活动方案的执行需要有明确的责任分工和时间节点，要确保每个环节都得到有效的落实。为了帮助大家更好地了解活动方案的编写，我们整理了一些成功案例，供大家参考学习。
大竞赛大比武活动方案
根据市委办公室、市政府办公室《关于印发〈“实干突破”大竞赛、大比武实施方案〉的通知》（东办字〔20xx〕7号），为推进我市民政工作高质量发展，开创民政事业发展新局面，市民政局决定在全市民政系统开展“创新突破实干”大竞赛大比武。特制定工作方案如下:。
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会，坚决落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署以及市委、市政府工作要求，紧紧围绕新时代东营高质量发展，“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”工作大局，坚持底线思维、系统谋划、扬长补短、创新实干，全面加强党的领导，认真开展党史教育，深入实施“创新突破实干年行动”，推动县区之间、科室之间、干部之间比拼赶超、争先进位，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。
紧紧围绕市委、市政府决策部署，重点聚焦新时代东营高质量发展，“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”、省对市综合考核、市差异化考核、省民政重点工作综合评估、安全生产和疫情防控、改革创新、试点争创、争先进位等方面开展大竞赛、大比武。
（一）“围绕中心工作”竞赛比武。重点聚焦“1+499”工作大局，以养老服务提升、民政“放管服”改革为切入点和突破口，奋力做好新时代各项民政工作，在服务大局中展现作为、体现价值。
1.梳理重点任务。全面梳理市委工作要点、市政府工作报告、新旧动能转换、“六稳”“六保”、“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”等涉及民政部门的工作，建立重点工作推进台账，细化责任分工，明确责任领导、责任县区、责任科室、责任人员和完成时限。
2.制定实施方案。各责任单位对照任务要求，逐项制定落实方案，明确时间表、任务书、路线图，细化任务目标、推进措施、实现路径。
3.加强督导推进。坚持每月一调度一梳理，每季度一通报一排名，对推进力度大、落实效果好的县区和科室进行通报表扬，适时由分管领导对措施不得力、进度不明显的县区和科室负责人进行约谈提醒。对在市委、市政府重点工作督查考核扣分的，予以通报批评，并取消本项竞赛比武评优资格。
（责任单位:办公室牵头，有关科室配合，责任单位均包含各县区民政局、东营开发区综合部，下面不再一一体现）。
（二）“党史教育”竞赛比武。强化理论武装，感悟思想伟力，教育党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局。扎实开展“我为群众办实事”实践活动，着力于解决基层的困难事、群众的烦心事、人民的期盼事。
1.深入抓好学习教育。进一步细化学习内容、工作安排和推进措施，扎实推进各项学习教育任务。各支部、科室、单位间比谁的任务落实更加规范、更具特色，党员干部间比谁的党性意识更强、学用结合本领更高。
2.扎实为群众办实事。每项为群众办实事项目都要列出时间表，制定任务书，明确责任人，实行对账销号，确保6月底前取得阶段性成果，9月底前取得明显成效。各科室间比谁的实事项目最先落地、最快见效，比谁的工作群众获得感更强、满意度更高。
3.营造浓厚舆论氛围。及时总结提炼党史教育好做法、好经验、好典型，积极争取在中央、省、市主流媒体刊发报道。推进宣传阵地建设，加强社会宣传工作，营造良好氛围。各支部、科室、单位间比谁的宣传稿件质量更高、影响更大，谁营造的氛围更浓厚，谁的创新经验得到上级认可推广。
（责任单位：市局党史教育领导小组办公室牵头，各支部、科室、单位配合）。
（三）“项目建设”竞赛比武。围绕省、市民生实事，扎实推进提高困难群众救助保障水平、优化养老服务供给、居家社区养老服务提升、公益性安葬（放）设施建设工作，确保按时高标准完成，取得实际成效。
1.制定实施方案。各县区根据省、市民生实事任务分工，制定实施方案，细化建设和推进措施，明确时间节点和阶段性工作安排。5月底前完成居家社区养老服务设施选址、适老化改造招投标，6月底前完成公益性安葬（放）设施选址，6月底前出台提高困难群众救助保障水平政策文件，根据完成情况进行排名通报。
2.召开推进会议。7月中旬，召开重点项目建设推进会议，各县区汇报项目推进情况，市局相关分管负责同志逐一点评，指出存在问题和努力方向，并就项目攻坚工作进行安排部署。
3.举行观摩活动。10月底前，由市局主要领导带队，举行重点项目观摩。围绕养老服务设施建设和公益性安葬（放）设施建设，各县区各准备1-2处观摩点，汇报整体进展情况、介绍观摩点有关情况，参加观摩人员进行打分评议，主要领导作点评讲话。观摩评议结果，纳入重点项目考核验收内容。
（责任单位：社会救助科、社会事务科、养老儿童科）。
（四）“完成目标任务”竞赛比武。认真落实全市民政工作会议精神和20xx年民政工作要点，扎实推进重点工作，全面完成年度工作，确保高质量完成目标任务。
1.召开工作分析会。每季度召开工作分析会，各科室、单位汇报重点工作进展情况，分管领导点评存在问题，提出推进措施，主要领导作总结讲话。
2.提高完成质量。坚持向先进地区看齐，高质量推进各项民政工作，力争把每项民政工作做成精品、成为典范。年底对每项重点工作组织验收，比工作特色、任务成色，赛在全省排名情况。
3.加强督导考核。建立督查事项考核机制，对任务完成情况、材料报送时效进行量化考核，并定期进行通报，纳入年终综合考核。
（责任单位：办公室牵头，有关科室配合）。
（五）“疫情防控和安全生产”竞赛比武。慎终如始抓好疫情防控，从严从细落实各项防控措施，强化应急演练、人员管理和物资储备，推进核酸检测、疫苗接种。扎实开展安全生产大排查大整治行动，彻底消除安全隐患，筑牢安全防线。
1.定期研究相关工作。局党组及时传达学习疫情防控、安全生产会议精神，研究贯彻落实意见，每月听取安全生产工作汇报，定期听取疫情防控有关工作汇报，分析工作形势、研究推进措施。
2.推进各项措施落地落实。全面落实市委领导小组（指挥部）《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作若干措施(第三版)》有关要求，落实各项防控措施，科室之间、县区之间比哪个领域、哪个民政服务机构疫情防控守得牢、管得好、不出问题；比谁的`疫苗接种率最先达标、最早实现应接尽接。持续巩固深化安全生产大排查大整治成果，县区之间比谁排查整治更彻底、驻点监管更到位、宣传教育和培训演练更有成效，比谁的隐患整改进度更快、质量更高。
3.强化督导检查。按照主要领导每季度不少于1次，分管领导每月不少于1次要求，持续开展疫情防控和安全生产“四不两直”督导检查，发现问题及时通报，并纳入各县区综合评估内容。
4.加强规范化建设。推进民政服务机构践标达标、规范化和安全生产“两个体系”建设，比哪个县区民政服务机构规范化、标准化水平更高，管理服务能力更强。
（责任单位：办公室、养老儿童科牵头，有关科室配合）。
（六）“改革创新”竞赛比武。把改革创新作为破解民政发展痛点堵点难点问题、补齐工作短板弱项的有力抓手，贯穿民政工作各环节和全过程，围绕申报创新性实事、争创改革创新经验、推进重点改革任务、提升改革效能等方面，全力推进项目创新、工作创优、经验创先。
1.明确重点任务。根据市直部门单位综合考核标准，全面梳理改革创新重点任务，围绕20xx年民政创新项目、试点和争创工作，明确各分管领导，各科室、单位，创新性实事项目申报，改革创新成果总结提炼和争取被中央、省级领导批示肯定，国家、省级现场会推广、发文表彰认可，中央、省委改革办推广，国家、省级会议典型发言，重要媒体重点宣传报道，争创国家级、省级改革试点，重点改革任务推进，深化改革效能等方面的任务分工。
2.制定推进措施。各分管领导牵头，责任科室、单位具体负责，对改革创新重点任务逐项制定推进措施，明确工作目标、方法路径、完成时限、阶段性工作安排和具体责任人员，推动实施见效。
3.加强督导推进。对市局确定的创新项目、试点工作，加大推进力度，力争8月底前基本完成既定目标，形成特色鲜明、成效明显的典型经验材料。每月调度通报各县区，市局各科室、单位试点争创、上级领导批示肯定、经验推广等情况，比谁争创的国家、省级试点多，比谁的创新成果被批示肯定和宣传推广，谁在国家、省级会议上作典型发言，比谁的创新奖项多、谁的奖项层次高，比谁出台的制度机制发挥实效最大、引领推动作用更强。
4.强化结果应用。市局设立创新工作奖，11月底开展创新典型案例评选、公布创新名单。市局将改革创新进行量化计分，纳入年度综合考核。
（责任科室：办公室牵头，有关科室配合）。
（七）“争先进位”竞赛比武。深入开展“创新突破实干年行动”,认真做好民政重点工作评估和年度综合考核工作，力争各项民政工作达到全省前列、市内争优。
1.推进考核事项。围绕民政重点工作综合评估和年度综合考核标准，梳理考核指标，细化工作内容，明确分管领导、责任单位，制定时间表、任务书、路线图。定期召开考核评估推进会议，研究分析考核工作。
2.加大对上争取。坚持把对上争取工作做在平常、形成常态，分管领导牵头，积极向上级汇报工作，争取上级政策、项目和资金，争创国家、省、市先进或示范单位。
3.全面开展攻坚。进入10月份，每周调度一次考核评估情况，每两周听取一次工作汇报。对推进速度慢、落实效果差的科室、单位负责人，由主要领导进行约谈；对需要协调的工作，由分管领导牵头推进落实，做到每分必争、不丢一分、多获加分。
（责任科室：办公室牵头，各科室、单位配合）。
（一）压实工作责任。各级民政部门主要领导要带头抓好各项工作落实，确保各项工作走在前列；分管领导要集中精力靠上抓，全力以赴抓好各项工作；各科室、单位要把责任扛在肩上、抓在手上，落实到行动上；责任单位要认真做好组织实施，保证活动效果。
（二）狠抓推进落实。坚持把竞赛比武活动作为推动工作的重要抓手，用改革的思维和创新的办法，破解群众反映的热点难点堵点问题，补齐民政事业发展的短板弱项不足，推动民政工作高质量发展。对确定的目标任务，倒排工期、挂图作战、强力攻坚，加快推进落实。
（三）广泛宣传发动。各级民政部门和市局科室、单位要迅速行动，动员广大民政干部全身心投入到大竞赛、大比武中来。发挥领导干部表率示范作用，各级民政部门领导干部要以身作则，带头认领任务，带头推进落实。广大民政干部要进一步解放思想、提升境界，营造你追我赶、竞相争先的生动局面。充分利用新闻媒体、民政网站、微信公众号，广泛宣传竞赛比武好做法、好经验、好成效，营造良好舆论氛围。
（四）强化督导考核。坚持目标导向、问题导向和结果导向，建立定期通报制度，定期调度竞赛比武活动开展情况，适时组织召开现场会、观摩会，持续加大督查督办力度，将大竞赛大比武排名情况列入年度机关事业单位考核和对县区民政重点工作综合评估内容，并作为干部评先树优的重要依据。
开展技能大比武竞赛活动方案【】
为进一步提高我市交通行业职工队伍素质，加快我市交通行业技能人才尤其是高技能人才队伍建设，激发广大职工勤学技术、苦练技能、钻研业务的积极性，市交通局决定20xx年5月17日）——6月7日举办沈阳市交通行业职工技能比武大赛，特制定此方案。
沈阳市交通行业职工技能比武大赛。
主办单位：沈阳市交通局。
承办单位：沈阳交通技术学校。
主任：石其金余新民。
副主任：刘晶高虹石坚胡秀岩刘春章洪兴丽。
组委会下设办公室。办公室设在沈阳交通技术学校。
沈阳市交通行业中持有从业资格证书的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。
1、参赛工种：
大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。
2、参赛名额：
大型客车驾驶员：130名（其中长客、旅游70名；公交60名）。
大型货车驾驶员：70名。
汽车修理工：100名。
总计：300名。
1、具有从事参赛工种二年以上工作经历和实践经验，具有交通部门核发的有效做从业证书。
2、钻研技术，具有一定专业理论基础和较高实际技能，并具备本岗位较高的综合素质。
3、爱岗敬业、品行优秀、业绩突出，无不良记录的交通行业从业人员。
1、竞赛内容：
（1）大型客车驾驶员：道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本常识。
（2）大型货车驾驶员：
道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本知识。
（3）汽车修理工：
电脑检测、机件检测、汽油发动机故障排除、维护保养及本工种应知应会的'其他基本常识。
2、竞赛时间和办法。
（1）竞赛时间：
5月17日全体选手进行理论考试，考试地点：沈阳交通技校；
5月24日进行大型客车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场；
5月31日进行汽车修理工实际技能比赛，考试地点：沈阳交通技校；
6月7日进行大型货车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场。
（2）竞赛办法：
竞赛采取全员决赛制。先进行理论考试，各工种理论考试后，不论成绩高低全部进入实际技能比武阶段。
竞赛选手总成绩实行百分制理论考试占30%，实际考试占70%。根据选手总成绩排名，在竞赛结束后既录取每个项目的前10名为优胜者。
理论考试从国家考试题库中抽取，实际操作技能试题由专家命题。考试题型按高级工标准。
全市交通行业凡符合条件的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工，在层层选拔推荐的基础上，按组委会分配的名额，由各县（市）区交通局、交通分局于4月30日前报市交通局运管处，市内公交驾驶员名单报局公交指挥调度中心，5月6日前由以上两部门统一报送市交通行业技能比武大赛组委会办公室。
此次参赛的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工三个项目分别设技术大王一名，技术能手各9名。技术大王每人奖励人民币3000元，技术能手每人奖励人民币1000元。
对各工种全程参赛取得前三名的选手，由省劳动厅授予技师资格证书；对各工种全程参赛的选手理论、实际均及格的，由市劳动局授予高级工资格证书。
预算由组委会编制。经费按市场化动作解决，统一由组委会使用。
此次竞赛将采取赞助商冠名方式产生竞赛活动名称，冠名权归相应的赞助商所有，组委会将在有关载体对赞助商的有关情况进行宣传。
课堂大比武活动方案
通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
组长：xxx、
副组长：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、
领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。
通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。
教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年11月10日-11月13日）。
以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）正式实施阶段（20xx年11月15日—11月30日）。
1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。
2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。
（四）活动总结表彰阶段（20xx年12月）。
学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。
个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。
集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的高低确定优胜教研组荣获集体奖。
各级部主任和教研组长及本学科教师。
开展技能大比武竞赛活动方案
为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质，在全××形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围，制定本实施方案。
以“向培训要素质”重要思想为指导，以关键岗位为重点，以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、工作效率，培养优秀人才为目标，以此次活动为载体，通过岗位比武，充分调动全××人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，促进××又好又快的发展。
按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。
为加强对此次活动的检查指导，保障取得预期的效果，我××成立了比武评审小组和督查小组。
比武评审小组：
组长：×××。
副组长：×××成员：×××××××××。
为加强对技能比武活动的监督管理，设立技术比武督查小组，由×××副书记兼督查组组长，×××为副组长。督查小组对大比武活动实行全程监督。
各部门、生产车间全体员工。
自×月初开始，半年评选一次，年终表彰。
由评审小组负责打分和统计。
2、督查小组不履行公平公平公开执行考核的每次扣××元；
3、比武设科技创新奖×名，奖励×××元；红旗班组×个，奖励×××元；优秀员工×名，每个奖励×××元。
1、提高思想认识。开展业务技术比武活动是××提高业务素质和综合素质，形成全××学业务、练绝活、当能手的良好氛围的一次实际行动。
2、认真组织，确保安全。各单位要正确处理好培训比武与日常工作之间的矛盾，合理安排学习培训时间。
3、切实强化督查落实。练兵活动是一项综合性、系统性很强的工作，要求各单位务必精心组织、周密安排、务求实效，切实培养出本单位的技术业务骨干，务必克服畏难情绪，清除侥幸心理，切实端正学风，转变工作作风，以实际行动练就真才实学。
开展技能大比武竞赛活动方案
充分发挥职工群众在企业建设中的主力军作用，激发职工奋发赶超的进取精神，确保作业区全年生产经营指标和挖潜增效任务的顺利完成，特举办此次技能比武活动。
成立“技能比武”活动领导小组，名单如下：
组长：
副组长：
成员：
参赛工种：电工、钳工、司炉工、车工。
参赛选手及人数：参赛选手不限名额，35岁以下青工必须参加。
组织开展全员技能比武活动，最大限度地调动、发挥职工的劳动积极性和创造性，把全员岗位技能比武活动为载体，将技能比武与生产实际结合在一起，有的放矢、拾遗补缺，鼓励职工在技术领域大胆探索创新，增强职工的学习氛围，激发职工重知识、学技能的工作态度，提高班组技术力量，促进作业区各项经济指标圆满完成。
计入综合成绩确定最后名次。
（二）知识范围。
以《职业技能鉴定教材》为依据，中级工技能题量占50%，高级工技能题量占50%。
1.理论考试内容：
理论知识考试采用闭卷笔试方式，满分100分，考试时间120分钟。
理论试题范围和比重是：本次技术比武理论以专业知识为主，其它知识为辅的原则命题。
基础知识，占试卷总分的20%；专业知识，占试卷总分的80%；
试题类型：理论竞赛试题有填空、是非题、单多项选择题、简答题、问答题五种类型。
2.操作技能考试内容：
本次技能比武的实际操作将以操作技能为主进行命题，安全文明生产在技能操作比赛过程中进行考查，不单独命题。满分100分，考试时间180分钟。
1）钳工操作技能考试内容：待定2）电工操作技能考试内容：待定3）车工操作技能考试内容：待定4）司炉工操作技能考试内容：待定5）操作技能比武有关要求：
安全方面：正确执行安全技术操作规程。劳保穿戴方面：正确配戴好劳保用品。自带工具：另行通知。
纪律要求：严格遵守考场纪律，服从评委及工作人员指挥。对选手的其它一些具体要求：按企业有关文明生产的规定，做到工作场地整洁、工件、工具摆放整齐。
（三）技能比武项目及时间、地点、负责人。
（一）参赛工种负责人（xxx）按规定完成以下工作：
1.在x月x日前向活动总负责人（xxx）上报参赛人员名单。
2.在x月x日前向参赛选手下发理论考试复习题。
3.在x月x前准备a、b两套理论考题及操作技能考试项目并上报王贵荣。
4.在x月x日考试前布置好考场。
5.全程组织所负责工种的理论、操作技能考试监考、判卷工作。
（二）活动总负责人（xxx）按规定做好以下工作：
1.要认真组织，科学安排，确保整个活动不走过场，务求实效。
2.敦促参赛工种负责人按计划开展活动。
（三）活动结束后，将对参加人员的考试成绩予以公布，对无故不参。
加技术的人员将给予通报批评，并取消其年度评先评优资格。
对成绩优异者给予通报表彰，颁发奖品。
课堂大比武活动方案
为了活跃我校教学教研气氛，进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课堂达标理念（三六五智慧高效课堂、备教学评一致性）为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，建设一支结构合理、社会满意的青年教师队伍，全面提升学校的教学质量。经研究决定在我校青年教师中开展教学比武活动。
锤炼基本功，站稳新课堂
（一）提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。
（二）培养、造就我校优秀师资，建设一支学校课堂教学相适应的、结构合理的青年教师队伍。
参赛对象为20xx年秋季学期入职以来的所有青年教师（面向所有学科、含在编教师）
1、教学比武。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
2、学历案编写。所有参赛教师需上交讲授课时学历案，格式参照区教体局下发的指向课标的学历案设计。
3、公示存档。遵循公开、公正、公平原则，本次活动的讲课教师名单、讲课内容、参赛图片、评分表等内容公示存档。
活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、全员练兵、校内比武、总结表彰五个阶段。
组织参赛教师认真学习活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）全员练兵阶段（20xx年11月29日―12月5日）
分校区、分级部开展课堂教学比武初赛。其中西校区七八年级以级部为活动单位，每学科推举一名优胜者参与校内大比武；北校区和东校区中学部、小学部以校区为单位每学科推举一名优胜者参与校内大比武。
要求：1各参赛单位认真组织全员练兵活动，注意积累过程性资料，要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手。
2、依托“青蓝工程”师徒结对平台，以教研组为中心发挥集体智慧，助推青年教师成长，帮助青年教师呈现出高质量、高水平的精彩课堂。
（三）校内比武及总结表彰阶段（20xx年12月6日-12月10日）
在东校区报告厅举行校内比武决赛。对于课堂教学和学历案评比中成绩突出的青年老师进行表彰，并通过答辩、研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。
（一）课堂教学比武70%
（二）学历案编写30%
（一）本次课堂教学比武活动的评委主要由学校领导、教务处、教师发展中心成员及学科带头人组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
（二）比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。
（三）本次比赛设一、二、三等奖若干名，根据参赛人数再具体确定。
（一）教学校长为本次活动第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。
（二）比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性，充分体现课堂教学改革的精神。参赛教师要有学历案、课后反思，并做好课件，报教师发展中心存档。
（三）各参赛老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
（四）未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
业务大比武活动方案
以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，提高教师教育教学能力与水平，提升教学质量。
（一）内容。
教师基本功比武包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、普通话五项内容，教师教育教学能力比武包括课堂教学比赛、课件制作比赛、教案展评、教育教学随笔展评四项内容。
（二）形式。
全体教师参加，立足本职岗位，人人参与，同伴互教，集体培训，个人自练的形式进行，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功。
从20xx年3月起至20xx年7月。
组长：
副组长：
组员：
1、我校要在“教师教育教学技能比武活动领导小组”的'指导下，统一思想认识，精心组织、周密部署，创新比武形式、丰富比武内容，确保比武活动全面开展、扎实有效。
2、教务处做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。广大教师要积极主动地参加比武活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。同时教务处要收集好比武的文字、图片录像资料，并分类归档。
3、对本次活动的优秀参赛作品学校评比奖励（每项活动奖励前三名）并纳入教师量化考核指标，作为评优评先、选拔骨干、职称评聘的重要依据。
（略）。
大比武活动实施方案
为进一步巩固拓展全镇乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果，健全完善“练兵比武”长效机制，不断深化“练兵比武”广度深度，切实提升基层干部能力水平和农民群众满意度，全面贯彻落实省、市县委农村工作领导小组关于持续深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的安排部署，扎实有序推进全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项任务落实，结合我镇实际，特制定如下实施方案。
深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入落实对甘肃重要指示要求，把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武“活动作为提高镇村干部政策水平和能力素质、提升农民群众政策知晓度和工作满意度的有效举措，对标“五色”干部要求，着力打造一支脑子能谋、开口能讲、问策能对、提笔能写、遇事能干、迎难能上的“六能”干部队伍，确保全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴各项工作任务高质量推进。
全镇领导干部、驻村帮扶工作队、各村党（总）支部、村委会全体成员。
全面贯彻党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署和省市县委工作要求，聚焦“守底线、抓发展、促振兴”，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、防返贫监测帮扶、促进乡村发展、实施乡村建设、推进乡村治理、开展关爱服务等重点任务练兵比武，结合“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动，持续搭建练兵比武平台，在“练”中学习政策方法、分享心得体会，在“比”中检视工作成效、交流经验做法，为镇村干部提供互学互鉴、互促互进机会，激励先进、鞭策后进，不断提升整体工作水平和服务群众能力。
（一）围绕重点任务“大练兵”
紧盯防止返贫动态监测和帮扶、产业培育、就业帮扶、易地扶贫搬迁后续扶持、教育保障、兜底保障、住房安全、农村饮水、健康帮扶、乡村发展、乡村建设、乡村治理等重点工作，开展系统培训学习，强化理论实践，引导全镇干部进一步明确目标任务、理清工作思路、掌握政策措施、夯实工作基础，确保乡村振兴各项工作稳步推进。
（二）紧扣实际工作“大比武”
1．全体领导干部。紧扣巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，结合关爱服务行动和“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”活动，围绕乡村特色产业、脱贫人口稳定就业、易地搬迁后续扶持、乡村建设、乡村治理等重点任务，通过讲发展思路、讲做法成效、讲亮点经验开展比武。
2．包村干部。紧扣防止返贫监测帮扶、走访联系群众、掌握村情户情、制定落实“一户一策”帮扶计划、完善各类数据台账资料等重点工作开展比武。
3．党组织负责人、村委会主任。紧扣产业发展、就业帮扶、人居环境整治、基础设施建设、疫情防控等重点工作落实情况，及基层党组织战斗堡垒作用发挥、解决矛盾纠纷、带领群众致富等情况开展比武。
4．驻村第一书记（工作队长）、工作队员。紧扣走访遍访群众、了解村情民意、政策宣讲答疑、建强村党组织、指导群众增收致富、参与乡村建设行动、提升乡村治理能力、协调解决实际困难、帮办实事好事等履职尽责情况开展比武。
（一）村内练。各村组织村社干部、专职化书记、包村干部和驻村帮扶干部开展站在地头看村情、走进院落讲政策、集中讨论话发展、情景模拟办实事、争先比优树典型等活动。“站在地头看村情”，走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况，包括人文地理、经济发展、劳务输转以及发展的优势短板、远景未来等；“走进院落讲政策”，通过入户走访，采取“板凳会”、“院落会”等形式，深入宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的措施和方向等内容；“集中讨论话发展”，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及有思路、有想法、有威望的群众召开会议，集体讨论乡村建设发展；“情景模拟办实事”，定期进行情景模拟，针对农田灌水、作物受灾、农民工欠薪等典型性矛盾纠纷，邀请村社干部及群众参加，锻炼村社干部应急处突和解决问题能力，提高为民办实事效率。“争先比优树典型”，积极开展先进典型评选活动，集中在村内青少年、残障人士、妇女、爱心人士和经营主体中推选出一批先进典型。“村内练”活动每月开展1次。
（二）站所比。组织各办（室）中心、职能站所开展能讲会学敢创、知识问答、周四学堂、争优树先等活动。“能讲会学敢创”，通过“讲、写、创”活动，解决“老办法不管用、新办法不会用”的问题。“讲”主要是在机关推行讲普通话，在基层学习“群众话”，在工作中能讲“内行话”；“写”主要是练好公文写作、信息写作、新闻写作基本功；“创”主要是学习群众工作方法，创新工作特色、努力争创“学习型”机关，树立一批业务知识“问不倒”的业务尖兵；“知识问答”，采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设指标和政策等，针对我镇脱贫人口开展动态监测帮扶、产业发展、务工就业、乡村振兴、关爱留守老人妇女儿童和特困群众帮办实事工作中遇到的疑点、难点问题，组织全体人员进行深入剖析和相互探讨，研究制定解决措施，增强全体干部观察问题、分析问题和解决问题的能力，重点解决部分干部政策不熟悉、业务不规范、履职不到位等突出问题；“周四学堂”，利用每周四晚上集中学习时间，进行相关政策、文件学习，根据工作、生活及学习实际，紧紧围绕岗位特点和新形势下工作要求，探讨各自感受、交流心得体会、分享工作经验，做到班子成员带头讲、业务骨干重点讲、一般干部轮流讲，营造“人人都是学生，人人也是老师”的良好氛围。开展传帮带活动，通过“师带徒，结对子”方式，安排岗位新人跟班学习，协助岗位职能工作，做到边学边干；“争优树先”，积极开展1次争优树先活动，通过比拼文字写作、办公软件应用、新媒体应用等，在各站所推选出5名先进典型、5名工作能手、5名业务标兵，努力做到以比促学、以比促练，提高业务水平和工作能力，激发干部干事创业热情。
（三）镇内赛。组织全镇领导干部、村干部和驻村帮扶干部，开展经验交流、主题演讲、道德讲堂、观摩评比、政策知识考核、典型挖掘采访报道等活动。“经验交流”，召开1次经验交流座谈会，组织各办（室）中心负责人、各村包村领导、党（总）支部书记、村主任、专职化书记、包村干部和驻村工作队长围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，谈成绩、谈做法、谈经验、谈打算；“主题演讲”，组织各村各站所选派的代表，围绕“我为蓼泉发展建言献策”“分享我身边的感人故事”等主题开展1次主题演讲；“道德讲堂”，开展镇村社干部道德讲堂2场次，以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，教育引导全体干部牢固树立立党为公、执政为民意识，改善作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。各村以倡导“孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗”等为主要内容，根据村民的价值观、理解特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引各村村民代表广泛参与，道德讲堂不少于1场次。“观摩评比”，组织全镇领导、办（室）中心负责人、村干部及专职化书记、包村干部和驻村帮扶干部等，对各村重点亮点工作进行1次现场观摩评比，采取支部书记现场述职、成果集中展示、现场评分等方式逐村进行，进一步开阔发展视野、理清发展思路、树立发展信心。“政策知识考核”，开展相关政策快问快答、分组知识竞赛、集体试卷测试等形式多样的竞赛活动。通过学、问、考，推动全镇干部熟悉惠农政策、提升工作能力、转化工作作风，奋力开创农业农村发展新局面。“典型挖掘采访报道”，结合学习培训、比武竞赛，对涌现出的先进个人、取得优异成绩的岗位标兵给予表彰和宣传，要选树一批业务骨干，表彰一批技能标兵等形式，让更多的干部职工学有榜样、追有目标，激励脱颖而出的各类“岗位能手”带动全镇干部以更加饱满的热情投入到为人民服务中。
（一）强化组织领导。镇党政综合办公室具体负责练兵比武的统筹协调、组织实施、工作指导和典型宣传推广，以及“镇内赛”活动的组织开展，相关办（室）中心积极配合工作。各村党支部加强对“练兵比武”活动的组织领导，着力开展好“村内练”“站所比”“镇内赛”等活动。
（二）周密安排部署。把深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动与正在开展的“三进三问三查，保稳定促发展惠民生”、防止返贫动态监测帮扶、乡村建设示范行动、壮大村集体经济等工作结合起来，与接续推进乡村全面振兴各项重点工作结合起来，统筹考虑、合理规划、综合施策，确保工作、练兵“两不误、两促进”。
（三）务求取得实效。为确保“岗位大练兵、业务大比拼”活动顺利推进，及时发现总结、创新岗位练兵的新途径、新方法，确保活动取得实际效果，每一个阶段召开1次通报会，总结前一阶段活动开展情况，安排部署下一阶段活动任务。
（四）严格点评考核。每次练兵比武现场都要进行现场点评、打分，练兵比武的点评打分结果作为各级干部年终考核的重要参考，排名前列的单位和个人在年终考核总成绩中酌情予以加分，末位的不得评先评优。
（五）注重典型宣传。对在各类比武中获胜者予以表彰鼓励，采取多种形式，加强对“岗位大练兵、业务大比拼”活动进行宣传报道，积极营造比学帮赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
（六）健全长效机制。以此次活动为契机，建立健全乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，激发镇村社干部团结奋进、争先创优的热情，全面提升基层干部业务素质和履职能力，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基层基础保障和组织保障。
大比武活动实施方案
为深入推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，切实提高镇村干部的政策业务水平和推动工作的能力，提升农村群众政策知晓率和工作满意度，根据中共张掖市委农村工作领导小组（张掖市实施乡村振兴战略领导小组）《关于印发〈张掖市乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的实施方案〉的通知》（张农领发〔2021〕3号）和中共民乐县委农村工作领导小组（民乐县实施乡村振兴战略领导小组）关于印发《民乐县开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案》（民农领发〔2021〕3号）的通知要求，结合我县实际，制定本实施方案。
2021年9月至2022年2月，为期6个月。
（一）对象范围。各村党支部书记、村委会主任、第一书记、党支部副书记、副主任、村文书以及包村领导、干部和驻村帮扶干部。
（二）内容方式。紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续推进产业发展、促进务工就业，实施乡村建设行动，针对留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务行动等方面开展练兵比武。练兵比武按照村对村、镇对镇等方式开展，可通过宣讲、演讲、讨论、问答等多种行之有效的形式进行。
村内练。由各村党支部书记、村委会主任、第一书记、党支部副书记、副主任、村文书以及包村领导、干部和驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式广泛开展练兵。
镇内比。由镇党委、镇政府组织实施，以行政村为单位，村与村之间开展各村党支部书记、村委会主任、第一书记、党支部副书记、副主任、村文书以及包村领导、干部和驻村帮扶干部练兵比武。
第一阶段：2021年9月至10月。
1.大学习。以村为单位，采取召开会议集中学、制定计划自主学、结合工作实践学等方式，组织村干部、第一书记、驻村帮扶干部围绕中央及省市县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等内容深入开展学习。
2.大培训。积极组织镇村两级干部参加由县委组织部、县农业农村局牵头，县委党校和镇党委镇政府举办的重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容的乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”专题培训班。
3.大宣讲。精心配合由县委宣传部牵头，相关部门单位，成立的由业务骨干、先进典型代表等组成宣讲团，在我镇开展的互动化、通俗化的宣讲活动。镇政府组建宣讲小队，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、先进典型事迹等开展宣讲活动。
4.大排查。由镇政府牵头，结合巩固拓展脱贫攻坚成果防止返贫风险“大排查”工作，在全镇范围内集中开展致贫返贫风险隐患大排查工作。重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等特殊群体。
第二阶段：2021年11月。
1.开展村内“练”。各村在先期开展“学、训、讲、查”活动，在村内组织村党支部书记、村委会主任、第一书记以及包村领导、干部和驻村帮扶干部开展“站在地头看村情活动”，走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况，包括特色产业发展、劳务输转、技能培训等优势短板、重点工作推进等，谋划下年度村内的重点工作等；“走进农户讲政策”，通过召开村民大会和入户走访等形式，向群众宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等；“集中讨论话发展”，结合乡村建设任务落实，组织老党员、老村干部以及有思路、有想法、有威望的群众集体讨论本村本年度的工作情况和谋划下年度的重点工作。
2.开展镇内“比”。镇党委组织各村党支部书记、村委会主任、第一书记、党支部副书记、副主任、村文书以及包村领导、干部和驻村帮扶干部，开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动。“实地讲解”，通过镇内观摩学习等方式，由村党支部书记和第一书记讲本村基本现状、特色优势、重点工作推进情况和下年度的工作谋划；“知识问答”，采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制内容、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设政策任务等；“主题演讲”，镇党委组织各村代表（各村党支部书记、村委会主任、第一书记、党支部副书记、副主任、村文书以及包村领导、干部和驻村帮扶干部）围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展演讲比赛。
第三阶段：2021年12月。
1.成果抽验。由镇纪委负责，通过现场询问、电话抽查等方式，对各村开展领导干部政策知晓率进行抽查。
2.满意度调研。由镇纪委牵头，党政办配合，开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研，及时总结问题不足，强化整改落实。
3.为民办实事。由党政办牵头，结合党史教育“我为群众办实事”实践活动，集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段：2022年1月至2月。
1.组织慰问。结合“元旦”“春节”等节日，各村开展关爱留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群众、脱贫户集中慰问活动。
2.全面总结。各村对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结，积极探索建立长效机制。于2月28日前将活动开展情况报镇政府。
各阶段具体活动事项，由各村党支部、村委会结合各自实际研究确定。
（一）加强组织领导。镇政府成立工作专班具体负责做好统筹协调、工作指导和组织实施。各村要结合实际抓紧制定活动实施方案，于9月15日前报镇政府备案。镇政府将适时听取各村开展活动情况，并定期不定期开展督查检查。
（二）务求活动实效。围绕活动重点内容，强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，应需设定练兵比武的内容，科学合理制定岗位练兵比武计划，坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高。
（三）严格点评考核。要建立相应的落实、监督和考核制度，研究确定具体的点评考核办法，每次练兵比武要进行现场点评、打分，点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优，做到以评促练、以练促干。
（四）强化宣传引导。各村要切实抓好宣传工作，加强对“岗位大练兵、业务大比武”活动宣传报道，积极营造比学赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。既要把活动开展好，还要把工作宣传报道好。
（五）健全长效机制。积极探索建立乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，不断激发基层干部团结奋进、争先创优的热情，持续提升基层干部业务素质和履职能力，以更高标准、更实举措、更严作风，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基础保证和组织保障。
课堂大比武活动方案
为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于开展全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动的实施意见》（豫高发〔20xx〕141号），现制定基础部思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动方案如下：
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高思政课质量和水平，引导广大思政课教师投入教学、钻研教学，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，全面办好落实立德树人根本任务的关键课程。
专、兼职思政课教师全员参与。一年内即将退休的老师自愿参加。
（一）组织集体备课活动。
积极推进“人人练、周周练、章章练、节节练”大练兵活动，并利用思政教研室群和周二下午时间定期举行线上和线下集体备课活动，促进同头课老师“大练兵”期间的沟通交流，相互学习，共同提高。
（二）组织随堂听课活动。
（三）组织集中说课展示活动。
每位老师自选本学期授课内容，准备2节课内容的10分钟ppt说课稿。说课时间、地点：暂定于3月29日下午教学楼117教室。如学校当日安排有会议，那么就在学校会议结束后进行。
（四）征集一批优质教案和优秀课件。
每位老师自选内容，准备两节课内容的教案（教学设计）和课件上交基础部参加评比。
通过集中说课和随堂听课，选拔推荐出参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”比赛的人选。不参加本次活动的不能参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”。
部里从中评选出优秀教案（教学设计）和ppt上报教育厅参加教育厅评选，优秀作品将入选教育厅思政课优秀教案（教学设计）和课件信息库，并在“豫教思语”微信公众号、“指点天下”app等平台展示。
本次活动与学期考核挂钩，而且优秀者将在学期考核中给予适当加分。
（一）高度重视。各位老师要提高政治站位，充分认识“大练兵、大比武、大展示”活动重要意义，积极参加本次活动。
（二）做好宣传。基础部要加大宣传力度，充分报道此次活动以及本次活动中形成的工作案例和涌现的优秀典型，促进思政课质量提升，推动教师之间相互学习交流。
（三）形成常态。按照教育厅要求，思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动每两年开展一次，当年具体工作要求，另文通知。
大比武活动实施方案
为深入贯彻落实党中央、国务院和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，着力在全镇范围内掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮，不断提升基层干部的政策水平和工作能力，提高农民群众政策知晓率和工作满意度，根据省、市、县《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》精神，结合全镇实际，制定本实施方案。
把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动作为提高镇村干部的政策业务水平和推动工作的能力，提升农村群众政策知晓率和工作满意度的有效举措，着力打造一支“政治素质过硬、业务能力突出、工作作风扎实”的乡村振兴干部队伍，推动巷道经济社会高质量发展。
通过开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，全面查找村与村之间、干部与干部之间的差距，进一步激发镇村两级干部团结奋斗的热情,增强争先竞位的意识，提升履职尽责的能力,确保全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴各项工作任务全面完成。
20xx年9月至20xx年2月，为期半年左右。
镇机关全体领导干部，各村党组织书记、村委会主任、第一书记及驻村帮扶干部。
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实动态监测帮扶措施，接续推进产业发展、促进务工就业，实施乡村建设行动，开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等内容，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，通过宣讲、演讲、讨论和你问我答等多种形式开展岗位学习练兵、业务知识比武活动。
（一）村内练。由村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式开展广泛练兵。
（二）镇内比。由镇上组织，以村为单位，村与村之间开展村党（总）支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
第一阶段：20xx年10月31日前。
1.大学习。采取召开会议集中领学、制定计划自主学习相结合的方式，组织镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部围绕国家和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、防贫动态监测帮扶的机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设行动创建指标和政策等内容深入开展学习。
2.大培训。由镇上统一组织安排，对镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部，重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容开展全员培训。
3.大宣讲。以镇村业务骨干和先进典型代表为主体组建宣讲队，有计划有安排有组织地进村入社，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、脱贫攻坚和乡村振兴先进典型事迹等开展宣讲活动。
4.大排查。各村结合自身工作实际，集中开展一次致贫返贫风险隐患排查，重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等特殊群体。
5.大走访。各村组织村“两委”班子成员对全村所有农户实地走访一遍，对外出务工群众电话访问一遍，对生产生活确有困难的.群众帮办一件实事，通过入户访谈，宣传政策、掌握民情、听取意见、交流情感，增强群众对村干部的认可度。对入户走访征集到的意见建议和群众的期盼要认真梳理汇总，及时解决。特别是专职化村书记、镇党委下派的村党组织书记、村第一书记，要加大入户频次，下功夫吃透村情民情，坚决杜绝出现“一问三不知”的情况。
第二阶段：20xx年11月30日前。
1.开展村内“练”。各村结合先期开展的“学、训、讲、查”活动，在村内组织村支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部开展“站在地头看村情”，走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况，包括产业发展、劳务输转、技能培训以及发展优势短板、远景未来等；“走进农户讲政策”，通过召开村民大会和入户走访等形式，向群众宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等；“集中讨论话发展”，结合乡村建设任务落实，组织老党员、村内老村干部以及村内有思路、有想法、有威望的群众召开会议集体讨论本村建设发展。
2.开展镇内“比”。组织村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部，开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动。“实地讲解”，通过镇内观摩学习等方式，由村党组织书记和第一书记讲本村基本现状、讲特色优势、讲发展远景、讲工作举措；“知识问答”，采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式，问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设指标和政策等；“主题演讲”，组织各村参赛代表（村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部）围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事（脱贫致富、助人为乐、见义勇为等）”等主题开展演讲比赛。“研讨交流”，镇上在活动期间常态化组织召开经济发展研讨会，各村党组织书记就如何促进产业发展、加强乡村建设、改造提升住房、推进乡村振兴、壮大集体经济做交流发言。镇领导班子成员作为评委对交流发言进行现场点评，并将排名情况在全镇范围内进行通报。
第三阶段：20xx年12月31日前。
1.成果抽验。镇上集中开展一次镇村干部政策知晓率抽查，通过现场询问、电话抽查等方式，做到镇查村全覆盖。
2.集中调研。镇上集中开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研，及时总结问题不足，强化整改落实。
3.为民办实事。结合党史教育“我为群众办实事”实践活动，集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段：20xx年1月1日-2月28日。
1.集中慰问。结合“元旦”“春节”等传统节日，对留守老人、留守妇女、留守儿童和特困群体开展集中慰问活动。
2.开门一件事。各村结合产业发展、乡村建设、社会治理、抓党建促乡村振兴、星级标准化党支部创建、村级集体经济增收等中心工作，以及涉及本村重大项目、重要工作推进落实等方面，总结20xx年“开门一件事”；根据前期进行的入户访谈、村情调查、集体讨论、研讨交流和观摩学习，立足村情社情，理顺发展思路，制定目标任务，明确20xx年“开门一件事”。
3.全面总结。对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结，积极探索建立长效机制。
（一）加强领导，强化保障。各村要加强组织领导，成立“岗位大练兵、业务大比武”活动领导小组，具体负责统筹协调和组织实施。要结合实际制定活动方案，明确活动的指导思想、目标任务、活动步骤，为后续活动扎实有序开展提供组织保障。
（二）明确任务，有序推进。各村、各单位要围绕活动重点内容，强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，应需设定练兵比武的内容，科学合理制定岗位练兵比武计划，坚持真练真比，练出真本领、比出真水平，相互学习、相互促进、共同提高。
（三）严格考评，健全机制。镇上将对每次练兵比武进行现场点评、打分，点评打分结果作为干部年终考核的重要参考，末位的不得评优，做到以评促练、以练促干。积极探索建立乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制，以更高标准、更实举措、更严作风，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基础保证和组织保障。
（四）强化宣传，营造氛围。各村、各单位要切实抓好宣传工作，采取多种形式，加强对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的宣传报道，积极营造比学赶超的浓厚氛围，扩大活动影响力。
教师大比武活动方案
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合我校实际，特制订我校教师全员岗位大练兵活动实施方案。
以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。通过大练兵、活动进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教育理论水平，综合检验广大教师课堂教学能力和水平,推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一大批名优特教师。
坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展岗位大练兵、教学大比武活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平。
第一阶段（20xx年6月）宣传动员 提高认识
为提高认识，学校将要召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵的.活 1
动氛围。认真组织全体教师学习“横山县中小学教师岗位大练兵活动实施方案（试行）”和“横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册”，明确岗位大练兵、大比武活动的重要意义，立足校本实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划，动员并组织广大教师学习。
第二阶段（20xx年9月―11月）岗位练兵 提高技能
岗位练兵，提高教育教学技能是这次活动的核心。要求教师全员参加，扎扎实实地开展好各种活动。
1、理论学习大练兵。组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。要坚持将理论学习贯穿于活动始终。
2、岗位技能练兵。结合学校实际，认真开展职业技能训练，组织全体教师开展现代教育技术培训等各种活动。
3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点。每位教师要高度重视，积极参与，人人都要上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。不合格都要定期补课。
4、教育科研大练兵。要以学习教育理论为主，积极动员教师在学中练，练中学。结合教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题讨论。
5、岗位比武，强化素质。在全员岗位大练兵的基础上，学校要层层开展岗位大比武活动。每个教研组要在11月底前，按学科组织本组内大比武活动，并推荐一名优胜者参加学校组织的优胜者进行决赛，具体时间另行通知。
第三阶段（20xx年12月）总结评比
各教研组要在活动完成后，开展全面的自查总结。学校将对每位教师参加岗位练兵活动情况进行综合性评价，树立典型，并与评优和评职挂钩。
学校成立“岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组，负责各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。
组长：
副组长：
成员：
1、充分认识，积极推进。岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径，各教研组要组织本组教师认真学习教育理论，转变思想，更新观念，求真务实，积极主动参与这项活动。
2、健全组织，认真规划。这次活动的阵地是课堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高，学校活动领导小组要全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作，保证活动健康有序开展。
3、突出重点，搞好课堂教学。各教研组校要把“岗位练兵、提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上，放在课堂教学效果的体现上，坚持做到“全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”，积极开展各类竞赛活动。
4、强化过程，讲求实效。这次活动重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要坚持做到“五个结合”：一是学习与练兵相结合。学习是为了更好的教学，练兵是教学实践中的学习，坚持做到以学促练，以练促教；二是分散与集中相结合。要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合；三是实践与讨论相结合。
各教研组要把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高；四是会内与会外相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进；五是练兵与比武相结合。各教研组要及时开展各类竞赛活动，促进练兵活动的持续开展。
1、学校将为此次活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作抓出实效。活动领导小组要定期召开会议研究部署好练兵活动，随时检查指导，发现问题及时纠正。
2、各教研组要及时通报本组活动情况，树立先进典型，推广先进经验，及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。
3、学校领导小组对各教研组的活动开展情况进行跟踪检查、指导、评估，坚决杜绝搞形式、走过场。