读书心得是对我们所读的书籍内容和阅读感受的总结和概括，通过写读书心得可以促使我们更深刻地理解书中的思想和观点。看看下面这些读书心得，或许能够为你写作提供一些新的角度和灵感。
五年级海底两万里的读书心得
海，深不可测；海，变化多端；海，千姿百态……读了《海底两万里》后，我又加深了对海的认识，海是海洋生物生活的乐园与地狱，是一个能源的聚宝盆。
小说主要讲述的是“我”——阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰落入诺第留斯号与尼莫船长在海底行驶两万法里的海洋探险的故事。情节生动有趣，跌宕起伏，使我仿佛与尼莫船长开始了充满传奇色彩的海底之旅，让人欲罢不能。
书中诺第留斯号的主人尼莫船长，是一位我说不出的伟大的人：他聪慧，修建出至今不能高攀的潜水艇；他冷酷，总是显现出一副严肃的表情；他勇敢，为救采珠人与鲨鱼搏斗；他爱国，这位印度达卡王子，仇恨奴役压榨印度的英国殖民者，所以对英国的战舰给予了狠狠的打击。
但小说的重点不止这些，这本书还让我爱上了海洋，海底世界才是最吸引人的地方。陆地上有茂密的森林，有鳞次栉比的楼房，有凶猛的野兽，有小溪河流人类。但我认为这与浩瀚的海洋比起来就太相形见绌了。茕茕孑立的角形虫，星罗棋布的海星，色彩斑斓的叉形虫……漫步在明亮的沙层上，很细、很平、没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走，那该是怎样一番景象！
但幻想并非现实，由于对海洋生物的过度捕捞；由于石油泄漏的污染；由于人们不可持续的生产、消费与生活方式，大量海洋生物已濒临灭绝，曾经湛蓝、清澈、干净的海水已经变得污浊，海洋失去了曾经绚丽的光环，不再蒙着那美丽的面纱。海洋也是我们赖以生活的环境，我们心中要时刻记得保护海洋，让海洋重新充满生机！
幸运的是，这本书发布后，人们受到了启发，终于研发出了真正意义上的“潜水艇”，科幻促进科技！这也是儒勒·凡尔纳想告诉我们的：没有做不到，只有想不到；如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
海底两万里六年级读书心得
我利用了寒假来读《海底两万里》这本书，其中我认为最精彩的片段是海底的宝藏，下面我就简要地讲述这个片段。
二月十八日，凡而纳、朋友们和船长离开了地中海，越过直布罗陀海峡的出口，来到了大西洋，才终于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了。可朋友尼德。兰要求逃跑，因为一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生驾驶着“林肯”号船和凡而纳一起去捉“怪物”，结果却到了这个“怪物”的里面，没想到是一艘船，可他们却一心想着“林肯”号，所以就想逃跑。
可这一切像老天预算好的一样，当凡而纳实行逃跑计划，准备逃跑时，不料，被船长看见了，船居然在海底停了下来，这时船长笑着对凡而纳说：“你对西班牙了解吗?”凡而纳心不在焉地说：“有些了解”。于是，船长把凡而纳领进客厅，对凡而纳讲解起来。“一七零二年，西班牙舰队在法国海军大将夏都。雷诺的保护下，运载大批掠夺来的财宝回国，船队原来预定进入加的斯海港，可是当夏都。雷诺得知这是英国海军经常出没的海域后，便决定改航驶向法国。不料，却遭到了西班牙舰队司令官的强烈反对。西班牙司令官要求舰队仍然径直航向西班牙港口，如果无法进入加的斯港，就前往西班牙的维哥湾。然而不幸的是，船及后来在维哥湾遭到了英国舰队的攻击。夏都。雷诺的舰队虽居于劣势，但他奋战不懈，后来眼看大势已去，为避免财宝落入他人之手，夏都。雷诺下令在船底凿开一洞，将所有财宝沉入海底。
正巧，位于现在的维哥湾海底，船长正命令船员打捞财宝，当然船长已经成为了富翁，但是他却没有这样做，他却把金银财宝捐给了穷苦的人。
同时，我明白了，一个人不能自私、自利，因为世界上有那么多受苦受难的人正等待有人伸出援助之手。所以我们要把财富给那些真正需要帮助的人。
海底两万里四年级读书心得
这幕海洋中精彩剧情的塑造者是“现代科学幻想小说之父”——儒勒·加布里埃尔·凡尔纳。书中人物寥寥，内景只是一艘潜水艇。但是就是这么几个人，就是这样一艘潜水艇，当我们谈起这本书时，神秘而冷峻的船长尼摩，博古通今的生物学家阿龙纳斯，沉稳随和的仆人康塞尔和勇敢火爆的捕鲸手尼德。兰，都会不由自主地浮现在我们的脑海里。而他们经历的被海怪追逐，遭土著人攻击，被困南极冰下，与章鱼搏斗等一系列危险事件，也会让我们久久惊魂未定。也许，个性鲜明的人物，惊险曲折的情节，多姿多彩的画面，天马行空的想象是成为《海底两万里》成为世界名著的原因吧。
故事由法国生物学家阿龙纳斯跟随美国亚伯拉罕。林肯号追逐海怪开始。不料，战舰反被怪物追逐以至阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德。兰落水，并被尼摩船长所救。从此，三人便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇内开始了海底两万里的环球旅行。最后，他们设法逃走，重回陆地。三年前初读时，自己只被故事本身的奇幻色彩所吸引。如今再品，书所展现出的知识性与文学性，也是十分值得人回味的。
作为一部科幻小品，书中的情节并不都是编造，其中涉及到了太平洋，地中海，红海，印度洋和北冰洋。遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道和遗址等等。小说中借生物学家阿龙纳斯之口，向读者介绍了许多珍奇的海洋生物，尤其让我普及了大量科学文化和地理地质知识。而这些内容恰恰是平时我们不愿意学习的。相比看那些枯燥的纯学术性地理，生物常识，在小说中边玩边学岂不更好?还有光的折射，海洋生物的分类，采集，潜水艇的构造，这些在当时并未发明的技术和并未发现的理论居然都被作者一一预料到，并在今天被人们广泛研究和使用，真是一件难以想象的事情!而这本书中所普及的科学常识和带给人的热爱，不知影响了几代读者。
而作为一本为文学名著，《海底两万里》也凭借其独特的风采与魅力，140多年来让无数读者百看不厌。作者用充满异国风情和浪漫主义色彩的笔调，描绘出了时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉的奇遇。体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。当然容易引起读者共鸣。小说中的人物或品质高尚。追求科学或英勇顽强，不畏艰险。向读者弘扬了社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
如何在现实中开始一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的方法。年少的我通过阅读《海底两万里》经历了一场壮美，勇敢的旅程。现在这段刻骨铭心的旅程将永远牢记在我心中，而这本《海底两万里》也会放在我的书架中不会抽离。
海底两万里四年级读书心得
今年寒假，我读了一本书：《海底两万里》。这本书的作者是儒勒·凡尔纳。
《海底两万里》本身是一部冒险小说，它讲述的是：1866年，当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，到了怪物的脊背上。发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
这本书，通过第一人称的写法，把镜座放在阿龙纳斯的身上，却把镜头给了尼摩船长。纵观全书，尼摩船长这一角色，是我最最喜欢的。
尼摩船长他知识渊博，是他，一手把“鹦鹉螺”舰艇创造出来的，也是最最了解这艘舰艇的人；他临危不乱，是他在冰山封路时候沉着冷静地指导大家，他们才可以安全的，成功地活下去；他，重情重义，当船上面有一个水手意外死亡时，又是他，为那个水手找到一个安全，安静，安谧的水下墓地，让他，永远陪着这片大海。但是，我并不可以理解尼摩船长炸其他国家战船这一举动，哪怕是他有什么难言之隐，因为，毕竟那是一条条鲜活的生命。
除了尼摩船长，这一本书里头，向我描绘了一个多姿多彩，精彩纷呈的海底世界。无论是各种各样，五彩缤纷的鱼类，还是全身是宝，苍翠欲滴的藻类，都把我的眼球紧紧地吸住了，跟重要的是，凡尔纳根本没见过海洋，使我不得不承认，凡尔纳想象力的高超。
无论如何，这次在书中畅游海底两万里的经历是我深深爱上了海洋，让我对自己的道德观与世界观更清晰了。
海底两万里的读书心得六年级
前些天，我读完了《海底两万里》。
这本书讲的是尼摩船长驾驶“鹦鹉螺”号度过重重危险：章鱼恶战、氧气危机、土人围攻和鲨鱼之战……经历过这么多的磨难，尼摩船长却顽强的活了下来。这种不畏艰难的精神，很值得我们学习。
这本书里面有无数精彩的故事，我印象中最深刻的就是土人围攻了。阿罗纳克斯教授们去了格波罗尔岛上，打了一天的猎后，正享受丰盛的晚餐，却没注意阵阵香味引来了土人。待远远看到土人围攻过来，教授们连忙把食物搬到船上，回到了“鹦鹉螺”号。但那些土人也乘着小船趁着天黑悄悄跟了过来。
第二天，尼摩船长竟然下令打开嵌板！看到这里，我吓了一大跳：不能啊，外面有土人！那不是放他们进来吗？好奇心促使我停不下来，一直往下看，看到最后，我才知道尼摩船长早就料到外面有土人了，他把电梯全部通上了电流……我不免自嘲：我真是想多了。
小朋友们，这本书非常有趣，引人入胜，你们是不是也动心了呢？赶快也来读一读吧。
海底两万里的读书心得六年级
由于这个寒假有些不一样，人们只能待在家里，尽量少去走动，我在家里写完作业后，看见书桌上有一本“尘封”的书——《海底两万里》我怀着一颗好奇的心去观看。
故事发生在1866，一个巨大的海底生物，并且活动异常灵活，速度快的惊人，许许多多船长一次又一次的遇见他，就连许多科学家都无法解释这一神秘“怪物”！
于是，我们的主角阿龙纳斯教授带领着他的团队去消灭这个怪物！他和团队聚集于林肯号，商量着用什么办法，但是最后还是以失败告终，他们还有一位尼德兰水手来到尼莫的船上，海底旅行在逃跑路上。
故事中我最喜欢“美丽的海森林”这章，这里主要描写了作者在克里斯波森林的旅行，海底森林各种各样的生物让人目不暇接，神秘的小鱼，发光的珊瑚礁，在水里漫步时，遇见这些美景，真是让人心旷神怡！这可能是尼摩船长最引以为傲的领地吧，因为这不仅美，让人向往，还表达了船长想创建一个温暖，美丽，没有战役的家园啊！这应该是船长最大的愿望了！
作者儒勒·凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”科学时代的预言家。我想，他可能不仅仅想给读者带去科学知识，还想为人民带来一些道理吧！
六年级海底两万里读书心得范文
开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼字。映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢?是我当时脑海出现的问题。
在一个偶然的情况下，我看到一套初中生语文新课标必读，内附有12本名著，而《海底两万里》也是其中一本。
这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒。凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
六年级海底两万里读书心得
暑假快到了，孩子们玩的时间到了，我呢？坐在书桌前，认真读着海底两万里这本书。
旅途开始了，尼摩船长开着“鹦鹉螺”号带“我们”下了海。一路上，他们遇到了很多困难。比如：海底的巨大生物、呼吸困难？可是，经过努力和拼搏，“我们”都一一克服与解决了。他们的精神和勇气让我非常佩服，我们应该向他们学习。海底有许多鱼。比如：动作滑稽可笑的海蛙鱼，也被称为“丑角鱼”、黑色的喋喋鱼、满身红色花纹的弩箭鱼、华丽的金枪鱼、橄榄色的八曰鳗……这又让我们认识了很多很多的鱼儿，书上写道这些稀奇古怪的鱼都非常好吃呢！“我们”还跟硕大的章鱼争斗过呢！真是了不起呀！以后我一定也要穿上潜水服，去海底看看。我一定要向尼摩船长。凡尔纳尼德。兰和康塞尔他们学习呀！
海底的世界五彩缤纷，人们还需我们继续发展努力学习探索下去！
海底两万里六年级读书心得
从登上鹦鹉螺号那一刻开始，阿隆纳斯、康赛尔、尼德·兰就成为了关系密不可分的铁三角。他们在职业、学识、身份等方面都悬殊巨大，但命运让他们相遇，出生入死的经历让他们成为朋友：他们共同谋划逃跑，在南极遇险时，康赛尔将最后一丝空气留给阿隆纳斯，遇到儒艮时，尼德·兰挺身而出。
虽然阿隆纳斯、康赛尔、尼德·兰这三个人物都他们的优缺点：阿隆纳斯正直、好学，但也有学者的通病;康赛尔平和、冷静，但只学不思，略显死板;尼德·兰勇敢无畏，但冲动。但是这三个人都能包容对方。
书中的铁三角生活在十九世纪。那是科技并不发达，人们对大自然的探索在刚起步不久;他们关系却亲密，反观现在的我们生活在二十一世纪，社会有了翻天覆地的变化，科技越来越发达，生存也越来越容易，可为了自己，人们渐渐失去了许多东西：先是人与人之间最基本的信任，后来是友谊，再后来就是亲戚间的亲密。人们都对友谊失去了信心，包括我——阳光穿过层层树叶，射下铜钱大小的光斑。年幼的我们在绿荫下打闹，清脆的笑声让每个人心情愉悦。不知是怎么回事，所有孩子都对我不理不睬，他们都离开了，只留我一人坐在台阶上——包括我的朋友。我坐在台阶上，抱着膝盖，呆呆地望着他们离去的身影，看他们嬉戏打闹，脸上洋溢着欢乐与兴奋，他们笑着，跳着，慢慢的消失在我的视线内。我突然觉得空气安静下来了，只有死的安静与风儿的哭声。我依旧望着他们消失的方向，心中也前所未有的安静，只是空落落的。懵懵懂懂的我突然明白了什么是“友谊”。
人们正一点点剥夺世上所有美好的情感，人们失去了信任、友谊，是什么奴役着人们?是什么造成了这一切?是自私，是冷漠，是人们自己。
现在，铁三角还存在吗? 。
七年级海底两万里的读书心得
《海底两万里》这本书买来已经有很长一段时间了，本想在这个寒假里匆匆了事，可是刚看到第一章，就已经对它爱不释手了。
“大海的深处究竟隐藏着什么样的奥秘呢?”这个问题引发了人们无限的遐想。《海底两万里》带领我们揭开海洋的神秘。该书讲述的是主人公阿龙纳斯乘着尼摩船长的“鹦鹉螺”号在海洋冒险。他们在将近一年的时间里，纵横海底两万里，其中领略了太平洋、大西洋、印度洋、红海等的种种奇观。又遭遇了同鲨鱼搏斗、大章鱼袭击、冰山封路等许多险情，最后阿龙纳斯死里逃生，把他所知道的隐藏在海底深处的秘密公布于世。
“鹦鹉螺”号上的尼摩船长充满了神秘色彩，他知识渊博、性格阴僻、心地善良却又怀有某种仇恨，他逃避人类、深居海底、为人正义、胆识过人，每次都能带领“鹦鹉螺”号化险为夷。
看了《海底两万里》，使我们对美丽的大海更加充满憧憬。小说丰富的科学、文化、地理知识更是令我受益匪浅!
海底两万里二年级读书心得
最近我被一本名叫《海底两万里》的书深深地吸引了，这本书是法国作家儒勒·凡尔纳写的。他被誉为“现代科学幻想小说之父”，他的代表作还有《格兰特船长的儿女》，《神秘岛》《海底两万里》被称为“凡尔纳三部曲”。
《海底两万里》是一本神奇的科幻小说，接二连三的海底事件令人提心吊胆。皮埃尔·阿罗纳斯教授和助手康塞尔以及尼德参加了追捕，结果一不小心登上了“鹦鹉螺”号。原来海怪不是海上的怪物，而是一艘潜水艇。他们在船上跟着尼摩船长进行了一次海底探险。
其中，让我印象深刻的是康塞尔和尼德乘坐小船去食人岛，尼摩船长已经告诉他们岛上有食人族，不要离开海滩。可尼德不听，想要逃跑。结果真的遇上了食人族。尼德拔腿就跑，食人族紧跟在后。他们上了鹦鹉螺号，船上竟然有一个电钮，在尼摩船长的帮助下，他们顺利打败并赶跑了食人族。
看完这本书后，我的心情久久不能平静。皮埃尔·阿罗纳斯教授是一个知识渊博，热爱科学的人，康塞尔是一个对主人特别忠诚的人，尼德则是一个力气很大的捕鲸手，尼摩船长是一个追求自由和和平的人。
《海底两万里》这本书不仅让我对海底世界产生了很大的兴趣，还让我明白了做任何事情都不可能是一帆风顺，我们要勇敢地面对困难，战胜它。
四年级读书心得
这本书主要讲了，大卫总是做着白日梦，因为与学校里的规矩格格不入，而被当做一个傻子，这让他的.爸爸很生气。他很希望爸爸能够以他为傲，可是总是徒劳……终于有一天，他遇到了一只狼狗，这次相遇彻底改变了他的生活以及他和爸爸的关系。
读了这本书，我觉得妈妈是充满爱意的蓝色，爸爸是愤怒的黑色，而我是深情的白色……简评：既然写的是读后感，那就应该再多写一些自己读完这本书的感受，各个方面的都可以。
四年级读书心得
《第七条猎狗》是动物小说大王沈石溪的著作。这部书主要描写了人与动物之间奇迹般的故事，人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。这部书不是只是描写狗，而是狼、狗和豺，三种动物的描写。
最动人的就是动物档案——狗。在狗的档案里，人们总是误解忠实的狗，书中的一个片段主要描写第七条猎狗——赤利。之所以说是第七条猎狗，是因为老猎人的前六条猎狗都很失败，这是老猎人的第七条猎狗。
赤利整天跟着主人打猎，每次都很成功。
一次，老猎人发现了一头肥壮的野猪。一开枪，野猪扭了一下头，子弹没要了野猪的命，庞大的野猪向老猎人冲去。在关键时刻，赤利竟然跳到了草丛中，我想：狗一向对主人很忠诚，赤利怎么能抛下主人不管呢?我接着往下看，才知道它真是一条忠实的猎狗：在猎人开枪时，踩碎了一颗眼镜蛇蛋。我们知道，狗一向不敢和蛇斗。可是，猎人背后有一条带毒的眼镜蛇正想向猎人攻击，赤利不顾一切地跳入草丛挡住眼睛蛇的攻击。它拼死，终于把眼睛蛇咬死了!看到这儿，我的眼眶红润了。老猎人却误解了赤利，以为赤利逃跑了，猎人闭上眼，想这回必死无疑。可是野猪却把头卡在了树干中间，猎人真是大难不死啊!
赤利倒了大霉，没弄清事实的猎人准备把赤利煮了吃狗肉。我恨不得进入书中告诉老猎人事实。回到家，猎人把赤利吊在树上，老猎人回去拿枪时，猎人的小孙女偷偷地把赤利放走了。从此，赤利成了野狗。我为赤利伤心。
赤利在森林中带领一群豺觅食，但赤利还是忘不了主人。
一天，赤利去找那一群豺。看见它们为着一个人。赤利仔细一看，那是它的主人。它立刻嚎叫着命令豺们赶紧离开，可豺们不听赤利的话了，赤利急忙跑向主人。老猎人以为赤利是来报仇的，没想到赤利和那些豺拼了，也要救主人。看到这儿，我禁不住热了盈眶，老猎人还没醒悟?那只母豺狠狠地咬住赤利的后腿不放，赤利受伤了。他终于醒悟了，狠狠地打在母豺的身上。
豺都打死了。老猎人抱着受伤的赤利，留着后悔的泪慢慢回到村里。多么感人啊!
多么忠诚的赤利;多么英勇的赤利!一只猎犬都能有如此的感情。无论主人怎样对它，它都会在主人最需要它时出现。竟超过了人!
一年级海底两万里读书笔记心得
大家看过海底两万里这本书吗?这本书是法国儒勒凡尔纳的着作，里面有丰富的情节，在海底也有陆地上有的东西，盆地、峡谷、森林，还有著名的亚特兰蒂斯。
书中有野性十足的捕鲸手，一个神秘的船长，一个学术丰富的科学家，一个老实厚道的仆人，他们乘着“鹦鹉螺号”经历了各种危机，在海底行了两万法里，为我们演了一个离奇的故事。
书中的捕鲸手、科学家和仆人在林肯号上因撞击而掉落大海，结果被尼莫船长救了，就这样他们踏上了海底之路，看见了一个个奇异的景象，但是最后“鹦鹉螺号”被一艘军舰击中，但并没有受到损伤，尼莫船长起了复仇心。捕鲸手、科学家和仆人都不赞同，于是就乘着小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩涡，小艇坏了，不过最后他们三人还是在一个小岛上团聚了。
这部出色的科幻小说，曲折惊险引人入胜，赞美了探险者的勇敢，还赞美了大海的美丽。这本书让我们知道，大海是美丽的，是奇异的，是丰富多彩的。在大海就能看到一个世界，这个世界比陆地要奇异的多。
我相信大海将是人类另一个自由的世界。
海底两万里读书心得六年级作文
假期中我看了好几本课外书，其中我最喜欢的是《海底两万里》这本书让我念念不忘，每时每刻都有许多画面浮现在我的脑海里。
这本书主要写了尼德。兰和龚赛伊的小故事。他们一起登上战舰并准备和船上的人去消灭这个海怪!然后说了在准备返航时终于找到了这个海怪。可是这个海怪轻而易举的就将他们打败了，并将舰撞的粉身碎骨。接着这个尼德。兰和龚赛伊意外的游到了海怪的上面!发现不是海怪，而是一台机器!
各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着，恰似仙女撒下的朵朵鲜花。
世界!这其中有：太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋，南极，北冰洋，遇主人公和鹦鹉螺号的主人尼摩船长，一起看遍了奇异的旅行。他们一道环游了水见了许多希少的动物和植物。
读了《海底两万里》我知道了书中包含了许多科学知识，作者儒勒。凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的。做什么事情都要有目的，有方向，才会有进步。鹦鹉螺号的`尼摩船长是个了不起的人物，对待客人礼貌大方，为人勤俭节约，是一个善良的人。他为了别人的生命而牺牲自己的生命，他的行为感动所有读者，也感动了我。我要好好学习努力向上，争做一名合格的学生，长大后为国家做贡献。
四年级读书心得
这本书使我印象很深，它形象地反映出了现在许多小孩子的表现，家长都只要求孩子认真学习，不用做家务，所有的事情都是家长帮着做的'，没有自己的想法，甚至一天的计划都是家长安排好的。从中我明白了，只有对自己感兴趣的事才会对其进行深入的研究。我希望家长能多听听我们的心声，多和我们交流，也希望家长能多让我们锻炼一下。我们也是小大人，有自己的想法和思考权，希望家长能够理解我们。
海底两万里读书汇报
一、导入语：
有人说，书中有颜如玉，有人说，书中有黄金屋，上一周我们用了一周的时间读《海底两万里》这本书，同学们，你在书中找到颜如玉，发现黄金屋了吗？今天就请同学们把你们的颜如玉和黄金屋呈现给大家，让我们与你一起分享书中的快乐。
二、知识竞答：
首先让我们开始今天读书汇报会的第一个环节--知识竞答，请大家听好题。
1、最早的潜水艇是什么时候制造的？（19世纪）。
2、在海底多少米以下能躲避暴风雨？（50米）。
3、一个人最多能在水里呆多厂时间？（15分钟）。
4、章鱼有几个心脏？（三个）。
5、大西洋面积多少平方米？（2500万平方米）长多少海里？（9000海里）平均宽多少海里？（2700海里）。
6、培植珍珠必须把什么放入软体动物体内？（珍珠）。
7、什么子弹能立刻把野猪立刻打死？（麻醉弹）。
8、谁最早占领了南极洲？（企鹅）。
9、“鹦鹉螺”号穿越了哪些水域？（太平洋-印度洋-红海-地中海-大西洋-南北两极海洋）。
10《海底两万里》的作者是谁（法国著名科幻小说家凡尔纳）。
过度：那么，你了解凡尔纳吗？接下来让我们开始进入本次读书汇报会的第二个环节--走近凡尔纳（生汇报）。
走近凡尔纳。
下面就请大家谈一谈你所了解到的凡尔纳（请生汇报）。
四、走入书中。
过度：同学们了解的真多，那么你喜欢凡尔纳的《海底两万里》吗？接下来让我们开始读书汇报会的第三个环节--走入书中（生汇报）。
1、、感知全书：你能用最简洁的语言介绍《海底两万里》这本书吗？
2、感知人物：
（1）同学们概括的很好，谁来告诉大家书中有几个主要人物？
（2）一周以来同学们随着书中人物一同环游，一同探险，一同惊讶，早已和书中人物心心相印，成了好朋友，那么你喜欢书中的哪个人物呢，让我们移动鼠标点击你所喜欢的人物，并结合书中的事例说一说你为什么喜欢他（生汇报）。
3、感知惊险篇章。
我们在跟随书中人物一起环游的同时，也和书中人物一起被海底精彩的世界所震撼，被惊险的场面所震慑。今天终于有机会倾吐心中的阅读感受了，下面就请大家以“精险场面震慑我”或“精彩世界感动我”为主题谈一谈你的阅读感受。也可以把你的阅读感受通过读朗读的方式表达出来。
过度：惊险的场面让我们惊魂未定，惊彩的世界让我们瞠目。
四、与凡尔纳对话。
下面请同学们以“凡尔纳，我想对你说”为题谈一谈你心中的感触。（生汇报）。
四年级读书心得
在星期二的上午，姚老师同我们一起探究了《故乡》这篇经典而又饱含深意的作品。
从鲁迅的笔中，在我眼前仿佛出现了一面当时农村生活的镜子，让我从中看到了一少年闰土与中年闰土的强烈反差：一个是开朗、乐观、健康的孩子，但是二十多年过去，却已经变得与鲁迅生疏起来，脸上也变得灰黄有皱纹，不在有儿时的开朗。这究竟是为什么？我不禁要这样问。
小说描写了作者鲁迅儿时在故乡的生活和现在真实的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建带给人们的苦难与旧时代的黑暗社会与痛苦抒发了作者渴望新生活的强烈欲望。
鲁迅曾经在日本留学学医，认为救死扶伤还不如成为作家让这些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打败侵略者。
给我留下深刻印象的是闰土，少年的闰土还是一个勤劳善良胆大活泼的小少年，可是就是因为社会的压迫使他变成一个迷信麻木的人。
从闰土身上可以看出旧社会的黑暗与劳动人民的苦难，我们应该为我们生活在一个和平而又繁荣昌盛的年代感到幸福。
鲁迅先生在小说最后写道：我想希望本无所谓有，无所谓无的。正如这地上的路：其实世界上本没有路，走的人多了，也便形成了路。这句话表达了只有美好愿望而不去努力的实现梦想这还是不会成功的。只有踏上这一条路，勇敢的`去实践去追求你想要的这才是真理。
我们应该报答现在美好的生活，珍惜现在的时光，努力的追求自己的梦想。老舍也是因为黑暗社会的压迫而不得不自杀，从而失去了中国第一个诺贝尔文学奖的机会。他笔下的祥子和闰土一样如此。人们的内心变化让鲁迅对故乡的那份美好的记忆都破碎了。
就趁现在，珍惜现在的时光，好好学习，努力的去实现自己的梦想吧！
四年级读书心得
今天，我看了《格林童话》这本书，我觉得这本书丰富多彩，光怪陆离十分的好看。
其中我最喜欢看的是《渔夫的故事》这个故事讲了从前有个渔夫和他的妻子住在海边，有一天他出海钓鱼。结果他钓到了一条很大的比目鱼，比目鱼恳求渔夫放了他，就满足渔夫的愿望。
结果渔夫什么也不要就回家了。渔夫的'妻子知道了这件事后，让渔夫去跟比目鱼要一幢小别墅，只是没过几天她就觉得院子和园子太小了，又让渔夫跟比目鱼给她们变出石头建造的大宫殿，过了几天，她又想要一个国家，她让渔夫去找比目鱼让她当上国王。她又想当皇帝。
又想当教皇，比目鱼一一满足了她的愿望，最后她要控制太阳和月亮，要当上帝，可比目鱼没有满足他的愿望，他又生活在破渔舍里。
这个故事告诉我们不要和渔夫的妻子一样，那么贪心，只有自己劳动才会有收获，不能想着不劳而获，要脚踏实地的面对人生。不能存在侥幸的的心理，也不能投机取巧的手段。