通过写心得体会,我们可以反思自己的优点和不足,为今后的成长提供参考和借鉴。在这里,小编整理了一些获奖心得体会,希望对大家写作有所启发。
实验心得体会三年级
第一段:介绍实验的背景和重要性(200字)。
人类的知识是通过不断实践和探索积累而来的。实验作为一种重要的学习方法,对于孩子们的成长和发展起着重要的作用。实验心得体会是一种对自己实验经历的总结和思考,能够使孩子们更好地理解所学的知识,并从中得到启发。在三年级的学习中,我们进行了许多有趣的实验,通过亲身参与和实践,我不仅学到了许多知识,还深刻地体会到实验的重要性和乐趣。
第二段:介绍一次具体实验及体会(200字)。
记忆实验是我在三年级参与的一次有趣的实验。实验中,老师首先给我们一段书面材料,然后要求我们根据材料完成一项任务。接着,老师给我们一定的时间进行记忆,最后让我们把记忆的内容写下来。通过这个实验,我发现记忆是一门很复杂的技能。在实验中,我学会了通过观察、理解、记忆和运用的过程,更深入地理解所学的知识。
第三段:总结实验的价值和收获(200字)。
通过参与实验,我深刻地认识到实验是学习的一种重要方式。实验不仅可以帮助我们更好地理解知识,还可以培养我们的观察、思考和解决问题的能力。在实验中,我学会了积极合作、团结互助,充分发挥团队的力量。而且,实验中的问题和挑战也让我不断反思和调整自己的思维方式,给我带来了成长和进步。因此,我深刻地意识到实验是我们学习过程中不可或缺的一部分,它能够帮助我们更好地掌握和运用所学的知识。
第四段:分享实验的乐趣和感受(300字)。
在实验中,我们通过自己的亲身实践,可以亲眼看到科学知识的奇妙之处,这是课堂上无法感受到的。在实验的过程中,我们可以亲手操作实验器材,观察实验现象,并根据实验结果进行分析和总结。这种参与感和探索的乐趣是无法言表的。除此之外,实验中的合作和帮助也增强了我们之间的友谊和团队精神。每一次实验,都让我感受到科学的魅力和实验的乐趣,也激发了我对于学习更多的科学知识的热情。
通过三年级的学习和实验,我对实验心得体会有了更深入的理解。实验让我更加主动地参与学习,深入思考和探索知识。在实验中,我们不仅要发扬科学精神,还要培养观察和思考能力,善于总结和归纳。同时,在实验中,我们还要注重团队合作和相互帮助,发挥团队的力量。总之,通过实验,我不仅学到了知识,还培养了实际动手的能力和对科学的兴趣。我相信,在今后的学习中,实验将继续起到重要的作用,帮助我更好地理解和运用所学的知识。
三年级小实验作文心得
“液体塔”实验需要糖浆、甘油、葡萄汁、合成洗涤剂、肥皂水、水、食用油、酒精、纸杯和长玻璃杯。实验前,大家都迫不及待。
终于开始了,我小心翼翼地拿纸杯取糖浆,但又不时加快脚步,生怕被人抢先一步。拿到糖浆后,我轻手轻脚地将糖浆送到我的组员手中,沿着长玻璃杯壁把它缓缓地倒入长玻璃杯里。
我又上去拿甘油,没想到其他组的同学也蜂拥而上。我急得像热锅上的蚂蚁—样团团转。我拿着纸杯,上去取甘油,把纸杯端到了桌面上。我们没有葡萄汁,接着又用其他材料,真是忙得不亦乐乎。到食用油了,我们更加不敢大意,生怕稍不留神就会前功尽弃。
直到最后一项材料——酒精也顺利倒入了杯子后,我们才轻轻地舒了一口气。静等一两分钟后,“液体塔”做成功了!我们个个欢呼雀跃。“液体塔”真是五彩缤纷!白的像雪,绿的如翡翠,黄的似金,仿佛这是一座真正的彩云缭绕的宝塔。
三年级小实验作文心得
星期五的科学课,我们做了放大镜实验。
上课了,我们高高兴兴地回到教b室。科学老师神秘的举起手中透明的镜子,说:“这就是放大镜,它的作用可大了,我们可以通过放大镜实验知道它的神奇作用。”接着,老师又讲了实验的具体要求,并说:“这些器材很简单,一张白纸和一个放大镜。我观察放大镜,它一面是凸的,另一面是凹的。
实验开始了。首先,我们按照要求做了第一个实验。我的同桌把纸按住,我把放大镜拿着弄出一个焦点,照在一个地方。一两分钟过去了,纸还是没烧,我的同桌想放弃,我说:“再等一会儿吧。”又过了一会儿,突然,一股烟味扑鼻而来,接着,那个地方有一个烧焦的小洞。我又拿起放大镜四处看看,啊,景物近了而且模糊了。原来,放大镜还能放大物体。我把这一情况汇报给了老师。
实验引起了我的兴趣,我暗暗地想,今后每次实验,我都要认真做,要多做探究,去发现大自然的奥秘。
实验心得体会三年级
三年级是学习的重要阶段,学生们在这个年级接受了更多的学习任务和实践活动,其中实验活动是帮助学生理解科学知识的重要部分。在过去的一年中,我参加了多项实验,感受到了实验对我们学习的重要性。在这篇文章中,我将分享我在三年级实验中的收获和体会。
第二段:实验中体验到的观察与探索的乐趣。
在参与实验的过程中,我体验到了观察与探索的乐趣。例如,在进行植物实验时,我们观察了不同条件下植物的生长情况。通过仔细观察,我发现阳光和水分对植物的影响非常重要。我能看到自己栽种的小秧苗逐渐长大并开花结果,这种成就感是非常有趣和满足的。同时,在做化学实验时,我们通过调配不同物质,观察它们的变化并找出其中的规律。这种探索过程让我感受到了科学的神奇之处,增强了我对知识的渴望。
第三段:实验中培养的团队合作与沟通能力。
实验活动不仅仅是个人的努力,更需要团队的合作与沟通。在进行组队实验时,我们需要相互合作完成实验任务。例如,进行物理实验时,我们需要一起讨论实验的步骤和方法,分工合作进行实验,并交流实验结果,找出问题所在。这锻炼了我们的团队合作和沟通能力,使我们学会了倾听和尊重他人的观点。这样的经验也教会了我要善于与他人合作,通过团队的力量去解决问题。
第四段:实验中培养的实际动手能力和分析问题的能力。
通过实验活动,我们也得以培养了实际动手能力和分析问题的能力。在每次实验之前,我们需要先制定实验步骤和实验计划。这需要我们分析问题,明确实验的目的,提出实验假设,并仔细考虑如何操作。在实验过程中,我们需要手动完成一系列操作,比如称量、混合、观察等。通过实际操作,我们不仅巩固了所学的知识,还学会了实际动手能力。同时,在实验结果出现偏差时,我们还需要分析问题的原因,并提出解决方案。这样的实践让我懂得了实验与理论相结合的重要性,同时也增强了我的问题解决能力。
第五段:实验中锻炼的观察力和耐心。
实验活动需要我们保持良好的观察力和耐心。在实验中,我们需要仔细观察物质变化、实验现象和实验结果。只有通过观察,我们才能发现问题并得出准确的结论。同时,有些实验需要较长的时间才能取得实验结果,这就需要我们保持耐心,等待观察结果。这样的实践锻炼了我们的耐心和细心,让我们学会了从不同角度观察问题,增强了我们的观察力。
总结:
通过实验活动的参与,我学会了如何观察和探索世界,培养了团队合作和沟通的能力,锻炼了实际动手和问题分析能力,同时增强了观察力和耐心。实验活动不仅加深了我们对科学知识的理解,还培养了我们的科学思维和创新能力。我相信通过三年级的实验活动,我将能更好地应对未来的学习和实践挑战。
三年级小实验作文心得
听说放大镜有聚光的性能,我想做个实验来证明。
我夺下爸爸手中的放大镜,学着爸爸的样子摆弄起来。我的手一抖一抖的,纸上的圆点儿也一动一动的,摇摆不定。爸爸把住我的手,认真地说:“不能动,否则就着不起来了。”过了一会儿,纸果然又烧了起来。
通过这次实验,我才相信,放大镜的确可以聚光,从而把东西烧着,这是我自己观察到的。这个实验真有趣、真有意思!
三年级小实验作文心得
今天,我们做了一个“水上通道”的实验。
做实验前,老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了,老师先把半盆水端上来放在桌子上,然后把胡椒粉均匀地撒在水面上,胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后,只见胡椒粉又立刻合起来了。接着,我们用抹了香皂的手指再到水面上划一下,奇迹出现了,水面上的胡椒粉分离后再也没有合拢。水面上出现了一条水上通道,像一条大马路似的,可有意思啦。
同学们问:“老师,这是为什么呀?”老师解释道:“水是水分子组成的。水分子之间有引力结合在一起,肥皂会像一道墙一样挡住水分子的结合,于是就出现了一条通道。”
三年级小实验作文心得
星期天,我得意洋洋地对邻居的小孩说::“我能让纸做的锅烧水。”她瞪大眼睛笑着说:“怎么可能?”“不信,我做给你看。”
我先准备实验材料,好不容易找来蜡烛、铁丝和一张普普通通的纸。我先用那张纸叠成一个方盒子,再把铁丝做成一个架子,一切准备就绪,我就开始做了。
我先点燃一支蜡烛,再把架子放在铁架子上。她目不转睛的看着,她担心地问:“火会不会把纸烧破。”“当然不会”。我神气地说。她左看看,右看看,又低下头看了纸盒的底部,生怕纸盒破了。好不容易,五分钟过去了,这五分钟像是漫长的一个世纪,邻居家的小孩怀着好奇的心情小心翼翼地把手伸了进去“唰”的一声又缩回来了。她说:“真烫!”她好奇地问:“为什么水能烧开呢?”我像小老师似的说:“水的沸点是一百度,而纸能承受住水的压力,这个实验就可以成功。”她似懂非懂地点了点头。
啊!科学真神奇,我爱科学。
实验心得体会三年级
第一段:引言(200字)。
三年级实验心得体会,是我初入小学闯过的一道坎。三年级是我的成长之路上的一个重要节点,我经历了许多学科的实验,收获了不少宝贵的经验和体会。在这段时间里,我更加深刻地理解了实验的重要性,也逐渐学会了如何观察、思考和总结实验结果。
第二段:发现与观察(200字)。
在三年级的实验当中,我不仅学会了发现问题,还学会了仔细观察。比如,在一次种植实验中,我发现相同的种子在不同的土壤中生长出了不同的花朵。这让我明白到土壤对植物生长的影响很大。我进一步观察了不同的土壤性质,发现土壤的酸碱度、肥力等因素都会影响植物的生长。通过这次实验,我认识到要想获得准确的实验结果,观察是非常重要的一环。
第三段:实验设计与执行(200字)。
在进行实验的过程中,我逐渐掌握了实验设计的方法和技巧。在一次测量实验中,我选择了准确的测量工具,并合理安排了实验步骤。通过仔细执行实验,我获得了准确的数据和结果。这对于我了解事物的性质,分析现象的原因有着重要的帮助。通过实验设计和执行的过程,我逐步提高了自己的实验能力和独立思考的能力。
第四段:结果与总结(300字)。
每次实验都有一个或多个结果,这些结果引发了我的思考和总结。比如,在一次水的热传导实验中,我发现金属物体传热比塑料物体快。通过这个实验,我明白了金属和塑料的导热性质不同。又比如,在实验中我发现,调整风筝线松紧度可以控制风筝的升降。这让我意识到力的大小和方向会对物体产生不同的作用。通过总结实验结果,我能更好地理解实验中涉及到的知识点,加深对课堂知识的理解和应用。
通过三年级的实验,我对科学实验的重要性有了更深的体会。实验不仅能丰富我的知识,还培养了我的动手能力和观察力。实验也让我懂得了失败是成功之母,每次实验的结果都使我更加坚定地去尝试、去探索。在实验中,我也学会了团队合作,和同学们一起探索问题,共同分析实验结果。在这个过程中,我不仅学到了更多的知识,还发现了自己的兴趣和潜力。实验心得与感受不仅给了我对科学实验的认识,也为我未来的学习之路指明了方向。
总结(100字)。
三年级的实验心得体会,让我在实践中学习,感受科学的乐趣。通过观察、发现、实验和总结,我逐渐提高了自己的实验能力和科学素养,也为我以后更深入的学习和探索打下了坚实的基础。实验心得体会是我成长的见证,也是我不断追求知识的动力。
三年级小实验作文心得
我回到家,拿了一颗鸡蛋放在碗里,又倒了多半碗醋,这样半颗泡进醋里,半颗露出来。
大约过了二十多分钟,我发现鸡蛋旁边有一些泡沫,碗里的醋好像刚打开瓶盖的可乐。
又过了两个多小时,碗里泡沫更多了。
第二天早上,醋的表面覆盖了一层薄薄的膜。拿出鸡蛋洗了洗,呀!在醋里泡着的鸡蛋壳变成了白色,接触碗底的支撑点变成浅棕色,儿露在外面的半个鸡蛋壳依然是原来的棕色,煮熟鸡蛋,剥开蛋壳,白的一面明显比棕色的一面薄!
这是为什么呢?我上网查了一下资料,原来这是因为:鸡蛋壳里的碳酸钙和醋酸发生了化学反应变成二氧化碳和水。
哦,醋能溶解掉鸡蛋壳。我亲自用实验证明了这个科学知识,觉得生活中就有很多知识,只是需要我们动手做一做,认真观察思考。
三年级小实验作文心得
从古至今人们都说蚂蚁很勇敢。坚强。不怕水淹。不怕火少。
星期六我在家左找又找好不容易找出一个樟脑丸,我来到楼下找了好久才找到唯一的一只蚂蚁,现在我要开始实验了。
蚂蚁真的怕樟脑丸吗?让我通过这次实验来告诉你们吧!一开始,我用蚂蚁最爱吃的食物甜点来引诱它倒空地上来,然后我急不可耐的拿出跃跃欲试了。蚂蚁在地上东奔西跑,仿佛在显示自己有多么的厉害一样。我见他这么嚣张,便用樟脑丸在狠狠的在它前面画了一条防护线。他来到其右侧不急不慢的迈出一小步像白线走去,可当他的触角碰到一点白线时,他后退了几步,触角左摆右摆。我想它肯是在找出口呢!的却是这样的,他向一段但颜色的线冲了出去。
我给小蚂蚁画了许多线都冲了出去真是太有本事了。让人敬佩呀!蚂蚁都怕樟脑丸的气味,我们做实验的小蚂蚁也不例外,但他克服了重重困难,勇往直前,一次次取得了成功,多不简单啊。看着他那小小的身躯,我陷入了沉思。
三年级小实验作文心得
这天,妈妈买来了一些鸡蛋,我便拿了四只蛋来做实验.我找来了一块正方形的木板,就开始做了.首先,我要把鸡蛋立好,但鸡蛋硬是不听话,怎么立,它也站不住.这时,我灵机一动,找来了四块橡皮分别垫在鸡蛋的四周.哈,这下鸡蛋就乖乖地站着了.我把木板平放再四只鸡蛋的上面,然后把七本书小心翼翼地放上去,一本,两本,三本……七本。只见七本语文书平平稳稳地搁在那里。我想看看鸡蛋能不能承受更大的压力,于是再找来三本语文书放在上面,哇噻!十本书还是平平稳稳地放着。我把木板和十本书一起拿起来,哇,还真重。我的实验成功了。
三年级小实验作文
周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。
这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你会吗?”
“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!
科学真是又有趣又奇妙啊!
小实验作文三年级
今天下午,我突然心血来潮,想做一个室内制造彩虹的小实验。
说做就做,我首先虚心地向度娘请教,了解到做该实验需要准备一个盆,里面装满水;还要一面镜子,去一个十分黑暗的地方,然后用手电筒对镜子一照,漂亮的彩虹就会出现在墙上了。
哈哈,soeasy。于是,我兴冲冲地开始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水,把镜子放在盆里,煞有介事地在黑暗的地方用手机手电筒一照,可是没有一点动静。我想:难道是盆的沿太高了?于是,我又拿了一个盆沿低一点的接连做了好几次,还是没有彩虹。这时,我有点急躁了,这究竟是怎么回事啊。妈妈笑盈盈地说:“孩子,无论做任何事情,你要想成功,都必须坚持不懈。”慢慢地我冷静了下来,突然灵机一动,用光盘试一试吧,光盘的背面有许多像彩虹一样的东西,反射出来应该也会有吧。
于是,我快速地跑上楼,麻利地拿了一个光盘,慢慢地放在水盆里,用手机一照,嗬,你猜怎么着,墙上果然出现了一道道绚丽的彩虹。我兴奋地对妈妈说:“妈妈,快来看彩虹,我成功了……”
通过做这个小实验,我不仅明白了制造彩虹的原理,而且懂得了做任何事情,只有坚持才会成功的道理。
小实验三年级作文
星期六,我在家上网课。老师给我们介绍了一个有趣的小实验,名叫“彩虹摩天轮”。我立马决定动手尝试。
实验开始前,我去拿了两包彩虹糖、一个白色盘子和一个杯子,并且往杯子里面加入凉水,一切准备就绪。
开始做实验了。我先把彩虹糖放进盘子里,按不同的颜色有序地错开,摆成一个自己喜欢的爱心形。接着,我小心翼翼地把水倒在盘子的中间。我牢记老师的话:一定要慢慢地来,不然会失败。然后,我静静地等待了3分钟,目不转睛地盯着盘子,一刻也不敢离开,生怕错过一些细节。
接下来就是见证奇迹的时刻。你猜怎么着?彩虹糖的颜色慢慢向中间散开,像一条条五彩缤纷的丝带一样,最后形成了一个彩虹摩天轮,真是太漂亮了!
我疑惑不解,为什么会产生这样的景象?这时,当教师的爸爸正好回来了。我急忙跑去问爸爸,爸爸说:“因为彩虹糖的色素和水相溶。当彩虹糖接触水后,它的色素就开始溶于水,并且向四处扩散。而两种色素的密度相似,并不会相互混合,这样就形成了彩虹摩天轮。”“原来是这样呀!”我恍然大悟地说。
这真是一次有趣的实验啊,它让我明白了:只要认真观察,不断探索,就能获得更多知识。
三年级小实验作文
你们见过火山喷发的样子么?如果没有见过,你可以自己做一个“火山”哦。
首先第一步,准备材料,一、红色粘土(非常多),二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠(小苏打)。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。
首先先戴护目镜和手套吧,保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体,然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空,现在有火山了。
最后在火山中放入五克碳酸钾,现在,把配制好的溶液倒到里面吧,这时,奇迹发生了,火山里面的岩浆不断冒泡,就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜,以免眼睛被灼伤。
说了这么多的原因是什么呢?答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳,所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。
说了这么多,好累啊,动嘴不如动手,赶快去做一下这个实验吧!
三年级小实验作文
今天,我做了一个有趣的小实验——水笛实验。你们猜,怎样用吸管在水中吹出抑扬顿挫的声音呢?下面就听我仔细讲讲吧!
首先准备好需要的材料:自来水、玻璃杯、剪刀和一根长吸管。接下来我把自来水倒入玻璃杯约三分之二容积处,再将长吸管三分之一处剪开一个小口子,记住不能剪断哦!
原来,当我们向吸管中吹气的时候,产生了振动的空气柱。当吸管下降时,空气柱缩短了,产生了高调的声音;当吸管上升时,空气柱加长了,产生了低调的声音,所有就有了实验中优美的笛声,我恍然大悟。
同学们,你们想通过吸管听听优美的笛声吗?那就快快行动吧!
三年级小实验作文
彩虹很多时候见不成,我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天,找到了两个妈妈用的镜子,用我洗脸的脸盆打满了水,一切准备就绪,开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下,对着太阳;
2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里,把它对着墙上。
啊,奇迹真的出现了,等水波不动时,在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹,感觉热呼呼的,因为,反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案:在墙上能看到美丽的彩虹,是因为光的折射作用,那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样,它们照射到水珠上时,各色光被小珠折射的情况不同,就分解成七色光,也就是我们所看到的彩虹。
实验成功了,我开心极了,我知道了做实验的乐趣,我喜欢上了做实验。
这就是我今天做的彩虹实验!哈哈…有趣吗?你们也快动手做做吧!
三年级小实验作文
今天,我发现了一个有趣的小实验,那就是写密信!密信会不会被别人发现呢?不会!因为今天要做的密信是隐形的!
先准备一瓶白醋、一根筷子、几张纸,还需要一个一次性杯子,最后小心翼翼的顺走外公的打火机,材料就准备齐了!
首先,我把一些白醋倒进一次性纸杯里,然后用筷子沾一点醋在白纸上写出内容,写点什么呢?嘘!这是个秘密!我认真地写好了密信,然后放到通风的地方晾干,字迹就奇迹般的消失了。
为什么会有这么神奇的效果呢?因为醋酸腐蚀的地方更容易烤焦,因此,棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。
三年级小实验作文
今天我来到学校里,老师说我们要做一个有趣的实验。同学们听了都欢呼雀跃。
只见老师拿出了实验器材,有鸡蛋,装有水的透明杯子,还有筷子和盐。开始做实验了,老师将鸡蛋轻轻地放入透明杯子里,鸡蛋很快沉了下去,同学们都目不转睛地盯着鸡蛋。
接着老师拿来一包盐,倒入清清的水中,然后用筷子慢慢地搅拌。鸡蛋晃晃悠悠的,像一条活泼的小鱼在水里追逐嬉戏。我心里有点怀疑,鸡蛋真的会浮起来吗?可最终鸡蛋还是沉入了水底。
最后老师继续加盐,然后接着搅拌,水慢慢变成了乳白色,杯底还有一点盐。老师用筷子沿着杯子边缘搅拌,鸡蛋也跟着晃动,最后鸡蛋终于探出了小脑袋,好像是一个害羞的小姑娘终于揭开了面纱。
教室里顿时像炸开了锅一样,同学们议论纷纷。为什么鸡蛋会浮起来呢?老师说因为往水里加盐,水的密度变大,浮力也会变大,鸡蛋就会浮起来了。
这次做实验,我的感受是处处留心皆学问,以后我要认真观察生活。
实验三年级作文
今天晚上,我在家里做了一个实验。
要准备的工具有:高锰酸钾、碳酸氢钠、维c、水杯子几个。
实验过程:我先把杯子里装冷水,放一颗高锰酸钾,水变成了紫色,我再往里碳酸氢钠,还是紫色,不变色。我又加了维c,水突然变成了抹茶色。
我又用了一个杯子,装满水,往里面加了一颗高锰酸钾,又加了两颗维c,紫色的水竟然变成了浅黄色。
我用了一个杯子装满水,加了高锰酸钾、白糖、碳酸氢钠、维c,无色透明的水又变成了灰色。
我又用了一个杯子,加了热水,里面放了高锰酸钾,又放了三颗半维c,水变成了乳白色今天的实验真奇怪呀!我想:墨水的来源是不是跟这有关呀?我下次一定要动手做一做。