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赢在起跑线上的利弊
运动员在上场的那一刹,就背负着自己国家的荣誉,哨声吹起的那一刹,就已经注定了你的输赢,因为起跑的那一刹,是最具决定性的。
也许,只差那零点几秒的反应迟钝,就会满盘皆输,起跑虽说要稳但绝对不能慢,不说你做到100%的速度和100%的平稳,因为这是人都无法越限的,即使是名垂青史的古人,基本也无法完成。
你比别人快一步,你比别人离成功更进一步,注意,仅仅是一步,不是一米,更不是一千米,仅是一步,如果你保持了下去,你便会胜利,但如果松懈了,就必会失败。
《龟兔赛跑》的故事相信大家都是耳熟能详的,兔子在起跑线上一下子地不见了踪迹,那乌龟却只能慢慢悠悠地在后面晃。试想如果兔子是直接到达了,那么就毫无疑问的兔子赢了,乌龟输了,而兔子明明可以直接胜利,可它却直接地表现出自己的优势,认为自己一定会赢,从而轻视对手,这是多么可怕的事,就是这样不正确的一个做法,让一场本毫无悬念的比赛,硬生生地将成功送给了别人。
所以,我们要赢在起跑线上,但绝对不能太过于放松,太过于不在乎,因为你坚信,只要我在开始赢了,以后也一定会赢,我负责地告诉你,你想象力太丰富了,太过于不现实了。
因为你的所谓的成功,只是真正赢得第一步,
请让孩子输在起跑线上
“别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广,于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上,便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。
但是,买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车以后才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。
中国人自古即有“神童情结”,但神童大多未必成才。东汉孔融,10岁与士大夫论老子、孔子,长大后当官主政,却弄得民不聊生,最后抛妻弃子独自逃跑,应验了“小时了了,大未必佳”。南朝江淹,少年成名文采风流,几年后文章就写得干巴巴,落得个“江郎才尽”的名声。
北宋方仲永,5岁无师自通能作诗,20岁却“泯然众人矣”,徒留“伤仲永”。如今,就连风靡一时的中科大少年班,培养出的“中国第一天才少年”宁铂,最后也在2019年出家为僧。
傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力,但他是直到17岁才立志终身投身音乐的。傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。直到他19岁以后在国际比赛上拿了奖,父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴,多去森林里散步思考、去博物馆和美术馆吸收营养……”
2019年,10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院,成为全国年龄最小的大学生。2019年夏天,13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试,成为全国年龄最小的硕士研究生,再次成为众人瞩目的焦点。2019年,16岁的他成了最小的博士生,被北航数学专业录取。2019年10月,央视《看见》栏目对他进行专访时,他先是要求父母全款给自己在北京买房,并且声称这样做只是“希望活得有尊严”,继而直指“白领对北京毫无建设”。
当火箭升空加速时,会出现超重,航天器里的人会有严重的压迫感,这是速度带来的后果。张炘炀十六年来,以异乎寻常的速度赶超他人,这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力,他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱,都是这个压力的后果。
解放孩子们的手吧,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚吧,让他们到处去跑;解放孩子们的脑吧,让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年,发展他们自由自在的天性吧!
赢在起跑线上的利弊
傲寒梅在冬天开放,冬天是它的起跑线。
正因为它们都在起跑线上,因此开放得如此争奇斗艳。
它们就如同人们一样,要在起跑线上赢出自我!
——题记。
起跑,究竟是为了什么?难道就是简简单单的敷衍,错,起跑,就是为了冲刺属于我们自己的幸福;起跑,是为了追求一种超乎常人的轻松与愉悦;起跑,更是为了要振兴中华,从此傲立在世界东方。赢在起跑线上,便是最好的一种诠释方式。
漫长岁月——小学。
小学时期,我们的学习生活非常的愉悦以及轻松,面前没有那么多的学业负担压在我们身上,我们也并不需要减负。课外的时间光阴多得像是沙滩上的珍珠,需要我们细细数来才知道究竟有多少。
我们同时也没有学习的紧张感。这种感觉不仅仅是无忧无虑,更是一种对未来的美好向往。一年级、二年级、三年级······只是这样如此庸碌地过着。到了六年级,也正逢小学毕业了,心里面才有些紧张感,于是,匆匆忙忙抱佛脚:临学业结业考试的前一夜,调皮生都在外玩去了,我听到他们的玩闹声响,谁的心不会被他们牵着?更何况,我是一个渴望知识的人,我不喜欢别人称我为“学霸”,但是我就是想成为“学霸”。
而我却坐在窗前,面对着洒落在窗前的月光,开始熬夜的补习。窗外田间地头里的蛐蛐声和调皮生的欢闹声一声高过了一声。我用双手捂着耳朵,一心想投进学习状态中,一次又一次的告诫自己:不准出去!绝不能!明天还要考试!我一定要加油!
可后来,我还是毫不犹豫地放下手中的几本课本和配套的练习册,背对着月光,我离开那思绪纷飞已久的月光,拉长影子最终还是离开了那落寞的书桌,窗内,还有那个没有合上的书本,只留下摆钟的“滴答”的吵闹声。
当我面临在起跑线之前是——庸碌;面临起跑线之时是——无措;面临起跑线之后是——后悔。
渐渐熟识——初中。
初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义,当然我也更不懂得父母和老师经常告诫我的要“赢在起跑线“上究竟是什么意思。于是我放松了学习,我没有将我的学习状态转变过来,但是,初中学习生涯之中的竞争却是越来越激烈了。就像一个战场一般,将我一下推入了深渊。
初二,我开始想起那条久违的起跑线:我开始慢慢的理解什么是“赢在起跑线”。现在距离初三还有一年,说明我离起跑线还有一定的距离。这短短的距离并不能够代表什么,我们每一个人都可以将它超越,所以,我应该要“奋发直追”了吧。
在离起跑线之前的短暂距离之间,我已经做好了准备。当我带着一切的努力跨越的时候就信心十足了,那么胜利的终点即可望又可及了。
起跑线,我向你看齐了!
人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为每一个人都绝不会“输在起跑线上”。所以我要付诸越来越多、不计其数的努力,超越他们,成为自己心中的那个唯一!
请让孩子输在起跑线上教师随笔
自1987年走上教师岗位至今已经有28年的教育经历,说实话这么多年来我还从来没有发现过一个班存在这么多在语文学习上完全跟不上趟的学生,而且全都是男孩子。过去我一直以为在语文学习上不存在不能动笔的学生,就算数学、英语等学科学不好,语文一般都不会太差。2002年我离开这所农村初中调入区实验初中,2013年9月我再次回到这所我呆过多年的农村初中交流任教,这一年多的教学工作中有一件事让我非常头疼:班上二十多名男孩中竟然有十多名都不能完成基本的学习任务,甚至有五六个学生完全读不懂文章,不能动笔回答任何问题,这是我在几十年的语文教学生涯中从来没有见过的现象。这样的情况主要出现在男孩身上,去年带的九(4)班如此,今年带的七(4)班依然是这样。不仅七(4)班如此,我们七年级其他几个班也大都这样。这些男孩要么完全不能动笔,最多只会写自己的名字,只能机械的抄写指定的内容;有些男孩子虽然上课发言非常积极,但是动笔写字的时候就前言不搭后语;绝大多数男孩的字写得都极不规范,不是像个小圈圈圈在一起,就是像一团麻搅成一团……而这一切现象在女孩身上很少出现。
回头想想2002年我离开这所农村初中之前也带过好几届学生,并没有出现过这么明显的男女生差异,按照常理现在每个家庭最多一到两个孩子,就算是农村的家长们也都是很重视孩子的教育的,到底是什么原因让农村初中的男孩和女孩之间出现这么大的差异呢?闲暇之余我总喜欢和同事们之间来探讨这个问题,想从中找出答案。
据同事们说,这样的男女生差异从好几年以前就存在啦。自从开始撤校并点,一个乡镇就只留下了一所小学,6岁的孩子就要在学校住读,他们每个星期只能周末回家一次,有的父母长期在外打工,家中的爷爷奶奶根本没有能力辅导孩子学习。就算有的父母在身边,他们并不清楚小学一二年级的拼音和汉字学习对孩子今后学习的重要性,一般也是听之任之,孩子学成什么样就是什么样。在学校里因为班级人数较多,老师也没有办法顾及到每个学生,女孩大多发育比男孩早,也比男孩更懂事,所以大多能按照老师的要求去完成学习任务。一般男孩比同龄女孩发育迟缓,对拼音、汉字的认知能力比女孩慢,如果没有人耐心的进行辅导,小学一二年级就让他们掉队啦。小学一年级的拼音学习和一二三年级的汉字学习是这些今后学习语文的关键,这些男孩一旦没有跟上队伍,他们在以后的语文学习上就没有办法跟上大部队,只能非常吃力的跟着同学们混日子。
看着这些男孩又让我想起我的儿子,记得他上小学一年级第一个月结束时语文只考了40多分,那一个月学习的声母和韵母他大多都不认识,更不懂得怎么拼读汉字。由于一开始就没有弄明白那几个字母怎么读怎么写,儿子对语文学习一点兴趣都没有,经常是当天老师教的生字回家之后一个都不认识,更别说会写啦。为了帮助儿子记住那些字,小学一至三年级所有的汉字我都自制了生字卡片,每天晚上都要花一个多小时来教儿子认识当天的生字,每个周末还要在家里把学过的生字词再复习一遍。就算我这样用心辅导,儿子从一年级到四年级语文成绩从来没有超过80分的。如果我不是一个语文老师,如果我不知道小学一二年级的拼音和汉字学习对于孩子学习语文的重要性,如果我没有及时发现儿子不认识拼音和汉字,如果我没有耐心一直坚持教儿子记住那些字……就算儿子天生智力并不差,对他后来的学习一定会很大影响,甚至可能像现在的这些男孩一样,只能跟着大部队混日子。
每天面对这样一群不知该如何面对的孩子,真的很为他们感到惋惜,内心里也很矛盾:每天抓着他们不放,逼着他们背几句诗,写几个字,看着那个样子实在可怜;如果完全放弃不去理睬他们,这些男孩恐怕只能成为二十一世界的新文盲啦。从人道主义的角度我还是不愿意放弃这些孩子,但看着他们皱着眉头读上几个小时都不能背诵一首四句的诗歌,甚至有时候是一句完整的话都不能背出来,我就只能无可奈何的望着他们苦笑啦。
这些男孩子从表面上看起来并不是医学鉴定上的弱智儿童,真的不知道他们怎么就到了这种地步?我想造成这些农村男孩基础如此之差的原因是多方面的。我认为目前农村小学撤校并点,让6岁的孩子就进入学校住读是导致农村男孩子语文基础特别差的一个主要原因。因为大多数女孩的身理和心智发育都比男孩早,6岁上小学一年级大多数女孩有了生活自理能力,学习上也基本能自理,而很多男孩无论是生活上还是学习上自理能力都跟不上,小学一年级就没有弄清楚几个拼音和汉字,后来的学习就只能跟着混日子啦。
第二个原因应该是在小学一二年级时老师们对懂事听话的女孩可能关注的多一些,而对那些顽皮还完全不懂事的男孩关注少一些;或者因为班级人数较多,那些行动迟缓或者顽皮好动的男孩子大多不能听明白老师的要求,也不能按照老师的要求去完成任务,久而久之这些男孩子就会越掉越远。
第三个原因应该就是家长对男孩的基础教育不够重视。现在一般是女孩子性格泼辣,做事主动,而男孩子遇事就退缩,不愿意承担责任,这可能与我们的家庭教育有很大关系。独生子女政策让那些生了男孩的家长从小对他们娇生惯养,而对女孩呢就比较放任自流,这就造成了现在的女孩个个是“女汉子”,男孩倒成了“弱西施”的现象。大多数农村家长并不清楚小学一二年级有多么重要,中国有句古话就说的是“男服学堂,女服嫁!”,家长们以为把自己的男孩送进了学堂就万事大吉啦,有些住的较远的孩子一个星期才回家一次,家长忙着给孩子洗洗漱漱,哪里有时间去关注自家的孩子到底弄清楚那几个拼音和汉字没有,更不可能用什么生字卡片来教孩子认字;大多住在镇上的男孩情况要稍微好一些,就算书写习惯不好、学习习惯不好,但完全不能认字的人很少,毕竟这些孩子每天能生活在父母身边,父母多少对孩子的学习有些关注。
当然孩子本身也有一些问题,但孩子毕竟是孩子,他们的成长需要家长、老师、学校、社会多方面的关注,在他们还懵懂无知之时就已经被远远的扔在起跑线上,就算他们现在有了那份觉悟、有了想跟上来的想法,恐怕也只能是有心无力啦!
作为一个普通的初中语文教师,面对这种现象除了尽心尽力不放弃那些孩子之外,别无他法。我想,这应该不是哪一所农村初中存在的问题,也不是哪一个农村家庭的教育出了问题,这是一个很严重的、很普遍的社会问题,需要所有的家长们、所有从事基础教育的老师们、还有各级教育部门的领导们都来关注这个问题,关心这些农村孩子,长此下去这些农村孩子虽然完成了十二年义务教育,但依然会是二十一世纪的新文盲,这样的文盲可能会越来越多!
2014年12月27日。
韩宗秀。
别让孩子输在起跑线上论文
暑假结束了,又快开学了,满耳朵都是家长们关于孩子上学的话题:谁家的孩子考上重点中学了;谁家的孩子落榜后又准备复读了;谁家的孩子花了几万几万钱择校了……一句话,就是家长再苦再累,花钱再多,也不能耽误了孩子。也许我们做家长的,都处于“只缘身在此山中”的状况之中,仿佛觉得自己所做的这一切,都是顺理成章、应该做的事情一样。在这里,我想推荐一篇题目是《不能耽误孩子?》的文章,让家长们读读,提高一下对这个问题的认识。作者曹景行先生,是香港著名时事评论员,他是以一种国际化的视角来看待这个普遍存在的社会问题的:
这几年来,中国一直在讲“素质教育”、“学生减负”,但亿万学子至今仍然深陷“应试教育”的'泥潭,脱身无望。世界杯期间,我在上海理发,店内的师傅不断地抱怨着“足球害人”,弄得家里正在考高中的儿子不能安心温课应考。“考不上好的高中,就读不上好的大学,以后找不到好工作,工资只有一点点,连老婆也讨不起。我们这代人没有办法,孩子不能再耽误了。所以我宁可自己不看世界杯,把家里的电视机插头拔掉!”
像这种为了孩子考试而全家不看电视的父母,在今天比比皆是。不仅如此,他们为了“不能耽误孩子”,每个月都要从本来就不多的工资中,拿出相当一笔给子女补习功课。因为人家的孩子都在补习,不这么做就怕对不起自己的孩子。最近,“不能耽误孩子”更具体化为“不能让孩子输在起跑线上”。这句在电视上推销某种营养品的广告词,却抓住了中国父母惊恐不安的心。实际上,任何有体育常识的人都知道这句话错得离谱:比赛的终点才决定胜负,起跑时领先,未必能一路领先,反而可能会因为后劲不足而失败。更要命的是,中国的孩子必然因为这种谬误的流行而承担更多的苦难,他们和他们的父母也必然为此付出愈来愈高的代价。
“应试教育”在中国当道,除了现行体制过分强调学历、文凭,还因为社会上各行各业都是在充分利用父母“不能让孩子输在起跑线上”的心态,大做生意赚钱,形成恶性循环。其中最可恶的,是某些学校教师一面加重学生负担,一面又通过校外补习大赚其钱,使自己成为当今中国的“新富”。
自古以来,教师是受人尊敬的职业,但也是不可能赚钱变富的职业。我每次到国外参观博物馆、艺术馆,印象中最深刻的,不是稀世珍品,而是看到教师带着中小学生在馆中讲述文化,让孩子拿着卡片去寻找自己需要的知识。那些靠校外补习致富的可怜的人,当然不可能带着学生去博物馆上课的,而学生也被剥夺了自我成长的机会和空间,则愈来愈可能扭曲变形,成为没有文化修养的“考试机器”。
做好留学规划别让孩子输在起跑线上
在日常的留学咨询中,不少学生及其家长在计划出国留学的时候,很容易下意识地一味瞄准国外的一些名校、或者希望申请已经出现扎堆的所谓“热门专业”,而往往忽略了自身的学习兴趣、学习能力和职业规划等重要因素,也就是说忽略了出国留学办理过程中最重要的环节:留学规划。出国留学是一件大事、是一笔重要的教育投资。因此,出国留学必须得慎重对待、做好规划。
专业的留学服务机构在和学生及其家长一起制定留学方案的时候,往往会根据学生的个人教育背景、兴趣爱好、结合学生及其家长的期望以及今后社会对于人才的'实际需求等,为学生设计一条最合适的留学之路。只有路选对了,才有可能最终实现留学的目的,才能朝着自己希望通过留学达到的人生目标进发。
理性规划留学,不但要求咨询顾问为学生制定留学方案时能理性规划,同样需要学生和家长回归理性、设定留学目标时不能好高骛远。比如,在计划赴澳大利亚留学时,不少学生和家长在选择学校时只锁定澳大利亚的一些名校,而忽略了学生本人的实际情况。殊不知,国外大学奉行的是“宽进严出”的理念,进去相对容易,学生要顺利毕业、学有所成却不容易,不切实际的期望只会让学生在留学时无所适从,有可能连学业也无法顺利完成。因此,只有适合自己的留学方案,才是最好的留学方案。
如果学生将来希望从事工程师工作,就应该选择工程类课程,比如土木工程、机械工程、矿业工程、石油工程等等,而不是看到别人申请it课程,你也一味地盲从、选择it课程。同样地,如果学生压根就对会计不感兴趣,家长就更不应该让孩子赶时髦、去选择众人扎堆的会计课程。即便是希望将来能在澳大利亚移民就业的同学,也同样可以结合自己的职业规划、专家认为在专业的留学咨询顾问的帮助下选择适合自己的院校和专业,最终获得留学、移民、就业的完整留学体验。
拿澳大利亚留学来说,澳大利亚是一个移民国家,留学专家认为如果学生希望留学之后移民澳大利亚,那么在选择专业的时候一定要结合个人专长和兴趣爱好、澳大利亚移民政策和澳大利亚劳动力市场需求等来选择专业。只有理性地规划留学,才能让学生通过多年的海外留学生活实现自己的留学目标、学有所成,从而在将来的工作中真正体现自己的留学价值。
综上所述,留学需要规划,留学规划更需要专家指导。合理、成功的留学规划,不但能帮助学生实现出国留学,更是使得学生的出国留学之路赢在了起跑线上。
赢在起跑线上的利弊
“赢在起跑线”似乎已经成为千古以来人们公认的一个真理。无数家长为他们的孩子报了一个又一个“学前班”,即使斥巨资也要让他们的孩子先人一步地得到教育。在他们如此疯狂的背后,便是这代代相传的“赢在起跑线”的观念。望子成龙的心固然没错,可赢在起跑线后真的就能就此一冲到底吗?这可就不见得了。
我国著名数学家华罗庚幼时家境贫寒,小学时别人都通过考试拿到了毕业证,而他却因为成绩不好只拿到一本修业证书。到了初中,他的成绩依旧没什么起色,这使得同学们都嘲笑他是“废物“。可华罗庚后来成为举世闻名的数学家,他的才能也得到了众人的一致认可。从他的经历来看,小时候的华罗庚是一个“输在起跑线”的孩子,那么他是如何成功的呢?当然还是靠后天的不懈努力。所以,赢在起跑线并不是成功最重要的因素,成功的关键在于不断超越他人。
想要不断超越他人,首先需要有明确的目标。在为某件事而努力时,有明确而合理的目标是很重要的。在《爱丽丝漫游仙境》中,爱丽丝问柴郡猫:“请你告诉我,我该走哪条路?”“那要看你想去哪里?”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝回答。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。当一个人没有明确的目标的时候,自己不知道该怎么做,别人也无法帮到你。而如果没有目标,人的注意力就会被分散,努力也会随之失去方向。漫无目的地闷头乱撞,只会不断消耗气力与信心,最终一事无成。
想要不断超越他人,其次需要自信。如果自己都不相信自己能成功,那谈何超越,又谈何胜利呢?相信自己,就能为自己的“奔跑“提供源源不断的力量。拿破仑有一句名言:”胜利不站在智慧的那一方,而站在自信的那一方。“如果空有智慧而没有自信,那么成功也是如星辰般可望不可即的。
想要超越他人,最后需要坚持。荀子曾说过:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。“就像”龟兔赛跑“的故事一样,即使兔子在刚出发时将乌龟远远甩在身后,最后兔子也因不坚持奔跑而在半路睡觉·输给了虽然速度慢但却在坚持前进的乌龟。因而坚持也是取得最后胜利的必须。
人生犹如长跑,赢在起跑线固然可以得到一点优势,但是唯有在过程中不断超越他人才是制胜的法宝。不断超越他人,需要付出莫大的努力。这个过程或许会十分痛苦,但只要一步一步地向前,成功也会是囊中之物。
马术:别让孩子输在起跑线上
很多中国家长还在犹豫自己的孩子是否适合学习马术?而根据资料显示,马术发达国家的小孩大约在3,4岁就开始接受马术教育。在德国,经过系统的学习,孩子到6,7岁时,多数孩子均可以顺利完成1米以上的障碍跳跃。我们和他们的差距究竟在哪里?我们总说:别让孩子输在起跑线上!这,才是真正的“起跑线”!
第四、家长态度的差距:受中国传统的影响,多数家长对孩子的安排有着强烈的目的性,而国外的家长注重的是孩子的兴趣,往往兴趣才是决定最终取得成就的主要因素。
虽然存在以上四点的差距,但是我们不应该气馁,首先我们要有学习的勇气,鼓励孩子更加全面的发展:
第一、尊重孩子的选择,如果孩子喜欢马术,尽可能让孩子去参与;
第二、对孩子的培养循序渐进,马术运动需要时间的积累;
第三、相信马术运动的前景,目前不但国内开始注重马术的普及,国外的马术已非常发达,大部分学校都设有马术课程,为孩子将来出国留学做准备,也更容易融入国外社交圈。
第四、敢于学习马术比赛项目,多参加马术比赛,让学员积累更多宝贵经验,提升学员的实战水平。
那么,对于孩子本身来说,学习马术有什么好处呢?
2、塑造优美的体态:由于骑马挺胸、挺直腰板,所以通过学习骑马的基本姿势可以改掉弯腰驼背的`习惯。而且,骑马属于竖线条拉伸的运动,如果能长期坚持,可以慢慢形成非常优美的体态。这也是为什么在西方的贵族家庭,都要求女性在很小的时候就学习骑马,这样能塑造公主般的气质。
3、整体锻炼身体协调性:骑马属于全身的运用,而且技巧大于力量,要求骑乘者手眼协调,所以对身体整体的协调性有很大的锻炼。
4、培养优秀的心里素质:与马的互动中,可以慢慢培养爱心、勇气、耐心与智慧,不仅提升了情商,还增强了他们克服障碍的信心。
5、交往能力的提高:马术首先要学会与动物的交流和配合,要知道马想的是什么,也要让马知道自己想的是什么。孩子通过肢体语言与动物接触,他会慢慢地学会体会别人,学会表达与沟通。这就是为什么骑马可以作为自闭症的治疗方法之一的原因。
6、让孩子身心愉悦:当孩子骑上马背的一瞬间,有的孩子就感受到那种喜悦与兴奋。有的孩子开始可能还害怕,但克服恐惧后,就能慢慢地感受到骑马所带来的新奇与舒畅。而且骑马是一项主动运动与被动运动相结合的运动,与其他竞技性运动比起来,骑马让孩子更加放松,获得的快乐也更多。
别让孩子输在起跑线上论文
近年,在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。
倘若将人生形容为一场竞赛,“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。
由此可见,父母是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上,都知道百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长,就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。
长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与孩子的年龄不相符的知识,孩子没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣感,甚至会厌恶。衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子,一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。
20多年前,某大学的少年班家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。
买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。
爱因斯坦说:“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失。因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据。上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境,成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨,倘若孩子成为想象力和知识并存的人,您就能给大师当爹当娘了。
请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上,能赢得人生。赢在起跑线上,能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。
小学生学习方法指导千万不要让你的孩子输在起跑线上
那么怎么办呢,总要寻求一条活路吧,为此,蓝哥智洋国际行销顾问机构给你开出良方。
在和老板接触中,我们会发现,当今的许多企业,生产出的产品其实就是丫环,他们也想使其成为人见人爱的公主,但是光有想法没有行动,不知道怎样去打扮、怎么去包装,检点自己没有这个实力,那么,你就请一个专业人士来帮助也行啊,一想到还要花上一笔钱,他们立马打消了这个想法,最终的结果就是丫环待字闺中,始终嫁不出去。
不难看出,许多企业推出的产品都是丫环的命,他们不是跟着市场需求来,而是凭着个人喜好,等到发现市场上同类产品多如牛毛。这才发现不对了,整个人开始冒虚汗,紧张起来,如果这时候审时度势,集中资源和优势,把产品好好“表现”一番,那还有一定希望。否则,被动等待、束手无策,企业的命运就是注定被淘汰。
另外,最大限度的整合资源,也是改变企业命运的法宝。我们都知道,这市场上并不缺好的产品。再好的产品,光靠企业声撕力竭的去吆喝自身卖点有多好,技术有多新,对于正处于日趋理性的消费群体而言,未免有王婆卖瓜之嫌。为此,给产品找一个在行业中具有权威性、专业性,并且对消费者而言有可信度的学术或科研机构对自身进行认证或推荐(比如说健康产业的产品,就可以找中国国际健康科学研究院()等,也就是为产品找个好的娘家,也是不失为产品成功的一大成功要素。
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做个好父母孩子才不会输在起跑线上
家里有个亲戚是中医,在妇科治疗方面小有成绩,在一家私立中医院出诊。
自从国家放开了二胎政策,她就开始忙得不可开交,很多将近40岁的女人都来找她,想生二胎。
我的小舅妈就是其中之一。
小舅妈今年35岁,是个全职的家庭主妇,有个8岁的儿子,在家里呼风唤雨。
一听到要有另一个小孩来分享自己的一部分爱,他就开始翻天覆地的闹腾,甚至一度绝食反抗。
当我们的小孩出现这样状况的时候,我们都应该问问自己,究竟如何做一个好父母,我们应该给孩子什么样的教育。
管理学与组织行为学大师斯蒂芬·罗宾斯曾经说过,我们都过度关注经验的数量,然而的“经验”根本无法反映出20年的积累,而可能仅仅是1年的积累重复了20次。
自律。
——优质父母的首要条件。
年初的时候,有个已经当妈的小学同学来问我,你学习那么好,考上那么好的大学,你父母是怎么教育你的呀?我们家孩子总是不爱读书啊,我说什么也不听,我该怎么教育她呀。
我问她,你爱读书吗?平时周末在家你都干什么呢?她就沉默了。
我们都过分相信和依赖语言的力量。
而孩子们更相信他们看见的世界。
如果我们每天抱着ipad追电视剧,孩子们怎么能相信读书是件重要的事情呢?
很多小孩表现出的混乱的价值观来自我们的言行不一。
而言行不一,则是父母缺乏自律的表现。
我们从婴儿起就开始模仿父母的行为。
人在七岁前就会形成自我认知。
在生命最初的这段时间里,父母就是孩子眼中的世界。
我们自律的程度,将直接决定孩子是否能够学会推迟满足感。
而能否推迟满足感,是一个人是否心理成熟的重要标志。
昨天接到小学同学的电话,她说为了让孩子爱读书,她每天要求自己至少读半个小时书,渐渐地她爱上了读书。
孩子也不知不觉地可以安静地坐下来。
孩子,才是我们最好的老师。
高质量的陪伴。
时间,是承受着生活重担的八零后父母最大的挑战之一。
几乎每个人在纠结是否养育子女的时候,都担心孩子会占用原本属于自己的时间。
过分迷恋陪伴的时长,让我们忽略了陪伴的价值。
听到妈妈要生二胎,小表弟所变现出来的强烈反抗大大出乎我的意料,他对母爱似乎有着超乎寻常的渴望。
以至于当他听到有个人可能出现来分享妈妈的爱时,他感受到几乎是威胁生命的恐惧。
小舅妈是全职妈妈,她几乎天天陪伴着孩子。
为什么还会出现这样的情况呢?
因为她从来没有真正地“存在”孩子的世界里。
她们相处的时间里,
小舅妈大多在忙着家务,
而表弟摆弄着数不尽的玩具。
很多人说,当了父母之后就再也没有自己的时间了。
所有假期都用来陪伴孩子,带着他们去海洋馆、游乐园,甚至去奢华的度假村享受假日时光。
然而,并不是所有共度的时光都叫陪伴。
因为不懂得陪伴,我们看不见孩子的需求。
记得曾经看过一个育儿类真人秀,每一期节目都会选取一个问题家庭,这个家庭中的孩子都有各种各样的问题,不去上学,不吃饭甚至是自闭。
节目请来育儿专家会在这个家庭中生活一天,然后针对孩子的问题找出解决方案。
有一个镜头让我印象深刻,一个小女孩总是喜欢摆弄茶几上的玻璃果盘,发出叮叮当当的声音。
她的父母和外婆无论如何也阻止不了小女孩这种行为。
所有人都觉得孩子出了问题。
育儿专家缓缓地蹲下身体,让自己成为和小女孩一样高低的时候,她也开始摆弄那个果盘。
镜头随着她,逐渐拉低视角,眼前的一幕让每个人都惊讶。
原来阳光透过落地窗,照射在水晶果盘上,当她不停旋转的时候,果盘散发出七色的光下,像万花筒一样绚烂。
很多父母常说不理解孩子的想法,但其实只是我们不愿意花心思去解读。
父母不需要完美。
但必须真实。
现在很多儿童问题其实就都有一个根源:逃避。
最极端的例子是一些自闭症的孩子,当他们想要逃避和这个世界再产生任何关联的时候,他们不再开口说话了。
每个人都是不完美的。
但我们都不愿意承认自己的脆弱和不完美,特别是在孩子面前。
为了塑造一个完美父母的形象,我们甚至不惜撒谎,隐瞒真实的自己。
当我们无法表达真实的自己,孩子就会学会用逃避来解决问题,为生活找借口。
以离婚为例,西方国家的离婚率远远高于中国,但外国小孩很少有因为单亲的'家庭环境而造成生活的困境。
在美国念书的时候,我丝毫没有感觉来自单亲家庭的孩子和一般人有什么不同。
很多人认为这是来自于西方开放的婚恋观念,但我觉得起到决定性作用的是真实。
我曾经亲眼见证过一对美国夫妇在彼此痛苦挣扎了几年之后最终选择走上离婚的道路,最让我感到敬佩的是自始至终他们都没有想过要隐瞒三个孩子。
在国内,大多父母或许会选择为了孩子维系一个家庭。
但这样的选择对孩子的伤害丝毫不会降低,因为他们会丧失面对真相的能力。
爱,不是占有。
而是教会孩子寻找自己。
每一个父母都想要给孩子足够多的爱,却从不知道,孩子也会被爱吞没。
过度的爱,会变成控制,然后变成伤害。
这种伤害让我们丧失主导自己生命的能力。
我们每一个人的内在非常渴望爱,但当现实中的爱变成一种伤害的时候,就会在我们的生活之中制造冲突。
一方面,我们渴望和人连接,
另一方面我们却害怕再一次被吞没。
这也是为什么很多人无法维持一份稳定的恋爱关系或者逃避婚姻。
特别是当我们成为父母的时候,我们习惯性地以爱的名义占有孩子。
在这样的环境下成长的孩子,最终会生活在混乱之中。
他们想要自由,又不知道该如何创造自己的空间。
最终,他们会忘了自己是谁。
著名的儿童绘本《我不知道,我是谁》,讲述的是一只大脚兔子达利b的故事。
达利b是个困惑的小兔子,因为长了一只比别人都大的脚。
它不知道自己到底是谁,应该吃什么、住在哪里,更不知道自己的大脚可以用来做什么。
直到有一天危机来了,专吃兔子的黄鼠狼杰西d出现了。
达利b用它神奇的大脚踢飞了杰西d,保护了自己的同伴。
最终和小兔子伙伴们幸福快乐地生活在一起。
我们每个人的心里都住着一个达利b,或多或少都曾因为对生命的困惑而迷失自己。
父母的价值就是帮助孩子探索生命的意义,找到自己。
印度哲人克里希纳穆提说过:
通过教育获得一份工作是必要的。
但是显然,生命并不只是一份工作和职业而已,生命是极为广阔和深远的。
在这个浩瀚的领域,如果我们只是为了谋生,我们就失去了生命的整个重点。
除非教育能够帮助你了解广大生命的所有精微面,它惊人的美,它的哀愁与欢乐,否则教育是没有什么意义的。
而父母就是那个可以给我们带来清明的人。
还记得许多年前雀巢奶粉一条广告词温暖了很多人:妈妈温馨的目光,伴我勇敢走向前方,叮嘱我,跌倒不要放弃。
心理学大师阿玛斯说过:
无论通过哪种教育方式,都可以帮助我们打开心中的某个部分。
但最终还必须依靠我们自己的力量去探寻自己,这样的认知完全来自于自己,而不是外在的压力。
我们必须亲自去弄清楚一切,因为只有这样最真实的了解才能够让我们信服。
当孩子学会如何与自己亲密相处,如何忠于内心生活,他们才能够活出属于自己的精彩人生。
爱,最终不是占有,而是全然的自由。
做个好父母孩子才不会输在起跑线上
真实案例:曾经有个从小“品学兼优”的研究生来找我,最近他爱上了一个女生,女生开始也很喜欢他,但一相处下来,很快他就被甩了,他不明白这是为什么。在咨询中他说他从来不会跟朋友出去玩,因为这是浪费时间,他的时间要拿来做更有意义的事情――学习。
案例分析:其实,每个人在童年时就应该逐步培养的与人交往的能力。这个孩子的人生缺失了这一部分。亲密关系是人际关系发展到极致的体现,一个人如果连人际交往都处理不好,他是没有可能处理好亲密关系的。在后面的咨询中,这个孩子慢慢看到自己的内心,才发现那么多年他都生活在空虚和寂寞中,但之前从来没有感受到。
在心理咨询中,很多的“成功人士”会过来找我,因为他们发现自己几十年时间一直在往上爬,跟别人勾心斗角,总是提防着别人,到最后发现,几十年来自己从来没有一天开心过,没有感受过充实和满足。
更可怕的是,这样能够成功的人只是极少数,绝大部分把人生当做竞赛的孩子,会在社会上遭遇严重的失败。为什么?因为很多家长、老师衡量孩子是否优秀的唯一指标,就是成绩,但人的成熟是一个综合的因素,很多把过多的精力投入到成绩上的孩子,忽视了对自身其余能力的培养,变成高分低能。
赢在起跑线上,是对还是错?
香港一位教育专家曾经说过:不要让孩子输在起跑线上,这句话是不对的,因为人生本来就不是一场竞赛!当一个人把人生当成一场竞赛,过于注重于与人竞争,他就没有办法发现生活中的乐趣,无法走好自己的人生旅程。
每个家长都希望自己的孩子成为天才,但到底什么才是天才?数学神童?记忆力大师?家长眼中所谓的”天才“标准对孩子的将来真的有那么重要吗?人的精力有限,当你投注过多精力在某一方面,其他方面势必削弱。因此,某种才能特别发达的孩子,往往容易在社会适应方面出现问题。
不要赢了起跑线,输了人生。
很多家长有一个误区,为了让孩子成才,他们会不断的跟孩子说现在的社会竞争有多残酷,不努力就会被欺负,没法生存,激发孩子的不安全感,让他们不敢松懈。短期来看,效果似乎不错,对孩子的整个人生来说,这是绝对不利的。根据我的经验,很多这样的孩子到二十岁左右,会开始感觉太累走不下去了。为什么现在那么多孩子大学毕业,遇到一点挫折就一蹶不振,甚至走上自毁的道路?一个方面固然是因为眼高手低,适应不了社会的环境,另一方面,就是来自于几十年来一直积累的内心的疲惫感。
人生是一场旅程,每个孩子出生到这个世界上,都是为了让自己的人生活出色彩,过得有意义,这也是家长内心所深深希望的。但很多孩子在出生的时候就被告知:你要比别人强,如果你弱了,别人就会踩在你头上。这样的孩子会一直战战兢兢,没有办法放松下来,在不断的竞争中变得冷酷无情。最后,他们当中的某些人确实可以功成名就,但也会错失了亲情、友情、爱情。
要让一个孩子成为天才,靠的绝对不是竞争、不安的情绪,而是来自兴趣和喜悦的力量,只有当一个孩子真正喜欢一件事情,全身心的投入到其中的时候,他们能够从中找到自己的价值和意义,从而很轻松、快乐的获得成就。
顺其自然,找到正确的培养方式。
很多家长会问,既然这样的培养方式不对,那我们应该怎么做呢?
在孩子幼年的时候,他们是通过单人游戏来认识和探索这个世界的。等孩子长大一点,能够独立行走的时候,他们探索主要的途径就是通过团体的游戏,在游戏中他们跟其他小伙伴互动,学习与人交往的能力,自我表达的能力,说服他人的能力,这样的能力不断累积,孩子会在成长过程中提高自我效能感,培养出自我独立性。当然,孩子在这个过程中遇到问题,家长的教育和引导是必不可少的,但尽量多尊重孩子的选择,不需要过多的干涉。别担心,碰壁也是一种经验的积累。
现在很多培训班过早的对孩子进行知识传授,这时孩子的大脑发育还未成熟,传授知识只会事倍功半。不但阻断了孩子探索世界,与人交流的体验,还会导致孩子的挫败感,在现实中经常会看到这样的孩子越学越笨,越学越自卑,甚至变得沉默寡言。
望子成龙:来自家长内心的不安全感。
望子成龙,本质上是因为家长对子女的爱,但通常隐藏在爱背后还有另一股心理动力:自己内心的不安。现代社会竞争太激烈,很容易让人在生活中遭遇挫折,引发对自己的不满和对未来的担忧。这时很多人都会想:如果能够从头再来的话,我一定……于是,很多家长会不自觉的把希望寄托在孩子身上。
但是,我们要知道,孩子并不是我们的分身,他们是一个独立的人,有自己的梦想,有自己的路。
做个好父母孩子才不会输在起跑线上
时间放在了现在,特别是现在的中国,很多的父母一脸的着急上火:可不能让孩子输在起跑线上啊!于是,各种培训班在神州大地风风火火地兴起了。家长赶着孩子――他的眼睛还有神吗――象赶场一样,在培训班间奔走。苦不苦,看看现在的孩子们,累不累,想想今天的父母亲!什么休息天,什么节假日,请离我去吧!千万不能输在起跑线上!这话如同一个咒语,足以惊醒所有熟睡的父母。
起跑线,以我浅陋的见识,是径赛项目中独有的。但我看的电视又告诉我,唯有短跑是都站在一条线上的,其他诸如长跑、越野、自行车――好象没有短骑吧――都是乌泱泱地一窝地站在起跑线后,谁靠前一点,谁在后面一点,跟最后的成绩是没有太大的关系的。在全省比赛让我在这些项目中即使先跑他一百米,估计也只能拿个最后一名。更遑论更高级别的比赛!
但显然的是,现在的父母关心的是一场人生人跑!
只是,不知是什么原因,很遗憾地,在这场人生长跑中――我相信没有什么项目的比赛时间比这个更长――我们可爱可敬可亲可怜的父母,在一些人――也许这人是好心或者有更加阴险的心理――的引诱下,将起跑线这个概念偷了过来,轻轻地放在小朋友的面前,大家不要告诉他,快跑快跑快快跑!来不及喊“预备”,可怜的小朋友就上了征程,只是终点线也不知在哪里。于是,童年的苍白简直就是用脚趾也可以想象得到了。
于是――我怎么这么喜欢用“于是”这个词啊――那些骗家长钱的商人很是嗨皮了,他们的业绩连我这么淡泊的人都看着眼红――不信的,就看看几年前那个《学习的革命》吧。但我可以很对自己负责地打十块钱的赌,商人们是不会让自己的孩子用他们的'产品的。
于是――又是于是――各个城市中以前郁闷了许久的各种七、八流的士艺人――比如乐器、比如英语、比如绘画、比如舞蹈……――都可以开心了,咱那一技之长终于得见天日,真是碰上了好时光哪。只是我依然可以打十块钱的赌,真正的艺术家是不会教小孩干这个的,他培养自己的孩子还没时间呢。而这些八流的艺人们现在可以用你的钱去请三流的艺人来教自己的孩子了,真是幸福。
这怎么看着我好象是开始遗憾自己没有一技之长了呢?那我就举一个简单的例子。什么钢琴班在神州热火劲好象已经从前几年的城市现在已经扩散到小城镇了吧?那也就是说在大城市中的流行已经有七八年的样子了。那么,好!除了出现一批爱好者以外,到底培养出了多少苗子?这个大家比我明白得多。这位说了,咱就是要培养孩子的兴趣爱好什么的,陶冶情操懂不懂?我是不懂,但我不会为了培养一点爱好,搭上几万块大洋不说,白白牺牲了孩子许多时间,这简直就是扼杀童年嘛!
我不举例子,虽然有大量的例子可以举,但同时你也可以举出大量的反例,但我知道,这些互为对立的例子,在统计学上是不能成为证据的。都是个体,举什么举。
我只是想说:在大势的别输在起跑线上的论调下,你得有双自己的眼睛,有个自己的脑袋扛在肩上。别别人说什么你都信。他们那不是为孩子好,那是在害孩子呢。
做个好父母孩子才不会输在起跑线上
别让孩子输在起跑线上,这是每个家长和老师的夙愿。但是,每年都不乏有一些家长,望孩子成功成才、成龙成风心切,托亲戚靠朋友找关系让未满六周岁的孩子入学就读一年级,不惜牺牲孩子的身心健康,使孩子输在了起跑线上。
《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条规定:“凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。”教育法之所以规定六周岁入学,是经过专家的考证、科学的测试,考虑到孩子的肢体发育、心理发育、智力发育,与人交往能力、口头表达能力、阅读理解能力、书写能力、记忆能力等等,六周岁的孩子才具备了入学就读一年级的条件,也是法定年龄。
有一些家长让孩子早入学,想让孩子早成才,是一种违背规律、不科学的教子育子方法,是非常不可取的。我们老师都有同感,凡未满六周岁的儿童入学后,由于肢体、心理、智力等发育不健全,各方面都与满六周岁的孩子相差一截,刚入学孩子就有一种畏惧感,还有的家长抱着孩子送进教室,有的嚎啕大哭,怕上学,怕见老师,更害怕家长和老师谈及学习的事,害怕亲戚朋友问起学习的事,读书、学习、书写、作业都落在后面,孩子想用心赶上去,可能力达不到,可望而不可及,时间久了,孩子的学习兴趣慢慢的没了,失去了自信和勇气,会越来越厌恶学习,成为家庭、老师的负担,在家长、老师的眼里孩子成了差生,在同伴的眼里孩子成了笨蛋,小小年级孩子就背负着沉重的心理负担,觉得自己没面子,抬不起头,破罐子破栓。尊敬的家长:请好好想一想,你的选择孩子深受其害,如果孩子失败了,你的家庭就是一个失败的家庭,如果孩子成功了,你的家庭就是一个成功的家庭。
我在教学中也遇到过这样的例子,那一年,我教的是五年级,有一名学生,我发现的他挺聪明的,就是老爱告状,显得有点幼稚,每逢考试,成绩总是不理想,当我和他的爸爸交流时,他的爸爸告诉我,孩子年龄小一岁。这样的事不止一例,都五年级了还有这么大的差别。还有我的几个同事,提起她因家里没人看孩子,因此孩子早上学,而没有成就学业,后悔莫及,千叮咛万嘱咐,千万别让你的.孩子早上学,接受了同事的教训,听了同事的建议,我让孩子按部就班接受教育,果然孩子轻松自如,成就学业,今年孩子读研毕业,在昆明一家软件公司就业。
尊敬的家长:孩子是家庭和祖国的未来,千万别因为自己的错误诀择,让孩子在学习中负重前进;别因为自己的诀择,让孩子在学习中失去自尊、自信;别因为自己的诀择,让孩子在学习中失去自重、自爱;别因为自己的诀择,让孩子在学习中失去兴趣、厌学;别因为自己的诀择,让孩子把学习当成一种任务、负担;别因为自己的诀择,让孩子在同伴面前没有勇气、面子;别因为自己的诀择,让孩子厌恶上学、厌恶学校、厌恶家长、厌恶老师;别因为自己的诀择,让孩子成为一名学困生;别因为自己的诀择,让孩子输在起跑线上。这样的选择,只能是事与愿违,欲速而不达。
尊敬的家长:为了我们的孩子成功成才、成龙成风,让我们携手共同遵循孩子身心发育的特点和规律,尊重科学,科学教子,让孩子在读书、学习、成长中愉悦、快乐、幸福!
家长怎样做才能让孩子赢在起跑线上看看教育专家的建议
现如今,孩子的教育问题是家长们最头疼的事情,家长们为此也是费尽心思。那么,家长应该如何教育好孩子,需要从以下这些方面着手。
作者|艾米。
一、培养孩子良好的习惯。
叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯。”是的,当一个人养成了好习惯,其行为就会具有自觉性,并内化成一种根深蒂固的高尚品格,这种品格会贯穿于人的一生。
养成良好的生活习惯:给孩子制定作息时间表,每天按时休息,平时让孩子多做家务,给他们布置一些力所能及的事,让他们独立完成。
养成良好的学习习惯:按时完成作业,独立思考,睡前在回顾一下今天学到的知识点,温故而知新。
养成良好的阅读习惯:古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。让孩子培养爱阅读的好习惯,从书中受益。
我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的。
二、倾听孩子的心声。
倾听孩子的心声,父母才能走进孩子的心灵。很多父母不自觉的总是喜欢居高临下,用严肃的面孔来教育孩子,指出缺点和失误,这样的做法常常伤害了孩子,还疏远了亲子距离。父母教育孩子,要善于观察孩子的情绪,耐心倾听孩子的声音,寻找孩子身上的闪光点,多给孩子鼓励,帮助孩子建立自信心。
三、多与老师沟通。
家长和老师的有效沟通,是连通学校教育和家庭教育不可缺少的桥梁。家长积极与老师沟通能更好地了解孩子在校的情况,也能及时纠正孩子的不足之处。
孩子的教育问题是个长远的问题,家长们要耐心从以上三方面去培养及教育孩子。