元宵节是一个传承中华传统文化、弘扬中国精神的重要节日。随后是小编为大家整理的一些精心撰写的元宵节总结范文,希望能够给大家带来一些关于这个传统节日的新思考。
幼儿园元宵节活动教案
1、知道元宵节是中国特有的传统节日,初步了解元宵节要的民俗活动,共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵,进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
幼儿每人准备一个元宵灯,糯米粉若干,《卖汤圆》的音乐,事先联系好木偶表演。
一、教室场地布置,让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话,引出主题,激起幼儿兴趣:
1、还记得前两天,我们和小二班的朋友们在一起干什么?(拜年)。
2、过春节,大家见面都要拜年,送祝福的话。
3、谁知道过了春节,今年是什么年?
今年出生的宝宝属什么的?你们是属什么的?那么说明你们是在哪一年出生的呢?
三、关于元宵:
1、今天我们大家在一起,也是来过一个节日,你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有,外国人没有的节日)。
2、大家知道过春节,要放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……。
那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?
(在这一天里,一家人都聚在一起吃饭,团团圆圆的庆祝节日,还要做汤圆,吃汤圆,赏花灯,猜灯谜,拉花灯)。
四、做汤圆:
你们吃过汤圆吗?是谁做的?现在,我们都长大了,今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)。
幼儿做汤圆(卖汤圆的.音乐):
真了不起,我们自己也能做汤圆了。今天回家后,可以告诉爸爸妈妈,以后家里做汤圆的时候,我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里,让阿姨烧熟了,下午的点心就吃我们自己的做的汤圆,尝一尝味道。
幼儿园元宵节活动教案
活动时间:
201x年2月22日上午。
活动地点:
三楼多功能教室。
活动目标:
1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。
活动准备:
1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程:
一、话元宵。
1.教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)。
3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯„都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)。
二、制元宵。
1.你吃过的元宵是什么样的?
2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)。
4.幼儿自己铺桌布。
三、享快乐。
1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。
2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)。
3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。
幼儿园元宵节活动教案
1.通过全园主题会议,进一步了解元宵节的起源、意义和主要习俗,感受元宵节的.热闹喜庆气氛。
2.积极参与主题会议的准备和庆祝活动,大胆表达自己的情感和经历。
3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往,关心弟弟妹妹,和同伴分享食物和快乐。
1.张贴海报,邀请家长来园参加活动。
2.举办儿童自制灯笼展,开展自制灯笼评价活动。
3.展出能反映孩子丰富元宵节经验的资料和照片。
排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。
自制、品尝元宵节的各种材料和工具。
1.锣鼓队和腰鼓队进场,主持人宣布活动开始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,师幼表演舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌。
3.知识竞赛。
4.宣布制作灯笼的评估结果,为获奖儿童颁奖。
5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插。
幼儿园元宵节活动教案
2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。
3、培养幼儿尊老爱幼的.社会性品质。
1、活动前请家长带幼儿看灯会,给幼儿讲灯,丰富他们对花灯的认识;请家长为幼儿准备一盏花灯,带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。
2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。
3、元宵、花灯挂图各一幅。
出示元宵和花灯的图片,引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。
(1)看了这幅图想起什么事情。
(2)元宵是用什么做的?吃起来什么味?
(3)元宵表示什么意思?
(1)教师向幼儿提出观灯要求:要仔细观看灯的颜色、形状几特点。
(2)幼儿自由结伴观花灯,可与同伴相互介绍自己的花灯特点,然后请同伴到灯会中找出它。
(3)插入情景:“老人”带“孩子”观灯,其中一个孩子吵着看不到,老人无奈。观察幼儿怎样处理,必要时给予指导,是幼儿懂得相互关心和照顾。
幼儿园大班元宵节活动教案
1、通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的热闹、喜庆气氛。
2、积极参与主题会的.准备和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验。
3、大班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹,乐意与同伴分享食品和快乐。
1、张贴海报,邀请家长来园参加活动。
2、举办幼儿自制花灯展,开展自制花灯评比活动。
3、展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。
4、排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。
5、自制、品尝元宵的各种材料和工具。
1、锣鼓队、腰鼓队进场,主持人宣布活动开始。
2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。
3、知识竞答活动。
4、宣布制作花灯的评比结果,为获奖幼儿颁奖。
5、文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。
幼儿园中班元宵节语言活动教案
1、喜欢和同伴一起念儿歌。
2、感受节日的.热闹气氛和愉快情绪。
1、各种花灯若干。
2、图片。
2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。
――过什么节玩灯?小朋友在干什么?
――玩的是什么灯?
――小朋友心情怎样?
3、幼儿看图片学念儿歌。
儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。
如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。
元宵节。
元宵节,真热闹,
看花灯,吃元宵。
飞机灯,飞得高,
兔子灯,拉着跑,
小朋友们拍手笑。
幼儿园元宵节活动教案
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
1、“元宵节的来历”视频;
2、准备几个简单的有关的.谜语;
3、彩泥每个幼儿一份;
4、《卖汤圆》儿歌。
一、导入部分。
教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”
二、基本部分。
1、认识元宵节。
教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜。
教师依次出示灯谜。
(1)“白白胖胖,圆圆溜溜、甜甜五脏,装中间、吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
(2)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花)。
(3)“一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。”(打一物灯笼)。
(4)“元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。”(打一物花灯)。
(5)“正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆。
教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》。
(1)教师教幼儿学会唱儿歌。
(2)根据歌词边唱表演动作。
教师让幼儿收拾好桌上的东西,放会原处,活动结束。
文档为doc格式。
幼儿园元宵节活动教案
元宵节前一天。
二、活动对象。
学生及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
三、活动地点。
楼下的学校(最好在街边)。
四、活动内容。
做灯笼,猜灯谜,得到奖励。
五、活动目的。
1.让学生了解元宵节的起源和习俗,感受节日的气氛和幸福,培养收集和处理元宵节信息的能力。
2.提高学生的实践能力,增强团队凝聚力,激发孩子的写作热情。
3.引导孩子团结友爱,珍惜亲情,感受亲情。
六、活动流程。
1.前期准备。
1.1上课期间,每个班都以灯笼为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼。优秀灯笼作品的选择以班级为单位,每个班的比例不少于__%动员学生参加正月十四猜灯谜活动,给每个新生带来奖励__元和仕币,前台做好新生登记工作。
1.每位老师清点灯笼,做好美化补充工作,并将字谜附在每个灯笼上。
1.3本周,老师每天通过学校通讯给家长发短信,祝元宵节快乐,动员家长和孩子一起参加谜活动,让家长和孩子感受到传统节日的气氛。
2.人员分工。
2.1收集__谜语和谜语,包括文学、历史名人、生活、汉字、地理名称等。根据难度分为四类。(负责人:__,时间节点:__)。
2.2制作和合教育庆元宵猜灯谜横幅,制作__块展板(负责人:__,时间节点:__)。
2.3.准备铁丝、灯穗等。,并设置活动奖品((负责人:__,时间节点:__)。
2.4.场地布活动当天将展板、灯笼摆放到位(负责人:__,时间节点:活动开始一小时)。
2.5主持人(负责人:__)。
2.6活动营销(负责人:__)。
新生登记表__张、压岁钱__张或其它优惠券等。
3.活动期间。
3.所有灯笼分组展示。每组成立负责人__名字,要求站在每组灯笼前,负责引导学生和家长撕谜,避免乱撕多撕。
3.2兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。(四张桌子,奖品__份,和仕币__元)。
3.3照相:__。
3.4总协调:__(负责活动前期的一切工作)。
4.活动总结。
各老师书面总结分享。
5.附灯谜一份,主持稿一份。
幼儿园元宵节活动教案
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
二、活动准备。
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排:
1、咨询接待:__老师、__老师。
2、灯笼展示:__老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)。
3、中班教室展示元宵节动画片(__老师、__老师)。
4、催场:__老师。
5、吃元宵碗、勺子(__老师、__老师、__老师)。
6、音乐播放(__)照相(__师)。
7、元宵节故事讲述:__。
8、米奇扮演:__。
9、场外布置:全体老师。
三、活动流程。
1、主持人致开场词。
2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)。
3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)。
4、亲子游戏:看你笑不笑。
规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。
5、欢乐元宵蒙眼画灯笼。
规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵提灯笼游戏。
规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。
7、欢乐元宵猜灯谜。
规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)。
幼儿园元宵节活动教案202幼儿园元宵节活动反思
有益的学习经验:
1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。
2.学习用和蔼、热情的态度办事。
准备:
商店角、情境表演一个。
活动与指导:
2.讨论:
(1)你喜欢哪个售货员?为什么?
(2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。
3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。
有益的学习经验:
1.学习同情别人的疾病痛苦,知道病中的人需要关心和帮助。
2.了解给病人送温暖的方式。
准备:故事、及图片。
活动与指导:
1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)。
2.提问:
(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?
(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?
(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时,没人看你、陪你玩,你会不会难过?
(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?
3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历,渴望得到哪些关怀,是谁给予了关怀,自己的心里怎样想。
5.小结并肯定幼儿的想法,鼓励幼儿付诸行动。
附故事:
小鸟和牵牛花。
在一棵很高很高的大树上,搭着一个鸟窝,里面住着一只小鸟。
小鸟每天飞到大树下边来,跟小花、小草一块玩,在草地上捉虫吃。
有一天,小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里,心里很闷。小鸟想:“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了,只好慢慢地从窝里伸出头来,对大树下边的凤仙花说:“凤仙花姐姐,我生病了,不能下来找你,请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了,红着脸儿说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”
小鸟又对大树下面的小草说:“小草弟弟,我生病了,不能飞下来找你,请你上来跟我玩一会好吗?”
小草听了,摇了摇头,说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”
小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩,叹了口气慢慢地把头缩回去,躺在窝里哭起来了。
大树下面的牵牛花听见了,就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁。
这时,小鸟已经睡着了。
牵牛花想让小鸟知道朋友来看它,就轻轻的吹起它的小喇叭来:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一会儿,小鸟醒了,它睁开眼一看,咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴,病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了,就大声吹起喇叭来:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”
小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。
幼儿园元宵节活动教案
活动目标:
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;
活动准备:
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
活动过程:
一、引起幼儿谈话的兴趣。
师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?
幼儿:广场上挂了好多的灯笼;
幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……。
(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)。
二、给予幼儿与同伴分享的机会。
师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)。
三、总结。
师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
幼儿园元宵节活动教案
一:元宵节的文化:
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
二:活动意图:
新学期开学正逢元宵节,新年的气氛还在孩子的心中,让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动,希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪,通过活动来增加亲子间的亲情交流。
活动目标。
1、知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园,尽快适应新学期生活。。
3、欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。
活动时间20xx.3.5。
参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生。
具体活动安排。
活动一:了解元宵的习俗。
1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。
2、鼓励家长帮孩子们准备花灯,并告诉幼儿自己花灯的名称。
活动二:亲子同乐搓元宵。
1、布置回型大厅环境:亲子搓元宵。(准备:电子炉,锅,勺子、盘子等。)。
活动三:玩花灯。
带着孩子们在操场上玩花灯。
活动效果。
反思与建议。
准备:
家长:糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。
围裙大小各一套;揉粉的盆一个,
幼儿园:台布(一次性的),白糖,用大锅煮汤圆,煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师:回廊,桌子围成一圈,每班若干家庭。餐盘每班6个,汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)。
幼儿园元宵节教案
1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。
一、问题导入,引出课题。
1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)。
2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
二、互动赏灯,相互介绍。
1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
三、创设情境,尝试猜谜。
1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
幼儿园元宵节教案
幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日——元宵节。我们根据节日,安排了半日活动《元宵乐》。整个活动幼儿都非常地开心,大家都沉浸在元宵节欢乐的气氛中。
通过谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日,又叫正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。
小朋友们真能干,我准备的几个灯谜都被他们猜对了。我开玩笑地说:“今天老师准备的灯谜可难了,没想到都被你们猜对了,你们真能干!”听了我的话小朋友都感到很自豪。有的还说:“我们可是猜谜语的高手。”
元宵是幼儿从家里带来的。于是我问幼儿:“你的元宵是什么馅的?是甜的还是咸的?”幼儿自由介绍自己的元宵。有的幼儿说:“我的元宵是妈妈给我超市里买来的,里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼儿说:“我的元宵大大的,是奶奶自己做的,里面放了肉和菜,是咸的,味道很好的。”
我们借来了一个大的电饭煲。水烧开了,我们把小朋友带来的大大、小小的元宵都放进大电饭煲里开始煮,在煮的的过程中我们让幼儿观察元宵煮到什么时候算熟了。通过观察,幼儿知道元宵一个个浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起来,肉馅的元宵煮起来要慢,后浮起来。
幼儿每人都分到了四个元宵,大家开开心心地吃着元宵。有的说:“我吃到了三个芝麻味的,一个肉馅的。”也有的说:“我吃到的都是肉馅的。”
很快半天的活动在小朋友的欢声笑语中结束了。美中不足的是元宵是幼儿从家里带来的,我觉得让幼儿亲手来做元宵效果会更好,幼儿更能体验到元宵节大家在一起做元宵、吃元宵的快乐。
幼儿园中班元宵节活动教案
活动目标:
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、体验明显的季节特征。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程:
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌2、3遍。
附:儿歌《闹元宵》。
月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。
幼儿园元宵节教案
1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
干米粉、小盘子、大盘子。
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)。
2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作,提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上,保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。
四、做灯笼。
通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动(尝一尝)。
通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
幼儿园中班元宵节活动教案
活动目标:
1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。
2.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
活动准备:
园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议:
1.用散步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。
2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
幼儿园元宵节活动
[活动地点]大三班教室。
[活动主持]xxx。
[活动对象]全体幼儿。
[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]。
一、
开场白。
(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结。
今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
幼儿园元宵节教案
今天我们一起过元宵节,一早与谢老师聊天的时候说道,今天是元宵节,本来可以猜灯谜、制作灯笼,挺有意思的,我说我已经准备好了,让孩子们一起过元宵。
晨间活动的时间,下雨了,我们就在室内玩,孩子们自由选择玩具,安静地玩。我就在一边有意识的开始准备接下来的活动:一方面为活动做准备,另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事,方便他们有序开展活动。有些事情我也让他们参与,比如帮我剪一个图案,办一张桌子什么的,他们非常有兴趣,也渐渐地搬了椅子靠在我身边,细细地看。
活动开始了,我们先看了图片:热闹的元宵节。在图片中,我们认识到了元宵节可以有很多种活动,有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜,最重要的一项活动是吃元宵。
然后我们一起听了一个故事,元宵节为什么要张灯结彩,是有一个美丽的传说:
传说在很久以前,有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,就下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久,才有个老人家想出个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天兵往下一看,发觉人间一片红光,以为是大火燃烧的火焰,就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。
然后我们一起猜灯谜,孩子们都很厉害,看起来很难的灯谜基本上都能够猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等,孩子们仔细听谜面,开动脑筋,纷纷猜出了谜底。每次猜谜,我们都进行了约定,要挺清楚迷面的意思,然后悄悄地告诉老师是什么,最后才揭开谜底,我们玩的很高兴。
接下来我们开始了大规模的制作游戏:
制作元宵组;提供糯米粉、杯子、不锈钢盆,让孩子们自己实验加多少面粉、多少水,将它揉成粉团。孩子们在实验的过程中,议论纷纷,一会儿粉多了,一会儿水多了,最后才将粉团做到刚好,然后开始搓圆子,将做好的圆子排在托盘上,圆滚滚、整整齐齐地非常可爱。他们肩负着全班孩子吃汤圆的任务,所以完成得格外认真。
制作灯笼组:我简单演示了彩纸制作灯笼的方式,并提供了两张半成品的彩纸,让孩子们根据图片进行制作,最后在谢老师的提醒下安装上拎手,便于悬挂。画灯笼组:将纸质的白色灯笼支撑起来,让孩子们用颜料进行绘画,孩子们选择了各种颜色进行装饰,然后再装饰上花纹。孩子们喜欢平涂,花了很长时间,灯笼是圆滚滚的,他们也没有感到为难,一手拎着灯笼,一手绘画,两个人一起配合,合作的挺好。
做舞龙组:龙头和龙威需要装饰画,孩子们用喜欢的颜色进行涂色,参照图片的样子,孩子们开始制作,涂色是一项花时间的任务,但是参加的男孩子都很细心,在观看图片的基础啊上,将龙头、龙尾都完成了,然后用彩条进行折叠,做成龙身,有孩子要两根筷子,做舞龙时候的棒棒,一条彩龙就完成了。
做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上进行装饰就行了,但是有20多张纸条,就两个孩子完成,男孩子在制作了几张之后,很感慨的跟我说:吴老师,坚持就是胜利!我听了很感动,鼓励他说:你是一个懂事的孩子,坚持就是胜利,你的任务很重要,我们猜灯谜需要你们的努力。
制作海报组:将写有“闹元宵”三个字的纸张进行涂色,然后剪出字形,贴在海报纸上。在字的周围进行装饰,可以画上漂亮的烟火、美丽的鲜花,还可画上硕大的灯笼,再写上20xx,大七班,一张漂亮热闹的海报就制作好了。
当所有的作品都张贴出来的时候,教室里变得更热闹了,灯笼、舞龙、灯谜、海报,五彩缤纷的纸条、热热闹闹的氛围,孩子们开始品尝同伴制作的汤圆,都说好甜,还说:今天真是过大节了,今天没来的小朋友真是亏了!真的好可爱。
大班的孩子有了很强烈的意识:独立完成任务,所以在孩子们接受任务之后,他们非常有兴趣地投入到了活动中,每个人都明白自己要做什么、怎么做,每个人都在努力地完成任务,这是一个非常美妙的感觉,孩子们就像齿轮一样,在生产线上快乐地忙碌着。当他们看到通过自己的双手改变了教室时,心中的自豪感油然而生。
在这个过程中,我也看到了一两个孩子,喜欢关注别人的活动,总是在自己工作一些时间后,游离开来,到别的一组去参加别人的活动,觉得其他组做得更有趣。以后还要加强这一部分孩子的观察,要帮助他们专注自己的工作,努力做好,在完成以后再去到别组参加活动。
小百科:元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外,不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
元宵节幼儿教案
1、知道猜灯谜是我国元宵节的`一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜欢的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
1、贴有灯谜的花灯若干。
2、元宵节猜灯谜视频一段。
3、谜语若干。
1、观看视频,知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小朋友,我们一起来看一下,这边人山人海,这么热闹,大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)。
师小结:大家这是在赏花灯、猜灯谜,新年过后正月十五即是元宵节,每年的这天晚上,人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜,如果猜对了灯谜还有小礼物派送,小朋友看大家多么开心啊!
2、请幼儿自由赏灯,发现灯谜,激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯。
今天,老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室,小朋友可以自由观赏,观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现:花灯上面贴有谜语)。
花灯上面所贴的就是灯谜,也就是谜语,需要小朋友把谜底猜出来,大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题,激发幼儿学习兴趣。)。
3、玩猜灯谜游戏,教师随意选择花灯,引导幼儿来猜,并有小礼品派送。
4、游戏:比一比。
出示谜语,比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听,让他们来猜谜底。
2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!
幼儿园元宵节活动
20xx年2月22日上午。
三楼多功能教室。
1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。
1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程:
一、话元宵。
1.教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。
2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)。
3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)。
二、制元宵。
1.你吃过的元宵是什么样的`?
2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)。
4.幼儿自己铺桌布。
三、享快乐。
1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。
2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)。
3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。
幼儿园中班元宵节语言活动教案
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的`图标。
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌2、3遍。
附:儿歌《闹元宵》。
月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。