活动总结是对一次活动的规划、实施和成果的一种总结与概括,通过对活动的回顾与评估,可以反思经验与不足,提高活动的质量和效果。以下是小编为大家收集的一些精选活动总结范文,希望能够给大家的写作带来一些灵感和思考。
小学一年级数学教研组活动总结
我校数学教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入开展学习实践科学发展观活动,以全面实施“学校综合管理质量工程”为中心加强管理;以“好习惯成就大未来”统领各项工作;用科学发展观促进教育教学的实践与创新,抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的,加大校园文化的建设;以校本教研为抓手,促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事,促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述:
一、学习理论知识,提高教科研潜力。
1、在以往的数学教研工作中,虽然取得了必须的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,有经验的老师很多,有思想的老师很少。透过加强理论和业务学习,我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成状况、教学事故以及教研成果等方面都有很大的改观。
2、教师育人的整体意识得到提高,变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组做到了三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习,听课,提高认识。
3、教研组每次活动都有资料,有主题,每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,教研组长做到每次活动早安排,早策划,起到了教研促进步的目的。
二、常规考核,精细化管理提高成效。
1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查,杜绝了无视进度备课和上课,先上课后备课现象。教案具有实效,有板书设计、课后反思;作业布置精心合理,批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语。持续作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的好处和目的。
2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:本学期我们全组教师在研究课上继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,做到站得高、看得远、想得深、做得实,把数学教研工作推上一个新的台阶。
3、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现群众智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂,把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
4、教研组不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。
三、特色教研,充分发挥每个人的潜力。
我们在组织教师群众备课的同时,突出了特色教研。如,选定六年级的《比的应用》一课进行特色教研。首先,在教研组开会之前,本校的五位教师先在一齐分析本课的资料,做到心中有数。之后,在教研组会议上我们把本课资料复印发给每一位教师,要求教师在15分钟之内,不参考任何资料备课,在规定的时间内完成自己的教学设计。随后由六年级的叶常榕老师说本课的教学目标,教学重难点,王霞老师具体说这节课如何来突破重难点,两位老师说的同时其他教师根据自己的设计进行补充。讲过本课的老师也谈了自己在教学设计中具有特色的地方供大家参考。在本次教研活动中大家用心发言,讨论激烈,对某一环节大胆说出自己的想法,从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式,教师们都十分感兴趣,一致认为这样的活动形式有目的、有实效,能锻炼提高教师的业务潜力,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。群众备课后,叶常榕老师对这节课进行了做课,全体数学教师听课,并再次讨论总结。教师对空间与图形这部分资料的教学有了更进一步的认识。
四、小课题研究,解决教师和学生的实际需要。
本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算潜力》,确定专题后,我们对家长进行了问卷调查,各年级组根据学生家长的反馈和本年级的具体状况进行分析、讨论,找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。
根据学生家长的反馈和各年级组的分析我们以后的教学就仅仅围绕着这个专题进行,由六年级、五年级、一年级和二年级分组进行了群众备课,六年级组的课题是《分数除法的计算》,五年级、一年级和二年级共同进行了《列方程解答稍复杂的应用题》的研讨和群众备课,其中《列方程解答稍复杂的应用题》全校数学教师进行了群众研讨,研讨中由沈球教师先分析了本课的教学重难点,叶榕老师根据本节课的教学重难点具体分析了如何去突破重难点,朱道荣老师和邓国富提出了自己备课中遇到的困惑,其他教师根据自己的理解帮忙他们分析解决困惑,最后这三个年级的教师回去后又进行了二次备课,六年级教师分别做课,然后群众讨论,最后由邓兰老师汇报群众备课的结果。同样,一年级和二年级也进行了同样的步骤,课后针对这节课的资料对学生进行了跟踪测试。从学生答卷来看,普遍对本课的资料掌握得较好,计算速度和准确率都有必须的提高。
本学期,数学组虽然取得了一些成绩,在教研活动中有所创新,但还有许多地方需要完善,相信在学校领导的关心下,各位老师的共同努力下,数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进!
一年级数学教研组活动总结
一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习,本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,撰写教案,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果,突破了原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课,撰写教案,还在实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的.切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清。
强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
一年级数学教研组工作总结
1、基础知识的教学应更加扎实。尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。在今后的教学中,要对基础知识多做多练,特别注意练习形式的变化,讲解时注重举一反三,增强练习开放性。
2、通过各种途径培养学生认真细致的答题习惯,提高计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。
3、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心,培养他们的兴趣和信心。做到面向全体学生,因材施教,扶优转差。
4、今后要把“引导学生真正理解数学,真正学会解决问题”作为长期目标,不断促进学生在思考中学习,防止数学定势思维的形成。
以上是我们年级组一学期的工作总结。希望在未来的日子里,能在各位领导、教导处的指导下,取得更好成绩。
花儿静静地开一年级语文教研组活动总结小学语文工作总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,一年级语文教研组的四位老师伴着天真无邪的孩子一路走来,磕磕绊绊,边走边想,边想边做,虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
在新生报到的那天,我们就向家长朋友递上了一封信。在信中,我们真诚地希望各位家长每天工作之余尽量抽出时间和孩子聊聊学校发生的事情,倾听孩子心底最真的感受。在第一次新生家长会上,我就跟家长朋友说,小学阶段是孩子学习语文的黄金时期,也是学生学习做人的起步阶段。发达国家的语文作业,最重要的一项是读书。低年级学生每天的家庭作业是阅读30分钟。家庭阅读的好处,也不仅仅是为了配合学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
开学后,我们每天把回去要巩固的内容用小纸条的方式传递给家长。校讯通开通以后,我们更是积极地与家长沟通孩子在校的情况,把孩子在学习中碰到的困难和在集体生活中出现的种种问题反馈给家长。我们不放过家长到校接孩子与家长面对面沟通的时间。我们更是利用双休日和黄昏属于自己家人的时间穿街走巷,来到每一个孩子的家里了解孩子在家的情况。我们与家长多方位多渠道的了解沟通只是想让家长明白,作为一名教师,我们会竭尽所有的智慧教导孩子们学做人,学知识,学交往,学玩耍。我们也殷切地盼望着能得到家长的大力支持,让孩子在家、在校这两个生活、学习的主环境里健康快乐地成长。
我们教研组两位青年教师基本功扎实,但从未接触过新课程也从未教过低年级。两位教师是新课改的第一批实验老师,对新课程有一定的了解与感悟。学校安排一对一结对子,互帮互学,共同成长。两位徒弟很勤奋,尤其是上拼音的这一段时间,每天都到师傅班里听课,听完以后,再到班里给孩子们上课。两位师傅也很尽职,努力上好每一堂课,让徒弟听了有收获。课余饭后,我们聊的更多是自己对课的一些感受。
今年学校的新课程展示活动有我们教研组徐晔老师的任务。为了能让她有更直观的感受,作为师傅的我克服了巨大的心理压力,勇敢地站到了讲台前,让摄象机的.镜头拍摄下课堂上的每一个细节,然后跟组里的老师一起进行每一个环节的研究。在不断地研究与磨课的过程中,徐晔老师获得了丰厚的体验,行为有了进一步的提升,获得了听课老师与教研员的一致好评。一路走来,徐晔老师自己也说,从先前一点都没有一年级老师的感觉到能基本融入并调控课堂,这个转变艰辛而巨大。它让我看到了自己的成长。我能自信地站在课堂上,凝聚了太多人的帮助和努力。
朱永新教授说,每天留十分钟给孩子,把“话语权还给孩子”,培养孩子卓越口才。本学期,我们一年级四个班都开展了“三分讲”活动,通过课前三分钟讲故事、讲见闻,增长了孩子们的见识,锻炼了他们的口才。
新课程十分强调在小学阶段使学生养成正确的执笔姿势。因为执笔姿势不正确,不但有碍学生的学习,而且有碍学生的健康发育。对此,我们每一位教师都高度重视。一开始,只要孩子执笔的姿势是正确的,态度是认真的,就能获得我们老师的肯定与好评。
儿童阅读应当从图画书开始,读图有许多的好处,在培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力方面,还有在情感发育等方面都有益处。所以我经常从家里带来一些从网上下载一些绘本故事讲给孩子们听,同时也推荐给组里的老师,希望我们组里的老师就像花婆婆一样,到处撒种子,为儿童做一件美丽的事。希望我们的孩子都能喜欢上阅读,都能将阅读当作自己生活不可缺少的一部分。
从11月份起,我们一年级的孩子们陆陆续续开始写说话日记了。看着孩子们这些信手拈来的文字,我们满心欢喜。为了让他们拥有更多的听众,我在人教论坛童心飞扬栏目给孩子们安了一个家。其他的老师有的把孩子们的作品上传在英雄教育网,有的张贴在教室里。我们老师都努力地在为孩子们创造机会,满足他们交流的愿望,激发他们写话的兴趣。
作为教研组长,我将自己有益的学习内容与组内教师分享,并针对相关内容进行主题性的研究,在实践中落实先进的有效的教学理念。对于每次参加中心教研组活动的机会,我都很珍惜,把它当成是难得的学习和提高自身业务水平的机会。每次活动我都认真记录,及时把最先进的教学理念、最适合我们的教学方法传达给组里的老师。一个学期又快结束了,在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好。
一年级数学教研组工作总结
时光流逝、岁月如梭,不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说,这是不同寻常的一学期,一方面教学时间长,几乎达到5个月之久;另一方面面对的是全新的对象:新教材、新学生、新家长、新……。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下,在学生家长的理解、支持下,通过全组老师的共同努力,精诚合作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,我们顺利完成了本期的教研任务,收到很好的效果。回首一期的工作,既有收获,也有不足,为了今后更好地开展工作,改进不足之处,现作以下总结:
小学数学一年级教研活动总结
通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。
一、抓常规工作的落实,每位教师心中有教研。
良好的开端是成功的一半,这一学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本,深入钻研教材。每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。
把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。
创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上数学。
3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。
这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们教研组在这一点上做得很好,每一次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有流并能及时反思,写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住学生的心,这样可以更好提高自己。
4、共同合作,集思广益。
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一年级数学教研组工作总结
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作,有成绩但也有好多不足之处,为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色,在此对本学期的教研工作做一点总结。
小学一年级数学教研组活动总结
基本思路:
本学期我们初中数学教研组坚持育人为本,因材施教,扬长教育,和谐发展的培养目标,优化教育教学科研管理,结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习各种教育教学理论,在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中,主动纳入新课改之中,做到与时俱进,努力创造和谐生动的办学局面,从而提高数学数学质量。
本学期主要工作:
一、加强学习,提高教学素养。
教师都要认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好中学数学课程改革。
二、抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规,使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级新课改的集体备课,组织研究课以及教学方法的研究活动;
2、初二年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量;
3、组织各年级教师研究教材,开公开课,探讨提高课堂教学效益的方法。
为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,以年级为单位建立数学兴趣小组,由专人负责。活动时间为每周抽一个第八节,活动做到有计划、有准备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。
做好学期初的准备工作。
1、开展集体备课。
2、组织初三教师认真学习《考试说明》。初三教学情况调研。
3、认真落实“谁聪明”的活动达到8次。
1、做好期中考试题,使复习有的放矢。
2、二年级的一位数学老师参加公开课。
1、期中考试。
2、教师交流教学经验,讨论下阶段教计划。
1、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、
2、认真对待中考,并做好各种台帐材料。
3,一位教师多媒体公开课。
期末考试,做好工作,完成材料。
一年级数学教研组工作总结
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。
一年级数学教研组工作总结
1.认真上好每一节课:上课前,充分考虑到课堂上可能发生的情况,每次授课前,我们在一起通览教材,认真备课,设计出切实可行的教案,珍惜课堂上的每一分钟,向40分钟要质量。下课后,再凑在一起说说课堂上的得与失,为以后的教学积累宝贵的第一手材料。
2.认真对待学生的每一次作业:大家都知道,我们四位老师中,我和于老师每人都是教两个班的数学,作业的批阅量非常大,刘老师是班主任班里事特别多,身体又不是很好,夏老师离家比较远,孩子又小,但我们从来没有掉以轻心过,每次都是全批全改,最让人累心的是改作业,有的学生一次作业能改十几,二十次,他们都一次一次奉陪,直到学生改过来为止。
3.创造性的出好每次单元测试:
4.组织好学校的学生计算能力测试:为了配合学校的学生计算能力测试,我们利用课堂时间训练学生的计算能力,利用每天练习一页口算训练学生的计算速度,最后取得了较满意的成绩。
5.竭尽全力做好学困生转化工作:别看一年级学生刚入学不久,但已经出现了学困生,六个班平时考试时都有不及格的学生。针对这种情况,我们利用课间,想尽各种办法拉着他们和大家一起成长,一起进步。
6.注重培养学生良好的学习习惯:俗话说得好:“良好的开始是成功的一半”,为了让每个学生以后学得更轻松,我们在平时的课堂教学中,注意让学生学会听课,学会认真规范的读写习惯。
7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务,我们组老师毫无怨言,兢兢业业,出色的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务,都认认真真的去完成。
回顾过去这一个学期的教研组工作,既有收获的喜悦与甘甜,也有遗憾的不足与欠缺,我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!
一年级数学教研组工作总结
在学校“深化教育改革,全面实施精细化管理,加强校本教研的力度,促进教师队伍的建设”的思想指导下,在全组教师的努力下,本学期的教育教学工作,根据开学初制定的计划,较为顺利的完成了。
教研组的每一位成员工作上踏实,勤奋,肯动脑筋,想办法。我们继续以新课程标准的基本理念为指导,在不断学习、总结中,进一步转变教学观念,深化课堂教学的研究。我们特别注意根据一年级学生的特点,把培养学生的习惯放在首位,从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手,初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。
一年级数学教研组工作总结
本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课,这两节课带给我们组的老师们深深的震撼,让我们折服与执教老师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景,行云流水的教程,却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练,而这也正是我们同名师有差距的根本原因。受此启发,我们组开展了收集名师课堂的活动,主要是视频资料,把网站、网址统一整理,让本组老师们利用闲暇时间观看,利用教研活动时间交流一下自己的体会,并反思自己的课堂,找到自己应该努力的方向。
最后,就用16个字来结束我的总结,这也是我们组一直在做的,那就是:努力学习、善谋实干,研究课堂,不辱使命!
一年级数学教研组工作总结
本学期,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行教学计划:在开学期为搞好教研活动,各位教师献计献策,制定教研、教学计划。使各教师从素质教育的高度上好每一课。
2、教研组都能按要求备好课,还能及时写好教后反思。
3、我组教师每人都能按要求听课,并及时参加评课活动。
一年级数学教研组工作总结
认真对待每一次大组教研活动,积极参加,认真记笔记;精心组织每一次小组教研活动,共同商量制定活动计划,全员参与,每次活动都做到“四有”即:有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前,主讲人都精心准备材料,活动时认真讲授,听者仔细倾听,认真记笔记。竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动,为了让每位老师把课讲得精彩,发挥教研组的凝聚力,共同集体备课,说教材,说教法,说学法,集思广益,使每位教师的授课能力有了很大的提高。认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作,教研组制定切实可行的计划,每位教师认真定出学困生名单,并认真完成转化记录。
一年级数学教研组工作总结
本学期,我们一年级开展了家长开放日活动,数学组的老师也全都上阵,展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝聚力进行了一次检验,从课题的选定,到教学方案的制定,到教具、课件的制作,大家反复讨论,周密策划、人人动手,分工协作,最后取得了圆满成功。这次没有经过试讲的成功课例让大家感受到集体教研的力量,大大增强了信心和团队凝聚力。本学期,针对口算能力是一年级教学的重点和难点,我们还精心策划了速算比赛,从赛前准备到初赛再到决赛最后对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中,老师们积极开展赛前动员与训练,营造比赛的氛围,调动学生参与比赛的积极性,收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动经验,更重要的是通过活动提高了学生的速算能力和学习数学的兴趣。
本期期末检测,我们一年级取得了平均98.5的好成绩。成绩只能代表过去,我们教研虽然取得了一些进步,但还有许多不足。在今后的工作中,我们会继续努力,争取更大的成绩!
一年级数学教研组工作总结
优秀作文推荐:本学期我们一年级数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。家长们也由当初刚开学送孩子时的怀疑转变为现在的认可。我们低段的老师都戏称自己为树根的角色,来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒服,但是依然事事走在前面,不断提醒我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工作以外,在开学初也很乐意的接受了值勤和打扫教学楼的安排,我们没有把这个当作是领导压给的任务,而是觉得身为东校区的一份子,我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同配合下,我们一年级的学生很快就进入正常轨道,看到学生的井然有序,和安静整洁的校园,我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点,两个建议: