通过写作，我们可以提升自己的表达能力，锻炼语言组织能力，丰富自己的内涵。此处为优秀作文的精选范文集，让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。
水火箭制作作文【】
快乐的实践活动已经过去了，悄然回望，不由得感慨，时间就像梦一样，一转眼就过去了，还记得那次发射水火箭的兴奋。
在星期二的时候，我们上了一节很有意思的课，制作水火箭。老师给我们讲了以前和现在的设备巨大差距，赞美一声祖国的繁荣与昌盛。开始制作了，我们抱着激动的心开始组装。刚开始我们用两个塑料瓶组装了火箭的身段，你还别说，真的是有模有样，一切都在顺利进中，可是好景不长，我们遇到了一个重大难题，火箭头不管怎么用胶带去粘，去缠，它始终不尖。这可难到我们小组了，拆了重新缠，缠了重新拆，怎么也做不出一个像样的火箭头来，所谓失败是成功之母，我们从失败中吸取经验，不断尝试，改造。终于！我们成功把火箭头做了出来，我做到这儿，不禁佩服那些造火箭的技术人员们。
接下来就是制作箭尾了，这是最简单的一步，三下五除二，很快就搞定了。
然后就来到了我最喜欢的环节——发射火箭。我们来到了空旷的操场，这时老师捧着专业的仪器过来了，把它们整齐地摆在地面上，火箭上场了。老师先在里面装了3/5的水，然后将密封针插在了箭尾后装有水的口中。被装在了发射器上，开始倒计时了！10，9，8……1发射！火箭嗖的一下，就飞了出去，像脱缰的野马，在空中划出一道完美的抛物线，最后落到了地上。每个组的火箭接踵而至，终于轮到我们组了，倒上水，插上密封针，安在发射器上。弓在弦上，只听咚的一声，它飞出去了，而且飞的很远很远，这一刻我热血沸腾，欣喜若狂。这也是那些科研人员心最颤抖的一刻吧！
这节课具有深刻的意义，让我们深刻的感受到现在祖国的昌盛，不得不让我感慨一句：厉害了，我的国！
三级水火箭小学作文
好玩的时刻终于来临,我们开始排队玩水火箭,等了一会儿,终于轮到我了!我把水倒入细细长长的塑胶瓶中,它的底座是火箭的形状,然后把它插进打气筒内,等我充完气,发现我的水居然漏光了!这时,老师说:拿起发射器,1.2.3发射,喔!真糗!我的飞不到50公分,可能是全小学生作文大全我记得有一次陈老师，看到我们正开心的玩水火箭时，还帮其中一组打气，后来，听到“噗辏”一声，水火箭飞到了远远的高空，结果却“卡”在椰子树上，当时同学都看得目瞪口呆，不知该如何是好？过了不久之后，火水箭它就掉了下来，总算危机解除了。
在课程实验时，我发现水火箭的发射秘密就是，水火箭的水如果倒入的极少，打气时差不多打二十下；如果水装太多，就差不多要打气八十下。而且，水火箭要射得远，除了气压以外，其实跟发射台也有关系，如果发射台的角度高，射程就比较远；如果角度小，飞得就近。
水火箭制作作文【】
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了美丽的校园；临近放学，得到通知，参加小记者活动的同学们每人带两个500ml的瓶子、一卷宽胶带和一把剪刀，当时大家都是疑惑不解。
阳光明媚的下午，生命科学园一派春意盎然的景象。女贞树挥舞着双手，好像在说：“欢迎，欢迎！”树下的小草，也在微风中频频点头，和我们一起期待活动的开始。映象网小记者站的老师终于出现了，大家顿时鸦雀无声。老师给我们认真讲解了水火箭的原理与制作方法：“水火箭”也叫气压式喷水火箭，或者水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶，分别制作成箭头、箭体、尾翼及动力舱。灌入三分之一的水，再利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。
听完老师的讲解，大家都迫不急待的开始动手。我拿起瓶子，犯愁了，无从下刀。忽然发现了同班同学闫海佩，她正“埋头苦干”呢，“两个臭皮匠，赛过诸葛亮”。对！和她一组。我和闫海佩分了工：她负责“水火箭”上半部分，我负责“水火箭”的下半部分。我负责的下半部分中最难攻克是三个尾翼，安装好尾翼说起来容易装起来难，首先要控制好角度，然后安装时要保证方向平衡，才能确保万无一失。在我把尾翼、动力舱做好的同时，闫海佩也已经认真地把水火箭的箭头与箭体做好了。我们来了个完美对接安装，一架完整的水火箭就呈现在我们的眼前了。
同学们的“火箭”一个个飞上了天，我们也急不可待准备发射自己的“火箭”。我往瓶子里加了三分之一的。水，小心翼翼地把“火箭”装上了发射器。“三、二、一、放飞！”我的目光随着“火箭”窜上了天，“水火箭”带着我们的梦想，在半空中画出了一条彩虹般的美丽孤线，。.。.。.最终，我们的水火箭以十六米左右的好成绩独占鳌头。
我看着自己的“水火箭”试飞成功，想象着将来乘上真正的火箭在太空中漫游，心里暗下决心，为实现梦想不懈努力！
水火箭制作作文【】
今天，老师布置了一个作业，做小制作。
我们先把火箭的主体部分用锯子锯出它所要的长度，然后把小的塑料管锯成火箭推进器，接着我们准备用胶水把两个火箭推进器固定在火箭的主体下角，这个时候我看了一下火箭的造型，已经完成了大半，就差那顶上的尖头，我手忙脚乱地把可乐瓶剪成一个尖形，再用胶水固定在火箭的顶上，这个时候，我们的火箭终于制造完了。
我看着自己制作的火箭，真像一个小发明啊！我真想坐在自己做的“火箭”飞上蓝天，去看一下月球。
三级水火箭小学作文
前几天，茅老师下达了一条任务：自己去试做水火箭。
到了家里，我拿出一个空瓶子来，撕掉包装后。我用剪刀剪出了三个一模一样的四边形，当作尾翼，我在纸上贴好双面胶，固定了上去。我仔细地瞧了一下，发现有一个尾翼装得太偏了。（注意：如果有一个尾翼大小不一样或者位置装偏会导致水火箭的前进方向有偏差和飞行的距离变短。）我抓住那个位置不对的尾翼，用力地拔了起来，装了上去，一看，还是不对，我就又改变了它的位置……终于，经过了我三四次的实验和改进，那三个尾翼终于站在了它们的位置上，看了看钟，九点了，明天是星期五，我在慢慢地理会。
到了星期五，我惊异地发现我的`尾翼已经软化了，看来，用牛皮纸是不行的，那用什么才能代替它呢？x光片！我一下子想到了，我把它剪成了尾翼，放在一边，我想：怎样才能让x光片固定上去呢？过了一会儿，我想出了一个好办法，我拿起另外一个瓶子，把它的一段“腰”切了下来，套在瓶子上，使它们固定在一起，再用小刀切出几条缝，把尾翼插进小缝中，最后我用“塑料快干胶”使尾翼牢牢地固定在“火箭”上。这样一来，火箭就不会因为切得小口而漏气、漏水了。
我又在前面套了一个圆锥形塑料的盖子，再用“塑料快干胶”固定祝最后，我拿起水火箭，开始检查它的各个地方，不断地用胶水固定。经过了我十分钟地检查后。我拿起一张彩纸，贴了上去，庄重地写上“裘宇柯一號”。就这样，一艘“水火箭”大功告成了。
我希望它能夺得好名次，飞得更远。
水火箭制作作文精彩
今天，我和哥哥要自己做一个火箭的模型，你就跟我来瞧一瞧吧。
哥哥拿出了许多材料：四个烟筒和两个小烟筒、几张彩纸、一瓶胶水、一圈胶带和一把剪刀。
开始做火箭了，我们心中都充满了憧憬和希望。哥哥让我先尝试一下，我先做了一个圆锥型的头箭头，可是失败了。原因是彩纸太硬了，不够柔软。第二次做箭头，我换了一种彩纸，终于做成功了。我们哥俩合作把四个烟花筒用胶带粘起来，再用彩纸包起来，然后再把两个小烟筒用胶水粘起来，做助推器，最后把火箭头装上。我们还用水笔在火箭上面写上了“中国航天”四个大字。
望着做好的火箭模型，我脑海里出现了一幅画面，倒计时：五、四、三、二、一，发射！火箭燃烧着熊熊火焰，飞上了天空。
我想20年后我会是一位科学家，造一枚自己的火箭，你一定也有自己的梦想，快讲给我听听吧！
放飞“水火箭”作文参考
周三上午，我们的班主任李老师让我和几个校园小记者下午拿两个500ml的塑料瓶，一把剪刀，和一卷宽胶带。我们个个迷惑不解，“不过，下午答案就会揭晓的。”我心想。
下午，“叮铃铃，叮铃铃”。预备铃打响了，我们校园小记者提着上午准备的材料飞奔到操场上，四年级的其他班级的同学已经在等我们了。在辅导员老师的带领下，来到小花园里，一个英俊的男老师也跟了进来，站到同学们中间做。
自我介绍。
：“我是映象网教育频道的李老师，今天我给你们上一节手工实验课。”我们立刻沸腾了，有的在欢呼，有的在跳跃，还有的立刻拿出材料，跃跃欲试。
老师神奇的从背后掏出一个“水火箭”模型，我们惊呆了：那简直不是两个塑料瓶能做成的，精致的火箭头，精美的箭身，还有漂亮的底座，看起来分明就是科学家制作的火箭模型。老师问大家：“同学们，你们想不想做一个？”同学们七嘴八舌议论起来，有的说：“‘水火箭’是干嘛用的?”有的说：“老师说的一定有用，问那么多干嘛？”还有的说：“管它有用没有，至少可以当玩具玩儿。”老师听了，连忙解释：“‘水火箭’是一种玩具，可以飞过六楼呢！”同学们一听又议论纷纷“我认为不可能，我家的遥控直升飞机才能飞到四楼。”、“我也认为不可能，六层很高呢！”、“我不同意，火箭就是火箭，管它‘水火箭’还是‘油火箭’都可以飞那么高。”……接着李老师说：“现在我把步骤告诉大家，大家亲自做一个试一试。”
1、拿出一个瓶子，从瓶子的六分之一处剪开（带瓶盖的一头），然后用宽胶带把剪下的一头粘到另外一个瓶子的底部。
2、把剪过头的瓶子的底剪掉，把剩下的部分，套到另一个瓶子头上，并用宽胶带粘着（剩下部分的头一定要高于另一个瓶子的瓶口）。
3、另外再找一块硬塑料片，剪出三个完全一样的三角形，水平均匀的贴在瓶子的外围。
“这样，一个简单的‘水火箭’就做成了，如果，想让它飞上天的话，就往瓶子里灌半瓶水，充上气就可以飞了。”李老师一边说一边拿出一个改装后带塞子的打气筒。我们每个人的“水火箭”都飞了一次，有的飞到了7楼，最低的也飞到了5楼。原来，打气时，瓶子是完全封闭体，气助火箭一臂之力，所以才能飞的那么高。
科学现象真是无处不在啊！只要认真观察，勤于思考，相信我也能发明出这样的科技小制作！
三级水火箭小学作文
首先，把塑料瓶切成三份，将上半部两份黏于另一个塑料瓶，最后在黏上废垫板做机翼，就完成了，真简单。接下来，我们到操场发射水火箭，只见操场人山人海，挤得水泄不通，我们挑了一个适当的地点，开始发射水火箭，玩的不亦乐乎。快乐的时光总是过的特别快，一眨眼就下课了，希望下次有机会还能再玩水火箭。
水火箭这个游戏不但做法简单且环保。大家有空时，不妨自己轻手体验，保证让你回味无穷。
水火箭制作作文【】
今天是夏令营的第六天，一大早，老师拿来了几个大小不一的可乐瓶子，我们充满了好奇，带的疑惑我们开始了今天的制作，制作水火箭的材料有：可乐瓶子，透明胶，打气筒，橡皮塞等。
想到这些材料，我就明白了今天要做的是水火箭。首先老师要我们在纸上剪下四个同样大小的直角梯形，是用来做水火箭的尾翼，再在一个矿泉水瓶上剪下最上方的一段，装在可乐瓶子的最下方，用透明胶固定好。是用来做水火箭的箭头，然后要把尾翼固定在可乐瓶上，才开始我们不知道怎么固定，老师就先为我们是示范了一遍，老师还叮嘱我们说：“记得尾翼一定要对齐。我们按照老师的要求把四只尾翼粘好了，在我们的齐心协力下，火箭终于做好了，我们还给它取了一个名字，叫“神舟十号”，“神舟十号”要发射了，我们先装了三分之一的水进去，再套上橡皮塞，装上打气筒，把水火箭放在发射架上，老师要发射了，我们都很期待，瞪大眼睛，屏住呼吸，等待着“神舟十号”成功升天，而老师却是一副胸有成竹的样子，“1、2、3"只听见砰地一声，“神舟十号"水里四溅，成功飞上了天，看到这样的结果，我们都迫不及待的想亲自试一下，老师就让我们一个一个的试，首先是黄培明发射，成功了，到我了，我心一直在砰砰直跳，有点紧张，不过在老师的鼓励下，我开始打气了，又是砰的一声，水火箭升天了。我心里甜滋滋的。
我终于学会了做水火箭。
水火箭制作作文精彩
走进中学的课堂，我们可以看见许多令人难以忘怀的课堂：有幽默诙谐的历史课，也有神奇的生物课，还有充满活力的英语课……但，最令我难忘的还是那趟令人疲惫的劳技课——制作水火箭。
当老师告诉我们制作和发射水火箭的时候，大家的眼睛都发出了好奇的光芒，我也不例外，心想：制作水火箭？肯定很有趣！看着以前同学制作水火箭的照片，看着一个个已经做好的水火箭，感觉是一件非常简单的事情！大家都纷纷擦拳磨脚，准备大干一番。
开始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上画草稿，看着黑板上的示意图可是瞪了老半天却不会画。因为上课时，旁边的同学都在叽叽喳喳地讲话，根本听不到老师在讲什么。没办法，只好问吧！我提出意见。找了许多同学，可他们也不会画，老师又在忙，实在抽不出时间。唉！还是自己乱画吧！我很无奈。过了一阵子，草稿终于画好了！
我伸了个懒腰，准备开始裁剪。可真不好裁啊！剪刀虽坚硬、锋利，但在光滑的厚厚的塑料板上却变得犹如想用刀切断水一样艰难，它的锋利根本不起丝毫作用。裁了大半天，才裁出了一个机翼，看着别的组都已经将三个机翼裁好了，我们又不禁抱怨起另外两个不但不帮忙还尽添乱的男生，唉！不管他们了！我们开始裁剪第二块，裁到手都酸了，第二块终于诞生了！咦？怎么和第一块不相等？这……不管了，先裁第三块……最后，四块中，有两块大，有两块小，而且各不相同，奇形怪状的。这，应该不会对发射有太大的影响吧……为了保险起见，我和雅冰还是努力地把四块裁成大概相等的形状。呼！真是一个苦力活！我扭了扭酸痛的手腕，剪刀都变形了！这质量啊……呀！快下课了！得抓紧时间，快一点儿。雅冰催着。
这就是我们的劳技课，它让我感受到看似容易做实难这个道理。
我的自制水火箭作文
“咔嗒！”我的火箭完工啦！我兴奋地跑进卧室，向爸爸妈妈展示我刚插完的“长征一号运载火箭”，这是妈妈送给我的生日礼物。
这是我收到的最大一套乐高玩具，精致的盒子上印着经典几何体组成的发射基地，闪烁的操控室，传送皮带，倘若仔细寻找，还会发现火箭里面有一套推运装置。这套积木让我惊呆了，仿佛自己已经变成火箭工程师，立刻动手就能制造出一架威风凛凛的火箭。我迫不及待地打开外壳，拆开包装袋，嵌着突粒的塑胶方块仿佛磁铁一样吸引着我忙碌的双手。我反复翻看图纸，来回转动着拼插卡槽，拆了装，装了拆，终于在第二天大功告成：运载火箭的箭体朝上地立在橙色的动力推进系统上，看起来仿佛随时要喷火发射，穿越大气层，飞入无穷无尽的太空，我给它取名“长征一号运载火箭”！
幼儿园大班的时候，我们的教室里有乐高小世界套组，小朋友们总是非常有兴趣，争着抢着要玩，假装自己是世界里的玩家。我喜欢扮做飞行员，开心地坐在飞机操控室，驾驶着喷气飞机。小学一年级的暑假，妈妈带我去离我家不远的商场逛街。这个商场的中庭足足有七层楼高，一楼一进去就是挂着红色广告的优衣库，旁边是一家飘散着浓浓咖啡香的星巴克臻选店。商场电梯的侧面立了一面一米多高的灰色墙，墙上是非常漂亮的埃菲尔铁塔夜景。深蓝的天空中挂着一轮朦朦胧胧的月亮，月光下的埃菲尔铁塔泛着微光，塔尖下是深深浅浅的棕色，在远处看十分壮观，我一路拽着妈妈的手飞奔过去，踮起脚，仰着头，目不转睛的看着，这才发现这座铁塔居然都是小小的乐高积木一片片组装的！
一路上都跟妈妈在唧唧呱呱：乐高积木太神奇了！九岁生日的那一天，妈妈神秘地冲我招手：“来看看，猜猜里面是什么？”我好奇地跑过去，眼睛瞪地大大的：爱丽丝城堡！我也能“大展身手”了！我毫不犹豫地拆开盒子，把里面零零碎碎的各种零件统统倒在桌子上，开始了按图索骥。这块是标准砖，这块是拱形砖，这片是圆形薄板，分门别类对号排排座以后，开始有模有样地拼搭了起来。因为是第一次尝试，拼搭进展很缓慢。每天还有作业要完成，前前后后花了一个多星期才搭建好。搭建完成并不是乐高积木的终点，而是快乐时光的起点。这座城堡安放在书柜上，成了我小学时期的好伙伴。我想象自己手持宝剑，率领着城堡的守卫士兵翻越塔楼寻宝；或者指挥着海浪击退从天而降的巨型怪兽；又或者与朋友一起在城堡里挖地道存储粮食应对十二级飓风。
这下，家里的乐高天地又添了一座火箭同伴。我坐在妈妈身边，向她介绍：“这是‘长征一号运载火箭’哦！”“哟，长征一号都知道啊？”妈妈摸摸我的头，“当然啦！‘长征一号运载火箭’是中国发射的第一颗火箭，是中国人的骄傲啊！”我自豪地回答。
小小的乐高积木，带给我堆堆叠叠的快乐，带给我天马行空的幻想。在乐高的世界里，我是水手，我是警察，我是邮差；我驾驶着战斗机，我操控着潜水艇；我为火箭点火发动，我为困在大楼里的孩子披荆斩棘！一转眼，我已经面临升学，暑假也不敢懈怠，时间表上满满都是补习班。可是望着灯光下妈妈的笑脸，我又发现，无论时间如何溜走，在妈妈眼里，我永远是她的小孩。她永远把我的快乐放在她的心上，希望我在乐高的天地里品尝自在的遨游，寻找人生的宝藏。
制作水火箭心得体会
水火箭制作是一项有趣又能够锻炼动手能力和创新思维的活动。在制作过程中，我深刻体会到了动手实践的重要性，同时也学到了一些重要的技巧和经验。在此分享我的心得体会，希望能够对其他也对水火箭制作感兴趣的朋友们有所帮助。
首先，制作水火箭的素材选择十分关键。在我制作的过程中，我选择了轻质但又坚固的材料，比如塑料瓶和纸张。这些材料不仅方便获得，而且能够达到制作水火箭的要求。另外，我还学会了利用可循环利用的废品，比如旧报纸，来进行设计和制作。这不仅能够保护环境，还节约成本。在选择材料时，我们还要注意检查材料的完整性和质量，确保在制作过程中不会出现意外情况。
其次，制作水火箭需要考虑到气压和水量的合理配比。经过多次尝试，我发现在保证瓶子的稳定性和垂直抬升的情况下，适度增加水的量能够提高火箭飞行的高度和稳定性。而过多的水则会使火箭过重，影响其垂直抬升的能力。在注水时，我们还可以利用注射器等工具来精确控制水量，以达到理想的效果。此外，我们还可以尝试在瓶子中添加不同的物质，比如小石子或砂土，来调整火箭的重心，增加其稳定性。
再次，制作水火箭需要注意发射的安全性。在制作过程中，我们要确保所有的连接都紧固可靠，以避免在发射时出现不稳定的情况。同时，我们要选择一个开阔平坦的场地进行发射，远离人群和易燃物品。在点火之前，我们要保持一定的安全距离，并确保火箭的喷口指向远离人群和高处。在发射时，我们要保持警惕，及时远离发射区域，以免发生意外事故。
最后，制作水火箭需要不断调整和改进。在制作的初期，我的火箭并不能飞得很高，甚至偶尔会有坠落的情况发生。但通过不断地调整瓶子的重心和水量的配比，我逐渐找到了最佳的组合方案，并使火箭能够稳定地垂直抬升。在制作过程中，我们要勇于尝试和改进，不断探索新的方法和技巧来提高火箭的性能。与此同时，我们还可以通过观察其他制作水火箭爱好者的作品和经验分享来获取更多的灵感和指导。
总之，水火箭的制作是一项既有趣又具有挑战性的活动。在实践中，我们能够培养动手能力、创新思维和团队合作能力。通过仔细选择素材、合理配比气压和水量、确保安全和不断调整改进，我们可以制作出更加完美和高效的水火箭。我相信，只要我们勇于尝试和不断学习，我们将能够在水火箭制作中取得更好的成果。
水火箭制作作文精彩
今天，爸爸开车送我去一个学校参加他公司的活动。我们先在一个大厅听一位伯伯介绍了所有活动的安排，有水火箭、vr制作、气火箭等等，我选了水火箭。
我们先到了一个教室，四人一组，就开始制作水火箭了。在制作之前，一位老师先示范了整个制作过程，我就按照他的示范把可乐瓶子剪掉一半，再用另一个瓶子反向插进这剪开的瓶子中，最后用胶带把两个瓶子密封起来，做成火箭的身体。接着，我在火箭身体两边贴上粉色的塑料翅膀，然后再在瓶盖上贴了一组铁螺丝和铁螺母，增加火箭的重量，水火箭就完成了。
火箭完成后，我跟着队伍到了操场。我们往“火箭”里灌满了水，再用打气筒往“火箭”里打气，一直打到压力表变成黄色。然后，一位同学小心地按了下发射器，水火箭就飞出去了。开始，我怕夹到手，不敢按发射器，可现在想想，还挺好玩的。
回家的路上，我对爸爸说：“要是我们学校也有这样的活动就好了，我真想再玩一次！”
我的自制水火箭作文
为了参加洛阳市第三届科技创新大赛中的“火箭定投”，我们一家利用国庆假期，一起上阵，“千辛万苦”制作了四架“水气火箭”和一个超级火箭发射架。
水气火箭似乎拥有巨大魔力一般，深深地把我吸引住了。我的水气火箭是由“火箭”和“发射架”两部分组成。“火箭”整体呈导弹型，是由两个健力宝瓶子拼接而成的。头部装上一定量的土配重，并在衔接处用蓝色的电工胶带缠成的；尾部1/3处平均粘四个平行四边形的尾翼，并分别用红色和蓝色的电工胶带缠绕固定，为了美观，我们还在四个尾翼上间插着蓝色和红色的胶带。这就是我的得意之作——“火箭”。发射架是由发射轨道、可调角度的铁板、木板、橡胶塞和高压打气筒组成。当我们把装了一定量水的火箭塞上橡胶塞，送进发射轨道，再打气……随着“砰”的一声，水气火箭射向空中，在湛蓝色的空中划过一道美丽的抛物线之后，我的火箭撞向了地面。“哇塞，太棒了，我也能发射‘火箭’了！”我兴奋得大喊大叫。
我带着这些问题去问老爸。老爸告诉我：“在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。”我听了爸爸的话，赶紧往水气火箭里又多加了一些水，然后塞上塞子使劲儿往瓶里打气，果然我看到火箭尾部冲出了一股强而有力的水。
“那么，怎么才能让水气火箭更准确地落到指定目标，不远也不近呢？”我又提出了一个新问题。爸爸推了推眼镜说道：“你从刚才的发射中能想到什么办法呢？”我歪着脑袋想了想说：“如果太近，我们可以多装点儿水；如果太远，我们可以少放点儿水……”还没等我说完，爸爸接着问：“那要是水量不变，还有什么办法射到目标？”我走到火箭发射架旁，仔细观察后，想：如果太远，怎样做才能让火箭在空中停留长一些？如果太近，怎样才能让它快点儿下落？对了！我告诉老爸说：“爸爸，还可以改变发射架的角度……”之后，我们试验了数十遍，终于找到了发射到指定目标的角度和水量。
今年的国庆长假，虽然我们一家没有出去旅游，但是每天晚上，我都能在梦中，乘着我的“火箭”到世界各地自由地遨游。
水火箭制作作文精彩
每周三有我们最爱的一节课程——元智课堂。今天的元智课堂，老师教我们做“彩虹”号水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和压缩空气作为动力来发射的火箭。只见铁拳老师缓缓地把他制作的水火箭升到了讲台上，同学们都惊呆了：鼻锥是红色的，箭身是蓝色的，箭翼被涂上了五彩的颜色，真的像彩虹一样美丽。
老师一发下材料，我们就迫不及待地做了起来。首先将火箭的鼻锥和箭身拼了起来，老师还特别叮嘱要注意鼻锥的方向；接着在接缝处用超强胶带贴了3圈，仿佛它们被五花大绑起来；然后把玻璃塑料纸用双面胶固定在箭身的尾部，这是最关键的一个步骤，因为玻璃塑料纸的作用非常重要，它不仅可以防止水火箭喷出的水花溅出来；而且还能减缓高气压急速融合到低气压中的速度。我在这个步骤的安装过程中特别仔细：先用手比划塑料纸顶端的位置，用记号笔定位，再慢慢地把塑料纸推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕开箭翼底部的双面胶，平均贴在塑料纸的底端，大功告成！
接着我们就开始发射各自制作的水火箭。发射也是一项技术活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插进发射台，当空气注入火箭体内的时候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老师的要求，终于把水火箭的燃料注满，等待塔台的指示。当铁拳老师一声令下，我瞬间按下了火箭发射器，只见我的水火箭像离了弦的箭一般，2秒钟就飞跃了30米的操场，一头栽进了旁边的草丛中。太棒了，我的了第一名！
虽然水火箭的制作过程很简单，但是也考验了我们的耐心和做工。我为自己的水火箭而自豪。
有趣的水火箭作文
每一次上课时，老师都会给我们不同的“惊喜”内容，最近教我们发射基地、小精灵翻筋斗、“纸”弹枪……，其中，我最喜欢的是“水火箭课程”材料很简单，有保持瓶、投影片、厚纸板、胶布……，利用加水、打气之后的物理现象让火箭升空，还有地心引力可以让水火箭产生弹道飞行，以及飞行时降落的方法
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水火箭制作心得体会
水火箭制作作为一项有趣且富有挑战性的科学实验，给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我不仅学到了科学知识，而且培养了团队合作和解决问题的能力。接下来，我将以五个方面来分享我的心得体会。
首先，水火箭制作需要一定的科学知识。在实验中，我们学习了有关压力、空气动力学和推力的理论知识。这些知识帮助我们更好地理解水火箭的工作原理，并且能够运用这些知识来优化我们的设计。例如，我们知道增加推力可以通过增大燃料室的压力来实现，因此我们设计了一个较长的燃料室，并在航模店购买了专用压力泵，从而增加了推力的大小。
其次，水火箭制作需要团队合作。在实验中，我们分为不同的小组，每个小组负责不同的任务，如设计、制作、测试等。我们需要相互协作、交流和合作，才能够完成实验。这种团队合作让我们学会了倾听他人的意见，发现问题并提出解决办法。在实验中，我们遇到了许多问题，如水火箭不起飞、燃料泄漏等。通过我们的努力和共同的合作，我们最终成功了，这也给我们带来了很大的成就感。
第三，水火箭制作培养了我们的解决问题的能力。在实验过程中，我们需要不断地分析问题，寻找解决办法。例如，当我们发现燃料泄漏时，我们首先检查了密封件是否完好无损，然后使用胶带进行修复。当然，在这个过程中，我们也遇到了一些困难，但通过我们不断的尝试和总结，我们最终找到了解决办法，让水火箭能够顺利起飞。
第四，水火箭制作激发了我们的创造力。在设计水火箭的外形和结构时，我们有着充分的发挥空间。在小组内我们进行了讨论，并提出了各自的想法和建议。最终，我们设计了一种带有尖铅笔头部和独特涂装的水火箭。这不仅让我们的水火箭看起来更加炫酷，而且增加了飞行的稳定性。这个过程让我们明白了创造力的重要性，并鼓励我们勇于创新。
最后，参与水火箭制作让我更好地理解了科学实验的意义。通过亲身参与实验，我们不仅能够加深对理论知识的理解，还能够将其应用于实际情况中。这种实际应用让我们对科学更感兴趣，并激发了我们对科学研究的热情。同时，参与实验还让我体会到科学研究的不确定性和挑战性，这也培养了我在面对困难时的耐心和坚持不懈的精神。
总而言之，水火箭制作是一项有趣且富有挑战性的科学实验。通过这个过程，我学到了很多科学知识，培养了团队合作和解决问题的能力。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。对于其他学生而言，我也鼓励他们参与水火箭制作，体验其中的乐趣和收获。
我的自制水火箭作文
2031年，我已经博士毕业了，并当上了光明火箭的总设计师。
以前，只有训练有素的宇航员才可以去宇宙探索，普通人却不行。为了让普通人也能实现去太空旅行的梦想，我便开始了研究光明火箭的生涯。
“铃铃铃~”上班时间到了，我走进会议室和我的同事们说：“今天，我们来研究火箭怎么飞得更快并且没有震动，人怎么坐得更舒服？”同事001说：“可以在座舱和外壳之间放很多棉花，把座舱改成三角形，就可以防震了。”同事002说：“棉花可以用海绵代替，还可以在座舱里装一个陀螺仪，这样座舱就可以自己调节，做到不震动。”同事003说：“我们还要把火箭外壳变轻，把燃料变得更好。”我说：“好！那么我们就在座舱里面放高强度防震海绵，并装上陀螺仪，火箭外壳使用新型超薄钢板材料，把燃料换成气态高能电子。”
经过四年的讨论和设计，2035年我们终于制造出第一艘光明火箭。作为没有经过训练的普通旅客，我要亲身体验去月球旅行。
我慢慢地走进光明火箭，坐上座位，感觉是像坐在海绵堆里一样，很松软、很舒服。听着倒计时的声音“10、9、8、7……”，我闭上眼睛，等待着“轰隆”一声和剧烈地晃动，可这些都没有发生。我睁开了眼睛，时间只过了5分钟，这时看到前方屏幕上显示，我已经穿出大气层，并成功降落到了月球上，我兴奋地跳了起来。
这时火箭变成了一个五星级宾馆，让我可以舒舒服服地住在月球上。当我走出舱门的时候，门自动给我穿上了一件透明的、软软的像丝绸一样的太空服。我可以大胆的到处旅游，可以在月球上看地球的升起和落下；可以在月球上感受武侠小说里的“轻功”；还可以在月球上挖掘各种沉寂了几亿年的矿石……我随手捡起了一块月球石，回到宾馆，按下了返回键，五分钟后，就成功地回到地球。试飞成功！
制作水火箭心得体会
水火箭作为一种简单又有趣的科学实验，是许多学生喜爱的项目之一。近期，我也参与了一个制作水火箭的实验，不仅学到了许多科学知识，还收获了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在制作水火箭过程中得到的经验和启示。
首先，水火箭制作需要精确的测量和细致的计算。在制作水火箭的过程中，我们首先需要准备好各种材料，并根据设计图纸进行测量和计算。尺寸、重量和重心的准确测量对于水火箭的性能至关重要，因为这些因素的微小变化都可能对火箭的飞行轨迹产生巨大影响。通过这个实验，我不仅学到了如何进行精确测量，还学会了如何做出正确的计算，使得火箭在空中飞行时能够保持平衡。
其次，组装水火箭需要团队合作和坚持不懈的努力。在水火箭制作的过程中，我们需要根据设计图纸一步一步地进行组装。每个人都需要承担自己的责任，并与组员们配合紧密地工作。除此之外，制作水火箭的过程也充满了挑战和困难。有时候，我们可能遇到组装困难、气压测试不准确或者其他技术问题。然而，这些困难并没有打击我们的信心，相反，我们团队合作地一起克服了这些问题，并成功制作出一枚能够飞行的水火箭。这个过程不仅提高了我们的团队合作能力，还让我们懂得了坚持不懈和相信自己的重要性。
第三，水火箭实验让我对物理学更加感兴趣和好奇。通过制作水火箭，我更加深入地理解了牛顿第三定律和压力对于物体运动的影响。当我们将水注入火箭的瓶子中，并封紧瓶盖后，水分子会受到压强的作用，使得火箭能够以相反方向推进。水的质量和压强的变化都会影响火箭的速度和高度。这些现象引发了我对于物理学更深入的思考，并使我对于科学学科产生了更大的兴趣和好奇心。
此外，水火箭实验也让我明白了试错和持续改进的重要性。在制作水火箭时，我们并不是一开始就能够成功，而是通过不断尝试和改进，最终才得到满意的结果。有时候，我们的火箭可能只是飞行了几米，有时候可能会出现飞行方向不稳定等问题。但是，我们不断地分析问题，找出原因，并进行改进，逐渐提高了我们的水火箭的性能。这个过程让我明白了在科学实验中试错是很常见的，而且通过不断改进才能够取得更好的结果。
通过制作水火箭，我不仅学到了科学知识和技巧，还体会到了团队合作和持续努力的重要性。这个过程让我更加对物理学产生了兴趣和好奇心，并激发了我的探索欲望。我希望以后还能够进行更多这样的实验，不断提升自己的科学素养和实践能力。
制作水火箭心得体会
水火箭制作是一项既有趣又具挑战性的活动，它不仅考验了我们的动手能力和创造力，还让我们学到了很多科学原理。我最近参与了一个水火箭制作的比赛，这是我第一次亲自制作水火箭，通过这个过程，我收获了很多体会和心得。下面我将分享我的体会和心得，希望对与我有相同经历或感兴趣的人有所帮助。
第一段：准备工作。
水火箭制作需要一些必备材料，如空气压力瓶、塑料瓶、塑料管、封口胶带等。在制作之前，我们应该详细阅读相关材料和教程，了解每个步骤的要求和注意事项。同时，我们需要确保所有材料的质量和耐用度，以确保制作过程和发射过程的安全性。我们还需要了解水火箭的基本原理，这将有助于我们更好地理解制作过程和可行性。
第二段：制作过程。
制作水火箭的过程中关键步骤有几个，首先是调整空气压力瓶，我们需要选择一个适合的空气压力瓶并根据需要调整其气压。其次是准备塑料瓶，我们要确保塑料瓶能够承受高压，并在塑料瓶底部做出一个小孔，用来喷射水汽。接下来是装配水火箭，我们要将塑料管安装在塑料瓶上，并用封口胶带固定。最后是装填燃料，我们可以选择将燃料装在塑料瓶内，如水和空气的混合物，或者使用其他可燃性材料。制作过程需要耐心和细心，任何一步出错都可能导致水火箭的失效。
第三段：发射实验。
在完成水火箭制作后，我们应该选择一个开阔、平坦的场地进行发射实验。在实验过程中，我们需要确保人员的安全，远离喷射口，并配备必要的防护设备。在发射前，我们应该检查水火箭的各项参数，如气压、燃料量以及喷射口的密封性等，并对其进行调整或修复。然后，在安全范围内迅速打开气阀，观察水火箭的飞行轨迹和高度。通过调整气压和燃料量的控制，我们可以探索不同的飞行效果和高度。
第四段：实验结果和改进。
通过多次的发射实验，我们可以获得不同的实验结果。在实验过程中，我们应该记录和分析这些结果，并寻找存在的问题和改进的空间。例如，如果水火箭的飞行高度不稳定，我们可以尝试调整气压和燃料量的控制；如果水火箭的喷射力不足，我们可以考虑优化水火箭的结构和装配方式。通过不断的实验和改进，我们可以提高水火箭的性能，并通过对实验结果的分析和总结，进一步了解水火箭的物理原理和工程设计。
通过制作水火箭，我收获了很多心得和体会。首先，我学会了如何进行实验室工作，从准备工作到实验操作，我都学到了很多实用的技能。其次，我对物理原理和工程设计有了更系统的了解，尤其是对压力、推力和飞行力学的应用。最重要的是，我体验到了创造和探索的乐趣，通过自己的努力和思考，我可以制造出一个完整的水火箭，并观察到它的飞行。这种成就感和满足感让我愿意继续探索科学和工程的世界。
总结：
制作水火箭是一项富有挑战的活动，需要我们付出专注和耐心。通过制作过程，我们不仅学到了实验技能和科学原理，还体验到了创造和探索的乐趣。通过不断的实验和改进，我们可以提高水火箭的性能，并深入了解水火箭的物理原理和工程设计。我相信制作水火箭的经历将会对我未来的学习和发展产生积极的影响。