教学工作计划能够帮助教师掌握教学进度,提高课堂效率,确保教学质量。教学工作计划范文5:小学音乐教学工作计划,注重培养学生的音乐素养。
美丽的公园
道路四通八达,我们乘着汽车,经过一些路人的指引,来到了一座公园跟前。汽车停住了,我便迫不及待的跳下汽车,扑向美丽的草坪。
花园内,一座精致的小房子,红砖白瓦,明亮的窗户,被各色美丽的鲜花所围绕,红的,黄的,粉的,橘色的,各种各样,像花的海洋,小屋也被装扮的五彩缤纷,姹紫嫣红。花儿在阳光的映照下,像带上了一圈金色的光环,也同样散发出最人的香气。
花间,成千上百只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去,漂亮的蝴蝶也自由地闹着,为这里又增添了生机勃勃的景象。花园的周围,栽着几棵小树,保护着花园。树上,蝉鸣不断,耐人寻味,为这夏天带来了几分清爽。公园的美丽使人陶醉,使人心旷神怡,呼吸一口花香,真的能够清新肺腑。要不是时间到了,我一定还要痛痛快快地玩一圈。我爱这,更爱生机勃勃的夏天!
美丽的公园
我家楼下有一个,公园又大又美丽,到处都是花香和清新的空气,没有任何嘈杂声。我喜欢那凉亭,那片小广场。孩子们可以快乐的在广场上玩儿耍,这样多开心呀!有时候,我们一家人平时,也会到这个广场遛弯。我真想天天玩。
公园就在我家楼下,只要走两三分钟就到了,非常的近。我家楼下有个菜市场,菜市场对面有一条小河,河上有座小桥,只要穿过这座白桥,就到了那个小广场。广场右边是一片草地,草地外是用砖围起来,这样过路人、孩子就不会破坏这片美丽的树木,让树木变的更多。向左走会看到一条小路,小路左右全是草和树。我们常常在这条小路漫步,还一边说话一边打闹。这个公园还有一个花池,里面种着五颜六色的花,有牵牛花、喇叭花,还有很多不知名的小花,真是眼花缭乱呀!
来这的人,大多都是一两岁的孩子,孩子在妈妈的看护下,正在学走路。孩子吃力的走着,一不小心摔倒了,爸爸妈妈就想扶起孩子。还有像我一样大的孩子,他们有的在说笑,有的在学骑自行车,还有的在玩游戏,等等。
这就是我家楼下的公园,很美丽吧!有时间的话,你们也来公园玩儿。
公园的美丽
今天天气很凉爽,让人每吸一口气,顿时就心旷神怡,大家很高兴,但更高兴的是老师要带我们走出课堂,走进公园,感受大自然的无限风光。
我们漫步来到公园,一路上大家嘻嘻哈哈,有说有笑。刚踏进公园的大门,映入眼帘的是一片花海。看!花儿们红的似火,粉的似霞,黄的似金,白的如雪。勤劳的小蜜蜂在花上辛苦的采蜜。叶子随着风儿姑娘的吹动,在空中缓缓的摇曳着,五彩缤纷的蝴蝶飞过来,它们自由自在,无忧无虑。花儿在绿叶的衬托下,伴着照样,显得更高贵,更美丽了!
走在绿树如茵的走廊上,时而吹来一阵微风,让行人在夏天也感到一份清凉。到啦!瞧:一排排整齐的杨柳,摇了摇它们那柔软的纸条,似乎在向我们招手致意,欢迎我们这些小游客的到来。大家兴奋的拿起笔,迫不及待的记录这美好的景象。
公园里有四通八达的小路,专为游人提供方便,顺着这些走到公园的另一角,这里有一架报废了的战斗机,虽然已经破旧不堪,但能让我们大饱眼福,毕竟它是一架真真正正的飞机。看到了两边那庞大的机翼,就让人想到了飞翔的快乐。
最引人注目的就是那一片白杨树林。白杨树的枝叶挨挨挤挤,不就是紧密团结的象征吗?棵棵树积极进取,力争上游,所以它们个个都长得高大笔直。这不由的让我想起了课文上的一段话,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么笔直、那么坚强,不软弱,也不动摇”。我一定要学习白杨“忠诚无私,尽职尽责,不怕困难,坚强执着”的精神。
“看呀!好壮观啊!”一个声音在我们的耳边响起,闻声跑过去,哦,原来是一尊八骏图的雕塑呀!每一匹马都形象逼真,栩栩如生,给人一种凌空飞跃的感觉,这不禁使我想到雕塑家卓越的智慧和超群的技艺。
当大家你一言,我一语争论不休的时候,老师突然宣布整队带回。大家依依不舍的走出公园。我走在宽阔的马路上,不由自主的想到:啊!公园如此美丽,每个人都有责任保护它,让这美丽永驻人间!
幼儿园活动教案《美丽的公园》
2、联系参观有关事宜。
1、带幼儿到公园游玩,并提出以下问题:
提问:你找到秋天的景色了吗?在哪里?是什么?
3、带领幼儿观看园林工人的劳动,让幼儿了解公园如此美丽,离不开他们的辛勤劳动,也离不开我们每一个游客的共同努力。
他们是谁?他们在干什么?
我们怎样才能帮助他们?
4、回园后让幼儿看操作卡片,组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。
公园里有山、有水,风景秀丽,大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动,我们每一个游客在游玩时都要讲卫生,注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。
要求幼儿回家后,向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。
《美丽的公园》教案
学会本课11个生字,认读4个字。
1.能正确地填写词语,摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
2.朗读课文。背诵喜欢的一个自然段。
感受北海公园的风景如画,知道北海公园闻名世界。从而为北京有这样的地方感道自豪。
理解课文中优美语句的意识。
有关北海公园的资料。
课件。
2课时。
琼岛景色美丽。
白塔高大雄伟。
五龙亭造型别致。
第一课时。
一、谈话导入。
去过北海公园吗?你觉得那里怎样?什么给你留下了深刻印象。
二、学习本课生字新词,正确流利朗读课文。
打开书,出声读课文,在课文中画出生字及不认识的字。
看课后生字表及认读字表,读准生字字音。
指名读生字并组词,对大家跟读,不对大家纠正。师强调:琼、柏的读音。
自由读课文,读准生字在课文中的读音。
两人一组试着记忆字形。
师强调:筑、尊字的记忆书写并组词,其他的生字书写时还应注意什么,给大家温馨提示。带着你对词义理解再读课文,注意读准生字在课文中的字音。并标出自然段。
默读课文,想想有哪些不懂的问题?
先小组汇报,再视问题情况给予处理。
教学反思:
学生学习生字的时候很认真,记忆比较牢固,能够利用不同的方式进行教学指导。
第二课时。
教学目标:
1.学习抓重点词句,理解语言文字,感受北海公园风景如画。
2.领悟作者抓住景物特点描写的写作方法。
3.借助多媒体课件,激发学生的体验,进行有体验地朗读、背诵课文。
4.通过有感情朗读课文,使学生感受到为北京有这样美好的地方感到自豪。
教学重点:学习抓重点词句,理解语言文字,感受北海公园风景如画。
教学难点:理解课文中优美语句的意思。
教具准备:课件。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
(一)听写。
(二)这节课就让我们走进北海公园,去领略它那各式各样的建筑和秀丽的湖光山色!齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
(一)自己浏览一遍课文,课文向我们介绍了哪些景点呢?它们的具体位置在哪?请你用“——”画出有关句子。
(二)学生交流。
1.师板书:琼岛白塔五龙亭。
2.它们的具体位置在哪?(媒体出示北海公园游览地图)。
(三)下面就让我们去这三处景点游览一番。
三、抓住特点,体会感悟。
默读课文2、3、4自然段,这几处景点给你留下了怎样的印象?用“”画出使你感受最深的句子。
你想先去哪?(点击地图中的景点)。
(一)琼岛。
1.琼岛给你留下了怎样的印象?给你感受最深的是什么?
2.学生交流。谈感受,朗读。(媒体出示相关图片)。
3.(媒体出示句子)比较句子。你更喜欢那一句,为什么?
4.还有什么感受?谈感受,朗读。
5.(媒体出示句子)想象填空。
6.游览完琼岛,你能用一个词来概括一下它的特点吗?
板书:景色美丽。
(二)白塔。
2.(媒体出示句子)观察这个句子,你有什么发现?
(媒体出示:数字变红)作者为什么要用数字来说明白塔高大雄伟?体会后朗读。
3.作者按什么顺序来写白塔的?
(1)学生交流。
(2)板书:从下到上(媒体出示图片)还有不同意见吗?
(3)(媒体出示总句)读读,你知道了什么?遍身什么意思?
(4)再读,按什么顺序写的?板书:整体——部分。
(5)指明分句朗读。
让我们通过读来体会作者这种写作的顺序。
4.白塔还给你留下什么印象?(媒体出示句子指导朗读。句1、句2)。
过渡:白塔的高大雄伟给我们留下了如此深刻的'印象,最后让我们去湖北岸的五龙亭去看一看。
(三)五龙亭。
1.自读,围绕那句话写的?
2.五龙亭的造型怎样别致呢?它和一般的亭子有什么不同?板书:造型别致。
(媒体相机出示图片)。
3.学生交流。谈感受并朗读。
4.为什么叫五龙亭。
四、小结填空,拓展。
1.现在我们游览结束了你能试着把你的感受填一填吗?(媒体出示填空)。
2.北海公园不仅有美丽的琼岛、高大雄伟的白塔,造型别致的五龙亭,还有……。
3.(媒体出示游览地图)从这张游览图中我们可以看到北海的景点众多,这么多的景点你能用一个词来形容吗?(数不胜数)齐读最后一段。
五、朗读、背诵课文。
(二)(媒体播放录像)自己选择喜欢的一处景点,进行朗读或背诵,并看录像读,背,介绍。
六、总结全文。
今天,我们走进了这座美丽的北海公园,感受了它无穷的魅力。在我们北京还有许多像北海这样的皇家园林和公园,希望同学们能身临其境去领略它们的风采。
教学反思:
学生感受到了北海公园的美丽,感受到了它无穷的美丽,学生在读中感悟到写作的方法。
《美丽的公园》中班教案
1、使幼儿感受公园美丽的景象。
2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。
2、联系参观有关事宜。
1、带幼儿到公园游玩,并提出以下问题:
3、带领幼儿观看园林工人的劳动,让幼儿了解公园如此美丽,离不开他们的辛勤劳动,也离不开我们每一个游客的共同努力。
他们是谁?他们在干什么?
我们怎样才能帮助他们?
4、回园后让幼儿看操作卡片,组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。
公园里有山、有水,风景秀丽,大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动,我们每一个游客在游玩时都要讲卫生,注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。
要求幼儿回家后,向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。
美丽的公园
虽然前一天我游玩了迪士尼,但还是对海洋公园充满了期待。
海洋公园由山上山下两大部分组成,因为时间的关系,大家选择了娱乐设施比较集中的山上游玩。上山需要坐缆车,全程1。4公里,在200米的高空行走,在缆车上我还有点害怕,不过缆车上还能欣赏到香港深水湾和浅水湾的海景,这样有美景相伴,我也不再害怕了。
终于到了山上,我走出缆车站一看,哇!好棒好大的游乐场!看到这么多好玩的,我兴奋不已,首先来到海洋剧场,观看海豚表演,小海豚们好可爱啊!会360度空中翻滚,会水中倒立,还有可爱的小海狮会随着节拍唱起歌来,真的非常精彩,得到了观众们的阵阵掌声。
下面来个刺激的《极速之旅》。足足20多层楼这么高,让人看了心惊胆战!大家坐了上去,开动了,椅子沿着高高的架子缓缓上升,升到最高点时,整个海洋公园尽收眼底,感觉伸手就能和白云握手。正当我十分惬意的时候,刷——椅子一下子从高空垂直降落,我被吓得哇哇大叫,差点哭了出来,等我缓过神来时,游戏已经结束了。我走下椅子,只觉得双腿发软,心扑通得猛跳不停,真是太刺激了!
稍作休息,大家来到了海洋馆。哇!里面各种各样的鱼,还有鲨鱼、大海龟、小丑鱼、海马……还有许多稀奇古怪叫不出名字来的海中动物。走进去,就像置身与大海之中,鱼会从你身边游过,鲨鱼会从前面冲过来,真是大开眼界,惊奇万分!
海洋公园之行,不但让我收获了快乐,还开阔了眼界,丰富了我的海洋知识,真是一举两得啊!
《美丽的公园》教案
1、感受4/4拍音乐的优美,了解日本音乐的风格。
2、学习走碎步。
图谱、课件、道具扇子(书、花草)。
聆听大自然的声音,辨别声音的强弱、长短。
(1)石块:让幼儿探索三至四块石头可发出的声音,例如互相撞击、摩擦等不同的效果。
(2)树叶:让幼儿探索树叶可发出的声音(握碎、吹动、晃动、踏碎),比较各种树叶可造出的效果的不同。
(3)拨动橡皮筋发出的声音。
(4)自己身体发出的声音(如:捻指、打舌等)。
1、欣赏音乐,让幼儿说说自己对于音乐的感受。
教师导语:小朋友听了这首歌曲有什么感受吗?是欢快还是优美的,是热烈的还是缓慢的?
2、带领幼儿拍打歌曲节奏。
教师导语:小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝,我们一起和他们打个招呼吧!(出示图谱,与幼儿一起拍打节奏)。
3、结合课件再次欣赏音乐,理解歌词内容。
多幽静,多漂亮,我要爱护珍惜它。
4、学习歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。
教师导语:现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌,但是要求。
小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦,我们比比哪个小朋友说的最棒!
1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。
(教师先清唱歌曲,在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱)。
2、让幼儿欣赏日本的舞蹈,介绍日本舞蹈的特点(重点强调小碎步)。
(歌曲唱完了,咱们一起来欣赏一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(书)等带领幼儿做日本律动。
4、幼儿自由创作动作,教师提醒幼儿加上小碎步。
利用乐器进行伴奏(重拍用铃鼓拍打)。
引导幼儿要爱护花草树木等。(结合道具花草等幼儿进行情景表演)。
幼儿园活动教案《美丽的公园》
1、感受4/4拍音乐的优美,了解日本音乐的风格。
2、学习走碎步。
图谱、课件、道具扇子(书、花草)。
(一)激趣:
聆听大自然的声音,辨别声音的强弱、长短。
(1)石块:让幼儿探索三至四块石头可发出的声音,例如互相撞击、摩擦等不同的效果。
(2)树叶:让幼儿探索树叶可发出的声音(握碎、吹动、晃动、踏碎),比较各种树叶可造出的效果的不同。
(3)拨动橡皮筋发出的声音。
(4)自己身体发出的声音(如:捻指、打舌等)。
(二)指导认知:
1、欣赏音乐,让幼儿说说自己对于音乐的感受。
教师导语:小朋友听了这首歌曲有什么感受吗?是欢快还是优美的,是热烈的还是缓慢的?
2、带领幼儿拍打歌曲节奏。
教师导语:小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝,我们一起和他们打个招呼吧!(出示图谱,与幼儿一起拍打节奏)。
3、结合课件再次欣赏音乐,理解歌词内容。
多幽静,多漂亮,我要爱护珍惜它。
4、学习歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。
教师导语:现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌,但是要求。
小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦,我们比比哪个小朋友说的最棒!
(三)复习巩固:
1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。
(教师先清唱歌曲,在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱)。
2、让幼儿欣赏日本的舞蹈,介绍日本舞蹈的特点(重点强调小碎步)。
(歌曲唱完了,咱们一起来欣赏一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(书)等带领幼儿做日本律动。
4、幼儿自由创作动作,教师提醒幼儿加上小碎步。
(四)迁移运用:
利用乐器进行伴奏(重拍用铃鼓拍打)。
(五)扩展放松:
引导幼儿要爱护花草树木等。(结合道具花草等幼儿进行情景表演)。
美丽的公园
国庆节这天,和妈妈一起到供应花园去玩。几场雨下过之后,天气变凉了,尽管树木还是绿色的,但是公园的地下,飘满了黄色的落叶,它们是秋天的名片,告诉人们秋天到了。秋风吹在脸上,不象夏天的风那么热,也不象冬天的风那么寒冷,它的感觉是那么柔软,那么舒服。偶尔听到几声蝉鸣,它们的叫声也仿佛安静了很多。天蓝蓝的,飘过几片淡淡的云,我使劲地吸了几口公园里的空气,好新鲜啊!
我和妈妈到了公园的假山上,这里有高大的松树,有漂亮的八角亭子,还有黑漆漆的山洞。很快我们爬到了山顶,这里是公园最高的地方,从高处可以看到公园的全景,公园里美得就好像一幅五颜六色的画。有蜿蜒曲折的红色长廊,有弯弯的白色石拱桥,绿波荡漾的水里有成群的小鱼在游来游去。我最感兴趣的是假山上的那只石头老虎,终于我靠近了它,摸到了它光滑的身体。在它的身边,我有个意外的发现,那就是——石缝里的小草,它长得很茂盛,翠绿的枝叶伸展着,展现着蓬勃的生命力。好坚强的小草啊!
傍晚,天边的晚霞给公园涂上了一抹金黄色的色彩,公园里更美丽了。我听到蟋蟀在洞中唱着歌,小鸟唧唧叫着,飞回鸟窝要休息了,真舍不得离开这个美丽的地方啊,可是我肚子咕咕地叫着,不知道爷爷奶奶又给我做什么好吃的了。再见了,我明天再来和你一起玩。
美丽的公园
阳春三月,碧空如洗,春光明媚,我和弟弟来到了。
那的景色真美啊!迎面扑来浓浓的春的气息。小河清澈见底像一面硕大的银镜。可爱的小鱼在水里自由地嬉戏:有的在互相追逐,有的好奇地探出小脑袋看着我们……真是可爱极啦!我用手捧起水来,一丝凉意传遍全身,沁人心脾。蜿蜒曲折的小桥远远望去就像一条呼呼大睡的幼龙。远处一大片的竹林,青翠欲滴,让人精神焕发,神清气爽。山坡上,小草露出了嫩绿的小脑袋,不知名的小野花也展开了笑颜,欢迎我们的到来。勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶也兴冲冲地赶来参加这春天的盛会。
真是令人流连忘返。
美丽的公园
我去过东莞的许多公园。其中,我最喜欢的是可园,那里在清代的时候是一个私人园林。
早上,太阳地平线升起,园林里是忙碌的。鸟儿站在树枝上叽叽喳喳的唱着歌,蜜蜂在花丛中采花粉,从一早忙到现在。晨练的人们在园林里跑步。
中午,园林里是安静的。微风拂起了树木的枝干。小草茸拉着脑袋,像是在睡午觉呢。忙碌了一早上的蜜蜂回巢了。鸭子在湖面上静静地游泳。
晚上,园林里非常热闹。喷泉被灯光照的闪闪发光。喷泉时而喷的快,时而喷的慢,时而喷的急,时而喷的缓,水声也时时变换音调。湖面荡漾着层层涟漪。叶子掉在湖面上像是一只小船在湖面漂动。湖底的小鱼更是不甘寂寞,纷纷探出小脑袋,像路过的行人讨要食物,若是给了食物便罢,若是不给食物,每条小鱼开始摆动着它可爱的身躯,对着你摇头摆尾,整个家族齐齐上阵,逗得你捧腹大笑,看着这可爱的鱼儿,我想恐怕没有人会舍得手里的这一些鱼食吧!
可园是广东四大名园之一,也是东莞最,更加是让我牢牢牵挂的地方。
美丽的公园
我家的附近有一个,这个公园景色各不相同,各有各的特色,就让我来给大家介绍介绍。
一走进大门,首先映入眼前的是一座大大的花坛,花坛圆圆的,好似一盘巨大的碟子。花坛里的花色彩斑斓,有红色的、有粉色的、有紫色的等。看得让人眼花缭乱。花坛里的花的气味很香,好像你在十万八千里外都可以闻到。花朵的气味不时招引来一群群蜜蜂和蝴蝶,它们贪婪地吮吸着美味的花蜜,吸完后它们就盘旋在上面,“嗡嗡嗡”的叫着,好像在说:“花朵们,谢谢你们!花朵们的形状好奇特啊!有的像卷心菜,有的又像画眉鸟。花的种类好多啊!多得数都数不清。
再往里走去,那就是喷泉了,喷泉分为三层,先从低层喷出水,喷到第二层,第二层又喷到最高层,再流下来。喷泉里面的小鱼快活地游来游去,显得那么无忧无虑。
抬头向后望,有一个湖,那便是人工湖了。人工湖的水清澈见底,里面住着无数只五颜六色、活泼好动的鱼儿们,桥上不时有游客拿起相机,“咔咔”地拍照,每当有游客给鱼儿吃食时,一条条鱼儿便会从水里飞跃起来,好像在热烈欢迎一位重大客户。
再往前走,一位位广场舞大妈在跳广场舞,不时引来一群人拍手叫好……。
怎么样,我家附近的公园美吧?有机会一定要来参观一下哦,我敢保证它会让你流连忘返。
美丽的公园
青岛市青师附小二年级赵子轩凉爽的秋天,我和爸爸妈妈说:“我们去公园玩好不好?”
妈妈说:“可以呀!”爸爸下楼去开车,妈妈拿着黄灿灿的包和我坐上了车,然后我么来到了。我先走进了公园,看见了80多岁的老爷爷和穿着绿色的上衣的大哥哥在赏花。柳树飘来飘去好像在迎接我。
爸爸说:“儿子,在南边有个过山车我们也去玩玩吧!”我高兴的说:“太好了!太好了!”我们坐上了过山车,车子飞快地像箭一样冲了过去。
到了十点钟了,我们买了冰糕,吃完了冰糕,我们在小路边看到了粉色的小花,天空中白云飘来飘去,一会像小羊,一会像小小的蚂蚁在天空中爬来爬去。中午我们去烤鸭店吃了北京烤鸭,我吃完了烤鸭肚子饱饱的,像大大的气球。回到了公园妈妈拿着照相机一张,五张……照完了。我们又去划小船。到了下午我要回家了,依依不舍的离开了公园。在回家的路上我又看见了粉色的小花。天空中白云飘来飘去,小花摇摇摆摆好像向我说:“再见了,再见了。”我回到家,迫不及待的写下今天的高兴日记。
我和爸爸妈妈说:“下次还要去,今天玩的我很高兴!指导教师:乔永奎。
美丽的公园
在定海城的北面,座落着一个海山公园。
星期天,我一个人去海山公园游玩。随着熙熙攘攘的人群,我来到大门前,看到了现代大文豪郭沫若写的“海山增辉”四个苍劲有力的大字和四头栩栩如生的石狮子。
走进公园,我看到一个美丽的大花坛,花朵盛开着,有的像身姿苗条的少女,有的像一位害羞的小姑娘,有的像一位亭亭玉立的少女,真美!
再往里,我看到了一个喷水池,正喷洒着水花,美极了!我走上前去欣赏这美丽的水花,水花像一个个调皮的小孩子,跳到我的衣服上。过了一会儿,喷水池停止了喷水,我又继续向前走去,看到了一条弯弯曲曲的小路和一块大草坪。我顺着弯弯曲曲的小路,向山顶走去……有好几次脚走不动了,就在路边休息一会儿,过了好长时间,我终于登上了山顶,看到了定海城的景色。
啊!定海城好美啊!