小班教案的撰写过程需要综合考虑教材、学生特点和教学方法等因素。以下是小编为大家收集的小班教案范文，供大家参考和借鉴。
有趣的车轮小班教案
1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。
2、体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。
经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。
物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。
三、活动过程。
一）音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。
1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。
2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。
师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的.路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”
二）引导幼儿回忆游戏经验。
1、引导幼儿将汽车放到指定地点。
师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”
2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）。
三）出示材料，演示讲解操作的方法。
1、汽车没油了。
2、教师和幼儿一同来加油。
听录音“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”教师和幼儿把小汽车轱辘蘸上颜料。
（2）教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”
四）幼儿操作，教师巡视指导。
1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。
你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的注意事项。
2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。
3、结束操作活动。
师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”
五）分享作品，大胆想像。
教师展示作品，并带领幼儿观赏。
师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。
有趣的车轮小班教案
2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：各种玩具车若干，布置停车场环境。
幼儿介绍：你刚才和哪辆车做好朋友了？它有几个轮子？（集体验证）。
1、观察停车场：车子宝宝要进停车场，有那么多停车场，我们来找找有什么小秘密？
2、幼儿讨论怎样停车？
教师小结：先数数你的车子有几个轮子，再看看停车场上的数字把车停好。
3、幼儿操作。
4、集体纠错。
1、教师发给每位幼儿一张停车卡，幼儿根据停车卡上的数字，按车上的数字取相应数量车轮的车子。
2、幼儿互相检查。
小班美术有趣的饼干教案
活动目标：
1、品尝饼干，区别甜和咸。
2、体验制作饼干的乐趣，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、各种饼干。
2、果酱。
3、布垫。
活动过程：
一、变魔术引出课题。
“你看我变出什么?”“是怎么样的饼干?”“像什么?”
二、品尝饼干：
1、尝尝饼干的味道，区别甜和咸。
2、吃吃说说，饼干像什么?
三、制作夹心饼干。
四、游戏《夹心饼干》。
鼓励幼儿找朋友玩夹心饼干的游戏。
车轮滚画小班美术教案
1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
一、谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）。
2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。
4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
五、相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
3、做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起欣赏交流。（张渚幼儿园）。
小班美术教案：有趣的植物画
1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
【活动准备】。
1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。
【活动过程】。
一、观察介绍。
1、谈论各自收集的植物（实物）。
2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的.颜色。
二、植物拓印。
1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
——要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。
——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
——注意构图要有疏有密，前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象：添画人物或者动物。
——大胆地想象，从不同的角度去观察想象。
——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。
——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）。
三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。
——介绍自己画里的故事吧！
小班美术教案：有趣的泡泡画
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。
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小班美术有趣的饼干教案
1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
活动准备。
1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。
课件。
4.请有烘焙经验的2-3名家长来幼儿园。
活动过程。
1.导入活动。
(1)跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
(2)出示做好的.笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。
2.制作笑脸饼干。
(1)播放ppt，请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。
教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。
(2)教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。
(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。
3.总结分享。
(2)分享时刻：教师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等，体验分享、成功的乐趣。
(3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。
4.活动延伸。
让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。
小班美术有趣的饼干教案
活动目标：
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
活动过程：
出示娃娃（幼儿与娃娃相互问好）。
教师示范讲解。
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。教师出示各种教具。
幼儿操作。
1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供幼儿不同的操作材料。
讲评给娃娃送饼干。
活动反思：
1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的`互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。
2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。
3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。
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小班美术教案有趣的变脸
2、学习与同伴协调地进行活动;。
3、胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
1、收集石头及石头制品。
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的纸、彩泥等)。
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区。
（一）导入活动。
1、出示石头。
2、教师：小朋友这是什么?(石头)。
小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
（二）引导观察并讲述。
1、观察石头。
(1)幼儿分散观察石头。
(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法(材料)。
2、讲一讲。
教师：你看到的石头变成了什么?用什么东西，什么办法使石头变成xx的?
(鼓励幼儿胆的把观察到的用语言表达)如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示。
（三）创作要求。
1、动物艺术家的本领可真，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀?
你想跟哪个小动物学什么本领?
2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢?
告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》。
（四）尝试体验：
1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作，注意和小朋友协商一下进行。
(小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领)。
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴(看看石头的形状象什么)。
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)。
5、助个别幼儿完成活动内容。
（五）展示评价。
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。
你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。
教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!
小班美术教案《有趣的叫声》
活动目标：
1、培养幼儿认真倾听习惯。
2、学习动物叫的声音及动作，及模仿能力。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
ppt、动物叫声、图片。
设计意图：
喜爱动物是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，且将音乐、游戏融入教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
活动过程：
一、音乐律动。
二、奇思妙想，想一想。
1、小朋友，你家里有哪些动物？
2、那你喜欢什么小动物，你会学它的叫声吗？
三、眨一眨，我的眼睛亮亮的。
1、逐一播放小动物的图片及声音。
（狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪）。
3、你听到有哪些动物的叫声？
四、猜一猜，看一看。
1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的叫声吧！
2、你喜欢什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，教师出示图片。
五、活动结束。
今天，小朋友学会了动物的叫声，回家与家人一起分享快乐！
我是小牛，我就这样叫，哞———，哞———，
我是小猫，我就这样叫，喵—，喵—，
我是小鸭，我就这样叫，嘎，嘎，嘎，嘎，
我是小鸡，我就这样叫，叽叽，叽叽，叽叽，叽叽。
活动反思：
教师没有泛泛地讲解声音有多少种变化，而是鼓励幼儿自由地交流一句话来体现他们探究的声音变化的过程，展幼儿的语言表达能力，符合幼儿的年龄特点和学习特点，纷纷体验到了成功的快乐。
有趣的点点小班美术教案
1、学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。
2、培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。
1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。
2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。
一、教师演示，激起幼儿兴趣。
1.教师以游戏口吻：大家好!我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢?
哈哈!我有办法了，我要找一条合适的路线。
(教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。)
2.嗯!这办法真好，我钓到了一条大鱼!
(引起幼儿对连线的注意。)
好!我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。
(教师再次示范连线。)
二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。
1.图片：蜗牛(贝壳由圆点组成)
你们看!这是什么?(蜗牛)
可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)
现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。
2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。
瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗?
三、教师示范画圆点
1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。
请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢?
哇!是一个鸡宝宝，真有趣。
2.你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?
四、幼儿画点-自由连线
教师帮助指导。
五、结束
教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗?
我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?
小班美术教案《有趣的叫声》
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来（小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛）；动物头饰；皱纹纸做成的小草一长串；魔术帽；魔棒；音乐《走路》。
活动重难点：
学习表演几种典型动物的叫声和动作。
用动作表示各种动物的特征。
活动过程：
二、讲述故事。
（幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地……）师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，（引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的）鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：”鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧！“鸡妈妈笑着说：”它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。“小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗？它的`嘴巴是什么样子的？（引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演）师：小鸭子对小鸡说：”咱们一起玩吧！“，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
（孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。）。
2、猜测探索师：你猜还有谁会来？分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。（每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。）。
3、经验扩展。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
小班美术有趣的泡泡教案
小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是不卫生的一种行为，老师天天说都没有效果;一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞，兴奋得不得了。于是我就抓住了这个兴趣点，设计了这一节双语(美术)活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力，同时也达到了培养幼儿学习英语兴趣的目的。
1、学会念单词：bubble。
2、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
3、在活动中培养幼儿学习英语的兴趣和良好的绘画卫生习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
物质准备：范画;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡，并大声叫出泡泡的英语名字。)。
2.教师:刚才你们接住bubble(泡泡)了吗?bubble(泡泡)在哪里呀?(引导幼儿说出bubble不见了)。
3.教师:这些美丽的bubble停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的bubble留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的'讨论结果：画下来、拍照…)。
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣。
1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的bubble。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)。
2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出bubble，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出现了。)。
3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)。
投放材料于美工区，请幼儿继续创作。
1、符合幼儿的年龄特点，孩子们都积极主动地参与了。
2、由于部分幼儿年龄偏小，在吹泡泡时，有的孩子把水吸进了嘴里。
3、操作要求还应该再详细些，部分幼儿没有按要求操作，把泡泡吹到了地板上。
4、这是一节双语课，让孩子们在玩吹泡泡的同时又学习了泡泡的英语名字，这种形式的课孩子不会感到疲倦，是培养孩子学习英语兴趣的有效方法之一。
小班美术教案：车轮滚画
1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
一、猜猜谁的印子。
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的'范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。
1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印。
1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》。
1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
小班美术教案《有趣的叫声》
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物叫的.活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
活动重难点：
学习表演几种典型动物的叫声和动作。
用动作表示各种动物的特征。
活动过程：
二、讲述故事。
(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：“鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!”鸡妈妈笑着说：“它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。”小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演)师：小鸭子对小鸡说：“咱们一起玩吧!”，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)。
2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)。
3、经验扩展。
小班美术教案《有趣的叫声》
活动目标：
1、乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。
2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
磁带，小动物头饰。
活动过程：
1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？”
带孩子做小动物的模仿操2dd3分钟。
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”
“小朋友，你们听，谁来了？”
“我们一起把小动物请出来吧！”
小狗是怎么叫的？
你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。
再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗？”
你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！歌曲重复2dd3遍。
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗。
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！
活动反思：
活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。