规矩的四年级（优秀18篇）

优秀作文不仅具备良好的语言组织能力，还能够通过生动细节和感人情感打动读者。接下来是一些写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。

四年级过新年四年级作文

“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。“噼噼啪啪”，热闹的烟火在空中露出了笑脸，你猜我们在干什么?原来在欢庆20xx年鼠年的来临。

今天一大早，我们穿上新衣，控制不住内心的喜悦，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爷一个劲儿地掉眼泪，地上湿漉漉的，外出走亲访友的人们都打着雨伞。我们几个小孩在屋檐下放鞭炮，做游戏，玩得好开心呢。

到了晚上,我们又买好烟火,在空地上放了起来,那烟火五彩斑斓的,有时像一条长龙飞翔在我们周围;有时像礼花绽放;有时像……美不胜收。

这鼠年伊始，虎虎生威，我真开心啊!

以规矩为话题的四年级作文

编者按：《没有规矩，不成方圆》讲述的是规矩这个话题，作者用与妈妈去等公交车的事情来向我们展示遵守规矩的重要性。

在我成长的道路上，发生过很多事情，有开心的、快乐的，也有伤心的……可有一件事令我终生难忘。

星期天，我早早就把作业写完了，妈妈对我说：“儿子，我们去姥姥家吧!”我兴高采到地赞同：“好呀!好呀!”我和妈妈收拾了行李来到了公交车站，等公交车的人很多，排成了长龙一样的队伍。我们等啊等，可依旧不见公交车的踪影。空气中弥漫着烦燥的气息，大家伸着脖子向路中间望着。突然，大家看到了白色公交车的头，所有人都迈着小碎步移动着身体，试图让公交车的车门正好对着自己。公交车来了，大家蜂拥着向公交车门走去，生怕自已没有座位，我刚要向公交车里冲的时候，妈妈把长扯住了：“一会儿就到我们了，”妈妈摸着我的头心平气和地对我说，“不要挤，先让别人上车”，我没有办法，只好乖乖的听妈妈的话。我们走上了拥挤的公交车，随着公交车的颠簸，我的身体也左右摇晃，时间过得如些之慢，我的腿站得有些酸了，总算到了一个站点，有十分之三的人都下了车，我看到了一个座位，一个箭步坐了下去。这时有一位老人上了车，看样子，他应该有七八十岁了。车上的每一个人都没有让座，大哥哥把头伸向了外边，姐姐拿出了手机。我很想让座可又不敢，我看了看妈妈，妈妈点点头，给了我鼓舞，我离开了座位对老爷爷招手：“老爷爷你来这儿座吧!”老爷爷露出了欣慰的笑。大家都向我投来了赞许的目光，我的心里甜滋滋的。

人人都遵守规矩，世界才会更美好!

作者|四年级曹语桐。

规矩的四年级作文

以循规蹈矩与墨守成规的关系入手，写一篇议论文，表现提倡循规蹈矩的主题。

许多人认为循规蹈矩就是墨守成规，其实二者是有差别的。循规蹈矩是个中性词，指人遵守各项规定；墨守成规是个贬义词，指死守规矩不知变通。循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了墨守成规是必须破除的，因为正是它阻碍了社会的进步与发展。所以，二者不能等同对待，一个要提倡，一个要破除。

（二）规矩。

从规矩阻碍发展的角度着手，编一则故事。

（三）阿q改规矩。

采用逆向思考，通过虚构的阿q的故事说明“不依规矩，也成方圆”的主题。

按照未庄的规矩，炒菜时姜应该切成丝炒出来的菜才有味道。阿q有一次偏偏不信邪，他让吴妈（他的妻子）做菜的时候把姜切成片放进去，菜熟后一尝觉得没有什么两样。他想：这规矩还不是人订出来的规矩只是做事的方法之一，换换规矩，事情仍然做得成。于是他又飘飘然起来，在街上边走边喊：“改规矩了！改规矩了！”

四年级日记

我吃完早餐，爸爸吩咐我让我去买一包醋。

我走在路上，总感觉有什么毛茸茸的的小东西粘在我的小腿上。我猛的回头看，发现根本没有什么毛茸茸的东西，我心想：可能是幻觉吧。我继续走着，可是那种令人讨厌的感觉又来了。我好不容易走到超市把醋买了。可是看着那长长的路，就像一个连绵起伏的怪物，好可怕啊。我终于鼓起勇气，眯着眼睛走了上去。我强忍着不去想那种感觉。

终于到家了，我心里默默地这样说着。我把醋交给爸爸，就跑到沙发上看看小腿上是什么东西？我仔细一看：啊。原来是小小的沙粒啊。

下雨真可恶，不仅害得我感冒了，而且让小小的沙粒都粘在了我的小腿上。

真讨厌下雨。

规矩的四年级作文

“咦，这是怎么一回事?为什么大家都乖乖坐着?现在是下课时间，为什么大家在排桌子，而不是在追逐打闹?这怎么可能?难道是太阳打从西边出来了?”其实不是，因为今天有老师来检查，所以我们其中有一些凶猛的“狮子”今天也要变为一只无害、乖巧，又整齐有絮的“小狗”。

一大早，同学们便早早地来到了校园，而姜老师则跑过来问东问西：“你们包干区打扫好了没?没有好的快去打扫，还有赶快交作业。”大家有气无力，又异口同声地回答道：“知道了!”

第一节是数学课，刚一开始，就有几个老师走了进来，这时，有的同学心里像十五个吊桶打水——七上八下，而有的人心里(包括我)在想：一定要在这堂课给听课老师留下一个良好的印象。这时，老师问出一个问题，我正犹豫要不要举手，这时老师叫了一个举手的同学，他的答案和我一样，我的心里像一只斗败的公鸡——垂头丧气。我想：如果自己举手，说出答案的人有可能就是我。

等到第二堂公开课，老师问了问题，我就先发制人，举起手回答问题，虽然回答错了，但是心里还是很开心，因为我又成长了，胆大了一点。

我们这些“乖乖的小狗”累了一天各自回家了，而我也明白了要勇于尝试，不能胆怯。

四年级作文四年级作文

我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。

走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。

每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！

上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。

是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！

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四年级教案

1、学会本课9个生字，认识4个生字。

2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么？

3、分角色朗读课文。

（二）能力训练点

培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。

（三）德育渗透点

教育学生保护环境，树立环保意识

理解课文内容，从溪水由清变浑，想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。

3课时

一、回顾上节课学习内容

生：我知道了那条溪水又清又凉。

师：对。（并相机板书）

师：你知道了什么？

生：我知道了大象和野猪拔树比赛，它们在比谁的力气大。

生：我知道那条溪水后来又变浑了。

生：我知道小兔子不让大象和野猪拔树，这样水会变浑的。

生：我知道大象的鼻子堵了，野猪变成了泥猪。

生：我知道大象和野猪还栽树。

生：（异口同声）有！

生：为什么清清的溪水会变黄呢？后来又怎么变清了？

师：这个问题提得好，老师把你的问题写在黑板上，行吗？(师写 ？清——黄——清)

师：谁还有问题？

生：什么叫不解地 问？

生：什么叫毁掉呢？

生：什么叫胜负？

（当一生提出这一问题时，有另一小组的同学马上站起来说：就是输赢）

师：你的理解很正确，你明白了吗？

生：为什么说毁了树林就是毁了小溪？

生：大象的鼻子为什么堵了？野猪怎么变成泥猪了？

生：为什么溪水唱着歌向前流呢？

师：好，同学们提出了这么多有价值的问题，老师都把它写在了黑板上，我们就把第一问题（？清——黄——清）作为中心问题。我们各个小组围绕这一问题再进行小组合作学习，老师相信这一问题弄懂了，其他的问题也就容易了，开始自学吧！

（这时，各个小组的学生开始合作学习，气氛相当热烈，教师巡视指导，大约10分钟）

师：好了，各个小组的同学讨论非常热烈，现在汇报你们的自学结果好吗？

生：（齐声说）好！

师：是啊！这又清又凉的溪水为什么变黄了呢？

同学们请看这幅图。

微机出示图一：同学们看，大象和野猪正在干什么？仔细观察它俩的动作神态，想象一下它们可能说什么？同桌之间边表演边说。

生：（相当活跃）同桌之间边表演边模仿大象和野猪的声音。

师：同学们的表演可真生动呀！谁愿到前边来表演给同学们看。

（此时学生已按捺不住心中的激动，话音刚落就有两名学生跑了上来）

生一和生二边模仿它们的动作边说

生一（大象）：“嘿嘿，一、二、三，我一定能拔下这棵大树，证明我比你力气大。”

生二（野猪）眼珠瞪圆了说：“别看你鼻子长，我用尽全身的力气，哎一哎，使劲，加油，加油，我能行！”他们的表演滑稽可爱，语言有趣。同学们不约而同地为他俩鼓掌、喝彩。

师：正当它俩拔得起劲时，被小兔看见了，小兔会怎么想？怎么说呢？大家读一读第4自然段。

生各自读。

师：谁来读？

生：读。

师：大象和野猪又是怎么说的呢？谁来读野猪和大象的话？

生：读。

师：听了大象和野猪的话，小兔子的心情会是怎样的呢？

生：很生气。

生：很气愤。

生：气极了，觉得它俩不应该用拔树来比力气。

师：那它气愤地说了什么？（微机出示）

“比力气，你们毁掉了树林，也毁了小溪。”

师：谁用气愤的语气读？

生：读。

师示范读

生练读。

生：“不解地问————这和小溪有什么关系？”

师：那什么叫“不解地问”呢？

生：就是不明白地问。

生：就是在不知是怎么回事的情况下问。

师：对，为什么说毁掉了树林，也毁掉了小溪呢？

针对这一问题，小组中再进行认真的讨论。

生：讨论，教师巡视指导。（大约3分钟）

师：谁来谈谈你的看法。

生：因为树拔了，土就松了，下雨时，土就流到了小溪里。

生：我认为树拔了，远处的土和沙就刮到了小溪里。

师：对，同学们说得有道理，大树长着时，土被树根牢牢地抓住了，现在拔掉以后，土就开始变得松软，当下雨时就会造成水土的流失，泥沙随雨水流入溪水中，溪水也就变浑浊了。（相机板书 拔掉——浑）

师：小兔子听了野猪和大象的话，心情怎样了？

生：很生气。

生：生气极了。

师：那我们试看读一读，读出那种生气的语气。

生：读。

师：示范读。

生：齐读。

师：此时，你的心情怎样？你想对他俩说什么？

生：我想对他们说，你们难道不知道你俩做错了吗？

生：我太生气了，你们两个的行为太可耻了。

师：下面我们分角色读4—8段，小组事四人为一组先读。

生开始在小组中练读。

师：哪个小组愿意读给大家听。（指一小组读）

生：读。

师：他们读得好不好？

生：（齐声说）好！

师：让我们掌声鼓励一下。

生：现在我明白了是溪水变浑了，水里的泥沙赌住了大象的鼻子。

师：同学们想象一下大象鼻子赌了以后会怎么样？

生：它一定出不上气来。

生：它一定会很难受。

生：大象一定说：“真难受呀！我真后悔呀！”

师：野猪变成了泥猪，它会怎么想呢？

生：哎呀！好可怜呀！我现在是又脏又丑呀！

师：它俩真是狼狈极了，从哪儿可以看出它俩真的知道自己错了呢？（微机出示图）

师：同学们看它俩正在干什么？

生：它俩正把一棵棵小树苗栽好了

规矩的四年级作文

古人云：“无规矩，不成方圆。”规矩是习惯，是人生中不可缺少的部分。

生活中处处有规矩。记得小时候，起床晚了，爷爷送我上学，路过红绿灯，爷爷本想闯红灯，都被我一脚拦住了。当时开电瓶车，我用脚蹬住了旁边的石桩，并跟爷爷说：“不能闯，你知道现在有多少车祸是因为这个啊！不要求速度，只求安全。”说着说着绿灯了，我们安全的开过了。我笑了，爷爷也笑了。

上学了也有班规，校规。我们的校规：安全，走路轻、慢……在学校里不遵守班规校规也是有安全隐患的。比如在走廊的拐弯处，如果快速奔跑，不巧两个人撞到一起了，这一撞，头破了，牙齿没了，都是有可能的。你说双方是故意的吗？不是的，谁也不想，但是意外总是出乎意料的。

回家后也有家规。我小时候挑食，要么什么都不吃，要么吃个几口。后来父母对我说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，学节约，可是我们的家规哦，你可得要好好的遵守。”从此，我尽量吃完，吃饱，不挑食，学节约。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要我们重视规矩，遵守规矩，你一定会觉得规矩是很美好的东西。

四年级作文四年级作文

今天是11月8日，菊花节在我校正式开幕了!

我们怀着愉快的心情来到校园，只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷，红似火，黄似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来，像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着，像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!

忽然我发现了一盆菊花，一看，原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的，上半边花蕊是绿色的，我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回头，原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄，像个金黄色的绒球，花瓣往上翘，花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向，把里面的包了起来。闻起来，香香的，我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花，花杆上面有几片大叶子，衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名，一个字：美!

这时，我突然想起了许多咏菊诗，如唐代元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，晋代陶渊明的“采菊篱下，悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放，真令人敬佩呀!

文档为doc格式。

四年级观察狗作文_四年级作文

姥姥家养了两只狗，分别是贝贝和黑子。

贝贝的耳朵下垂，一听到声音耳朵就警惕的竖了起来。鼻子尖尖的，毛色是黑白相间的，两个眼睛圈一白一黑，可爱极了。黑子全身是黑毛，眼睛大大的，尾巴往上卷着，一见到人就拼命的摇尾巴，非常讨人喜欢。

它们十分通人性。昨天姥姥过生日，我和表弟又和贝贝和黑子见面了。我们刚走到门口，他们就扑了过来。趁时间还非常充足，我和表弟跟它们玩了起来。我们先分成两组—我和贝贝一组，表弟和黑子一组。

“第一关‘小狗跑跑’。”我说，“游戏规则：扔一个石头，让狗去捡。哪条狗先捡回来，哪组就赢。”“ok!”表弟说。我捡起一块儿石头往远处一扔，两条狗迅速冲了过去。贝贝抢先捡到石头，可一不小心掉到了地上，被黑子抢走了。“小狗跑跑，黑子组胜。”表弟说。黑子神气活现，朝表弟汪汪叫了两声，伸出舌头。表弟奖励它一颗花生米。贝贝低着头，垂着耳朵好像很伤心。我摸摸它的头说：“没关系，下次一定赢！”它好像能听懂我的话，抬起了头又恢复了自信。

“第二关，‘小狗跳跳’”表弟说，“游戏规则：把石头往上扔，哪只狗先接到，哪一组赢。”表弟拿起石头往上一扔，贝贝一跃而起接住了。“小狗跳跳，贝贝组赢。”我说。我回家拿了两个肉包子“现在开始颁奖！”我边说边把包子高高抛起，两条狗用最快的速度跳起来，准确无误的接住了自己的奖品。到一边享受去了。

这就是我的心肝宝贝贝贝和黑子。

规矩的四年级作文

我家楼下的李爷爷家，门前有间小院，掩映在夏季的绿荫里，清凉而可爱。若是屋子的主人是个爱打扮的姑娘，她定会在院子里种植几株斑斓多姿的牵牛花，顺着木栅栏爬上去，向着蓝天，多么惬意啊。李爷爷的小孙女也这么提议。可李爷爷却摇摇头，不急不缓地说：“种花不好，夏天嘛，要种就种西瓜。”家里人总是顺着李爷爷古怪的脾气，便任由他躬耕于小院吧。

李爷爷种瓜，好一番辛勤栽培。终于到了盛夏，小瓜渐渐圆润和墨绿起来了。李爷爷立了个规矩：自第一个西瓜成熟以后，每天都去摘瓜，并且每天只摘一个。

这规矩看似奇妙，李爷爷却倔强地恪守着。

李爷爷每天都去摘瓜。炎热的艳阳天，李爷爷去摘瓜，灼烈的阳光晒得他眯起眼，大汗淋湿他弯弯的脊背。他女儿劝说：“夏天温度这么高，怎么又去摘瓜呢？”李爷爷笑着说：“老天怎么能时时造福于人呢？难道天气热，人就非休息不可？天不遂愿，人也要甘于受命吗？”仍去摘瓜。有时，天上的黑云摇一摇肥硕的身子，倾泻下瓢泼大雨，像瀑布从天际垂了下来。李爷爷便换上凉拖，撑一把掉漆的老伞，依旧悠闲地哼唱着小曲走到院中去摘瓜，听着雨声的合鸣，李爷爷和西瓜藤上的硕果都快活极了。

李爷爷每天都摘一个瓜，不多不少。隔壁的张大爷来做客那天，瓜藤上的瓜正巧都还青涩，李爷爷也执意要摘一个。张大爷咧着嘴笑他：“李大伯也真是，瓜还没熟，怎么这么性急，何不再等上几天呢？”李爷爷便轻靠在藤椅上，扇着蒲扇，抿一口茶：“可别小看这瓜。摘下来，搁上一时，就熟了。若是晚些摘，别看表皮标致，内中果肉却早已腐烂了――重要的是看未来的眼光！”――可是，当藤上的许多瓜已熟透，泛着鲜美的黄色光泽时，李爷爷每天也只摘一个。他说：“瓜是熟了，可是明明只能吃完一个却摘了三个，另两个就要白白烂掉，岂不可惜了？倒不如把受用不起的那两个暂且留在瓜田。人总是太贪婪，见到一时利益便想要全都据为己有，殊不知此时输掉的总比拿来的更多，何不静下心来思考片刻呢？”

我想：李爷爷摘瓜的规矩，平淡而不乏智慧。每天摘瓜，是一种持之以恒的执着；风雨无阻，是一种波澜不惊的从容。每天都不多不少只摘一个瓜，是一种中庸的胸襟：不像不摘瓜的碌碌无为，也不像摘多个瓜的鲁莽贪婪，一个瓜，这个分寸刚刚好，是心灵与自然的微妙平衡。人生处世，最费心机而又最要紧的便是把握住恰好的分寸。李爷爷的分寸实在难得！那些为生计而繁忙奔走者，倒不妨去菜园瓜田里去寻些启示。

可有一天，李爷爷的规矩被打破了。他晌午已摘过瓜，傍晚时来了个问路的唇焦口燥的外乡人，李爷爷便又为他摘了一个瓜。大家听到这件事后都笑道：“李爷爷今天摘了两个瓜，规矩怎么被打破了呢？”李爷爷也呵呵乐起来：“所谓规矩，不能服务于人便不是好规矩。我摘瓜的规矩是一天一个，可是做人的规矩却是人有急事当相助，这一次两个规矩相撞，应当用善良来指引，当然要遵循做人的规矩了。”这次以后，李爷爷仍每天只摘一个瓜，再没改变过。

其实，李爷爷摘瓜的规矩并不与做人的规矩相悖谬，而是早就融在一起了。旁人是“种瓜得瓜，种豆得豆”，李爷爷种瓜摘瓜，不仅得瓜，也体现了人生的智慧。

描述规矩的作文六年级

俗话说，没有规矩，不成方圆。

我从呱呱坠地的开始生长而来，由此我知道大多数青少年这一个年龄阶段的人都不大喜欢“规矩”二字。可以说他们都还小，思想还不成熟，规矩这东西需要大人在日常生活中灌输给他们。小孩子向往美好的事物，向往自由，但对父母还存在依赖心理，所以在生活和学习上都比较接受规矩。

但是有一个阶段的人就是青春期的青少年对“规矩”字眼犹是反感和鄙弃。因为逆反心理，他们往往总对事物存在抱怨，对于一些事情开始敏感。关注起来，并且反感。例如：妈妈的唠叨，爸爸的大道理，老师的训话等。然后就对世上的规矩对开始厌烦，总觉得自由收到约束，希望独立却又无法自主。矛盾心理加上薄弱的法律知识往往让他们踏错了门槛，走上不归路。在我国，青少年犯罪率是很高的，这些人就是介于思想成熟与不成熟之间超越了法律这个大规矩，便一失足成千古恨。

其实，规矩并不是束缚。小到人的日常起居需要规矩，大到国家维持需要规矩、妈妈是一个很传统的妇女，从我三岁开始，她就以一直在教我拿筷子的手势，可惜我一直学不会。我一直用自己的方式拿筷子，为此她一直劳心劳肺地说我，我不解她为何要如此紧张这种繁琐的规矩，拿筷子，能夹菜吃饭便得了。她意味深长地说：“曾经也像你这样想过，可是你外公要求非常严格，饭桌我的手势一错，他就拿筷子打我，有时候痛得我无法抓筷子，我便记住了。现在，我也记住了，她还说这是中国一大特色，手势一错便是对人的不敬，人家会说你没家教。虽然看似颇富封建气息，但不无道理。我们把行为规范，其实并不止。

我认为对自己负责，对他人负责也是一种规矩。就像老师不想负了他人的孩子而辛勤教育，我也不想负了自己和别人，所以努力向上。这种责任心也许不是社会强烈要求，却是一个人的品质修养。

公民的规矩便成了国家长治久安的保证。法律是国家强制性的规矩。有人想投机取巧，只顾自身利益，或被仇恨蒙蔽眼睛时，若没有法律，国家便会乱套。

所以，我们无论在个人，在国家，在生活，在学习，处处都需要规矩。不是束缚，是更好的衡量。

四年级四年级上学期周记

做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。

小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。

第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。

我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！

四年级作文：旅游四年级作文

在祖国的青海省，有一个非常美丽的湖青海湖。

鸟儿在青海湖的上空飞，给青海湖增添了许多生气，五彩斑斓的鸟儿加上湛蓝的天空，衬着碧蓝的湖水，是那样动人。青海湖是可爱的，它是鸟儿的家，是鱼儿的家，也是人类的`乐园。

四年级作文_四年级作文

自从跨进小学的大门起，我上了许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的科学课，还有悦耳动听的音乐课……但最使我难忘的还是四年级开学的第一堂课——自我介绍课。这堂课虽然过去很久了，但现在我仍然记忆犹新。下面请听我娓娓道来吧！

开学初，我很荣幸被分到了四（1）班，我们的老师是王老师和戴老师。由于四（1）班人数很多，所以我们的语文老师王老师决定上一堂自我介绍课，目的就是让我们尽快相互认识。

自我介绍开始了，首先上台的是潘禹升，由于他是第一个，所以很紧张，只见他低着头，手捏着衣角，扭扭捏捏地上了台，半天说不出话来，逗得同学们哈哈大笑。这下他更紧张了，脸涨得通红，像个红苹果。王老师见了，用慈祥的目光看着他，好象在说：“不要害怕，想到什么说什么。”在老师的鼓励下，潘禹升这才说话了，可是声音太小了，像蚊子一样“嗡嗡”根本听不见。王老师微笑着说：“第一次难免会紧张，以后可要多多锻炼啊！”我感觉我们的新老师真好！

第二个轮到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要从容镇定，才能展现自我，一炮打响。于是我胸有成竹地走上讲台，声音洪亮地说：“大家好，很高兴认识你们！我叫方霖，今年九岁，我喜欢唱歌，弹琴，跳舞，大家都称我为音乐小天才呢！我还热爱学习，喜欢看书、练字，我的字写得可好啦，爸爸妈妈还夸我是小小书法家呢！”说到这儿，我还情不自禁地竖起了大拇指。我话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师脸上也露出了满意的笑容，我心里比吃了蜜还甜！我成功了！

接着其他同学轮流上台介绍，有像潘禹升一样胆小紧张的，也有像我一样从容自信的，教室里不时响起一阵阵掌声。

啊！这节自我介绍课真使我难忘！它不仅提高了我的胆量，更让我明白了无论做什么事，只有沉着自信才能成功！

四年级《万年牢》教案四年级

四年级四年级上学期周记

去年，我看见大哥哥和大姐姐们骑自行车在马路上自由穿越的时候，我非常羡慕他们，可以自由自在地骑着自行车道田野里、同学们家玩儿，我看着他们远去的身影，我想：我何时能像他们一样潇洒。

今年，我和哥哥商量说：”我们用压岁钱，买一辆自行车好吗？“哥哥想了想，同意了。我把这个是告诉了爸爸，爸爸说：”那好吧！既然你们长大了，我很高兴，这样吧，我出一半的钱，你们出一半的钱，明天我就给你们买回来，你们就有自己的车子了。“第二天一早，爸爸就把自行车买回来了，我迫不及待地骑上车，练习去了。

一开始，我怎么都不会起，而且每次都摔倒，一次、两次、三次……每次我都会不高兴，我甚至都想哭，可是让我学会骑车的决心，并没把我屈服，我又爬起来，重骑，到了最后，我实在受不了了，决定放弃不骑了，刚准备走回家，妈妈说：”失败是成功之母，只有失败，总结，就一定会有成功。“我感觉这句话有道理，就继续起了，到了最后，我终于会骑车子了。

从这件事，我收获了喜悦。

四年级作文：旅游四年级作文

星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。

客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。

星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。

晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。

在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。