考察报告需要结合实际情况,适当使用统计数据、实例和事实,以增加说服力和可信度。以下是一些考察报告写作中常见的问题及其解决方法,希望对大家有所启发。
历史考察报告范文
将调查研究的结果,用文章的形式表达出来,就是调研报告。也叫调查报告。
二、调研报告的意义。
首先,必须认识到,调查研究是我们工作的一种最常用的方法。没有调查就没有发言权。对事物有了较全面、较深入的调研,观点才能正确,方法才能得当,工作才能出成绩。
有了调查研究了,为什么还要写调研报告?
一方面,写调研报告的过程是一个更全面了解情况、更深入了解情况的过程。了解得不清楚、不全面,就无法用文字表达清楚。可以说,调查研究就是督促你更深入、更全面地了解情况。
另一方面,写调研报告过程,也是一个深入思考、缜密思考的过程。落成文字的东西,必须有出新的地方,必须有值得写的地方,必须有从材料到观点的严密的逻辑推理。这就督促你去想事,想问题,把问题研究透。
再一方面,调研报告写出来后,它可以对自己和他人的工作产生指导作用。避免少走弯路,少碰钉子,减少损失,提高工作效率、效能。
我们目前正处在一个社会迅速发展变革的时代,我们必须在工作中研究新情况、总结新经验,解决新问题。调查研究、撰写调研报告,就是最基本也是最管用的方法。
三、怎么写调研报告。
1、确定调研课题。调研要解决什么问题,必须在动手做调查研究之前先弄清楚。我们的工作中,需要解决的具体问题很多,哪个最急,哪个到了非解决不可的时候了,哪个有可能能够得到很好的解决,就确定哪一个。确定的题目不要大而无当,不要离我们的具体工作太远。
2、拟好调查提纲。根据要解决的问题,确定调查的范围、重点、和具体内容,既要有总体概括,也要有个体的监测。拟调查提纲一定要细致,具体。
3、充分掌握有关的理论性、政策性知识及相关情况。要分析得深入、正确,必须得有相当的知识和理论做基础。
4、调研报告必须具备的要素和基本结构。
要素:一是材料,二是分析,三是结论。这三个要素融和在调研报告结构的三个部分中。材料是从调查和学习中得来的,是客观的东西。分析和结论是你自己用材料证实得来的,是主观的东西。
结构:一是基本情况,二是存在问题,三是解决办法。
要素和结构不是一对一的,基本情况这部分要有材料,也要有分析。存在问题部分要有分析,但必须有足够的材料作基础,同时,分析和材料还要能体现出结论来。解决办法部分要有结论但也必须有大量的事实材料和分析。
文章题目可以直接说观点,文章开头要概述此次调查研究的经过,什么时间,在什么范围,对哪项工作或哪项工作的哪个方面问题,进行怎么样的调查,开了什么范围的座谈会,走访了多少基层单位和人员,到实地考察多少次,掌握了多少材料,达到了什么目的。
正文就是上面讲的结构中的三部分。
第一部分基本情况要说得细一些,但也不要把调查来的东西全写上去,与你后面的分析、观点、解决问题有关系的材料才能写上去。有很多调研报告,根据需要,有主要特点这一部分,实际是基本情况的特点,这部分可以放在基本情况中,也可以单写。如果特点单写,基本情况部分就可以简单写。主要特点实质上是基本情况的一部分。
第二部分存在问题。必须明确,一个大问题总是由若干个小问题组成的。每一个小问题都需要大量的归纳、分析,证实确实存在着你所说的问题,问题非常严重,不解决不行。同时,必须分析一个问题所产生的多方面的原因,为最后的解决方法做铺垫。都要分析原因,原因找准了,才能确定好的解决方法。
第三部分解决问题的方法。就是要求对调研的对象,要做细致全面的了解。在对大量材料进行归纳研究的基础上再找出特点,提出问题。运用大量的事例来证明提出的观点是正确的,方法是可行的。提出的方法要具体、要有步骤、有可操作性。你的调研报告的解决问题的部分,应该含有解决方案的内容。按着你说的方法一步一步地做下去,问题就能够迎刃而解。
要想我们的结论做的正确,解决问题的方法变为成功的经验,必须要做到以下三点。
第一必须强调知识水平、政策水平、理论水平的提高。将来的社会是法制的社会,法制是方向,如果你得出的结论或解决问题的方法偏离了这个方向,也是不可以的。有些做法在国际或国内早已过时了,如果你不知道,还以为是自己的新探索,那就会出笑话了。知识水平、政策水平、理论水平的提高,没别的办法,只有多看书,多学习,多思考。这就要求大家养成良好的学习、思考习惯。
第二是必须以全面深入的调查掌握的丰富的事实材料为依据。材料少,得出的结论就可能片面;材料是浮在表层的东西,由此确定的方法就行不通。总之,调查面要广,调查点要深。即要有宏观的全面的东西,又要有非常具体的东西。
第三是正确的分析,合乎逻辑的分析,符合实际的分析。有了材料,有了理论水平,有了专业知识,还要用心去想,用心去琢磨。这要有耐心,有时候想了半天也想不出什么新鲜主意来,不要急。以先进的理论做指导,把所有的材料反复地一个一个地分析,一件事一件事地想,再看看其它地区或国际上的经验,肯定能找到最好的方法。这就是分析。必须认定,没有解决不了的问题。所有工作,都会有更好的方法。
四、正视调查研究和撰写调研报告的难度。
做好这项工作,需要大量的时间,十天、八天肯定是不够用的,必须从现在就开始做。从现在开始,用几天时间,先完成确定调研课题和调研提纲这件事。然后,不管做什么工作,不管去干什么,都想着有调查研究这件事,顺便就能够捞一些材料回来。同时,一有空闲,就应该专门去做调查。边调查,边积累,边整理,边写作。
早听说_____市区20xx年来践行科学发展观,教育事业发展迅猛,教育改革在市场经济大潮的驱动下如火如荼。百闻不如一见。月初我们带着浓厚的兴趣专程前往市区部分学校参观调研,开阔了眼界,增长了见识,拓展了思路。
我们所参观的学校有_____师专、_____中学、_____职教中心_____实验学校、_____实验小学、_____中学附属初中和_____市民兴实验中学,并对后四所学校作了较为详细的考察。总的印象是:市区的教育欣欣向荣,市区的教改一路领先。
全国教育工作会议以来,随着教育投入重心的转移,基础教育的经费来源面临着新的挑战。市场经济的蓬勃发展,又使社会的不同阶层对教育产生了不同的需求。原有的单一公有办学模式已经远远不能适应形势的需要,于是就如多种经济形式的产生那样,多元办学应运而起。我们这次考察的市区七所学校在办学模式上就有单纯公办(_____师专、_____中学、_____职教中心)、单纯民办(民兴中学)、公办民营(_____实验学校)、公有民助(_____中学附属初中)、公办学校内设民助班(_____实验小学)等五种类型。在带有“民”字性质的学校中,又有不同的经济组合形式。民兴中学纯系民间股份制的收费教育;_____实验学校的教师为公办性质,建校资金少量是政府投入的,大部分通过收费、贷款自筹;_____实验小学的小班教学是收费教育,而面向施教区的班级则属义务教育;_____中学附属初中基本上是自收自支的格局。这些不同的组合形式不是随心摆弄的“花色”,而是根据各校的实际情况经过科学论证作出的正确决策。例如,_____中学异地新建后,市委、市政府经过反复研究,决定在原址改办一所公有民助性质的附属初中(即现在的_____中学附属初中),资产全部公有,人员性质不变,面向大市招生,经费基本自理,每年向_____中学上缴一定费用。这样既完好地保存了原_____中学宝贵的人文景观,充分利用了原校的国有资产,又很好地适应了社会对教育的需求,同时还形成了不菲的经济效益,实乃一举多得。事实上,改革的浪潮正在为教育事业冲积出越来越广阔的滩头,就看人们如何去发现它、占领它、建设它了。
多元办学使市区不少学校摆脱了经费不足的困境,给教育事业带来勃勃生机。在短短5个月时间内,一所民间投资6000余万元、建筑面积达5万多平方米的完全现代化的民兴中学奇迹般地建成了;_____实验中学建校还不到两年,就又合署创办了一所外国语学校;_____实验小学创设的小班异常“抢手”,年年需要扩招。_____市政府也得以集中资金对部分学校进行重点投入,使_____职技学校、_____师专、_____中学、_____职教中心等学校的新建工程相继竣工,使整个市区的教育事业“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
初二历史小论文
摘要:“史论结合”是初中历史教学中的重要策略。选择多彩的史实,强化对历史概念的教学,呈现多角度、不同观点的史料,避免史论的唯一性,加强对学生史料解析能力的训练,引导学生掌握历史思维的方法,有助于提升初中历史课堂教学效益。
近年来,各地历史中考对“史论结合”的考查比重不断加大。“史”指“史实”或“史料”,“论”指“结论”或“理论”。史实是史论产生的基础,史论则是后人在历史事实的基础上对历史发表的看法。作为教师,我们只有在教学中将史实和史论有机结合,才能更好地激发学生学习历史的主观能动性,培养他们的历史思维,还历史教学以本色。
一、选择多彩的史实。
学生的材料处理能力和历史阐释能力是建立在对基本史实理解的基础上的。因此,教师在尊重史实的前提下,给学生提供的史实越丰富、越全面,学生掌握起来就越容易。在实际教学中,我主要通过生动的语言、有针对性的图画和图片、让学生进行角色扮演、借助现代化的电教手段等方式,为学生展现多彩的史实。通过这样的方式,学生既能把握历史事件的发展进程,也能对此保持浓厚的兴趣,从而产生强烈的求知欲。
二、强化对历史概念的教学。
一切知识的学习均开始于对概念的理解,历史学科也是如此。不全面准确地对历史概念进行解读,会使学生对历史的认知始终停留在浅表层面,从而导致他们在实际运用的过程中无法找到准确的落脚点,无法在不同的知识概念间建立起紧密的联系,更谈不上对历史学科体系的构建。因此,我们应当强化对历史概念的教学,注意准确、科学地表达历史概念。例如,讲到中国近代史时,我们一定要为学生厘清“半殖民地半封建社会”这一概念。“半殖民地半封建社会”是指近代中国一种特殊的社会形态,其中,“半殖民地”是相对于完全殖民地而言的,是指形式上有自己政府的独立国家,实际上在政治、经济等各个方面都受到外国殖民主义的控制和奴役;“半封建”则是相对于完全的封建社会而言的,是指形式上虽然仍是封建统治和自然经济占主导,实际上资本主义经济、政治、思想、文化等因素已经在不断发展壮大。“半殖民地”是从国家的政治地位上看的,“半封建”则是从社会经济结构上看的。这样解释清楚了,学生就能结合近代一系列不平等条约的内容,分析得出其对中国社会所造成的影响。
三、呈现多角度、不同观点的史料。
如果是灌输,无须呈现史料,更无须费力地进行史论结合;而要探究,则必须有探究的空间,有讨论的余地,有真理与错误的交锋。“论从史出、史论结合”是探究,而非灌输,因此,教师提供给学生的材料应当呈现多元的视角,要能激发学生讨论的热情,这样,结论将会越辩越清,而学生也将会越来越聪慧。例如,在教学“如何评价大运河的开通”这部分内容时,我首先给学生呈现了如下4则史料:【材料一】“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”(皮日休《汴河铭》)【材料二】“天下转漕,仰此一渠。”(《宋史》)【材料三】“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”(胡曾《汴水》)【材料四】“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”(皮日休《汴河怀古》)然后,我提问学生:“上述材料中的人物对大运河的评价是否相同?他们分别持什么观点?”“隋朝的灭亡与大运河是否有联系?”“我们应当如何评价大运河的开通?”细细研读上述4则材料后不难发现,这些材料反映了隋炀帝开凿大运河所产生的影响,写作者分别从不同的角度阐发了自己的观点。学生通过讨论得出:材料一与材料二肯定了大运河的积极作用,它沟通了南北交通,有利于南北经济的交流与发展;胡曾认为开凿大运河劳民伤财,这是导致隋朝灭亡的主要原因,因而对大运河的开通持否定态度;皮日休则在肯定的基础上进一步指出,如果隋炀帝不贪图享乐,单凭这项功绩,完全可以和大禹相媲美。我又适时予以了点拨:“同学们在评价某个历史事件时,必须遵循实事求是的原则,要一分为二地进行分析,尤其要看其对历史发展所起的作用。以‘开凿大运河’为例,我们应当从开凿大运河的目的、大运河对当时和后世的影响、大运河在历史上的地位等角度进行分析,这样得出的结论,才是较为客观的。”经我点拨后,学生又进行了讨论,最后得出结论:大运河的开凿大大促进了南北经济的交流,在以后很长的一个历史时期里,它都占据了南北交通大动脉的地位;但是,开凿大运河也给人民带来了沉重的徭役负担,遭到了人民的反抗,加速了隋朝的灭亡。隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果,并非只是由于开凿大运河所致。
四、避免史论的唯一性。
有时,即使是面对相同的史料或史实,不同素养、不同立场、不同史观、不同时代的人得出的结论也会存在很大的差异,甚至是尖锐对立的。历史评论既是历史学习的落脚点和归宿,也是历史教学的关键处和着眼点。因此,教师在教学时要侧重于引导学生进行自主评论,而不是随意加以限制、强制,只要学生言之成理,就应当鼓励,尽量避免答案唯一。例如,关于“辛亥革命”,既有人说它胜利了,也有人说它失败了,你是怎样认为的呢?其实,教师只需要给学生提供4张图片——《皇帝倒了》《辫子割了》《袁世凯率领百官祭孔大典》《签订“二十一条”》,学生就会形成较为辩证的认识。辛亥革命之功:推翻了清王朝,结束了君主专制制度;建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国;社会风俗发生了变化,人们的思想得到了一定程度的解放。辛亥革命之憾:民主共和没有真正实现,民族独立没有实现,中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。让学生根据材料各抒己见,大胆发表自己的看法和认识,就是做到了“论从史出、史论结合”。教师也可以根据实际情况组织辩论会,让学生针锋相对,展开辩论。在这个过程中,学生的思维能力可以得到有效锻炼,思维层次可以大大提升。
五、加强对学生史料解析能力的训练。
要想训练学生的史料解析能力,其前提是教师精选史料,最好不超过4则。这些史料既可以是教科书上的历史故事、历史图片以及引言、导语等,也可以来自课本外。这就要求我们多钻研、多积累。此外,选择的史料必须真实可信,要有可靠的出处,并且要贴近学生生活、社会生活。选好史料后,教师要围绕史料设计1~2道探究题,最好通过由浅入深的设问层层铺垫,引领学生在适度的新情境中,回顾已学内容,运用已会内容,或识别、判断,或联系、区分,或归纳、分析,进而走向必要的创新生成阶段。例如,教师可以给学生提供两则史料,引导他们在比较的基础上,找出历史发展的规律、趋势或者隐藏在背后的内容。教师最好让学生自行讲解,讲解时注意圈出关键词句,从而将对史料的解读规范化、系统化。
六、引导学生掌握历史思维的方法。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》在课程目标中指出,要让学生在了解历史事实的基础上,逐步学会发现问题、提出问题,初步理解历史问题的价值和意义;尝试体验探索历史问题的过程,通过搜集资料、掌握证据和独立思考,初步学会对历史事件进行分析和评价;在探究历史的过程中尝试反思历史,汲取历史的经验教训。每节课上,我们都可以引导学生自己去概括某段话或某一章节的主要内容,要求他们先理解文中所讲内容,然后自己组织语言加以表达。我们还可以指导学生自行搜集资料、整理资料,让他们试着写写史学小论文,这是教会他们“论从史出”的有效途径。这种写作,可以充分调动学生思维的积极性,他们往往会提出一些新见解,甚至是某种新观念。学生只有动手找了、动眼看了、动脑想了、动口讲了、动手写了,才能掌握历史思维的方法,才能培养发散性思维,才能提高学习能力,才能建立起较为系统的知识体系,也才有可能将此能力由历史学习扩展至其他领域,从而终身受益。“论从史出、史论结合”是历史教学的基本特点。在实际教学过程中,教师要给学生提供丰富的史料,积极培养学生历史思维的能力,鼓励学生依据正确的历史观,结合史料,自主进行历史评论。教师不要越俎代庖,要充分相信学生,这样,他们的历史综合素养才有可能真正得到提升,而这,也才是初中历史教学所应提倡的。
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初二历史怎么学
每一种文化都表达着不同生活世界中人们的共同观念、态度和未来想象。
在具体的文化形态里,包含着特定的价值追求和特殊的精神世界。
凡是尊重历史传统的民族,大都具有相对合理、成熟的文化态度。
如何看待历史,采取何种知识立场和价值态度展开当下的历史叙事,对于社会的理性发展、文化认同和民族自信,具有极为重要的社会价值和精神意义。
一、作为人文知识的历史叙事。
黑格尔曾言,对于西方人,每每谈起希腊文化都有一种精神般的家园感。
正是这种文化寻根和对历史传统的弘扬与虔敬心态,才焕发出西方文化的生命力和持续发展的精神动力.实际上,在任何成熟的文化体系中,都存在着特定的历史态度与文化情感,表达着一种内在的文化认同感。
对待历史传统的立场和方式,表达着相对固化的心态、信念、行为模式和生活态度,并且,事关民族文化的精神生命、文化自信与未来发展。
在不同的知识立场、运用不同的知识资源研究传统文化,形成的具体结论不同甚至彼此之间存在重大的差异与对立。
历史考察报告李理
历史的车轮总会碾压出一道岁月的痕迹,深刻而清晰。日本侵略,是中国一段黑暗而屈辱的历史,叫人无法忘记,每当想到那些令人发指的累累罪行,就会毛骨悚然,热血澎湃,化悲愤为力量,化耻辱为奋发图强的心!
与日本修改教科书来掩盖罪行形成鲜明对比,中国的历史教材以事实为基础,让学生了解让学生铭记,历史是不会被掩盖的,历史是不容修改的!作为大学生的我们,除了在书本上学习之外,我们拥有了更好的走出去的机会。俗话说“读万卷书不如行万里路”,无论多么有力到位的文字,终究会在实物和亲眼所见的冲击下显得苍白。
在湖南这块孕育革命的红色土地上,这份爱国热忱和缅怀敬意显得更为强烈,而我们所在的衡阳,在1944年,更是发生过中国-军队和侵华日军之间震惊世界的一战,这是中国抗战史上敌我双方伤亡最多,交战时间最长的城市攻防战。国民革命军陆军第10军在湖南衡阳以孤立无援的病惫之师抗击数倍于己的日军,血战整整47天,这一仗的影响,甚至震动了日本朝野,东条英机内阁为之下台。纵观整个中国抗日史,这一仗持续之弥久、战斗之惨烈、影响之深远,中国战场所有的城市防卫战,似乎没哪一仗可与堪比。毛泽东在1944年8月12日《解放日报》发表社论:“坚守衡阳的守军是英勇的,衡阳人民付出了重大牺牲。”国民党授予雁城衡阳“抗战纪念城”的称号,并于1947年8月建塔纪念,蒋介石为碑塔亲笔题字。
衡阳保卫战堪称中国抗战史上以寡敌众的典型战例,被誉为“东方的莫斯科保卫战”,也是日本战史中记载的唯一一次日军伤亡超过我军的战例。成功粉碎了日本侵略军妄图3天拿下衡阳城、7天打通西南大陆交通线的计划。日军战史资料称:“衡阳之战,如欲惹人瞩目,可称之为‘华南的旅顺之战’。此种比喻稍嫌夸张,但称之为:‘中日8年作战中,唯一苦难而值得纪念的攻城之战’,则绝对正确。”
今天,阳光正好,两旁树上的叶子被风吹的簌簌作响,不时还有落叶飘下,很难想象,如今这块土地的宁静是70年前抗日战士们用怎样的拼杀换来的,是否是烈士们的鲜血染红了叶子,还是秋天的悲寥使它们褪去了颜色。
沿着石阶路前行,一步一步迈向那份庄严和敬仰。路上和伙伴们安静地走着,脑海里像过电影一般想着日军的残忍罪行。我们不会忘记九一八事变日本侵略者的野心,不会忘记七七卢沟桥的枪声,不会忘记一次次的大屠杀,不会忘记侵略者丑恶的嘴脸,不会忘记无辜百姓绝望空洞的眼神。
历史永远不会消失,只会被我们不断铭记,根深蒂固,生长在每个中国人的心中。历史永远不会被掩盖,因为血迹不会淡,百姓的冤魂也不会散。
同时,抗日战争史也让全世界人民看到中华民族是个不屈不挠的民族。经过14年的浴血奋战,终于打败了日本侵略者,使中华民族从此真正屹立于世界之林,日趋强大。每一个中国人都应牢牢记住这段历史。请记住那片灰色的天空,记住那块鲜血染红的`土地,记住那群战斗的人民。
二〇〇一二年五月二十六至五月二十七日,为期两天的皖南实践考察活动。我们的大致行程安排是围绕“党在我心中,喜迎”而展开的,其行程安排为:第一天车赴泾县,饱览红色旅游革命故地,第二天车赴绩溪,瞻仰主席故里、领略名人风采。
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初二历史怎么学
随着出台的历史学的考研改革,历史学也慢慢的被重视起来,尤其是重点院校的历史学专业也成为了学子投报的热点。然而目前不是很多同学对历史学有清晰的认识。
历史学专业大致可以分为:史学理论及史学史,历史学历史地理学,历史文献学,中国古代史,中国近现代史,世界史,考古学及博物馆学等专业。
然而历史学研究方向也十分广阔,大致可分为:中国古代学术思想史,易学文化,中国近代史,中国现代史,世界上古史,明清史,中国古代民族史,中外关系史,中华典籍与文化,专题文献,文物考古学,博物馆学等。
根据数据分析,为有意向报考历史学的同学给予一定的院校投报建议(仅供参考)。
历史学前十名院校排名(各大网站和教育部排名不同,但实际情况大致如此):。
1、北京师范大学2、北京大学3、南京大学4、复旦大学。
5、南开大学6、四川大学7、东北师范大学8、华中师范大学。
9、山东大学10、中国人民大学。
为方便报考学子能够了解如何选择投报专业以及院校,以中国近代史为例,为大家进行了较为全面的分析。大家可以以此为参考去收集自己有意向的院校专业信息。
中国近现代史研究方向主要有中国近代史、中国现代史、()中国近现代对外关系史学、中国近代社会史、中国近现代民族史、近代经济史、近代文化史等。
中国近现代史研究细分:
1、晚清史:
研究对象包括整个清朝历史,以晚清为重点。清朝是由满族建立的中国历史上最后一个王朝,它的统治,在时间上跨越了学术界一般意义上的古代和近代,这就决定了它在继承历代王朝大量遗产的同时,又带有不同于前代的许多特征。了解今日之中国,必须探寻它在近代的足迹,探寻近代的足迹,不能不追溯清朝的历程。这正是清朝史有别于任何王朝史的关键所在,也是国内外学术界始终重视清朝史研究的基本原因。以往国内清史研究,或侧重前期,或侧重后期,在研究重点和成果方面缺乏应有的衔接,有鉴于此,本专业将把清代历史作为一个整体加以研究。
2、中华民国史:
所谓中华民国史,也就是1912-1949年的中国历史,这是与中华人民共和国直接相连的一个历史时期。其内容包括这一段历史中的各个方面,着重研究这一时期产生的新问题及其发展变化过程,如政治上的国共斗争、中央与地方权利关系、争取民主政治和民族独立的进程;经济上的资本主义化、工业化、全球化状况;思想文化上的多元化问题;社会结构的改变和重构问题。从整体和全球的视野对民国的整个历史和重要问题进行考察和研究。
3、中国近代政治史。
侧重研究1912-1949年中华民国政治史,尤其关注下列专题:民国政治制度的表达与实践;政党的组织形态与政治运作;政党的社会动员与社会控制;帝治、绅治与党治、军治的递嬗演变;中国革命的政治与社会学分析;政治转型与社会分析;政治权力在地方与基层的运作形态。
4、中国近代社会经济史:
借鉴经济学、社会学、民俗学、人类学等相关学科的研究方法,以多重视角进行跨学科、跨领域的整合性研究,研究对象以近代中国的经济变迁为主,探索社会变迁、社会结构、社会制度、社会群体、社会生活等社会史范畴与经济发展之间的关系,研究近代中国社会经济的发展规律,在具体研究上,主要侧重区域社会经济史和比较研究。
5、中国近代社会文化史:
本学科研究方向是有关中国近代社会生活、风俗、教育、宗教、大众文化、报刊影视、民众观念、社会思潮、社会心理等社会文化史内容。主要研究在中国近代一百余年间,伴随着社会的剧烈变动,在政治经济变革及社会近代化转型的背景下,民众社会生活和文化观念诸方面的变化,以及与精英文化的互动关系,从中探索中国走上独特近代化道路的社会基础和文化根源。
6、中国近代思想史:
从思想史的角度来看,近代中国是中西思想、文化碰撞、冲突、影响、融合的时代。在这种背景下,近代中国思想界异常活跃,产生了各种各样的新思想、新思潮,彼此争论,互相激荡。因此,中国近代思想史的研究对象包括近代哲学、社会思想、经济思想、政治思想及各种学术思想。但作为历史学的思想史研究,与哲学研究的重要不同之处在于更注重思想与社会之间的联系和互动。在具体研究上,侧重以宏观视野进行具体的人物思想或某一思想研究。
7、中国近代社会史:
借鉴社会学、文化人类学、民俗学等相关学科的研究方法,采用有别于传统史学的研究范式,以自下而上的视角和注重总体史研究的特征(即跨学科、跨领域的整合性研究),来研究近代中国社会,其研究对象既包括社会变迁、社会结构、社会制度、社会群体、社会生活等一般意义上的社会史课题,也包括从社会史的角度来研究以往属于政治史、经济史乃至思想文化史等研究范畴的课题。在具体研究上,主要侧重以总体史、综合史的视野,来从事区域社会史研究或个案研究。
8、近代中外关系史:
主要研究近代中葡关系史。近代中葡关系史与古代中葡关系史不同,与一般意义上的近代中外关系史亦有所区别,主要原因就是,自16世纪中叶至20世纪末,澳门这个中国历史上的“特区”的存在。因此,研究近代中葡关系,首先必须了解古代中葡关系及澳门历史,掌握近代中西关系的发展和演变,明确区分澳门与香港之间存在的不同性质,甚至要比较熟悉葡萄牙与巴西、印度、马来西亚等,曾经遭受葡萄牙殖民统治的国家之间关系的历史。因此,在研究近代中葡关系史的过程中,要把近代中葡关系史作为中外关系史研究中一个比较特殊的'课题进行研究。
初二历史怎么学
个人相片。
姓名:
性别:
男
民族:
汉族。
1987年12月27日。
证件号码:
婚姻状况:
未婚。
身高:
171cm。
体重:
57kg。
户籍:
广东茂名。
现所在地:
广东湛江。
毕业学校:
湛江师范学院。
学历:
本科。
专业名称:
历史学。
毕业年份:
工作年限:
一年以内。
职称:
求职意向。
职位性质:
全职。
职位类别:
职位名称:
工作地区:
待遇要求:
可面议;不需要提供住房。
到职时间:
可随时到岗。
技能专长。
语言能力:
计算机能力:
教育培训。
教育经历:
时间。
所在学校。
学历。
9月-206月。
湛江师范学院。
本科。
培训经历:
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
其他信息。
自我介绍:
本人对待学习勤奋刻苦,工作一丝不苟,学习生活上勤俭节约,与亲朋好友都相处和睦。热情、诚实、稳重、负责是我的优势所在。
发展方向:
其他要求:
初二历史怎么学
历史学个人简历(一)。
姓名:xxx。
性别:女。
出生日期:1981年4月
民族:汉族。
身高:161cm。
户口所在:厦门。
目前所在:厦门。
毕业院校:厦门大学人文学院。
政治面貌:中共党员。
最高学历:硕士。
人才类型:应届毕业生。
求职类型:全职。
应聘职位:文职或教育类职位。
希望地点:厦门,北京,上海,杭州,青岛。
希望工资:面议。
6月毕业于河北师范大学历史文化学院本科。
6月毕业于厦门大学人文学院历史系硕士。
社会实践:
暑假,参加学校举办的赴翔安的社会实践;—20,多次在石家庄北国超市做促销及宣传工作。
工作经验:。
助教:年至,协助助教教师进行课程建设,包括制作多媒体课件和编写教学资料等;在助教教师的指导下承担课程的辅导工作,包括为学生解答疑问、批改作业和试卷等。
家教:20春季,做一名高三学生历史科目的家教;年春季和暑假,做一名六年级学生的`家教兼心理辅导老师;2007年还为一位历史爱好者做个人教师。
讲解员:2006年至,在校史馆做讲解员。
所获奖励。
上学期获一等奖学金;。
20下学期至下学期获得二等奖学金三次;。
上学期三等奖学金。
年荣获校级“三好学生”荣誉称号。
语言水平。
普通话精通而且标准。
英语良好级别四级。
计算机能力。
基本技能:熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作等计算机基本程序制作;熟悉windows操作系统和office、internet互联网的基本操作,掌握操作应用系统、网络、数据库。
标准测试:河北省计算机一级、计算机国家二级。
自我评价。
本人遵纪守法,尊敬师长,团结同学,乐于助人,注意全面发展。我认为自己有较强的组织能力、活动策划能力,如在大学期间,曾多次参与活动的组织;有较强的写作能力和语言表达能力,如:高中时作文常被做范文朗读;有较强的团队精神,在同学中有良好的人际关系;诚实守信,在同学中有较高的信誉;本人性格开朗、乐观,兴趣广泛;有较强的沟通能力;能吃苦耐劳,有上进心;有亲和力,适应能力强,学习和接受新鲜事物快。
联系方式。
联系电话:182××××××××。
电子信箱:xxx@。
教育培训经历。
2006年6月毕业于河北师范大学历史文化学院本科。
206月毕业于厦门大学人文学院历史系硕士。
初二历史怎么学
求职一般都是先投递个人简历,对方在看过简历之后来约定面试的时间,如果简历不能通过则求职失败。
个人信息。
性别:男。
民族:汉族年龄:保密。
婚姻状况:保密专业名称:历史学。
主修专业:历史类政治面貌:团员。
毕业院校:邵阳学院毕业时间:2013年7月。
最高学历:本科电脑水平:良好。
工作经验:三年以上身高:0cm体重:0公斤。
现所在地:新罗区户籍:永定县。
求职意向。
期望工作地区:新罗区永定县福建厦门市期望工作性质:全职。
最快到岗时间:三天内需提供住房:不需要。
教育/培训。
教育背景:
学校名称:邵阳学院(2009年9月-2013年6月)。
专业名称:历史学学历:本科。
培训经历:
工作经验。
公司名称:交通银行太平洋信用卡中心(2017年3月-2017年4月)。
所属行业:金融业(银行·保险·证券·基金·期货·投资)公司性质:股份制企业。
公司规模:1000人以上工作地点:龙岩。
职位名称:信用卡直销经理。
工作描述:信用卡业务推广。
公司名称:福建美人桥鞋业发展有限公司(2015年11月-2017年1月)。
所属行业:快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…)公司性质:私营.民营企业。
公司规模:500~1000人工作地点:
职位名称:省区主管。
公司名称:福建美人桥鞋业发展有限公司(2014年8月-2015年11月)。
所属行业:快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…)公司性质:私营.民营企业。
公司规模:500~1000人工作地点:
职位名称:财务。
公司名称:七田教育(2013年9月-2014年7月)。
所属行业:教育·培训·科研·院校公司性质:私营.民营企业。
公司规模:10~50人工作地点:
职位名称:老师。
自我评价。
自我评价:踏实做人,勤恳做事。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话精通。
拓展阅读:计个人简历要懂得技巧的运用。
鉴于个人简历在求职中所起到的作用,求职者在求职之前必须要将个人简历写好,一份好的个人简历可以大大提高求职的通过率。那么一份出色的个人简历要能体现哪些内容呢?诸如个人档案信息、教育背景、社会实践、专业特长等等。在一份个人简历上可以突出的优势非常多,而要让这些的优势更好的显示出来,在编写个人简历的时候还需要懂得运用一些技巧。
1,标题的灵活运用。
编写个人简历有其固定的格式,例如“专业特长”就是一个小的标题,在每一个标题下填写相关内容。而要运用技巧来写个人简历,可以将这种类型的小标题换一种形式,比如说“特长”这种标题可以换成“可独立开发软件”、“具有熟练的销售经验”之类的标题。如此一来招聘官从标题上就可以清楚的看到你的实力,标题下则是论证的.事实。
2,用事实说话提高可信度。
个人简历的写作技巧旨在让简历看起来更具有说服力,你所写的建立真实度越高则通过率就越高。那么如何让个人简历看起来更可靠呢?要求用事实说话,不夹杂过于感情化的描写,以数据、事实描述来代替形容词。
3,讲究编写个人简历的原则。
编写个人简历不管是采用什么样的技巧,都要注意坚持写作的原则,个人简历要写的精简,太多的内容堆积并有优势。就调查显示,百分之九十的招聘官都不想看到繁琐的简历,简历讲究的是精炼、特长。
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历史考察报告范文
考察时间:20xx年7月15日-7月20号。
考察地点:苏州拙政园。
考察内容:园林景观。
考察目的:1、提高艺术修养和审美能力。
2、培养对自然风景的感受能力和观察力。
3、加强对园林的了解,对环境艺术设计的掌握能力。
说到园林,大家一定会想到苏州园林,苏州园林历史悠久,在世界园林上独树一帜,与中国传统文化有着密不可分的联系。今年暑假有幸到苏州游玩,特此以苏州园林中具有代表性的拙政园作为这次的考察报告。
拙政园,始建于明朝正德年间。是苏州园林中面积最大的古典山水园林,被誉为“中国园林之母”,中国四大名园之一。
(一)布局分析。
(拙政园cad平面图)它以池水为中心,楼。
阁轩榭建在池的周围,其间有漏窗、回廊相连,园内的山石、古木、绿第1页。
竹、花卉,构成了一幅幽远宁静的画面,代表了明代园林建筑风格。
拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区,把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中,富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长,曲岸湾头,来去无尽的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜;通过平桥小径为其脉络,长廊逶迤,岛屿山石相呼应,使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面,加上木映花承,在不同境界中产生不同的艺术情趣。
…………余下全文。
初二历史怎么学
姓名:
性别:女。
民族:汉族。
出生年月:1988年8月23日。
工作年限:一年以内。
婚姻状况:未婚。
身高:156cm。
体重:55kg。
户籍:贵州安顺现。
所在地:广东湛江。
毕业学校:贵州师范大学。
学历:本科。
毕业年份:
求职意向。
职位性质:全职。
职位类别:行政/后勤。
销售行政及商务-商务助理。
职位名称:客服专员;售后服务;客户关系处理。
工作地区:湛江市;。
待遇要求:1500元/月不需要提供住房。
到职时间:可随时到岗。
技能专长。
语言能力:英语六级。
计算机能力:计算机二级。
教育培训。
教育经历:时间所在学校学历。
培训经历:时间培训机构证书。
工作经历。
所在公司:贵州××经纪有限公司。
时间范围:202月-年5月。
公司性质:私营企业。
所属行业:建筑、房地产、物业管理、装潢。
担任职位:销售代表。
工作描述:主要是从事二手房中介工作。
离职原因:待遇过低。
所在公司:贵州网络源科技有限公司。
时间范围:2010年5月-年1月。
公司性质:私营企业。
所属行业:互联网、电子商务。
担任职位:商务代表,行政主管。
工作描述:前期主要从事销售业务工作,后期转入公司后勤从事行政工作,主要有招聘,人事管理,档案管理,客服等工作。
离职原因:离开贵阳。
其他信息。
自我介绍:性格――乐观向上、勤奋好学、沉静稳重。能力――团队协作、领导力、与人交流,有良好的人际关系,善于在实践中学习,在实践中快速成长。特质――脚踏实地、认真负责、吃苦耐劳、注重实干、勇于迎接新挑战。
熟悉办公软件应用,普通话标准。
我在大学曾任职班长及学生会办公室主任,拥有一定的文职办公能力。并有独立策划和组织活动的经验。
此外,我还长期在校外兼职,对于销售,宣传类工作也有一定了解,曾在新教育思维训练学校从事过招生宣传工作,也曾从事二手房销售工作。
2010.2-5月在贵阳华泽房地产经纪有限公司从事销售工作。
2010.5-2011.2月贵州网络源科技有限公司,从事过销售,行政管理,人事管理以及客户服务的工作。
面对工作,我一直都是秉着严谨的态度的。因为我要的不仅仅是做好手上的工作,我要的是现在的工作对以后的工作产生最大的效益。
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历史考察报告范文
考察地点:西安秦始皇兵马俑博物馆,陕西博物馆,鸣沙山,月牙泉,雅丹地貌,玉门关,敦煌莫高窟,甘肃夏河的拉卜楞寺,桑科大草原。
此次考察,仅仅半个月不到,我们就游走了西安、敦煌、夏河。我们通过亲身体验和观察得到了开阔眼界、增长见识、提高审美、拓展知识面。从自然景观中收到启示,学习古人的传统智慧;观察这些地方的经济,旅游方面的做法。下面我就以这次旅程的所见所闻做一个总结。
第一站西安。
17日下午,在老师的带领下,我们踏上了征途。经过一天的旅途,全体考察师生于次日到达西安,也开始了我们的考察生活。来到被誉为世界四大文明古都之一的西安.深刻的去感受了我国辉煌的历史和艺术成就。出了站,延绵不绝的城墙围绕着整个城市。的确彰显了西安古城的霸气,古城如同历史教科书,一砖一瓦都记刻着引人入胜的故事,“玄武门之变”、“大明宫词”都深深地积淀在这座古城里。晚上我们去了一个西安小吃街,其实那是个回族聚集的地方。由于去晚了xxx街好多家关门了不过外面还是有一些美食如:羊肉泡馍、灌汤包、烧烤、酸梅汤味道都很美味。也给这次考察增添许多乐趣。
…………余下全文。
初二历史怎么学
城市过快的发展会忽视对历史文化保护,城市发展与历史文化保护之间的矛盾日渐突出,本文从经营的角度看历史文化保护区的保护和利用,分析历史文化保护区的发展模式以及城市现代化发展进程与历史文化保护之间的关系。
历史文化保护区是一座城市记忆的沉淀,记录着城市的发展进程。
但在我国很多的城市发展过程中,出现了以破坏历史文化保护区为代价,加快城市化进程的现象。
在城市化进程不断发展的现代社会,历史文化保护区的保护与了利用问题必须提上日程,相关政府必须重视和解决历史文化保护区与城市发展进程之间的矛盾。
一、城市化进程中,城市发展与历史文化保护区之间的主要矛盾。
(一)城市在发展过程中逐渐失去了历史印记。
随着城市化进程的发展,城市的现代化规模不断扩大,很多老街区被现代化的大楼所取代,城市逐渐失去了历史的印记,失去了具有传统特色的建筑和特色,导致传统文化不能得到传承。
在很多城市的发展中,历史文化保护区的建筑缺乏有效的管理,不能得到应有的保护与维修,更有很多城市的历史街区被重建。
(二)传统文化在城市化进程中逐渐消失。
传统文化是一个民族、一座城市的精神文化的传承,但是城市化进程的高速发展以及经济的快速发展,对传统文化有一定程度的冲击。
人们的生活习惯逐渐改变,传统文化逐渐被人们遗忘和忽视,大量的民俗、民间工艺等正面临失传,人们的传统文化保护意识淡薄,大多数年轻人都不愿意学习传统的民间工艺,这是导致传统文化的逐渐失传的一大部分原因,同时也是历史文化保护区管理问题必须重点关注的一方面。
二、居民和政府部分必须重视历史文化区的保护和利用问题。
居民和政府部分必须重视历史文化区的保护和利用问题,树立正确的保护历史文化区的意识和观念,使历史文化得以传承和发展。
(一)现有的两种观念随着城市现代化进程的快速发展,人们对历史文化保护区的保护与利用主要有两种不同的观念。
首先,大部分人认为历史文化区与城市现代化的格局不同,会阻碍城市现代化的进程,减缓城市发展的步伐,必须对历史文化保护区进行清除;另外,也有人认为在城市化进程的当代社会更是要加大力度对历史文化保护区进行保护和利用,不能轻易动历史文化保护区的一草一木,在城市发展的过程中不能对历史文化区有任何破坏。
这两种观念都相对偏激,不利于城市的发展和历史文化的传承和发展,发展与历史文化保护区的矛盾时,必须树立正确的观念。
(二)在城市发展中,可以充分利用历史文化区的文化价值做好历史文化区的保护工作,既能保留了一座城市的历史文化,又能充分利用文化保护区所带来的文化价值。
历史文化保护区中历史文化的遗存是一座城市的历史文化环境,是展现一座城市的文化魅力。
相关部分做好对历史文化保护区的保护工作,有利于塑造城市的文化形象,有利于促进城市旅游业的发展,从而带来经济利益。
对历史文化区的保护可以创造良好的社会文化环境,利用历史文化保护区带来的经济利益也有利于推动城市现代化的进程。
随着生活水平的不断提高,历史文化保护区内的设施已不能满足人们的生活需求,政府要根据现实情况对历史文化保护进行适当的调整和改善。
三、从经营角度看文化保护区的保护措施。
(一)结合城市历史文化与经济发展在经济快速发展的现代社会,人们的生活水平不断提升,人们在经济满足的情况下也要满足对文化的追求,政府相关部分应结合城市的历史文化,推动经济的发展。
在经济发展中注入历史文化元素,建立有文化特色的商业街和创意文化园。
在具有传统文化特色的老街区建立商业街道,保留老街区的文化特色以及具有民族特色的店铺,打造历史文化与商业相结合的文化街道,既具备民族风情、城市的文化特色,有具备商业元素,推动经济的发展。
在工业建筑的基础上,注入文化元素建立创意园,将文化与产业相结合,打造文化创意与休闲娱乐为一体的商业园区。
(二)对城市的历史文化保护区调查并进行划定城市历史文化保护区的首要工作是通过资料收集与分析对历史文化保护区进行调查,划定历史文化保护区。
调查工作包括对民族文化、生活习惯、历史建筑等的调查,充分了解和收集相关资料,有利于保护对象的确立。
(三)对历史文化区的保护在调查确立历史保护区之后,要根据保护对象的实际情况制定相应的保护计划。
例如,对历史文物的冻结保护,在保护对象属于不可重复的历史文物时,适合运用冻结保护法。
在对原址古迹进行保护时,若遭到一定的破坏,可以实施原址修复的保护措施。
随着保护对象的确定以及保护区的划定,还应注重对保护区周边环境等的协调。
根据保护对象的实际情况,对周边环境进行相应的协调。
结合城市发展的特色对周边环境进行建设,既能保留和保护历史文化特色,又能展现城市现代化的风采,一举两得。
(四)对历史文化的利用在城市发展的过程中,只有充分利用好文化价值才能使历史文化价值得到充分的传承和发展。
文化价值的保护和利用主要是对历史文化遗址进行适当的修复,针对历史建筑进行近期的查看和维护,在城市化建设中也可以结合历史建筑的特点,建立具有特色的现代化建筑。
对于历史建筑的保护与利用主要包括建立博物馆和主题公园等,利用博物馆展示具有民族特色的历史文物,以及展示工艺的生产制造过程,使居民铭记民族工艺,加深对历史文化的记忆。
同时,政府应该建立对历史文化建设的监督平台,保证在对历史文化建设的过程中保持历史文化保护区的原来面貌。
四、结束语:
历史文化的保护和利用是城市发展过程中的重要组成部分,保护好城市的历史文化才能使城市的民族文化得以传承。
正确认识历史文化与城市发展之间的关系,树立正确的文化保护观念,是对历史文化保护的对历史文化的保护有利于挖掘城市的文化价值,有利于传承城市的民族精神和文化,有利于提升城市的形象,从而促进城市的经济发展。
【参考文献】。
[1]吴卉.城市更新中的广义规划与设计倾向———以什刹海历史文化保护区为例[d].天津大学,.
[2]沈建华,陈嗣栋,费华杰等.历史文化保护区风貌保护与延续探析———以南浔历史文化保护区保护规划为例[j].规划师,.
[3]杨琨.从经营的角度看历史文化保护区的保护与利用[j].前沿,.
家乡历史考察报告范文优选
1.前言。
调查报告撰写的依据。
报告的研究目的或主旨。
调查的范围、时间、地点。
所采用的调查方法、方式。
2.主体。
详细描述基本情况、做法、经验。
分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;
或总结全文的主要观点,进一步深化主题;
或提出问题,引发大家的进一步思考;
或展望前景,发出鼓舞和号召。
4.附件(选择项)。
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明,包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。
范文:我的家乡文明调查报告。
调查人:???
调查地点:福建平潭。
调查时间:2009年11月26日星期四。
走进家乡,鸟语花香,像是走进了一幅美妙的画卷,像身临奇境,像……。
瀑布从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水;花朵从花骨朵儿,绽开花瓣到果子成熟;人们从耍赖、不礼貌到文明。这些都在说我们的家乡在变化!
是啊!从以前的不方便到现在科技发达。这中间经历了多少事情啊。我不说以前的不文明,就说说我们现在的文明。
平潭岛距福州128公里,为我国第五大岛,福建第一大岛。岛上时常“东来岚气弥漫”,别称“东岚”。1992年被省政府确定为省级旅游经济开发区和省级风景名胜区。全岛海岸蜿蜒曲折,岸线长达408公里,其中100多公里为优质海沙滩。平潭北、东、南面的长江澳、海坛湾、坛南湾三大海滨沙滩,沙质细白,海水清澈湛蓝,而且面积大,相互连接,背后有葱郁的防护林带。海上有岛屿岩礁,组合条件好,湾向性好。
坛南湾和海坛湾沙滩长度约有40公里,以每个游客平均拥有3平方米海滨沙滩计算,可容纳游客120万人以上,是目前国内发现的最大的海滨浴场之一。平潭的海蚀地貌甲天下。岛上海蚀崖、海蚀洞、海蚀穴、海蚀平台、海蚀阶地等星罗棋布,形态各异,或如海豚戏水,跳跃腾空;或如利鳄刺天,锐不可挡;或如海龟登陆,摇曳徐行…形神兼备、栩栩如生,令游客叹为观止。如:“半洋石帆”、“东海仙境”、“金观音”、三十六脚湖、海坛天神、南寨石林群等。
石牌洋、海坛天神、坛南湾、将军山、……。
家乡的进步人们都看在眼里,我希望世界也在进步。让我们一起来见证吧!
历史初二作文
向着金色的陽光,踏上蜿蜒的山路,一家五口展开了红色之旅——走进塘波村。
塘波,在如今浦江的花桥乡,这里遍布了翠绿的田野山丘,在这片希望的田野上,农民们种着绿色的有机蔬菜,大家一起走向致富之路。六、七十年前,这里是浦江的革命一根据地,这里有革命先一烈用鲜血染红的历史。或许,因为这热血,如今倍显生机;因为这段历史,这里从未被浦江人民所忘却。
沿着盘山公路蜿蜒而上,回想七十年前,这里没有水泥路的铺垫,山路崎岖,可想而知战士们的攀爬是多么艰辛。“为什么曾经要在这里攻打日本鬼子呢?”我不禁疑惑。“因为这里有高山的掩护,虽然崎岖难行,但却是‘可攻易守’的好地形。敌人们难攻呀!”爸爸说。我豁然开朗。崇山峻岭之中,战士们易防守,又熟悉地形,有山的掩护,胜利的几率自然大。
来到山上,我们来到“红色廉政故事展厅”内,这里有八个有关曾经江东县政府领导一人的廉政故事,“火把事件”“番薯事件”等红色廉政故事配上一张张图画,简单易懂。在这里我明白了当年江东县政府是如何管理约束自己的队伍,人民的军队是如何做到严明守纪的。想打胜仗,领导一人应先清廉正义,士兵们才会有必胜的信念与为人民战斗的正义感。
走出展厅,踏上石阶,来到陈氏宗祠。这里展览着江县政府成立的一幕:江东县政府成立后,积极动员人民参加革命,发展武装力量。组织民众进行抗丁、抗粮、抗税,并彻底粉碎敌人的“五县”围剿。普及民众教育、减轻财政税收、开展新闻宣传等活动。为解放军南下、实现全国解放做了不可磨灭的贡献。
这一次的红色之旅令我感触颇深:革命先辈用鲜血赶走了侵略者,换来了全中国的解放,然而如今日本政府仍没有认清错误、没有真诚道歉,但我们要做的并不是去奢望让日本政一府有良知,而是让自己强大,让自己的祖国经济、科技强大,就要靠我们每一个中国人的努力来实现,所以我们新一代青少年,未来祖国的栋梁,就要从现在开始勤奋学一习一、将来报效祖国。
下午四时,我们正式结束了这一红色之旅。通过这一次的实践,我深深地体会到了战争的残酷,新中国成立的不易。我们生活在和平的年代,但那沉重的历史应深深铭记在心。什么是爱国?我想爱国就是做好身边的每一件事。“少年强,则国强”勿忘国耻,振兴中华,好好学习,立志报国,让我们从现在开始,携手创造祖国的未来!
初二历史知识点复习初二的历史知识
1、鸦片战争——虎门销烟,《南京条约》,近代史的开端。
2、第二次鸦片战争——火烧圆明园,俄国割占中国150多万平方公里的土地。
3、收复新疆——左宗棠收复新疆(时间)治理新疆(新疆建省的时间)收复伊犁的方式。
4、甲午中日战争——黄海大战、威海卫大战及《马关条约》的影响。
5、八国联军侵华——廊坊之战,《辛丑条约》的影响。
6、洋务运动——时间、口号、代表人物、内容、影响及对它的评价(近代化的第一步,
学习西方的先进的科技)。
7、戊戌变法——公车上书,戊戌变法的内容。(近代思想启蒙,用改良的方式学习西方的。
政治经济制度)。
8、辛亥革命——武昌起义,辛亥革命的意义(用暴力的方式学习西方的政治经济制度)。
9、新文化运动——时间、口号、主要代表、阵地、内容及影响(学习西方的思想文化)。
中国共产党诞生的意义。
11北伐战争——黄埔军校,北伐的胜利进军及南京国民政府的建立。
12、星火燎原——南昌起义,秋收起义,井冈山会师。
13、长征——背景、过程(遵义会议,三大主力会师)意义。
14、难忘九一八——九一八事变,西安事变及西安事变和平解决的意义。
15、不做亡国奴——七七事变,南京大屠杀。
16、血肉筑长城——平型关大捷,血战台儿庄,百团大战,中共七大及抗战胜利的意义。
17、内战烽火——重庆谈判,转战陕北,挺进大别山的意义。
18、战略打决战——三大战役,渡江战役的影响(北平和平解放的意义)。
19、中国近代民族工业的发展——张謇,民族工业发展过程(黄金时代的原因)及特点。
生活习俗变迁的评价。
文化科技方面的注意京张铁路,侯德榜的《制碱》,魏源的《海国图志》,
严复的《天演论》,京师大学堂,科举制度的废除及抗战期间的文艺。
历史考察报告范文
元中都于1307年由元武宗海山下诏创建,1311年元仁宗敕令停建,其时宫殿和主体建筑已经完成,至元末废毁。之后,除史书中的零星记载外,这座曾经的草原都城长期湮灭,讹传纷纭,遗址更是鲜为人知。1998―2003年,河北省文物研究所立项对元中都进行勘察发掘,从而使其面目得以揭露。2012年,张春长等编写的《元中都――1998―2003年发掘报告》(后文简称《元中都发掘报告》)由文物出版社出版,受到广泛关注,在学术界引起很大反响。
这项延续15年的浩繁工程,从立项到报告出版,投入了大量人力物力。这是一次非常重要的考古发现,入选1999年“全国十大考古新发现”。其成果突出,主要表现在以下三个方面:
第一,确定了元中都的位置,为平息争议提供了铁证。
第二,揭示了元中都布局和核心建筑的重要特征,填补了多项空白:
1.勘证了元中都宫城、皇城和郭城三城相套的都城建筑格局;
2.元中都宫城结构特点是南向崇方,体现了对中原古代都城的模仿、继承;
6.皇城南门采用简明牌楼式,与普通城门不同,别具一格,也是元代考古发掘所仅见;
7.元中都体现了草原帝国都城的鲜明特点,兼具草原文化与中原传统文化的双重特色,宫城内各类建筑按照通过南、北门的中轴线左右对称分布,同时又在宫城北部空白地带设立毡帐区。
第三,深度解析了出土文物的内涵。出土的文物都是体现着崇高建筑等级的艺术珍品,如汉白玉螭首和龙纹角柱,琉璃瓦当、滴水、鸱吻、鸟喙神兽、天马、行什和龙纹方砖等,达到了功能性和装饰性的完美结合,符合宫廷和营造法式的皇家规格,体现了高超的工艺成就,代表了元代营建大师的最高技术水平。
历史初二作文
“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”的心声是由他发出的,他质问天地,他豪放不羁,他虽幼小,他的心却飞向了朝廷,飞向了百姓。从七岁开始学诗,到十五岁受到洛阳著名诗人们的重视,他从没有放下“辅助君王,帮助百姓”的梦想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,二十岁的他开始了长期的漫游,他走遍了江南,看见了江南的美丽,百姓生活的安居乐业,他在那里感到了温暖。他到过金陵、姑苏,渡浙江,泛舟剡溪直至天姥山下,在这段时期里,他是幸福的,那里美丽的景色让他留连忘返,他看到了他梦想的希望!他结束了漫游之后,立即到洛阳应进士考试,虽然未中进士,但他仍未对生活失去希望。他有开始了他第二次的漫游,他前往齐赵一带,感受到了祖国山河的壮丽,他晚年回忆当时的情景是“放荡齐赵间,裘马颇清狂。”他在这两次漫游里,看到祖国秀丽雄伟的山川,吸取了江南和山东的文化,扩大了眼界,丰富了见闻。“会当凌绝顶,一览众山小。”就是他第二次漫游所抒发的对祖国壮丽山河的热爱之情,和自己胸中的梦想。
历史初二作文
历史中的尘埃,总是被掸去。璀璨的明珠照耀了一个世纪一个世纪的光彩。
一个国家的历史,响彻了一个国家的永久的警训。它虽然是一份存留在过去的记忆,但是却总是能给人一份真实的触感。我们常常思索,在过去里寻找现在的踪影,希望能给自己现在一个方向的指导。我们在历史里寻找安慰,寻找同情。我们在读历史的时候也在塑造自己的历史故事,我们把自己回想在历史的美好中,仿佛那一刻时间会因为自己而改变一样。可是终究读古书三千,终不过一纸浮华。我们在历史的世界里的自己,终究敌不过现实的残酷。兵法三十六计,谁能运用如神。
中华上下五千年的国家变化,不过是一句“天下大势,合久必分,分久必合”概括。每一个朝代的更迭仿就像是一朵浪花的翻滚,里面淘尽了多少风流人物,似乎总有几个天之骄子在里面运筹帷幄。可是却从来没有人能改变时间长河的流逝。我不知道是是时势造英雄还是英雄造时势。我觉得似乎都不对,时也,势也!非人力可改。英雄不过是顺势而生,顺势而去的。应该退则修己身,进则安天下。
如今的社会或许并不需要我们有多少作为,或许我们想的越多,迷乱太多,给别人的伤害也就会更多。或许我们并不需要建功立业的追求。所以我们有了更多的时间去寻找自己。在历史中寻找自己,它一份安然恬淡,修身明己。不以物喜,不以己悲的想更高处看去的远方。我读着王羲之的兰亭序,得到一曲的流觞曲水的奏响,在这种琴音回转中。仿佛看到了一份轻松自在的存在与生活。或许是幻想太多,也是不能得到吧。我又在醉翁亭记里,看到一份携与众人的快乐适然,醉翁的酒总是让人喝的久远,有一份对山林之乐的体会,有一份随太守之乐而乐的趣味。四时仿佛如此般没有逝去过。我又回到了陶渊明的归园田居,悠然的南山下,每日在田里劳作,带到月亮升起方回。就像是曾析所说的“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”.如今生活中有着太多的忙乱,每一个人都在等待着我们的作为,似乎不能停留的前进,只能在得到后,赶紧奔向下一次的得到,在这个世界里,你停下了便只有一次一次的不断被遗弃的。
历史在不断走着,我们不能停下脚步的,或许我们未曾改变过历史,但是我们如何去得到自己在历史中,总是让我不断地思索与找寻。即使是痛苦又如何?或许在某一天找到的时候,阳光明媚。
初二历史试卷答案初二历史考试卷
一、单项选择题(每小题只有一个正确选项,请把正确选项填在下表中。每个小题3分,共60分)。
题号12345678910。
答案bbcbcadddd。
题号11121314151617181920。
答案baaddcacba。
二、简答题(14分)。
21.(1)《中华人民共和国土地改革法》(2分)。
(2)引导个体农民成立农业生产合作社,走集体化道路(2分)。
(3)大跃进,农村人民公社化运动,“”(答到两点即可得4分)。
(4)家庭联产承包责任制(2分)。
(5)1985起,我国城市改革全面展开,其改革的重点什么?我国对城市国有企业改革主要从哪些方面进行?……(2分)。
(6)涉及到科技、管理、分配、环保等都可以(言之有理即可)。
三、分析探究(22题16分,23题10分,共26分)。
22.(1)奉行独立自主的和平外交方针(2分)。
(2)周恩来提出的和平共处五项原则,“求同存异”(4分)。
(3)敌视,(2分)20世纪70年代(2分)。
(4)说明了我国社会主义现代化建设的迅速发展,综合国力和国际地位的不断提高(2分)。
(5)以经济建设为中心,重视教育培养人才,实施科教兴国,大力提高综合国力等,(4分)准备:(言这有理就行)(2分)。
23.(1)中国人民第一届政治协商会议(1分)。
(2)黄继光,黄继光在上甘岭战役中,,为了掩护战友完成任务,用自己的身体堵住了敌人的机枪口,壮烈牺牲。邱少云,在抗美援朝战争中,为了确保战斗胜利,严守潜伏纪律,壮烈牺牲(4分)。
历史系沈阳考察报告
如果说一座城市有一座城市的性格,那么你从吉林——这座钟灵毓秀,郁郁乎文的城市出发,经过5个多小时汽车的颠簸,来到的却是一座有着“东方鲁尔”之称的东北重镇——沈阳。它是东北地区最大的国际大都市,政治,金融,文化,交通,信息和旅游中心。同时也是我国最重要的重工业基地之一。
1931年那场震惊中外的“九一八事变”让这个城市遭到日本的侵略践踏,然而80年后,映入你眼帘的却是繁华都市的人潮汹涌;沈阳,它埋藏着中国东北的历史。破旧、无序,却拉住时间随意抛给它的藤绳挣扎着爬向现代化;狂躁、兴奋,却扭捏造作地倚在坟头古墓间卖弄死人的陈腐风情。欲迎还拒、欲守还弃,经不住现代之光火辣炽热的诱惑又娇贵自己的嫩肤想躲进传统的遮阴棚,焦虑于身份认同的危机,割掉了脑后三百年的屈辱,心中的那条辫子却依然晃动不止,羞涩地密谋再嫁洋夫又想固守虚幻的名节,古名盛京,却不安于现状,今名沈阳,充满活力。
沈阳是一座历史文化名城。因地处浑河(古称沈水)之北而得名,浑河称沈水,因古代以水北为阳,故称沈阳。从新乐文化到辽金时代设置沈州,;元朝改称沈阳路;明朝设置沈阳卫。悠久的历史,辉煌的岁月,为沈阳留下了丰富的文化遗产和胜地景观。沈阳素有“一朝发祥地,两代帝王城”之称。1625年,清太祖努尔哈赤建立的后金迁都于此,更名盛京。1636年,皇太极在此改国号为“清”,建立清王朝。1644年,清军入关定都北京后,以盛京为陪都。清初皇宫所在地——沈阳故宫,是中国仅存的两个完整皇宫建筑群之一。1657年设奉天府。抗日战争胜利后,复称沈阳市。沈阳故宫主体部分,是清太宗皇太极时期(1627年--1643年)的皇宫,具有浓厚的满族特色和中国东北地域建筑特色。沈阳故宫建于1625年,是后金第一代汗努尔哈赤开始修筑。努尔哈赤死后,第二代汗皇太极继续修建成功。沈阳故宫的建筑布局可以分为三路。东路为清太祖努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭。中路为清太宗皇太极时期续建的大内宫阙,包括大清门、崇政殿、凤凰楼以及清宁宫、关雎宫、麟趾宫、衍庆宫、永福宫等。西路则是乾隆时期增建的文溯阁、嘉荫堂和仰熙斋等。乾隆时皇宫已在北京,但他有时也“东巡”回沈阳看看。沈阳故宫的东路是很有特色的。大政殿居中,两旁分列十个亭子,称为十王亭。大政殿是一座八角重檐亭子建筑,正门有两根盘龙柱,以示庄严。沈阳故宫具有重要的历史地位。从辽东地区兴起的清帝国在这里奠定基础,并从地方政权发展为统治中国268年的统一王朝。在清代入关前,其皇宫设在沈阳,迁都北京后,这座皇宫被称作“陪都宫殿”、“留都宫殿”。后来就称之为沈阳故宫。
张氏帅府位于沈阳市朝阳街少帅府巷48号。始建于1914年,1933年基本建成。占地面积36000平方米,建筑面积27000平方米。是“大帅府”、“少帅府”的合称,是奉系军阀张作霖及其子张学良的官邸和寓所。这是一座由青砖素面墙围廓的中西混合建筑群,墙高3米余,四角归方。从建筑时间和使用上帅府可分为两部分,即以现存院内青砖墙为界,分东、西两院。东院是帅府的早期建筑,包括四合院、小青楼、大青楼、关帝庙还有东墙外的赵四小姐楼,西院是后期建筑,共有砖混楼房6座。建筑风格既有中国传统式、又有中西合壁式、欧式、日式。解放前,“帅府”名为中央图书馆奉天分馆,实际上先后被日本奉天第一军管司令部和国民党市党部及接收大员等占踞,院内建筑多被毁坏,杂草丛生,无人问津。解放后,辽宁省图书馆及辽宁省文联、作家协会等文艺团体在这里办公,帅府成为文化活动中心。帅府的产权,几十年来,一直归张学良所有,经过多次大规模维修,使这一建筑群保存完好。1985年2月沈阳市人民政府公布为市级文物保护单位,1988年12月被列为省级文物保护单位。
北陵又称清昭陵是清朝第二代开国君主太宗皇太极以及孝端文皇后博乐济吉特氏的陵墓,占地面积16万平方米,是清初“关外三陵”中规模最大、气势最宏伟的一座。位于沈阳古城北约十华里,因此也称“北陵”,是清代皇家陵寝和现代园林合一的游览胜地。园内古松参天,草木葱茏,湖水荡漾,楼殿威严,金瓦夺目,充分显示出皇家陵园的雄伟、壮丽和现代园林的.清雅、秀美。昭陵除了葬有帝后外,还葬有关睢宫宸妃、麟趾宫贵妃、洐庆宫淑妃等一批后妃佳丽,是清初关外陵寝中最具代表性的一座帝陵,是我国现存最完整的古代帝王陵墓建筑之一。昭陵始建于清崇德八年至顺治八年基本建成,后历经多次改建和增修而呈现现在的规模。陵寝建筑的平面布局遵循“前朝后寝”的陵寝原则自南向北由前、中、后三个部分组成,其主体建筑都建在中轴线上,两侧对称排列,系仿自明朝皇陵而又具有满族陵寝的特点。昭陵全陵占地18万平方米,共分三大部分。由南至北依次为:前部,从下马碑到正红门,包括华表、石狮、石牌坊、更-衣厅、宰牲厅;中部,从正红门到方城,包括华表、石象生、碑楼和祭祀用房;后部,是方城、月牙城和宝城,这是陵寝的主体。现在昭陵已辟为北陵公园。
九一八历史博物馆是一座纪录庄严的民族解放战争的历史丰碑,也是为警示后人勿忘“九一八”国耻而修建。博物馆共设有包括序厅在内的8个展厅 一展厅:“九.一八”事变的历史背景,二展厅:“九.一八”的爆发和东北沦陷,三展厅:日本在东北的血腥统治,四展厅:东北军民的抗日斗争,五展厅:日本扩大侵华与全国抗日救亡运动的高涨,六展厅:全国抗战爆发与日本侵略者的最终下场七展厅:中日两国人民以史为鉴企盼和平。
在夕阳的余晖里看过这些沈阳的建筑,仿佛看到沈阳的过去,沈阳的昨天,透着淡淡的哀伤,仿佛有诉说不完的故事。每一个时代都有岁月留下的印记,这种印记有辉煌,有苍凉,也有寂寞。它展示出当时社会的背景。
沈阳,曾拥有历史文化名城的灿烂和悠久,也曾拥有中国工业重镇的辉煌和骄傲。总之,这次沈阳之行让我有很多感触,由历史看未来,人生也一样,历史的过去孕育腾飞的明天,今天积攒的知识是未来成功的垫脚石,让我们用资讯唤醒每天,用历史照亮现实。
初二历史试卷答案初二历史考试卷
题号11121314151617181920。
答案cbcacaaacc。
题号212223242526。
答案abbbaa。
27、鸦片战争(1分);五四运动(1分)。
28、自强(1分);求富(1分)。
29、南昌(1分);井冈山革命根据地(1分)。
30(1)《南京条约》(1分);《马关条约》(1分);《辛丑条约》(1分)。
(2)《马关条约》(1分)1895年(1分)。
(3)《辛丑条约》(1分)。
31、(1)五四运动(1分)。
(2)巴黎和会中国外交失败(1分);曹汝霖等(1分)。
(3)中心由北京转移到上海,主力由学生转为工人阶级;(1分)。
性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。(1分)。
(4)忧国忧民、敢于斗争、敢于牺牲的爱国主义精神(1分)。
32、(1)洋务派(1分);维护清朝统治(1分)。
(2)戊戌变法(百日维新或维新变法运动均可)(1分)。
(3)中国同盟会(1分)。
(4)说明在半殖民地半封建社会的中国,封建统治阶级和资产阶级都不能救中国(回答合理,均可得分)。(1分)。
(5)中国共产党(1分)。
历史考察报告范文
考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告,干部人事考察报告,模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告,重点项目考察报告,市场状况考察报告等。关于干部人事类考察报告的写作,各级组织人事部门有专门的规定和要求,本文不再赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意见。
随着改革开放的深入,名级各地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束之后,考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等,写成文字材料报告本单位或上级有关领导,以便借鉴外地有益的做法和经验,推动和改进本单位的工作。正因为如此,这些年外出考察报告的写作频率明显提高,而且越来越为各级领导所重视。
考察报告是机关企事业单位常用的事务公文,是一种类似于调查报告的独立的应用文体。它既不属于记叙文,也不属于论述文,有三个明显的文体特点:
三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确,用语质朴自然,基调庄重严肃,措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料;也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据;报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例,不允许使用道听途说的有水分的材料。
在外观结构上,考察报告有标题、正文和落款。标题通常由事由和文种组成。如《关于赴海南经济开发区参观考察的情况报告》。也有的标题略去事由,直书《参观考察报告》、《出国考察报告》等。落款一般写“××考察团(队、组)”,也有的在落款中标明考察人员的姓名。落款之下写年、月、日,一般不加盖公章、私章。在正文内容的结构布局上通常分为三部分:
(一)考察概况部分。
这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容:有的重在介绍起因,简述本次考察的动因及背景,指明为什么要对某地区某项目进行考察等;有的主要简述过程,叙写本次考察的时间、地点、涉及范围及考察方法等;还有的侧重说明情况,介绍考察对象的基本情况、突出成绩、显著特点、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开门见山,简明扼要,篇幅不宜太长。
(二)考察内容部分。
这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。
采用横式结构的考察报告,主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料,逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚,对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点,它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。
采用合式结构的考察报告,通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排,就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌,然后分述各部分内容;或者先分述各部分内容,然后从总体上加以概括和深化。对比式安排,就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比;也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣,突出考察成果,获得某种启示或借鉴。
(三)收获与启示部分。
这是考察人员谈收获、讲认识的部分,以议论为主。在这部分内容中,有的是对考察对象提出总的印象和看法,总结本次考察所受到的教育和启发;也有的是对考察内容从理论高度加以概括和升华,指出其具有规律性的可借鉴的东西;还有的是根据考察的情况和结论,联系本地实际,针对性地提出学习与改进工作的意见或建议。这部分内容具有结论性、启示性和参谋性,是对报告主题的深化和升华,虽不宜详写,但不可不写。
考察报告是用来反映考察情况、传达外地经验、为本单位领导的决策和工作提供参考的。因而对其材料的真实性、经验的先进性、观点的新颖性和内容的适用性有着较高的要求。写作中应着重抓好以下三个环节。
首先是考察要细。细致地、系统地观察,充分地详尽地占有材料,是考察报告写作的前提和基础。如果只是走马观花式的参观、浮光掠影式的考察或者满足于掌握考察对象准备的某些情况简介材料,那就不可能写出像样的考察报告。一般来说,考察报告的写作应具备三个条件:一是要有明确的考察目的。单位派出人员考察通常有两种动因:有的是为了打破本单位封闭保守的现状,让干部职工通过外出参观考察开扩视野,解放思想;有的是为了针对性地解决本单位改革发展中的某些关键性问题,吸取和借鉴外地的宝贵经验。对于领导者既定的考察目的,撰写人员应心领神会,并从考察目的出发,牢牢把握考察的范围与重点,有意识地收集和积累相关材料,做到考有所向,察有所获,胸中有数。二是要有相关的业务知识。确定考察目标后,考察人员应加紧做好与考察课题相关的知识准备工作。要主动熟悉和钻研与考察课题有关的理论或业务知识;学习和重温有关的方针政策与报刊资料;尽可能提前收集掌握一些与考察对象相关的史地材料或背景资料。这样才能更好地掌握考察工作的主动权。三是要有科学的考察方法。考察中除认真看资料、听讲解和实地察看外,还应采取个别走访、小型座谈、参与当地某些活动等方法,尽可能多地了解和记录第一手材料。占有材料越充分,考察报告的内容就越厚实。
其次是开掘要深。考察报告的写作中有一种通病,就是过程细,内容杂,篇幅长,像是一篇考察活动的“流水账”,让人看后不得要领,甚至引起领导厌烦。这类报告的失误就在材料的梳理和开掘上。一般来说,考察过程中所获得的认识仅仅是感性认识,其材料往往比较分散、零碎,往往只是些表面的事态,还缺乏较强的系统性和深刻性。只有对这些感性材料进行一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作,才能飞跃到理性认识阶段,形成明确的结论和观点,提炼出报告的主题思想。实践表明,对考察材料的深度加工是写好考察报告的前提。对考察材料开掘越深,认识越准,写出的考察报告才越有参考使用价值。
最后是选材要精。有了明确的结论和观点之后,就要根据这些结论和观点来选取和组织材料。通常的做法是,先要对掌握的素材特别是例子进行分类梳理,然后将观点和例子对应起来,组合成一个个有观点、有材料的“文章块”,再把这些“文章块”按照一定的逻辑关系组合在一起,便是一篇完整的考察报告。可见,要使报告有深度、有分量,除了观点必须正确外,还须在选材用材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的例子,防止例证不充分或观点例子“两张皮”;二要选用有代表性的例子,确保经验本身的先进性;三要选用典型的例子,体现报告内容的指导性;四要选用新颖的例子,使报告具有时代性和创造性。总之在考察材料充分的情况下,一定要坚持好中选优的原则,选取那些最能说明问题、最有说服力的例子来证明考察的结论和观点。只有观点正确,选材精当,写出的考察报告才会有质量,有分量,有较大的参考使用价值。
考察内容:关于人防通风设备及水箱确定。
考察厂家:河北科力空调工程有限公司。
考察地点:河北省枣强县富强北路167号。
参加人员:潘工聂瑞生(建设单位)陈志国(北区监理)。
河北科力空调工程有限公司地处华北平原,东邻“京九铁路”,交通便利,公司占地面积133400平方米,建筑面积29150平方米,固定资产5198万元,公司为股份制企业,现有员工千余人,其中高级职称20人,初、中级职称112人。公司能够独立地进行中央空调工程、工业用搪瓷、玻璃钢制品工程、管道工程等的设计制造及安装。
公司以“冀峰”商标注册,主要产品有:空调系列产品:fp系列风机盘管、zk系列空调机组、fk系列铝合金风口、fhf系列防火调节阀、hyf系、排烟风机,消声器、冷却塔等:
工业搪瓷制品:smc水箱、不锈钢水箱、搪瓷水箱、镀锌钢板水箱等。
管道、罐系列产品:管道、罐、大口径pvc、pe管道、瓦斯管道等:
消毒剂系列产品:一元化粉状二氧化氯消毒剂、()中央空调清洗剂、油井解堵剂、灭藻剂、脱色除臭剂等:
首先去的是通风管道加工基地,查看风管加工情况,加工区正在加工通风管道,原材料为热镀锌板,经检查为?,外表镀锌层光亮,没有氧化脱层现象,板材平整。管道法兰平整,风道规矩。车间各种设备正在运行,有折边机、咬口机、数字折方机、等离子切割机等。加工完的通风管道标准,工艺先进。然后去可库房查看人防专用通风设备,有防爆波阀和除湿机,过滤器和人防两用风机,库房宽大平整,设备码放整齐。
最后去玻璃钢水箱生产基地考察,首先查阅厂家资质原件,经查阅核实资质齐全有效。然后去车间实地考察生产情况,车间内各种设备在运行,设备齐全、先进。水箱的玻璃钢板块尺寸一致,孔距一致,韧性大,板材码放整齐。
对该公司考察分影像资料介绍、查看生产现场和参观材料库、成品库。总体感觉原材料存充足、生产工艺先进、质量达到国家标准,使用该公司产品应放心,质量有保证。
初二历史试卷答案初二历史考试卷
adcdddcbcb。
11121314151617181920。
dbcbdccdbd。
21222324252627282930。
bdcbcbaaba。
三、材料分析题。
31、(1)社会主义现代化建设(或经济建设)。(1分)。
(2)中共十一届三中全会;以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。(2分)。
(3)对内改革,对外开放;大幅度提高社会生产力。(2分)。
(4)1966年;“”。(2分)。
32、(1)毛泽东、邓小平、江泽民。(3分)。
(2)中共十一届三中全会;中共十四大。(2分)。
(3)中华人民共和国的成立;中共十一届三中全会的召开。(2分)。
四、问答题。
33、中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此,中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成了国家的主人。(2分)。
新中国的成立,扩大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(1分)。
34、思想上彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(1分)。
政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策。(1分)。
组织上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。(1分)。