础设施建设、大宗设备购置及维修等纳入县财政预算。（满分10分，自评10分）。

自评情况：学校基础设施建设、大宗设备购置及维修纳入了县财政预算。

54、教育事业经费中不少于教师工资总额的2.5%和城市教育费附加中不少于5%的经费用于义务教育阶段教师继续教育，并列入财政预算。（满分10分，自评10分）。

13自评情况：中小学教师继续教育列入了财政预算，并能保证培训工作顺利进行。

（二十一）教师待遇（满分35分，自评35分）。

55、教师工资实行县政府统筹，按照国家规定的工资标准和各种津贴标准按时足额发放。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县农村中小学教师工资全部纳入财政预算，并能按国家规定的工资标准和各种津贴标准做到足额发放。

56、特殊教育教师津贴、待遇落实。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县无享受特殊教育教师津贴的情况，今后如有一定纳入财政预算。

57、边远、贫困地县中小学教师工资总额的10%岗位津贴落实。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县中小学教师边远津贴、工资中岗位工资和薪级工资的10%全部落实到位。

58、教师工作、生活条件得到有效改善，教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县教师工资、工作生活条件能得到有效改善，教师平均工资水平不低于公务员平均工资水平。

（二十二）经费使用、管理（满分40分，自评40分）。

59、农村义务教育保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。（满分10分，自评10分）。

14自评情况：农村义务教育保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。

60、城市教育费附加主要用于义务教育。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县城市教育费附加2007年征收585.6万元，2008年征收558万元，2009年征收608万元，全部用于义务教育。

61、县人民政府编制财政预算向农村地县学校和薄弱学校倾斜。（满分5分，自评5分）。

自评情况：县财政除按标准拨付外，每年都向薄弱学校拨付部分款项资助薄弱学校。

62、对困难家庭子女实行资助制度，保证其完成九年义务教育。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县中小学生全部减免了学杂费、书费并补助寄宿生生活费，同时实行对困难家庭子女资助制度，能保证其顺利完成九年义务教育。

63、义务教育阶段学校收费行为规范，严格执行标准。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县义务教育收费，严格执行收费标准，严格收费行为，实行公示制度，无乱收费现象发生。

64、经费使用合理，确保学校正常运转。（满分5分，自评5分）。

15自评情况：我县经费使用合理，能确保学校正常运转。

5、政策规定乡镇政府应负责的义务教育工作有专人负责，运转正常。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县每个乡（镇）均有专门领导负责教育工作，且运转正常。

66、学校机构设置、各类人员配置及结构比例符合编制标准。学校不存在有编不补的情况。（满分10分，自评10分）。

自评情况：我县学校机构设置，各类人员配备及结构比例严格按编制标准执行。近两年共招聘特岗教师111名，其中2009年招聘63名、2010年招聘48名，为我县教育注入了新鲜血液，不存在有编不补的情况。

67、县级教研部门、教师进修校等机构设置、人员配备及结构比例符合编制标准，满足教育教学需要。（满分5分，自评5分）。

自评情况：县级教研部门、教师进修校等机构设置、人员配备及结构比例符合编制标准，基本满足教育教学需要。

（二十四）教师队伍（满分40分，自评40分）6。

8、基本消除学校代教现象，无教师自雇代教现象。（满分15分，自评15分）。

自评情况：我县基本消除学校代教现象，无教师自雇代教。

16现象。

69、中小学教师具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。（满分5分，自评5分）。

自评情况：全县中小学教师均具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。

70、小学专任教师中专科以上学历达到70%左右，初中专任教师本科以上达50%。（满分5分，自评5分）。

自评情况：小学专任教师中专科以上学历达72.5%，初中专任教师本科以上学历达51.2%。

71、建立起城镇教师支持农村学校的支教、助教制度，实施效果好。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县建立了农村学校支教、助教制度，每年均派一定数量的教师到薄弱学校助教支教，成效明显。

2、建立骨干教师培养机制，成效显著。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县建立了骨干教师培养长效机制，并能充分发挥其引领示范作用。目前，全县共有省、市学科带头人17名，省骨干教师4名；市高水平骨干教师203名，市教学能手39名，市课堂教学技能大赛获奖教师45名，市教学标兵16名，省特级教师1名，省教学能手1名，市名师1名。

17用普通话进行教育教学。（满分5分，自评5分）。

自评情况：近三年继续教育公共课培训达3427人次，合格率达94.5％。95.4％的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。教师基本取得普通话合格证，并能用普通话进行教育教学。

（二十五）校长队伍（满分10分，自评10分）7。

4、在职校长接受岗位培训和提高培训，持证上岗率保持在95％以上。（满分5分，自评5分）。

自评情况：全县在职校长岗位培训和提高培训率100%，持证上岗率100％。

5、校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任，校长符合国家规定的任职条件。（满分5分，自评5分）。

自评情况：校长由县教育行政部门依法任命，校长符合国家规定的任职条件。

（二十六）师德建设（满分15分，自评15分）7。

6、学校重视教师职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。（满分5分，自评5分）。

自评情况：制定了《娄烦县教育局关于进一步加强师德师风建设的实施方案》，能认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，全县教师职业道德水平不断提高，社会、家长和学生对教师整体评价良好。

77、教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。已有的违法违规行为得到及时纠正处理。（满分10分，自评10分）。

自评情况：颁布了《校长十不准》、《教师十条禁令》，严格规范教师教育教学行为。全县教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生或侮辱学生的人格，没有侵犯学生合法权益的行为。

七、教育管理（满分140分，自评135分）。

（二十七）管理体制（满分20分，自评20分）。

8、义务教育实行“以县为主”管理体制。教育经费管理、教职工队伍配备、学校设置、设施设备配备以县为主，统筹管理。（满分20分，自评20分）。

自评情况：县政府坚持以县为主管理体制，义务教育各项经费全部纳入财政预算，教职工队伍配备、学校设置、设施设备配备全部以县为主，统筹管理。

（二十八）行政管理（满分40分，自评39分）7。

9、坚持依法治教。教育法制工作有制度、有落实，教师普法和学生法制教育符合省定要求。县（市、县）政府制定有促进义务教育活动的政策、措施且组织落实到位。（满分5分，自评5分）。

19务教育活动的政策、措施且组织落实到位。

80、学校均衡发展，学校之间办学条件无较大差距。学校无重点学校和非重点学校之分；无改变或变相改变公办学校性质的情况。（满分10分，自评9分）。

自评情况：学校办学条件有差别。学校无重点学校和非重点学校之分；无改变或变相改变公办学校性质的情况。

1、全部学校均有符合本校实际的各项常规管理制度，且落实较好。（满分5分，自评5分）。

自评情况：全部学校均有符合本校实际的各项常规管理制度，且落实较好。

2、科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排队，并对校长实施奖惩。（满分5分，自评5分）。

自评情况：科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排队，并对校长实施奖惩。

3、安全工作制度健全，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年无重大责任事故。（满分15分，自评15分）。

自评情况：安全工作有制度且落实较好，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年重大责任事故为零。

（二十九）学校管理（满分60分，自评58分）8。

4、学校管理工作遵守国家法律、法规，民主科学，管理规范。（满分5分，自评5分）。

20自评情况：学校管理工作遵守国家法律、法规。民主科学，管理规范。

85、学校工作体现德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展与学生年龄相适应的社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。（满分10分，自评10分）。

自评情况：各学校工作均能坚持以德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展与学生年龄相适应的社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。

6、寄宿制学校设施配置与人员配备符合规定，安全、卫生、食宿管理有制度、有措施，成效显著。（满分15分，自评14分）。

自评情况：寄宿制学校设施配置与人员配备基本符合规定，安全、卫生、食宿管理有制度、有措施，成效显著。

7、取消留级制度，无开除学生现象。（满分5分，自评5分）。

自评情况：全县各中小学均取消留级制度，无开除学生现象。

8、严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。（满分5分，自评5分）。

21适时举办学校艺术教育活动，并能积极参加省市组织的课外活动。

89、科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县制定有学校教育教学管理“一规范两要求”，从师德师风、专业素质、教学水平、教研能力、工作态度、工作绩效等多方面科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。

90、小学严格实行等级制评价，初中学校建立起多样化的评价方式。（满分5分，自评5分）。

自评情况：小学严格实行等级制评价，初中学校建立起多样化的评价方式。

1、学籍管理规范，逐步实行学籍管理电子化。（满分5分，自评4分）。

自评情况：规范学籍管理，逐步实行学籍管理电子化。

2、学校不分设重点班和非重点班。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县所有学校不分重点班和非重点班。

（三十）教学管理（满分20分，自评18分）。

3、教学管理制度完备，形成学校、处（室）、教研组、备课组的管理网络。（满分10分，自评9分）。

自评情况：全县学校教育教学制度完善，网络健全。

94、积极推进评价与考试制度改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，评价工作得到师生认同。（满分10分，自评9分）。

自评情况：依据我县实际，建立了符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，建立了教师业务档案，评价方式得到了广大师生的认同。

八、课程实施与素质教育（满分55分，自评48分）。

（三十一）国家课程实施（满分25分，自评25分）9。

5、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，所有学校开齐规定课程，开足课时。（满分10分，自评10分）。

自评情况：所有学校严格执行国家课程计划，按照国家课程标准，开齐开足课程。

96、所有学校坚持落实学生每天参加体育锻炼一小时制度。（满分5分，自评5分）。

自评情况：认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛开展“阳光一小时体育运动”，确保学生每天有1小时的体育活动时间。

7、县（市、县）每年集中组织开展适合学生特点的文娱、体育、科技等活动，参加学校广泛。（满分5分，自评5分）。

自评情况：贯彻落实《太原市中小学生课外文体活动工程》，积极组织参与国家、省、市举办的各种比赛。

8、学生劳动实践基地落实，对中小学生定期进行劳动技。

23术教育或组织社会实践活动。（满分5分，自评5分）。

自评情况：落实学生劳动实践基地，并定期开展活动对中小学生进行劳动技术教育，组织学生参加社会实践活动。

（三十二）地方课程与校本课程实施（满分10分，自评8分）。

9、按规定开设地方课程和校本课程。（满分5分，自评4分）。

自评惰况：能按规定开设地方课程。

100、地方课程富有特色。校本课程符合学校教学实际，体现办学特色。（满分5分，自评4分）。

自评情况：规模较大的学校能够开设统一的地方课程。

（三十三）保障条件（满分20分，自评15分）10。

1、教材的选用符合国家和省里的有关规定。（满分5分，自评5分）。

自评情况：教材的选用符合国家、省有关规定。

2、中小学各科教师配备齐全，有符合义务教育国家课程设置方案和课程标准要求的教师队伍。（满分10分，自评8分）。

自评情况：各中小学各科教师配备齐全，有基本符合义务教育国家课程设置方案和课程标准要求的教师队伍。

3、有一批能承担本地课程改革实验培训和指导工作的骨干教师和校长。（满分5分，自评2分）。

24自评情况：近年来，我县以培训、讲座为主要形式，积极培养师资队伍，基本形成了一支能引领和带动学校发展的骨干教师和校长队伍。

4、有符合义务教育课程实施标准的教师培训机构和机制。把中小学校教学研究和培训工作纳入教育行政部门的规划中，并切实作为重点工作。（满分10分，自评10分）。

自评情况：有符合义务教育课程实施标准的教师培训机构和机制，中小学教学研究和培训工作纳入教育行政部门规划，并切实作为重点工作，能认真组织好农村中小学教师暑期培训工作。

5、县（市、县）校本培训工作有计划、有制度、有成效。（满分5分，自评5分）。

自评情况：有完善的校本研训制度，并能有计划、分步骤加以落实，成效显著。

6、认真组织实施农村乡镇教研工作。（满分5分，自评5分）。

自评情况：针对我县农村学校现状，近年来，在县教研室的引领下，农村乡镇教研工作得以有效开展，以教研促进教学，有效地促进了农村学校教学质量的提高。

7、校长是校本研训的组织者和第一责任人，亲自组织、25指导并参与实施全过程。（满分5分，自评4分）。

自评情况：加强对学校校长管理意识和校本研训能力的提高，明确学校校长是校本研训的组织者和第一责任人，学校校长能经常深入教学第一线，亲自组织、参与校本研训工作。

8、中小学校校园周边环境良好，无网吧、歌厅等不利于学生健康的场所。（满分5分，自评5分）。

自评情况：我县中小学校园周边环境良好，无网吧、歌厅等不利于学生健康的场所。

9、学校建立与家长、社会广泛密切的联系，形成学校、家庭、社会共同育人的氛围。学校教育资源向周边社县开放，促进周边精神文明建设。（满分5分，自评5分）。

自评情况：各学校与家庭、社会密切联系，积极开办家长学校，建立家校联系制度，充分利用寒暑假，开展丰富多彩的活动，学校、家庭、社会共同育人氛围浓厚。

（三十五）校本研训（满分15分，自评11分）。

110、学校有校本研训工作制度，且落实较好。（满分5分，自评3分）。

自评情况：各校都有自己的校本教研工作机构，工作制度健全，校本研训形式多样，效果良好。

11、学校有服务于教师和学生发展的各类资源，有必要的经费、场地和资源用于开展校本研训工作。（满分5分，自评4分）。

26自评情况：各学校对校本教研工作高度重视，积极创建利于教师和学生发展的活动空间和各类资源。适时组织教师外出学习，开阔眼界，努力为教师开展校本教研创造优越条件。

12、学校积极参与当地（社县）活动，教育资源与当地（社县）共享。（满分5分，自评4分）。

自评情况：学校积极参与当地活动，积极开放教育资源，学校、社区互动协调，各类教育资源基本共享。

十、教育质量（满分80分，自评75分）。

（三十六）教育质量（满分55分，自评52分）1。

13、教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，完成国家课程标准要求的教育教学任务。（满分5分，自评5分）。

自评情况：教育教学工作完全符合教育规律和学生身心发展的特点，能按照国家课程标准的要求圆满完成各项教育教学任务。

14、小学、初中阶段学生毕业率分别达到99％、97％以上。（满分15分，自评15分）。

自评情况：小学按时毕业率达100％，初中阶段学生按时毕业率达到99.7％。

15、学生道德行为合格率达到98％。（满分10分，自评1o分）。

自评情况：全县小学生道德行为合格率达99.95％，初中。

27学生道德行为合格率达99.6％。

16、《学生体质健康标准》达标率达95％以上。（满分5分，自评5分）。

自评情况：小学《学生体质健康标准》达标率99.7％。初中《学生体质健康标准》达标率97.7％。

17、学生身心健康，具有健康的体魄，正确的审美观和良好的卫生习惯，体现出积极向上的精神风貌。（满分5分，自评5分）。

自评情况：认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，严格按规定开足健康教育课。采取多种形式在中小学生中广泛开展卫生知识宣传和传染病预防以及青春期知识教育等活动，严格执行查验预防接种证制度，认真做好学生健康体检工作，规范学校疫情报告工作，实行学校卫生工作例会制度。

18、学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定特长。（满分5分，自评5分）。

自评情况：每年定期在全县组织开展学校艺术教育活动，因校制宜，经常性地开展学生体育活动和竞赛，学生个性特长得到充分发展。

19、在按规定参加的竞赛及其他比赛活动中，学生成绩优良。（满分5分，自评3分）。

自评情况：能在按规定参加的竞赛及其他比赛活动中，学生成绩优良。

120、学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求（满分5分，自评4分）。

自评情况：重视提高教育教学质量，坚持开展教学质量随机调研工作，及时召开全县中小学校教学质量分析会，针对问题，找准弱点，提出建议，指出努力的方向。中小学学科教学成绩均达到了国家规定的基本质量要求。

（三十七）社会反响（满分25分，自评23分）1。

21、在当地政府部门组织的行风评议中，教育工作位于前列。（满分5分，自评5分）。

自评情况：认真开展“双评”工作，组织机构、工作制度健全，切实解决群众反映的热点难点问题。近三年县教育局在县行风“双评”工作中名列前茅。

22、教育工作得到社会的认同，群众满意。（满分5分，自评4分）。

自评情况：按照县评议办、市教育局行风“双评”工作的安排，每年召开听证对话会，进行社会公开承诺，积极开展社会问卷调查，教育工作基本得到社会认同，群众满意。

23、培养的学生素质优良，得到当地群众的认可。（满分5分，自评4分）。

自评情况：严格教育教学管理，大力实施素质教育，学生德、智、体等均达国家规定要求。中小学生参加国家、省、市各种比赛成绩捷报频传，群众认可度逐年提高。

24、教育工作中的热点、难点等问题得到有效解决。（满分5分，自评5分）。

自评情况：教育工作中的热点、难点等问题得到有效解决。

25、教育工作得到上级有关部门的肯定或表彰。（满分5分，自评5分）。

自评情况：教育工作得到上级有关部门的肯定或表彰。

自评总分：939分。

标准化自查报告

水城县甘家沟煤矿77月份煤矿安全质量标准化自评报告煤矿安全质量标准化是煤矿的基础工程、生命工程和效益工程。为了进一步加强我矿安全管理工作，夯实安全基础，提高安全保障能力，有效防范和遏制事故的发生，实现我矿煤矿安全生产。我矿于20xx年7月31日马术均矿长组织全体安全管理人员和工程技术人员对全矿进行了安全质量标准化自评工作，其自检结果如下：

主要存在以下问题：

1、未按照要求进行主要通风机装置外部进行漏风率测定；

2、主扇司机房没有管理制度牌板。

主要存在以下问题：

1、探放水成果内容不完善；2、井上下对照图图例不规范。

停产期间，未进行采煤作业。

停产期间，未进行掘进作业。

主要存在以下问题：

1、未定期进行电气试验和接地电阻试验。

2、井下值班电工未在井下交接班。

主要存在以下问题：

1、运输系统图未按要求及时更新；七、安全管理：考评得91分。

主要存在以下问题：

1、组织掘进、采煤工人学习不够多；2、更换矿级管理人员后未及时签订责任状。

主要存在以下问题：

1、工会对职业病防治工作监督不经常。

主要存在以下问题：

1、未健全应急救援治安维护、后勤服务等保障措施。

主要存在以下问题：

1、未建立产、运、销、存的统计台账。

主要存在以下问题：

1、职工宿舍楼澡堂未设置防滑、防烫等安全防护设施。

水城县甘家沟煤矿根据以上11大专业自评得分，可得出1月自评平均得分为91.115，基本达到一级安全质量标准化要求，以上十一大专业共查出13条问题及隐患于20xx年8月7日前严格按照“五落实”整改到位。

标准化自查报告

自开展“标准化班组建设”的活动以来，该班组织和引导员工树立“恪尽职守、爱岗敬业”的精神，以夯实基础、创新途径为工作思路，以完善制度、规范管理、提升能力为工作目标，不断将班组建设引向深入，努力打造一支“讲勤奋、比业绩、可信赖”的标准化班组，使该班成为一支具有坚强凝聚力和战斗力的队伍。

一、大力强化制度建设、严格推行规范管理

维修养护班组按照公司“标准化班组建设”的要求，认真总结经验，按照“安全、优质、高效、低耗”的工作目标，不断健全完善班组管理制度，使班组建设制度化、规范化，各类台帐记录完整、准确并做到更新及时。该班组从基础管理制度化、现场管理标准化、班组记录规范化入手，做到各种原始记录数据真实、准确、及时、完整。对学习资料、安全日志、等技术参考资料严格分类存放。积极推行规范化管理，按照“严管细抓、奖惩分明”的原则，严格执行班前（后）会的召开、岗位责任的制定、安全生产书的签订、日常“三检”的落实、安全操作技能的考核，安全教育的开展等多项班组建设相关活动和办法，使班组建设各项工作的开展有据可依、有章可循。对班务公开、劳动纪律、员工出勤、交接班、质量管理、都做出了明确的规定，具有很强的规范性、可操作性和实用性，这些活动和办法的开展，使该班组建设工作得到规范和加强，成为香坊排水公司生产和管理方面的标兵。

二、实行考核公开，引入竞争机制

为了进一步做好班组标准化建设工作，提高了全班人员对班组标准化建设重要性的认识，使大家对班组标准化建设的要求有了更深的理解和掌握，并运用于具体实践中。将班组日常管理工作细化、量化，班组长做到“管理有依据，行为有标准”。

我具体从以下几方面工作简单介绍：

1、在班组工作方面：根据当天的工作安排，利用班前会进行全员安全交底，班长安排当日工作，强调工作注意事项，布置各项工作安全措施，做好危险作业预控，对现场安全严格卡控。及时地做好班组工作日志，每周进行本周工作总结并提出下周工作计划，每个月的月底进行不安全情况记录。

2、在劳动管理方面：班组严格遵守劳动纪律，按时上下班，实事求是地记录本班人员出勤情况，月底生成班组月度考勤，实事求是地对每名员工的的休假情况，在本班公示栏予以公示。

3、在政治思想教育方面；为了把班组成员培养成敬业、勤奋、踏实、热爱本职工作的劳动者，班组每月开展政治学习活动，认真贯彻文件精神，不断提高本班人员思想觉悟和政治敏感性。

4、在制度完善方面：建立健全以岗位责任制为核心的安全生产制度，结合生产实际制定班组安全标准，逐步实行作业程序标准化、生产操作标准化、生产设备和安全设施标准化、作业环境和工具摆放标准化、安全用语标准化、个人防护用品使用标准化、安全标志标准化。

5、在隐患治理方面：建立安全自检、互检和专检制度；严禁违章作业、违章指挥。职工有权拒绝任何人违章指挥，制止任何人违章作业。班组长对安全生产负生产全面责任，把生产与安全指标捆在一起考核。班组发生各类事故隐患（包括未遂事故），要及时登记、报告，分析原因，吸取教训，制订措施，避免类似事故发生。

6、在安全学习与培训方面：班组要定期和经常地组织员工学习国家有关劳动保护法规和企业的安全生产规章制度，学习本行业、本岗位的生产工艺技术和安全卫生技术知识，不断提高工人的安全意识和安全技术素质，使每个员工对本组、本岗位的安全规章制度要做到会讲、会背、会用。

标准化自查报告

xx市环境保护局：

为全面推进我县环境监察执法工作，进一步加大环境监管力度，提高现场执法水平，加速我县环境监察队伍标准化建设进程，根据《xx市环境监察支队关于环境监察机构标准化建设工作的通知》（x环监发〔20xx〕3号）的要求，结合省环保厅标准化建设相关文件精神，我局全面细致地开展了对环境大队标准化建设的自查工作，现将具体情况汇报如下：

xx县环境大队是xx县环境保护局所属的由县财政全额拨款的行政执法类事业单位，于20xx年7月11日正式挂牌成立。20xx年，xx县机构编制委员会按照xx市机构编制委员会《关于核定县（区）环境监察执法机构行政执法事业编制的通知》（x编发﹝20xx﹞70号）文件的精神，核定环境大队人员编制8名。我队现有环境监察人员7人，其中1人为硕士研究生学历，5人为大学本科学历，1人为大学专科学历，环保相关专业人员占监察人员总数的86%，全部纳入参照公务员管理，执法人员培训率为100%，执法人员持证上岗率100%。

我队自20xx年7月正式挂牌成立以来，不断加强队伍建设，为民所想，为民所用，狠抓业务工作。建立健全17项环境监察工作制度和10项环境监察工作程序，要求全体环境监察人员发扬吃苦耐劳、服从大局的精神，认真按照环境监察工作程序、环境监察工作制度、环境监察信息报送制度和政务公开制度执行。

我队大力加强硬件设备建设，今年新添置了车载gps卫星定位仪、影像设备、测距仪、流量计、勤务随录机、便携式打印机、环境执法管理及移动执法系统、标准采样设备等，用来填充硬件设备的不足。目前我队拥有的硬件设备基本能达到xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内三级标准的要求。

按照xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内的三级标准，我队共计需要业务用房378平米。20xx年7月8日，局机关将位于县行政中心办公楼的业务用房划拨了600平方米给我队用作办公室、执法接待室、取证设备间、样品室和档案室，“12369”环保热线夜间值班室等。

特此报告。

xx县环境保护局。

20xx年xx月xx日。

标准化自查报告

根据市直机关工委部署，我局扎实开展了机关第二党支部(行政科党支部)创建基层服务型党组织示范点活动，通过层层部署、全局齐动，内强素质、外优服务，“六有”创建目标全面实现，后勤管理服务保障质量和水平明显提升。

(一)迅速启动。

局机关党委高度重视创建活动，以上率下，成立创建基层服务型党组织示范点活动领导小组，精心研究制定实施方案和阶段计划，分解任务，明确责任，按月检查指导督促，及时研究解决问题，建立起党委书记主抓、党委副书记分头抓、具体人员落实执行的工作机制，强力推进活动的开展。

(二)充分动员。

局机关党委第一时间向全体干部职工传达创建活动精神及实施方案，因势利导，强调要以示范点带动全局，以党建促进全面工作。在活动开展过程中，注重依托中心组学习会、各支部“三会一课”等平台，定期组织大家讨论交流，把自活动开展以来的认识和体会摆上台面，相互启发，找准个人改进作风、干好工作的方向。

(三)选树典范。

在食堂、会务、水电维修等对外服务窗口设立党员示范岗，在党员中开展亮身份、亮职责、亮工作“三亮”活动，引导党员接受广泛监督，在巩固老先进的同时，挖掘出一批新榜样并大力宣传，有效激发了全局干部职工振奋精神、钻研业务、比学赶超。

(四)营造氛围。

一是在x处机关食堂设立了服务人员、管理人员公示栏，公布监督电话，传导压力，增添动力。

二是制作了一批宣传牌，在机关食堂及局办公楼显眼位置上墙，进一步宣传创建活动的意义、目标和工作要求，同时宣传后勤服务理念，以此提高大家对创建工作的认识。

(一)推进学习型党组织建设。

一是坚持不懈抓思想政治教育，借助局中心组学习的推动作用，第二党支部利用集体读《党章》、学政策法规、读专题读本、观看教育片等形式，精心安排学习活动，强化党员理论武装和主人翁意识，学习时间、人员、内容和效果“四落实”。xxxx年已组织各类学习会x次。

二是结合工作开展业务知识学习、岗位技能培训和实践练兵，搭建平台，着力提高人员服务本领，增强团队意识。到目前为止，已集中开展烹饪、礼仪、维修、保密、消防、档案管理等各类培训活动x次。

(二)推进支部规范化建设。

一是完成了支部换届选举，按照政治素质好、带领能力强、服务能力强的标准，选好支部班子;换届完成后，局机关党委及时对支部班子进行教育培训，加强后续管理，使新班子的运作以最快速度步入正轨。

二是修订完善了支部学习制度、会议制度、党员教育管理工作制度以及党费收缴工作制度。

三是严格支部组织生活，强化党员主体意识，抓好主题引导和组织生活纪实，并由局机关党委按季度对支部组织生活情况进行集中检查评估，进一步提高了组织生活质量和效果。xxxx年已召开支委会xx次、支部党员大会x次、党小组会x次。

四是抓好了党员活动阵地硬件建设，按标准建成党员活动室，党员学习交流起来更加方便，也从中找到了归属感。

五是充分运用工青妇组织平台，定期开展健康有益、形式多样的文体活动和志愿服务活动，丰富后勤干部职工的业余生活，提高了队伍的凝聚力和向心力。

六是积极发挥党组织紧密联系群众优势，对党员干部职工思想动态变化及时掌握，帮助解决实际困难，让他们全身心地投入到服务保障工作中。

(三)推进后勤廉政建设。

行政科日常服务工作涉及大量的食品原辅材料采购、设施设备采购、物品采购、相应费用划拨等物资流、资金流。第二党支部坚持把廉政建设作为第一要务，一手抓教育防范，坚持谈话制度，积极开展专题警示教育活动，筑牢思想防线;一手抓风险控制，支委成员和党小组成员率先垂范，在工作中一丝不苟落实执行政府集中采购、招标投标、财务会计等管理规定，为员工做好了表率，并认真研究，把廉政责任切实分解到每个关键流程、每个重要环节，建立起与岗位职责紧密衔接的管理控制线。

同时，局机关党委充分落实在廉政建设中的主体责任，局机关xx落实监督责任，针对服务外包、食品和保障物品采购、人事、财务等热点岗位，推进修订、完善了相关管理制度，明确各项业务界限，如在政府采购、大宗物资物品采购招标管理上实行“三线防控”模式，即局采购小组全程负责采购、招标工作，局验收小组负责组织验收，而具体业务科室负责提出采购需求和日常管理，三线运行界限明确、互相制约、互相监督，控制了风险，保证了权力的公开规范有序运行。

通过持续加强基层党组织建设，第二党支部的政治属性和服务功能得到有力强化，真正成为了落实党的路线方针政策和各项工作任务的坚强战斗堡垒。开展创建活动以来，我局其他支部也进一步抓好了党建工作，在转作风、提效能上见到了实实在在的效果。在党建的引领下，我局突出“四导向”，机关后勤管理、服务、保障工作水平不断提升。

(一)坚持法治导向，扎制度“笼子”、依规矩办事。

一是针对机关后勤面临的新情况、新问题，认真梳理和补充完善局各项规章制度和操作规程，形成了《机关事务工作制度汇编》，各类制度共有xx个，其中综合管理类xx个，服务管理类x个，经费管理类x个，党建方面x个。同时，局各科室(中心)也修订了内部工作制度，譬如行政科就重点针对机关食堂管理、物资库房管理、机关大院公共管理等完善了xx项制度规定，各项工作有章法可循、有标准可依。二是狠抓制度的执行力建设，强化宣传，抓好监督检查，使大家始终绷紧一根弦，形成了人人知晓制度、人人遵守制度的良好习惯，干部职工的自律意识普遍提高，工作主动性大大增强。三是建立法律顾问制度，聘请律师担任法律顾问，提供法律服务，防范法律风险。

(二)坚持问题导向，查存在问题、看落实质效。

积极运用服务qq群、监督电话、网络信箱、走访、座谈、下一线等多种形式听取服务对象和本局干部职工意见，了解期望诉求，保证问题发现早、过程效率高、服务效果好。如行政科针对机关人员反映的加班就餐难问题，实行预约留餐机制，解决其后顾之忧;针对物业外包服务质量问题，以各机关大院新一轮物业服务招标为机，明确物业服务的各项细则，抓好物业人员选用教育和培训，加强质量目标考核，确保尽职履约;针对机关办公楼年久老化、基础设施设备陈旧的问题，及时开展必要修缮，分批改善公共设施，包括更换老旧电梯、空调系统，改善卫生间通风设备，对市机关大院北门破损围墙进行改造等;针对市机关大院白千层树树龄长、空心化严重，存在倒塌风险的实际，积极推进绿化改造工作，目前项目即将进入招标阶段。

(三)坚持服务导向，问满意程度、塑优质品牌。

一是全面抓食堂建设，进一步优化食材进货渠道，提高营养配餐水平，把好原料检测、加工及消毒关口，保证食品安全;在保留原套餐服务的基础上，增设了自助餐，实行丰俭由人的个性化服务;为市领导增设夜餐服务，满足工作所需;完成食堂设施修缮，改善就餐环境。大家真切感受到机关膳食服务的明显变化和进步，干部职工纷纷点赞，食堂就餐人数不断增加，日均超过千人次。

二是零差错完成两会、市委全会等重要会议的服务保障任务，xxxx年已完成各类会议服务xxx场次，均做到会前筹备细致、会中服务周到、会后及时清理，被两办称为“放心工程”。

三是水电维修服务坚持实行窗口“xxx”式服务制，做到了随叫随到、文明维修，一年来累计上门服务xxx次，有力保障供水、供电、排水和电梯服务“四畅通”。

四是实行大院管理“一卡通”，将重点部位门禁卡、机关工作证、机关食堂餐卡三合一，使用起来更加便利，服务对象反响较好。

五是加强公共环境管理，实行“定人、定点、定时”卫生保洁制度，重点对办公楼走廊、洗手间、楼顶及食堂、绿化带等区域及时清洁;坚持每周至少开展一次“四害”消杀作业，并安装防蚊闸及太阳能灭蚊灯，运用无污染物理手段封闭蚊蝇鼠蟑的孳生源、藏匿地，蚊虫滋生率明显降低;做好大院绿植养护，营造绿化、净化、舒心的办公环境。此外，我局汇编了《机关后勤服务手册》，面向服务对象派发，各项服务流程、服务时限、办事依据等公开，并以抓好服务手册执行为着力点，深入落实首问负责制、办结制、岗位责任制和责任追究制，提升了岗位管理水平，提高了对重要活动、重要任务、重要时点时段、紧急突发事件等“三重一急”情况下的响应速度和处置效率。

(四)坚持节约导向，降行政成本、升服务效益。

我局始终将节能减支意识贯彻到各项工作中，力求将每一分钱都花到刀刃上。如行政科在水电维修中加强修旧利废;在会议服务中简化布置，节俭办会;在物业管理中严格落实节水、节电措施;在膳食服务中，一方面实行成本核算、定额管理，合理确定采购供应量以及供餐份量，另一方面抓好主副食品和原材料的储存保管、加工烹制，防止后厨浪费，同时积极开展“文明用餐”、“光盘行动”等宣传活动，促进节约食品。目前还以市机关大院为平台，推进各种类型的节能改造示范项目，包括建立xx市机关大院能耗监管平台，开展公共区域led改造，x号楼屋顶安装光伏发电电池板，机关食堂安装太阳能热水系统，x号楼和x号楼照明、空调及办公设备智能感应及控制系统改造等。

榜样的力量是无穷的。第二党支部的创建活动也有力地促进了我局其他支部认真履行职责，努力提供精细化、标准化、专业化的服务。房产基建科统筹调配办公用房，一年来解决了十余家部门(单位)办公场地需求，同时创新办公用房管理，推进建设《xx市机关事业单位办公建筑智慧管理平台》。车辆管理科狠抓公务出行保障，围绕热情服务、安全行车，做好了市领导及市直车改单位用车服务，并正筹备建设《公务用车管理及服务一体化平台》。

保卫科在市机关大院车位不足的情况下，通过三次改进院内交通管理，大院“逢会必堵”的状况好转;根据大院部分办公楼建成年代早、消防设施不配套的问题，积极推进消防整改工程。职员服务中心做好了各单位职员入职、续签、调动等手续办理工作;定期开展职员教育培训活动，增强职员队伍凝聚力;帮助x名职员处理工伤索赔问题，为x名职员办理用人单位提前解除合同补偿，维护了职员权益。

通过全局扎扎实实开展创建活动，队伍整体精神风貌大大提升，在依法依规管理、高效保障、优质服务等方面取得了好成效，得到了服务对象的认可。接下来，我们将再接再厉，加快创新步伐，继续改进管理、服务方式方法，保持作风新常态，为市委、市政府中心工作提供有力保障。

标准化建设自查报告

根据泽州县义教育局泽教发（2013）12号文件精神和《泽州县义务教育学校标准化建设达标校实施方案》、《晋城市义务教育学校标准化建设评估验收细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

一、学校基本情况。

大兴中学是一所农村寄宿制初级中学，地处泽州县东部山区，与陵川县接壤。学校始建于1983年2月，曾几经搬迁，2010年实施校安工程以来，我校经过在原校址改扩建，于2012年9月全面竣工并入住。学校占地面积10800平方米，建筑面积4115平方米。现有六个教学班，在校学生242名，其中住校生146人，教职工28人，其中专任教师25人，专任教师学历合格率达100%以上。

学校从事初中阶段义务教育，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育。在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持与帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。

二、底线指标完成情况。

1、学校不仅制定有合理的三年发展规划，而且有完善的校舍长。

效维修机制，目前无危房存在。

2、学校信息技术设备严格按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置，配有“32+1”学生计算机房，远远超过“生机比12:1”省定标准。

3、电教设备、计算机、校园网络及校园广播设备使用率和完好率均达95%以上。

4、严格师德考核，把教师是否尊重学生、是否组织有偿家教等方面纳入考核范围。

5、严格规范财务支出，学校从未有过私设小金库和乱收费现象。

6、严格执行国家课程设置和课程标准，做到了开足课时，开全课程，并严格落实学生每天锻炼一小时制度。

7、学校制定有详实的校本培训长效机制，而且做到了有专人负责、有计划、有制度、有内容、有成效。

8、学校有健全的安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》，多年来，做到了学校安全“零事故”。

9、多年来，我校严格规范办学行为，做到了：a、无校中校，无重点实验班，无补课现象；b、严格控制学生在校时间不超过8小时，严格控制班容量在50人以下，严格把课外作业量控制在2小时以内；c、不单纯以学生考试成绩和升学率来奖惩教师。

10、在普九方面，努力把巩固率控制在98%以上，辍学率控制在2%以下，三类残疾儿童在校巩固率达97%以上，初中阶段毕业率达97%以上。

三、普及程度。

初中在校学生2010年421人，当年初一适龄儿童133人，在我校注册133人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；2011年375人，当年初一适龄儿童123人，在我校注册101人，外出借读22人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；2012年312人，当年初一适龄儿童101人，在我校注册78人，外出借读23人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%。均符合省定的义务教育标准化建设的规定。

四、办学条件。

我校有6个教学班，班容量控制在50人以下。

学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。水池每年有自来水公司进行消毒清洗。

因学校场地限制，运动场不达标。但我校已将学校运动场建设纳入了整体规划，我们将积极协调筹措，以尽快达到标准化建设之要求。

学校配备有多媒体教室，仪器室，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。校园广播使用正常。

有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比达30册以上。

有音体美器材室一个，各科均有标准的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。

为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校有兼职。

健康教师定期为学生开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题团队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。

五、学校管理。

我校认真贯彻落实《中小学办学行为规范》的要求，严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证中学生每天睡眠不少于9小时。

学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、教代会、教研组等。学校每个学年都与班主任及全体教师签订《安全目标责任书》，和家长签订《学生安全目标责任协议》。

建立健全学生会、家长会制度和教代会制度。定期召开学生会、家长会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。

护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。

建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育。

合理安排学生的作息时间，保证中学生每天睡眠不少于9小时，体育锻炼1小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。

学校组织服务范围内的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学生入学工作，发现流失生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。

六、教育教学。

严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严禁任何教师向学生征订教辅资料。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“五四”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。

建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。

学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。

学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。

建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。

建立完善学生综合素质评价制度，建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。

七、今后努力方向。

作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。

1、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。

2、努力配备专职的非考科目教师。

3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。

标准化建设自查报告

xxx市政务服务中心:。

按照《xxx省政务服务中心建设地方标准》的有关要求，xxx市以“创建全国一流政务服务中心、创造全国一流政务服务环境”为目标，从服务质量规范、管理规范、基础设施建设规范、并联审批管理规范等7个方面推进市政务服务中心标准化建设。经自查，我市政务服务中心按照《xxx省政务服务中心建设地方标准》的有关要求，已全面完成市政务服务中心标准化建设工作，现将自查情况报告如下：

（一）面积达标。新政务大厅建筑面积约1.2万平方米，以达县（市、区）政务服务中心一级标准。共有四层楼，一楼为市民服务中心，二楼为行政审批服务中心，三楼为项目服务中心和公共资源交易服务中心，四楼为办公室。有一个供停放180余辆车的室外停车区域。政务大厅配备了咨询服务导办台、电子显示屏、保安室、视频监控等。

（二）布局规范合理。按功能进行分区，设立了办公区、办事大厅、服务区、商务区、群众休息区、网上申报服务区、中介机构服务区、银行服务区、政务信息公开查询区等，布局合理，功能互补，实用性强。在窗口设置上，面对面服务群众，采取柜台式办公，共设窗口前台159个，后台90余个，形成“前台接件，后台审批”的格局。

（三）外观大气、内观宽敞。在办公楼楼顶显著位置横排固定单位名称，同时用汉字和英文名称标注，距离几百米也清晰可见，可方便指引办事群众。大厅标识标牌均按“充分国际化”的要求显示中英文标注。大厅层高6米，采用透明实用的玻璃门，达到了“造型美观、功能完备、结构科学、规划合理”的要求。

（四）交通便利。新政务大厅位于市政府二办公区内，位置适中、交通便利，市区多条公交车线路可直接到达。在市区主要出入口设置“政务服务中心”交通指示牌和政务服务热线电话“96196”公告牌。

（一）服务范围广泛。在政务大厅设置咨询、导引和代办服务岗，实行专人值守，负责接受申请人咨询并引领至部门窗口。设立网上申报服务区，增添设备，完善功能，安排专人辅导纳税人自行申报纳税。开通政务服务直通车，适时组织政务服务人员深入企业和镇、村（社区）开展上门服务等。

（二）接待服务标准。定期开展政务服务礼仪培训，中心窗口人员按政务服务文明用语、服务忌语的要求，做到亮牌办公、佩证上岗，统一着装上岗，与服务对象交谈时使用文明规范用语，受理办件时主动热情，耐心细致地解答咨询。大厅配备了饮水机、一次性水杯、便民伞、触摸屏查询机等，填单台上提供了纸笔、眼镜等便民用品，形成了具有自身特色的接待服务标准，受到办事群众的一致好评。

（一）人员配备到位。一是按照市政务服务中心的职能需求合理设置内设机构，明确各科（站）以及中心领导岗位、各科室负责人和一般管理人员的工作职责。二是合理配备窗口人员。实行ab岗制度，对窗口工作人员，按事项的.受理、办理程序，细化各窗口人员的工作职责；对窗口首席代表，要求各部门窗口选派政治素质高、业务能力强、敬业精神好的业务骨干负责指导窗口人员开展工作；对窗口部门领导，通过开展“局长进大厅”活动，要求进驻单位的主要领导或分管领导，每月至少有1个工作日到中心现场指导办公一次，及时解决窗口工作中存在的问题。同时对人员培训、人员考勤、请假管理、带薪休假、ab岗工作人员管理等全部进行了规范。三是强化干部队伍建设。开展“政务服务知识综合能力测试”、“政务服务一小时讲坛”等活动，加强全体人员的业务知识的学习与积累，努力成为熟悉法律法规的“高手”、掌握行政审批业务的“能手”、精通政务服务知识的“行家里手”。

（二）事项进驻到位。行政审批、公共服务及其他社会服务事项等职能统一整合到市政务服务中心。全市40个行政审批服务部门，27个部门设立独立窗口，13个部门入驻综合窗口，507项行政审批服务事项全部进驻政务服务中心受理和办理。

（三）运行机制到位。健全规章制度，服务规范有章可循。进一步健全了服务流程、服务规范、服务质量制度体系，完善了《xxx市人民政府政务服务中心监督管理办法》《xxx市人民政府政务服务中心窗口目标绩效考核办法（试行）》等39项规章制度。各科（站）和各窗口均设立首问责任岗，健全首问责任岗职责。同时，建立了“部门围绕窗口服务，窗口围绕群众服务”的工作运行机制及信息、财务和后勤保障等一系列管理标准，使内部运行的各个环节都得到了有效规范，管理工作井然有序。

（四）监督管理到位。一是拓展电子监察系统功能，在新政务大厅布设视频监控200个、拾音器50个，对办件过程实施监控和录存，充分发挥预警纠错和现场取证功能。会同市监察局派驻效能监察窗口工作人员适时抽查办件，对逾期审批、违规审批行为进行严肃查处。二是在政务大厅设置值班长窗口，制定《值班长制度》，明确值班长工作职责，在大厅窗口为办事群众现场提供咨询、引导、投诉受理服务。三是聘请26名政务服务监督员对我市政务服务工作进行监督，制定《政务服务行风义务监督员工作暂行办法》，对政务服务监督员的聘任、主要职责、工作制度等进行了明确和规范。定期听取监督员对政务服务工作开展明查暗访的情况和意见、建议，每季度组织监督员对窗口单位进行第三方测评，测评结果计入对窗口的年度考核。

（一）消防安全方面。一是强化对政务大厅内消防安全设施的管理，大厅装修材料均为防火材料，设置有醒目的疏散指示标志50余个，保持疏散通道、疏散楼梯、安全出口的通畅，在办公场所设置了火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防排烟设施等建筑均按照gb50016、gb50045的要求。配有消火栓、水带、水枪等设施，并定期安排专人检查和维护保养，确保消火栓启泵按钮完好。二是严格落实安全管理责任，定期开展消防知识培训和消防演练，加大学习力度和培养应急处置能力，增强全体人员的消防意识和管理责任。三是定期组织安全排查，消除隐患。加强对政务大厅用电线路的消防安全管理，保证每周一小检，每月一大查，每季一考核的消防安全工作，全面排查消防安全隐患。

（二）工作场所安全方面。一是委托专业机构负责政务大厅内和政务大厅外围的安全保卫、保洁等工作。机构有完善的值班、交接、登记等管理制度，视频监控系统运行良好。工作场所使用的设施设备由专业人员负责管理和日常维护，安排专人对工作场所设施设备进行维护、维修及清洁。二是抓好人员卫生健康。每年组织政务大厅全体人员进行健康体检，大厅内摆放花草1000余株，工作人员统一在二办公区食堂就餐，食堂从业人员均具备从业资格和健康合格证。

（三）信息安全方面。网络信息、保密工作、宣传报道等工作都符合有关规定，未出现失密泄密和负面影响。

（四）应急处置方面。中心制定有完善的安全应急制度，应急处置预案涉及斗殴、盗抢、抢劫等突发事件、突发停电事故、可疑爆炸物及其他危险物品、群众上访、非法集会等突发事件、地震灾害、消防应急处置等方面。

（一）制度健全。在借鉴先进地区的做法，结合本地实际的基础上，以xxx市政府办名义印发了《关于进一步优化建设项目并联审批的通知》（彭府办发〔20xx〕25号），市级相关部门制定《并联审批实施方案》，开展并联审批工作。

（二）审批高效。实施了企业注册登记并联审批，由政务中心工作人员值守窗口，按照“一个窗口接件、一张表格填单、一个网络共享”的服务模式开展工作，取得了明显成效。实施了建设项目并联审批、构建“三三四”工作机制，即三个节点、三个牵头、四项制度，由政务服务中心组织三个牵头部门，全面实施建设项目并联审批再次优化提速后的新模式，通过实行“综合受理、集中会审、联合踏勘、材料共享”四项制度，实现涉及20个审批部门的审批时限从62个工作日压缩至31个工作日：一是实行综合窗口受理，推动牵头部门大并联。在政务大厅设立环保发改、规划、建设3个综合窗口，由3个部门牵头实施“大并联”，变“外部前置”为“后台协调”，在压缩审批时限的同时，避免报建单位到20个审批部门逐次申报。二是实行集中会审，提高并联审批效率。实行设计（规划条件和施工图）并联审批会议制度、集中现场踏勘制度和竣工验收并联审批会议制度等“三个集中会审”制度，变原有并联审批部门之间的分散书面会审为集中会议会审，大幅提高了会审效率。三是实行申报材料共享，压缩报建审批资料。在政务大厅设立并联审批图审室，统一保管、集中会审报建单位的申报材料，既方便各并联审批部门查阅、复印，又避免了报建单位重复提交。

（三）公开透明。创新“建设项目一站式收费”，会同市财政局、市建设局等部门，在全省率先研发了“建设项目一站式收费”网络软件，并于20xx年5月正式启动。一是“一窗收费”方便企业。建设项目报建期间涉及的5个部门、8项行政事业性收费和政府性基金，纳入设在政务大厅的“一站式收费窗口”集中收取，解决了企业辗转于多个收费单位开票、缴费的问题。二是“一网核费”高效精准。通过“建设项目一站式收费”软件，各收费单位将核定的应收费情况在规定时限内通过网络上传给“一站式收费窗口”，由窗口统一开具财政票据，确保了收费的高效、准确。三是“一个标准”阳光操作。通过收费文件对外公开、收费标准现场公示、《办事指南》准确告知等途径，将建设项目报建期间应交费用的标准、依据、减免条件统一发布，确保了公开透明、阳光操作。四是“一月一核”强化监督。“一站式收费窗口”于每月月底对相关收费情况进行汇总，并制作报表，与代收银行和收费部门核对，确保了财政资金及时安全入库。

（一）电子政务平台设施齐备。投入1000万元建设政务大厅电子政务系统集成，信息设施设备高端化，充分保障了审批快速化，在全国县级电子政务大厅硬件上走在了前列。政务大厅设立标准化机房1个，电信、移动、联通、xxx广电四家单位专线接入中心机房，为下一步实现“三网”融合打下坚实基础。带宽接入实现100m以上，中心大厅内的电子政务外网、互联网和各单位业务专网通过逻辑隔离安全设备进行联接。配备专人负责对中心机房进行维护管理和24小时轮班监控，确保机房网络和设施设备的安全。在政务大厅设立网上申报服务区和政务信息公开查询区，配备电脑、打印机、扫描仪等设备，安排专人对前来办理事项的群众进行现场辅导。各窗口安装独立的电子显示屏及群众满意度评价器，美观大方，方便简洁。

（二）运行管理制度完善。规范了电子政务大厅的运行维护管理，并由中心负责业务督促、跟踪、协调、督查各部门窗口电子政务大厅运行工作。建立健全并认真落实电子大厅运用管理制度，如计算机使用管理制度、机房管理制度、信息安全责任制度、运用维护制度、安全防护制度等，确保电子政务大厅高效有序运转。

（一）考评机制完善。建立了《窗口目标绩效考核办法（试行）》、《窗口工作人员绩效考核办法（试行）》以及《窗口工作人员创新绩效考核工作实施细则》等制度。中心按照标准化要求，对进驻单位和窗口人员实施量化考核，每季度评选一次“流动红旗窗口”、“政务服务明星”和“创新奖”，由市政务服务中心表扬和奖励；每半年评选一次“党员示范岗”由市政务服务中心表扬和命名；每年评选一次先进窗口单位和先进个人，由市政府授予“优质政务服务先进单位”、“政务服务先进个人”荣誉称号。

（二）考评形式全面。实施日常考核与月度考核、年度考核挂钩，日常考核与评先树优、岗位绩效挂钩，窗口人员考核与窗口考核挂钩。同时，将窗口考核与效能监察进行有效结合，适当引入第三方测评，分别采取随机抽取已办结事项的办理群众以电话方式对窗口办件情况进行电话回访；随机深入窗口向办事群众发放问卷调查，对群众满意度进行测评；聘请政务服务行风义务监督员对窗口服务态度和作风建设情况进行明查暗访，并根据窗口表现进行测评打分。

特此报告。

xxx市人民政府政务服务中心。

20xx年xx月xx日。

安全标准化自查报告

我公司根据安全标准化工作要求依据“三级危险化学品从业单位安全标准化考核评分办法”于年年月日对我公司安全标准化达标开展了自评，自评情况如下：

一、负责人与职责。

公司按要求明确了主要负责人为安全生产第一责任人，并作出了明确的公开的，文件化的安全承诺，成立了公司安全生产领导小组，主要负责人任组长。制订了安全生产方针目标。设立了安全目标责任书，并对目标完成情况进行考核，设置了安全生产管理机构，配备了专职安全员。明确了职责，制订了考核办法。在建立安全费用台账方面有待完善。

二、风险管理：

公司按要求制订了风险评估制度，建立了评价组织，并积极有效的开展了各种评价活动，根据评价结果制订并落实了控制措施，对隐患进行了整改。按照gb18218标准对公司重大危险源进行了辨识，公司无重大危险源，不足之处风险评价水平有待提高。

三、建立了识别和获取使用的安全生产法律、法规、标准化及其他要求管理制度，并按制度开展了相关工作，制订健全了安全生产规章制度，各岗位操作规程，并发放到有关岗位。

四、培训教育制订并能执行安全培训教育制度，建立了从业人员的安全教育培训档案等。管理人员培训教育按要求都参加了省安监局资格培训并取得了资格证。特种作业人员均能按国家规定持证上岗。日常教育方面存在一些差距。

五、生产设施及工艺安全：

安全设施方面均能按要求配备，满足安全生产需要。特种设备方面，有一台2t电动葫芦无特种设备注册登记投入使用，其他特种设备均能按国家要求进行了规范管理。工艺安全方面按要求对生产装备进行了开车前检查确认。并编制了正常停车、紧急停车方案，并严格执行。建立了关键装置及重点部位相关管理制度等，落实了领导干部重点承包责任，建立并严格执行生产设施安全检修管理制度。

六、作业安全。

建立并严格执行了10中危险性作业活动许可证制度，基本能按要求设立各种警示标志。对10中危险性工作活动前进行了风险评价，遵章作业。存在问题有些警示标志不够醒目。

七、产品安全与危害告知。

建立化学品档案，编制了危险化学品安全技术说明书和安全标签。采取有效方法对从业人员及相关人员进行了危害告知宣传。2012年按照《危险化学品登记管理办法》进行登记。

八、职业危害申报了职业危害，制订了职业危害防治计划和实施方案。按规定设置了警示标志，冲洗设施等。制订了劳保品发放管理制度和发放标准，并建立了有关台账。职工健康档案有待完善。

九、事故与应急。

明确了事故报告制度和程序，建立了事故报告档案，制订了事故应急预案，建立了应急指挥系统，应急救援队伍，进行了应急预案的演练。存在问题应急救援器材有待完善。

十、检查与自评。

能按安全检查制度定期或不定期进行安全检查，建立安全检查台账，并与责任制挂钩，能对检查出的事故隐患及时整改，完善节假日检查。

十一、进一步改进措施。

1、进一步完善健全各类管理档案。

2、开展全员风险评价活动。

3、深化职工日常安全教育，开展企业安全文化建设活动。

4、加强生产现场的现场管理和作业现场管理。

5、健全职工健康档案。

6、开展多种形式的应急预案演练。

7、完善安全检查制度，特别是节假日安全检查制度。

8、以上列入下一年度安全生产管理计划，并具体由安环科落实。

二零一二年一月十日。

我公司根据安全标准化工作要求依据“江西省三级危险化学品从业单位安全标准化考核评分办法”于2012年年元月5日-6日、对我公司安全标准化达标开展了自评，自评情况如下：

一、负责人与职责。

公司按要求明确了主要负责人为安全生产第一责任人，并作出了明确的公开的，文件化的安全承诺，成立了公司安全生产领导小组，主要负责人任组长。制订了安全生产方针目标。设立了安全目标责任书，并对目标完成情况进行考核，设置了安全生产管理机构，配备了专职安全员。明确了职责，制订了考核办法。在建立安全费用台账方面有待完善。

二、风险管理：

公司按要求制订了风险评估制度，建立了评价组织，并积极有效的开展了各种评价活动，根据评价结果制订并落实了控制措施，对隐患进行了整改。按照gb18218标准对公司重大危险源进行了辨识，公司无重大危险源，不足之处风险评价水平有待提高。

三、建立了识别和获取使用的安全生产法律、法规、标准化及其他要求管理制度，并按制度开展了相关工作，制订健全了安全生产规章制度，各岗位操作规程，并发放到有关岗位。

四、培训教育。

制订并能执行安全培训教育制度，建立了从业人员的安全教育培训档案等。管理人员培训教育按要求都参加了省安监局资格培训并取得了资格证。特种作业人员均能按国家规定持证上岗。日常教育方面存在一些差距。

五、生产设施及工艺安全：

因我公司2002年建厂，在国家安监总局第8号令颁布之前建设，资料不全。安全设施方面均能按要求配备，满足安全生产需要。特种设备方面，有一台2t电动葫芦无特种设备注册登记投入使用，其他特种设备均能按国家要求进行了规范管理。工艺安全方面按要求对生产装备进行了开车前检查确认。并编制了正常停车、紧急停车方案，并严格执行。建立了关键装置及重点部位相关管理制度等，落实了领导干部重点承包责任，建立并严格执行生产设施安全检修管理制度。

六、作业安全。

建立并严格执行了10中危险性作业活动许可证制度，基本能按要求设立各种警示标志。对10中危险性工作活动前进行了风险评价，遵章作业。存在问题有些警示标志不够醒目。

七、产品安全与危害告知。

建立化学品档案，编制了危险化学品安全技术说明书和安全标签。采取有效方法对从业人员及相关人员进行了危害告知宣传。2012年按照《危险化学品登记管理办法》进行登记。

八、职业危害。

申报了职业危害，制订了职业危害防治计划和实施方案。按规定设置了警示标志，冲洗设施等。制订了劳保品发放管理制度和发放标准，并建立了有关台账。职工健康档案有待完善。

九、事故与应急。

明确了事故报告制度和程序，建立了事故报告档案，制订了事故应急预案，建立了应急指挥系统，应急救援队伍，进行了应急预案的演练。存在问题应急救援器材有待完善。

十、检查与自评。

能按安全检查制度定期或不定期进行安全检查，建立安全检查台账，并与责任制挂钩，能对检查出的事故隐患及时整改，完善节假日检查。

十一、进一步改进措施。

1、进一步完善健全各类管理档案。

2、开展全员风险评价活动。

3、深化职工日常安全教育，开展企业安全文化建设活动。

4、加强生产现场的现场管理和作业现场管理。

5、健全职工健康档案。

6、开展多种形式的应急预案演练。

7、完善安全检查制度，特别是节假日安全检查制度。

8、以上列入下一年度安全生产管理计划，并具体由安环科落实。

十二、自评分。

二零一二年一月十日。

标准化建设自查报告

xx市环境保护局：

为全面推进我县环境监察执法工作，进一步加大环境监管力度，提高现场执法水平，加速我县环境监察队伍标准化建设进程，根据《xx市环境监察支队关于环境监察机构标准化建设工作的通知》（x环监发〔20xx〕3号）的要求，结合省环保厅标准化建设相关文件精神，我局全面细致地开展了对环境大队标准化建设的自查工作，现将具体情况汇报如下：

xx县环境大队是xx县环境保护局所属的由县财政全额拨款的行政执法类事业单位，于20xx年7月11日正式挂牌成立。20xx年，xx县机构编制委员会按照xx市机构编制委员会《关于核定县（区）环境监察执法机构行政执法事业编制的通知》（x编发﹝20xx﹞70号）文件的精神，核定环境大队人员编制8名。我队现有环境监察人员7人，其中1人为硕士研究生学历，5人为大学本科学历，1人为大学专科学历，环保相关专业人员占监察人员总数的'86%，全部纳入参照公务员管理，执法人员培训率为100%，执法人员持证上岗率100%。

我队自20xx年7月正式挂牌成立以来，不断加强队伍建设，为民所想，为民所用，狠抓业务工作。建立健全17项环境监察工作制度和10项环境监察工作程序，要求全体环境监察人员发扬吃苦耐劳、服从大局的精神，认真按照环境监察工作程序、环境监察工作制度、环境监察信息报送制度和政务公开制度执行。

我队大力加强硬件设备建设，今年新添置了车载gps卫星定位仪、影像设备、测距仪、流量计、勤务随录机、便携式打印机、环境执法管理及移动执法系统、标准采样设备等，用来填充硬件设备的不足。目前我队拥有的硬件设备基本能达到xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内三级标准的要求。

按照xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内的三级标准，我队共计需要业务用房378平米。20xx年7月8日，局机关将位于县行政中心办公楼的业务用房划拨了600平方米给我队用作办公室、执法接待室、取证设备间、样品室和档案室，“12369”环保热线夜间值班室等。

特此报告。

xx县环境保护局。

20xx年7月15日。

安全标准化自查报告

济宁学院。

2008年10月12日。

一、学生公寓基础设施建设情况。

济宁学院现有10栋学生公寓楼。学生公寓楼均为2004年后建成并启用，总建筑面积11万多平方米，设计新颖，造型美观，为市级优良工程。公寓区环境优雅，绿化面积达到9000多平方米。公寓内共有宿舍2498间，每室6人，公用面积人均8平方米以上。宿舍内均设有独立的卫生间、洗涮间、阳台、晾衣绳、塑钢门窗以及网络接口，并配有电话、多用插座、两台固定式摇头变速电扇、供暖设施，装有智能卡式电表和安全系数较高的自控开关。家具设施配置高档，配有电脑学习两用桌、衣橱、双层床，学习桌、衣橱均系用环保耐火材料制作，室内设施总价值约为4900元。公寓每层均设有公共卫生间、文体活动室。值班室内配备电话、便民服务箱、住宿一览表、接待椅等各种服务设施。消防设施、防鼠、防蝇、防盗设施一应俱全。公寓楼内配有洗衣机。

二、学生公寓基础管理、队伍建设、文化建设情况1--4号公寓为男生公寓楼，5--10号公寓为女生公寓楼，服务和管理近万名学生。按照省“标准化公寓”的要求，突出重点，以宿舍文化建设为中心，坚持“以学生为本”，以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，贯穿服务与管理两条工作主线，采取了一系列制度化和科学化的管理，主要表现在以下三个方面：

（一）公寓基础管理扎实，员工服务高效，宿舍舒适安全。

第一，加强了制度建设，建立健全卫生、安全等各项规章制度，建立以公寓中心员工和学生“自律会”成员相结合的两级管理网络，第二，以学生为本，强化公寓服务功能。公寓楼内的卫生状况、员工服务态度和水电维修等情况，通过公寓中心网站接受学生监督，使公寓楼内外卫生清洁、员工服务热情、水电维修快捷高效，令学生满意。

第三，齐抓共管，以“宿舍安全”为重点，开展扎实有效的工作：完善了各项安全防范措施，成立安全管理小组；认真做好对值班管理人员和学生“自律会”成员的管理，定期进行消防器材使用培训、处理应急社会性事件的方式方法的教育；每学期均对学生进行安全教育；充分发挥学生干部参与安全管理的作用。为杜绝“黑芯棉”流入校园，认真做好学生床上用品采购发放工作；学生床上用品实行统一招标，采取学生自愿购买的方式，并对自带床上用品的学生进行统一登记，统一检查。

学生公寓内的供暖供汽、安全用电是工作的重点之一。学校投资近80万元，安装智能安全用电控制系统。确保学生用电的安全，杜绝了宿舍内违禁电器的使用。为确保冬季学生宿舍温暖舒适，学院投入大量资金，于2006年11月，实现全部供暖。

为响应教育厅有关网络进公寓的文件精神，丰富大学生的业余文化生活，2007年4月1日学生宿舍内网络正式开通，为学生自我个性的发展和交流提供了广阔的平台。

（二）公寓管理机构健全，队伍结构合理，管理体系严密。

要领导为委员。“公寓管委会”领导定期组织专门会议研究学生公寓管理工作，并经常同各系、学工处、团委、保卫处、公寓中心人员等职能部门深入学生宿舍，了解学生情况，征求学生意见，及时解决实际问题。

公寓管理中心管理队伍结构合理，人员配备齐全，学生公寓管理中心管理人员学历层次较高，均具有本科以上学历，年富力强，且管理经验丰富。

学校以把学生公寓建成为综合教育基地为指导思想，形成了各系领导、辅导员进公寓、团组织进公寓、学生素质拓展进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓的工作思路。学生管理方面，以公寓管理规范化、公寓教育经常化、公寓辅导员职业化、公寓评比制度化、公寓学生情况信息化为目标，形成了“五进五化”的管理体系。

我们积极拓宽思路，先后和陵城镇敬老院、陵城镇中心小学建立长期联系，开展形式多样的教育，进一步丰富我院在校大学生的社会实践内容，增强关爱老人、关心儿童的意识，提高了大学生的自身修养和德育实践水平。

（三）公寓文化建设效果明显，优化育人环境。

行为用语，利用路灯杆悬挂宣传警示语，在公寓楼走廊内悬挂文明警示语及工艺美术作品，很好地营造了生活区内的文化氛围，陶冶了学生的情操。

每学期，定期在学生生活区组织晚会、拔河、内务比赛等活动。同时，专门在各楼设立学习室、活动室，营造积极向上的公寓文化氛围，此项工作得到了全省高校德育评估专家组的好评，认为学生公寓内设立学习室是“以学生为本”管理理念的一项创新。坚持以“从学生中来到学生中去”的思想，从学生当中征集文明警示语、绘画、剪纸等作品，利用生活区、宣传橱窗、公寓楼等场所进行张贴，同时，在学生公寓楼内设“生活园地”、“信息栏”、“文化廊”等。

通过行之有效的管理，学生公寓工作取得了可喜的成绩，2003年、2005年、2007年学校成功举办了第一、第二、第三届宿舍文化节，其中的优秀作品在03年获得省高校大学生宿舍文化节作品二等奖、三等奖；05年获得省高校大学生宿舍文化节巡礼二等奖、作品三等奖及优秀奖；07年荣获山东省高校第三届宿舍文化节活动二等奖，征文荣获省级二等奖，并连续三届荣获优秀组织奖。

总之，济宁学院无论在学生公寓楼基础设施建设，还是在公寓基础管理、队伍建设、文化建设等方面均取得显著成绩，并在省、市级领导视察和兄弟院校来校考察中，均得到广泛称赞。但是，学校将本着“励精图治、争创一流”的精神，以这次专家组指导为契机，力争把学生公寓管理工作推向一个更高的水平！

标准化工作自查报告

上半年，企业标准化工作以公司及本单位管理评审工作会议和厂长工作报告为指引，围绕“对接技改、适应新厂”精益管理需要，在正常有序开展企业标准化体系建设和iso9001质量管理体系、iso14001环境管理体系和ohsas18001职业健康安全管理体系三标支持控制下，加快了持续改进步伐，突出“全力对接技改、全面适应新厂”这条工作主线，把工作精力逐步转移调整到对接新厂制度和标准化建设及实施准备工作上来、着力开展全员培训、内审员队伍建设和管理对接方面来。紧扣“人才对接”和“管理对接”两个关键，强化工作作风、协作机制和氛围营造三方面保障，扎实做好加、乘、减、除新四则运算。

在日常工作中，结合对外来文件的评审转换和企业内部文件的评审及制修订过程对体系文件相关人员进行意识和能力的培训，文件正式发布后，转发组织对全员的学习与培训。

在年度和阶段性工作中，依照企业年度培训大纲、大培训方案，标准化体系年度工作实施计划和内部审核方案开展全员培训和标准化体系人才队伍优化与培养锻炼，促进全员对公司方针目标和企业标准化体系文件的理解与运用。今年6月，选派了2名取得ccaa国家注册审核员资格的员工参加了对外审核。

围绕对接新厂企业标准管理体系管理人才队伍建设需要，邀请到必维集团中国区培训部技术经理、全国质量奖评审员张xx老师开展了一期由全厂中高层管理人员和普通员工70余人参加的iso9001、iso14001、ohsas18001三标qeo管理体系内审员培训。采用分组讨论和交互方法进行了课程内容宣讲。

通过标准知识培训和现场模拟内审演练，增强了全体内审员对iso9001&14001新版标准体系和ohsas18001：20xx标准知识的理解，改善了内审员内审技巧，提升学员的内审工作能力。(法制宣传活动总结)增强了企业qeo体系三标合一的实践能力，促进企业今后进一步对qeo体系简化和合理应用。

为促进实现“老厂生产组织、内部规范创新和管理持续提升”三个基本目标，今年的质量保障重点关注制丝在线工艺的控制，关注合作品牌的优质率和追溯率，生产线上加强首自检，调整优化了手包烟的生产场所，强化现场管理和操作规范，逐步推行好体系文件执行周抽查制度，注重手包烟的质量稳定和提升;今年的质量管理体系对接管理建设着重主要业务流程的文化规范支撑，侧重抓好外来文件的评审转换，强化体系落地，进一步发挥体系管理的规范指导作用。

上半年，已经实施了二期制、修订标准评审计划共6次安排，完成了人力资源控制、卷烟生产经营决策管理系统运行管理、监视和测量设备、计量工作管理、控制工艺过程控制、首自检管理、卷烟在制品质量检验、产品检验控制、手工包装卷烟工艺要求、手工包烟管理规定、供应商管理、采购管理、管理、财务管理、劳动防护用品管理、危险作业管理等流程文件制修订。先后发布了2批标准公告，共计发布标准25个。

为促进内部规范创新和管理持续提升，确定“基于对接异地技改适应新厂运行模式的制度体系整合”为今年的创新课题，以此为抓手，通过对老厂制度体系的检查评审与梳理和新厂运行模式的制度建设两条线融合，依据pdca质量管理方法，找出关键业务控制节点，并一一制修订出对应的标准文件20xx年标准化工作总结20xx年标准化工作总结。其中，还创新性的'以“产品制造”作为研究对象，依此为切入点，贯穿产品质量控制全过程，以实现适应新厂运行模式的制度体系构建与管控。

截止到当前，根据管理体系执行力专项检查活动和周检查工作安排，结合虫烟防治和清洁卫生体系建设要求，参照浙江中烟合作品牌生产的相关经验，各涉及生产区域、成品仓库、辅料仓库管理等部门积极配合合作品牌生产项目组开展了一次烟草害虫防治专项排查活动。

现场查阅文件标准66份，其中管理标准21份，技术标准42份，规章制度3份。检查结束后，截止到5月中旬，活动小组梳理检查发现问题的共13项，其中，检查发现管理文件存在的问题6项，现场管理问题7项。另外，查出其他隐患2项。针对各项问题和隐患，活动小组一一提出了改进建议。排查结束后，企业将对实施的各项改进措施，检查验证其效果，并经汇总分析，形成报告反馈。

目前，相关部门正在根据虫情监控、预警、治理要求，将专项排查问题和隐患列为改善项目，进行虫烟防治及清洁卫生的现状分析，进一步梳理和改善现场和烟草害虫防治体系和清洁卫生管理制度建设，针对问题和隐患，实施了改进措施。以后，将强化虫情监控、预警、治理工作纳入日常检查排查长效机制。及时将各项改善成果转化为生产作业指导文件。

标准化建设自查报告

创建义务教育标准化学校自查报告按照《呼伦贝尔市教育局中小学标准化学校建设工程实施方案》和2014年旗教育局工作安排，我校今年实行标准化验收工作。为此，我校对照《呼伦贝尔市标准化学校评估指标体系》实行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

一、学校基本情况三岔河中学始建于1975年，学校成立49年来，在旗委旗政府和教育局的准确领导下，经过几代人的艰苦奋斗，持续前进、持续发展。近年来，学校面对新的教育形势，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“以德育人、以教为本、依法治教、全面推动素质教育”的办学思想，努力深化课堂。

教学。

改革，以适合素质教育的需求，满足社会快速发展的需求。“崇尚一流，保证优良，追求卓越，争创阿荣旗一流名校”，始终是三岔河中学人卧薪尝胆，继往开来的梦。同时，严格学校教育教学常规管理，增强师资队伍建设，形成“团结、爱校、拼搏、进取”的校风，“敬业、奉献、求实、创新”的教风，“立志、尚礼、勤学、守纪”的学风，学校先后获得了“精神文明建设先进单位”、“社会治安综合治理安全单位”、阿荣旗教育信息工作先进集体、农村中学一类校、家长学校先进集体、优秀基层团委等荣誉称号。学校一直保持可持续、高速发展的态势前进，持续进取、持续努力。全校现有在编教职工66人，学生265人。

况二、对照《呼伦贝尔市标准化学校评估指标体系》自查自评情况在我校被确定为第二批义务教育阶段学校标准化建设学校后，我校随即成立了以校长为组长、领导班子成员为成员领导组，制定了标准化建设检查制度和考核制度，明确了相关职责，定期召开领导组会议，研究学校标准化建设。我校根据校情，对于学校的标准化建设发展实行了规划，形成整体规划方案，有计划、有。

总结。

有台帐并逐步推动实施。学校每年安排专项资金预算用于学校标准化建设。每学期均添置设备、器材、图书等用以完善我校的标准化建设。结合《指标体系》实行自查（一）学校规模1、我校现有六个教学班在校生265人。教职工66人。

自评结论：达标。

（二）校地面积与规划2、学校校园的生均用地面积达到标准。

自评情况：本校校园的用地总面积31166平方米，生均用地面积479.5平方米。

3、体育场地、绿化用地满足需要，教学区、体育运动区、生活区绿化区布局合理、分区明确。校园硬化、绿化、美化、亮化、安全美观，校园文化建设富有内涵，适合和符合初中生身心发展特点。

自评结论：达标。

（三）校舍建筑及附属设施4、教学建筑达到标准。学校有普通教室六个，专用教室11个，多功能室一个。

自评情况：总建筑面积6217平方米，学生生均建筑面积23.5平方米，超过生均用地面积7.1——6.4平方米的标准。

自评结论：达标5、专用教室情况。学校专用教室包括理化生实验室及准备室各一个（准备室与仪器室合用），史地教室一个，劳技教室一个，音乐教室一个，美术教室一个，书法教室一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，心理咨询室一个，数量符合要求。

自评结论：达标。

6、图书资料设施。有藏书室和阅览室，有图书19581册，工具书120种，报刊杂志40种，达到要求。阅览室可供30名学生的阅览需求。

自评结论：达标7、体育运动设施。学校有300米环形运动场，篮球场2个，足球场1个，排球场一个，排球场1个，羽毛球场1个，室外体育器械区600平方米，我校以乡村少年宫建设为契机，积极筹措，购置了乒乓球台十个，将学校运动场建设纳入了整体规划，以达到标准化建设之要求。

自评结论：达标8、办公及生活用房。学校有与办学规模相适合的办公用房。

自评情况：学校教师办公室9间，校长室一间，副校长室一间，财会办公室一间，教导处一间、总务办公室一间，团委办公室一间，卫生保健室一间，传达值宿室一间，仓库用房等共计使用面积976平方米。学校生活用房92间，包括学生宿舍35间，食堂一间，开水房一间，室内男女厕所4间，室外男女厕所3间，教工宿舍42间，共计使用面积3021平方米。

自评结论：达标（四）、教学办公及生活设备9、常规通用教学设备。学校常规通用教学设备符合规范满足教育教学活动的需求。

自查情况：班级课桌椅及多媒体教学设备、黑板、等能够满足各学科的教学要求。班级冬季取暖正常，室内照明、通风、防火等教学环境与安全设备的配备符合规范，保证师生的健康安全。

演示实验的要求。音乐教室钢琴、架子鼓、脚踏琴、打击乐器、试听设备、班班通、五线谱电教板等教学设备和音乐教学挂图等传统教学设备能够满足课堂教学的需要。美术教室有能够实行国画、版画、雕刻等教学所用的多种教学设备及材料；画架画板、写生台及各种写生用具、橱柜、展板、展架基本齐备，多媒体教学软件能够满足课堂教学需要。体育器材库有能够满足课堂教学和《学生体质健康标准》所需的运动器械和设施以及测量和计时设备。卫生保健室有基本能满足学生健康检查和技能测试的基本器材和辅助材料。

自评结论：达标11、现代教育技术及校园信息化设备。学校配备基本能够满足各类教学需要的电化教学设备，每个办公室配备办公电脑一台，班级配备班班通多媒体教学设备，网络畅通，有校园广播系统。计算机教室配备40台电脑，多媒体教室配备电子白板，能够满足学生课堂教学的需要。

自评结论：达标12、图书室设备。学校图书室藏书室面积100平方米，配备各类图书19581册，工具书120种，报刊杂志40种，达到要求。阅览室可供30名学生的阅览需求。

自评结论：达标13、办公及生活设备。学校有与办学规模相适合的办公及生活。

设备和用房。教师办公室配备办公桌椅及必备的教具、资料。学校有复印机两台，印刷机一台。有专门的印刷室。学校教师公寓42间，面积1482平方米（与小学共用）。有学生食堂一间，锅炉房一间，学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。锅炉每年由旗技术监督局实行年审，锅炉操作人员经过相关技术培训并取得上岗证。

自评结论：基本达标。

三、

自查结果根据《呼伦贝尔市标准化学校评估指标体系》，我校实行了认真的自查评估，自评结果为：四级指标体系13条具体评估内容中，我校十二项达标，一项基本达标，所以我们有充分的理由申报准化学校，要求上级主管部门给予考核和认定。

四、存有问题过去几年，三岔河中学在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展。但与教育标准化建设工程仍有较大的差别。学校办学条件还需进一步完善，特别是教育经费紧缺，制约学校现代化发展规划，学校的校园建筑总面积、生均建筑面积虽然达标，但还存有如下问题：

1、教师办公室椅子陈旧。

2、室外操场没有硬化，雨天后泥泞，影响室外体育课的正常开。

课。

这些问题与困难均要引起高度重视。通过教育改革持续深化，依靠当地政府和教育主管部门的支持，逐步予以解决。

五、我们今后的整改措施是：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取地方政府和教育主管部门的支持，努力添置音体美教学器材。增强音体美功能教室和理化实验室的建设。对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，做好平整，以满足我校标准化建设的要求。

2.深化学校内部管理体制改革，增大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提升教育水平和专业知识水平，全面提升教师素质。

3.认真对照《呼伦贝尔市标准化学校评估指标体系》，继续查漏补缺，增强各功能室的建设和管理，力争高标准全面达标。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以上级教育主管部门的要求为指导，更新观点，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化示范学校而努力奋斗。

标准化建设自查报告

小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高校课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。建立小市十景文化墙、孔雀东南飞影壁、小市名人、塑光校训。几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为“县级文明单位”、“先进党支部”、“县级评估优秀单位。”目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组长，副校长为副组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、以《安徽人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《小市中心学校标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布小市中心学校标准化学校建设工程正式启动。

（详见：小市中心学校依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》自评情况表）。

（一）办学条件。

（1）没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

（2）生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少功能室；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）......

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

（二）、学校管理。

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

（三）、教育教学。

主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《安徽义务教育标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化学校而努力奋斗。

标准化学校自查报告

按照上级部门的统一工作部署，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育学校标准化建设监测办法的通知》有关要求，对照义务教育学校标准化建设监测指标（试行），我校认真做了自检自查，现报告如下：

首先，我校是老城区的公办完全中学，其中初中部共有3个年级，学生222人，办学规模符合规定标准。学校教学、运动、生活等区域划分合理，满足需要，有升旗台、旗杆等，布局合理、符合规范要求；校园生活设施齐全，生均建筑、体育与绿化用地等均已达标。校舍坚固，符合校舍抗震设防要求，校园内无d级危房存在；图书装备、信息化装备、实验室及仪器配备、体育卫生设备齐全符合省规定标准。

其次，我校按《义务教育国家课程设置实施方案》开齐开足各类课程，切实减轻学生的课业负担，同时积极开发校本选修课程、举办学生运动会、校园艺术节、读书节等活动，坚持学生每天体育活动时间不小于1小时；我校德育工作机构健全，制度完善，德育实践活动丰富，德育工作的针对性和计划性强；教师职业能力、师德建设和师生比及心理健康和卫生保健教师、音、体、美教师配备均已符合标准；我校还建立学校领导兼课、听课、评课制度，形成课堂教学质量常态分析与管理机制。

再次，学校建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，同时学校推行校务公开，定期召开校务会议，每学年至少召开一次教职工代表大会或教职工大会，落实校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制，教师绩效工资制度完善；重视发挥家长委员会的作用，引导社区和有关专业人士参与学校管理监督；学校共青团、少先队及学生会、班委会等学生组织的作用充分发挥，学生自主管理机制健全，成效明显；学校招生规范、分班均衡，学校有正确的教育质量观，学生综合素质评价考核制度健全，不按学生成绩进行校内和班级排名；学校建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度，采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动；学校校风、教风、学风优良，重视文化建设和特色建设，成效明显。

最后，学校实行财务公开，实行校长负责制，由学校财务部门统一管理，严格执行国家相关法律法规和财经纪律，财务会计制度健全，财务管理规范。

1、学校的学生数量和质量无法得到保障，导致教师富余。

2、学校音乐器材室、舞蹈器材室、美术准备室和技术教室辅房等功能教室还不达标。

3、学生体质健康测试合格人数偏少。

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2、积极寻求上级部门支持，配齐相关功能教室。

3、强化体育课的监管，严格执行学生在校锻炼不低于一小时的规定。总之，学校在学校管理、教育教学、校园建设、教师队伍和教育装备等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因，学校在生源方面，和学生体质健康方面及部分功能教室的配备等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

标准化建设自查报告

标准化学校自查报告

1.学校标准建设。

学校位于xxx村4组，周围都是村庄和农田，环境幽雅，学校里面主要分为三个区：教学区，生活区，运动区，布局合理，绿化面积广，环境卫生优美，符合规范要求的校园总体建设规划。

自查结果：达标。

2.教学装备现代化。

学校拥有普通教室20个，仪器器材室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个；实验室1个。多功能教室1个；图书室1个；每个教室内都配有多功能教学设备；足球场正在修建中。教师办公室3个，广播室1个，会议室1个。生活服务用房：师生食堂1个（可容纳x人同时用餐），学生公寓1栋。

自查结果：达标。

3.教师队伍专业化。

学校现有教师59人，学校专任教师全部具有教师资格，学历达标率100%，能用双语教学教师有60%，学校领导干部要不断地更x教育思想和教育观念，用x教育理念和x教育理念教育人，增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；坚持每周进行双语学习，业务学习，组织教师集体备课，坚持每个月进行一次公开课展示，评比活动等。

学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

自查结果：基本达标。

4、学校管理规范化。

严格按照规章制度办事，高度注重校园安全教育工作，经常加强对学生进行安全教育和安全技能演练，增强学生的安全意识，提高师生自护自救能力，杜绝安全事故的发生。校内食堂设施及卫生状况符合要求。

5、教学质量优质化。

6、落实办学经费，加强财务管理。

对于学校的所有学生，进行了家庭状况摸底调查，家庭困难的学生，免费提供食宿，并且按照规定标准得到落实，家长和学生都很满意。教育经费都备有有详细的账目。

自查结果：达标。

面对新的更高的要求，从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发，经过五到八年的努力，力争把xx学校办成师资质量优良，教育质量上升，双语办学特色明显，管有风格，教有特点，学有特长，力促学校和谐可持续发展，并在县市内外有一定的影响力。

1、在教育教学方面：一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化管理方式进一步更新，实现校园管理法制化。真正形成“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，形成“进德修业，科学严谨；教书育人，务实高效”的教风，形成“虚心求救，刻苦钻研，一丝不苟，持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人，学会学习，学会生活，学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人，全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全县学校前列，达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全县镇级学校前列，教科研有成果，在县、市级推广。

2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新，适应新课程的实施。二是县级骨干教师达到15%，市级学科带头人达到3%，100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达40%以上。四是实现全员竞争上岗，真正建立起“有德有能者上，平庸无功者让，德差才劣者汰”的用人机制，形成一支品德优良，技能过硬，开拓进取的干部队伍。

1、启动“三大工程”：一是“德育实施工程”。加强师德建设，提高员工思想政治素质。加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。加强教育管理干部队伍建设，提高干部在群众中的示范性。二是“师资建设工程”。加强青年教师的培养措施和力度，加强以骨干教师和“实力派”教师的培养措施和力度，加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度；三是“校园建设工程”，着力校园硬件建设，实现校园建筑整体美。着力文化长廊、师生佳作装饰建设，营造校园艺术美。着力和谐人际关系建设，营造校园文明美。

2、实施以人为本为前提的“三制”管理。一是逐步推行全员竞争上岗（含校级干部）；二是推行工作岗位责任制及责任追究制；三是推行工作过程与工作实绩奖惩制。

3、营造四大环境。一是“规范管理、开放教育”的育人环境，二是“尊重每一个人，发展每一个人”的人际环境，三是“团结协作，奋发向上”的人文环境，四是“净化、美化、绿化”的校园环境。

4、坚持以德立校、依法治校、民主理校、勤俭办校、科研兴校、质量强校为基本内容的办学思想。

5、坚持“享受教育，和谐发展”的办学理念。

xx学校。

20xx年xx月xx日。

标准化学校自查报告

拣金中心小学位于兴城市西郊，占地面积共计11000m，建筑面积3740m，生均建筑面积10.3m。共有13个教学班，学生262人。

根据20xx年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则进行了自查，现将结果报告如下：

我校现有专任教师37，全部达到专科以上学历，本科学历22人，占教师总数的60%，中级以上专业技术职务的教师20人，胜任率100%。同时我校克服了一些困难，做到了开齐、开全、开足所有课程。我校共有普通教室13间，班班配有多媒体教学白板。配有科学实验室1个，仪器设备齐全；音乐教室1个，学校购置了很多乐器，供学生使用；美术教室1个，配有画架、画板、石膏素描体等；书法教室1个，微机室1个，配有40台学生有电脑；电子备课室和电子阅览室各1个，配有20台电脑；综合实践教室1个，多功能教室1个，图书室和阅览室各1个，，拥有图书11020册；心理咨询室1个；体育器材库1个，内有学生活动所学的各种体育器材。我们每一个专用教室都有专人负责管理，使用率达到国家标准。

学校操场面积约为4700m。能画出200米环形跑道，拥有2块篮球场，单双杠等体育器材一应俱全。

几年来，我们秉承“打造精品育人环境，走内涵发展之路”的方向，坚持以办人民满意的学校为办学宗旨，全面提升教育教学质量，把和谐、奋进、求实、创新的校风渗透于德育工作、学科教学及师生关系中。我们精心营造民主、和谐的学校校园文化氛围。经过几年的努力，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。

学校领导班子经过广泛的调查研究，结合学校的实际，我们确立了先进的办学理念和办学目标，采取了一系列切实可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡发展。

根据党的教育方针、科学发展观的要求和兴城市教育局提出的“科学管理，立德树人，提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，以及“三满意”办学宗旨确立了我们拣金小学的办学理念：“以学生的健康成长为宗旨。培养学生文化、科学、人文素养，提高学生身心素质。给学生以坚实的人生起步，给学生以美好的童年。”

以学生的健康成长为宗旨。培养学生高尚的品德、优秀的身体和心理素质、优秀的思维品质和高超的基本功能力；积淀厚重的文化底蕴。

（一）争创“四个一流”即学生基本功争创全市一流水平；教师课堂教学争创全市一流水平；体、卫、艺工作争创全市农村一流水平；校园文化环境全市一流。

（二）构建具有拣金小学风格和特色的德育工作体系。

促进学生全面发展、个性发展、内涵发展，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。最终使学生成为一个和谐的人。

（一）实施四大工程。

1、实施以语文阅读教学为龙头的学生基本功训练工程。我们一直坚持学生的基本功训练贯穿到学校的一切教育教学活动的始终。把学生的基本功训练和对学生进行思维训练统一起来。注重学生的写字、阅读、习作、审题、分析、计算和工具书使用能力的培养与提高，在学校的一切活动中都有充足的体现。我们将课堂教学确定为基本功训练的主渠道，普通作业和专项作业是训练学生基本功的载体，开学以来我们不断加强指导和监管，作业的形式和内容也都得到重视，使学生形成综合能力有所提高。

2、结合学生的基本功训练工程，开展系列化的课堂教学研究工程。

学校领导班子分工明确，规划方案。通过实践探索、学习，全体教师已经分类弄清了识字、写字教学、阅读教学、读写结合教学、作文讲评教学、作文指导教学的要求、原则和方法。构建了教研、日常管理、科研三位一体的具有我乡特点的校本培训模式。一年来我们的这项工作有一个清晰地思路，而且每学期都确定一个中心主题，然后业务学习、教导会、教研会、校务会、领导班子例会都围绕这个中心展开工作，一年来我们还分别开了年组教研会，使我们的教研工作更有针对性、实效性。

3、实施师生读书工程。

我校从领导到老师，从老师到学生正积极地投身于热火朝天的读书活动之中，校园内已经形成了浓浓的读书氛围，《三字经》、《名贤集》、《弟子规》、《毛泽东诗词》的朗诵声不绝耳，学校定期召开教师读书汇报会、学生读书汇报会，形式多种多样。读书使师生积累了知识，陶冶了情操，升华了情感，提升了能力，也为学校营造了积极的、和谐的、健康的文化氛围。

4、实施“2+1”工程。即使每名学生要获得2项终身受益的体育技能和一项艺术特长。大力实施艺术教育培养学生健全的人格和创新精神，首先在师资上挖掘专业人才，再者重视艺术教育器材的添置，近一年来我们购买3万多元的体、音、美教学设备。学生的艺术活动多次在兴城市教育局举行的“三队两组”比赛中获奖。

我们还积极开展阳光体育活动。带领学生到阳光下、大自然中锻炼身体，强健体魄，引导学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。本学期，我们在师生中推广太极操、课间舞，现在正积极开展跳绳、踢毽子、长跑冬季三项体育活动，开展丰富多彩的大课间活动，让学生每天有两次脉搏跳动达到100次/分钟以上的活动时间不少于20分钟。强健了学生体魄，愉悦了学生身心，磨练了学生意志，使学生感受到了自然的美好，培养了学生集体主义精神。把体育卫生工作和培养学生良好的行为习惯有机结合，让学生懂得随便丢掉一个纸袋，是丢掉了美德，捡起一片垃圾，是拾起了一种美德。以此来促进学生健康成长。

（二）构建以活动为主体的德育工作体系。

德育工作关系到兴国安邦和学生前途，学校积极地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生社会责任感。让学生树立“学习改变命运，人格成就未来”的意识。

在方法上摒弃硬性地向学生灌输伦理道德思想，机械地训练学生的道德行为。除去坚持学校德育的常规工作之外，能够彰显我们学校德育工作风格和特色的是通过活动育人，达到润物细无声的目的。我们目前主要依赖的有六种活动：

1、主题班、队会活动。主题班、队会活动，既是展示师生能力和技艺的平台，又是形成和发展学生能力的机会，是学生形成良好的品德其它方法不能替代的。

2、师生读书活动。读书的形式是集中学习与分散学习相结合。上学期和本学期两次读书汇报会共有10多名老师进行汇报交流，而且每个班级也定期开展读书汇报活动，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同体验和提升生命的价值。

3、艺术教育活动。一年来我们的主要任务是提高艺术教育课堂教学质量，培养学生对艺术的关注、认识和体验。还适当重视兴趣小组活动，在活动中让学生体验审美、宣泄情绪、彰显个性、展示才华。艺术教育，特别是音乐教育，不是以培养音乐家为目标，而是通过音乐作品演唱和欣赏等教育教学活动，引导学生仔细聆听，认真体验，使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富的情感世界中去，使学生身心不断得到愉悦，情操得到陶冶，学生浸润在美好的事物之中，培养学生向善至美，达到了给学生以美好的童年的目的。

4、校园文化建设活动。校园文化建设本着营造氛围、积淀文化、祥和平安、催人奋进的原则。在我们的走廊和教师布置上，我们可以发现，让“让每一面墙壁说话”，“让每一株花草含情”“让每一间教室生辉”已成为现实，逐渐实现有形文化向无形文化转变，硬文化向软文化转变，呈现精品，打造品牌。

5、阳光体育活动。这项活动定时间、定目的、定责任、定目标，更重要的是引导师生对阳光体育活动产生兴趣，充分认识到每天运动一小时，才能快乐工作学习50年，幸福生活一辈子。

6、开展科学的、多元化的评价学生活动。每一个生命都是伟大的。学习和生活中一个学生不可能没有任何天赋和才能，而只是没有可能在生活中表现自己而已，学生表现自己的领域是很多的，如创造性地劳动本领，高尚的道德行为，优异的运动成绩，高超的写字、绘画、音乐、舞蹈才能等等。让每一名学生都能健康成长，让每一名学生都能抬起头来走路，这是我们工作的原则和方法。今后我们要持之以恒地坚持开展这项活动。

总之，活动使学校有了生机，活动使学校有了和谐的氛围，活动使学生受到了人文精神的熏陶，活动给学生以美好的童年，活动给了学生以坚实的人生起步，活动提高了学生的道德认识，活动使学生的道德认识不自觉地转化为道德行为，活动使学生得到了发展。