三年级教案应该注重培养学生的学习兴趣和主动性,激发他们的学习动力,使他们能够主动参与课堂活动。现在请大家一起来看一下这套针对三年级学生的教案范例。
小学三年级体育教案设计
教材:
1、投掷:持轻物掷远。
2、游戏:换物接力赛。
教学目标:
1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,发展学生的投掷和奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感。
3、鼓励学生积极参与,尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。
教学内容:
1、讲解游戏方法与规则。
2、听音乐师生共同游戏。
练习队形:
学生自己动手制作投掷器械,请学生演示,引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作,教师巡视指导,分组交流学习不同器械的掷远动作,教师巡视指导,进行掷轻物比远。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分组学习持一种器械掷远。
4、分组交流学习持其他器械掷远的方法。
5、分组比赛:看谁投得远。
讲解游戏方法、规则,并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难度,继续进行比赛。
1、放物赛跑。
2、换物赛跑。
3、取物赛跑。
听音乐师生共练
器械:绳弹12个,纸飞机12个,硬纸片12张,铅画纸12张,报纸12张,录音机、磁带等。
小学三年级体育教案
1、学生能按照老师统一口令快速做出相应的动作,进行集体操练。
2、培养正确的身体姿势,养成听从指挥,遵守纪律的良好的作风。
练习:集队、稍息、立正、向前、向右看齐。
上体正直,挺胸收腹,平视前方。
动作迅速,整齐一致。
(一)课前准备。
1、体育委员整队,检查人数,并报告教师。
2、师生问好。
3、教学宣布本课内容。
4、安排见习生。
(二)热身部分。
1、慢跑。
2、徒手操(头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环)。
3、小游戏:巨人和矮子。
(三)基础部分。
1、复习六列横队,回忆自己的位置。
(1)调整位置。
(2)记住新的位置,教师讲记位置的.方法,xx前面是谁,后面是谁,左边是谁,右边是谁。
(3)结合游戏,快速找到自己的位置。
2、队列练习,教师口令,及时点评。
3、体育委员进行口令练习,全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。
4、分小组进行练习,前后六人为一小组,一人喊口令,另外五人听口令完成动作。
5、教师巡视,指导。
6、全班再练习。
7、自主活动,教师巡视,进行安全教育。
(四)结束部分。
1、放松。
2、小结本课情况。
3、师生互道再见。
小学三年级体育教学教案
2、培养勇敢果断和伙伴间互相帮助、互相学习的优良品质在愉悦中掌握技能,学会健身方法。
3、激励自己和同伴奋力拼搏,取得的成绩。
重点:团身紧,方向正,滚动圆滑。
难点:动作正确,协调,连贯。
(一)课的常规。
1、体育委员整队,检查人数,汇报教师。
2、师生相互问好。
3、教师宣布本课内容。
(二)准备部分:
1、慢跑2圈,走1圈,体育委员领跑,成一路纵队。
2、拍手操。四八呼,教师领做哨声指挥。
(三)基本部分。
1、复习前滚翻基本动作,教师提问基本要点。
2、前滚翻技巧考核。
3、考核标准:
a、能够独立完成滚动与前滚翻动作,动作连贯,方向正、
b、每个学生考核2次,取成绩。
4、教师组织考核,学生轮流参加前滚翻考核,没有考核任务的学生自行练习,小组进行游戏,游戏内容自行定。
5、在考核中教师及时告诉学生成绩,好与不足。
放松。
小结本课情况。
值日生收放器材。
师生互道再见。
小学三年级体育教案
教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
教学内容:原地投掷纸团
教学步骤:
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:快速挥臂。
提出难点:方向性----前上方
游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
放松韵律活动:“小白船”
小学三年级体育教案
学习目标:
学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。
学习内容:
篮球(球性和原地的运球)。
学习步骤:
一、情景导入。
教师活动:
1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。
3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动:
1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织:
四组分成原形。
二、合作探究,掌握技能。
重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动:
1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动:
1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
场地器材:
篮球场一片、篮球20个。
小学三年级体育教案设计
1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。
2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。
(一)、导入部分
a、课堂常规
教师:1、鸣哨,集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生:1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
(二)、准备部分
a、热身跑:多种队形跑。
教师:1、组织生成两路纵队,在前面领跑。
学生:1、按照师的要求调整队形,进行各种形式跑。
b、绳操练习:
上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动
教师:1、边讲解边示范绳操。
2、领做,口令指挥学生练习。
学生:1、听讲解看示范,明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
(三)、基本部分
a、花样跳绳:
学生7人自由组合在一起,进行合作探究、创新多种跳绳的方法,教师巡回查看、引导。并请学生示范;师生共同评价。
1、合作探究(前摇跳;后摇跳;交叉跳;双飞跳;跑动跳等)。
2、示 范(有独特的跳法)。
3、师生评价。
教师:1、组织学生自由跳绳,方法自创。
2、巡回指导,发现并推广学生的新跳法,语言鼓励学生,必要时给予帮助,以调动学生的积极性。
3、讲评,并组织学生再练习。
学生:1、自创绳的新跳法。
2、新跳法的展示,必要时可根据动作命名。
3、通过观摩同学的展示,进行自评、互评,并继续练习。
(四)结束部分
a:游戏:绘图
要求:运用集体智慧,自主创新。
教师:1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。
2、讲解并示范游戏方法,强调注意事项。
3、组织学生进行小组合作创新练习,勇于展示自已组的作品。
4、小组间交流,评价。
学生:1、看示范,听讲解,明确练习的方法。
2、加强小组合作意识。
3、积极比赛,自评、互评。
4、充分放松身心。
b、评价
教师:1、鸣哨,集合。
2、讲评本次课的练习,要求学生能够坚持锻炼,发现更多的新方法。
3、回收器材。
学生:1、集合。
2、进行自我评价。
3、收拾器材。
反思:本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,通过表演、游戏的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中,不仅注重学生的自我创新,更注重思想品德的培养,使小学生在享受快乐体育的同时,培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了,他们或多或少能跳出花样来,而且思维创新能力的发展也到了一定水平,他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强,所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会,以此来进一步获得成功的体验,激发他们对体育运动的兴趣。
小学三年级体育教案
教学内容:
1、前滚翻交叉转体1800。
2、障碍赛跑。
教学目标:
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。
器材设备:海绵垫子若干块。
教学过程:
一、玩玩乐乐。
1、小游戏。
2、跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.
二、前滚翻交叉转体1800。
1、连续前滚翻。
2、前滚翻交叉转体1800。
3、星星擂台赛学生寻找答案。
学生示范。
学生自述观点。
学生选择方法。
问题探讨:
教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集。
师生演示。
教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.
三、游戏。
障碍赛跑。
小学三年级体育教案设计
教学内容:
1游戏:跳绳接力。
2原地投掷垒球。
在这次课中,以坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣,兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心,教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异,确定学习目标和评价方法,从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
教师通过讲解、示范,指导学生积极的学习,所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的'教学目标,计划、教材的选用、设计,都很成功。
一、在游戏部分教学内容的合理达配,对学生的学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了复习课:“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。用竞技的形式,将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣,使学生在娱乐中学习,产生学习的欲望,这样就像一根无形的指挥棒,牵引着五十几位同学的心,这样让注意力不集中小学生都吸引过来。
将复习课安排在游戏中。
1是起到巩固的效果;
2是辅导个体差异的学生;
3是无形中形成了积极的练习作用。
二、师生的共同参与,激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心,教师为指导者。这样就形成了教学相长,让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中,教师主动、积极地和同学们共同练习,主动参与,既起到组织者的作用,又发挥其引导学生的作用,学生练习的积极性得到充分调动,学生练习的时间增加,练习密度加大,这样很好地完成了教学任务。
三、注重学生三基的培养。教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么;教师是学生学习的榜样,基本技术、技能的学习,是直接关系到动作质量的好坏,教师的技术、技能,对学生的终身体育锻炼至关重,所以加强教师自身素质也不容复视。
四、学生对在授课的过程中有以下几点需加强:
1教师的语言应接近学生的年龄,这样才能更好地体现学生的主体地位。
2培养学生良好的习惯是一个长期的工作,要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态,扎实贯彻健康第一的思想.
3加强组织纪律,加强课堂的组织。
小学三年级体育教案
学习目标:
能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领。
学习内容:后滚翻。
学习步骤:
一、情景导入。
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
二、合作探究掌握技能。
重点:团身、低头、推手的动作要领。
难点:推手的时机要恰到好处。
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
组织:四列横队。
三、总结经验、追求更快的进步。
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组织:四列横队。
场地器材:田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。
课后小结:
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合,学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中,学生能相互帮助提示,为了自己组的荣誉,都很积极练习,但个别学生有时会蹲或坐在地上,老师应当及时提示,使其能够很快知道,这样做是不好的,以后学生每当自己坐下来的时候,就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。
小学三年级体育教案
教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育。
教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标:
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身。
体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法。
发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
小学三年级体育教案
教学目标:
1.引导学生表现运动的场景。
2.通过欣赏学习,引导学生用美术语言运动的动作。
重点:用各种色块、线条表现自己对运动的理解。
难点:用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动。
教具:图片、范画。
教学活动:
一、激趣导人。
体育活动生龙活虎,真令我们激动。
总想让那些英姿飒爽的动作,在我们的画上永驻。
二、出示图片。
如果让你也来画一画你会怎样来表现?
体育课上,你学会了哪些运动?运动会上,你又喜欢哪些项目?打球?赛跑?游泳?
运动展示人类更辉煌的前景,激发人们建设和创造的自信。
三、板示课题。
你最喜欢什么运动?说出你的感受来。
四、创作练习。
把你最喜欢或印象最深的运动画出来。
你又有新的想法了吗?
小组讨论一个创意并协作完成。
五、通过今天的学习,你学到了什么?
作业选择:
1.把你最喜欢的运动画出一两种。
2.可以画出你或同学们运动时的姿态,也可以画出比赛场上热烈气氛。
教学随笔。
小学三年级体育教案
乐于学习和展示简单的运动动作。
1、主动学习跨越式跳高的正确方法,着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。
2、发展身体的灵敏、协调和平衡能力。
3、能积极与同伴合作、发展合作学习能力并懂得合作的重要性。
:起跳动作正确、脚依次过杆。
:助跑路线合理。
1、整队、检查人数1、集队、静等。
2、鼓舞学生情绪2、配合老师。
3、宣布本课内容3、明确学习内容。
4、情景导入4、进入角色。
5、带领学生完成律动5、随音乐、示范,进行准备活动。
组织形式:1、四列横队站立要求:1、集队快、静、齐。
2、自由散开2、动作协调。
1、语言引导学生,专项准备活动1、认真听讲、自定学习目标、积极热身。
2、组织学生自主体验练习2、组长带领下自主体验练习。
3、组织评价、归纳学生动作3、老师的带领下,进行练习。
4、组织讨论图片、教师讲解示范动作。4、分组在教师引导下练习动作。
5、组织4人1组合作尝试5、明确练习要求。
6、评价学生表现、提示难点问题6、组长带领下,进行练习。
7、组织分组改进练习7、组内合作改进练习。
8、组织跳高比赛、肯定学生的表现8、相互交流、互相鼓励。
组织形式:4人1组练习要求:起跳有力、脚依次过杆。
教师活动学生活动。
1、语言提示游戏方法与规则1、认真听讲。
2、组织分组尝试游戏2、分组尝试练习。
3、及时纠正有关问题、强调纪律3、认真看、仔细听。
4、组织学生分组学练4、分组进行试练。
5、组织学生进行比赛。
三年级体育教案
双手投掷实心球。
二、课型。
新授课。
三、教学目标。
1.知识与技能目标。
学生能够理解侧面投掷实心球动作要点,知道双手投掷实心球教学重点、难点。
2.过程与方法目标。
通过参与活动,学生能够做出双手投掷实心球动作,发展学生速度、力量、爆发力、灵敏度和协调性。
3.情感态度与价值观目标。
培养学生学习的兴趣,提高学生练习的积极性,通过分组、合作学习,进一步提高学生善于合作、竞争意识。
四、教学重难点。
1.教学重点。
蹬地、转体快速挥臂。
2.教学难点。
下肢和上肢协调配合。
五、教学过程。
一、开始部分。
师:集合,立正,向右看齐,向前看,稍息,立正。
师:同学们好!同学们,大家看过棒球英豪的动画片么?
师:都看过,那么我们就来学习一项与投掷有关的技术动作,在这里老师要特别强调一点,不管是在游戏中,还是在练习中,同学们一定要注意安全。
师:大家有没有信心完成任务?好,有需要见习的同学吗?没有,其他同学检查身体有没有尖锐物品,有的话请交给老师,下课找老师认领。
二、准备部分。
师:下面我们玩一个游戏,游戏名字叫作“听数抢占呼啦圈”。
师:同学们沿着边线进行慢跑,当听到老师的口令后,迅速跑到场地内抢占呼啦圈,老师报多少数字,呼啦圈内就站多少人,失败的同学转动呼啦圈5次。
师:全体向右转,跑步-走,1-2-1,1-2-1,注意跑动节奏。
师:“3”,哪位同学没有站在圈内,自己转动呼啦圈,没有关系,继续加油,我们继续,大家集中注意力,“5”,好的.,没有站在圈内同学转动呼啦圈。
师:接着,我们根据音乐的伴奏进行实心球操的练习。
师:以中间同学为基准,两臂侧平举成体操队形散开,第一节,颈部绕环运动,12345678;第二节,持球体转运动,12345678;第三节,持球腹背运动,12345678;第四节,跨下绕球运动,1234567停。
师:大家做得很有节奏,老师给予表扬!好,大家快速集合,立——正,向右看——齐,向前看。
三、基本部分。
师:通过刚才的热身,我们进行基本部分学习,在学习之前,大家先分组拿着实心球进行探究式练习。
师:在练习的时候思考,跪姿投掷、坐姿投掷和站姿投掷,哪一个姿势投掷的更远,现在开始练习。
师:刚才的练习同学们很积极,现在哪一组同学能够回答老师的问题呢?
师:前排这位同学请回答,这位同学回答的是老师站姿投得远,回答不错。
师:那为什么是站立投掷得远呢?有谁能补充。
师:第三小组请回答,第三小组回答的是上肢和下肢进行发力,这两位同学回答得非常好,今天我们要学习的内容是双手投掷实心球。
师:下面老师对双手投掷实心球要点进行总结:持球手型成“心形”,五指分开。身体成反弓姿势,蹬地、收腹、挥臂、全身协调用力将球投出。
师:我们进行口诀记忆,“持球后仰成反弓,蹬地收腹手前挥,快速鞭打球出手,上步跳步任你投”。
师:首先,我们进行第一个练习:跪姿投掷。
师:同学们分成四组,按照指定区域每组围成一个圆形,向外投掷,听老师口令,当老师喊“1”时,同学们做蹬地、预摆动作;当老师喊到“2”时,同学们做投掷动作。
师:大家在练习的时候思考跪姿投掷的时候哪一个部位最累?
师:现在开始练习,这位同学思考一下如果只用手臂发力的话会怎么样呢?
师:对的,是用不上劲,老师建议你用腰部发力尝试能不能投掷出去,很棒这一次就能投出去了。
师:老师看到第二组同学率先得出答案了,请第二组回答,他们说投掷的时候感觉腰部最累,体会很好,也就是说要快速的收腹才能投掷出去,非常棒。
师:刚才的练习大家都体会的很好,我们进行第二个练习:坐姿投掷。
师:在投掷的时候思考坐姿投掷的发力点在哪?同学们可以分成四组,每组同学面对面进行坐姿投掷,在练习中要注意安全。
师:开始练习,老师发现第三组同学已经得出结论了,请你们来回答。
师:他们说发力点在手臂,练习的很认真,在投掷的时候,手臂发力的同时,要向上方发力,这样才能成弧线型,投的才能远。
师:刚才的练习,大部分同学能正确做出动作,现在我们进行最后一个练习:站姿投掷。
师:在投掷的时候大家思考如何发力才能投掷得最远呢?
师:对的,是不会远,老师建议你们要收腹、在手臂发力,这一次就好多了,继续保持。
师:第三小组有答案了,他们说要蹬地、身体伸展、收腹、手臂发力有弧度,非常棒。
师:哦,大家都说是蹬地、送髋、挥臂发力做得好,我们掌声给第三组同学。
师:经过刚才三个探究式的练习,大家得出了投掷的要点,现在我们比一比,赛一赛。
四、结束部分。
师:同学们成4列横队站好,我们进行放松练习。
师:放松一下我们的手臂肌肉、腿部肌肉,以中间同学为基准向中看齐,向前看,这节课我们学习了双手前置实心球技术。
师:大家说说都学到了什么,有些同学说学到了上下肢要协调发力。
师:有些同学说发力点在手臂。(老师表扬大家)。
师:通过大家的努力,大部分同学基本掌握了这项技术,请小组长和老师一起将器材收一下,这节课上到这里,同学们再见!
三年级体育教案
指导思想:
根据“体育与健康”课程标准,按照运动水平二的课标要求,结合三年级学生的身心特点,以短绳为主教材,让枯燥无趣的跳短绳,通过设置各种短绳活动,激发学生的的积极参与精神,培养学生的创新思维和学习兴趣,促进学生的身心发展。教与学的过程设计:
本课围绕短绳的教材,设计了“绳操――看谁跳得多――看谁有创新――短绳游戏”等教学环节,让学生在教学活动中充分的展示自己的才能,自动的参与教学活动。教学过程:
学习阶段:
水平二。
学习目标:。
在短绳活动中,充分展现自己,并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。
学习内容:。
各种短绳活动。
学习步骤:
一、情景导入。
教师活动:
1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。
2.老师随学生一起进行地形跑练习,并及时提示学生应该怎样做,同时注意观察鼓励表现突出的同学。
3、绳操:6节。
学生活动:
1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求。
2.能够积极主动的进行自然地形跑练习,在跑动中能够紧紧跟上其他同学,并且做到不拥挤,能和前面的同学保持一定的距离,跑得轻松。
3、学生跟老师一起做绳操,要求动作大方、美观、舒展。
组织:如图:
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
二、合作探究、掌握技能。
重点:在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。
难点:在练习中充分调动学生活动的积极性,使学生感到快乐。
教师活动:
1.组织学生在原地自行进行跳绳练习,活动好身体各个关节。
2组织学生进行小型的跳绳比赛,看谁跳得多。
3.请跳得较好的同学示范,引导学生进行创新各种跳绳方法,分小组比赛看哪组的创新花样多。
4.针对学生的创新情况,进行评价,表扬好的同学,对表现欠佳的'同学,给予积极的鼓励。
5.老师密切注视学生的练习情况,进行合理的调空。
学生活动:
1.能够按老师的要求积极进行短绳练习,虚心向老师学习,以自己最快的速度完成绳结。
2.在小组比赛中勇于充分展示自己,并能虚心向他人学习,以最佳的跳绳方法进行比赛。
3.在创新短绳活动中,积极找同伴进行展示集体的力量。
组织:跳短绳比赛和游戏活动讲解时四列横队,游戏活动中无固定队型。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
场地器材:短绳若干根。
课后小结:
在练习中学生表现出了较好的团结和奋斗的精神,同时也体现出了学生在活动中天真和活泼的个性,在创新跳绳的活动中,有一小部学生的想象力真的很丰富,所谓众人拾火火焰高,在这个教学环节上进一步体现学生自主活动。
三年级体育教案
教学目标:使同学初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
教学内容:原地投掷纸团。
教学步骤:
一、创设情景,引入新知。
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看。
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
同学自由练习,在练习的过程中动脑筋考虑:“怎样才干使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才干甩得很响”,并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的.“马蜂窝”高低不等,外表带粘性,假如“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,同学根据自身的身高和力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点:方向性----前上方。
八、游戏:“谁先坐”
游戏方法:分8组进行竞赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
三年级体育教案
二、教学目标:
1.使学生了解本学期的.要求。
三、教学重难点:重点:让学生明确体育课堂的要求难点:每堂课都能做到,做好。
四、教学过程:
(一)准备部分:
1.课堂常规(略)。
2.宣布本课内容。
3.点名,检查人数。
(二)小结上学期体育课的情况。
1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学,从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。
2.并给前10名的同学颁奖,激励其他同学向他们学习,努力争取获得本学期的奖品,激发同学积极参与体育活动。
3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。(双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作)。
(三)本学期体育课的要求。
1.体育课有哪些要求呢?请同学们举手发言。(服装、课堂纪律等方面)。
2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况,同学们自由申请,原则是班上没有任何职务的同学担当。教师准备好记录本。
3.选出体育委员并对体育委员提出要求。
(四)本学期体育课考试的科目。
(五)下课常规。
三年级体育教案
学习目标:在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
学习内容:长绳短绳。
学习步骤:
(一、队列练习、提高学生兴趣。
教师活动:
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习。
3.组织反口令练习。
学生活动:
1.认真、积极的完成齐步走的队列练习。
2.完成反口令的队列练习。
组织:
二、合作探究、掌握技能。
重点:能够很熟练进行短绳练习。
难点:在练习的过程中能很好的衔接。
教师活动:
1.提出长绳的练习的要求。
2.分发长绳、分组别、指定场地。
3.组织练习。
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习。
6.组织广播操的练习。
7.讲解“拉马”的练习方法。
8.组织2人一组的拉马练习。
9.组织50次短绳的练习。
10.进行一分钟的短绳练习。
学生活动:
1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力。
2.积极的参与到3分钟的练习。
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习。
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
组织:
三、组织方法、提高机体的能力。
教师活动:教师提出放松的要求。
组织放松:教师指挥。
学生活动:尽情的放松机体。
组织:
场地器材:长绳和短绳若干。
课后小结:
2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞,表现的很好,这样自觉的进行创新和进一步要求发展,这种精神很可贵,因此在以后的教学中。
三年级体育教案
(1)辅助操。
(2)慢跑(绕跨栏一路纵队蛇形跑进)。
(3)专门性练习。
三、建立动作表象。
(1)设疑。
(2)解疑。
(3)诱导。
(4)示范。
(5)分发图示,以小组为单位进行模仿练习。
(6)巡回观察,深入指导。
(7)召集学生比较模仿动作与图示之差别。
(8)归纳动作要领。
(9)上步过栏侧练习。
(10)慢跑过栏侧练习。
四、巩固运动技能。
(1)连续过3个低栏。
(2)游戏“接龙造句”
五、教学评价,放松练习,并布置下课内容。
三年级体育教案
2技能目标:通过观察、模仿、学习、游戏等形式初步学会走和跑的能力。
3情感目标:培养学生团结协作的意识,提高集体荣誉感,勇于自我批评和相互批评,互相指正,从活动中寻找乐趣。
学习。
内容。
20米直线跑,滚球过关。
课的。
顺序。
达成目标。
学习内容。
教师主导。
学生学习。
参与技能。
社会心理。
活动过程。
教学组织。
要求。
激发兴趣。
积极参与。
掌握要领。
热爱集体。
遵守纪律。
听从指挥。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手关节运动、转身运动、体侧运动。
教师示范。
口令。
巡视指导。
学生跟节拍做热身运动。
成四横队。
#
精神饱满、听从指挥。
学习体验。
主动参与。
创造想象。
充分热身。
培养想象力、展示自我、勇于创新。
2、20米直线。
口令。
巡视指导。
学生听信号,尽自己最大的实力跑,展示自我。
分成四小组,先练习然后比赛,看谁跑的快。
精神饱满、集中注意力。
主动发挥。
积极投入。
主动练习。
展示自我。
有集体荣誉感、互相帮助、乐于合作。
3、滚球过关。
介绍规则。
口令。
巡视指导。
调整自己,按照规则进行。
分成四队。
两个队为一组,先练习,再比赛。
遵守纪律、实事求是、注意安全。
调节评价。
放松身心。
有张有弛。
热爱运动。
4、放松操。
放音乐。
巡视指导。
学生跟着音乐的节奏,偏偏起舞。
场地上分散进行。
身心放松、遵守纪律。
场地。
器材。
空地一块、排球两个。
课后反思:
本课教学内容是跑的练习,目的在于发展学生短距离跑的能力,主要在于发展学生腿部力量,通过游戏、比赛等手段提高学生练习的积极性,效果较好。