范本是我们写作过程中可以借鉴的优秀作品，可以帮助我们提高写作水平和表达能力。范本的丰富多样性使我们可以从不同的角度和视角来思考和理解同一主题或同一问题，拓宽我们的思维和视野。
幼儿园第一天开学总结
新学期开始了，我们又回到了可爱的幼儿园，你们都长高了、长大了，幼儿园为你们买了新玩具、老师为你们创设了漂亮的教室、准备了好玩的活动，厨房的厨师还为小朋友做了营养丰富的饭菜呢。希望小朋友们每天都能高高兴兴的来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学本领、做游戏，成为聪明能干的小朋友！
第一项：升中华人民共和国国旗。我们的运动员进行曲响起来了，我们的小小护旗手运动员们雄赳赳气昂昂的向全体小朋友们和家长走来了，当下主持人的介绍了护旗手，今天担任护旗手的是大班的小朋友，他们都是讲文明、懂礼貌，热心帮助他人的小朋友，让我们向光荣的护旗手表示感谢！在主持人的主持下，全体立正！升国旗、奏唱国歌，义勇军进行曲响起来，行注目礼！礼毕！
第二项：园代表新学期致辞。南方之星幼儿园黄金主任代表先作了“幸福第一站”开学典礼讲话，她动情地回顾总结了上一学年学校各方面取得的收获：在过去的一学年中，领导与师生共同努力换来了累累硕果。一、各项教学改革实现了新的跨越。二、师生综合素质的发展也取得了新的突破，锐意改革；三、幼儿园的社会形象和品位也得到了新提升，尤其是我园升为市一级幼儿园，从而更坚定了“我园教育理念基础发展，用特色内涵铸辉煌”的脚步。
第三项：教师营销，在《小苹果》这首音乐的旋律下，教师介绍自己和班级理念。动感十足的音乐让我们进入老师们欢快的舞蹈表演，展示了教师的风采和精神，从而家长会放心的把孩子交到老师的手中，信任老师，渐渐地进入了尾声，由班主任带将家长如教室进行一些细节和专业知识的交代。
整个典礼历时一个半小时，最后在对新学期、新学年的憧憬与希望中圆满结束！在这次开学典礼方案的策划中，在这次活动中，也有几个地方值得我去深思和改进的：
1、方案的预设还不够充分，我在制定方案的时候，预设到一些班级可能出现的问题，但应急预案没有做好，如：小班幼儿因为年龄小又是新生入园，因活动时间过长，而影响他们的情绪从而没有达到预设的效果。
2、对于这次活动准备时间太短，虽然之前和班主任交待过，但由于没有提前排练，也影响了预设的效果。
最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在南方之星幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的`成长。
幼儿园一天的工作总结范文幼儿园一天的工作流程
对于未来，我希望在一所中学从事一名语文老师的工作。我想第一天上班，对于我来说一定是紧张而又充实的，我将按照以下几个方面进行我上班第一天的工作规划。
一、仪容仪表。
我想在上班第一天的仪容仪表是非常重要的，因为人对人的第一印象是很重要的。作为一名人民教师，我觉得应该给人一种沉稳、朴素、整洁的样子。所以我会把头发扎成一个马尾辫，画稍微淡色的妆，并且我不会佩戴任何首饰。在着装方面我会选择稍微深色系的套装，穿3cm左右的高跟鞋出现在学生以及同事的面前。
二、与同事相处。
我认为在上班第一天处理好人际关系是非常必要的，需要给同事一个好的第一印象。在工作的第一天，我会少说多听多看，我会微笑地面对每一个人，在教学与备课、上课方面不懂的地方会虚心地向同事们请教。并且不会在我与同事的谈话中出现一些关于私人和单位有关的话题，就像老师上课教的那样，谈一些无关紧要的话题，对带有个人倾向的话题不予评论，一笑而过。
三、与领导相处。
作为职场新人，第一天上班一定要去领导那里报到，领导对自己的第一印象是非常重要的。在见领导前，我想我会十分的紧张，但我会尽量使自己沉着、冷静，以最好的状态见领导。领导与我谈话时我会十分谨慎地回答领导的问题，虚心地听取领导在未来工作给予我的意见与建议。
四、第一天时间管理。
第一天我会比平时早起，对自己的仪表着装进行整理，我会提前半个小时到四十分钟进入办公室，利用这些时间整理上课需要用的资料。因为上班第一天的第一节课一定会非常紧张，所以我会在正式上课前给自己10分钟来缓解自己紧张的心情。我想作为初中语文老师，一天会有两节课到三节课的课时，在课前我会提前向我授课班的班主任了解本班学生的状况，我认为这样有利于“因地制宜”地教授不同的学生群，同时也能提高自己教学水平。在结束自己的课节后，我会在办公室进行上课的反思、批改学生的作业以及对下堂课进行备课和对班上同学的认识。到了下班时间，我会比其他同事晚走一些，进行上班第一天的总结工作，然会会在校园里熟悉一下校园环境。这是我上班第一天的时间安排。
五、第一天任务管理。
在我工作的一天，我要熟悉并且做着这几项任务和事情。
1、处理好与同事和领导的人际关系；
2、批改学生作业；
3、进行第一天上课的反思；
4、对下堂课进行备课；
5、尽可能多的认识学生、深入学生；
6、逛校园，熟悉校园环境。
根据以上对工作第一天的设想，使我对毕业后即将从事的教师工作有了无限的幻想和憧憬。希望以上的这些设想，在我毕业后走上教师工作岗位的第一天能真的实现。期待这一天的`到来，加油。
大班幼儿园开学寄语篇大班幼儿园开学第一天总结
亲爱的小朋友们：
你们好!快乐的寒假结束了，我们又迎来了新学期。小朋友，在这个冬天你们玩的快乐么，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。暑假一定过得很快乐吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦。你们在新学期里，一定要多学本领，快快进步!
大班幼儿园开学寄语篇大班幼儿园开学第一天总结
亲爱的小朋友们:。
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，幼儿园是我们小朋友的乐园。快乐的暑假结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。你们知道吗?你们变成了中班的大哥哥，大姐姐，你们长大了一岁，长高了，也长的更加结实了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给小班的弟弟妹妹做一个好榜样。
暑假一定过得很快乐吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，老师和小朋友们会一起分享你的快乐~祝孩子们在新的学期里本领多多、身体棒棒。非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您有好的育儿经验，也希望你多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力，让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。让我们共同努力，加油吧!
幼儿园第一天开学总结
带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。我希望每个宝宝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。
新的学期开始了，现在我们已是大班的哥哥姐姐，是一个崭新的阶段。初步适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的。要求了，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。
家长朋友们，最想和您说：
相信孩子、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在"摇篮"中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。您的孩子在我们园中，更在我们心中。期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长！
幼儿园开学第一天的工作总结
20xx年x月x日上午，我园举行了20xx―20xx年第二学期的开学典礼。本次开学典礼带给学生愉悦而又亲切的心情。
开学典礼在雄壮的国歌声中开始，鲜艳的红旗在老师和同学们的肃目下冉冉升起。这是新学期的第一次升旗，由x老师在国旗下进行了讲话，老师们和同学们显得格外庄重，升旗也是对学生进行爱国主义教育最直接的方式。
在开学典礼仪式上，x园长在热烈的掌声中进行了新学期致辞，他在发言中回顾了我园上学期取得的一系列可喜的成绩，让我们看到了累累的硕果，这都是因为全园师生的共同努力。同时，他还向同学们提出了新学期的四点要求：
第一，树立一个让自己迈向成功的'自信心；
第二，要形成一股认真刻苦的良好学风；
第三，要培养一个自律自强的好习惯；
第四，要创设一个安全文明的好环境。
最后，他希望在新学期中，每一位同学能在学习前进的道路上策马扬鞭，努力耕耘，不断创新，并勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章！并对同学们的开学面貌给予了表扬，并希望同学们以饱满的状态迎接新学期的挑战，x园长的讲话在全体学生热烈的掌声中结束。
教导处主任xx、学生代表xx同学相继发言庆祝新学期的开始，也分别提出了新学期自己的发展规划与发展方向。园长的发言让学生感受到了大会的郑重性和庄严性；教师的发言让学生感受到了教师的亲和性，不仅让学生了解了教师的职责也拉近了老师与学生之间的距离；学生代表的发言更给学生带来了亲切感，同龄人的榜样作用也更具说服力，相信同学们会在优秀学生的带动下发展得更加出色。
此次活动虽没有丰富多彩的形式，但其教育意义却是非凡的。暑意未休，但老师和同学们听得却非常认真。通过此次活动，教师们有了新的动力，会以更充沛的精力投入到新学期的教育教学中。同学们也通过此次活动更清楚的认识到作为学生应该达到的目标。
开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。相信，良好的开端必定能带来巨大的成功，在全体师生不懈的努力下，xx幼儿园一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。
幼儿园第一天工作总结
一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程。在生活中学习与发展是幼儿的一个显着特点，因此作为幼儿园教师安排好幼儿一日生活的流程就显得很重要。以下是的幼儿园一日生活总结，欢迎阅读。
幼儿园一日生活总结1严格根据《幼儿园教育指导纲要》和《郑州市幼儿园课程纲要》精神，认真落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。
收拾器具，做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范。
学具提前准备。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
4、10：00—10：20喝水吃点心。组织幼儿有序地入厕、喝水、吃点心，向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值，并重视良好进食习惯的培养。
5、10：20—11：10间操及课外活动。户外活动按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。有计划地组织户外活动。关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
6、11：10—11：30餐前准备。组织盥洗，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。组织幼儿开展安静游戏活动，做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。
7、11：30—12：00午餐。
指导幼儿正确使用餐具和收。
拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。
8、餐后组织10—15分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。
提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。
11、2：50—3：50区域活动保证幼儿的活动时间。注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于三个认知区。根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。
12、4：00—4：30离园活动。帮助幼儿穿好外衣、戴。
好帽子。与幼儿进行个别谈话，交流，小结一日活动。做好各项记录，做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等。
1、中大班幼儿都能够主动向老师问好，并且与家长道别，小班个别幼儿需在老师的引导下才会向老师问好，向家长再见。
2、由于我园厕所与教室有一定的距离，幼儿会在厕所逗留，需教师提醒。
3、班级幼儿人数较多，在组织活动，尤其是户外活动时增加了难度。
4、每班只有两名教师，没有保育员。非主班教师往往干的都是配班教师和保育员两个人的活，不能静心备课设计教学。如果有临时任务的话，会出现班里只有一个教师的现象。
会行为规则。
我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。
教人员组织班级活动。
有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则：
建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。
1。一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。
2。教师要明白一点：一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。
3。一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。
4。为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受教师的爱，不怕教师。
提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。
各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出、循序渐进。幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点：一方面，各年龄阶段的常规具有一致性，体现内容的重复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。
创造充分的锻炼机会，让幼儿多次实践训练。充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。
教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的机会。在态度上、方式方法上，都要有足够的耐心，不能抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。
提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。
幼儿期是具体形象思维，孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须做到，努力做孩子的表率。
同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培养中的有效方法。
保教人员要密切配合，常规培养要持之以恒。
教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无，老师高兴了，就让幼儿放任、松懈，老师生气了，就严加管教。不能开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的习惯，到了学期中、学期末就不管了，造成前紧后松，使幼儿的常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说的“人来风”，如果这样的话，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。所以，一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一。
做好家长的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键，有了家长的支持和配合，常规培养才能收到良好的效果。
结合的工作，在工作上从幼儿入园做好幼儿一日常规中每个小细节应注意的事情及时纠正我工作上的措施，班级三位老师积极配合，一切规则要求以方便幼儿执行而合理制定。发现问题及时沟通、及时纠错，各尽其责。一切为了孩子，从不同的老师身上学习到闪光点，用于班级管理上，形成统一的教育风格。
常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。让那么多闪光点凝聚在一个班里，你的班级一定是一个出色的班级。
以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我会慢慢地从中吸取经验，踏踏实实的工作、学习，争取更大的进步。
幼儿园一日生活总结3小班幼儿自理能力较弱，总喜欢拖拖3拉拉，无论是入厕、进餐、午睡前后还是教育活动的准备工作与后续安排中的过渡环节都存在消极等待的现象：清早幼儿入园，小班幼儿睡不醒现象比较严重从而导致哭闹;小班孩子吃饭比较慢，幼儿吃饭速度参差不齐，浪费粮食现象普遍;喝水时，第一组小朋友在喝水，其余小朋友在休息，这样的组织方式既浪费了孩子的时间，又暴漏了老师的不合理安排，在每个过度环节中都存在相对的缺点。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要按照“既有利。
于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异”的原则，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。这是良好一日生活的基础，是重中之重！这为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。
根据当前存在的问题，以及幼儿年龄的特征针对每一过渡环节适当的进行了优化：
清晨，礼仪小标兵以饱满的精神迎接每一位幼儿的到来。“早上好，你好”简洁语言让幼儿行为礼仪得到提升。
早上入园吃饭的幼儿进入教室后会自觉的整理衣物、换鞋子，然后进入区域，娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标，为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服，系扣子，从而锻炼了自己的小肌肉动作，自理能力有很大的提高。美工区捏橡皮泥、涂色、折纸、撕纸粘贴等。
“小手笑嘻嘻，欢迎我们把手洗，抹抹肥皂出泡泡，做个健康的好宝宝。”当好听的《洗手歌》响起后，孩子们根据七部洗手法把自己的小手洗的干干净净。然后两两合作带好围嘴，准备吃饭，饭前，幼儿宣读《感恩词》，背诵《悯农》，提醒幼儿米饭来的不容易，大家一定要珍惜。吃饭时，幼儿把垃圾放到指定的盒里，保持桌面干净、整洁。吃完后，幼儿自己整理桌面，洗手、漱口，培养其自理能力。
饭后，一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏线，优美的音乐、轻巧的脚步，有助于孩子消化，不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。
教师组织一名幼儿带领部分幼儿做手指谣，如：小花猫、大门开了等，不仅锻炼口语能力，还培养了自信心，另一部分幼儿排队喝水、尿尿，准备户外活动。
有趣的游戏，如小兔跳跳跳、小猪赶球等来发展幼儿的协调能力，之后我们做游戏的整理运动以及下个游戏的准备运动，比如踢踢腿、弯弯腰，不仅可以让幼儿休息，更减少游戏时的拉伤。
活动完后回教室时也是边拍手边背诵《弟子规》，分组进行洗手、尿尿、喝水，准备第一节教学活动。
师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。而在园就餐的幼儿在这个阶段则选择自己喜欢的区域进行游戏。
午餐时教师为幼儿播报食谱，了解到饭菜的营养，对身体的益处。幼儿饭后喝水、入厕、洗手漱口后进入区域。
午睡前的幼儿自己脱衣服整理好，小女孩把头绳统一放到盒子里，教师挨个检查幼儿手、嘴衣物里有无异物，做到安全入睡。幼儿在轻音乐中渐渐进入梦乡。
音乐唤醒，幼儿穿衣服、整理自己的床铺，部分幼儿自理能力差，总喜欢赖在床上等着老师帮忙穿衣服，叠被子，我们进行“一帮一”活动，也就是能力稍强的帮一下稍弱的，最后进行比较，看那组进步最大我们给与嘉奖，这样不仅增进友谊，而且使班里的自理能力水平整体得到提高，体现团结合作的力量。
吃点心环节，我们先请不在园就餐幼儿进入区域，请吃点心幼儿播报今天吃什么点心，吃完后自己整理桌面。
离园时，我们将能力较强的幼儿与注意力不集中幼儿交叉排队，督促其专注前进，在校门口家长一个挨一个签好名后，老师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。
通过优化活动，幼儿有目的、有计划的参与各项活动，在音乐的提示下，幼儿随时转换角色，使所有活动井然有序的开展。没有往常哭闹、等待的现象发生，孩子的常规大有提高，教师组织起来也觉得轻松多了。
幼儿园一日生活总结4幼儿园教育的任务是要为人终身的人格完善和为适应社会不断变化奠定基础，那么如何为幼儿建立科学合理的幼儿园一日生活呢？自课改以来，人们的观念已渐渐转变，我们都知道课堂不再是孩子学习的侧重点，孩子学习的机会更是日常生活中的点点滴滴。陈鹤琴先生的“活教育”更是为我们树立了榜样，所以孩子们重要的学习是在生活中，包括幼儿一日“餐点”及“静息”也纳入了课堂。因此，我们本着以幼儿发展为本的目标，开展优化幼儿园一日生活的研究与实践，使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，更符合不同年龄段幼儿身心发展的规律，满足不同特点幼儿的发展需求，最大限度地促进每一位幼儿充分地、富有个性的发展。
一日生活的原则。
幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活和其他活动。充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，让幼儿在自然地生活中身心健康地发展。
保教合一的原则。
保育和教育是幼儿园教育的双重任务，各有自己的主要职能。但幼儿生理、心理发展的规律和特点决定在幼儿园的一日生活中，保育和教育必须是相互结合、相互统一、相互协调，只有这样，才能促进幼儿身心和谐地成长。
游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活。
动，《幼儿园工作规程》中也明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。”在幼儿园一日生活中必须要有充分地时间让幼儿进行游戏，教师根据幼儿的特点和实际经验及兴趣，创设游戏的条件，并在游戏过程中给予适当的指导，保持幼儿愉快的情绪，促进幼儿的能力和个性的全面发展。幼儿通过各类游戏，不仅可以发展动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力，而且游戏是幼儿度过的最快乐的时光，使幼儿获得愉悦的情感体验。
活动，到了充满阳光的户外，大家四处找影子，发现了许多事物都在地上留下了“影子”，孩子们高兴地说着自己的发现，还发现了新的问题“有找不到影子的地方”，孩子们在思考着“这是为什么呢？”这个活动里还玩起了影子游戏，和影子捉迷藏，“藏”影子，“踩”影子等，大家玩得不亦乐乎。
《纲要》中指出：幼儿园教育活动应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每位幼儿富有个性的发展。因此，在一日活动时间的执行中，教师根据不同年龄孩子的身心特点，按照一日活动作息时间表的安排，确保幼儿两个小时的户外活动时间。在午餐时间的安排上，我们进行了弹性处理，进餐慢的孩子可以早些入座就餐，而进餐快的孩子可以为班级同伴服务。当孩子们就餐完毕，进行餐后活动，如：看书、欣赏故事、班级区域等等。
《规程》指出：“注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。”因为每个孩子的生活环境不同，他们作用于环境的方式不同，因而，也就决定了每位幼儿在原有经验上的个体差异。在一日生活中，有些活动是以自由的形式出现的，如在户外活动时，孩子们可以跑、跳、爬、投掷等，也可以收集和观察树叶、石头、花草等，孩子们可以根据自己的兴趣和需要，自己选择活动的内容、材料、方式以及合作的伙伴，决定做什么和怎样做，从而得到最自由、最充分地表现。
近年来幼儿园教育改革的历程，似乎是一个从“更新教育观念”到“观念如何向实践转化”的探索过程。过去我们在运用“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”这一观点进行实践时，往往将两者割裂开来理解，而这次《纲要》是在“以幼儿发展为本”这一理念的前提下支持这一观点的，“以幼儿发展为本”的幼儿园中的“教”与“学”，要求我们从孩子的发展规律中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。
我以为，要重视幼儿教育，应关注孩子每一步的成长，更应关注孩子的生活，为他们选择合适的教育方式。细心的老师们只要善于捕捉生活中的点点滴滴，就不难发现“生活处处是课堂，课堂处处有生活”。让幼儿园的课堂生活化、游戏化，更适合幼儿的身心发展，让我们记住南京师范大学的唐淑教授所提出的“教育要回归生活，游戏应还给孩子”，将生活引进课堂中来，把课堂带到生活中去，让孩子们在没有压力的游戏中健康成长，让大家一同珍惜幼儿在园生活的时光吧！
幼儿园第一天开学总结【】
20xx年8月31日，延安中路幼儿园又迎来了一批新的小朋友们。为了让家长和孩子们共同了解幼儿园的生活，熟悉幼儿园的环境，特别邀请了家长和小班新生共同来园参加“预开学”的亲子活动。
在各班老师的带领和家长们的陪伴下，孩子们第一次踏进了幼儿园，来到了新的环境。开始了晨检、户外运动、以及角色游戏，更是愉悦热情地投入了与家长们的亲子活动当中。孩子们通过与同伴和家长、老师们的共同游戏，初次尝试了集体生活，消减了刚入园时紧张的情绪。丰富多彩的教室环境以及户外环境，也是吸引了不少小朋友们的目光，让孩子们更快的'融入到了新的集体环境，认识到更多新朋友，体验成长的乐趣。
同时在这次预开学活动中，家长们也积极参与了活动，主动与老师交流沟通，为避免幼儿步入新环境而产生恐惧的心理寻求老师们的正确引导，拉进了家庭和幼儿园之间的距离。为帮助小班的孩子能够更快、更好的熟悉新环境，进一步了解班级里的老师和同学们，也为孩子们适应幼儿园-§生活做好准备，共同努力，营造温馨快乐的氛围，保障每位幼儿的健康成长。
幼儿园第一天开学总结
近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将有关的工作小结如下：
1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，仅有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自我很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。
2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按教师的要求参与，成效还不错。
3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，期望家。
长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，仅有极个别的孩子带药了，教师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
4、本周还进行了教师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感激。
1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情景给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫，以坚持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。
2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，期望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，本周园内也将进行幼儿夏季体检。教师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。
3、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲礼貌、懂礼貌，教师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也投入这一教育行列，对孩子进行礼貌、诚信教育。
4、感激各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。
今天是宝贝们来园的第一天，我知道这对我们老师来说是“一场硬仗”。不过，我们早已经做好了迎接的准备，早早的来到幼儿园，摆放整齐的玩具，和全新布置的教室，在等待着小朋友的到来。果不其然，开始的哭声就此起彼伏，当我们从家长手中接过这些宝贝，我知道，家长朋友的心里也充满了担心，“孩子哭了没有啊？吃饭怎么样啊？睡觉了吗？”等等的疑问，可能很多家长一整天在家都是坐立不安的，还有家长几次打电话到幼儿园来询问孩子情况。但是，让孩子们顺利的融于集体生活，这个阵痛的过程是必须的。于是，我们果断的把家长请出了教室，让孩子们开始和老师的亲密接触。
比预期的想象要好很多，哭声渐渐的小了很多，王宇桐还知道拿着小毛巾给老师擦汗，真的让我们感动了一把。给他们讲讲故事，做个小律动，很多孩子的`情绪逐渐的稳定了下来，给孩子们排好座位，分组洗手等等，到了中午吃饭时，除了从未上过幼儿园的两个小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的饭吃了起来，老师都没来得及说请吃，还有的孩子吃了两碗。利用儿歌教孩子把碗端劳，不洒饭粒在桌上，吃好饭用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。
午睡前上厕所，先照顾上铺的孩子上床，并且注意安全，在我们三位老师齐心协力的共同努力下，终于把所有的孩子弄到床上去。这时，闫齐家开始唱歌，徐奕然一直念叨着，老师，我不哭了，妈妈来接我哦。而胡雨瞳则是兴高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一点十分，一座座堡垒都被攻克，所有的孩子都睡着了。我才来得及吃饭，以为可以喘口气，华辰开始说梦话，还哭了起来。又是哄和拍，等她安静了的又迷糊了，先入睡的几个孩子醒了，该提醒他们上厕所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老师安排的座位。对着名单，一个个的把孩子送到自己的座位上，梳头，整理孩子的衣裤，叠被子等等，又该发点心了。入厕，洗手，吃点心的情况也比较好，教孩子认识自己的小毛巾，茶杯的标志，带孩子做一些小律动。很多孩子已经能进入角色了，跟着老师的铃鼓拍手，连最小的丁玉冬也认真的做律动。
时钟终于指向了四点，学校广播里播放着萨克斯《回家》的音乐，孩子们的眼中也充满了期待，因为一会妈妈就要来接了，4：20，学校大门准时打开了，孩子们迎来了期待中的家长，“老师，我家宝宝今天哭了吗？”“午睡时怎么样？”；“宝宝今天表现如何？”一个个问题等待着我的回答。
这就是孩子们上学第一天的流水账，有家长们难舍和心痛，有孩子点滴进步的开心和快乐，有孩子融入集体的笑脸，虽然这是我们上班很辛苦的一天，从早到晚，哄完这个抱那个，换下孩子汗湿的衣服，喂饭等等，但是看着他们的进步，也是很开心的，相信这群开始还有点“自由散漫”的小皇帝，在老师不断的调教下，三年后一定会成为懂事，能干的宝贝。这也是他们成长的一个小浪花，暂且做个随笔，希望能给他们留下精彩的回忆。
大班幼儿园开学寄语篇大班幼儿园开学第一天总结
亲爱的孩子，中班一年，你在老师、小朋友的帮助下不断成长，不断进步，你逐渐祛除了刚入园时的胆怯，逐渐体验到上学的乐趣，学着自己处理各项生活事务，建立起生活、学习的各项规则，融入到幼儿园的集体生活中，并拥有了自己的好朋友。几乎每天，你从幼儿园回家的时候都会说：“我真高兴啊！”虽然你没有上过小班，但你从第一天起，就没有因为上学哭闹过，没有一次错过班车。爸爸妈妈都非常欣慰。同时，你还不太会处理小朋友之间的冲突和矛盾，恰当地表达、保护自己，会觉得有些委屈，为难。
现在，你升大班了，成为幼儿园中的大姐姐！
真希望快乐的幼儿园能成为你心目中永远的乐园，成为你一生中最美的记忆。
幼儿园新学期开学第一天总结
今年，我又带小班了，开学第一天，我们班就迎来了15位新生。因为开学前一天我们召开了家长会，家长们也比较明智，放下孩子交代一下马上就跑。这下可害苦了我们小班的两位教师。尖叫声、哭喊声、哀求声混成了一片，那种噪音简直让人揪心，我感觉到我的精神快要崩溃了。有的孩子像疯了似地奔向教室门口，那情景让人心痛，更让人产生一种怜爱之情。当时，我们的心情是一样的，如何让孩子尽快地安静下来，如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题一直在我的脑海里打转。
我们追上了狂奔的孩子，把他们抱在怀里，安慰他。可是，有的孩子竟然下口咬老师，还有的孩子用小手掐老师、拧老师、抓老师，但不管怎样，我们仍然紧抱着孩子不放。耐心地转移他的注意力，耐心地对他们进行说教。班中还有个别孩子在这一整天中，他的嘴都没有停过，嘴里一直说着一句话：妈妈什么时候来接我？说实话，看到孩子的这些情况，我们当老师的真是从心里感到难过，我们老师的安慰有时真的没有效果。我们只能转移孩子的注意力，带着他们玩各种玩具。有的孩子什么都不玩，就是一个劲儿地哭闹。一整天我们都穿梭在孩子们中间，处理新生之间的哭闹、争抢玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情，好不容易盼着离园时间到了，我们逐一把孩子交到家长手里。这时，我突然感觉头晕得难受，赶快坐下来休息了一会儿，才骑着车子回到了家。刚上班三天的时间，我的嗓子就哑了，而且嗓子疼得特别厉害。
是不是你班的孩子抓的？我没等回答，儿子马上反应过来，儿子心疼地用手给我摸了一下。我突然想起来了，是那一天我班的春凯小朋友给抓的。儿子心疼地问我：妈妈，你生气吗？你恨你的学生吗？我笑着说：好孩子，妈妈不生气，更不恨我的学生，因为他们小，不懂事，没关系的。
是呀，幼儿教师的心胸是那样的宽大，幼儿教师的爱是那样的无私，这点小事又算得了什么哪？只要孩子们露出了笑脸，那就是幼儿教师最大的欣慰和满足啊！
大班幼儿园开学寄语篇大班幼儿园开学第一天总结
亲爱的小朋友们：
欢迎你们来到幼儿园，而且非常热烈地祝贺你们升到大班最后一学期，成为幼儿园里的大哥哥、大姐姐。小朋友们，你们在幼儿园已经度过了小班和中班，对于幼儿园里的'一切一切，你们都已经了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。今天你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。
幼儿园的第一天
今天是宝贝们来园的第一天，我知道这对我们老师来说是“一场硬仗”。
不过，我们早已经做好了迎接的准备，早早的来到幼儿园，摆放整齐的玩具，和全新布置的教室，在等待着小朋友的到来。
睡觉了吗?”等等的疑问，可能很多家长一整天在家都是坐立不安的，还有家长几次打电话到幼儿园来询问孩子情况。但是，让孩子们顺利的融于集体生活，这个阵痛的过程是必须的。
于是，我们果断的把家长请出了教室，让孩子们开始和老师的亲密接触。
比预期的想象要好很多，哭声渐渐的小了很多，王宇桐还知道拿着小毛巾给老师擦汗，真的让我们感动了一把。
给他们讲讲故事，做个小律动，很多孩子的情绪逐渐的稳定了下来，给孩子们排好座位，分组洗手等等，到了中午吃饭时，除了从未上过幼儿园的两个小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的饭吃了起来，老师都没来得及说请吃，还有的孩子吃了两碗。
利用儿歌教孩子把碗端劳，不洒饭粒在桌上，吃好饭用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。
午睡前上厕所，先照顾上铺的孩子上床，并且注意安全，在我们三位老师齐心协力的共同努力下，终于把所有的孩子弄到床上去。这时，闫齐家开始唱歌，徐奕然一直念叨着，老师，我不哭了，妈妈来接我哦。而胡雨瞳则是兴高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一点十分，一座座堡垒都被攻克，所有的孩子都睡着了。我才来得及吃饭，以为可以喘口气，华辰开始说梦话，还哭了起来。又是哄和拍，等她安静了的又迷糊了，先入睡的几个孩子醒了，该提醒他们上厕所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老师安排的座位。对着名单，一个个的把孩子送到自己的座位上，梳头，整理孩子的衣裤，叠被子等等，又该发点心了。入厕，洗手，吃点心的情况也比较好，教孩子认识自己的小毛巾，茶杯的标志，带孩子做一些小律动。很多孩子已经能进入角色了，跟着老师的铃鼓拍手，连最小的丁玉冬也认真的做律动。
“午睡时怎么样?”;。
“宝宝今天表现如何?”一个个问题等待着我的回答。
幼儿园的第一天
或许看清一切的我比他更难度过这一天吧！
事实是我们俩都度日如年了。
早上路上还挺顺的，开了35分钟车就到幼儿园，外公陪着一起去的，意外的.是在幼儿园门口碰到了急冲冲赶来的外婆，四个大人陪送的架势还是有点大的，呵呵。闹宝此时很开心，看看门口摆着的今日菜谱，又跑到摇摇车笑嘻嘻地坐了会儿，期间妈妈带他认识了同班同学-朱铭皓。在妈妈的引导下，怀着带外公外婆认识自己班级的自豪感，闹宝跑着进入教室，把大人们都甩开了五六米，班主任应老师展开双臂迎接闹宝，闹宝还回头向外公外婆爸爸挥挥手再见，这一切都在一股祥和欢快的气氛中完成的，闹妈我赶紧将手中物品交给老师，嘱咐了几句，然后和闹宝说再见，这时我很清楚的看见闹宝脸上神情的转变，从欢快到一脸严肃，想坐下玩玩具的身姿马上僵硬了，我不敢也不能再待下去了，狠狠心转身离去。
从一开始我就知道，闹宝以为妈妈会陪着他一起上课，就像深蓝小孩上课一样，就像8月30日的市府幼儿园亲子课一样，尽管妈妈一再提醒他会独自上课，可他都没当回事，直到眼前妈妈的行前告别，似乎当头一棒，让他清醒的认识到闹闹看不到妈妈了。
走出班级，没有听到哭声，也看不到班里的情形，楼下宝二宝一班的窗帘被拉的严严实实，而闹闹的宝三班在彩虹楼二楼尽头，除了门，根本不可能从窗户里看到任何里面的情况，理智告诉我这样是有利于孩子的，可情感上多希望能望一眼离开妈妈后独处的闹闹呀，多希望像网上那个小孩的幼儿园一样装配有摄像头可以任由妈妈们在家随时观看孩子。人是离开了，可心还是贴着闹闹的！
心急啊！忧愁啊！
好不容易熬到二点半，赶紧准备下去接闹闹，可不能让闹闹再承受看着其他家长接走孩子的煎熬。持有这种想法的家长不在少数，已经有很多家长等在班级门外，和外婆三步并做两步的跑到教室，刚好门打开了，外婆在前一眼就看到站在距离门口三米路的闹宝，明显哭过。透过人墙，我朝闹宝招招手，往前挤挤，闹宝也看到我俩了，他脸色一变，转身就往班级里头跑，三步路后就地一倒，躺在地上，一旁的应老师见状立马抱起，我也赶紧跑进去，扒在老师肩头的闹宝回过头来，哭着扑向妈妈，然后就嚷着要出去了。典型的发脾气。
从老师处得知，闹宝一直哭，停停哭哭，中饭自己不吃，是老师喂的，午觉怎么都不肯睡，连睡觉的房间都不肯进去。是的，喉咙都有点嘶哑，眼皮有点肿肿的。闹宝一个劲的嚷着要走，可是问他那块是他的毛巾，他是哪张铺位睡觉的，闹宝还是很愿意告诉我们的。此时哥哥和姨娘也赶来接闹闹了，闹闹更加开心，姨娘的巧克力让闹闹似乎忘却了一切。哈哈，小孩就是小孩啊！
幼儿园的第一天
署假结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
一切还是和原来一样，熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的书本，又是一个漫长的学期。
幼儿园大班幼儿园的一天教案
了解幼儿园活动的意义，让孩子积累感性的生活经验，能够有一些理性的了解。
幼儿园生活的各种照片。
活动的时间工示班板。
一喜欢幼儿园。
1、师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。
2、讨论；照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。
3、出示时间板，师；知道这是什么吗。
刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的`。
请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。
4、师；我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，（请三四名幼儿回答）。
现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。
哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。
哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。
虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。
三你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。
幼儿园的第一天
尊敬的家长和可爱的小宝贝们：
你们好!欢迎你们来到城南中心幼儿园!你们开心吗?有请学前班的大哥哥、大姐姐为我们升国旗。
看，我们的国旗冉冉的升上了高空，从这一刻起，新的一学期又开始了，你们准备好了吗?首先让我们用热烈的掌声欢迎新来的老师和同学们。(请部分新幼儿和新老师作自我介绍)。这边是刚入园的小班的宝宝们，对于新的环境你们还不是很适应，虽然少了些父母家人的陪伴，却多了更多老师和小朋友的关心和帮助。相信你们会很快的适应这样的集体生活的!因为你们都是最棒的!
现在你们不一样了!你们可以骄傲的对那些弟弟、妹妹说：“幼儿园其实很好玩的!哥哥姐姐们每天都在这快乐地生活和学习.”
你们能给小班的弟弟妹妹当好榜样吗?老师相信你们都能做到，在老师的心目中，你们都很棒!
新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想!幼儿园有很多有趣的事等待着你们，期待着你们的进步，期待你们会给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友在新的学年里健康快乐，幸福成长，轻松愉快地度过每一天。
1.2017小学春季开学第一次广播稿。
2.2017最新春季开学红领巾广播稿。
3.2017小学生春季开学广播稿。
幼儿园的第一天
我叫xxx，**年毕业于xxx幼儿师范学校。
曾就职于xxx幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证及普通话等级证。
我希望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也希望能得到各位家长的全力配合和支持。
幼儿园总结
本学期，我们利用政治学习的时间认真学习了教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、传达了“依兰县高级中学教师冯群超公开索要教师节礼物的通报”和教育局纪委反映我区个别教师参与社会力量办学机构有偿补课等文件，通过学习，大力弘扬了师德师风建设。我们还根据教育局要求，组织教师学习金教纪“关于开展严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金专项督查的通知”进行了承诺书的签约，提高了我园全体教师的廉政意识。
(二)开展创建活动，营造人文氛围。
为进一步加强师德建设，结合总园xx市文明单位创建工作，本学期围绕“为人、为师、为学”主题，围绕学习吴xx老师精神，开展“每月一讲”教师师德月活动，如：向吴xx老师学习;今天如何做幼儿教师;如何做家长、幼儿满意的教师;如何做一个有职业道德的教师四次师德演讲比赛。在每一次的师德演讲活动中，教师们都积极参与、饱含激情，运用理论结合实例的形式，提高了教师的师德修养，营造了和谐的人文氛围。
(三)全园上下协商，制定章程内容。
根据教育局要求和总园章程，组织教职工讨论、学习、补充，制定了我园个性化章程，树立了依法办园的思想，体现了制度建设的规范化，为园所的可持续发展指明了新方向。
(四)利用项目招标，推动项目研究：
本学期对10个项目进行了项目招标制，充分调动了每一位教工的工作积极性，推动了保教工作、教研活动、服务保障等进一步有序开展。
二、课程开发促规范：
(一)调整课程结构，开发园本课程。
本学期我园将龙头课题中期研究成果《蓝幼生活活动指南》、《生活小故事汇编》作为园本课程尝试使用，在幼儿一日活动中渗透健康生活教育，养成幼儿良好的生活行为习惯。
(二)完善课程内容，优化课程方案。
根据学前教研室工作计划，我园调整了课程实施方案，将“利用自然因素锻炼”和“体操”的教材内容融入运动课程实施要点，进行了尝试与实践;还将个别化学习活动的设计也体现在方案中，进一步优化了课程实施方案。
(三)调整观察记录，规范案头工作。
本学期，根据王xx老师的规定调整了个别化学习活动与自主性游戏活动的观察记录方式，观察记录以每周一次照片与记录结合的形式呈现，同时根据这些记录进行每周两篇有质量的观察案例撰写，规范了教师的案头工作，提升了教师观察幼儿的能力。
三、队伍培养促成长：
(一)立足自培：
1、每月交流活动。
结合上学期幼儿逻辑推理能力的研讨交流经验，本学期我们把每月交流研讨的内容定为“在四大课程中培养幼儿语言表达能力”为切入点，结合ppt、幼儿活动案例呈现的形式进行交流分享，进一步培养了幼儿的学习素养。
2、每月评比活动。
上学期由于教师个人态度的不够自觉性等原因，对于案头资料，在每次审阅之后同样的错误下次继续重复出现的现象，本学期我们采取了每月评比的形式来逐渐规范教师的案头资料，如班级各类计划评比、日计划评比、观察记录评比、家园互动手册和家访记录评比和教师成长手册评比。通过评比，既较好地规范了案头资料，又进一步提高了教师工作的自觉性。
3、每月工作坊活动。
根据我园新教师课程实施能力薄弱的现状和教师发展的需要，本学期成立了“青年教师工作坊”，进行了一系列学习、研讨和实践活动，如运动器械教玩具制作、教师操节评比、剪纸培训、技能风采展示。通过不同内容学习与培训、展示与交流，促进了青年教师快速成长。
4、运动教学评比。
本学期我们围绕“运动中的保育”，组织教师开展了集体运动展示。活动中，教师们精心设计环节，充分准备教玩具，贴近幼儿生活选材，采用自己独特的教学方法，让幼儿在探索中发现、在情境中体验、在快乐中游戏，不仅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同时还特别关注了运动中对于幼儿的保育，并能与配班老师、阿姨积极配合，更好地体现了三位一体。
5、二周一次教研。
(1)大教研。
本学期根据教师专业素养调研分析报告，结合我园校本培训方案，大教研时我们对《区域化规范幼儿园保教管理工作手册》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教材》3套文本结合起来学习解读与交流研讨，重点对“幼儿园教师观察与记录能力的培养”进行了学习与实践，教师们深深地认识到各类文本的理念都是相通的，从而进一步拉近了理论与实践之间的距离。
(2)小教研。
本学期小教研继续采用“参与式”、“开放式”的轮流主持研讨模式，结合运动教材内容，聚焦教师日常组织运动中生活的困惑点开展研讨，让教师们在熟悉教材的基础上，运用教材、把握教材。还进行了“提升教师一日活动各生活环节执行力的专题研究”，把一日各环节中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨，切实提高了教研活动的实效性，达到一日活动实施的最优化。
(二)外出学习。
1、参加“方红梅工作室”学习。
为了及时吸取新的幼教信息，本学期我园继续选派了教研组长沈露莹老师参加宝山区陈伯吹幼儿园“方红梅工作室”学习，通过学习研讨，提升了组长的管理能力，也提高了自身的教学水平。