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卡罗纳读后感
卡罗纳知道母亲去世的消息,犹如晴天霹雳,他悲痛万分,这是他生活中最大的不幸。这么小的年纪,正是需要母亲的关爱和抚养的时候。我为他同情,为他默泣。对此,我十分遗憾。
我觉得卡罗纳的母亲是一位善良的母亲,也对卡罗纳的学习百般操心,生活上也是无微不至。同时卡罗纳对母亲也无比热爱。我为卡罗纳有一位仁慈的母亲,感到自豪。
同学们个个愿意伸出友谊的手帮助他,不嘲笑他,讽刺他。
如果我是卡罗纳的同学,我会鼓励他要战胜痛苦。
卡罗纳读后感
《卡罗纳》这篇课文讲了卡罗纳的母亲去世了,同学们和老师都非常关心他,给他帮助和安慰。放学后,“我”的母亲看出他眼中的悲哀,我也看出了,于是“我”和卡罗纳一起牵着手回家去。
文章很感人,体现了人与人之间的关爱。我体会到关爱别人是一种快乐。在我们的身边也常常有这样的事:我们班的许进杰病了要做手术,他已经好多天没有来上学了。于是,老师就发动同学凑点钱给进杰买点礼物,去探望他。来到了医院,只见进杰静静的躺在病床上,脸色苍白。当看到同学和老师时,他脸上露出了快乐的笑容,脸色也渐渐红润起来了。我也笑了,不知道说什么才好,我们默默的祝福许进杰快点康复,早点上学,和我们一起上课、游戏!
这只不过是简单的话语,平凡的举动,但它却是人间最真挚的爱!
卡罗纳读后感
其实你妈妈并没有你离开你,她会一直在天上看着你,保佑你。
如果你再继续伤心,她也不会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?
不要伤心。
你会好起来的卡罗纳,不要难过。
其实你妈妈并没有你离开你,她会一直在天上看着你,保佑你。
如果你再继续伤心,她也不会高兴的,难道你想妈妈伤心吗?
卡罗纳课文主要内容
卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑。
今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”
老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”
他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。
放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
《卡罗纳》读后感
以前,我曾经读到过一小部分《爱的教育》,已对我产生许多感想,今日,我又读到了原《爱的教育》这本书中的一篇文章——《卡罗纳》,《卡罗纳》读后感。
爱,是因为世间万物生灵所产生的重要情感,它原本是给予大家的,但却偏偏冷落了卡罗纳。他的妈妈被没有情感的死神无辜地带到了另一个世界,卡罗纳将永远失去他的挚爱——母亲。母爱,是多么重要,相当于人们的精神支柱,可卡罗纳年纪轻轻就失去了它,那是多么可悲。平时,你有母亲,她总会义无返顾地支持你,以你为她的骄傲,一个问好,一次好的成绩就会使她乐开了花……可是,当你在梦中遨游时,母亲说不定,才刚刚合上眼睛睡觉,可又是谁每天早晨早早叫你起床。母亲,活在这个世上,就是任你当牛做马的么?不,你肯定会说,长大后回好好报答她,可那时,母亲还在吗?你又会辩解,用钱去举办一场隆重的葬礼,但这,难道就是母亲最好的归宿吗?所以,我真诚地劝告你,不要以为妈妈比你幸福,比你快乐以及轻松,母亲的柔肩总是担着比你重的担子,读后感《《卡罗纳》读后感》(你必须要好好珍惜这种爱,因为它仅仅只对你有一次。
爱,就是这样宽厚,又是如此戏弄人。
卡罗纳读后感
我读过《卡罗纳》这篇课文后,知道了:可怜的卡罗纳,失去了亲爱的母亲。他虽然失去了母亲,在也得不到母亲的关爱;但是,他有一群值得信赖的好朋友,和一位和蔼可亲的老师。
卡罗纳的同学看到可怜的他,都会对他发自内心的同情与怜悯。我在班集里,只要是我要好的同学伤心或难过时,我都会去安慰她。要是我憎恨的同学哭了,我就想:活该,不亏,谁叫你总是欺负我。现在,我才从内心深处感受到了无论是憎恨的同学还是要好的同学,在她(他)们在难过的时候,我都应该表示同情与怜悯。
卡罗纳是多么希望母亲能再次回到自己的身边,他是多么爱自己的母亲,而我呢?妈妈只要说一句不对我心思的话,我就在一旁怄气。现在我终于明白妈妈的对我一般苦心,妈妈无论是批评我还是关爱我,那都是妈妈对我的爱!
我从这篇课文中明白了:一句话,一个动作甚至一个眼神,都能表现出你对他人的关爱!
卡罗纳课文读后感
1、学习五个生字,自学生词,理解课文内容。
2、树立学生关爱他人的思想。
【重点难点】。
1、解课文内容,知道大家是怎样关心卡罗纳的。
2、课文中感受关爱他人的思想。
【教学准备】。
【课时安排】。
1课时。
【教学过程】。
一、创设情景,导入新课。
情景一:公共汽车上,一位小学生为老人让座位。
情景二:热心的.阿姨把迷路的孩子送回家。
情景三:王刚生病了,他的同学都主动看望他并帮助他补习功课。
二、板书课题,揭示课意。
生活中,我们不断地爱到他人的关爱;生活中,我们也在不断地关爱着他人。今天,我们就来学习一则关爱他人的课文。
卡罗纳:意大利作家亚米契斯《爱的教育》这本书中的一个人物。
放录音机,自学生字词,初步感知课文内容。
1、轻声读课文,圈出生字、新词。
2、初步感知课文内容。
3、归纳一下全文的结构,说说每部分各写了什么。
四、学生自主探究课文,回答问题。
1、屏息凝神是什么意思?大家为什么要屏息凝神?
2、我怎样表达对卡罗纳的关爱的?
3、我扑向母亲怀抱时,母亲为什么把我推开了?
4、恍然大悟是什么意思?我悟到了什么?是怎样做的?
五、归纳全文中心思想。
六、作业。
口语交际:丽丽到你家做客,不小心打坏了你家的花瓶,她非常自责,你该怎么劝慰她?
七、课外拓展。
介绍《爱的教育》主要内容,推荐学生看一看这本书。
《卡罗纳》读后感
今天,我读了一篇文章,题目是卡罗纳,选自《爱的教育》。文章的主要内容是:卡罗纳的母亲去世了,“我”的老师和同学纷纷赶来关爱,尽量减少他的悲哀。
读了这篇文章,我被深深地感动了。卡罗纳周围的每一个人,都太有爱心了。前一天,老师提醒同学们不要在他面前放声大笑。第二天,卡罗纳来到学校,想起他妈妈的时候,老师劝他要坚强,当他看到一副母亲和孩子的插图,又大哭时,老师示意大家不要管他。我用关切的目光望着他,轻轻地对他说:“卡罗纳,别哭了。”放学了,“我”看见母亲在等我,便跑过去扑进她的怀抱,这时母亲把我推开,目不转睛地望着卡罗纳,是怕卡罗纳触景生情。
和卡罗纳周围的人相比,我做得还不错,有一次,一位我不认识的小妹妹跑着摔倒了,我立刻把她扶起来,还问她疼不疼,还有一次,我们比赛跑步,我们队赢了,他们输了,但是我却对他们的队员说:“没事,下次会取得好成绩的。”
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我以后会坚持这样做,让我的心中永远盛开美丽之花。
卡罗纳读后感
我们昨天学了一篇课文,名字叫{{卡罗纳}}.我很喜欢它。
这个故事说的是卡罗纳的母亲去世了,老师叫大家不许跟他开玩笑等事情,大家也很关心他,这位作者的母亲也很关心他。
最后,我希望世界上任何一个人都能拥有美。
课文《卡罗纳》的说课稿
这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样,都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他。
课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的.日子,从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动,描写细腻,字里行间透露出对卡罗纳的爱,容易引起学生情感上的共鸣。
《卡罗纳》读后感
这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》,主要写了卡罗纳的母亲去世了,他很伤心,老师和同学们都很关心他,同情他,都用自己的行动安慰他的事。
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱,只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心,她想得多周到啊。
小作者心领神会,拉着卡罗纳的手一起走,多懂事的孩子呀。
为什么我们同样是四年级的学生,却没有他们那样高贵的品质呢。
想想我们身边的事吧。
同学因为一件小事就打架,其他同学不是去劝阻,却在一旁看热闹。
同学被打哭了,大家不但不去安慰,反而去嘲笑他。
还有,有的同学犯了错误被老师批评,没有人同情她,而是幸灾乐祸。
仔细想一想,这会给别人心里造成多大的阴影呀。
读了《卡罗纳》这篇文章,我想我们人与人之间应该多一点理解,同学之间应该多一点关怀,因为我们是一个集体,是一个“大家庭”
课文《卡罗纳》的说课稿
《卡罗纳》讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人给予他热情的安慰,默默的关爱,歌颂了人与人之间的真诚理解、互相关爱之情。
卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”
今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”
老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”
他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。
放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的.用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
《卡罗纳》读后感
读了《卡罗纳》这篇课文,我懂得了:别人有痛苦时,我帮着分担痛苦;自己快乐时,要与他人分享快乐。
卡罗纳的母亲去世了,老师知道这个消息后,就告诉我们要人情地对待他。从这里我学会了老师如何去关心可怜的人。当卡罗纳翻开语文书,看到一幅母亲的插图,又放声大哭起来时,作者把脸贴到他的耳朵上,说:“卡罗纳别哭了。”卡罗纳似乎也感受到了大家的关心,把手放在“我”的手上,这体现出作者对卡罗纳的关心、怜悯,也体现出卡罗纳感谢老师和同学们、也感谢他们对自己的关爱。这篇文章让我明白了一个道理:“有福同享,有难同当!”如果卡罗纳就在你身边,你会怎么做呢?有一个才六个月大的孩子,患了严重的白血病,父母就把他遗弃在医院里。这件事情被深圳的一些“爱心妈妈”知道了,就到处筹款,四处大厅最好的治疗办法。他们十分疼爱这个小孩。我看了以后眼里闪着泪花,我同情这个小女孩,也十分敬佩哪些“爱心妈妈”。
课文《卡罗纳》的说课稿
不久以前,我看完了《爱的教育》这本书,最近我学了一篇课文,叫《卡罗纳》,我惊奇的发现,这篇课文竟然是选自《爱的教育》这本书,我有点怀疑我的眼睛,于是我带着惊奇把这篇文章仔细地阅读了一遍,我再次被这篇课文深深地感动了!
《卡罗纳》这篇课文讲了这样一个故事:有一个天真善良的男孩,叫卡罗纳,在他童年的时候,母亲就不幸去世了,老师和同学们都很关心卡罗纳,尤其是“我”和妈妈给了他温暖和无私帮助。
作为同学,我们不该那样做,而是助人为乐,正如人们常说的那样:不以善小而不为,不以恶小而为之。
卡罗尔和她的小猫读后感精彩
卡罗尔一直想有一只小猫,爸爸就给她出主意登广告要小猫,可别人送来了许多许多小猫,为了解决小猫太多的问题,爸爸又只好登广告把小猫送人。当别人把小猫拿走了时,喜欢小猫的卡罗尔非常伤心,可就在这时,她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了,卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
记得我上回,玩邻居家的狗,不料,把邻居家的狗惹恼了,那只狗朝我奔来,我一急赶紧往前跑,谁知被一颗石子绊倒在地,痛的直叫,这下好了,裤子也破了,膝盖也划烂了。
记得还有一次我的一个哥哥,在楼地下斗狗,把那只狗惹恼了,然后就赶紧跑,他跑的太急了,没顾脚下,一下摔到了,把门牙摔掉了一小块。
在平常的生活里,我们要爱护小动物,爱护花草树木,不要总是去玩弄它们,她们也是有生命的。
卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》读后感
《爱丽丝梦游仙境》一书,讲述了心地善良、乐于助人的爱丽丝能应对各种稀奇古怪的人和物时神情镇定,始终持续清醒,坚持自我的价值观,持续自我的尊严、良知和人格。
作者透过笔下的爱丽丝的一言一行,表达了如果我们每个人都像爱丽丝一样,没有欺骗、没有小偷、人民互相尊重,那么这个世界该有多么完美,但这只是一场梦而已,很难成为现实。
联系到自我的生活、学习,我觉得爱丽丝的故事还是给予了我一些启发,我必须要像她那样机智勇敢、必须要像她那样自信。
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《卡罗纳》读后感
今天,我们学习了《卡罗纳》,这个故事令人感动、深思。
《卡罗纳》这个故事讲的是卡罗纳的母亲去世了,这个孩子遭到了巨大的不幸。今天上午,他回到了学校,得到大家的关心与帮助。爱,是因为世间万物生灵所产生的重要情感,它原本是给予大家的,但却偏偏冷落了卡罗纳。他的妈妈被没有情感的死神无辜地带到了另一个世界,卡罗纳将永远失去他的挚爱——母亲。母爱,是多么重要,相当于人们的精神支柱,可卡罗纳年纪轻轻就失去了它,那是多么可悲。
每天早上,妈妈总是早早地起床,整理好我回校用餐的饭盒与开水后才叫醒我;每当我生病的时候,妈妈总在身边细心地照料着我,直到我康复;每天晚上做功课的时候,妈妈总是坐在一旁耐心地指导我。妈妈,无论在任何情况下,总会义无返顾地支持我,以我为她的骄傲,一个问好,一次好的成绩就会使她乐开了花!所以,我们要珍惜妈妈对我们的母爱,因为它仅仅只对你有一次。
《卡罗纳》,我是一口气读完的,虽然我没流泪,可是我的心已经承认这是一篇洗涤心灵的文章,吸引我的,是那平凡而细腻的笔触中体现出来近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊……这篇处处洋溢着爱的文章所蕴涵散发出那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大啊!
《卡罗纳》读后感
《卡罗纳》是我学过的课文中最感人的一篇文章。当老师深情讲解课文的内容,当我用心读完这篇课文,我的心灵像是经历了一场洗礼。卡罗纳的遭遇非常值得同情,老师和同学们所表现出来的理解,安慰和关爱更深深地打动了我。
这是一个感人至深的故事:卡罗纳年仅十岁,像我们一样才读四年级,在他最需要母爱的时候,他的母亲不幸离开了这个世界,离开了他。他陷入深深的悲痛之中,一时无法走出。老师和同学们非常同情他的遭遇,想方设法帮助他走出悲伤,融入这个温暖的集体。在卡罗纳带着伤感走进教室时,同学们庄重严肃、热情地对待他,没有一个人跟他开玩笑,也没有一个人在他面前放声大笑。当卡罗纳触景生情,放声大哭时,老师温柔地安慰了他;当卡罗纳看到一幅母子插图又抱头痛哭时,同学们都按照老师的暗示做:暂时没有理他,先上课。他的同桌还安慰他:“卡罗纳,不要哭了”放学时,卡罗纳的同桌拥抱母亲时,母亲把他推开了,卡罗纳看到这样的情景,心里很难过。同桌明白了母亲的用意,就拉着卡罗纳的手,和他一起回家。
课文里的每一词一句,无不包含着大家对卡罗纳的同情、怜悯和关爱。人与人之间真情真的很重要。人生难免会遇到一些困难挫折甚至悲剧,人越在困难的时候,越需要你伸出援助之手。卡罗那是不幸的,他失去了母爱,卡罗纳又是幸运的,他得到了老师,同学们还有家长的大爱。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊!让我们不要吝啬心中的爱,让我们拿出真心帮助每一个需要帮助的人,再小的爱汇在一起就成为爱的海洋,愿世界充满爱。
课文《卡罗纳》的说课稿
1、认识文章中的5个生字。
2、有感情的朗读课文,体会作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
3、创设情境激发关爱他人、帮助他人的美好情感。
教学过程。
一、初读课文,认读生字,了解内容。
要求:1、读准字音,读通句子。
2、写下5组自己认为最难读准的词语,让自己的同桌认读。
二、朗读课外资料《疯娘》,激起感情共鸣。
老师配乐朗读《疯娘》(背景音乐〈白发亲娘〉)。
三、引入新课,借情朗读。
引语:失去母亲的痛苦是巨大的,我们如何去帮助一个处于痛苦中的人呢?文章《卡罗纳》告诉我们很多。下面请同学们放声朗读课文,并找出你认为最感人的地方。
1、自由朗读课文并画出最感人的地方。
2、指名读课文,把自己认为最感人的地方读出来。
师评价:同学们读得很有感情,读得也非常投入,在大家的泪光中我仿佛看到了悲伤的卡罗纳,也仿佛看到了给予卡罗纳无限关爱的人们。(板书:巨大悲痛和无限关爱)。
同学们在读课文时肯定有很多感想和体会,下面请同学们默读课文,把自己想到的'写在书上。
3、默读课文,写出自己的感想和体会。
3、交流汇报自己的感悟和理解。
4、带着自己的感悟再次朗读课文。
四、理解内容,体会写法。
生:她面容灰白,两眼都哭红了……。
师:作者是通过写什么让我们看到了一个悲痛的形象?
生:“面容灰白”是写人物的神态,“两腿都站不稳”是写他的动作,……。(板书:神态、动作)。
生:语言、动作……(分别读出相关的内容)。
小结:作者是通过描写人物的神态、动作和语言,让我们看到了一个悲伤的卡罗纳,一个给予他关心和爱护的老师,以及众多关爱他的同学。下面请同学们带着对文章的理解,带着对人物的理解,再去朗读课文。
五、创设情境,走入人物,再次体验人物情感。
师:既然我们了解和熟悉了人物的神态、动作和语言,那么如果你是卡罗纳,走进教室时应该是什么表情?如果你是卡罗纳的同学你又要做什么?如果你是老师,你如何说出安慰他的那番话?根据自己的理解演绎人物。
1、找两个学生,一个做“老师”,一个做卡罗纳,其余作他的同学。做“老师”的同学要有感情的读出课文中老师所说的那番话。
情境一:
老师拉着悲伤的卡罗纳走进教室,同学们默默地看着他,这时卡罗纳放声大哭,老师把他搂在怀里安慰他(扮演“老师”的同学读安慰他的话)。
2、再找四个学生做卡罗纳的同学,并围在他的周围。
情境二:
师:放学了,同学们没有像往常一样跑出教室,奔向自己的母亲、奔向自己的家,而是围在卡罗纳的周围默默地看着他,这仅仅是默默地注视吗?不,这是默默的关怀,默默的疼爱。在他们的眼里、在他们的心理正流淌着浓浓的情,深深地爱。此时你肯定有很多话要对卡罗纳说,把想说的说出来吧!
生:“别伤心,你要坚强。”“卡罗纳,我们大家都是你的亲人。”……。
六、总结全文,深化主题。(打开背景音乐〈爱的奉献〉)。
卡罗纳是不幸的,因为他失去了母亲,卡罗纳又是幸福的,应为他身边有这么多疼他爱他的人。正因为这世界上有了爱,我们才有了幸福和快乐,。同学们,拿出我们的情吧,去爱你身边的每一个人。
请大家伸出热情的手,握住你身边的同学,告诉他,我是你的朋友!
文档为doc格式。