通过教师工作总结,我们可以对学生的学习情况进行全面了解,为个别辅导提供有针对性的指导。这些教师工作总结范文涵盖了不同学科和不同年级的教师,在教学经验和教学方法上都有值得学习的地方。
第一学期教师工作总结
本学期我继续担任二 (3)(4)班的数学教学工作。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法,深钻教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革,积极参加市直学校组织的教研活动。教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业,讲评作业,作好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。利用空闲时间来提升自己,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,来不断地完善自身、提高自己的业务能力。能认真坚持业务理论学习,写业务学习笔记和教学反思,对业务认识有了明显转变,责任感大大加强。坚持听课,虚心求教,互帮互学,使自己的业务能力进一步提高,积极参加教研活动,认真听取专家们的经验,来不断充实自己,使自己的业务素养不断提高,本学期顺利完成各项教育教学工作任务。
本学期以《数学课程标准》为指导,以推进素质教育为主题,以学校提出的实验课题为重点,以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力的素质教育为重心,构建了良好的教学氛围,教育实践工作中,我逐渐形成创新、笃行、乐教的教学风格,课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田,善于发现问题,利用问题的面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在教学中我鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。根据数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多,针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。
1.注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和ppt课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集,力求将新课标理念渗透到课堂中来,力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学,让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。
2.注意激发兴趣,引导学生主动参与数学学习。兴趣是最好的老师,如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。利用实物教具,让更多的学生感受到数学。为学生提供生活场景,让学生感受到生活中有数学,数学来源于生活,并且利用数学解决生活问题等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来,以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点,以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3.注重反馈,加强课后的练习与巩固。 所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。注意布置分层作业,针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源,开展家长指导孩子、好学生帮助差学生的活动,使得课后的练习与巩固得以有效的实施。
4.做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了学困生的辅导力度,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣;其次通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去;再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并及时跟踪其学习方法和学习习惯,给学困生布置弹性作业,激发这些学生的学习兴趣。
5.建立一定的奖励机制,促进学生积极向上。小孩子都爱听表扬和喜欢物质奖励,特别对来自老师的奖,他们会觉得无尚光荣,老师只要觉得有进步的学生都要给予一定的口头奖和物质奖励,为他们树立榜样,同样也会使家长更关心教育自己的子女,做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的成长。
1.数学课堂教学中的练习形式单一,布置作业要有弹性。
2.有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差,没有及时与家长的沟通。
3.钻研业务知识不够。
4.继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固。
5.加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
1. 教师设计练习要有梯度。
2.注重低年级学生学习习惯和主动学习能力的培养。
3.加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
4.继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。课堂作业分层次,第一层“必做题”,第二层“选做题”,第三层“思考题”拓展题,这样既能满足不同层次的需要,也能提高学生学习的自信心。
5.多钻研业务知识,培养学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活,培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教,为下一学期的教学做好充分的准备。
总之,今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,使今后的教育教学工作有声有色。
中学第一学期教师工作总结
转眼间,本学期的工作已经结束,今年我担任一年级的语文兼五年级英语教学工作,20xx—20xx学年第一学期工作已经结束,特对本学期工作总结如下:
一、认认真真教好语文。
拼音教学做扎实。对刚升入一年级的孩子来说,对拼音的掌握尤其重要,将直接影响今后的识字能力。所以,在拼音教学中我对孩子们的要求是:字母读正确,书写应规范。有一部分孩子可能学前班已经对拼音掌握的非常好,我在课堂中让他们来做小老师登上讲台领读,讲声字,讲题,使他们获得成功的喜悦。虽然,在每一节课中都会贯穿对拼音的巩固学习,还是发现一部分同学对“bdpq”这几个字母区分不清。今后教学中还要一如既往地落实孩子们对拼音的掌握。
重视写字教学。首先教会孩子们正确的握笔姿势,在黑板上画田字格,让子们认识横中线、竖中线。在写生字时,我都会提前在黑板上画好田字格,然后让孩子们观察要写的生字的特点,接着我会拿起粉笔在田字格中给学生示范,随后让孩子们书空练习,最后让孩子们提笔进行描红书写。经过一段时间的训练,我们班的孩子基本上都能做到书写认真干净。
培养孩子们的阅读、写话兴趣。利用早读时间让学生吟诵优美的儿歌童谣,每个星期坚持诵读一首童谣,一首古诗。要求家长晚上陪孩子阅读20分钟课外书。
二、认认真真教好英语。
在五年级英语教学工作中,积极进行课改,让学生做课堂的主人,放手让学生自己去讲,教师适时点拨,引导。我班学生在期中和期末测试中都取得了优异的成绩。
三、认认真真干好学校其他工作。
积极参加学校组织的听课评课等教研活动,出满勤,干满点。对于学校分配的各项工作,认真对待,出色完成。我和常丽霞老师辅导的经典诵读取得镇二等奖的好成绩。
过去的一学期,每天都是忙碌的,但与天真活泼的孩子们在一起,我觉得忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
中学第一学期教师工作总结
时光飞逝,岁月匆匆,20xx年已经过半,又到了该静下心反思的时刻,脑海里闪过一幅又一幅曾经的画面,一个又一个的精彩瞬间。现将本学期来音乐组的工作作如下总结。
一、爱岗敬业是师德建设之根本。
本学期,音乐组以我校“友善用脑”教研课题主导思想为指导,以进一步提高教育教学质量和效率为中心,积极参与“友善用脑“的讲座学习,认真参与“友善用脑”实验课的观摩学习,结合我校音乐校本教研实际,进一步提高常态课教学的效能;深入课堂,及时调研,规范教学行为,及时反思和总结。本学期我们继续坚持在高一起始年级积极开展合唱社团活动,同时将合唱渗透到常态课课堂教学中,开展“班班有歌声”活动,让每一位同学都能唱简单的`二部合唱体验合唱的文化内涵和音乐情趣,除此之外,在高一年级内普及跟歌唱方面有关的比较全面的知识和修养,如音乐工具的使用即五线谱读谱能力的启蒙,愉悦学生,提升本学科在学生心目中的学科价值,在有限的课时量中,学生对音乐课的参与积极性很高。
二、校本研发是学科专业发展之路径。
在课堂教学之外,本学期我们组继续积极建设音乐学科校本项目—高中学生合唱团,在该项目的工作上做了更多积极尝试。根据学校音乐课程设置的实际情况,本学期我组仍然在各班学生中积极发现具有音乐歌唱潜质和兴趣的学生,在常态课上就为他们作一些音乐专业基础能力如视唱、听力、表演方面的训练、观摩和培养,让学生积极走上讲台参与实践,独唱、重唱和合唱,在学生主观积极自愿参与的原则基础上,鉴别学生的音准能力,挑选一部分有较好声音素质、有一定视唱练耳悟性的学生扩充到学校合唱团,组成音乐兴趣小组,演唱多声部合唱作品,努力将合唱向优秀社团方向引领。本学期合唱团在本组教师自主训练声音的基础上,课堂上排练了一些合唱小品《送别》、《好人好梦》和《贝加尔湖畔》等新老作品,意在提高学生的合唱实践意识,丰富学生的音乐感知。反思近几年来合唱团项目活动过程中总结出的一些经验和问题,最为棘手的是,深处狠抓升学率的高中学校,如何能保证有质量的合唱训练课时和常态化训练周期,我们组还将在今后的工作中积极争取和改进。
三、总结反思是提升效能之方法。
“知识宝库的大门,对于每个有志于研究的人,都是敞开着的。”一线教师只有在总结反思中善于发现问题、寻找新的角度、提出新的观点,才能够使自己的学科产生最大的效能,专业生命更好地生长。本学期内,我们组工作的中心是如何提高学生的听觉训练效果。针对学生普通存在的气息浅,吸气抬肩,不会气息保持等错误呼吸方法,我们努力用他们能做到的方法进行练习,逐渐养成“微笑”表情,理解其在歌唱中具有很大的作用,常态课堂上训练笑肌上提,能使大家的歌唱呈积极状态,充分发挥歌唱位置和共鸣,气息三者的统一协调作用,提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的声音的概念,引导学生保护变声期声带,而且不破坏合唱和谐性的注意事项。以上种种歌唱的良好状态都需要在老师和专家的指导下,持之以恒、循序渐进,日积月累地参加训练,使之逐渐形成一种正确的发声习惯,这样合唱队的声音质量和水准方可提高。通过实践我们得出的结论是,学生是愿意参与并能够接受诸如此类的训练,而且常态课上的知识普及有效提高了学生对音乐和歌唱发声的兴趣。为此,我们也采取了走出去请进来的方式,教师自身积极利用课余时间进修充电。我长期参加了南京合唱协会首届青年合唱艺术研习班学习,本学期又多次现场参与了大师们的亲临指导合唱团排练。3月15—16日,跟南京市合唱协会青年研习班同学一道参加了莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院亚历山大。索罗耶夫来宁,为研习班合唱团所作的现场教学指导;3月19—21日,我荣幸参加了南京市城乡艺术骨干教师合唱合奏指挥研修班的学习,有幸受到了中国合唱妈妈中央音乐学院教授、国家大剧院合唱团指挥吴灵芬老师的授课,倍感三生有幸;5月22—23日报名参加了江苏省声乐协会高级研修班学习,有幸聆听了俞子正教授、朱艳红教授、张美林教授和孙振华教授四位大师的现场教学全过程,收获满满;6月11日听取了“好莱坞编曲大师诺曼。卢德文中国江苏研讨会”讲座。大师们真诚而精彩的的传道授业,直接指导了我们音乐专业业务的提升。开阔了视野,间接地为我们秦淮中学学生合唱团发展奠定了坚实的基础。
四、形成文字是实践价值之体现。
在注重实践研究的基础上,我们组也将经验和反思,及时整理,努力形成文字留存,并结合参考其他资料进行了一些专题总结,本学期研究整理了专题《关于音乐听力的训练方法你知道多少?》等,同时正在整理跟合唱相关的许多学习心得。这学期我们组继续以“素质教育的理念和实践研究”为指导,紧密跟踪市区教研室组织的各项培训活动,认真参加了江宁区中学音乐教师“小乐器进课堂”的系列观摩学习活动,4月12日上午,在湖熟初级中学认真观摩学习了吕程程老师的展示课,认真听取了各位与会老师的精彩点评和交流,受益匪浅。5月10日上午参加了南京市和江宁区教研室共同组织的中学三区联片课堂展示课交流活动。我们一直在努力把教学反思当习惯,深入加强“有效课堂教学”研究,校本音乐学科研究,进一步充分发挥信息技术与高中生音乐鉴赏相整合的作用,并常作积极的阶段性反思。
五、协作交流是职业高度之视角。
在本职业务工作比较尽力的同时,我们组也热情参与了学校其他方面的各项工作。3月16日,我们组积极组织音乐社团学生排练了一组节目,承担了学校国际部丹麦奥尔胡斯市教会学校代表团来校友好交流联谊会的任务,同学们和丹麦师生一起唱歌、跳舞、进行乐器和花样跳绳表演等,活动开展得很圆满成功,进一步加深了中丹双方的友谊。5月艺术月,合唱社团又组织学生经过校内淘汰赛,25日下午参加了校团委举办的“传递爱心,播种希望、博爱校园行”爱心义卖活动,在众多社团中荣获二等奖的好成绩。6月1日积极参加了校团委组织的“唱出青春畅想未来”校园十佳歌手大赛评委事务,6月15日晚,合唱社团经过认真精心的准备,参加了学校团委组织的“青春向上”学生社团巡礼文娱汇演,获得二等奖表彰。本着教学相长的原则,德高为师,学高为范,音乐组与学生一同共成长,本学期,我们继续履行着江宁区高中音乐学科带头人和教坛新秀的职责,工作上踏实认真,勇于担当。3月8日,魏哲媛老师在高一(2)班举行了一次推磨听课活动,课题为“走进非洲”,课后并作了及时的教学反思。本次研讨课活动得到了校级领导以及音体美教研组分管领导、组长老师们的一致关注,大家热情地参与听课、评课,并给予指导,使音乐组老师获得了难能可贵的学习交流机会,此次活动有力地促进了年轻教师课堂教学的成长和提高。4月11日,音乐组魏哲媛老师参加了我校首届“五。四”优秀青年教师评比赛课活动,从众多年轻教师中脱颖而出,获得了“五·四教坛新秀”称号。生活上也本着对青年教师工作和生活的关爱,我一度个人向年轻教师魏哲媛家中母亲生病住院时表达了真切的慰问,予以代表音乐组传达对青年教师的关爱之情。
从学科建设上来说,提高教学质量、促进教学效能是个长期艰巨的任务;从团队建设方面而言,它山之石可以攻玉,我们应多向身边的先进教研组学习,向语文组学习团队文化的建设,向美术组取经学科专业工作效能的提升等等。总之,我们将继续坚持勤于学习充电、主动追求,在学校大力支持音乐学科建设的平台上,充分运用新课程教育理论和良好的教研环境,指导自己的实践,按照学校常态课管理要求,继续把认真上好每节课作为自己的首要责任,其次继续积极配合学校整体工作布局,深入跟随探究“友善用脑“教改实验,加强音乐学科建设,以研促教,同时加强学生社团合唱团和“秦乐坊”的研发提升,团结合力把音乐教研组建设更上新台阶。
数学教师工作总结第一学期
本学期,我担任六年级数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,积极探索,改革教学,收到很好的效果。对工作作出如下总结:
在本学期的工作中,我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论,刻苦钻研《数学课程标准》和教材,观看数学教师用书配置的教材分析光盘,经常利用业余时间进行业务学习,广泛涉猎各种知识,努力形成比较完整的知识结构,教学中严格要求学生,尊重学生,爱护学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
致力于数学教学的优化。重课堂气氛的活跃,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。如教学行程问题应用题时,为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向,我创设小品活动:让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形,学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑,学生在笑声中轻松的理解了知识,掌握了几种运动方向;注重作业的开放性,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性;注重与学生的交流,以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。
本期各种工作做得不足之处:新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高;对培养优秀生的拔尖工作做得欠缺一些;与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。
数学教师工作总结第一学期
20__学年在将莺歌燕舞声中结束了,为了总结经验,以利再战,回顾以一学年所做的工作,总结如下:
一、依法执教,热爱学生。
一学期来,作为人民教师的我,能坚持在教育教学中同党和国家保持一致,全面贯彻党的各项方针政策,重视素质教育,认真上好学校分配的每一门学科,教学态度端正,认真备课,按常规备齐备足,不抄袭现成教案,努力上好每一节课,坚持用普通话讲课,做到板书工整,教学目标明确,严格执行课堂常规,能认真批改作业,改作有等级、有日期。单元测试及时进行,而且及时批改反馈,每次有成绩记载。一年来,班级教学秩序正常,学生成绩提高较快,期中何期末测验平均成绩都名列前茅。在此同时,还重视“转差”工作,不歧视何挖苦差生,本学期“帮差”对象是任鑫和孙王杰两位同学。平时关爱学生,重视学生的身心健康,做到不体罚和变相体罚学生。一年来我能积极参加学校组织的每周一次的工作会议和政治学习,并做好记录,从不缺席。还能按时参加继续教育学习及考试。
二、严谨治学,团结协作。
为了不断提高自己的教学水平,一学期来能积极钻研教学业务。虚心向内行学习,全学年听课25节,并有完整的记录。同时能做到每月不少于三篇教学札记,积极撰写教学论文,如《数学》论文和《科学综合实践》等,虽然没有获奖。但我觉得有所收获。平时能团结同志,谦虚谨慎,从不与同事闹不团结,维护学校荣誉,做到校荣我荣,乐于承担学校安排“创建”工作和临时性工作,从不斤斤计较。
三、为人师表,廉洁从教。
教师的形象影响着学生,影响着社会,我身体力行。努力以一个好教师的形象出现在公众面前,遵守社会公德,作风正派,严以律己,洁身自我。衣着整洁得体,语言文明健康,举止文明礼貌,身教重于言教。不搞有尝家教,不在班级内擅自收取费用和向学生推销学习资料,不收受学生家长馈赠的礼品。
一学期来,我的工作取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,我定要在新形势下,以“新理念,新要求”来要求自己,做到扬长避短,争取在下各学年的工作中再上一个台阶。
教师第一学期个人工作总结
本学期,本人严格按照学校的教学工作计划。xx县教育局的文件精神,有计划地开展教学工作。通过自己的努力圆满地完成了本学年的教学任务。说教学科是3年级数学综合实践校本。为便于今后的教学工作,对本学年的教学工作做简单总结。
一、坚持正确的教学思想,数历语数之相适应的教学观念,利用多媒体教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率,多媒体教学易于激发和调动学生对数学的学习兴趣。提高了教学效率,多媒体教学易于激发和调动对数学的熊学习兴趣,从而大大提高教学效率,使每节课让学生都有新鲜感,例如在教学加减混合运算时我设计了这样一个生活片段,在通过多媒体演示激发了学生学习兴趣也是学生的,体会到数学就在身边感受到数学的趣味和作用,这样学生学习的兴趣。教师也发挥了导向作用。
二、在这一年的结对子活动中,精心制定工作计划,每学期各上一节示范课共同研究探讨课题及课堂上问题的解决方式,吴老师对新事物的学习劲头足。对教育理念与知识的掌握量上广运用信息技术方面都比我强的多音痴贷帮是相互的通过代办活动相互帮助共同学习,让我也得到了全面的提高。
三、本学期没有因家中有事而请假,做到不缺岗,不空岗,认真对学生负责。
通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学中有很多不足有待加强。
1.继续学习信息技术。
2.进一步加强对后进生的辅导,
3.进一步发展学生的动手能力和数学思维能力。
教师第一学期工作总结
今年我担任九年级(1)班的化学教学工作,化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理,面对每周三课时的安排,我们的.教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
教育心理学指出:"构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接化学教师年度工作总结兴趣。"在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。
化学学科有它自身的优势--化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。
例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
中学第一学期工作总结
一学期来,普宁市城西中学以学习贯彻党的十九大精神为强大动力,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的教育方针政策,紧紧围绕上级教育主管部门的决策部署和工作要求,以《普宁市流沙西街道教育组2018年教育工作意见》精神为指导,努力推进教育均衡、优质发展,加快推进教育现代化进程,以“教育的温度——用适宜的教育温度,培养人格健全的学生”为办学理念,求真创新、凝心聚力,全面开拓出学校教育工作的新局面。一年来学校取得了优异的成绩,现。
总结。
如下。
一、取得的主要成绩。
(一)迎检工作情况。
本年度我们先后迎来了“广东省依法治校达标学校”评估、“普宁市艺术(舞蹈)教育特色学校”评审、“普宁市教育系统创建广东省文明城市工作”检查、“普宁市教育系统创建省卫生城市工作”检查、“校园安全、一岗双责”现场检查,每项检查都顺利过关。
(二)学校荣誉情况。
优秀校园成果展荣获二等奖;
吟诵作品《出塞》荣获三等奖。
(三)教师获奖情况。
马凡老师被评为2018年普宁市校园文化节优秀指导老师;
我校青年教师积极撰写。
教学。
论文参加普宁市2018年教育教学论文评选,其中王冰君老师撰写的论文《探究如何在初中语文教学中提升学生的表达能力》和周少燕老师撰写的论文《基于网络环境的“自主式”阅读教学模式建构》均荣获初中组二等奖。
(三)学生获奖情况。
林馥珊同学参加市教育局举办的“不忘初心,牢记使命”征文比赛,荣获中学组优秀奖;
林馥珊同学参加“保利杯”普宁市中小学生爱国主义教育征文比赛,荣获初中组二等奖。
二、开展的主要工作。
(一)加强教师管理,建设高素质干部教师队伍。
本年度我们以“高素质、专业化”为目标,以绩效考核为基础,在巩固已有经验的基础上不断创新教师管理的方式和方法,努力在广大教师中营造比学赶帮的良好氛围,形成争先创优的良好风气,逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。
2、加强师德师风建设。我校以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化全体教职员工的职业道德教育和法制教育,教育引导广大教师和教育工作者增强大局意识和责任意识,爱岗敬业、乐于奉献,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。加强教师校外活动管理,严格要求教师不得从事有偿家教、传销、保险等有损教师形象、旁移精力的活动,全面、深入开展师德师风建设,展现教师的良好师德,以身边的模范人物为榜样,增添教育正能量。
3、强化教师业务培训。学校结合实际制定师资培训计划,加强教师继续教育、学历教育和业务培训工作,不断提高教师的教学能力和水平。学校按照教育“创先”要求多方提升教师学历,并认真做好名教师、名班主任、名校长的推荐评选工作,不断强化教育行政和学校管理队伍建设,努力打造适应推进教育现代化需要的优质教育管理队伍。学校领导、老师多次外出参加学习培训,通过多方的业务培训,进一步提高了学校领导、班主任教育教学管理的水平和能力。
3、完善考核管理机制。以绩效考核为抓手,完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则,建立教师业绩考核档案,加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施,加强班主任考评管理,建设精干高效的班主任队伍。
4、围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
(二)加强学生管理,培养全面发展的合格人才。
学生管理坚持德育为首、以人为本、全面发展。通过强化全员、全方位、全过程管理,实现学生的全面、健康、可持续发展。
1、健全制度规范,指导学生行为举止。
制度具有规范性、约束性和稳定性,能够为全校工作提供有力的保障。中学生常规管理是通过各种规章制度对学生进行管理,也就是把说理教育和纪律约束结合起来,有效地使学生养成良好的行为习惯。一年来,学校进一步规范对学生的管理,落实规章制度,让每个学生心中有目标,行动有规范。要求学生每个学期要有目标地培养几个好习惯,做到有计划有落实,有目标有检查。与此同时,学校利用国旗下的讲话、主题班会、专题讲座等方式,强化学生的行为规范教育和道德法制教育。
2、创设竞争机制,促进班风学风建设。
一年来,学校坚持抓好文明班级“四项评比”工作,建立班级学习、纪律、卫生、礼仪四项竞赛机制,通过组织学校团总支、学生会每天检查评比,每周小结并在每周一的升旗仪式上颁发文明班级“流动红旗”,大力促使班级之间相互竞争,取长补短,有效促进良好班风学风的形成。与此同时,学校进一步强化学生良好习惯的养成教育,引导学生自觉躬身捡垃圾、主动向师长、来宾微笑问好、自主养成良好卫生习惯、积极参与“创文”、“创卫”环境清理工作等。学生自我教育、自我体验、自我监督、自我管理,养成了良好的道德行为习惯。
3、注重特色教育,创新第二课堂活动。
一年来,我校按照普宁市教育局深入推进区域四大特色教育要求,创新学校特色教育工作,结合学校实际,合理利用学校师资力量,精心开设了书法兴趣班、舞蹈兴趣班、足球兴趣班、晨曦文学社和创客工作室等特色课程。各兴趣班的辅导老师充分发挥自己的特长,编制了特色课程教材、教学设计,并对学生进行悉心的指导。参加兴趣班的学生也兴致十足,通过日积月累的勤学苦练,都学成一番本领。学校也通过举办丰富多彩的校园活动,为学生搭建展示才华的舞台。校园里,到处荡漾着美妙和谐的歌声,到处洋溢着艺术的气息。
(三)加强教学管理,建立严谨高效的教学秩序。
一年以来,我校教学管理主要以教学常规五大环节为重点,以课堂教学为核心,以教研教改为辅助,不断更新教学理念,创新教学模式和教学方法,加强过程管理,不断提高教学水平和质量。
11月8日,杨豪珍老师前往揭阳市参加英语骨干教师培训。以此为契机,创设平台,让老师们在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。外出学习的领导、老师不仅内化提升了本身的水平,丰富了文化底蕴,并将学习成果带回学校,积极开展二级培训,让所有未受过培训的老师也从中有所领悟。
2、强化常规,注重细节,提升教学管理实效。学校切实落实备课要求,采用集体备课,要求每位科任老师都要从班级学生的实际出发,备好每一堂课。加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划,按规定开齐、上足、教好各类学科,加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,学校每学期都进行了二次教学常规检查,包括备课、听评课、作业、试卷分析、各种兴趣小组活动记录、集体备课记录等。
3、加强教研教改工作。我校始终把教研教改工作摆在学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和每学期的工作计划。一年来,我校积极推动互教轮听制度,每学期都开设两次随堂听课开放周活动,教师相互听课、研课蔚然成风。学校领导带头深入课堂听课、评课,进一步加强对学校整体教学过程监控与管理,不断提高课堂教学的质量。学校领导还带头参加教育科研、承担课题研究任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。学校申报的课题《以校为本促进中青年教师专业发展的策略研究》被定为普宁市教育科学“十三五”规划重点项目科研课题,中期验收被市教育局教研室评为良好等次。在课题组中,班子成员率先垂范,担当课题研究主力,这使学校科研氛围日益浓厚。正是上下一心,奋力拼搏,2018年中考我校取得了良好成绩。
(四)加强后勤管理,提供优质可靠的服务保障。
后勤管理坚持以人为本,以服务教育教学为目标,抓住财物管理和校园环境建设等关键环节,进一步规范管理标准,改进管理方式,切实发挥后勤的服务育人、环境育人作用,不断提高后勤保障水平。
1、办学条件改善方面。一年来,我校利用有限的资金切实改善学校的办学条件,按照教育“创先”的要求,实现网络班班通。
2、财务财产管理方面。财务工作在学校领导带领下,严格按规定的财务、会计制度实施管理,依法照章做好财务管理工作,管理好教育经费的收支。在资金使用上,严格执行审批制度,坚持按计划行事,合理使用资金,保证专款专用,坚持以“少花钱,多办事,办好事”为原则,用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。在重大的资金使用上,学校通过校委会讨论,并向全体教师公示,接受群众监督。具体工作如下:
(1)做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、统筹兼顾、收支平衡,保证重点”的原则,加强资金管理,合理安排资金,编制好本年度的修购经费计划,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
(2)严格执行上级主管部门制订的收费标准,做好收费公示。在学生收费管理上,严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费,严格实行上级主管部门制订的收费制度,做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象,并做好收费公示,自觉接受社会、学生家长的监督。
(3)加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外,还为教学提供良好的设施,并管好、用好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育教学服务。
(五)加强安全管理,创建平安和谐校园。
学校始终牢固树立“安全无小事、处处有细节”的意识,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”,积极健全安全制度,强化安全教育,细化责任分工,落实安全措施,确保安全工作警钟长鸣、无缝管理、常抓不懈。一年来我校安全工作突出“两字特色”,即“严”“实”。
1.强调一个“严”字。首先是严密制度。以制度建设为载体,通过建章立制,使工作有章可循,有据可依,促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。其次是严密组织机构。学校专门成立了城西中学安全工作领导小组,落实安全分工责任制,形成上下联动,左右互动的安全工作网络体系,达到了安全工作事事有人管,事事有人抓的管理目标,为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。学期初与各处、室、班级签定安全责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生上放学交通安全协议书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
节假日、寒暑假都安排领导班子值班。(3)加强夜间值班制度,加强夜间巡逻,保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施,安装防盗门窗、报警器、摄像头等。(4)重视消防工作,教学楼安排好了消防通道,各专用教室和学校过道都配置了灭火器,学校的消防栓和灭火器数量达到要求。(5)实验室、实验器材有专人管理,使用有登记、签领。(6)认真开展安全预防演练,特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线,分工负责,责任到人,确保演练取得成效,提高学生的自我救护能力。(7)对各种常见病及传染病主要以防治为主,开展教育活动,让学生学会防治的方法与措施。
三、
存在的主要问题和努力的方向。
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争2019年的教育教学各项工作再上新台阶。
城西中学。
2019年1月。
第一学期教师教学工作总结
本年度里,我坚持和党、校领导保持一致,维护集体利益,顾全大局。坚持政治学习、写读书笔记、写教学体会。
本学期里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学,记业务学习笔记,听评教师课,听公开课、示范课,积极参加论文比赛、多媒体网络课件比赛,并做了精心准备,认真用心备好每一节课,使自己的业务能力有了一定的提高。同时,我也加强了对教学周边知识的学习,一是加强了普通话的学习,不仅上课坚持使用,而且在公共场合也努力试用,积极向他人学习,使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点,但我通过自学和向有关人员求教,使自己的电脑技术有了较大的提高。目前,已基本能处理一些简单的应急问题,对刻录技术也初睨其端。
虽然今年的学生是半路上接过来的,底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高,但我自始至终从不叫苦不气馁,立足实际,以心为本,对每一个学生尽职,对每一节课尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法,让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力,在期中和期末的考试中,全班同学大部分都有了不小的进步。
一学期以来,我和同事能够融洽相处,无任何红脸之事。作为六年级组里唯一一位青年教师,任何工作我都是抢着干,并将其作为我学习和进步的一部分,工作并快乐着!
一学期以来,作为毕业班的老师我深知自己身上的责任,无论家庭还是个人的事情都是以工作为首位,从不请假从不耽误学生每一节课,很遗憾的是在学期末自己由于免疫力低得了腮腺炎并引发病毒性脑炎住院,没能在孩子们参加期末考试的时候见到孩子们,一学期以来和孩子们一起努力着走过来,到最后考试没能出现在孩子们面前,孩子们没了主心骨,多多少少会有所影响考试状态,这也是我这个学期最大的遗憾和内疚。没能参与期末考试的监考、阅卷,错过了研究生监考,给学校的工作安排添了麻烦,心里一个假期都挺内疚,唯有在今后的工作中更加努力。
当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同事们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的学期里有更大的起色。
第一学期教师工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都写了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:
动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”
故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
第一学期教师工作总结
在这一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了初三语文教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
思想上,坚决拥护共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。
在教学工作方面,面临毕业考试,整学期的教学任务都相对非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。并认真写好教学计划,认真学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行情感教育。
学生进入中学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。初三普通班的学生因其自身的特殊性,除了承受升学的压力外还必须面对自身的现状,因此,平时易出现的突发情况也较复杂。所以,平时在对待学生方面,对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点,我还必须不断的进行摸索。
作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生。在班级教学中,不仅有教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名中学教师,要想胜任教学,需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!
在这一学期中,取得了一定的成绩也发现了一些自身的不足,希望在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。
第一学期教师工作总结
回顾半年来的学校工作,可用“无为”形容。学校教学质量停滞不前,就是“无为”。我们原先在简陋的平房可以说创造了辉煌的过去,为什么现在我们在如此高质量的楼房不能造就灿烂的未来?我们该反思自己的管理模式。
可以说我们有着荆家镇一流的教学设施,我们有着一流的教学力量,那么我们的教学质量也一定是一流的。但是期中考试给了我们当头一棒,可能我们的教师或许存在“安乐”思想,我们做中层的有何尝不是站在历史遗留的光环上?难道等到警钟真的敲响了,我们再去“亡羊补牢?”我们必须深思!
现将个人工作做以下总结:
按照学校安排,我分管初三级部工作,我是尽我所能。在内部工作安排上,我侧重于责任心强的老师,有了三个班主任的帮衬,我的学生工作开展的得心应手。虽说中间有许多磕磕绊绊,但整个学期下来,学生们的学习气氛一直比较浓厚。只有个别学生很让人头疼,这些学生耗费了老师不少的时间与精力,使得部分教师工作的重心转移到处理学生问题上来,并且是经常性的处理。这就使得老师的精力分散,不能很好的全身心的投入到教学中。比如我,我就“家访、谈心”等多打几十次,假如没有这么多的乱事绊脚,我们初三的教学质量将是蒸蒸日上的。直到现在我还在为这些学生分神。这些学生咋就成了这个样?我们做老师的应该反思,深深的反思!这是个问题!
其实早在几年之前,我就发现这是个很严重的问题,一个足以影响到教学质量的问题。试想,一个老师在上课过程中,学生们都听得很认真,突然让一名学生打断思路,你是继续讲还是处理事情?再假如这名老师对这名学生产生反感,会不会影响这位教师在这个班的教学质量?等等这些都是大问题。因为细节决定成败!我们要正是这个问题!我们要想好这个问题的解决办法,今天我们熟视无睹、相安无事、息事宁人,那么明天我们的班上不知会出现几个这样的“好学生!”
作为一名教师,要让学生服从,必须自身正!这是我在工作中一贯坚持的原则。每天的早来晚走,学生自会看到,自会感悟,那么我在管理他们时,他们会产生一种依赖感,认为你这个老师是可以值得依赖的,会产生一种顺从意识。
其实管理学生很简单,要连学生管理不好,只能说明你无能。我现在不能说无能,可以说“无所作为。”怎样把这几名学生转化成顺从的好孩子?这是我转过年工作的重点,因为我不能把处理不了的问题带到初四。反问,我们不能在他们“崭露锋芒”时给予帮助吗?等到问题棘手就晚了!
说实话,我没有静下心来思考本学期的学校事务工作,理由在上面已经阐述。今天学校各位老师取得的成绩是可喜的,个人认为这还远远不够,我的最终目的是把全校老师的积极性调动起来,形成一盘棋,不再各自为战,打造后刘教育,缔造后刘教育。人过留名,雁过留声。我们就要做后刘教育的基石,把后刘教育做实、做强、做大!
教育对我们是职业,更是事业。既然我们选择了后刘,就要为后刘教育的明天着想,不能这么过一年还是这个样!为什么我们不能让我们释放出灿烂的光芒呢?这是个长远的问题,但我坚信,在教育界百家齐鸣的今天,我们必须要有一番作为!还是那句话,都是做教育的,那就把教育做成一流的。
第一学期教师工作总结
拼音教学做扎实。对刚升入一年级的孩子来说,对拼音的掌握尤其重要,将直接影响今后的识字能力。所以,在拼音教学中我对孩子们的要求是:字母读正确,书写应规范。有一部分孩子可能学前班已经对拼音掌握的非常好,我在课堂中让他们来做小老师登上讲台领读,讲声字,讲题,使他们获得成功的喜悦。虽然,在每一节课中都会贯穿对拼音的巩固学习,还是发现一部分同学对“bdpq”这几个字母区分不清。今后教学中还要一如既往地落实孩子们对拼音的掌握。
重视写字教学。首先教会孩子们正确的握笔姿势,在黑板上画田字格,让子们认识横中线、竖中线。在写生字时,我都会提前在黑板上画好田字格,然后让孩子们观察要写的生字的特点,接着我会拿起粉笔在田字格中给学生示范,随后让孩子们书空练习,最后让孩子们提笔进行描红书写。经过一段时间的训练,我们班的孩子基本上都能做到书写认真干净。
培养孩子们的阅读、写话兴趣。利用早读时间让学生吟诵优美的儿歌童谣,每个星期坚持诵读一首童谣,一首古诗。要求家长晚上陪孩子阅读20分钟课外书。
在五年级英语教学工作中,积极进行课改,让学生做课堂的主人,放手让学生自己去讲,教师适时点拨,引导。我班学生在期中和期末测试中都取得了优异的成绩。
积极参加学校组织的听课评课等教研活动,出满勤,干满点。对于学校分配的各项工作,认真对待,出色完成。我和常丽霞老师辅导的经典诵读取得镇二等奖的好成绩。
过去的一学期,每天都是忙碌的,但与天真活泼的孩子们在一起,我觉得忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
第一学期教师工作总结
20xx渐行渐远,20xx已经来临。回顾过去的一年,有困惑,有收获,有成功,也有失败……20xx年特别是20xx年的下半年我觉得我的积极性得到了前所未有的发挥。现在将这一学期的工作总结如下:
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
这学期11月份我参加了“联合体办学”校级骨干教师的评选,我报的是思品科目。骨干教师主要是依照以下两个方面来评选:
1、量化(根据教师所取得的各项荣誉量化分值)。
2、上课。这堂课我可谓做了充分的准备,在我们自己学校的两个平行班都已经上过。上完课后,听课老师也给了我许多宝贵的意见,在实践中修改,在修改中实践,经过多次的磨课之后,我的上课能力有了一定的提高。虽然这次我没有评上骨干教师,但我还是感到欣慰。因为在别的学校上课,我也能像在自己学校上课那样从容不迫了,不会因为怯场而导致一系列的失误了。
在这学期之前,可以说我几乎没有辅导过学生,也一直以为像这样的薄弱学校好苗子难找,辅导学生获奖就是比登天还难。所以我一直都没有付诸行动。一直到了这个学期的科技节,我萌发了辅导学生写科技小论文的想法。可是该怎样辅导呢?可以说我的脑子里是一片空白。在一次去丽水探亲的途中,我无意中发现了树叶一个有趣的秘密——大多数的落叶都是背面朝上。我很快就锁定了这个主题,在我们学校教科室副主任陈老师的帮助下,我很快就理出了思路以及具体可行的操作方法。在科学课上结合所学的内容,引导学生去观察、去发现。学生对树叶产生了兴趣,于是我就按照原先的方案去辅导孩子。经过一段时间的观察、实验、收集资料之后。我们的孩子写出了小论文《走进秋天,走近落叶》,并获得了小学论文类区一等奖的好成绩 。获得了荣誉之后,我的辅导兴趣进一步被激发,我又辅导孩子去参加“构建和谐社会”演讲比赛,在比赛中孩子的表现可谓可圈可点,让我欣慰。
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。在爱的引导下,我和孩子们情同一家。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
只要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。
第一学期教师工作总结
四季轮回,年复一年,厚厚的台历又翻开了最后的一页。这意为着新的一年又将悄悄地来临。过去的一年里,在园领导的关怀下,生活老师的共同努力下,回顾一学期的工作和学习,我们付出了辛勤的劳动,取得了一些成绩,与此同时,也存在着不足。
本学期,我仍旧被分配在幼小班担任带班教师。这学期,我班的孩子新生较多,而且许多孩子都无入托经验。这给我们工作带来许多不便。刚开始,有的孩子害怕进园,接触陌生的环境和老师,孩子失去了安全感,情绪极其不稳定,哭闹着,甚至影响了正常的教学活动。如何使这样的孩子尽快地稳定情绪,融入到集体中?就成了我闲遐时思索的问题。孩子的哭闹其实很正常,夕日众星捧月,今日成为集体一员,离开了亲人,失去了可依恋的对象,就显得情绪紧张、恐慌、焦虑,哭是孩子发泄情绪的语言。针对这一点,我采取了亲亲抱抱,逐渐建立友谊和信任,用柔和的语气,温和的笑容,耐心细致地关爱他。同时加强家园配合,要求坚持送园。一个月后,孩子的脸上露出了笑容,从早晨的那一声“老师早”,我就意识到孩子发生了变化,他喜爱上幼儿园,适应了集体生活。
班中有位孩子行动不太方便,刚接手时,心中忐忑不安。这样的孩子,我们能照料好吗?会不会带来不便呢?我与生活老师商讫,既然被分配到我班,不管有多困难,有多不便,我们应该有责任把她带好。在生活上,会给她多一点爱,多一点的关怀和照料。在教育上,要求全班孩子都献出自己的爱心,帮助这个小伙伴。孩子们是纯真善良的,他们能做到不伤害、不岐视,互帮互助。从这点来看,我班的班风还是不错。对她本人,我也要求她尝试着做力所能及的事,行动放慢,学本领时大胆表述,发展她的语言能力。现在孩子的走路平稳多了,口齿清晰多了,我和李老师看着她也会心地笑了。
本学期我们开展了二期课改的探讨工作。本着热爱孩子,以孩子为中心的观念。在计划记录中,我根据幼儿园的教育目标和本班幼儿的实际情况,有针对性地制定各类计划。观察幼儿的各项活动,认真做好观察记录、反思笔记。及时写好成长记录册和家园联系册。保教工作中,寓游戏于一日活动中,根据我班孩子特点,开展各类游戏活动,发展孩子各种技能,培养良好的情感和行为习惯,同时丰富孩子的知识经验。为了能让教学活动更丰富多彩,为孩子创设更主动活动的机会和条件,我会利用一些已有的教学经验或是向几位老教师请教,结合现今的先进教学理念共同探讨教学方法。
情况,了解孩子在家情况,倾听家长意见和建议,与家长交流中,态度亲切。我会准备一本小册子,对与家长的一些意见和建议,或是要求,记载入小册子,有针对性地做好家长工作,积极主动地争取家长配合。
在思想上我要求进步,积极靠拢党组织。积极参加园内各项活动,遵守园内各项规章制度,同志之间团结友爱,互相帮助。
对于我来说,还有许多欠缺的地方。教学水平还需不断地提高,要多向老同志学习,多请教,要谦虚谨慎,自身不断地钻研,工作中精益求精。这是我下学期的奋斗目标,力求成为一名优秀幼教工作者。
第一学期的教师工作总结
本学期开始教材改版,开始正式使用部编版教材,对于教师、学生、家长来说都是一个挑战。部编教材的课程设置容量大,内容难度较大,学生学习起来比较吃力,在一学期的摸索中也逐渐建立起比较适合孩子们的教学模式。
1、加大学生课文预习的监督力度,部编教材课文较长,难度较大,如果孩子没有充分地预习,课堂上很难真正地走进文本,对于文本的解读肯定比较肤浅,也跟不上老师上课的节奏。
2、教材难,学生很辛苦,我给与学生及时的表扬与鼓励,鼓励他们的点滴进步,让后进学生不要失去对学好语文的信心。
3、在作业的布置上,适当减量增效,让写生多读少写,多理解少死记硬背,让学习的过程活起来。以便帮助学生更好的适应绿色评价的要求。
4、但是这是第一个学期接触部编教材,对编者的意图不够深入了解,对文本的解读还不够精准,需要继续下功夫。
1、做学生的知音。
俗话说的好:千里马常有,而伯乐不常有。要想成为伯乐式班主任,就要做学生的知音,要充分的了解每一个学生。
2、本学期活动很多,要让活动活起来,发挥活动促进孩子全面发展的作用。通过做学生的知音,充分了解每一个学生后,就要统筹安排我们的活动了。
首先,要想活动活起来,发挥促进学业的目标,就要运用一些技巧,要让孩子们对活动充满期待和尊重。跟孩子们约定好,活动,作为代表班级形象的活动,对参与人员是有明确要求的,一是,能合理安排好自己的时间,二是参加活动期间学习仍然能够一如既往,三是一如既往地遵规守纪。这样无形中就让孩子们对活动多了一份好感与尊敬。孩子们为了能够参与班级活动,上课表现,课间纪律和回家作业无形中就不会掉队。每个孩子都是积极向上的,就我们班情况来看没有孩子愿意自我放弃,在活动前就鼓足了劲宣传,孩子们那段时间学习可起劲了,一日常规做的可好了。其次,充满期待的活动到来时,跟孩子们约定好,公平竞争,第一比拼才艺,第二比拼合理安排时间,每个活动每天大约需要练习多长时间,能不能保证合理安排时间,确保排练时不缺勤。第三最终班级选最优胜者的参加时,所有孩子不带情绪,胜不骄败不馁。告诉孩子们,他在这点行,我在那点行,每天进步一点点,每一次训练,都是一种积累。
再次活动安排时,特别是像文化艺术节这样的短时间内会有很多赛事的,班主任老师要格外辛苦,先要根据班级总体情况统筹安排一下班级所有活动,无论在节目的种类还是人员的安排上,尽量既关注到节目的质量,也专注到孩子的参与率。尽可能避免优秀的孩子每个活动都在,相对落后的孩子活动跟他无关这样的尴尬局面。真正让活动活起来,发挥活动调动级整体素质上一个新台阶。
3、本学期的班主任工作还有很多遗憾,午会故事没有坚持每天读,学生的三清一塞仍不能自觉主动地完成。
无论是班主任工作还是教学工作,仍需再接再厉!
第一学期教师工作总结
(1)认真组织并完成教师职称评审;履行明珠人才职责,组织明珠人才团队教研活动;完成市级骨干教师、学科带头人等明珠教育人才考核工作;做好教师教育教学成果的收集整理、绩效核算、上报等工作,20xx年我校市级学科带头人1人、市级骨干教师9人,骨干教师人数与占比皆再创新高。
(2)积极承办组织各级各类教研活动,为老师提供展示机会,组织明珠人才团队教研活动3次,承办六安市金安区国培班学员入校跟岗学习、区音乐聚焦课堂、智慧课堂展示课活动,力争在各类教研活动中搭建教师发展平台。
(3)校内开展微课制作、读书心得、各级各类信息化与学科融合比赛等,校外积极组织教师参加区聚焦课堂比赛、区道德与法治教学设计比赛、区智慧课堂录像课、市论文评比等,以赛代训促进教师个人成长。我校今年在省微课大赛获一等奖2人,三等奖3人,一师一优课部优1人,省优11人,学科论文比赛市级一等奖1人,省级二等奖1人,聚焦课堂区级一等奖3人,三等奖5人,区智慧课堂录像课区级二等奖3人,区信息化大赛获一、二、三等奖计9人,教学设计比赛区级二、三等奖各1人,信息技术融合课全国一等奖1人,市微课大赛获一、二、三奖计7人,收获颇丰。
(4)督促教研活动开展,有计划开展公开课,落实一人一课要求;跟进20xx-2010学年青蓝工程活动,实行师徒听课打卡,按月统计反馈,学期末组织新教师入职暨青蓝工程汇报课,以老代新,以点代面,落实常规教研活动及青蓝工程。
(5)推动教师阅读、书写工作。积极开展读书沙龙活动、组织读书心得评比、教师三字比赛。本学期教师读书活动仅开展一次,且效果并不理想,学期末的读书心得评比也存在较严重的“复制粘贴”现象,这些情况值得深刻反思,读书、写字是一项需要长期坚持并常常督促跟进的一项教师发展活动,没有把读书贯彻在日常工作中,没有将练字的要求明确到位,是这两项工作推进不顺,效果不佳的重要原因,在下学期的工作中,还是要提前做好读书活动规划,明确教师练字要求。
(1)扎实开展继续教育、校本培训、信息技术加油站工作。提前和仰止沟通,精心策划并安排暑期集中培训日常的校本培训,制订校本培训计划,把专家请进来,并做好培训后期的满意度调查,力争用丰富的培训内容和多样的培训形式让老师有收获、培训有实效。
(2)完善教师外出培训制度,规范教师培训流程,收集教师培训过程性资料,搭建培训后的交流平台,促进教师在教师微讲坛、教研组会议及校本培训中的交流和提升。
(3)积极推进已有课题研究按计划正常开展,加大新课题的申报和研究力度。数学市级课题顺利立项并开题,按计划开展课题研究活动,组织数学教师参与steam培训、组织steam读书心得评比、参加市级steam创新课例比赛、steam与数学课的融合课例研究,研究工作稳步推进;语文组的市级课题积极准备结题资料,筹备结题工作;根据合肥市课题申报指南,积极申报20xx年度合肥市重点课题和一般课题,力争立项。
(4)设立校级名师工作室,为有需求的教师提供发展平台、创设发展空间、组建发展团队,以教师发展意愿为基础,开展校级名师工作室的申报,在政策、经费、服务上给予教师发展支持。
回首过去的一学期,在校长室的带领下,教师发展部各项工作在有序开展。因为一个人要负责教师发展部的全部工作,导致教研工作中还存在着一些不足之处。如过程性管理不够细致,常规教研督促不够到位、阅读工作的开展不够持续、写字工作促进作用不明显等问题,但是不管是哪一项工作,我已竭尽全力。
反思过往,教师发展部的工作缺少顶层设计和合理规划,存在培训不系统、比赛较杂乱、管理不精细等问题,我一人难能面面俱到,发挥教研组及核心团队的力量至关重要。所以,对内做好教师梯队建设,发挥优质师资的辐射作用,对外为业务精湛的芙蓉教师提供更好的发展服务、创造更多的展示机会,督促老师做读写,服务老师练训赛,鼓励老师站上台,才能打造出更优秀并可持续发展的芙蓉教师团队。
第一学期教师工作总结
在紧张的期末考试中,本学期已经结束。在这一个学期里,我经过奋斗取得了一定的成绩,顺利完成了自培任务。现将这一年的培训工作总结如下:
一年里,我认真钻研了教育教学理论,基本确立了与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,确立了“为每一位学生的发展”的新理念,在教学活动中得到初步体现;我能积极参加各种教育培训学习;热爱学生,热爱教育事业,教书育人,为人师表,正直诚恳,严谨教学,决无违反师德师风现象发生。谦虚好学,态度豁达自信,具有积极进取的精神。
由于教学工作的需要,又认真学习了各方面的有关知识,掌握本学科的课程标准和教材,且善于把学科知识和生活实际结合起来,避免思想陈旧、知识老化现象的出现。平时养成了读书的好习惯,积极主动地进行了自学,并进行记录进行积累,每一次都能优质地完成自学任务,这拓宽了我的知识面,使我在平时的教学中具有了一定的优势。
在平时的教育教学中,我还总结了一套适合自己的教育教学方法,能对教学内容进行再创造、再设计,准确确定三维目标,能帮助学生形成有效的学习方式、策略,创设学生自主、合作、探究的环境,营造师生有效互动,有相应的管理能力、评价能力,使学生的学习状态良好,不同层次的学生都得到发展。现代教学条件还需要教师具有较强的合作意识,在这方面我都积极参与。我不仅与学校管理者积极合作,而且能与其他教师合作与交流,从不孤芳自赏;注重于学生家长合作,对学生的思想与学习加强管理。这些措施都对加强学生的思想教育、提高学生的学习成绩起到了很好的效果。在学校的家长开放日教学活动中,赢得了各位家长及学校领导与教师的一致好评。
在常规教学中,我能够积极主动地与学生进行交流,在与学生的交流中,我与学生建立了良好的关系,这为我在课堂教学管理中能很好的组织教学、建立良好的教学秩序、创造生动活泼的学习氛围起了很好的作用。同时我还能运用现代教育技术资源和教育技术手段为教学服务,大大提高了学生的学习兴趣。我还注意对学生进行有效的评价,建立起发展性的评价观;把教学中学生的学业评价与学生的思想评价、行为评价等结合起来,正确引导学生进行反思和自我发展,极大地促进了学生的健康成长。而我自己也时常进行反思,对自己的工作进行反思、对自己的教学进行反思、每一次都能认真地记录自己的课堂感受,对自己的思想进行反思、对自己的行为进行反思等,且坚持写反思笔记,为我的教育教学质量的提高起到了很好的作用。
正是由于我勤于学习,经常反思,所以我的教学效果一直比较理想,再加上我坚持德育为先,能有效地将德育渗透到教育教学的全过程中,又能积极投身于教育教学改革中。但是,成绩只能说明过去,不能代表未来。我在过去的工作中仍然存在许多问题,需要我今后不断地努力学习和工作,加强自身道德思想建设,努力提高教育教学。
第一学期教师教学工作总结
本学期,本人担任初三年级四个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的`治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生对学习没有兴趣,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时缺少足够的爱心与耐心,对学生要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成绩未达所想。没有充分实现政治课的教学目标。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,加强自身修养,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
第一学期教师的工作总结
匆匆之间又走过了一个学期,这一个学期以来,班级工作已经得心应手,忙忙碌碌中终于可以回头看看,年终岁尾之际也有了些许的收获。下面是个人的这个学期的教学工作的总结与反思。
由于学生升入了二年级,学习能力和学习习惯也有了一定的基础,所以更被迫地阅读了一些教育理论,否则自己就会掉队。这样做到课前胸有成竹,课上寓教于乐,课后反思总结。下面就自己的本职工作进行总结反思:
一、思想方面:
认真积极参加各种学习,学习教育教学理念,针对自己的课堂找出自己的缺点,改正自己的不足,逐步完善自己的教学方法,让自己在工作中不断成长起来,快乐工作。锤炼自己的心态,思想觉悟也在转变与磨合中有了提高。心理重心也由教学成绩的重要性转变为学生的成长的重要性。
二、教学方面:
1.教研课:本学期我主讲一节教研课《乘法口诀的整理和复习》,给学生梳理乘法知识,对学生进行了思维能力的培养和训练。我认真对待每个学生,包括他们的坐姿,他们的每个眼神,每个动作,他们写的每个字。这样使学生端正学习态度,每节课都对学生严格要求。期中考试之后发现有的学生“听不懂话”,在后半期的教学课堂上比较注意培养学生的倾听能力,再有就是表达能力,让学生上课时能注意听别人说话,而且能听清楚说话的内容,记在心中,能说得出来。要想提高教学质量,必须让学生的能力得到提高。能力的提高关键是上好课,课堂上我从来不允许我的学生溃不成军,东倒西歪,每一节课都要保质保量。正如陶行知所告诉我们的:教学无非就是习惯的培养。小学阶段是习惯,中学、大学就变成了学生能力。所以作为老师,我觉得自己要对他们的以后负责,这也是我们的职责。
为了能上好课,上有效的课,我做了下面的工作:
2.每天认真备课,研究教法,每节课给自己的目标是,必须抓住重点突破难点。
3.尽量了解学生原有的知识基础,学习新知识可能会有哪些困难,做到知己知生,学习任务当堂清。
4.课堂上争取全面地关注学生,把单纯的传授变为和学生的互动,调动学生的有意注意,每节课注重学生的学习目的、学习态度是否端正,注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
5.要整体提高教学质量,还要做好课后辅导工作,这个学期我充分发挥小组长监督作用,还有就是和与家长沟通等方法,这样来保证了学生学习任务的完成,养成了按时完成作业的习惯。
6.积极参与听课、评课,博采众长。认真记录听课记录,反思自己的教学课堂,取长补短。
7.辅导与批改,为了更好的了解学生,了解学情,所以学生的每本练习册、每张卷子都是自己动手批改,对每个学生的学习成果和学习效果做到心中有数。由于之前的批改不到,导致学生考试丢分,所以后半期的练习册能批的能改的都为学生批阅。
8.培养学生的读书习惯,我们的班采取借条制度来借书,学生对借书制度感兴趣,是一个良好的开端,借此培养学生读书的兴趣。从学校借阅的50图书,学生每天中午都主动借阅。校本教材按时上课,背诵《弟子规》已蔚然成风。全班读书氛围浓厚,在一又一次的公开课上学生的积极发言和拓展的课外知识得到听课老师的赞许。所以坚持读书。
9.安全工作常抓不懈。无论是课间还是放学,都时刻提醒和教育学生应该注意的事项。配合学校的工作有效开展班会,队会。每天消毒两次,每天保持通风。尽量为学生创设了健康与温馨的学习环境。
三、班级管理与德育工作。
班级的管理工作粗其实可以粗中有细,各项班级工作分工比较具体、细致、有监督有奖惩。充分发挥班级干部的作用。学生只有在独立做事的过程中才有成长。
1.对于学校的各项活动也积极认真对待,无论什么活动,让学生的积极性都得到提升。学生也不会因为名次而放弃参加活动。把每次活动都当成对学生最好的思想教育和培养积极荣誉感的最好契机。让学生勇于参与,敢于竞争,学生的能力也得到提高。例如:学校的踢毽子比赛,朗读比赛,数学能力测试,队列比赛,科技节的各项活动中,全班学生都积极参与,每个人都很认真努力地对待。每次活动结束之后,我最注重活动的总结,总结经验与教训,培养他们的自信心和鼓励他们的参与精神。学生集体荣誉感在一次次活动中增强。
2.班级的卫生工作、纪律工作也更有秩序了,学生看到垃圾能随手捡起来。班级里的卫生基本不用老师来管理。学生们都知道保持了。每到周末卫生委员就提醒大家:“打扫”个人卫生。因此,不管学校领导什么时候检查,地面都整洁,卫生都良好,都能遵守纪律,好好学习。
3.充分利用班会课,对学生的行为习惯加以正面教育和引导,在上厕所的习惯、水间不倒剩饭剩菜、进楼站队等已基本形成习惯。学生主动敬礼问好的越来越多,主动弯腰捡起操场的垃圾的学生层出不穷。真正做到“立规矩、养习惯”。
4.本学期的艺术团的同学都如数如期参加,学习兴致高涨,以后还要坚持。
工作不足:
在这个学期的工作中,虽有成绩但还存在更多的不足。
1.学习上自己还是存在惰性,读书太少。
3.后期知识的学习后,测验较少,不能完全了解学情,导致中等生学生考试成绩不稳定等,优秀率下滑,这些都来源于平时工作做得不细致,没有得当的教学方法。这是自己以后思考和要解决的问题。
匆匆忙忙就考试了,本次考试没有给学生归类复习,知识还是不够扎实,尤其是数学的解决问题,学生只是遇题做题,没有归类和系统方法指导,所以在以后的教学中一定要认真对待复习,才能让学生考出好成绩。
所以在今后的工作中,对自己要求应该更加严格,工作要有法,教学要有方,把积累的经验用到工作中,改正缺点,努力提高教学成绩的,更好的完成自己的本职工作。
文档为doc格式。