优秀作文是作者思想的抒发和心灵的表达,是一种文学艺术的结合。以下这些优秀作文范文,展示了不同写作者的风格和思维方式,希望对大家有所帮助。
《阳光很活泼》续写作文
第二天,儿子把画和信交给了老师,老师心里产生了的疑问:难道真的是我错了?打算去一探究竟。
她走在山坡上,白白的雾在山上围绕,好像在吮吸着新鲜的空气;路旁的花朵一摇一晃,好像在欢迎她的到来。不知不觉,她走到了山顶,正好赶了个巧,太阳正在海平面上跳跃,像个害羞的小姑娘似的,不敢大胆的展示自己。这时,春姑娘好像在叫它“太阳姐姐,我们不能没有你,你要赶紧出来!要不然,花儿们就该凋落了!”太阳好像不像失去看美丽花儿的机会吧,终于大胆了跳起来了,一转眼射出万丈光芒,但不一会儿,又躲进了云里,好像在跟我们嬉戏,拿出了淘气的本性,又好像今天心情不好,不想出来露脸。看到这么朝气蓬勃的熠熠生辉的“少年”,老师的心理闪过了一句话,那阳光真的很活泼。那太阳像是懂了她的`心声似的,一下子从云里蹦了出来,让大家欣赏它的活泼。
老师回到学校,一路上心里想着看过的太阳,想着太阳的活泼。回到了学校,她把那个学生叫到了办公室,缓缓地对他说:“我今天去看了日出,阳光真的很活泼,你的句子是正确的,是老师错了。”
是啊,每个人都有自己的独特感受,不要把自己的想法强加给别人。
《阳光很活泼》续写
老师收到了那幅画和那封信。
那位画家父亲的信深深打动了老师的心,“童心是天真的,阳光是活泼的……”她一遍又一遍地重复着心中的话。画面的景色同样让她感到震撼,她决定也到海边来看看,去看看阳光很活泼的样子。
在海滩上,她看到了日出。太阳跃出海平面的那一刹那,跳跃的灵感就跟阳光一起来到了她的身边。她深切地感受到了阳光的生机和活力,的确,此时此刻,没有什么别的话比“阳光很活泼”这句最简单的话更能表现这时的情景了。
回到学校,女老师向那个孩子表示了真诚的歉意。她对那个孩子,同时也对全班同学说:“原谅老师,一个未来的诗人差一点被我的固执所扼杀。”说完,她深深地给还在鞠了一个躬。
教室里响起一阵热烈的掌声,这一刻,阳光很活泼。
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阳光很活泼续写
儿子把信和画交给了老师,老师看后却不以为然地说:“区区一封信和画又意味着什么呢?不如眼见为实,明天我带你去看日出吧!”儿子注意到,老师的脸上略带一丝羞涩。
一天很快就过去了,老师和儿子都感到时间难熬。第二天一早便早早来到桥上回合。天上的白云挡住太阳,就像太阳故意躲在云姐姐身后,害羞似的看着他们。只见太阳微微露出一点,但很快又飞似的返回去了,接着又是这样,顽皮的太阳跳跃着。白云也跟着荡漾起伏,随之,太阳终于露出了海平面,散发出万丈金光。一阵阵温暖洒在了他们身上。突然,老师像被电击似的愣住了,几个字在她脑中回荡:“阳光很活泼”。
上课了,老师对同学们说:“今天上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个活泼可爱的小男孩,他跟自己的父亲说苹果里有星星,父亲怎么也不相信,直到儿子拿来水果刀横着切开了苹果,原来苹果里面真的是有星星。父亲看后沉默了……这个故事告诉我们,要尊重每一个人的想法。”就在大家都不理解老师为什么讲这个故事时,老师快速的走到了儿子跟前,摸着儿子的头,深表歉意地说:“对不起,我应该尊重你的想法,你是对的,阳光真的很活泼!谢谢你!”儿子冲着老师笑得一脸灿烂。
从那之后,师生之间好像又多了一分默契。
阳光很活泼
不信?那你就仔细看看啊!
走在路上,阳光在翠绿的树叶,盘曲交错的枝桠间跳跃,嬉戏;每一个华丽的转身便折射出动人心魄的光芒。阳光叉着腰站在花朵儿鲜嫩的花瓣上,本就极为艳丽的色彩变得更加炫目。从浓荫中漏出的几点阳光也分外活泼,他们一会儿亲密的跳到你身上,一会儿又悄悄从你们身边溜走。
坐在窗边写信时,阳光又耐不住寂寞,穿过玻璃来同你玩耍。他们照耀着白纸,让纸白的那么纯净,那么圣洁,清晰而流畅的黑色笔迹落在上面,是多么的漂亮!你用手将阳光捉住,摊开手,他便软软的躺在你的掌心里,使你的手暖暖的;举起来对着阳光,你的手似乎就变成了半透明的胶质了;稍不留神,他就从你的指缝间溜走,继续玩耍去了。最后,你再信的最后落下自己的名字,装进信封。这封信不仅寄托着你的思念,还带着阳光的祝福。
有时感到困倦了,便趴在桌子上小憩一会儿。睁开眼,眼睫毛逆着光勾出了漂亮的弧度。软软的头发搭在肩上,阳光在那三千青丝上渲染出一抹金色的光晕。被阳光照耀的脸庞暖暖的,那种温热的感觉从皮肤最表层的神经末梢传到了心底。看着玻璃窗里的自己,活泼的阳光在自己的眸子里闪烁,炯炯有神。
洗碗时,哗哗的流水声就是欢快的背景乐,阳光就在水里灵巧的十指间踮起奇妙的舞步,优美的旋转出一个个华尔兹舞步。闭起眼睛,你甚至能感觉到阳光和水的缠绵交旋带来的温暖。偏一偏头,阳光便顺势跳到你的脸颊上,温柔地抚摸着。溅起的水滴也足以让阳光栖息,绽出万丈光芒。
黄昏的阳光,慵懒而迷人。即使是快要离开了,他们也不忘活泼一把,在层层叠叠的卷云边上抹了一层神秘、热烈而又变幻多端的色彩。浓厚的红色、橙色,深邃的紫色,还有靓丽的蓝色光弧,在渐渐暗下去的灰白天幕中显得格外耀眼,仿佛就是出自大家之手的油彩画。这幅大自然的杰作,正是出自阳光之手。偏头去细细寻找阳光,却发现他们都向着天幕之后、地球的另一边跑去,还不忘回头活泼地挥挥手,送来一天之中的最后一丝温暖。最后,一切才归于黑暗和寂静。
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阳光很活泼
你们学过吗?想肯定学过吧,如果你觉得故事就这样结束了,那就大错特错,其实后面的故事才更加精彩,下面由本小导演来为你导出故事内容吧。
第二天,男孩把爸爸给他的画和一封信放到了讲台上,那还忐忑不安的回到了座位上,时间恍如小桥流水般的过去了,一会儿……上课的铃声叮铃铃的响了,同学们一溜烟同学们陆续的回到了教室,老师淡定的走上了讲台,看到了那封信和画,老师并没有在意,而只是瞟了一眼,放到包里,继续上课,又过了一会,下课铃声响了,老师拿着信和画回到了办公室,老师首先展开1了那幅画,当打开那封信事4,就全明白了,老师为了验证学生和他父亲说的,决定第三天带学生们去海边看日出。
第三天,天色有点亮光,太阳不知从哪悄的悄爬了上来,老师和学生们到了海边,太阳又羞嗒嗒的闪了回去,学生们个个啧啧赞叹,发出惊叹声:哇,老师不得不说:原来学生和他父亲说的没错,阳光真的很活泼,时间还是这么快,老师和学生们已经被这一幕陶醉得不敢动弹,天亮了,老师和学生们已经回到了学校,老师组织学生回到教室后,自己又回到了办公室,重新看了那封信,便会信:真如你所说的一样,我们应该尊重学生们的意见。
答案是丰富多彩的,每一道难题终究会有不同的解法解开它,克制它解体的思路,就像水克火一样,会让智慧的火种永远不能燃亮。
续写《阳光很活泼》作文
第2天,孩子把那幅画和信交给了老师,老师说道:”我以前一直以为孩子的心无法改变,只要教他们什么,他们就会牢牢的记住。现在我知道了,孩子的心会改变,还无奇不有,我一定要改变。”
上语文课时,老师叫同学们再用‘‘活泼’’造句,孩子还是交了“阳光很活泼”这句话,同学们都笑了,可是他们一会就止住了笑声,他们看见了老师严肃的表情,等大家静下来,老师发问了:“你们为什么笑”
他看着那个声音最大的同学。
“不能说阳光活泼,阳光是没有生命的”孩子回答老师。
老师没有再说出什么,她拿出了这幅画,给大家看,拿出那封信,一字不漏的说出来。
听着听着,孩子们都陷入了沉思。老师来到小孩面前,真诚的说:“我很抱歉,你是对的。”男孩子看着老师真诚的眼泪,嘴角一抽一抽的,最后竟然哭了起来。
老师也流泪了。
阳光很活泼作文
一天早上,她兴高采烈地走在乡间的小路上,突然,她发现了阳光的的确确是活泼的。太阳还没有出来时,在那天与山的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边,她看得醉了。随后,她看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后,再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了山平面,那太阳光也随着起伏荡漾。那太阳光好美好美,十分活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……这时,她的心底闪过了一句话:阳光真的很活泼。一副活泼的画面展现在她的眼前。过了一会儿,她看见阳光轻轻细细地撒在大树上,撒在花朵上,撒在路边的石头上……撒得整片森林金光闪闪,一副优美的画面呈现在她的面前,她抬头一望,太阳冲着她微微一笑,她终于恍然大悟:站在不同的角度、不同环境、不同心境时去感受同一件事物,结果会不一样。我们要学会尊重别人独特的感受。
一个月后的一件事让她更加明白了世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,这句话的含义。上课了,她问了同学们一个问题:“冰融化了是什么?”“水!”同学们不约而同地说。一个响亮的声音冒了出来:“不是水。是春天!”老师问:“你们同意吗?”有些同学说同意,有些同学说不同意。一位同学站起来说:“我同意。因为小溪里的冰融化了,就表示着春天已经到了,所以冰融化了是春天。”一位同学反驳道:“我不同意。在冰箱里的冰融化了是春天吗?”老师听了露出了慈祥的目光,说:“我们每人的思维是不一样的,我们要尊重别人的感受。”
从此,她成了人见人爱,车见车载的好老师,给人人留下了美好的印象。
阳光很活泼作文
第二天,父亲让儿子带给老师一副画,一封信,老师动了动嘴唇,想说什么却没有说出来,最后她对儿子说:“老师明天再给你答复!”
第三天一早,老师天还没亮就起来了,因为她要去看日出。她坐在山上,看见:太阳还没出来,天边已是一片绯红,像黑夜戴上了一层红面纱,又像用红宝石镶嵌了一道红边。接着她看见天边出现一个亮点,天空成了鱼肚白的颜色,只见太阳像顽皮的孩子,又像背负着什么重担起不来似的,它微微露出一点,又马上害羞的姑娘一样缩回去,又露出一点,但又被云层挡住了,一阵风来,把云吹走了,太阳终于一跃跃出了山跃到了天空中,此时的太阳金光万丈,给四周的山披上一层金甲,阳光随着太阳起伏荡漾,老师心中闪过一句话:万物是变化的,答案不是唯一的,阳光可以是活波,我们要以不同的角度来看万物,理解孩子的一颗童心。
这天早上,老师上课时跟前天提出了同样的问题,用“活泼”造句。孩子们疑惑不解的眼神看着老师,可老师脸上读不出任何内容,孩子们虽然疑惑,但还是一个接着一个的举起了小手。老师选了那个孩子,“阳光很活泼!"孩子有些胆怯地说。全班同学都笑了,老师严肃地说,“同学们,不要笑!”老师又温柔的问笑的最凶的孩子,“你为什么笑呢?”“不能说阳光很活泼,阳光是没有生命的!”那个孩子理直气壮的回答,老师没有再说什么,她把信念给孩子们听,又把画拿给孩子们看了看,接着说:“世界是千变万化的,我们要以不同的.角度看世界。”接着,老师向那个孩子道了歉:“我很抱歉,你是对的!”放学后,老师也写了一封信交给了小男孩,小男孩在回家路上边唱边跳,他的爸爸见状,便知道老师给他道了歉,小男孩把老师的信交给爸爸,爸爸接过信拆开一看,信中这么写到:你好!我今天去看了日出,发现那日出真的很美,很阳光很活泼,我很抱歉,你儿子是对的,作为老师,我应该倾听孩子的心声,我在这一方面一定会改进的。
万物是多变的,有时候,需要换种角度看世界。
阳光很活泼作文
老师收到信和画,认真仔细地反复读信和画,她坚定的心开始有些动摇,老是想:难道阳光真的很活泼吗?那幅画,画的是不是真的?最后她决定明天初晨亲自去看日出。
第二天初晨,老师来到海边。起初,只有一片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊,忽然,一道金光射在了海面上,给大海铺上了一层金沙,太阳也慢慢的升了起来,躲在了云霞的后面,那绯红的颜色就像一个害羞的.小姑娘脸上的红晕,红彤彤的,他撒下的阳光,像一个个金色的小精灵,随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢!她立即被眼前的美景陶醉了。
这时,她回忆起自己小时候,说每一个苹果里都有一颗星星,她的爸爸轻轻抚摸着她的头说:“孩子,苹果里怎么会有星星呢?我从来也没见过。”现在老师还认为苹果里有星星吗,只是横着切的,老是想:自己真的错怪了男孩。
上课了,老师拿着这幅画进了教室,同学们都感到好奇,因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候,老师把画用四个磁石固定在黑板上。对同学们说:“这幅画中的阳光美不美?”
“美!”
“活泼!”只有一个人回答,当然,这个人就是男孩。
“老师,阳光是不可以活泼的!”其中有一个同学抗议道。
“是的,开始我也这么认为,可是我看了一封信后改变了自己的看法,”老师说着把手指向这幅画中的太阳:“大家看着上面的阳光,多活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……”慢慢的,同学们陶醉了。老师又问:“现在你们认为这阳光活泼不活泼?”
“活泼!”同学们又大声又响亮的说。
“风”
“雨”
……。
“叮铃铃……”下课铃活泼的响了。
父亲回来时,儿子已经睡着了,红红的脸上还挂着微笑。他知道,他已经说服老师了。
阳光很活泼作文
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走在路上,阳光在翠绿的树叶,盘曲交错的枝桠间跳跃,嬉戏;每一个华丽的转身便折射出动人心魄的光芒。阳光叉着腰站在花朵儿鲜嫩的花瓣上,本就极为艳丽的色彩变得更加炫目。从浓荫中漏出的几点阳光也分外活泼,他们一会儿亲密的跳到你身上,一会儿又悄悄从你们身边溜走。
坐在窗边写信时,阳光又耐不住寂寞,穿过玻璃来同你玩耍。他们照耀着白纸,让纸白的那么纯净,那么圣洁,清晰而流畅的黑色笔迹落在上面,是多么的漂亮!你用手将阳光捉住,摊开手,他便软软的躺在你的掌心里,使你的手暖暖的;举起来对着阳光,你的手似乎就变成了半透明的胶质了;稍不留神,他就从你的指缝间溜走,继续玩耍去了。最后,你再信的最后落下自己的名字,装进信封。这封信不仅寄托着你的思念,还带着阳光的祝福。
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黄昏的阳光,慵懒而迷人。即使是快要离开了,他们也不忘活泼一把,在层层叠叠的卷云边上抹了一层神秘、热烈而又变幻多端的色彩。浓厚的红色、橙色,深邃的紫色,还有靓丽的蓝色光弧,在渐渐暗下去的灰白天幕中显得格外耀眼,仿佛就是出自大家之手的油彩画。这幅大自然的杰作,正是出自阳光之手。偏头去细细寻找阳光,却发现他们都向着天幕之后、地球的另一边跑去,还不忘回头活泼地挥挥手,送来一天之中的最后一丝温暖。最后,一切才归于黑暗和寂静。
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阳光很活泼作文
有些人能精彩地生,有些人能从容的死,但很少有人能好好的爱。许多人将爱比作一片阳光,普照大地,润华万物,但过多的阳光便会适得其反。
亲情,是人类最美好的感情之一,每个人在为人父母之时,便渴望成为孩子的太阳,将光辉尽情地洒向孩子,希望他们可以健康成长。然而,许多父母在望子成龙、望女成凤之时,拔苗助长,最终事与愿违。
过度的阳光,还有另外一个极端,那就是溺爱。相信许多人都会想起《伤仲永》,方仲永很小时候便能吟诗,他的父亲正是因为对他过分溺爱,“不使学”,最终“泯然众人矣”。
仲永父的行为,不排除他自己对声名的渴求。但他爱自己的孩子,向孩子撒去了无限阳光,正是因为他认为孩子如此幼年便能吟诗,希望孩子能尽快地得到功名,才会带仲永“环游于乡邑”。但是,他没有认识到,阳光再美好,过于热烈是无一人不会以之为毒辣,最终会对仲永的成长起到相反的作用。正是因为他的溺爱,使仲永厌恶学习,使仲永的“才气”逐渐减少。当他看到仲永的名气大不如前,褪去“神童”的光环时,又会拔苗助长。也正是这样,父爱的“阳光”引诱着仲永一步步地走向堕落的深渊,仲永的父亲亲手导演了中国家庭教育史上的一幕悲剧。
“可怜天下父母心”,父母给予我们阳光,我们应合理的接受阳光,最终给予世界一鸣惊人。
阳光很活泼作文
从窗口照射到我的床上,把我从睡梦中催醒,使我感到温暖,我真想再睡一会儿,可是急促的时间不得不让我起床,更何况,我还有一大堆作业,没办法,我只能起床。
做作业时,暖暖的阳光照在我的脸上、笔上、本子上、椅子上……。
我时不时地感受着阳光照在身上的温暖,那光似乎一直照到我的心里,并且把我的心照得透亮透亮。
阳光,似乎在燃烧自己的身体,把世界照亮。它真的太伟大了!
春天,阳光把小鸟从南方召回;夏天,阳光把树木照得碧绿碧绿;秋天,阳光似乎把农田里的农作物晒熟了;冬天,阳光把温暖送给了大地。
阳光的温暖,是你用心才能体会到的。
阳光,无私地位人类奉献,人们以为这只是正常天气、正常气象而已,而他们从未想过,大自然给了人们生活,他们从未珍惜过,还一停不停地破坏大自然,他们认为这根本就影响不了日月星辰,甚至没想过。如果有一天,阳光没了,月亮什么都没了,到那个时候后悔已经晚了!所以,人们一定要好好珍惜时间,好好感受阳光的温暖!
阳光很活泼作文
第二天,父亲让儿子把信和画带给了老师。
老师的心动摇了,脑海里不断回荡着那封信的内容:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
老师觉得自己错了,决定亲自去看看日出,第二天早上,天刚朦胧,老师就出现在海边了。过了片刻,儿子也随着父亲一起来了。
他们一起看完日出后,老师真诚地对儿子说:“孩子,那阳光确实很美,很活泼,就像你一样。”
儿子不好意思地笑了,脸红红的,犹如一个大苹果。而他还是一脸正经地对老师说:“老师,阳光真的很活泼。”
第二天,老师让同学们用“活泼”来造句。同学们都举起了小手,唯独儿子没有举手,虽然老师认可了他的观点,儿子还是有一丝害怕。当许多观点被小朋友发表之后,老师俏皮地说了一句‘难道你们不觉得阳光很活泼?’儿子低了好久的头突然抬起,眼泪像断了线的珠子不断滚落。而同学们勒?。就不得而知了。
放学了。老师让儿子把这封信带回来给我。
信中这样写道:阳光真的很美,很活泼。在迷茫中,为你找到前行的路;在黑暗里,为你指引前方的路;在困惑时,让你坚持自己的观念。我不该用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差点铸成我教学生涯中的一个大错,差点抹杀一个未来的诗人的大好前途。我为我的错误感到自卑。我应该谢谢这孩子。
阳光很活泼作文
第二天,儿子照父亲的话做了,吧那封信和话交给了老师。
老师拿到了办公室,打开画一看,一时间,她也感到了:阳光真的很活泼又看了那封信,她的心被触动了!但半信半疑,谁知道是不是真的呢?老师准备明天去看看。
第三天,老师起了个大早,就是为了去证实一下那副画,并亲眼看着阳光。
到了海边,站在沙滩上凉风习习,老师却一心只想着看太阳,终于太阳出来了,天边泛起了一道金光,太阳像个害羞的小姑娘似的,忽上忽下,就是不肯出来,跳跃的样子就像一只想飞的小鸟,跳啊!跳!终于飞了起来,慢慢地升上升上高空。那太阳光也在起伏荡漾,像五线谱,像风吹杨柳。老师被感动了,阳光真的很活泼!
第四天,老师拿着一副画走进教室,孩子们都感到很困惑,这节课又不是美术课!老师提起那副画,问大家:“看了这幅画,你们觉得太阳是怎么样的?”只有一个人说是活泼的,没错,那就是儿子!可有人起疑了,问:“老师,不是不可以用活泼来描写阳光吗?”老师说:“我以前也是这么觉得,但我去看了日出后,我改变了主意。如果你们想去看,明天我们一起去看。”事后,老师向他道歉了,很诚恳。
回家后,儿子兴奋不已,顿时,他觉得水是活泼的,树是活泼的,任何事物都是活泼的,就连作业也是活泼的了,他开开心心的写完作业,带着微笑去睡觉了。
阳光很活泼作文
在孩子还没有把信和画交给教师的前一天早上,老师的心情很烦燥。想去呼吸一下新鲜的空气,所以她到海边去走一走。
当她来到海边呼吸着新鲜空气时,心里想着大海真美。忽然她看到了那正在跳跃的太阳,她细心观察着。太阳像小孩子一样,微微露出一点,但是很快又害羞似地闪了回去,然后再露出一点、露出一点……就这样。太阳像顽皮的小孩子一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳光也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话:“阳光真的很活泼。那孩子是对的,我错怪他了。”
事情是这样的。她前天让同学们用“活泼”造句。有一位小男孩用“阳光很活泼”造了一个句子。结果教师却给她打错了。
老师当时并没顾及那孩子的感受,还批评了他。那孩子很伤心地走了。
最后老师来到学校。收到了孩子父亲的信和画就更加肯定了阳光是可以活泼的。同时心里也充满了对那孩子深深的歉意。
她来到班里,把那孩子叫到讲台上当众给那孩子说了声“对不起”。那孩子开心地笑了,并对老师说:“没关系,您终于相信阳光是活泼的了”。老师说:“阳光确实很活泼,请你把老师的这封信转交给你的爸爸”。
信中这样写道:您的来信是及时的,我的歉意是深深的。谢谢你的来信像一记警钟打破了我世俗的观念。也让我明白了一个道理:从不同的.角度看待事物的感受是不同的,不仅阳光如此,其它事物也是这样。我们要学会尊重别人的独特感受。
阳光很活泼作文
第二天,儿子把那一幅画和那一封信交给了老师。
老师静静地坐在那里,仔细地品味着那一封信和那一幅画。心想:阳光是不是真的很活泼?可——可——可是阳光又不是人怎么能活泼呢?再说他又是没有生命的物体,但是他爸爸是画家,应该不会说谎的吧。于是,老师带着这个疑问,决定自己亲自去看一看阳光是不是真的很活泼。
第三天,老师看到阳光后,在心里不禁感叹道:啊!那阳光真的很活泼,像顽皮的小孩子,像风吹杨柳,像五线谱,像一匹匹金色的骏马,像一条金鳞巨蟒……在这时,老师被打动了。
第四天放学时,老师将儿子叫到了办公室,满脸激动地说:孩子,你是对的,是老师错了,老师向你道歉!
儿子听了老师的一番话后,高兴的回家去了。一路上,他看见风儿在树林里穿梭,好像这风儿也很活泼。
是啊!世界是千变万化的,答案是丰富多彩,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
阳光很活泼作文
老师常说:“给你一点阳光,你就灿烂;泼你一点洪水,你就泛滥。”
我就是这样一个矛盾的女孩:我很开朗,既爱哭,也爱笑,喜欢无忧无虑、自由自在的生活;现实中,我又不得不承认自己的无知和无能。平平的成绩,使我产生极度的自卑感——尽管我明白,自己的落后只是因为没有尽到全力。
有时候,我会突然的,陷入深深的没有必要的烦恼之中。面对流水般逝去的岁月和实在太平凡乏味的生活,我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心,或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。我苦苦地在为别人的不理解而烦恼,却也不情愿让人看透。我总是有意无意地慨叹那份失落的心情,好想一个人站在高高的山顶,让强劲的风儿吹散心中的惆怅。
似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间,我就告别了六一,由无知无畏的孩童转化为青少年。我们生活在这个社会的大家庭,未来的生活,也许就像我所渴望的那样美好。但是,现在的生活,我们更需要“阳光”。
生活的全部不是痛苦,也不都是快乐。记得有那么句话“梅花香自苦寒来”,梅花的坚韧告诉我们,有了“阳光”,才能使生命力更强。
生活有时会让我们不禁自问,生活怎么这样?但是只要我们敞开心扉,拥抱生活,就拥有“阳光”,没有“阳光”的生存不叫生活。
在这个世界上,如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉,那就数得上是阳光,拥有阳光,才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时,我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。
我渴望拥有阳光。让我们能在阳光的哺育下,尽情的成长,散发各自浓郁的芳香!
阳光很活泼作文
老天正在郁闷进行时,冷着张脸不让太阳出来溜达,一如我此时的心情满是阴霭。倒计时在黑板上张牙舞爪,我显得力不从心。我不知道,是不是因为我不会飞翔,才使得成功的航程如此漫长?是不是出现了灿烂阳光,我就可以重新眺望远方?现在我需要找个地方好好哭一场。
枫找到我的时候,我正在东北角的操场跳台阶。
枫用责备的语气问我是不是打算这样下去。我没有回答,沉默应付了所有问话,他真的生气了,冲上前拉住我,手臂感到一阵生疼。也许一开始这就是一场拔河,我注定是现实和理想的筹码,反复徘徊在中间,可是枫站在了现实的一边,我被拉得很疼,于是拼命挣脱两只手,我看见现实、枫和理想都期待着我的选择,我转向理想,一步一步靠近。接着听到身后枫的叹息:你真的决定放弃约定吗?“这里风大,我先走了。”然后和枫擦肩而过,他不知道,我的眼泪碎了一地的落花:不是不想面对现实,实在是因为我没有勇气面对现实的残酷,所以暂时沉浸在理想里遗忘忧伤。
枫的成绩一直都很好,他说是因为找到了正确的方向。但是他体会不到反复失败的无助,也没有看不到微笑的困惑,我的成绩单上一片狼籍的时候,他会说我没有努力,而我只能很小声的回答:原谅我遗忘约定的美丽,我需要时间调整,但是我不能承诺需要多久。枫没有错,我也没有错,只是一阵偶尔的风吹熄了承诺。
累了的时候,我开始想念阳光。
还记得枫总会叫我“太阳”,然后帮我纠正英语的发音;上课打瞌睡,他总会说太阳也要和周公约会吗?那时总是阳光灿烂,连心里都是满的。也在这样互相帮助的日子里,我和枫选择了不同的路,我选文,而枫读理。不在一个班,但是我们仍然一起学习,一起练听力,一起约定:进同一所大学。我们只是很好的哥们,仅此而已。
就像蓝天拥有广阔,大海依恋波涛,我则热爱阳光。我会记不起什么时候哭过,会忘记什么时候变得忧郁,但我会铭记现在的努力为了什么。我可以不知道she是谁,我也可以不清楚玉观音讲什么内容,但我必须很明白维护友谊需要的付出。太阳一直都是温暖着这世界的。如果我也是太阳,那么现在我正储存着热量,准备在某个适合的时间喷薄。
好久都没有阳光,也好长时间没看到枫了,他一定很忙吧。我在忙碌着自己的心情,我也希望可以快点恢复,继续跋涉。于是很多的生活感悟蔓延在电脑上,通通发到了枫的电子邮箱,他说过,那里是永远不会拒绝,不会退稿,但是会有回复的编辑社。我知道高三里,这对于我是一种奢侈,甚至是一种浪费。可我一直固执的认为,只要我把悲伤都化成泪流出去了,我就会重新勇敢。
枫今天似乎很高兴,他让我放学后等他。
从学校到我家是一条延伸到西边山脚的公路,驼峰形的山头每天都展示不一样的景致,我的很多感悟也从这里汲取,仿佛是永不泯灭的火种,牵引着我走向不一样的天空。枫终于开口了,可是我把目光锁定在远处的山,他也注意到我的异样――长这么大,第一次相信了奇迹――密布的云中间,一道一米左右的阳光射出,浮动着照着村庄,角度不停地变换,阳光也变。这是云和阳光的舞蹈,是一场天堂的盛宴。我终于露出笑脸,原来一米阳光不是传说,只是心里掩了太多尘埃,忘记了身边的平凡。
枫把一本杂志递给我,“太阳,你的文章发表了,猜猜看你的笔名?”又是一个惊喜,我颤抖着手翻开,是它,一定是这个名字――落网太阳。一米阳光开始在心里影射整片灿烂,潮湿和失望已经一点点融化,暖暖的守望成动力。
“太阳,明天一起做试卷吧。”我点点头,“谢谢你,枫,也谢谢你,太阳。”
我又在操场,不过不再跳台阶,而是大声宣布我的灿烂未来。
我问过烦恼了,它说它根本不爱你,还说永远都不会理你;平安让我转告你他会跟你一辈子;还有健康让我带份情书给你:它喜欢你很久了,并且一生不变!
阳光很活泼作文
带着雨季的非凡,撑起活泼的青春,我们甩开了过家家世界的懵懂,我们有了不一样的心情,不一样的烦恼,不一样的……眼泪。
我们忙碌,不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”,我们也有着忙忙碌碌的生活。
天天,我们带着晴朗的心情来到教室,怀揣活泼的青春。可是,好心情面临着一堆堆繁重的作业,我们想着时间无尽头,这时,班干部紧接着发布命令:“语文背诵上课检查”“数学训练立刻收”“政治作业本课间查”……才熟悉到:时间可贵,命令不可违啊!只是一头雾水,乱了头绪,慌了头脚,不得不“谁写完了?我借借!”作业的风波刚刚平息,又是重重的一击——考试,只好再一次‘临时抱佛脚’。这正是学生时代,青春究竟是活泼的!
我们叛逆,朝气蓬勃的我们难免叛逆,虽然青春很活泼,但现实不是理想。
我们幻想着一种潮流:穿一身牛仔服,带着随身听,摇摇晃摆感知着自然,脱离题海……可是校规,青春不能改变,思想是美的寄托。每个开学日,父母都会嘱咐我们多穿衣服路上小心。而我们,只是表面允许,转过头来却烦躁的想着:天又不冷,穿上那么多肥肥胖胖的多丑,自己又不是小孩子了,还能走丢?雨季的我们是嫩绿的芽,自然懂得既然是春天,就不去做秋天的事,掌握时光,释放漂亮……青春究竟是活泼的。
我们懂事却不够刚强,表面强硬最终达不到脆弱的心,掩不住泪。
每一次的风雨过后,我们总是在老师、家长面前绽放着阳光般的微笑,怕他们担心,我们想用一次次的行动来证实自己“好花不常开,花儿依旧漂亮”。但是无人问津的夜,伴着微凉,我们是否落泪了,是安谧的夜,我们的泪已无声……最后的最后,我们还是守不住刚强。但是,我们究竟青春,当心情被泪水刷新后,我们看到的依然是远方活泼的阳光。青春究竟是青春。
当青春的风在平静的水面荡漾开来,我们的心却不再平静,但是我们青春,我们像阳光,依然温暖,依旧活泼。