高二物理备课组活动(优秀15篇)

时间:2023-11-24 11:22:15 作者:灵魂曲

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高二物理备课组工作总结

1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处提高课堂教学质量这一重点恨抓课堂教学监督。

2、加强备课组活动,严格按照教研处关于集体备课的要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展听课、说课、评课及案例研究工作,本学期组内成员每人开一次公开课。说课、听课和评课活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习。

3、扎扎实实做好教学工作。认真组织学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。

5、搞好第二课堂。特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。由黎少章和段文斌两位老师具体负责。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。

6、抓好老带新,新促老工作,充分发挥每个教师作用;由备课组长协调,全体老教师负责指导:黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、邓露成等五位新老师,共同组织做好新教师的传帮带工作。

7、组织全组教师积极参与全市物理公开课和学校的公开周活动。

高二物理备课组个人总结

双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。

理论学习定资料,定时间,以自学与群众学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。

3、专题研究与教学活动相结合。

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis,使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会,再构成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文,争取发表。

4、加强备课组建设,发挥群众的力量。

各备课组坚持群众备课,推推磨课,并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的`交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选取的特点,各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考,突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益。

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,能够透过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏20xx考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。

7、校本教材的开发工作。

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案,并在教学过程中加以修改和完善。

高二物理备课组工作总结

高二物理教研组经过共同努力,取得了一定的工作成绩,较为圆满完成了本学期的教育、教学工作任务。现总结如下:

一、主要工作和取得的成绩。

1、开学之初,全组教师共同制订了本学期教学工作计划,使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺利完成。

2、精心组织好本学期教研组的集体备课活动,做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备教法、备学法;目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。充分发挥了集体的智慧,取得良好的效果。

3、认真组织公开课,教研组内采用自由听课,提倡只要教师有时间随时相互听课。

4、通过加强集体备课,使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行,为了进一步提高课堂教学效率,备课组内教师通过网络查找,自制课件,做到课件、教学案、习题共享,加强相互交流。

5、通过相互听课,平时备课交谈,指导备课、上课,使各位教师在教材处理、上课的能力都得到提高。

二、存在问题及有关对下学期的思考。

1、集体备课活动质量还须进一步提高,集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理:精心组织好备课组的各项活动,做到定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备教法、备学法;教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课,三次备课,同一课题主要教学设计要相同。

2、高中物理的学习对不少学生是非常困难的,特别女同学,尤其是必修班,备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚强学法指导,注意引导学习困难的学生,备课组将与教务处及年级组加强配合,对课外辅导工作加强督查。

3、进一步根据学生的基础及切身实际进行备课,因材施教,因生施教。

4、注意引导学生在自主,探究,合作学习中,探索总结出适合于自己的高效学习方法,在学习过程中善于质疑,思考,探究,使学生把物理课变为最喜欢的学习科目,有很强的学习兴趣。

高二物理备课组工作总结

一.指导思想:

以物理新课标为指导,以校组工作计划为参考,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导自主、合作、探究的学习方式,挖掘潜能,提高素质。

二.教学内容与重点:

人教版物理选修三系列教材。

重点:交流电,机械振动,光学等知识学习即方法指导。

三.教学基本原则。

1.整合教材,大胆取舍。

教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。

本学期教学时间比较短,去掉节假日等休息时间,真正用于教材处理的时间不会超过40节,在这种情况下制定出合理的规划至关重要。我们学校学生基础普遍偏差,根据学生的实际针对教材的特点做出取舍与整合,如传感器一章内容较易但习题难分析,所以以处理习题为重点开展教学。电磁感应、机械振动、光学则作为重点内容来教学。

2.立足教材,服务高考。

教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。比如说交流电,要将四值的计算、变压器的计算、电能的输送,这几项内容加深,达到高考水平。

3.探究创新,推进课改。

教学中要有计划地培养学生学习物理的兴趣,开展各类探究活动,使学生能不断在探索物理世界的过程中发展思维,提升能力。

四.具体措施。

1.落实集体备课。

集体备课,资源共享、明确职责,分工合作,同心协力,将物理教学工作水平提高,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)。我们力争每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2.相互观摩学习。

介于本备课组成员都是青年教师,工作热情有余经验不足,本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。

3.分类教学。

五.备课任务安排。

备课任务以个人负责制,有选定个人主要负责选择题目、课件、教案,由全组成员共同商议,然后再根据具体实际情况进行安排。

高二物理备课组工作总结

非常感谢学校领导给我们高二物理组这次向大家汇报工作的机会,上一学期我们全体成员以“主动、务实、合作、和谐”为宗旨,开拓创新,严谨治学,认真完成了学校布置的各项工作,工作成绩和工作态度得到了学校领导的认可和学生以及家长的好评!

下面我结合一些具体工作,总结一下做法,谈一下粗浅的体会,由于个人水平有限、不当之处,还请各位批评指正!

学期初我们制定的工作中心与目标是:抓实教学与教研两大主题,规范教学过程,抓实教学常规,实现课堂教学高效化,实现各班级教学成绩均衡发展。

新一轮的高考改革引发了高中教学一系列变革,面对变革,我们备课组积极参与学校组织的各个层级的主题教研活动,在教研活动中我们备课组结合新高考理念的学习,要求教研组全体成员依据“低起点,高要求,慢爬坡,多反复”的教学策略和“大目标,小切入,求实效,出成果”的课堂目标,厘清思路,解除疑惑,转变教学观念,寻找课堂教学中的低效因素,落实环节,提升教学效果。积极响应学校的要求,通过集体教研自主编写适合我们教学实际的教学案,并以讲义的形式印制发放,精心制作授课课件,改进教学手段和方法,充分利用智学网智能批阅系统、希沃智慧黑板等先进教学手段,并且注意研究教育信息化与物理学科实验教学整合,真正发挥现代化教学设备的作用,为物理教学服务,提高课堂教学效率,打造“高效”课堂。

学期开学初我们备课组开展了骨干教师、学科带头人讲示范课活动。示范课是骨干教师教学技能与特色的展示,也是对青年教师的示范、引领和带动;同时备课组积极组织全体教师人人讲公开课、研讨课。讲课的老师事先写好教学案,制作好上课的课件,并且把教学案打印出来,在每周集体备课时进行说课展示。备课组认真组织老师去听课,听后撰写评课报告。用理性的眼光来听课,用内化的理论来评课,评课时每个老师都要讲一个优点、一个不足、一个自己的构想。大家在一起讨论这节课的优缺点,备课组内每位老师都能学到一些好的教学方法的同时,也让授课老师能及时发现自己存在的问题。通过这种方式为组内教师创造了互观互学、交流研讨的机会,促进了备课组全体教师专业的发展和教学质量的提升。

上课是整个教学工作的中心环节,要提高教学质量,就必须上好课。我们所提倡的.“高效”课堂重在落实课堂教学各个环节上,课堂教学要从学生的问题和状态出发确定课堂教学的起点,从学生的需求出发决定课堂教学的内容和方式。面对新高考改革,这学期学校的统一把每节课时间调整为50分钟,为了更为高效的利用好课堂时间,课堂教学过程中我们努力做到“四归还”,把课堂的空间还给学生;把课堂的时间还给学生;把课堂质疑问难的权利还给学生;把探究性学习的权利还给学生。首先是课上前五分钟,我们通过学生讨论、教师提问,学生展示等方式的对上节进行知识回顾总结,在课堂教学中起到了承上启下、衔接组合的作用,是课堂教学中不可或缺的部分。然后就是老师引导学生进行新知识的探究环节,这一过程必须以学生为主体,充分发挥学生的积极性、创造性。时间一般控制在30-35分钟,最后就是课堂教学总结和检测评价阶段,大概就是10至15分钟,让学生通过这一环节进一步加深对课堂知识理解和应用。

面对新高考,由于我们手头上有关新高考的资料和信息并不多,平时我们积极动员所有教师积极通过各种渠道收集、积累相关资料,并且做好资料的保存和分享使用工作,精选出适合我校学生实际的优秀资料进行优化组合,使我们发到学生手中的教学资料更趋于合理实用,提高学生的学习效率。

教师精心设计作业,控制好作业的数量、难度,确保作业的有效性,作业设计既要注意到巩固作用又要注意到前瞻性。提高课后作业布置的层次性。通过平时教学检查进一步落实作业规范,培养学生良好的作业习惯,促进广大教师有效批改、精细批改,提高学生作业质量!

高中物理的学习对不少学生是非常困难的,为了全面提高教学质量,老师对学习物理有困难的同学们要根据学生的基础及切身实际进行备课,做到因材施教、因生施教,加强学法指导,加强课外辅导督促,注意引导学生自主探索总结出适合于自己的高效学习方法。培养学生独立思考、善于探究、大胆质疑良好思维习惯。增强学生学习物理兴趣,使学生把物理课变为最喜欢的学习科目。

备课组是学校教学团队中进行学科教科研活动最基本的单位,备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用。目前我们备课组在一些方面还存在一定的问题和不足,这就要求我们在今后工作中更加踏踏实实认认真真的去努力,力争让我们备课组的成绩在现有的基础上更上一层楼。

高二物理备课组工作总结

高二物理备课组由5人组成,半年来,在教务处和教研室的直接领导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课,使高二物理教学质量有较大的提高。

本学期,我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作,多次参加学校和各级教研室举办的各类教学研讨活动、专家讲座,通过学习,转变教育观念,注重实效,积极主动的实施新课改理念指导下的教学工作。

认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明,有的放矢地备课、教学,通过认真钻研教材、掌握其体系,把握其规律,我们切实做到了:备课有底,教学有数,指导有法。

高一年级比较注重培养学生对物理的兴趣,使学生喜欢学物理;高二年级则着重培养学生的学习能力,使他们学会如何学好物理。

在教学中,我们一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法,优化课堂教学模式,采用多种手段和设备促进物理教学。

1、认真备课,完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧,我们尽量能够具体备课,遇到一些难题时大家能一起讨论,找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况,适当增减,形成自己的教案,备课组抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来,每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起,认真讨论教学教法,分享前一段时间的教学体会,拟定后一段时间的教学进度,对一些难点问题提出来,大家一起讨论,找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材,理解教学大纲,使每一节课的教学目标明确,还讨论一些比较好的教学方法,尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

2、相互听课、研课。课堂作为我们教学的主阵地,是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成,使得全体组员整体水平不断提高。

1、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,加强物理作业的规范:注重教学过程中作业的科学性,规范性。强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

2、小测卷、练习卷认真选题,精选精练,难度适中,难易搭配,找准学生中暴露出来的问题,有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点,讲准讲透、提倡归类讲评,注重小结,提倡一题多解和一题多变,注重能力培养。

3、每一次测试后,大家能及时按时,认真地批改试卷,对学生的考试情况认真地记录下来,并写出试卷分析,提出针对性策略,逐步解决存在问题。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题。我们相信,抓好备课组活动,是切实提高教学质量的根本保证,我们备课组会努力拼搏,实现备课组教研能力全面提升。

高二物理备课组工作总结

1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处提高课堂教学质量这一重点恨抓课堂教学监督。

2、加强备课组活动,严格按照教研处关于集体备课的要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展听课、说课、评课及案例研究工作,本学期组内成员每人开一次公开课。说课、听课和评课活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习。

3、扎扎实实做好教学工作。认真组织学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。

5、搞好第二课堂。特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。由黎少章和段文斌两位老师具体负责。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。

6、抓好老带新,新促老工作,充分发挥每个教师作用;由备课组长协调,全体老教师负责指导:黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、邓露成等五位新老师,共同组织做好新教师的传帮带工作。

7、组织全组教师积极参与全市物理公开课和学校的公开周活动。

二、本学期高二物理教学重点:

1、电场。

2、恒定电流。

3、磁场。

4、电磁感应。

三、本学期高二物理教学计划进度安排:

周次。

日期

主要教学内容。

备注。

1

8.299.4。

认识电场探究静电力。

2

9.59.11。

电场强度习题课。

3

9.129.18。

电势和电势差电场强度和电势差关系习题课。

4

9.199.25。

示波器的奥秘了解电容器静电与新技术。

5

9.2610.2。

探究决定导体电阻的因素对电阻的进一步研究。

研究闭合电路习题课。

6

10.310.9。

认识多用电表。

7

10.1010.16。

电功率走进门电路了解集成电路习题课。

8

10.1710.23。

我们周围的磁现象认识磁场探究安培力。

9

10.2410.30。

安培力的应用习题课研究洛伦兹力。

10。

10.3111.6。

洛伦兹力与现代技术习题课磁场全章测试。

11。

11.711.13。

中段复习考试。

12。

11.1411.20。

中段小结电磁感应现象。

13。

11.2111.27。

研究产生感应电流的条件探究感应电流的方向。

14。

11.2812.4。

习题课法拉第电磁感应定律。

15。

12.512.11。

法拉第电磁感应定律的应用(一)、(二)习题课。

16。

12.1212.18。

自感现象及应用涡流现象及应用习题课。

17。

12.1912.25。

电磁感应全章测试认识交变电流交变电流的描述。

18。

12.261.1。

表征交变电流的物理量、变压器远距离输电。

19。

1.21.8。

习题课交变电流测试认识传感器。

20。

1.91.15。

探究传感器的原理传感器的应用用传感器制作自控装置。

21。

1.161.22。

期末复习。

22。

1.231.29。

期末考试。

最后,希望小编整理的高二物理第一学期备课组工作计划对您有所帮助,祝同学们学习进步。

高二物理备课组教学计划

认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的教学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以生命化课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路:

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的生命课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高生命课堂教学的水准,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作。

(一)加强数学教学的五个常规工作。

1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前,教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明。

确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。

4、辅导。要做好“辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。

5、考试。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。

(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能。

1、按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

3、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于8次。

4、进一步推进生命化课堂实施,同时本学期将严把课堂教学质量观,把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

(三)、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

三、具体活动内容与时间安排:

教研组教研活动安排:

预备周及二月份。

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度。

2、教师备好超前课。

3、上交假期各项作业。

4、教研组长制定教研组工作计划。

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度。

2、加强业务学习,全面了解小学全册教学内。

3、深入课堂听课、评课、交流指导。

4、组织本组数学教师业务学习。

5、教学常规检查。

1、校级公开课。

2、组织期中教学质量检测。

3、组织期中测查的卷面分析工作。

4、组织本组数学教师业务学习。

5、教学常规检查。

1、校级公开课。

2、组织本组数学教师业务学习。

3、教学常规检查。

1、校级公开课。

2、六年级学生毕业会考。

3、各任课教师做好期末复习工作。

4、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

5、有效复习研讨。

6、教学常规检查。

1、组织优秀教学案例评比活动。

2、学生应用能力测试。

3、期末检测及学期总结。

4、上交各项资料。

高二物理备课工作安排

九年级的这一学期是初中学习的最一个学习,也是初中阶段最为关键的一个学期,我们除了要继续学习英语知识外,还要对已学习过的知识进行系统性的总复习,并参加初中毕业、升学统一考试。

而近几年来,各地区在致力于中考英语试题的改革,从这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划,体现“金字塔”结构的特点。

“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

实施步骤及时间安排:。

1.第一轮复习阶段(20xx年3月5日-3月30日)。

指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的`系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《中考说明》,词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)具体见龙沙中学各学期期末复习提纲。

在教材整体处理及时间分配上,3月5日开始总复习,先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每两单元一个课时,根据复习期末复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时,刚好在一个月内完成。

2.第二轮复习阶段(20xx年4月2日-4月27日)。

指导思想:在第一轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。

3.第三轮复习阶段(20xx年5月初-5月中旬)。

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。

4.模拟训练(20xx年5月下旬-6月上旬)。

模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。

5、考前心理辅导(中考前)。

针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。

高二物理备课工作安排

11月2日文明礼仪教育和考风、考纪诚信教育。

11月16日素质教育学分制教育和禽流感知识教育。

11月21日挫折教育―勇于面对挫折、正确分析成绩。

11月30日各班进行迎新节目筹备。

2.11月9日―11日,期中考试。

11月2日和7日,进行了两次考风、考纪的教育;

各班就期中考试作出了总结、表彰和学法交流。

年级对考试成绩优异的同学及时进行表彰,激发学生学习的内在动力,从而形成了良好的积极向上的学习风气。

3.11月18日,召开了家长委员会。

各位委员对年级及班级工作提出了建议和意见;提供了一些考试信息和好的管理经验;并对下列议题进行了广泛而深入的讨论:

您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会?

您希望学校的家访以什么样的形式出现?

如何建立家校联合的激励机制?

如何通过家校沟通来培养科学坚定的信念?

4.11月23日,召开了家长会。

会前年级统一布置,给出提纲;全部班级都制作了家长会的课件;

科任老师下班与家长交流、家长委员会代表说明年级收费情况及管理制度;

班主任汇报一月来班级工作,汇报了班级现状,分析了考试情况;

各班以不同方式进行了家长与老师、家长之间的互动交流。如高二班的亲子信件和高二班的家校沟通表及学生自我总结表等。

5.高二班、高二班、高二班、高二班获得高二年级辩论赛前四名。

6.文明主题板报获奖。

物理备课组活动总结

学期来,八年物理备课组在学校各位领导和各位老师的热心支持和帮助下,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、教育教学情况。

本备课组赵英秀、罗小波、邓逍、陈艳玲、张五位老师认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高学习成绩。教师自己不断也不断提高教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我们注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握重难点并注重参阅各种杂志,制定符合我们学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习教研组和其他学校老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期我们到多所学校听了很多课,特别是在评课过程中对我们的教学促进很大。在和教研员的多次接触过程中,使我们了解了现在物理教学的动向和发展趋势。像我们这样的二期课改学校,信息的积累是非常重要的。在积极参与听课、评课的同时,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期我组的老师开设了区公开课,得到了教研员和同仁们的好评。通过开公开课,使大家的教学水平在摹课的过程中得到很大的提高,也使我们意识到了在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。

二、课标的实施情况。

1、在每一章和每单元的开始,都安排老师做专题的发言,就本章书新课标的理解发表看法,备课组成员充分交流意见,统一思想,尤其注重对新课标和原教学大纲的对比,做到每一章的教学在全局上的一个把握。

2、在日常教学中,我们备课组还经常性的不定时对教学中的一些个人心得进行沟通交流,尤其是对新课程标准的不同理解,以及在实际操作过程中遇到的不同情况,我们都能及时沟通并加以总结,如何在课时紧张的情况下将这些涉及学生基本技能知识渗透到日常教学中这些问题,我们都作了及时的沟通和研讨,加深了备课组对新课程标准的理解。

3、注重日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用。在一个学期的教学中,我们统一思想,做到作业分层,针对不同层次的学生,灵活布置不同要求的作业,做到精讲精练,备课组的老师克服了班多、任务重等困难,每次作业都精心批改,在课时非常紧张的情况下,我们对每次的作业暴露的问题都及时加以评讲,及时对学生的学习情况加以反馈;在测试方面,我们都坚持面对大多数学生,控制好每次测试的平均分,较好的保护了学生的学习热情的学习的兴趣、动力。

三、教学中的不足和今后的措施。

回想这一个学期以来,备课组工作也有不足的地方,主要有以下几点:

1、在日常教学过程中,由于时间和课时紧张,每位老师工作任务重,很难抽出时间针对部分学生在学习过程中遇到的问题及时加以反馈,表现在平时发的练习只能以部分批改,全部讲解的行式,靠学生自觉自觉订正,平时根本没有时间检查订正。

2、在学生自主学习和探究学习方面上,还值得进一步提高,在这一个学期的教学中,旧教材、旧的教学理念根深蒂固,要完全摆脱这些旧理念的束缚还要加大学习的力度。

3、备课组内非常注重学生的自主学习,把自主、合作、探究这条主线一直贯穿于整个学期,但课堂学习的组织形式上变化不多,受到时间、器材等诸多客观及主观因素的影响,如何把课堂探究学习组织得更合理、更紧凑,我们备课组还会在这方面下功夫。

回顾一个学期的工作,是我们组不断总结提高的一个学期,基本上完成的学期初备课组制定的任务,也基本达到学校的要求,今后我们将不断总结,继续提高。

高二物理备课工作安排

【课题】实验:

用刻度尺测长度。

【重点难点分析】。

会用刻度尺测量长度,准确读数,用特殊方法测量长度。

【教学过程设计】。

1、引入新课。

介绍实验室的规则,说明物理实验理应注重实事求是的精神。有科学的实验态度。

2、按照实验步骤实行实验。

观察刻度尺的零刻度线是否磨损;其量程是多少;最小刻度(分度值)是多少。结合上一节的内容,让学生能叙述刻度尺的准确使用的方法和读数的规则。

测量课本和作业本的长和宽,把数据记录在表格中,注意注明单位,在读数时,理应在准确值后面估计一位数值。

学生测量细铜丝的直径时,理应注意把铁丝紧密缠绕在铅笔上,测量出总的长度,除以圈数,得到细铜丝的直径。记录数据后,理应提出问题让学生思考:如何测量一篇纸张的厚度,然后总结这是用累积法测量,今后这种方法还会用到,在实际的生产和生活中,这种方法经常用到。

学生用刻度尺和三角板测量硬币的直径,理应让学生思考,看看是否能够想出方法。之后,用板图协助说明,并在记录完成后,启发学生进一步思考如何测量锥体的高度,如何测量不规则物体的长度等等,有条件的学校能够用动画来展示,也能够用图片协助学生想象,使学生能够举一反三。

高二物理备课组教学计划

本学期是我高二物理备课组探究二期课改新教材的第二年,借鉴高一学年课改实践中积累的.经验,结合本学期学校教学工作的要求,高二物理备课组工作计划如下:

一、按照新课程标准,规范自己的教学,更新专业知识。

1.加强课堂教学观摩,严格观课评课,推进课程改革。

利用每星期二教研组活动时间,认真观摩二期课改探索实践课,严格规范观课、评课。

2.坚持教学理论学习,努力更新教学理念。

利用每星期二备课组活动时间,认真研读《物理二期课改课程标准》、《物理教学大纲》、《二期课改解读》,深刻领会二期课改精神精神,同时坚持学习《物理教学》、《物理教育》等专业杂志,认真做好笔记;树立以“学生发展为本”的观念,合力共同提升教育、教学理念。

二、加强教学常规管理,提高教学效率。

1、抓观课、上课、评课——加强教学研究,增强教学能力、促成个人特色,本学期组内每一位教师每人至少开二堂组内教学研究课。计划如下:

时间。

上课教师。

课题。

第八周。

刘力华。

闭合电路欧姆定律。

第十一周。

浦建芳。

安培力。

第十二周。

翟晓亮。

洛伦兹力。

第十四周。

刘力华。

法拉第电磁感应定律。

第十六周。

浦建芳。

交流电。

第十七周。

翟晓亮。

变压器。

2、抓效率、抓密度——提高课堂教学质量。

备课组强调统一备课、统一进度、统一习题——体现集体智慧。二期课改新教材更加强调教师对二期课改精神的领会,强调教师对教材的二次开发,强调教师编写完善校本课程,因此组内老师达成共识,在相互学习的基础上,以老带新,以新促老,充分发挥本组教师在现代教育理念和现代教育技术方面的优势,通过集体备课弥补经验上的不足,并充分利用课时上的优势,加强学科知识拓展,充分提高课堂教学质量和效率。

同时为了切实帮助学生打好扎实的学科基础,掌握正确的学习方法,我备课组拟根据教材和现有教学资料,整理归类符合二期课改的章节性物理习题。同时继续发扬物理组的老传统,加强学生良好学习习惯的养成,提高学业水平。

我组今年申报了课题《物理教学中实施学案的探究》,因此教学研究课,因此围绕学案几个基本环节对高中物理教案实施中的一些实践性问题进行一定深度和针对性的探索,总结出一般的经验或规律,力图形成分专题开展学案。在研究课过程中要求做到规范,评课中要求切中要害、不流于形式,课后要求进一步修改、完善祥案,同时鼓励授课教师写教学反思,总结授课过程中的不足和可改进之处。最后将教学研究课的教案、课件和教后感汇总,为今后组内其他教师进行教学研究提供第一手资料。

3.积极开展教育科学研究,努力实践教学理念。

本学期我组将在去年探究性教学实践的基础上,进一步加强探究性教学研究,积累教学实践经验和教学理论资料。

高二物理备课组工作总结

紧张而又忙碌的高二上学期的物理教学已经告一段落,回顾这一学期,我从各方面也得到了很大的进步。这学期,我任教高二年23、24两个理科班,24班学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉。面对23班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,对学校对学生负责。

作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。

通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。在这学期我主要做了如下几方面工作:

在空闲时间,我充分利用各种教育资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。另外,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所新任教班级23班的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。

在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,全面贯彻学校要求的高校课堂新模式。

配餐练习要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的.问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。在优生弱科帮扶的同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

我所教的班23班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。24班有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

高二物理备课组工作计划

立足课堂教学,以学生为主体,教师为主导,深化教学改革,更新教育观念,从而提高课堂教学质量。

二、工作措施。

1.统一进度,统一备课,统一练习,统一教案。

2.加强集体备课,改进教学方法,强化学法指导,促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。

3.做好教学反馈工作,及时发现教学中存在问题,以便加以改进,达到教学相长目的。

三、内容安排。

1.第一周:领取教材,学习《大纲》。

2.第三周:组织学生参加全国物理竞赛。

3.第五周:组织月考及阅卷工作。

4.第七周:组织期中复习模拟训练。

5.第九周:期中质量分析。

6.第十一周:组织周玉芝老师的.公开课及分析。

7.第十三周:组织周玉芹老师的示范课及分析。

8.第十五周:组织月考及阅卷工作。

9.第十七周:组织期末复习模拟训练。

10.第十九周:学期总结。

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