通过编写计划书,我们可以更加系统地思考和分析问题,提高解决问题的能力。这是一份成功人士的计划书,希望能够为大家提供启示与帮助。
中学青蓝工程师徒结对活动方案
以学校新五年发展规划为引领,根据区创全三年行动计划、市文明校园创建的要求,围绕区教育现代化、信息化、国际化和个性化四化教育要求,在学校“崇德敏智”育人目标引领下,整合我校重点发展项目,以学科梯队建设为核心,努力构建学校敏智教师文化,建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍,坚定教育理想,追求卓越发展,明确职责,进行专人培养,开展骨干教师师徒结对活动,发挥骨干教师的影响力和辐射力,加快学校青年教师的成长。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范华芸、金海红。
(一)学科类带教:
1、带教老师职责:
(1)认真钻研教材,认真设计教案,深入研究教材教法,注重学生发展,灵活调控课堂,为徒弟树立榜样,努力提高徒弟的课堂教学水平和课堂教学的能力。
(2)根据徒弟实际情况,科学制定指导计划,经常性地开展课堂教学研讨、备课、教学反思、论文、案例的撰写等教育教学指导活动。
(3)每学期参加一次课堂教学研讨或展示活动,给徒弟的成长搭设舞台。
(4)每周听徒弟上课或说课1次。坚持每月查阅、指导徒弟备课、作业情况。
(5)带教期满,从徒弟政治思想、课堂教学、个人教学素养、个别辅导、教育能力等方面作出评价意见。
2、被带教教师职责:
(1)认真钻研教材,在师傅的指导下认真备课,设计教案。
(2)虚心听取师傅的评课意见,积极改进自己的教学方法,提高教学设计的能力。
(3)主动和师傅开展教学交流、备课、撰写教学反思等教育教学活动。每月认真完成教学任务和学习任务(教学后记、教学反思等)。
(4)每学期参加一次“教学节”的展示活动,内容包括课堂教学、说课、评课等等,第一年参加工作的新教师上汇报课一节。
(二)班主任工作带教:
1、带教老师职责。
(1)主动关心青年教师在思想政治、师德修养、职业道德和行为规范等方面的学习和提高。
(2)指导青年教师了解班主任工作的基本要求与职责,对被带教教师的班级管理提出指导性的意见,帮助其解决实际问题,每天有交流。
(3)指导青年教师写好学期工作计划和学期工作总结。
(4)指导青年教师:温馨教室的创建、班干部工作指导、卫生保洁、午餐管理、后进生的管理技巧、家长会、主题班会等等作具体指导;并作好指导记录。
(5)学期结束写一份对所带教班主任工作的鉴定意见。
2、被带教教师职责。
(1)在带教老师的指导下努力学习教育理论,提高自身的思想政治水平、师德修养。
(2)在带教老师的指导下全面了解班主任工作的基本要求。
(3)写好学期工作的计划和总结。
(4)青年教师开一节主题班会公开课,并附详案。
(5)学期结束交一份学生个案分析,请带教老师审阅。
(6)学期结束交一份班级情况分析,被带教小结,请带教老师审阅。
(三)教辅类带教:
1、带教老师职责。
(1)主动关心徒弟在思想政治、职业道德和行为规范等方面的学习和提高。
(2)根据徒弟实际情况,科学制定指导计划,经常性地开展工作研讨,操作指导。
(3)带教期满撰写一份所带教着的鉴定意见。
2、被带教者职责。
(1)在带教老师的指导下努力学习各项教育相关理论,提高自身的素养与服务意识。
(2)虚心听取师傅的指导意见,积极改进自己的工作方法,提高工作能力。
(3)主动和师傅开展工作心得交流,认真完成日常工作。
(4)带教期满撰写一份学习总结,请带教老师审阅。
学校对带教工作做好指导、支持工作。带教者对被带教教师进行学年度考核评价。学校根据带教老师和带教者的工作实绩和具体表现,对带教者和被带教教师做好考核工作,并根据学校考核方案,进行一次性带教奖励。
青蓝工程师徒结对方案
实现学校可持续发展,关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍,做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机,充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
1、从总体入手,提高全体教师的素质。
改变师徒结对只针对徒弟的做法,对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。
2、着眼于长远,分层次,分目标。
改变“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。
3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。
丁正平老师和肖香老师结对;周孝连老师和朱丽老师结对;钟芳芳老师和李祥宇老师结对;杨鹏老师和李婷慧老师结对;周爽老师和仇伟明老师结对;杨群老师和杨健老师结对;朱春巧老师和李奇老师结对;吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对;徐梓林老师和周建老师结对。
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。通过结对,使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。
(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。
(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,争取在3年内成为市区级骨干教师。
师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
徒弟:要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。
师傅:
1、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2、每学期听徒弟课不少于5节,认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。
4、认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改进意见。
5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学习。
6、按要求写好带徒心得或体会。
徒弟:
2、每学期至少向师傅开课3节以上,请师傅给予指导。
3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究,及时上交一份研究材料,年度结束时写出研究报告。
4、平时加强学习并注意积累资料,围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。
5、主动听课,每学期至少向师傅听课5节,认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。
1、强化目标考核:多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。
2、实行动态滚动管理:提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群,每一阶段师徒结对工作要及时总结发布,在共研共享的基础上,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。
每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评,作为晋级、评优的依据。
青蓝工程师徒结对仪式活动方案
目的是使新教师尽快成长,努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平,建设一支高质量师资队伍,使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师,使他们真正的融入寨桥初中教师队伍,成为寨中人。
20xx.9.12中午。
(一)20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。
(二)魏校长宣读师徒结对老师名单。
(三)魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。(拍照留念)。
(四)柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。
(五)师傅给徒弟赠书(拍照)。
(六)请徒弟发言。
(七)教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。
(八)有请师傅和徒弟一起签订协议合同(师傅在徒弟的两侧),本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存学校。(拍照)(所有参加者拍照)。
(九)魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。
(十)周校长讲话。
(十一)宣布活动结束。
青蓝工程师徒结对方案
本学期学校新进5位新教师加一位选平师,为了帮助新教师尽快适应和胜任本职工作,根据学校教学总体规划和要求,特制定本学年“师徒结对”工作方案。
对青年教师的总体培养目标是:一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色。要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求,尽快熟悉所教年级学科教学内容,掌握备课、书写教案等。担任班主任的青年教师,在指导老师的帮助下,掌握管理好班级的工作方法。
1、导师职责。
(1)指导帮带教师制定为期三年的成长计划;指导帮带教师制订学期教学计划。
(2)每月帮助帮带教师备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力,每月检查帮带教师备课1次,并提出建议,记录下来。
(3)一学期至少听徒弟课10节,并进行评析、指导,提高其课堂教学能力。
(4)每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课。
(6)鼓励、指导、帮助帮带教师积极参加各级各类竞赛活动,以得到更多的锻炼和提高。
2、“帮带教师”职责。
(1)在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定自己的成长计划。
(2)每月向指导教师提供教案1次,请导师指导备课方法,提高备课能力。
(3)主动听指导教师的课或组内老师的课,每周至少2节,听课要认真记录,并写出体会。
(7)在指导教师的指导下,积极参加各级各类竞赛活动。
师傅徒弟学科年级。
1、材料上交:每月,师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查。帮带教师要上交一篇案例,一本成长记录,一份拜师小结。
2、结对效果:主要看教育教学工作的实绩。帮带教师在被指导期间,是否有各类发表或获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班级的班风如何;工作方式是否有所改进等等。
3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行奖励。
青蓝工程师徒结对方案
充分发挥骨干教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下迅速成长,不断提高教育教学水平,尽快成才,实现我校教师队伍素质的整体提升,为学校的可持续发展提供人才保障。
帮助青年教师掌握教育教学规律,使青年教师一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。
明确目标,讲求效果,在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中,师徒相互切磋,共同提高。
导师:高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师。
徒弟:教龄不满一年的青年教师。
1、师徒结对时间为期一年,第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报,学校统筹后确定师徒结对人选。
2、学校举行师徒结对仪式,建立师徒关系。
3、明确任务目标,正式开展活动。
4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册,学校对师徒结对工作进行目标考核,奖励优秀师徒。
1、导师要做到“三带”:带师德——爱岗敬业,以生为本。带师能——掌握技能,形成特色。带师表——注意形象,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,向徒弟介绍自己丰富的教学经验,为徒弟提供各种教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染徒弟,是徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序开展教育教学和教研活动,帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
(4)加强课堂教学的示范和指导,欢迎徒弟随时到课堂听课,同时每月听徒弟课不少于3节,做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,除口头评课外,每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
(5)精心指导徒弟备课,认真检查徒弟教案,不合格教案一律不允许进课堂,每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导,重点指导徒弟上好第一学期的考核课,第二学期的转正课。
(6)认真审查徒弟批改作业的情况,批改的数量、质量是否达到要求。
(7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
2、徒弟要做到“三学”:学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事,求真务实。
(1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念,并在实践中自觉贯彻、主动探索。
(2)尊重导师,认真完成导师安排的每一项任务,主动汇报思想、工作情况,谦虚谨慎,勤奋好学,不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
(3)备好每一节课,课前多向导师请教,听取导师建议,自觉把教案给导师审阅,主动邀约导师听课指导。
(4)主动听课学习,包括导师和其他老师的课,其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟,每学期听课总量不少于30节。
(5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛,不但要总结导师的经验,还要寻找其他同事的优点,发挥自己的特长,与导师形成优势互补。
(6)第一学期需要上一节考核课,第二学期需要上一节转正课,注意在这些公开课中吸取经验,提高课堂教学技能。
(7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析,试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容,试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
(8)结对期满要对自己的表现进行总结评价,写好个人感悟。
1、成立师徒结对管理考核小组,落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。
组长:x;
副组长:x;
成员:x。
2、设立师徒结对活动手册,学校不定期对活动手册填写内容进行检查。
3、学校组织老师对徒弟随机听评课,对徒弟的课堂教学进行评价。
4、填写师徒结对活动考核表,对各项活动进行量化考核。
5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三个等次,优秀师徒导师获得500元奖励,合格师徒导师获得300元奖励。
“青蓝工程师徒结对”工作实施方案
根据xx党委关于开好20xx年度民主生活会的精神,结合单位实际,特制定如下实施方案:
一、会议主题。
要以学习贯彻党的十九大为主题,围绕“两学一做”学习教育常态化制度化要求,重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》),结合思想和工作实际,进行党性分析,开展批评和自我批评,不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力,加速推进转型升级、稳健发展。
二、会议时间和地点。
拟定于xx年x月x日(具体召开时待xx党委同意后再定)在会议室召开xx年度民主生活会。
三、参加人员。
附名单。
四、方法和步骤。
1、深化学习研讨。集中学习近平新时代中国特色社会主义思想,要进一步加强自学,加深对《准则》《条例》的理解把握,加深对党的十八大以来中央关于全面从严治党新部署新要求的理解把握,切实增强从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。以xx下发的《关于认真开好xx年度党员领导干部民主生活会的通知》上要求。
2、广泛征求意见。采取座谈访谈、设置意见箱等方式,坚持上级点与自己找、互相帮、群众提相结合,广泛听取党员、干部和群众的意见,并原汁原味向领导班子和领导干部反馈。主要负责同志要主持召开征求意见座谈会。
3、开展谈心谈话。要认真落实“四必谈”要求,主要负责同志与班子成员必谈,班子成员相互之间必谈,班子成员与分管单位主要负责同志必谈,主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。谈心谈话要一对一、面对面,既谈工作问题、也谈思想问题,既谈自身差距、也提醒对方不足。同时,要接受党员、干部和群众的约谈。
4、认真准备班子对照检查材料和个人发言提纲。要深刻进行党性分析,检视党性修养的差距。要认真反思近年来中央和省、市委查处的典型案例,将严重违纪违法干部忏悔录作为民主生活会的反面教材,用身边事教育身边人,汲取教训,反躬自省,引为镜鉴。在此基础上,主要负责同志主持研究起草领导班子对照检查材料,班子成员自己动手撰写发言提纲。(发言材料请各于x月x日前完成)。
个人发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻。各单位党委(总支、支部)领导班子对照检查材料,要经领导班子集体研究;主要负责同志个人发言提纲,要书面征求每个班子成员的意见;班子成员个人发言提纲,由党委(总支、支部)主要负责同志审阅把关。
5、严肃开展批评和自我批评。自我批评要落细落小、见人见事见思想,防止以讲道理代替谈问题,以班子问题代替个人问题。相互批评要坦诚相见、开门见山,不能以工作建议代替批评意见,不能搞“一团和气”、当老好人。对批评意见要正确对待、虚心接受,有则改之、无则加勉。主要负责同志要代表班子作对照检查,带头开展批评和自我批评。受到问责的领导干部,应当在民主生活会上作出深刻检查。
6、抓好整改落实。要充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育以来的有效做法,把列好问题清单作为重要抓手,建立领导班子和领导干部个人整改清单,明确整改事项、整改措施、整改时限和整改责任主体。民主生活会上,领导班子和领导干部还要就xx年度民主生活会查摆问题的整改落实情况作出说明,尚未完成的整改任务,一并纳入整改清单。整改清单要在一定范围公开,整改情况接受党员、群众监督。
五、具体议程。
民主生活会由中心党支部书记召集并主持。会议程序是:班子成员依次作对照检查,然后每名同志发言,班子成员逐一提出批评意见。
六、有关要求。
1、党支部书记的发言提纲于民主生活会召开前x天报xx审阅把关。
2、民主生活会召开后,于xx年x月x日前,向xx党委报送民主生活会情况报告。
青蓝工程师徒结对方案
上学期在朱老师的细心指导下,我学到了许多好的教学经验和方法,但是距离一名优秀的教师还是有一定的差距的。于是这学期我又朱老师结成了队子,朱老师是一位教学经验非常丰富的老师,也是我学习的榜样,本学期计划如下:
有主人翁思想,态度端正,积极进取,爱护每一个孩子,对孩子细心、耐心、贴心,工作积极主动,分工不分家。
要以听课、评课、上汇报课锻炼的主要部分,“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在教学等各方面都有所提高。
1、每月参加师傅的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解,逐步提高业务水平。
2、随时接受师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整。
3、积极参加学校组织的课堂教学比武,经师傅指导创编教案,进行多次试教。
4、学期结束作好总结工作。
1、在数学教学中如何有效地进行解决问题的教学。
2、在班级管理中如何更好的抓好课堂常规。
3、怎样才能做好后进生的转化工作。
新课改、新理念……对于年轻教师的我们,方法是要创新,教学理念也要创新,可是一切的创新也是在继承后发展,我们要有扎实的教学基础,才会有更多不同于他人的主观理念来推动我们前进。
今后我会在朱老师的指导下更加努力的完成工作,更加努力的累积自己的知识,成为一名优秀的老师。
青蓝工程师徒结对总结
在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:
1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。
6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。
7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
【徒弟总结】
回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!
孙老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。他有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,宋老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。宋老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。
孙老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。
学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!
青蓝工程师徒结对方案
启动青蓝工程,旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。
工作四年以内(含四年)的青年教师。
青蓝工程结业周期为三年。青方教师一般要经过三年,经学校考核合格后结业。
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮助,力求形式多样,各具特色,长期坚持,注重实效。
2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作,每学期突出一个重点进行强化训练,努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。
(一)青方职责。
1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课,1节为其他老师的课。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;每学期上汇报课1节,撰写教育教学论文1篇。
4、每学期保证认真阅读1本教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
(二)蓝方职责。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划,共同编撰导学案;每学期随堂听青方课10节以上,课后及时评析,共同研究改进教法的措施;对青方教学常规情况抽查3次以上,指导青方上汇报课1节以上。
3、每周为徒弟上1节示范课,每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
1、每学年初,进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。
3、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程结业总结,发给结业证书。
青蓝工程的考核从三个层面展开,一是教学业务考核:通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行;二是班级管理考核:由学校相关职能部门组成考核小组专门进行;三是教科研能力考核:通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
1、学校成立领导小组,由校长担任组长,各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。(附领导小组名单:郑勇、王啸林、周国云、彭生翔)。
2、制定好青蓝工程年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一,考核结果记入本人业务档案;另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度,鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。此外,对蓝方教师付出的劳动,酌情给予奖励。
青蓝工程师徒结对方案
开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍建设。
蓝方(师父):拥有丰富教学经验的教师,各级骨干教师、名师等。
青方(徒弟):新毕业分配到我校,教龄或班主任工作在5年以下的教师,从事本学科本学段教学不足5年的教师。
青蓝工程以师徒结对为基本形式,结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式,以学期为单位进行总结评比。
薪火相传前路有光。
1、自觉遵守教师职业道德,培养自己的职业自觉,树立主人翁意识,认真履行岗位职责。将自己的才华、创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。
3、狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功,即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;板书基本功。
4、较强的教学能力,根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。
青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠,要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的教学主张。通过一段时间的努力,使青年教师具备独立教育实践能力,成为胜任学科教学的教师,再经过一段时间努力,形成自己的教学风格,具备较强教育科研能力,且逐步成为学校的教学骨干。
1、对师父要求:。
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念,。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每月重点审阅每位徒弟2节备课教案(在教案上,签注指导意见,供检查)。
(4)每月听徒弟的课不少于4节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,(记在听课本上,供检查)学期末上交备查。
(5〉认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每月重点审查批改情况至少2次。
(6)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课,并认真进行评课议课,做好记载。
(7)每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等),并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
2、对徒弟要求:。
(1)在师父的指导下,对自身的教学情况和业务水平进行认真分析,制定个人成长计划,并在指定时间内上交。
(2)认真备课,主动求教,积极参加各级教研活动,在活动中要有发言,每学期不少于10次,并做好记录。
(3)主动听师父的课,每周至少2节,听课要认真记录,并写出教学反思,记录在听课笔记上供检查。
(4)每学期3节汇报课,课后虚心听取意见并写好教学反思。.
(5)积极参加各级各类竞赛活动。
(6)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇,教育教学文章1篇(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等),主题分享1次。
3、对其他青年教师的要求:各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参加,每学期一次汇报课,一次主题分享。
成立评价检查小组,每月对青年教师的政治思想;教学能力;科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目:
1、听课节次;。
2、检查指导教案节次;。
3、检查每周指导的原始记录;。
4、指导教师评语;。
5、教学反思。
6、主题论坛、阅读分享、教育教学与科研论文;。
“青蓝工程”师徒结对总结
尊敬的学校领导,老师,下午好。
在学校领导的信任下,我有幸成为一名指导教师,与佩雯一起共同学习,共同进步。一学年来,我与佩雯一起讨论、交流,探讨课堂的教学教法,积极指导佩雯公开课,以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此,我做以下几点总结:
1、我应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助新教师研究教材、教法,帮助他解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。
3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助新教师上好每节课,对新教师的`公开课给予精心指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。
7、每次听课与新教师进行交流探讨,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。
其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在佩雯身上有年轻的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。
青蓝工程师徒结对方案
本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任合同老师刘照军的师傅。虽然每个老师都有自己的'特长、优势,但是也各有需要提高的地方结合实际,特制订出本学期我们的师徒结对计划如下:
对象分析:刘老师是参加工作三年的年轻教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于刘老师工作经验不够丰富,需要帮助他迅速成长。
“一对一”结对帮扶形式。
一年。
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育教学综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
4、学习有关理论书籍,提高教学理论水平。
5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
1、积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。
2、坚持每周与刘老师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
3、听课:我和刘老师建立一个不定期的互相听课的制度。刘老师可随时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会听刘老师的课了解其最真实的课堂行为,。
4、评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨,畅所欲言。通过说课评课,力求让刘老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励学生质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思:要求刘老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写几句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。
总之,希望经过一年时间两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,自我反思,努力提高教学水平。
青蓝工程师徒结对协议书
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,我校决定以青蓝工程为依托,以师徒结对为基本形式,来促进提高青年教师教育教学水平。经学校研究决定,聘请教师为教师的指导老师,现签订师徒结对协议书如下:
1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每周至少听1节师傅的课,每两周至少听1节其他老师的课。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;每学期上汇报课1节,撰写教育教学论文1篇。
4、参与一项课题研究,每学期保证认真阅读1本教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。
6、按时做好书面记录工作。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划,帮助审核教案8篇以上;每学期随堂听青方课10节以上,课后及时评析,共同研究改进教法的`措施;对青方教学常规情况抽查3次以上,指导青方上汇报课1节以上。
3、每月为徒弟上1节示范课,指导青方教师参与课题研究,每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
1、甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施青蓝工程。
2、本协议书自签订之日起生效,协议期限为1年,协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核,由学校各部门共同督促执行,并负责抽查和考核。
3、若青方教师经学校过关考核提前结业,则此协议自动终止。
4、协议书一式三份,青蓝双方各执一份,另一份由学校教科室备案。
蓝方(签名):
青方(签名):
教科室主任(签名):
学校(盖章):
青蓝工程师徒结对方案
根据“强师导学工程”实施方案的要求,为进一步开发我校师资培训资源,充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用,加速青年教师的成长,推动全校教师队伍整体素质的提升,形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势,特制定本方案。
组长:吴建伟。
副组长:张建成。
成员:王春强、钟世昌、李晶、罗文富、李大波。
(一)宣传发动阶段。
1.组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神,明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。
3.确定指导教师和徒弟。
(二)组织实施阶段。
1.组织召开师徒见面会,学习双方职责,签订师徒协议。
2.协议签订后一周内,师徒双方共同制定师徒结对工作计划,工作计划要有针对性和可操作性,要有目标和达标措施。
3.指导教师按指导教师职责开展指导,徒弟按相应的职责开展工作。
4.总结反思师徒结对工作,制定下一步工作措施。
(一)导师职责。
1.树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师徒活动计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。
3.每学期通过不同方式审阅徒弟的教案,并在教案上批改,签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。
4.师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课,听课后及时与徒弟进行交流,并在专门的听课表上作详尽的记录和评价。
5.师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课;指导徒弟开设一节较高质量的公开课。
6.每学期应结合教学实际,指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。
7.指导徒弟结合教改实际,开展校本行动研究,一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。
8.认真总结师徒活动,每学期提交导师工作总结报告,报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
(二)徒弟职责。
1.主动自觉地向导师虚心求教,努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2.填写徒弟自我发展计划,其中包含一年近期发展目标,三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》,其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划,并主动与导师沟通,完善计划,达成共识。
3.认真完成教学基本功的训练,包括:粉笔字、简笔画、普通话的基本功;备课、上课、出卷、质量分析的基本功;信息技术基本功;课程开发与课程实施基本功;教学评价基本功;教学科研基本功。
5.师徒间徒弟每月听导师至少4节课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
6.每学期至少上一节校级汇报课,主动请师傅帮助备好课,并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
7.每学期研读一本教育教学理论书籍,撰写读书心得。结合自身教学实际,进行校本行动研究,一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。
8.每学期有全面的学习与工作总结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等,及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。
3.制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去,学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作,并根据实际工作情况(主要以青年教师汇报课成绩为依据),每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师,优先推荐各级各类学科(专业)带头人、骨干教师、评先评优等;充分激发指导教师与学员的积极性。
4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会,做到科学规划,深刻反思。
青蓝工程师徒结对方案
为加快青年教师的成长,发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用,在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则,现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下:
新教师“一年站稳讲台,三年独当一面,五年成为教学骨干”。
对象:五年内新入职教师。
原则:科组、教导处推荐,双向选择。
周期:三年。
(一)师傅职责:
1.师傅“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能;带师德——育人之道,为人师表。
2.制定有针对性的培养方案,指导徒弟制定为期一年的成长提高计划;指导徒弟制订学期教学计划。
3.每月帮助徒弟备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4.每周至少听徒弟1节课,并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导,提高其课堂教学能力。
5.每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。
6.精心指导徒弟备好课,认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查,对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
7.每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文,指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。
10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。
(二)徒弟的职责:
1.徒弟“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,求真求善。
2.在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3.每月向师傅提供1份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。
4.主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,每月至少观看一节优秀教学录像。
5.根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每学期读1本教学专著或1组教育教学论文,并写出阅读体会1份。
7.在师傅的指导下,积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。
9.徒弟每学期上公开课不少于2节(1节教研组内,1节备课组内),基本流程是:个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。
10.徒弟每月至少有2次师徒活动记录。
11.三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。
1.材料上交:每学期末,师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见;徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。
2.带徒效果:主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间,是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班学生成绩是否有明显提高;工作方式是否有所改进等等。
3.学校根据考核结果,择优评选出“优秀师徒”,对获奖师徒进行奖励,在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。
结对双方在充分协商的基础上,开学两周内上报学校教育教研领导办公室;由教育教研领导办公室协调安排。
1.上报内容:授课教师、课题、时间(周、节次)、地点。
2.上课场地、准备由科组落实。
3.主持:科组长。
青蓝工程师徒结对方案
随着学校规模的不断扩大,新教师填充的速度过快,导致学校良好的传统文化有被逐渐冲淡的迹象,同时新教师的加入也给我们带来许多值得学习的东西。为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以延续,学校决定开展师徒结对活动,同时也为了让骨干教师和教学能手发挥其示范和引领作用,学校决定开展“青蓝工程”——师徒结对活动。
师徒结对活动,其目的是通过师徒之间的交流和学习,使师徒双方的业务水平都能得到提高,同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的,先对师徒双方提出以下要求。
30周岁以上的教师均可作为师傅,30周岁以下的为徒弟,徒弟可自主选择师傅,学校不统一安排,一位师傅只能带一名徒弟,先报名者先安排。
学校将30周岁以上教师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上,报名从9月27日开始。
1.在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。
2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节(包含于教师业务材料20节听课记录中),课后要及时评课,师傅的评课意见写在听课本上。
3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。
4.毫无保留地传授自己的教学经验,为徒弟创设良好的学习机会。
1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。多向师傅请教,尽快形成学科规范意识。
2.徒弟每单元备课前提前和师傅商量,要准备详细的上课教案,虚心听取师傅的意见。徒弟的课后反思写在备课本上。
3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,不是被动吸收,而是找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。
4.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高备课水平。
学期末,学校将对进行优秀师徒的评选,并给予适当奖励。
希望通过以上要求,让师徒之间形成一种团结协作、教学相长的氛围。