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下的第一场春雪作文
放学了，同学们走出教室，欢呼着，跳跃着，那雪也下得更欢了，像柳絮般轻盈，像鹅毛般柔软，一团团，一簇簇，不一会儿大地和天空都白茫茫的了。
“打雪仗喽！”同学们都兴奋地捧起雪，用力揉成团，瞄准，发射！不管中不中目标，带来的都是笑声一片。
“看，多美呀！”我和爸爸来到莲河公园，真是“千树万树梨花开”！我赶紧用镜头对准这美丽的景色。看，那松枝上的雪花趴在树枝上不愿离去，“绽放”在枝头。春天里，“雪花”开，真是美不胜收啊！
我深情地望着厚厚的雪，仿佛看到它们在慢慢融化，又汇成一条条小河，润泽着这久旱的大地。我仿佛看到了张着小嘴的麦苗儿在尽情地吮吸着琼浆，在飞快地生长！
啊，这场春雪，真给力！
第一场春雪作文
周末，终于下了今年的第一场雪。
走了几步，我惊讶地发现，车的雨刷器旁边竟然有一层薄薄的雪！我十分惊讶地揉了揉眼睛，现在不是已经春天了么，这个时候下雪，莫非……是春雪！我带了几分疑惑望向天空，正巧，一片白色落在了我的脸上。嘶！这冰凉的触感，是雪没错了。
我抬起手，猛地一抓，然后小心翼翼地凑到了眼前，张开手，手里却什么也没有。我不由得有些泄气，心想：我怎么连片雪花都抓不到啊！哼，多试几次，我就不信我抓不到雪花！
经过几次尝试之后，我总算是小有收获，虽然到了手里已经化成了水，但至少抓到了啊！想到这儿，我颇有些自豪地点了点头。不过，雪还是小了些，要是能再大些就好。
回到家吃完早饭后，又过了两个多小时，我不经意地抬起头，往窗外一瞥，就连忙跑到了窗台前。
若是说早晨的雪像零星一般的话，那么现在的雪就如同几个月大的小鸟稚嫩的羽毛一样，落在手心上，若非有那冰凉，便会认为这就是羽毛。
我打开窗户，伸出手去接雪花。每一朵雪花落在手心时，以肉眼可见的速度消逝，就如同难得一见的昙花开放时，想伸手抚摸，刚一握住，便化为一个叫做“美好”的事物从我的掌中流逝，再想伸手去抓，可它已消失不见。或许是落到地上变成了尘埃，静静地躺在一个谁也看不到的地方；又或是随着风飘荡，最后消散在空中？雪花如此，美好亦是如此。
以往看到雪，无论多大的雪，我都会下去对个雪人，但是这一次，我并不想这么做了。每一篇雪花或许都有它们想去的地方吧，它们更应该飘落到那里，就静静地待在那儿，一动也不动，而不是被我在滚雪球的时候滚走，成为没有一个人在乎的、孤独的雪人，脸上插着奇奇怪怪的树枝，等到太阳出来的时候，慢慢地融化成水，渗入地下。它们，或许也曾想要躺在那里望着天空，的确，是逃不过被太阳的光照射到然后化成水的命运，可至少，它们已经在最有限的时间里做完了想做的事。
相比之下，我们过得多姿多彩，也更为拘束。世界上总有这些那些的'规则。我们甚至都没有时间在放学后做一点喜欢的事。即便如此，我仍想把我想要做的事做完，让我知道，这一辈子我至少完成了自己的一项心愿，这一辈子没有白活。
第一场春雪作文
前言雪，犹如鹅毛一般轻盈，腾扬在洁白的天空中，如在执笔的一幅名画。雪，又有如晶莹而圆润的珍珠，轻轻一抖动，如变魔法似的，转眼便成了白嫩粉末。人若走在其中，那种仿若闯入如诗如画般的感觉，便会立即萌生。我想那种美妙的感觉，是无法用优美的词语来形容的。就让山也蛇舞，河也银装的山河大地，在洁白的雪花下，伴着新年的钟声，再次想起。
我很怕黑，但却喜欢冬天里那漫长且无尽的黑夜。这种矛盾，我想可能是与生俱来的吧。
今年的第一场雪，是在没有任何征兆下，悄然降落的。这无形给了人们暗自惊喜的感觉。本以为，过早的来临，就预示的匆匆的离去。可没想到，这临近年关了，居然又飘起了雪花。一切都显得那么协调；那么美好；那么的具有年味。
一推门，看到洋洋洒洒地雪花。心中难免会有些激动。因为这春雪，似乎与我久经别离了许久。今日一见，却让我猛然想起了小时候，想起了那些年的童与真。
在我印象里，很多次，它都是赶在年关时，不紧不慢地飘落。雪落之后，便把整个大地用银色的亮片精心点缀，就连着道路两旁的枝枝上，也亦是如此。那个时候，我总喜欢清晨早早地起来，把自己裹得像个雪人一般，然后走在没有被踏过得雪面上。一遍又一遍，一圈又一圈，来来回回地，就是为了听到那曼妙且动听的咯吱咯吱声。如今回想时，还觉得曾经是那样的可爱。
记得以前，我总是和朋友讨论冬天适合做什么的话题？尤其是在落雪的日子里。曾记得，我要的是间小房子，在房子中，有一群伙伴们围着火炉，畅想着自己未来的梦想。我想，也许生命，就是需要象心中的那把炙热火炬才能点亮，我想生命，也许只有让雪花作为泉水，才能滋养出美好的未来。
如今，望着窗外雪色弥漫的冬季。我只想守着属于我的那份宁静，蘸着些许雪光，将它们仔细的埋进我的心河湿地。也许有一天会意外的。雪，会同我的心声一起摇曳生姿。
此刻，你看。窗外的雪，就正随着我的心，在一起共舞；在一起谈笑；在一起热热闹闹的踏入春节。
下的第一场春雪作文
我还看见好多好多忙碌的人，他们都在忙活着擦汽车，因为玻璃都变成白色的了原来昨天晚上一群可爱的小雪花悄悄地降临了也没有事先打招呼，就突然而至，弄的人措手不及
前边有小朋友在和爸爸妈妈一起堆雪人，一个蓝色的小水桶扣在了小雪人的头上当帽子，一个尖尖的胡萝卜插在小雪人的脸上当鼻子，真可爱！看见他们玩的很高兴，我很动心。
到了学校，我看到老师们在扫雪，为了不让我们摔倒。
放学回来我问妈妈早上看见雪了吗？妈妈说：“那么大的雪花，把我的自行车都压倒了，车锁跟冰雪冻到了一起，我都打不开了！”“那你是上班的呢？”我着急地问。妈妈说：“我用哈气把冰给融化了。”我觉得妈妈真神奇！我想，这么大的雪，妈妈还要赶着上早班，妈妈真是太辛苦了！
一年级:王逸鸿。
下的第一场春雪作文
前边有小朋友在和爸爸妈妈一起堆雪人，一个蓝色的小水桶扣在了小雪人的头上当帽子，一个尖尖的胡萝卜插在小雪人的脸上当鼻子，真可爱！看见他们玩的很高兴，我很动心。
到了学校，我看到老师们在扫雪，为了不让我们摔倒。
放学回来我问妈妈早上看见雪了吗？妈妈说：“那么大的雪花，把我的自行车都压倒了，车锁跟冰雪冻到了一起，我都打不开了！”“那你是上班的呢？”我着急地问。妈妈说：“我用哈气把冰给融化了。”我觉得妈妈真神奇！我想，这么大的雪，妈妈还要赶着上早班，妈妈真是太辛苦了！
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作文小学作文一年级作文。
第一场春雪作文
二零零五年的十二月二日，星期五。
我们地区下了一场大雪，这也是入冬的第一场雪。
巧得很，这天我爸爸、妈妈值夜班，放学后我去大姨家吃饭，晚上6点半左右，我姐姐送我回家。
刚刚走出楼口，哇！一朵朵像棉花一样的雪花漫天飞舞，大地都变成了白色的世界了，美丽极了。
小朋友们：你们喜爱冬天下雪吗？告诉你们吧，我喜爱。
第一场雪
这就是今年入冬以来的。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直望领口里钻。呵，真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来，蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子们的心当然欢乐。
下了第二节课，雪又下大了，风还没停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀！像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花。我脸朝天，闭上眼，尽情地旋转着……下雪了。
来到楼前，学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。
真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪，好一个粉壮玉砌的校园！往里走，银装素裹的龙爪树下，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。
瑞雪兆丰年。下雪了，给越冬的小麦盖上了一层厚实的雪被。下雪了，农民的心当然欢喜。
是呀，下雪了，人们的心当然快乐！
第一场春雪的作文
冬天已经过去，春天悄然来临，然而却下起一场大雪，这应该是人们所说的“春雪”。
雪儿从一望无际的天空飘下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒贩贩贩一朵朵，一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，像天上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派下来的白色小天使，是那样美丽。不时刮来一阵冷风，吹得我直打寒颤。
一座座的房屋就像披上了一件银白色的新装，屋檐下，吊着大小不同、形状各异的冰柱，就像一根根玻璃棍，给屋檐想上了一道玲珑的花边。那笔直的公路，铺上了一条银白色的地毯又晶莹、又纯洁，看起来很柔软，踩上去还发出吱吱的声音，听起来还很清脆，路旁的大树站的`整整齐齐、穿着棉衣棉裤戴着手套、帽子，围着围巾。
雪花冰晶，时大时小。一会儿是白雪可到了地上全成了水，听老师说这是因为地面温度高。
捡起一片小雪放在嘴里，真甜。比糖还好吃！窗户上有一片片的小雪花，成了美丽的冰花！今天，我们在学校里打雪仗，快乐极了！我们都认为这是最后一场雪。可是过了几天，又来了一场美丽的春雪。这让我们想起一首诗：“新年都未有芳华，二月出惊见草芽。白雪确嫌春色完，故穿庭树做飞花。”
多美的春天，是雪又给了春天一丝美丽，白色雪花飘洒在大地上，轻轻的，飞上了树像一块奶油巧克力，好想尝一尝。
多美的春雪，因为有了你，让这个春天与众不同！
第一场春雪作文
早上，我刚刚模模糊糊地从睡梦中醒来，穿上衣服去取报纸时，不经意间看见屋檐上、汽车上、路上都成了洁白一片!才12小时啊，变化太大了!春姑娘一到来就给我们泉城济南裹上了一层银色的素装!昨晚的烂泥、垃圾，都被春雪覆盖在了下面，我只能有6个字来形容：干净、清新、亮丽!这大概就是春天到来的标志吧!
出门时，我看见马路上的行人并不是很多，雪地上只有稀稀疏疏的脚印，眼前都是一大片洁白。我走在雪地上，像是棉花糖一样，松松软软的，还时不时地发出“吱吱吱吱”的声音，像是没有起伏的五线谱音调，好玩极了!在路上走着，雪花不知不觉间飘到了我的脸上，凉丝丝的，爽爽的，真舒服!远处，雪花四处地飞舞，像是调皮的孩子在捉迷藏，不知会跑到哪里。
最好玩的还是滑冰啊!在会展中心旁，雪已经化得差不多了，有些上课的孩子把脚拖到地上走上几步后，就马上双脚并排开，迅速地往下滑：，就这样循环，我看在眼里，真是惊险、刺激又有趣!这种滑冰，不需要任何的华丽装扮，这才是一处自然的美丽风景呢;这种滑冰，不受职位的约束，谁都可以来滑!你不妨来试试啊!
xx春天的第一场雪，在我眼里是静悄悄的，是意料之外的，我完全没有想到，它便姗姗来迟;但又是美丽的，干净的，清爽的，它把旧年所有的不干净都覆盖在了下面。写到这里，我又想：我们何不也这样呢?xx年所有的烦恼，都让这场“春雪”带走吧!迎接我们的，是快乐，是喜悦，是心情上难以表达的舒畅!
第一场春雪作文
春天来了，春天来了！鸟儿在枝头婉转地啼叫；桃花儿开了，在春风中绽露那迷人的笑容；柳树长叶儿了，嫩嫩的，绿绿的，小草也不甘示弱，从地底探出头来，伸着脖子向四处张望。
可是，好景不长。在这雨的时节，天公却派来了雷，雷声轰轰，演奏着那铿锵之乐。
我疼爱那满树的花蕾，亦怜悯那遍地的草芽，生怕这早春的使者在冰雪中凋谢。
虽然天气很冷，时不时下雪但是那满树的花蕾，遍地的`草芽，都顽强地站在那风雪交加的地方。我想：自然终究是自然，喜怒哀乐，变幻莫测。
春天的雪一点儿也不比冬天的雪逊色，那雪白的“花朵”落在树上，远远望去晶莹透亮，将整个世界妆扮成雪的乐园，欢乐的海洋。这些雪精灵们不一会儿就被大地吸收了，也许是雨太忙了，它来帮助雨，来代替雨滋润着世界万物；滋润着大地，滋润着这片“天堂”！
我希望明天太阳将喷薄升起，瑞雪将会融入万里沃野，花蕾依然笑傲枝头，人间又是草长莺飞的季节！
文档为doc格式。
《第一场雪》
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
1.把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。
2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
1.理解重点句。
（1）俗语说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。
（2）有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2.按照要求预习课文。
3.初读课文，理清课文的脉络。
一、导入 新课。
1.谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2.播放“下雪”视频和“雪景”视频，谈谈感受。
3.谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天课文，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。
4.介绍作者和时代背景。
二、预习课文。
1.生字新词。
2.认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。
3.你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。
4.质疑。
三、检查预习完成情况。
1.交流预习后的初步感受。
四、初读课文，理清课文脉络。
小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。
2.读通课文，理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。
第一段（1、2）下雪前的天气变化。
第二段（3）下雪时的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的联想。
五、布置作业 。
1.抄写生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.思考课后练习2。
1.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
一、复习导入 。
1.检查生字新词掌握情况。
2.分段朗读课文。
二、教师点拨、突破难点，第三段。
1.指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？
2.分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）。
（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？
（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。
4.朗读课文，读出喜爱之情。
过渡：其它几段又写的是什么呢？其余几个段落。
1.朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。
2.全班交流。
1.指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。
2.用对读的形式进行交流。
3.小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”，颜色——“地上白了”；而且写了声音——“籁籁地不断往下落”，偶尔压断枯枝，咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
1.齐读这一段，画出本段的中心句。
2.你怎样理解“瑞雪兆丰年”的？它的科学根据是什么？
3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情？
六、总结。
1.朗读全文。
2.你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
3.把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业 。
1.背诵自己喜欢的段落或语句。
2.抄写你觉得写得好的语句。
3.收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
附：
教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。
学会求异思维。
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳说：“杯子可以用来装水喝。”圆圆说：“杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。”显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？”
下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗？
答案：
休漠的朋友去眼科医院上班。
第一场雪_
冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。
当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。
雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。
没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。
不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！
这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！
第一场春雪作文
早上，我刚刚模模糊糊地从睡梦中醒来，穿上衣服去取报纸时，不经意间看见屋檐上、汽车上、路上都成了洁白一片！才12小时啊，变化太大了！春姑娘一到来就给我们泉城济南裹上了一层银色的素装！昨晚的烂泥、垃圾，都被春雪覆盖在了下面，我只能有6个字来形容：干净、清新、亮丽！这大概就是春天到来的标志吧！
出门时，我看见马路上的行人并不是很多，雪地上只有稀稀疏疏的脚印，眼前都是一大片洁白。我走在雪地上，像是棉花糖一样，松松软软的，还时不时地发出“吱吱吱吱”的声音，像是没有起伏的五线谱音调，好玩极了！在路上走着，雪花不知不觉间飘到了我的脸上，凉丝丝的，爽爽的，真舒服！远处，雪花四处地飞舞，像是调皮的孩子在捉迷藏，不知会跑到哪里。
最好玩的还是滑冰啊！在会展中心旁，雪已经化得差不多了，有些上课的孩子把脚拖到地上走上几步后，就马上双脚并排开，迅速地往下滑：，就这样循环，我看在眼里，真是惊险、刺激又有趣！这种滑冰，不需要任何的华丽装扮，这才是一处自然的美丽风景呢；这种滑冰，不受职位的约束，谁都可以来滑！你不妨来试试啊！
20xx春天的第一场雪，在我眼里是静悄悄的，是意料之外的，我完全没有想到，它便姗姗来迟；但又是美丽的，干净的，清爽的，它把旧年所有的不干净都覆盖在了下面。写到这里，我又想：我们何不也这样呢？20xx年所有的烦恼，都让这场“春雪”带走吧！迎接我们的，是快乐，是喜悦，是心情上难以表达的舒畅！
第一场雪
雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀!
冬天虽然寒冷，却别有一番风味。雪，便是冬天的一个精灵，它飘来了痛苦，也送来了快乐。无论怎样，它的到来总让人惊喜万分。
上午第三节课，星星点点的雪花像米粒般大小，从天上姗姗飞落下来了。几个调皮的同学兴奋地把这消息传播开来，于是，同学们一起欢呼着:“下雪啦……下雪啦!”
雪渐渐大了，鹅毛般的白雪纷纷扬扬地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交织成了一朵朵花瓣。经风一吹，雪呈现出各种各样的姿态来：有的慢悠悠地落下来，有的好像是被风打下来的，有的横冲直撞，给萧瑟的冬天增添了一份生机。看，这漫天飞舞的雪花似乎越下越大了。围栏边上几乎一片雪白，好像雪给它们穿上白色的棉袄，真是粉妆玉砌啊!那轿车上的积雪，堆成了一辆穿着棉袄的小轿车。地面铺了一层薄薄的白地毯，树木换上了雪亮亮的银装。瞬间，所有的事物都焕然一新。
到了晚上，大雪依然无休止地下着。躺在床上，人们也很容易听见它们落下的响声，如无数细小肥皂泡破裂的声音。
第二天，我起床望望。雪停了，满眼都是白皑皑的积雪，正如古人形容的那样“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大家都十分高兴，因为收到老师的短信：今天不用上学了。由于行路困难，人们纷纷拿着工具，在清除积雪。大人们忙碌着，小孩们开心着。
20xx年那让我记忆犹新，那一朵朵雪花已经深深地印在我的脑海里，它们那么纯洁，那么美。