在培训课程中，我掌握了一些实用的工作技巧和方法，为今后的工作打下了坚实的基础。以下是一些关于培训心得的范文，希望能够给大家提供一些思路和启示。
网创培训心得范文
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
网创师资培训心得体会
我是一名高中生，最近我参加了一次网创师资培训，想和大家分享一下我的心得体会。首先，这次培训让我了解到了网络创新的重要性。在今天这个信息化快速发展的时代，只有通过网络创新才能够跟上时代的步伐。
其次，我明白了网络创新需要创造性思维。建立起一个互联网平台需要有创新意识，需要思考如何将原来的想法与互联网相结合。而这种创造性思维不是一蹴而就的，需要我们不断地探索和实践。
最后，培训中的老师们向我们展示了很多成功的案例，这让我对未来充满了信心。在这个信息化的时代，创新可以让我们无限接近成功。
综合来说，网创师资培训是一次非常有收获的经历。通过参加这次培训，我学到了很多知识，也懂得了网络创新的重要性。希望我以后能够有更多的机会接触到创新的思维，提高自己的综合素质。
网创电商培训心得体会总结
在当今经济发展的环境下，电商行业的发展势头依旧强劲。越来越多的创业者开始选择进入电商领域，然而，在创立电商平台之前，我们必须要先掌握一定的知识和技巧，才能够顺利运营并创造价值。为此，我参加了一次网创电商培训，今天我想将我的体会总结分享给大家。
第二段：培训过程。
这次电商培训共持续了3天，培训周期虽然短暂，但是内容十分丰富多彩。培训内容主要围绕着电商的基础概念、产品策划、市场推广、网店管理等内容展开。我们不仅学到了在电商市场中最为核心的实战经验和运营技能，还在掌握业务流程和关键指标的同时获得了一个全面的电商知识架构。
第三段：学到的经验。
学习期间，我发现透过课堂教学，学习曲线可以大大降低，对于我们的电商项目所表现的实际外观及表现行为，我们可以更好的理解和操作。通过培训，我对产品策划和市场推广有了全新的认识，对于运营电商平台，我理解到了如何准确把握用户需求并精准地进行宣传。此外，在网店管理方面，我学到了如何提高客户体验，增强用户粘度，降低退货率等等。
第四段：体会。
我认为，在本次培训中，通过理论学习、听课演示、小组合作、指导实践等多种方式，使我们更好地领会电子商务的实质，对于初创公司来说是十分有用的。尤其是在注重实战的培训中，我们能够在师傅的指导下亲自体验操作，更加注重细节和技巧，促进了培训成果的实际应用。
第五段：结语。
电商领域的竞争越来越激烈，以创新的理念和敏锐的洞察力为核心的电商人才才是未来电商领域之所需。通过这次电商培训，我深刻认识了电商的多样性及其实施的有效性，并学会如何在实战中不断实践创新，进而更好地为用户提供优质服务。我相信，有了培训与实践，相信我的电商之路将不断向着更好的方向发展。
大学网创培训课心得体会
近年来，互联网行业蓬勃发展，成为各大院校关注的热点领域之一。为了培养更多具有创新创业精神的人才，大学网创培训课成为各高校的重要课程之一。我作为一名大学生，参加了这门课，并且收获颇丰。下面，我将结合自己的经历和体会，总结出一些关于大学网创培训课的心得体会。
首先，在大学网创培训课上，我学到了大量的实用知识和技能。课程内容涵盖了互联网行业的各个方面，从基础的网站建设、数据库设计，到前沿的大数据分析、人工智能等，无一不涉及。在课程中，我学习了如何使用HTML、CSS等前端技术制作网页，并且深入了解了JavaScript、Python等编程语言的应用。这些知识不仅为我今后从事互联网行业打下了坚实基础，而且也培养了我的动手能力和解决问题的能力。
其次，大学网创培训课注重实践和项目实战，培养学生的团队合作能力。通过实践项目，我们学生有机会与同学们组成团队，共同解决实际问题。在课程中，我们通过与企业合作，开展网站开发、APP设计等实践项目，根据实际需求进行团队协作，锻炼了沟通、分工、合作的能力。这些项目的完成不仅让我学到了很多，更重要的是培养了我的团队合作精神和创新思维，为我今后的工作打下了坚实基础。
再次，大学网创培训课鼓励学生从实践中发现问题，并寻找解决方案。在课程中，我们不仅要掌握相关知识和技能，更要学会通过实践发现问题，并主动寻找解决的办法。这种培养主动性和创新意识的方式，使我们能够更好地适应快速变化的互联网行业。我曾经遇到过很多问题，有时候解决起来非常困难，但是通过自己的努力，我总能找到解决的办法。这种成就感使我更加坚定了在互联网行业发展的决心。
最后，大学网创培训课还提供了很多学习和交流的机会。在课程中，我们学生可以与来自不同学院、不同专业的同学们交流经验、分享学习成果。这种交流和学习互动的平台，使我们的视野得到了拓宽，思维变得更加灵活开放。除此之外，大学网创培训课还邀请了很多业内知名人士进行讲座和分享，使我们能够了解互联网行业的最新动态和发展趋势。这些交流和学习的机会，不仅让我学到了很多，也结识了很多志同道合的朋友，为我今后的职业发展提供了很大的帮助。
综上所述，大学网创培训课是一门非常有价值的课程。通过学习这门课程，我不仅获得了大量的实用知识和技能，培养了动手能力和解决问题的能力，而且还锻炼了团队合作精神和创新思维。此外，我还通过实践项目找到问题并解决问题的方式，掌握了自主学习的能力。这些都将为我今后的职业发展打下坚实基础。因此，我认为大学网创培训课是一门非常值得学习的课程，也应该得到更多的重视和培养。
网创培训心得范文
为全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，提升教育教学质量，认真贯彻县教育局“学、创、创”文件精神，我积极参与，认真学习，通过这次活动，深有体会。
洋思中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性的转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度降低了老师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机的结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清、日日清、周周清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质.。“先学后教，当堂训练”的教学模式，由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且使学生爱学、乐学、会学，各种能力不断增强。这是洋思中学教师艰苦奋斗、无私奉献的必然结果，是洋思中学教师汗水、智慧的结晶。
杜郎口教学课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。时时处处以学生为本的教育观。为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。
东庐中学师生共用“讲学稿”，老师的“教案”同时也是学生的“学案”。“讲学案”中以学生的学习为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学——课堂学习研讨——课内训练巩固——知识检查与验收。“讲学案”在课前就发给学生，让学生结合“讲学案”自学教材，教材的大部分基础知识学生在课前就学会了，上课时老师按照“讲学稿”检查和点拨，以学定教；学生会了的老师就不再讲，对学生不会的进行点拨，教的就是学生要学的，学生不会的`东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，没有多余的活动，没有故弄玄虚的东西。这样，既促使主动去进行自学，提高了学生的学习能力，又使教师上课时能够有的放矢的教，更好的提高了课堂学习的效率。采用“讲学案”教学模式后，学生上课只有老师发的一张“讲学案”。课前预习的是这一张纸，上课看的还是这一张纸，听课时需要记录的东西就在“讲学稿”的空白处补记，记本。课后学生复习的还是这张纸，没有专门的作业本，也不买社会上泛滥的各种复习资料和练习册。过一段时间，学生把“讲学稿”装订起来，就是精选的复习资料，考前也不再专门出备考题。学生学习所需要的练习在课堂上就已基本完成，课后只要对自己学习中不够理解的地方训练，大大的减少了学生的学习负担，而学习效果却得到了提高。
通过认真学习，我深深地感受到所有的先进教学模式，其教学理念中最根本的一点就是突出了学生的主体地位，突出以学生“学习”为主，教师的“教”为学生的“学”服务，强调提高学生“课堂学习效率”为根本。这一教学理念是新课标中对“师生关系”、“教与学关系”的最好反映，是提高学生学习效率，使学生在轻松、愉快的学习中提高学习成绩的根本突破口。
通过学习，我在以后的教学中，在自己教学经验的基础上，学习他们的敬业奉献精神,敢于改革创新的精神，不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高教育教学水平，切实有效地推动王楼乡一中的教育教学质量再上新台阶。
网创培训心得范文
法国大文豪雨果曾说过:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一是数学,二是文学,三是音符。我很有荣幸成为第三把钥匙的传递者，因为我现在的工作正是每天与音符打交道，我就是一名刚上任的音乐老师，我很热爱我的工作，我的梦想是能做一名幸福的老师。我的梦想经过此次培训，开始了扬帆远航。
从开学至今，经历了短暂的培训和三个多月的教学实践，对于刚从大学校门踏出的我,对新的生活、新的责任、新的角色有了新的体会和收获。在此次培训中，开班典礼上，诸位优秀老师们的讲座和优秀教师成长报告会，给我留下了深刻的影响。做报告的老师们始终围绕对新教师在心理角色转换、工作和生活环境以及人际关系环境等方面做了引导和鼓励，引导我们教育改革发展需要不断更新自我知识，鼓励我们树立终身学习的观念，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师，鼓励我们大胆创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这使我在对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许对于作为新教师的我而言，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。现在是经济全球化、知识化、信息化的时代，唯有不断提升自我综合能力和全面普及知识，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，才能抓住机遇，迎接挑战，才能真正成为现代化青年教师生力军中的一员。
在随后的网络培训的课程学习中，也使我受益匪浅，首先让我明白，践行师德规范，能展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。在视频学习中，我最喜欢于丹老师说的那句话，“作为老师我们唯一可以感到幸运的是可以陪伴成长”，是的，多么美的一句话啊，这也让我思考了很多，在今后的教学过程中，我们应该怎样陪伴，要奉献爱心，要公平，要公正，要尊重，要善于发现等等，显然这些都是肯定的。我曾在论坛里发贴，主题是如何尊重学生？也分享过于丹老师说过的这句话，得到了不少老师的回复，我想在这个讨论的过程中，我已经确立了自己作为教师应该要践行的责任，明白了将来为之努力的方向。其次，更新教育观念，提升个人素质，当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，关注个体差异，实行多元化评价指标，注重学习过程，从而实现评价重心的转移。再次是应用现代技术，提高教学成效。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”总之，通过这次培训和三个多月以来的教学实践，我学到了很多东西，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性，认识到自己的任务及肩负的使命，让我明确未来的发展方向，我将一切从实际出发，脚踏实地，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦专研，做一个新时期需要的教师，为教育事业发展贡献自己的一份力量，为实现做一名幸福的老师的梦想努力坚持！
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大学网创培训课心得体会
作为一名大学生，我一直对互联网创业充满了浓厚的兴趣。我深知在这个时代，互联网已经成为推动社会发展的重要力量，而网创培训课则为我们提供了更多实现自己创业梦想的机会。通过参加大学网创培训课，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了很多宝贵的经验。下面，我将结合我自身的经历，分享一些关于大学网创培训课的心得体会。
首先，这门课程给予了我们充分发挥创造力和创新思维的机会。在课程中，我们被要求自主策划并实施一个网创项目。这个项目不仅要求有实际的商业价值，还必须能够解决实际问题。这使得我们必须跳脱传统思维，追求创新和突破。我们需要仔细研究市场需求，挖掘用户的真实诉求，并提供针对性的解决方案。通过这个项目，我深刻认识到只有通过独立思考和勇于创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
其次，通过课程的学习，我们可以快速了解互联网行业的发展趋势和最新技术。互联网行业发展迅猛，每时每刻都有新的技术和概念涌现，如果不及时跟进，就会被市场所淘汰。网创培训课通过介绍最新的互联网发展趋势和技术，使我们能够及时了解行业动态，并将之融入到我们的创业项目中。了解最新技术不仅可以提高我们的创新能力，还能够提高我们在互联网行业的竞争力。
再次，这门课程培养了我们团队合作和沟通能力。在网创项目中，几乎没有一个人可以独自完成所有的工作。我们需要不同专业背景的人合作，共同完成各种任务。这要求我们具备良好的团队合作能力和沟通能力。团队合作需要大家分工明确、协调有序，而沟通能力则需要我们善于倾听和表达自己的想法。通过参与网创培训课，我学会了如何与不同类型的人相处，如何有效地和队友进行沟通和协作。
最后，大学网创培训课还为我们提供了与行业专家和成功创业者交流的机会。在课程中，我们有机会参加行业大咖的讲座，并与他们进行零距离的交流。这不仅让我们了解到他们成功的经验和故事，还能够向他们请教问题，获得宝贵的建议和指导。与专家和创业者交流让我深刻认识到创业不仅仅是一个人的事情，更要与他人进行合作，开拓视野，不断学习和成长。
综上所述，大学网创培训课给予了我们更多实现创业梦想的机会，通过培养创造力、了解行业趋势、提高合作和沟通能力以及与专家交流，我们可以更好地准备自己，迎接未来的挑战。我相信，只要我们不断学习和成长，勇于创新和突破，我们一定能够在互联网创业的道路上取得巨大的成功。让我们用所学所得，开创属于自己的互联网梦想！
培训心得
2019年12月6日、7日，关于“新时期建设工程造价管控与结算疑难问题解析”的专题培训已结束,本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢领导安排的此次学习活动，感谢刘教授的精彩授课。此次的培训学习，使我的理论基础、业务修养等方面有了提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
结算，在整个成本管理环节中属于后端，是动态成本转变为实际成本的一个过程。在这个过程中，既可能出现问题，也可能发现问题。
俗话说，以终为始，以合同为对象，终点就是结算。将我们在结算中发现的问题进行总结、提炼，并在以后的项目管理之初予以重视和针对性投入，就能避免问题重犯，从而一个项目比一个项目做得更好。
刘教授的每一堂课都让我有许多收获，加之与不同单位的同行们聚集一堂相互交流，较全面的提高了自己的理解能力。参加本期培训让我有以下几方面的收获：
关于“造价管控”方面。
1、综合单价中风险范围、幅度划分以及工程价差调整问题:签订合同时一定要注意风险包含的范围，不可出现一切风险等字样。
2、固定总价模式下工程量清单错漏问题。
3、清单计价下投标报价与不平衡报价问题。
4、计日工、总承包服务费、工程变更、清标等问题。
5、人工费调整、材料价差调整问题：主要包括基准单价与材料消耗量确定、认质认价、信息价缺失与失真等。
关于“计价纠纷”方面：
1、不具备施工资质的个人，工程造价不能计取管理费。
2、实际施工人可以要求法院参照业主大合同进行造价鉴定。
3、可以依据承包人与发包人的造价鉴定结果主张工程款。
4、双方均不申请造价鉴定，法院可以根据进度款比例推定工程总造价。
关于“合同价款疑难问题”方面：
1、施工企业与其设立的项目部负责人签订的有关内部协议，约定免除施工企业对外承担责任的条款，不具有对外效力，不能约束第三人。
2、固定价合同中，非因承包人原因导致工期延误时，承包人可根据人工费调整文件要求发包人赔偿。
3、材料涨价：承包人有权请求法院适用情势变更原则对主材价格进行调差。适用情势变更的前提有两个：一是不可预见，二是确有重大损失。
4、挂靠情形下实际施工人不能越过被挂靠单位直接向合同相对方主张工程款。
面对激烈的市场竞争，在保证质量的基础上实现成本最低化以及利益最大化是建筑企业占领市场的主要手段。造价控制在实现建筑企业长足发展中起着重要的作用。管理是一个循环，把结算这个造价控制的后端做好了，下一个项目的造价控制就可以在前端有的放矢、更进一步。
培训师培训心得
连续15天，我有幸参加了教育局举办的20xx新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的.热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
培训心得
这样企业才能更好地培训我们的学生，并通过与各酒店的合作效果，来确定稳定的合作企业，实现真正有效的工学交替，分享心得。下面是本站小编为大家收集整理的培训心得，欢迎大家阅读。
为了加强生产管理，提高生产一线的的生产计划与控制能力，xx年8月21日到8月22日，公司特别组织了为期两天的《生产计划与组织》培训课程，我很庆幸的参加了，从中，学会了诸多的专业知识：敏捷化的生产计划和排产管理。
一个敏捷化的生产计划和排产管理团队，会给企业赢得时间，赢得效益，赢得市场。
怎样才能做好生产计划，怎样排产才是合理?
要做好一个生产计划员或一个出色的生产计划管理者，首先要了解和掌握生产管理系统：生产全部工序的流程，各工序的生产能力，设备的生产特性，生产周期，切换时间和次数等等，根据这些统筹确立制定合理的生产预测与生产计划，协调内部资源，指导生产一线更加有效地进行生产。
生产计划大有年度计划，季度计划，月度计划，小到每天的生产计划，计划是落实下去了，可是其中只要一个环节执行不力，就会导致整个计划的延期或失败，所以，做计划管理必须要有维护计划严肃性的原则;生产计划是在生产能力的评估上设计的计划排产，实际在生产中会有很多不定的难以预料的变更因素，这时候生产计划协调会很重要，所以，做计划管理应具备有计划变更应对能力和组织协调能力.
在一个企业里，各工序效率的不平衡，也是严重影响计划完成的一个瓶颈，我们可以拉近各工序的布局，可以培训多能员工，可以采取“分割”改善工序时间，可以拆分工序合并重排等方法提高工序的平衡率。
学到的不只是这些，还有很多很多。
我虽然是计划员，有很多不足的地方，通过两天全面的培训和与学习，让我掌握了更多的生产计划编制方法及技巧，学会了很多计划编制专业知识和实际操作能力。
课程中，很多人都坐不住悄悄的走了，可我还是怀着空杯的心态认真的听讲，笔记。
真是活到老，学到老。
生产计划与物料控制部门是制造业企业的“心脏”，掌控营运资金、物流、信息等动脉，其制度和流程直接决定企业能否有效统筹资源，能否实现高效有序生产!《生产计划与物料管理》课程将在短时间内彻底解决您在“生产计划和物料控制”方面的几个难题，协助您构建适合自己的生产计划与物料控制体系，实现高效生产!
在激烈的市场竞争中，市场需求和客户订单是企业运营必不可少的，然而怎样按期满足客人要求，完善精益生产，获取产品最大利润，提高资金周转则关系到生产计划与物料的管理.对于nrh以组装为主的物料驱动型工厂，应该注重产销排成，需求规划，外购管理和库存管制，要确保所需配套的原材料能同时且充分的供应生产活动。生产计划管理的关键要素在于5m1e,即人，机，料，法，测以及环境。
1操作员对质量的认识，技术熟练程度，身体状况：
2机器设备，工夹具的精度和维护保养：
3材料的成分，物理性能和化学性能：
4加工工艺，工装选择，操作规范;。
5测量仪器设备的校准和所采取的方法是否标准，正确;。
6生产车间的温度，湿度，照明和清洁。
生产计划的制定是根据订单的需求所编制的，需要将产，供和销紧密联系起来制定主计划，原材料采购计划，自制件生产计划，生产车间作业计划和生产划与实绩管理。物料管理包括从物料供应，保管和使用.
1.供应，根据产品要求交货的时间，合理计划生产的提前期和采购交货的提前期来控制库存和物料的使用效率。
暑期教师。
今年暑假，我校组织了为期十天的教师培训，培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!
在培训期间，校长带领大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。虽然这一话题每年提起，但是已从教多年的我通过今年的培训，才真真切切意识到，职业道德修养对于教师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。
我觉得《教师的职业道德及修养》，与我们教师的日常工作息息相关，集中体现在教师的教育责任感，关爱学生及教学质量三方面。
要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生最新的文化，保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事。如果要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，主动学习，这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们教师的责任。
在培训中，学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告，我深有感触，身为一名老员工，我亲身感受着学校从小到大，从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生，这发展过程中的每一小步变化，无不验证着学校高层领导的英明决策，无不凝结着光华员工的辛勤付出。学校发展的同时，也为每一位员工尤其是年轻员工，创设了足够的成长空间。回顾自身几年的变化，虽然没有取得什么骄人的成绩，但对学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰盛的的精神食粮，使我进一步坚定了信心，坚信大光华学校会一步一步走向辉煌，同时我们也深刻意识到，在学校不断发展壮大的过程中，我们唯有不断提高自身能力，不断充实自己，才能跟上学校发展的脚步。
一、教育理念得到了提升。
上海商学院副院长，教授，博导，教育部评估专家冯伟国为我们讲授“国外职业教育的基本思想和案例”，冯院长见多识广，讲课很有激情，并且风趣，引得在座教师笑声阵阵，同时也对他所讲的“澳大利亚tafe(technicalandfurthereducation)”教育思想有了很深的认识。冯院长还提出，作为教师，专业面要拓宽，并且，高职培养不止注重技能，更应注意培养复合型人才。因而，在锻炼技能的同时，不要忽视基础的支撑。
上海商学院院院长方文山讲的“现代服务业发展战略研究”让我们进一步开拓了眼界;上海喜来登大酒店人力资源部总监仲荧所讲的“国际酒店企业文化建设”让我对酒店专业知识得到了进一步的更新;上海震旦职业学院教授徐静镠讲授的“实践性课业教学高职高专商科类专业课程改革”，她提出的英国btec课程是以学生为中心，注重培养“人”，要求每个人根据自己的情况设计自己的。
学习计划。
以“课业”为主线比较注意因材施教并关注教育的“实效”。
这次培训后,所培训的内容刻成光盘发给了我们,我们将可以更好地去学习并借鉴澳大利亚tafe(technicalandfurthureducation)教育模式、英国btec课程，以及校企合作的最佳方式。
二、对校企合作、工学结合有了新的认识。
校企深度合作一直是我们关注的问题，如何能够实现?上海商学院旅游学院副院长博士姜红所讲的“校企合作工学结合教学模式的实践探索”让我们眼前一亮，姜院长思维活跃、沟通能力很强，能做实事，办事果断，记忆力也非常好，她在百忙之中，赶来为我们做了一次非常精彩的讲座。
姜院长提出，校企合作要从入学时就开始，商学院的旅游专业都是先与企业签订订单，入学面试时由酒店人员来把关，保证学生质量，不仅注重形象，更应注重其心态。而后采取的工学交替是，每学期学生在校上部分课程，部分课程则到酒店去上，由酒店人员担任教师，或酒店人员来校为学生上课，学校与企业的宗旨是共同为酒店培养优秀的员工，所以这种合作非常融洽，而学生毕业时的就业能力也自然是达到最强。
因而，我们学院的旅游与酒店管理专业也可以考虑是否能够完成这样的工学交替，实现校企深度合作。在与酒店合作的过程中，要考虑到让企业获得一定的利益，这样企业才能更好地培训我们的学生，并通过与各酒店的合作效果，来确定稳定的合作企业，实现真正有效的工学交替。
三、参观酒店，丰富了教学示例。
上海培训基地安排我们去参观的是上海的喜来登酒店，喜来登酒店1996年开业，楼高29层。普通标准间25平米。位于上海浦东陆家嘴金融贸易区，南浦大桥之畔，酒店娱乐设施有：保龄、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容纳100人的会议室。风味菜系：日、中、西餐。
此次参观感觉到五星级酒店之间也是有所不同的，以前曾在两家五星级酒店进行过实习，但是相对比较，在硬件上，上海喜来登酒店更胜一筹，这次拍摄了很多图片，为以后的教学提供了丰富的教学示例。
四、参观名校，感知名校办学理念。
在考察完酒店以后，我和另一名教师赶到了上海旅游高等专科学校参观学习，上海旅游高等专科学校创建于1979年，是中国第一所培养旅游高级专门人才的高等学府，现为我国旅游专业最为齐全、旅游专业师资最为集中、对旅游行业人才培养人数最多的旅游高等院校。
新乘培训培训心得
刚刚在南航的广州基地这边培训，大概一个多星期了，还是有很多想说的告诉未来的准空乘们，大家仅供参考。
地点：南航的广州乘务培训中心在广州市白云区的飞云东街，也就是老白云机场的附近，无论是从机场或者是火车站过来都很方便，南航到时候会在新乘培训通知上告诉大家具体的路线，请大家查阅。
天气：广州是南方，但是现在是夏季，比较的闷，很热，可能北方的同学过来一会儿会不适应，建议带一些预防感冒的药。
服装和行李：由于在乘务培训中心是要求统一着装的，男生要求是短袖白衬衣加黑西裤黑皮鞋，女生是黑裙子白衬衣加黑皮鞋，这个在通知上都有说，其他的休闲衣服带一两套即可，但是平时白衬衣多买几件吧，以便换洗，至于女生需要的隐形发网、u型夹等等，来到广州报道的时候都会统一购买，可戴可不戴，看个人。但是不管怎样，记住，因为大家已经是准空乘了，所以尽量把自己的着装向真正的空乘去靠近。
注意事项：
一、新乘一般住在百客蛮好和南航招待所，住宿环境还不错，但是由于地方有限，人数众多，一般一个宿舍是六个人，如果提前一两天到达广州可以联系提前住到招待所，住进来的时候要交押金和房费，所以大家一定在身上备好3000现金。根据个人情况斟酌。
三、南航招待所的空勤餐厅伙食不贵，一般早餐是三到四块、中午和下午一般是六块到八块，就能吃到很不错并且卫生的饭菜了，个人觉得在广州的高消费城市来说，是很不错的了，同时旁边还有小卖部，再稍微远一点有超市，总之只要你想买到的洗浴用品、生活用品和其他的零食水果等等都可以买到，不用大老远的从家里带过来。
四、填表。有很多表格是需要大家去填写的，包括很重要的政审表格，填写的时候最好把家庭的信息什么的都确认以防填写的需要，而且一定要根据南航培训中心制定的标准来进行填写，因为每个表格都是模板的。
五、书本。新乘会发不少的书、乘务手册、书包、新乘名牌等等，要求的就是统一，每天上课都会有老师检查仪容仪表，某些孩子如果有lv、gucci的名牌的话也收好吧，因为这些在新乘中心都是不允许出现的，也不允许有自己着装上的个性，还是那句话，一定要干练、干净、有气质才符合空乘的标准。
六、课程。南航培训一般是在45天，这45天安排得非常紧张，所以大家一定要休息好，保持好自己的精力才得以应付好每天的课程，尤其是各种实操的考试，如果休息不好，自然上课的效果也保证不好。
七、规定。新乘中心是有很多规定的，例如新乘不允许在培训部坐电梯、新乘应该主动向老师问好等等之类的，培训第一天就会说，希望大家都能够认真记住。
这是我在这一个多星期得出的一些些感想和心得，希望能帮助马上要来南航广州基地培训的同学们。
培训心得
12月9日，经学校安排有幸在白水中学聆听了来自江苏省扬中市刘新春与冯文华两位专家的报告。虽然只有短短的一天，却让我感慨万千，收获颇丰。从教七年心中有了些许的懈怠，听了两位专家的报告，令我茅塞顿开，是的，我需要休整一下，重新出发了。
在这个电子通讯技术泛滥的时代，在每个人都极易迷失自己的年代，一成不变的教学模式，不断重复产生的枯燥乏味与麻木感麻痹着我，刘新春教授为迷茫的我指明一条出路。干一行，爱一行，干一行，精一行，只有这样当你回首往事时你才不会后悔，成就感才会让你获得幸福感。教师是一份艰难的职业，这份工作需要我们怀揣着“真、善、美”，需要我们拥有大德大爱的情怀，点石成金的本领，也只有这样才能做学生生命中的贵人。《走适合自己发展的道路》这个报告持续了两个多小时，报告中的刘教授神采奕奕，虽然他的普通话不太标准，但他那充满激情的声音富有无穷的感染力，每一句话都像泉水一样正在滋润着白水这片贫瘠的土壤，震撼着我们白水教师的心灵。整个过程，刘老师的脸上是满满的幸福感，而那幸福感让人向往。
人之初，性本善，每个人的内心都有着一颗不甘落后的种子。作为教师，这颗种子需要滋润，茁壮成长。正所谓“学高为师，身正为范”，只有教师这样做了，那么对学生的教育才更有说服力。只有教师坚持不懈，也才会有坚持不懈的学生。一个不断成长的教师后面才会有一群积极向上的学生，这才是榜样的力量。刘教授结合自身的经历，分享了几个故事，“一节课的故事”，“一个数学奇才的故事”„„天下没有掉馅饼的好事，唯有坚持不懈的学习，一步一个脚印的前进。
学会分享，用心去记录，分享会让人获得成就感，从而收获幸福。从教七年，遇到过不少令我感动的学生，也发生过许多有意义的故事。偶尔动过念头想把它们写下来，却担忧文笔不行贻笑大方，殊不知这本身就是一个不断成长的过程，又有谁拿起笔来就能写出一手好文章。教学研究人人可行，处处留心皆是研究的对象，我要找准突破口，选择合适自己的路，努力向前走。刘教授就像是我生命中的贵人，为迷茫的我指了一条路。成功的道路不可复制但是绝对可以借鉴。我愿借着刘教授的东风去成就自我，去找到属于自己的幸福感。
冯文华校长报告的主题是《新时代，学校教育的新发展》，看得出来冯教授是一个心怀教育心怀天下学生的一个人。中国强则少年强，少年强则中国强。学生核心素养的培养尤为重要，在教学中要不断调动学生的参与度，只有这样学生才能真正的掌握知识。作为一名一线老师，在课堂教学中要不断加强情感态度与价值感的教育渗透，不断培养学生决策与解决问题的能力。以未来的方式活在当下，改变最初的教育方式不再掠夺孩子的明天，让每个孩子都能获得有效沟通，都能调动起来自主性，都能获得信任。
人生的道路不是原来就有的，而是我们自己走出来的。当你付出了全部努力，可能没有达到既定目标，但往往会有意料之外的惊喜。百年大计，教育为本，从今天起，做一个幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，种下一颗仁爱的种子，用自己的智慧与勤奋去浇灌每一个心灵。相信热爱会让每一个普通的日子都能焕发光彩，热爱会让每一个平凡的日子都能与温暖相伴。
网创心得体会
当今社会，互联网已成为人们不可或缺的一部分，其中涌现出一大批网创人才。我作为一名网创新手，深感学习过程中的艰辛，但也加深了我对网创创业的理解，同时收获了不少经验和心得。本文将围绕网创学习过程中的心得体会展开。
二、挑战与机遇并存。
作为一名网创新手，我面临了许多挑战，如架构调用、功能实现和兼容性处理等问题。虽然挑战多，但也随之而来的是机会——通过查文献、在线社区等方式，能够在较短时间内了解大量相关知识，提高自己的技术水平和解决问题的能力。
三、紧跟时代潮流。
互联网市场竞争激烈，网站、APP和软件等产品需要不断更新，才能适应市场需求和时代发展。因此，不断学习新知识，关注行业前沿信息是网创人员的必修课。同时，灵活调整产品策略，积极创新思路，是跟上时代潮流和寻找新机遇的重要手段。
四、合作共赢。
在网创团队中，不同专业的人员可以发挥各自的特长，完成更加复杂的任务。在协作过程中，要注重建立良好的沟通机制，统筹规划工作进度，及时解决团队成员之间的冲突，避免问题的发生。只有充分发挥团队协作的优势，才能达到事半功倍的效果，实现合作共赢。
五、持之以恒。
得道者多助、失道者寡助。网创创业之路，需要持之以恒的精神，持续探索和实践，才能走得更远。同时，要保持积极的心态，遇到困难时不要轻易放弃，面对挫折也要勇敢面对，这不仅是坚韧性的体现，还是实现成功的必要条件。
总结。
通过网创学习过程中的实践，我更加深刻的认识到，网创学习过程中的挑战和机遇并存，紧跟时代潮流，加强团队协作，积极探索和实践，持之以恒，才能获得成功。让我们齐心协力、持之以恒，共同开创网创发展新篇章。