优秀作文的结构应该合理，包括引入、扩展、论证和总结等要素，使文章条理清晰。欢迎大家一起来欣赏下面这些优秀作文的精彩表达和独特思考。
.诗歌：假如我是一片雪花
活动目标：
1、理解诗歌的语言，了解冬季的特征。
2、尝试使用词汇“如果„„”进行仿编活动。
3、大胆表达自己的想法，萌发热爱大自然的情感。活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
二、观看画面，理解诗歌内容、了解冬季特征。
1、出示雪花画面。
教师：这就是雪花，跟你们想的、说的一样吗？看看这片雪花是什么样子的？雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
提问：如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（鼓励幼儿大胆表达）。
2、出示第二幅画面。
提问：雪花飘到哪儿了？雪花的同伴们都飘到了哪里？雪花飘到水里。
变成什么？雪花愿意吗？怎么看出来的？
小结：如果我是一片雪花，我不愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
3、出示第三幅画面。
提问：雪花又飘到哪里了？它的同伴们都落在了哪里？为什么要落。
在那里？雪花愿意吗？
小结：如果我是一片雪花，我不愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
4、出示第四幅画面。
小结：如果我是一片雪花，我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
总结：虽然变成了雪花，也要飘到妈妈的身边，也离不开自己的妈妈；哪怕是融化，也要亲亲自己亲爱的妈妈。
三、欣赏诗歌，感受诗歌中蕴含的美好情感。
四、看图感受冬天的特征。
五、尝试用“如果„„”仿编诗歌。
附诗歌：
如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我不愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我不愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
假如我是一片雪花诗歌仿写作文
假如我是一片雪花，你猜你猜我会飘到哪？我会飘到那一望无际的田野上，和做梦的.种子一起玩耍、唱歌！我也会飘到小溪里，和快乐的水花一起说话！
假如我是一片雪花，你猜我会飘到哪？我会飘到美丽的春天里，和温柔的春风一起出发！我还会飘到孩子们的童年里，和他们一起快乐地玩耍！
假如我是一片雪花，我愿飘到妈妈的身边，亲吻她那慈爱的脸颊，然后悄悄融化，融入她那幸福的泪花！
假如我是一片雪花诗歌仿写作文
我，是一片雪花。我从小就渴望第一个飞向广阔的世间，为那世间增添一份纯洁，一份美丽。
终于有一天，我的渴望成为了现实，虽然并没有如愿以偿地第一个飞向世间，但我已心满意足。
我在飞行的过程中，不时有凉爽的北风扑上脸庞，豆大的露珠打在脸上，但我仍然坚持到了最后，因我我的心中只有一个信念：无论风再大，雨再大，我也要坚持到底，克服一路上的种种困难，飞向我一直向往的世间。
功夫不负有心人，我历经千辛万苦，来到了我期盼已久的地方。但这里的一切都不像我想象的那样美好————一家家工厂屹立在四周，一根根烟囱耸立在城市的周围，散发出缕缕刺鼻的浓烟，呛得人们直皱眉头。人们随地吐痰，乱扔垃圾，城市已变得面目全非：地上到处是垃圾，河水已变成可乐的颜色，上面漂浮着许多垃圾：有死鱼;有化学药剂;有纸屑……这些令人恶心的垃圾把河面变得又臭又脏，河面上飘着一层浓烟。我十分难过，一想到要降落在这儿，我情不自禁的流下了眼泪。
这时，一阵风吹来，它改变了我的生活，改变了我的居住地，它把我带到了繁荣的街道上。那儿的大楼鳞次栉比，一辆辆汽车快速的行驶着，我十分高兴，兴致勃勃地飘来飘去，寻找着世间有趣的事物。雪还没有下完，路面上湿漉漉的，到处有水潭。突然，一辆汽车飞奔而来，我敏捷地躲开了，但没有避开那溅起的泥水。还好我幸运，那泥水只有一点点，否则我将会溶化成一滩泥水。但我还是付出了一点代价，我那洁白的身上，滴上了一点泥水。
.诗歌：假如我是一片雪花
蔡玉雯。
教学目的：
1、认识本课的生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重难点：认识本课生字。教学准备：课件、字卡、雪花教学流程：
课前：同学们跟唱《小雪花》。(放歌)同学们唱的《小雪花》真好听，我们再来读一读带“雪”的古诗吧！
一、导入。
1、同学们，雪花听到你们的歌声和朗读声，它真的飘到了我们的课堂里，看！（出示雪花）它想和你们交朋友呢！
2、你们了解雪花吗？
板书课题，齐读。
二、朗读课文。
1、小组读：请小组长带领大家用自己喜欢的方式读课文。
2、汇报读：哪个小组来表现？
评价、挑战。
3、全班读：还有谁想挑战？我们全班向××小组进行挑战？
三、游戏识字。
1、带读生字：你们的朗读把生字宝宝引来了，（课件）哪位小老师带领大家读？
2、摆字卡：这些小老师真了不起！同学们自己能不能读出来呢？
小小字卡拿手上，边读边摆我最棒！
会读的摆左边，不会读的摆右边。
不会读的怎么办？问同学。
3、记难字：谁来夸夸好师傅？谁来夸夸小徒弟？
他教会了你哪个字？
你们用什么办法记住其他的生字？
4、小兔跳：你们用什么办法都是好办法，只要把它记住就行了，现在小动物们想把黑板上的字卡拿回家，谁来拿？小兔小兔跳跳跳，拿到“×”字就回来。
（小鸟飞、小狗汪、小猫喵、小鱼游、青蛙呱、小羊咩、蜜蜂嗡）。
5、听音举字：小动物们真聪明，把字卡全拿回了家，剩下的字卡看看谁举得快！
6、全班读：下面轮到老师来考考你们，红灯停，绿灯行，会读的举绿灯，不会读的举红灯。
7、收字卡：小小字卡拿手上，边读边收我最棒！
8、齐读词语：生字组成词语，你们还能认识吗？（课件）我们一起读。
四、生字回归课文。
1、字宝宝回到课文里你还能把它读出来吗？我们一起来读一读吧！
2、还有一个更有趣的读书方式，你想倒着读、竖着读、斜着读都行，也可以一个人读，也可以找小伙伴一起读，好玩吧！
五、总结。
1、同学们，这节课学得开心吗？为什么？
假如我是一片雪花诗歌仿写作文
我会飘到树上，
让它穿上一件“新衣服”‘。
我会飘到河里，
去看看水下的世界；
我会被孩子们团成雪球，
扔向伙伴。
晚上我会用自己微弱的.光给人们送去光亮，
给世界送去光明，
我会像流星一样划过天空，
实现大家的愿望，
给大家送去希望。
我要把坏人的心净化，
让世界充满爱，没有战争，
我会飞出地球，
去看看火星、水星。
还有许多人们不知道的星球。
我要发出芬芳的香气，
我要开得更加鲜艳，
让路人开心，
让病人恢复，
让整个世界充满欢声笑语，
让整个世界花香袭人。
假如我是净化器，
我要把噪音变成音乐，
脏水变成山泉水，
汽车尾气不再污染，
整个世界被绿色围住。
我要把我所有的知识传授给孩子，
我要让山区的孩子。
在知识的海洋里遨游，
快乐成长！
假如我是一片雪花诗歌仿写作文
假如我是一片雪花，当我落在地上的一刹那，我要望望我曾经住过的云彩，在天空中我见过的仙女，外国鸟说的在天堂上的上帝。可是云彩生了病，太阳不能再给阳光，云彩又瘦了很多，她瘦下来的肉变成了雪花。
我落在了学校的操场上，学校里传出了好听的儿歌，原来下课了。同学们把我和其他雪花滚了个大雪球，这个雪球有上亿片的雪花，听他们说要做个雪人，我不再伤心，我笑着和小同学，和这么多的雪花玩游戏，我好开心，心情很舒畅。很快云彩的病好了，阳光让雪花回家了。云彩谢了谢太阳，我也要谢谢太阳，但我最要谢的还是小同学。
假如我是一片雪花诗歌仿写作文
世界上有许多奇妙的东西，有真实的，有虚假、想象的。如果是我，我更希望做一片默默无闻，无人关心的雪花。因为我对雪有一种更新的理解。
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉洁的花。也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵？真该感谢大自然的手艺真是巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮一般不停地飘着。只见那树枝上的我们也千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的银色花朵。马路上我们则组成一条玉带伸远方。啊！世界被我们装点得多美。
假如我是一朵雪花。我会和同伴们一起涌进孩子们的双手，或者飘落到地上组成一条雪毯。顽皮的孩子们踏在我们的身上在我们身上留下一只只玲珑的小脚印，一行一行的，一列一列的，真可爱！有些孩子把我们搓成团儿朝对面的孩子扔去，我们一但接触孩子们的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一样。“受伤”的孩子也不甘示弱抓起我们就往天上仍。哦！又有人“中弹”了，很快，我们吊起孩子的玩性，收也收不住。我爱雪花，爱它精巧的外形，更爱它那默默无闻，无私奉献的精神。
如果我是一片雪花诗歌
在天空中嬉戏、追逐…。
纷纷扬扬降落到人间。
飘呀飘，飘到树林里，
听见人们玩耍的笑声，
我会落到屋顶上，
给屋顶盖上一层厚厚的被子。
我会落在地上，
给地上盖上一层厚厚地毯。
我落在地上，
太阳公公出来了，
滴滴嗒嗒。
只有留下湿湿的印记。
如果我是一片雪花仿写小诗
变成大海的一部分，
和乌龟海虾做游戏吗？
我能飘到一片干旱的地方吗？
变成一个救了一个人的一片雪，
让这个人继续坚强地活下去吗？
原版小诗：
作者：金波。
我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，
去堆胖雪人，
望着你笑眯眯？
我飘落在妈妈的脸上，
亲亲她，
然后就快乐地融化。
.诗歌：假如我是一片雪花
驾着比风的身轻。
飘荡，飘荡。
在你楼顶上面。
潇洒旋转。
乘你。
步出户外的清晨。
挂在你兰麝香的发辫。
假如被风偏离。
我只挂着你的衣。
等你转身。
窥准时机。
随风吹。
轻盈身姿。
纵身飞。
轻轻粘住你。
靠近心灵的位置。
贴得好近好紧。
消融，消融。
渐渐融进你起伏动荡。
柔柔颤颤的耸起。
嗅那芬芳的朱砂梅。
一起心跳。
·······激荡沉醉。
文字沧海飘舟。
假如我是一片雪花
假如我是一片小雪花，我要先离开云妈妈的怀抱，飘呀，飘呀，我要飘到公园的秋千上玩。
我飘到了公园的秋千上，北风呼呼地吹着，秋千有一点动了，我摇呀摇。玩够了，我要飘到房顶上，飘到了房顶上，大家把房顶上的雪给弄了下来，“哎呀”很疼的。我飘到了美丽的梅花上，睡了一觉，睡醒了。太阳出来了，我要回家了。
可惜我不是小雪花，不然，我一定要去更多的地方。
假如我是一片雪花
三年级三班周辰旭。
你猜，
我会落在哪里？
我会落在松树上，
让松树穿上节日的盛装。
我会落在麦田里，
让麦苗穿上暖暖的冬衣。
我会落在操场上，
让小朋友们尽情地玩耍。
我会落在台湾宝岛，
让那里的小朋友实现看雪的梦想。
如果我是一片雪花诗歌
把它们装扮得更美丽。
我会变成水滴落在妈妈的脸上，
亲亲妈妈脸慢慢的融化了。
猜，我会飘到哪里去呢？
我愿飘到小树上，变成一滴水，
和树枝一起梦想春天。
猜，我会飘到哪里去呢？
我会飘落在海洋。
悄悄告诉他们。
春天就要来了。
假如我是一片雪花
那该多好啊！
伴着刺骨的寒风，冬天来了。看，蔚蓝的天空盖上了一层银灰色的厚棉被，我们各个整装待发，即将开始短暂而又美好的旅途。我闭上眼睛，纵身一跃。睁开双眼，瞧！我的伙伴们就在我的身边。我们像那轻柔的柳絮纷纷扬扬、铺天盖地地洒落下来。
此时的我们就是来自遥远世界的白色精灵，带着我们的冰肌玉骨，只为把那缠绵的情愫送往人间，送给大地。
俯视大地，看啊，一个小女孩正在张开双臂迎接我们的到来，她出神地望着我们。我善良的伙伴啊，为了满足她那充满梦想与希望的眼神，心甘情愿落到了她的衣服上、头发上，此时的她是一个纯白的女孩，高兴地在雪堆中打转，我的伙伴在融化的过程中，笑了。大地一片雪白，银装素裹、分外妖娆。远处的树枝，披上了银白的铠甲；近处的房，带上了暖和的白绒帽。晶莹的我们一片一片地积在树枝上、地上，好像仙境一般，此时的我们是骄傲的。耳边传来一阵阵欢笑声，我顺着声望去，一群孩子正在我们编织的世界里玩耍，他们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎，一个个浑身冒着热气。那穿红衣服的孩子正相互把雪球扔进对方的脖领里，红扑扑的脸蛋衬着鲜红的衣服，仿佛一团团正在跳动的火焰。他们的欢笑声把树枝上的我们都震落了，仿佛要让我们一同分享他们的喜悦。此时的我们是开心的，过了几日，太阳公公出来了，炙热的阳光无情地融化了我们。我们化为雪水，渗入土壤，滋润大地，此时的我们是满足的，不枉此行。
那该多好！那样我就会置身于另一个世界在那个世界里没有痛苦没有孤单没有污浊——一切的一切都那么纯洁。
假如我是一片雪花
我会恳求老天赶快把我释放出来尽情感受天地的美！看一看人们的科技发达成什么样了。
我会好好享受这次旅行被小朋友们抛得非常高享受高飞是什么感觉。
想起我刚被释放出来时那样的自在那样的享受我随风飘荡享受天空中的美落到地上享受大地的舒适。
我会炫耀我是那样的洁白虽然我很微小一触即化但我们成群结队在一起时可以做成很美的雕塑被大家欣赏。
我就会让大家知道我的重要性要是没有我世界就会减少许多乐趣孩子们都不会打雪仗、堆雪人奥运会就不会有滑雪类的比赛现在大家知道我的重要性了吧！
啊！我是雪花，我愿为世界做出细微的奉献，添加一丝的美！
假如我是一片雪花
我会召集我的同伴们在寒风呼啸的冬天为刚刚露出尖尖角的麦苗盖上一层厚厚的棉被使它们在干燥寒冷的冬天得到温暖和滋润。我会呼唤我的伙伴在单调、沉闷的冬天身着洁白的“衣服”在天空中欢快的舞蹈让人们欣赏我们千姿百态的身影和舞姿扫去人们心中的郁闷和烦恼为枯燥的冬天增添一丝生机。
我还要和我的同伴一起飞遍世界上每一个角落给大地铺上一层白色的地毯把被寒风吹起的尘土和病菌埋藏在地下让人们呼吸到新鲜的空气使人们有一个健康的身体。我愿化作一团水在干燥、炎热的夏季里浇灌干渴的庄稼。我愿尽我微弱的力量当人们需要我的时候我就会变成一个小精灵快乐地来到人间在每一个冬天人们都会看到我美丽的身影。
我想：虽然这是一个不可能实现的梦想，但这依然是我的一个美丽的心愿……。
如果我是一片雪花仿写小诗
我是玉帝大人手上一块晶莹剔透的水晶，他每天都拿着我把玩。
还有一次他把我给王母看，他自豪地说：“看，多么美的一块水晶呀！”王母娘娘说：“它这么亮，也一定有一颗晶莹的心吧！”这时，意想不到的事情发生了，玉帝大人一不小心，只听见“啪”的一声他把我打碎了。
我当时无比生气，心中暗想：玉帝呀玉帝，怪不得大圣看不惯你，那么喜欢我还那么不小心，哼！
此时我已经变成了无数小水晶，从云上掉了下去，在空中飘飘扬扬，慢慢地落向人间。
在穿过大气层时，我变了，我变成了无数洁白无瑕的雪花，我落在人们的手上，身上，心上。
一个孩子见了我，说：“啊，是怎样的神仙，有如此巧夺天工的手法，造出了这么美丽的雪花。”
我笑了。我要飘到地球上，我要飘到孩子的身边，我要飘到人们的心里，我！好快乐！
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如果我是一片雪花诗歌
会在冬天的北风里跳舞。
旋转跳跃。
留下最美的舞姿。
会在春天的太阳下融化成水，
滴答滴答。
湿润着花草树木。
落在地上给小朋友堆雪人，
打雪仗呢！
荡出快乐的响声。
落在屋顶上成一床床雪白的棉被，
给冬爷爷盖上被子，
让他晚上睡个好觉。