爱国主义教育工作总结（模板12篇）

月工作总结可以帮助我们发现并思考改进工作效率和质量的方法与途径。以下是小编为大家整理的一些写作月工作总结的实例，希望能够为大家在写作总结时提供一些可行的方法和思路。

学校爱国主义教育工作总结

为深入贯彻《中共中央、国务院关于印发〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的通知》精神，认真落实《中共山东省委、山东省人民政府关于印发〈贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的若干措施〉的通知》要求，培养担当民族复兴大任的时代新人，近日，市委市政府印发《青岛市贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉工作方案》，要求各级各部门单位认真贯彻落实。

《方案》强调，要建立健全新时代爱国主义教育领导体制和工作机制。包括：把新时代爱国主义教育纳入意识形态工作责任制及专项检查内容，纳入精神文明创建测评体系，强化政治责任和领导责任；将爱国主义教育贯穿于工作部署、行业管理、教育培训、队伍建设之中，与年度工作同安排、同落实、同检查；党委（党组）会议每年至少研究1次爱国主义教育工作；健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门统筹协调、有关部门各负其责的工作格局等。

《方案》提出，要坚持爱国主义教育重点群体与社会各界普及相结合。包括：持续深化中国特色社会主义和中国梦教育，开展百姓宣讲，推动党的理论创新成果进企业、进学校、进机关、进农村、进社区、进网络；开展新时代爱国主义教育专题理论学习，市、区（市）党委理论学习中心组成员每年到基层单位、党校或学校，作党史国史地方史、国情省情市情或形势政策报告不少于1次，将爱国主义教育融入青少年课堂教学；完善全员全过程全方位育人格局，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑，广泛组织开展青少年实践活动；开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，把爱国主义内容融入大中小学的党日团日、主题班会、班队会及各类主题教育活动之中；深入创建文明校园，建立推进中小学生社会课堂工作组织实施体系，组织青少年参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念设施，参加军事训练、冬夏令营、志愿服务等，锤炼意志品质，强化责任担当，激发社会各界人士的爱国精神；在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，把爱国奋斗精神列入全市高层次人才国情市情研修班等示范班次的研修和教学内容等。

《方案》强调，要丰富新时代爱国主义教育实践载体。包括：对全市52家市级以上爱国主义教育基地、51家国防教育基地进行复查和重新命名；在全市广泛开展“同升国旗、同唱国歌”活动；充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的爱国主义教育资源，在国庆节、“七一”党的生日、“八一”建军节、烈士纪念日、抗战胜利纪念日和青岛解放、青岛建置、青岛主权回归纪念日等重要时间节点，组织开展系列庆祝纪念活动和群众性主题教育活动；积极拓展载体平台。发挥好党性教育基地、党史教育基地、社科普及教育基地等作用，推进全市纪念设施、遗址修缮保护和完善提升。

《方案》要求，要营造新时代爱国主义教育浓厚氛围。报刊、广播电视等主流媒体要聚焦爱国主义主题，推出系列专题专栏、新闻报道、言论评论及融媒体产品；发挥先进典型引领示范作用。大力挖掘宣传革命、建设、改革时期青岛涌现出的英雄烈士和模范人物，广泛开展“青岛楷模”、道德模范、最美人物、优秀共产党员等系列先进典型选树学习活动；创作文化文艺精品。围绕重大现实题材、历史题材、革命题材和青少年题材，推出一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌劳动、讴歌英雄的精品艺术作品。深入开展全民阅读主题读书活动，重点加强青少年爱国主义读书教育。加大文艺精品创作生产扶持奖励力度；加强互联网爱国主义内容建设。开展重大主题网上宣传，推动创作适合网络传播的微电影、纪录片、视频、音频、网络文章，唱响互联网爱国主义主旋律。

《方案》还就加强新时代爱国主义教育的组织领导提出要求。包括：强化制度和法治保障；完善社会主义核心价值观入法入规协调机制，把爱国主义精神融入制度建设，体现到市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、团体章程的制定完善中；加强激励引导和督查落实；各级财政保障爱国主义教育工作开展；按照有关规定，组织开展爱国主义教育先进选树活动等。

学校爱国主义教育工作总结

爱国主义教育，会激发大学生对祖国与民族的深刻了解和热爱，培养他们勇于探索、善于开拓的精神。因此，在广大学生的思想建设工作中，爱国主义教育须臾不可忽视。为了加强同学们的爱国的思想，引导同学们知国、爱国、报国，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，激发大学生爱国主义情感，着力培养同学们树立投身建设社会主义新农村和实现中华民族伟大复兴的崇高人生目标。努力学习的用心行动，理性表达爱国主义思想。

作为新时代的一名学生，社会赋予的光荣的使命，要求广大学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体此刻所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上，把本站爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚定不移走向世界。爱国需要智慧和远见，充分表达爱国热情，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。

我校开展了系列活动：

一、利用升国旗仪式进行爱国教育。

每周一全体同学身着整齐的校服，早早的就来到了升国旗的地点.随着主持人宣布升旗仪式的开始，国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下.之后，管乐队奏起了神圣而庄严的国歌，在全体师生的注目礼下，鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起.此时此刻，同学们的心伴随着祖国母亲一齐搏动，在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映，昭示着祖国的明天会更好！仪式第三项，全体同学用满腔的爱国热情唱响了国歌，嘹亮的国歌声在空中久久回荡.然后，同学们举起右手，在国旗下庄严宣誓，用他们的肺腑之言来证明了自己对祖国的热爱，忠于人民的赤子之心，表达了勤奋努力，立志成材，在生活中忠诚执着，朴实无华，勇于攀登，刚毅厚重的决心.

二、大力宣传，认真学习爱国主义材料。

透过极力宣传和认真学习爱国主义材料，在同学们的心中充满了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热情创造了巨大的空间，全校也构成了一股强烈的“学习高潮”，认真学习报效祖国，努力实现中华民族的伟大复兴已成为每个学生的奋斗目标。

为进一步弘扬广大学生的爱国主情怀，借此时机开展主题班会，培养同学们爱国主义情怀，增强同学们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念。各班以讲述历史故事，认真学习爱国主义材料，以知识竞赛等形式展现同学们的爱国主义情怀，同学们用心参与，抒发自己的爱国情怀，表达自己的爱国热情，能够看出同学们的充分准备以及对爱国主义的充分认识。充分到达了本次活动的目的。

透过本次系列活动，到达对本站同学们的爱国主义思想的教育，提高了同学们的爱国思想觉悟以及提高了广大共青团员的政治素养。到达了良好的效果，各项活动圆满的举行，到达了本次活动的目的。

学校爱国主义教育工作总结

为庆祝中华人民共和国成立72周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，在校园内营造热烈的节日气氛。“国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动情况作一小结，以求改进和指正：

1、在国庆节前向全校学生发出倡议：要求全体在校学生从身边的小事做起，严格要求自己，以崭新的面貌迎接建国x周年的到来。

2、要求各班开一次以“热爱祖国，放飞理想”为主题班会。讲解祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。

3、“国庆节”期间各班积极利用板报开展宣传。学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。

4、以“庆国庆、迎奥运，树新风”为主题的大型文体活动，各班级进行体育健身活动，进一步活跃学生的课余生活，培养学生健康、积极、向上的生活情趣，弘扬“拼搏、团结、奋进、健身、文明、进步”的精神，提高全体学生的整体素质，营造一种健康向上的氛围，激励学生团结一心为祖国发展做出贡献。

5、学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的手抄报。通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

通过系列爱国主义教育活动的开展，学生素质较以前有了很大提高，学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，丰富了学生的课余生活，收到了良好的教育效果。

爱国主义工作总结

爱国主义教育总结

三项教育办公室、当雄县教体局、当雄县中学三项教育领导小组以及当雄县中学的各处室。

活与旧西藏的政治黑暗。在图片展的几个小时里同学们一边认真听解说员的解说，一边认真观看每一张图片，懂得了珍惜现有的幸福生活与受教育的大好时机。

在本次的爱国主义教育过程中同学们深刻认识到，从1951年西藏和平解放到此刻西藏发生的翻天腹地的变化，以图片，讲座等各种方式使学生了解到旧西藏人民没有人权与新西藏人民当家作主的巨大变化，让同学们深刻认识到西藏是祖国不可分割的一部分，只有在祖国的大家庭中西藏人民才会有人权，只有在祖国的大家庭中西藏人民才会过上幸福的生活。透过教育，学生的爱国主义思想、群众荣誉感得到了全面的加强，增强了热爱社会主义祖国的信心和坚持努力学习科学文化知识，在本次的活动当中我们中学还参加了各种活动。

(1)以爱国主义教育为资料，给每个学生发放“关于家长对子女进行爱国主义教育”的书信(suibi8.)，其资料包括：爱国主义教育的主要精神、爱国主义教育的主要目标、爱国主义教育的主要好处以及自己怎样做才能体现自己爱国的思想等多方面的资料，学校开展此次活动的主要目的是让学生从多方面、多层次、多角度的理解爱国主义教育。

(2)在教学楼正中央设置一个小黑板，以“每日一句”为主题进行爱国主义教育。这是在小黑板上每一天写上一句关于爱国主义教育的资料如“我们的国旗是五星红旗”等让同学们在去上课或在下课时，自觉或不自觉进行学习，以此到达爱国主义教育的目的，此方法在学生当中获得了较好的成果。

在这次深化爱国主义集中教育活动中，同学们加强了对中国历史、历史的学习，彻底认清了__分裂祖国的反动本质，大力弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神，进一步激发民族自尊心、自信心、和自豪感，牢固树立推进经济社会跨越试发展的雄心壮志、发奋学习、立志成才、报效祖国。

爱国主义教育总结

大里街道办事处位于华育楼小区，共有15个社区，管辖昌乐、幸福花园、凤凰园、建科楼、金色家园、丽景琴园、东大里、华育楼、银安楼、勤源里、铁路楼、畅春园、军安里、军鑫里、尚座花园15个社区，常住居民50450人，是全市新建小区最集中，人口密度较大的街道之一。

街道在街道党(工)委和街道办事处的共同领导下开展各项工作，对辖区内的社区管理、社区服务、社区经济、社区文化行使组织领导、综合协调、执法监督检查等行政管理职能，对地区性、社会性、群众性、公益性的工作负全面责任。街道办事处下设五大办公室，即党政办公室、城市管理办公室、社会事务办公室、社区经济办公室、综合治理办公室。

一直以来，我街道党工委把爱国主义教育和宣传工作作为街道宣传工作的重心来抓，通过等一系列丰富多样的“爱国主义”主题活动，把继承优良传统与弘扬时代精神有机地结合起来，以不同的视角和方式向广大人民群众进行了爱国主义教育与宣传，促使人们群众了解和思考“爱国主义”的含意，以更强的爱国热情投入社会主义建设事业中，较好地发挥了宣传思想工作对促进改革发展、维护社会稳定的重要作用。

1、指导思想。以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，坚持《纲要》中“四个有利于”的爱国主义教育基本指导思想，以青少年教育为重点，认真进行以中国近现代史和基本国情、市情、区情和街情为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及中华民族传统美德和优秀文化传统教育，深入开展“可爱的唐山我的家”爱国主义教育实践系列活动。通过教育，振奋民族精神，增强爱祖国、爱人民、爱唐山、爱街道的情感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，共同为实现市、区和街道的经济社会发展目标而奋斗。

2、基本方法。街道的爱国主义教育应按照“总体规划、分步实施、统分结合、立足基层、突出重点、务求实效”的思路，坚持“建立制度、运用载体、开展活动、树立典型”等行之有效的做法，设计和组织爱国主义教育实践活动。

生动活泼地开展各种教育实践活动，把爱国主义教育纳入各种文明单位的创建、考核、评比的内容。通过深入开展“创建文明街道”、“文明安全小区”、“青年志愿者”、以及拥军优属，为军烈属做好事等活动，增强居民特别是青少年的爱国情感和意识。

(一)、为进一步加强街道社区文化建设，丰富社区居民文化生活，提升居民幸福指数，营造和谐美好社区氛围。大里街道办事处联合唐山市书画协会、路北文体局共同举办“唐山市‘和谐大里杯’书法、绘画、篆刻、摄影大赛”。大赛自20xx年5月初在市级主要媒体发布征稿启事，向全市征集作品，共分书法、绘画、篆刻、摄影四大类。截至8月底截稿，共征集作品500余幅，由我市资深专家组成评审组，经公平、公正、公开的评选，共评选出130余幅获奖作品。9月15日在市群星剧场召开颁奖大会，同时对入选作品进行为期7天的展览，为我市各界特别是民间书画爱好者提高艺术水平、交流书画技艺搭建一个平台，吸纳广大书画、摄影爱好者积极参与书画、摄影创作，讴歌伟大祖国，颂扬和谐社会，唱响社会主义主旋律，也为我市创建“文化名城”做出自己的贡献。

(二)、为迎接即将到来的祖国60华诞，大里街道于20xx年5月15日在玫瑰广场举办唱响红歌、唱响未来大型歌会。区委常委常务副区长吕素青、区委党委组织部长宗玉田、区委组织部副部长区人事劳动和社会保障局局长赵晓梅、区社保局局长张建光、区组织部副部长刘军、区组织部副部长高永、区组织部副部长吴增涛、市社保局社会化管理处副处长高金艳、区文体局局长副局长刘晓静、大里街道党工委书记潘宝生、大里街道党工委副书记，办事处主任王瑾等领导出席了此次歌会。来自大里街道十八个社区的近六百名企业退管人员共演唱了29首脍炙人口的歌曲，歌会取得了圆满成功。

(三)、大力宣传爱国先进典型，充分发挥典型的示范作用。街道的中心墙报，居委的宣传栏，结合了革命领袖、革命先烈和著名爱国者的诞辰或纪念活动，宣传学习他们的先进事迹。各街道树立了一批体现中华民族传统美德、具有时代特征的先进典型。通过召开表彰会和事迹报告会，用典型感染、教育和引导人们为振兴中华、振兴区街而开拓进取，拼搏奉献，使各类先进模范真正成为群众的典范，成为青少年崇敬学习的榜样。

三、各项志愿活动有序开展。

(一)组织开展扶贫助困志愿服务。我街道建科社区的“小红帽”志愿者队伍是于20xx年成立，这支以离退休党员为主，以楼长、居民代表为辅的志愿者队伍成立初期只有32人，到现在发展到122人了，别看他们岁数大，可是对社区的贡献可不小。从城市宣管、帮扶济困、绿化保护、治安巡逻到社区的大事小事，却离不开他们的支持，所有的活动也少不了他们的身影。他们定期组织活动，每次都有主题，如“服务他人，奉献社会”、“送温暖，献爱心”等，更多的时候，哪里有困难，他们便出现在哪里;20xx年我街道东大里社区创办了河北省首家“道德银行”，以“奉献爱心、享受爱心”为运行理念，运行几年来，储户志愿者已达一千多人，大家捐款捐物捐(献)爱心，累计款物已达2万多元，受助人群达3000多人，在第24个国际志愿者日来临之际，东大里社区充分发挥道德银行作用，为广大低保特困户下发救助慰问品。依托社区市民中心、爱心救助服务站和道德银行等服务基地，广泛开展扶贫济困、敬老助老、帮孤助残等服务活动，通过结对子的方式，有针对性地为各类困难群众和弱势群体提供生活料理、医疗保健、法律援助、信息咨询、心理疏导、文体娱乐等方面的志愿服务，积极开展帮扶活动。

(二)组织开展“温暖空巢老人”主题志愿服务。以社区为依托组织志愿者采取“一助一”、“多助一”长期结对等方式，我街道昌乐社区在20xx年12月5日为空巢老人安装“爱心联情铃”，铃响人到，即使化解危机。并围绕健康主题，紧贴居民需求，组织社区志愿者为社区的空巢老人、老党员、残疾人、低保特困人员等40人送去医疗保健箱，配备医疗用品：温度计、纱布等医疗用品;通过此活动让大家树立健康理念，培养健康习惯，倡导居民健康生活。为空巢老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助服务，积极为他们排忧解难。

(三)组织开展环境保护志愿服务。我街道各社区都成立了环保绿化队，队伍成员经常维护社区内的花草树木，为小树培土、施肥，带头捡拾白色垃圾，对损坏花草树木的行为敢说敢管，宣传绿化环保知识。为社区的绿化环保做出了积极的贡献。今年国际志愿者服务日，建科楼社区开展“我为靓城添风采”活动。70多岁的志愿者郭仕文提前做好几个抄子，组织打捞湖面杂物。60多岁的志愿者李子珍、姜振生、郭作义、郭余等退休职工手拿着抹布擦拭护栏和座椅。孟凡剑、高秀珍和廉海岩等人不怕脏不怕累，清扫公厕卫生和擦拭公共厕所的墙壁。他们纷纷表示要向身边居民多宣传，树立“唐山是我家，建设靠大家”的观念，从自身做起，为建设美好家园做出应有的贡献。

(四)组织开展文明礼仪和文明公约宣讲志愿服务。通过“社区讲坛”、主题班会、团会、党员教育等途径在全区进行宣讲，推动文明礼仪知识和新《唐山市民文明公约》、《唐山市民公共行为规范》进社区，使文明礼仪知识在全社会广为普及。

(五)组织开展志愿服务理念宣传。大里街道认真总结“志愿者日”开展以来的经验，在街道领导带领下，铁路楼社区协调唐山职业技术学院临床医学系学生志愿者，在三老活动室的大院内，教授社区居民太极拳，20余名社区健身爱好者都参与了活动。我们要干好事、干实事，就不能光喊口号，要把把口号、信念到结合志愿服务活动中，不断壮大志愿者队伍。

四、“三位一体”，未成年人道德建设成效显著。

大里街道15个社区，每个社区都设有老年大学、科普教育基地、社区文明学校、未成年人活动基地等。特别是未成年人活动基地，每当节假日，各个社区都会充分利用自己的时间和活动场地开办第二课堂，把未成年人的思想道德建设作为一项重点工作开展。通过举办各种丰富多彩的专家讲座，例如如何提高自我保护意识，革命传统教育，道德法制教育，交通安全教育，环境卫生保护教育，如何帮助未成年人走出误区，普及性知识以及拒绝毒品，珍惜生命等向未少年进行教育宣传。如建科楼社区，利用社区图书阅览室4000多册书籍，找出适应未成年阅读的图书1400余册，定时开放阅览室，组织青少年借阅，通过书刊画报的阅读，使他们增长科学知识和社会知识。社区利用科普长廊、橱窗、板报等进行宣传教育，重点对心理教育，人格教育、责任教育等进行详细介绍，使广大未成年人随时随地获得最新的知识。在学习实践科学发展观活动中，丽景琴园的每日一知活动，将科学发展观内容贴在橱窗上，每日更换，方便少儿基地学生和居民学习。大里街道将未成年人思想道德建设工作渗透到街道工作的方方面面，使小学生的思想道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动，使他们能够更健康更快乐的成长，也使我们的社区充满了文明和谐的阳光从而推动了文明社区的建设。同时也提高了家长教育的质量，使学校教育工作得到拓展和延伸，在学校教育、社区教育和家庭教育之间搭建了桥梁，为创建和谐幸福社会作出贡献。街道各个社区的未成年人思想道德建设工作形成了一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。

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爱国主义教育诗句

2、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》。

3、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》。

4、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》。

5、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。——戚继光《马上作》。

6、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》。

7、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》。

8、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》。

9、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》。

10、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》。

12、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》。

13、贼臣持国柄，杀主灭宇京。——曹操《薤露》。

14、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》。

15、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》。

16、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清平调·其三》。

17、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。——屈原《国殇》。

18、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》。

19、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》。

20、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》。

21、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》。

22、忽醒然，成感慨，望神州。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》。

23、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》。

24、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。

25、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。——刘克庄《贺新郎·九日》。

26、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》。

28、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。

29、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》。

30、九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》。

31、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》。

32、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》。

33、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》。

34、渐老念乡国，先归独羡君。——简长《送僧南归》。

36、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》。

37、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》。

38、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！——郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》。

39、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》。

40、四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》。

42、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》。

43、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》。

44、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》。

45、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。——王安石《桂枝香·登临送目》。

46、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》。

47、平生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》。

48、试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》。

49、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》。

50、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。——鲍防《元日早朝行》。

51、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》。

52、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》。

54、霸基弊不振，晋楚更张皇。——柳宗元《咏三良》。

55、纷披乍依迥，掣曳或随风。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》。

56、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》。

57、可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。——陈陶《陇西行》。

58、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》。

59、读书本意在元元。——陆游《读书》。

60、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》。

爱国主义教育教案

1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的.方式，学习语文，综合地运用语文。

3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

演讲会场的布置。

1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

针对疑惑，提出解决方法。

1、创设情境，点燃热情。

电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。

2、演讲竞赛，学生点评。

演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。

1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。

爱国主义教育名言

科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家——巴斯德。

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍。

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤。

南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行.——戚继光。

热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅。

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。

人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人。

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿。

上下同欲者胜。——孙武。

谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游。

天时不如地利，地利不如人和。——孟轲。

为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马。

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅。

我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯。

我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来。

我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人。

爱国主义教育

今天，我带领孩子们观看了一部影片《冲出亚马逊》。观看中，一些场面很可笑，有的学生忍不住笑出声来，我怕学生以看笑话的心态看影片，于是，我要求不准笑，想笑的学生只好捂着嘴，其他的学生都在专心致志地看。看完后，我引导学生将心中所感抒发出来，很快地，半个小时过后，400字左右的观后感就新鲜出炉。批阅后，我真是欣喜不已。不信，你也来读读。摘录片段如下：

晨晖同学写道：今天，我们看了一部非常精彩的影片《冲出亚马逊》，那里面的王晖和胡小龙是代表中国去的，他们没有给中国人丢脸，相反，他们表现了中国人的骨气。

樊芳同学写道：他，在训练过程中曾经受过一次刀伤，可休息一夜后，他就从病房中走了出来，继续参加训练。有一次训练是从高空跳下，不用降落伞，战士们一个接一个往下跳，轮到王晖了，胡小龙担心他的身体，因为他不禁腿上有刀伤，还有恐高症，可是王晖毅然走过去跳了下去，他昏过去了，幸好医务人员及时发现，火速赶过去将他救上岸进行抢救，在大家的声声呼唤中，王晖慢慢苏醒过来，可他恳求教官：“你就叫我再跳一次吧!”教官刚要劝他，“我求你了，你就答应我吧，教官!”教官看他那么恳求的样子，就不再说什么了，大家眼睁睁看着王晖一瘸一拐地走向直升机……看到这里，我哭了，我被王晖坚韧不拔的毅力感动了。

王晖是一位中国士兵，不，应该说王晖是一位伟大、勇敢而又有恒心的中国士兵。他为中国赢得了无限光荣，鲜艳无比的五星红旗将骄傲地飘扬在国际猎人学校上空。

紫薇同学写道：看了这部影片，我特别感动，心中不由地佩服王晖的勇敢，为他坚韧不拔的精神而感到自豪!

敏捷同学写道：我深深感受到了：不管做什么事都要有信心，有恒心，这样就一定能成功!

孟杰同学写道：我们做人不要那么怕死，就算把命搭上，也不要给自己的国家丢脸!

……。

看了这些文字，你有什么感受?

爱国主义教育不是我们口头上喊的响亮的口号，不是简单的'会唱几首爱国歌曲，学生远离了长征时代，远离了中国解放时期，他们不是那么容易理解“五星红旗是革命先烈用鲜血染红的”“我们的幸福生活来之不易”，我们与其嘴巴上空洞地说教，不如把具有历史性的教育篇章拿出来给学生们看，这些都是活生生的爱国主义教育资源，充分利用，比的过老师煞费苦心地讲解，况且，我们也没有经历过那些年代!

爱国主义教育内容爱国主义教育内容

通观初中语文教材，爱国主义教育因素极其丰富。古往今来有关爱国的人或事、情或理，隐性的或显性的，可以说应有尽有。如何充分发掘这些教育因素，充分发挥语文的德育功能，从教育内容到教育方法，都有待于我们认真研究。

语文爱国主义教育是在语文教学的特定环境中对学生施加爱国主义教育影响的过程。施加教育影响必须以传递教育影响的内容为依据。因此，教育内容是决定教育质量和教育效果优劣的基础条件。由于语文教材中的课文篇目多、文体全、内容覆盖面广，所以其中蕴含的爱国主义教育因素十分丰富。如果我们能将教材中各个层面的教育因素都发掘出来，使之成为鲜活的教育内容，那么，这样的教育容易形成合力，产生教育的整体效应，取得最佳育人效果。如果在发掘教育因素中顾此失彼，就会有教育内容残缺之憾。事实上，这样的缺憾在教学实践中我们时有所见。比如说，有些老师习惯于把爱国主义教育涵盖为中华历史悠久、人文灿烂、山河壮美、英雄辈出等偏重于历史方面的教育，而对于社会主义现实却不自觉地有所忽视。误识产生误导，致使语文爱国主义教育与现实脱节，而与现实脱节的爱国主义教育其功效是极其有限的。还有些老师往往从个人感情体验出发来确定教育内容的取舍，其结果教育内容层面极其偏狭。这是当前初中语文爱国主义教育在内容取舍上的一个缺陷。要弥补这一缺陷，就必须端正认识，拓展教育内容，使其覆盖到语文教材所固有的爱国主义教育内容的各个层面。换言之，语文爱国主义教育应该从祖国山川美教育、中华光辉历史教育、民族英雄主义教育，拓展到以下诸方面：一、在当代中国，爱国主义和社会主义是一致的，我们必须教育学生爱社会主义制度，坚定社会主义信念。二、共产党是“四化”大业的领导者，人民是创造美好生活的主人，家乡和集体是伟大祖国的有机组成部分。在语文爱国主义教育中，必须对学生实施爱党、爱人民、爱家乡、爱集体的教育。三、爱国主义教育贵在求实，要教育学生把爱国之情化为报国之志、效国之行。在教育内容上作这样的拓展，不仅使教育内容更完整，也有利于全面落实语文德育的育人目标。因为培育“四有”新人是语文爱国主义教育的出发点和归宿。

确定了教育内容，这只是准备了语文爱国主义教育的基础条件，要将这些内容转化为学生的思想意识和爱国行为，关键在讲究教育方法。就笔者在教研实践中了解到的情况来看，空讲硬灌是当前初中语文爱国主义教育中的一种通玻要增强教育效果，必须优化教育方法。如何优化？笔者以为，优化语文爱国主义教育方法，就是要在语文爱国主义教育的过程中体现“动情晓理”、“熏陶渐染”的原则。“动情晓理”即以培养爱国认知为基础，以引发爱国之行为宗旨，抓好激发爱国之情这一关键。“熏陶渐染”即学生在特定的爱国情境中受到潜移默化的教育，这种特定爱国情境不是外加的，而是教师凭借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描写、语言、修辞、思考练习题、学生作文等）所营造的'。一位农村初中语文教师在讲《藤野先生》时引导学生深入领悟鲁迅先生的爱国精神，讲完该文后出了道《厌农弃农思想不合情理》（副题是“从鲁迅弃医从文谈起”）的作文题让学生做。在作文讲评时，老师用学生作文中所列举的事例说明农村需要“四有”新人，深情赞扬了反映在学生作文中的为国分忧、立志务农的好思想，同时激励学生用鲁迅爱国精神克服某些厌农弃农情绪，教育效果极佳。这是因为这位老师用鲁迅的爱国精神教育学生，激发学生的爱国之情，使学生带着这种感情去审视“厌农弃农不合情理”这一论题，得出的合符情理的结论。这是“动之以情”，也是“晓之以理”。学生作文写的是和自己的求学旨趣、毕业去向密切相关的热点问题，因此“枝枝叶叶总关情”。总之，从阅读教学到学生作文再到教师讲评，学生都是在语文教学所特有的环境氛围中受到“熏陶渐染”、“潜移默化”的教育。这样的语文爱国主义教育方法无疑是优化的。

既拓展了内容，又优化了方法，语文教材中各个层面的爱国主义教育因素就得以全面发掘，鲜活的教育内容就会像新鲜血液一样汨汨地注入学生的思想血脉中，我们的莘莘学子将在熏陶渐染中成长为新一代爱国者。

爱国主义教育教案

1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

理解诗歌的内容。

课件图谱音乐。

一、谈话导入教学。

1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"。

2、师:"从小到大，你最爱谁？"。

3、师："你最喜欢什么？"。

二、听诗歌初步了解诗歌内容。

1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"。

2、师："你们听到了什么？"。

3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌。

2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"。

3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"。

4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片。

五、幼儿进行律动表演。

六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。