读后感可以培养我们的综合分析和评价能力，使我们在面对文学作品时更有自己的见解和观点。借助一些优秀的读后感范文，我们可以学习到一些写作技巧和文学鉴赏的方法。
小绿的樱桃读后感
《小绿的樱桃》是一本奇幻童年故事本，由《看戏》《老蒲》《最后一个水妖》等六个故事组成，主要讲述了主人公“土豆”这个小女孩的奇幻历险。
在读第一篇《看戏》的时候，“土豆”给我的第一印象就是勇敢。虽然她生来多病，甚至因病失聪，但在静寂的世界中，她从不自暴自弃。尤其在读到“土豆”独自一人在人群中钻来钻去感到无趣的时候，我突然有了一种莫名其妙的预感，以“土豆”这样的性格，这样的胆量，是不是会有很多奇遇呢？果然不出我所料，在《看戏》中她碰到了全村人都怕的水鬼，在《最后一个水妖》中她碰到了全村人都讨厌的水妖，在《桃子红》中她遇到了画中的奶奶，在《老蒲》《天上的永》中她甚至看到了两个神仙。一番奇遇之后，“土豆”越来越勇敢。在最后一篇《小绿的樱桃》中，她为了满足早夭女孩小绿吃樱桃的愿望，宁愿自己患上一年的口吃。
看到“土豆”这么勇敢，我不禁回想起自己一个人独自睡觉的场景。那天夜里，拉上布窗帘，关上小木门，屋里黑得伸手不见五指。我躲在被窝里，满脑子想的都是妖魔鬼怪、各种光怪陆离的故事。我左看看，右看看，生怕它们从哪个角落里窜出来。我的脑子里塞满了这种害怕的情绪，所以到了深夜还是一点睡意都没有。但我心里不停给自己鼓劲：“世界上没有鬼！没有鬼！”在不停的默念中，我迷迷糊糊地睡着了。不知道过了多久，我睁开了眼睛，发现已经是早晨六点钟了。回想起昨晚，一点事儿也没发生。从那以后，我就不再害怕天黑了，而且胆子像充了气似的，大了n倍。
读了这本书后，我发现勇气无处不在，每当你害怕的时候，它会随时出来给你打气。未来，我希望自己能成为一个勇敢的人，做任何事都做到勇敢、不胆怯。
《那片绿绿的爬山虎》读后感
这篇文章主要讲作者写了一篇作文，在征文比赛中获了奖，经叶老先生修改，要印成书，作者读了修改后的作文，不仅学到了不少东西，而且树立了写作的信心。这年暑假，叶老先生主动邀请作者去他家做客，作者懂得了当作家，要作品好人品也要好。
我读了几遍文章，感到叶圣陶先生虽然是一个大作家，但没有大作家的派头容易近人。
读了这篇文章后，我还知道改作文6个要点：
1、把用词不准确的地方改准确。
2、把不通顺的句子改通顺。
3、把长句断成短句。
4、删掉重复啰嗦的`词句。
5、增添一些词句，使表达的意思更清楚，更完整。
6、改正错别字和使用不当的标点符号。
读后，我要认真学习，不能马虎。
《小绿》的读后感
最近几天，我看了金波爷爷的长篇童话新作《追踪小绿人》。
从中我明白了：我们要保护好身边的一草一木，保护好我们美丽的家园。
然而在现实中，由于人类不注意保护环境，乱砍乱伐，导致许多绿洲变成了沙漠，许多森林变成了荒山，水体被污染，许多人因此喝不上水；大气被污染，又有多少人因此患上了疾病；干旱、泥石流等地质灾害频繁发生，使千千万万的人失去了家园甚至是宝贵的生命。
因此，我们要积极行动起来，多种树木，多种花草，保护环境，保护地球，让天更蓝、山更青、水更绿、空气更加清新。愿我们每个人都成为保护环境的神圣卫士。
《绿》的读后感
当我读完的时候，我深深地陶醉了，这绿的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的绿。
从文字间，我轻轻地抚摸、细细地品尝、用心地感受，我仿佛飞越了时光，与朱自清并肩站在梅雨潭边，当瀑布从山顶直泻而下，梅雨瀑布却有着独有的晶莹多芒、独具风韵，让我不禁感慨万千。放眼望去，梅雨潭犹如镜般明澈，有节奏地摇荡，在深绿的衬托下，散发着魅力，或像带雾的碧叶，真怕无意间碰碎了它。
若不是它离合的神光，怎能吸引朱自清的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使朱自清为它赞颂；若不是它晶莹多芒的瀑布，怎能让朱自清为它惊诧！它没有长城壮观宏伟，它没有长江一泻千里，它也没有兵马俑世界闻名，它只有那种清新脱俗的绿，清澈如镜的明，颇似豆腐的嫩，那种独有的魅力。
绘画的美，动态的美，音乐的美，全部集中在了朱自清笔下，他写出了对梅雨潭的喜爱，对温州的赞美，对大自然的热爱。在笔墨的渲染下，我也被这奇妙的大自然迷得神魂颠倒、如痴如醉，让我愈来愈佩服这鬼斧神工、美丽神奇的大自然。
绿也许就是生命的本源，绿也是生命的体现。张开眼，绿随处可见：不管是枝繁叶茂的大树，还是零星点大的小草，都昭示着绿的存在。无需纷乱的点缀，无需斑斓的色彩，简简单单、素面朝天，也能给人深深的感动。每一片的绿都能让人联想到浓郁的春光。
无论是春天的播种，夏天的勃发，还有秋天的收获，冬天的孕育，无一不是绿的创举。领略着自然界舒展着的绿色生命，人的心灵会滋生出一种对生命的渴望。在生机盎然的大自然面前，我们可以也应该让精神的世界留一抹葱茏的绿意和一脉天籁的气息，留住生命中绿色的纯粹，让自己的生命状态轻松、自由、博大、快乐。
绿绿的小蚂蚱读后感
如果不是因为学校轰轰烈烈的读书节活动，如果没有听到这么些优秀的阅读课，我也许不会认识《绿绿的五四班》，认识绿绿老师。
绿绿老师是类思小学的一位美少年新老师，然而他的运气并不好，刚工作就担任五四班班主任，这个班里有四人帮，八大金刚，十个二百五，二十三个特殊家庭。面对这样的班级，绿绿老师立班规，签订君子协议，劳心劳力加破财给予全面治理整顿。绿绿老师以自己的人格魅力感动感化着班级里的每一位学生。郑宵的母亲有精神病，绿绿不放心让郑宵一个人住在家里，便把他带到了自己的家中，帮他洗了澡，换了衣服，还把自己的.床给他睡，自己睡在地上；李汉汉体胖贪睡，绿绿老师每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，结果体重减少得比李汉汉多；罗奇轻度智障，绿绿老师给他补课，为他准备厕纸，把一条新的内衣裤藏在办公室里，还教他帅帅的姿式。绿绿真不愧是一个优秀的老师，不仅书教得好，连照顾人也是那么的细心，对自己的学生就像是自己的亲生儿子一样。
如果老师能做到这样，我觉得这种境界实在令人佩服。老师与学生之间的友情竟是那么好，由于绿绿老师莫大的努力，他从一个被同学视为敌人的老师到一个真正的老师。绿绿有着自己班级的一套方案，把学生们治理得有声有色，竟让这些调皮的孩子们心服口服，让我也不得不佩服他的智慧。绿绿老师以他非凡的毅力坚持到底，最终与孩子们结为朋友。
不知为什么，看到这本书我觉得很亲切，也许是因为作者与自己是同行，文中的很多故事似乎就发生在身边，绿绿老师的形象是集众多教师的优点于一身，他的许多作为是我们学习的榜样。
朱自清绿的读后感
当我读完《绿》的时候，我被被深深地陶醉了，在这绿的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的绿。
从文字间，我轻轻地抚摸、细细地品尝、用心地感受，我仿佛到了那儿，与作者并肩站在梅雨潭边，当瀑布从山顶直泻而下，梅雨瀑布却有着独有的晶莹多芒、独具风韵，让我不禁感慨万千。放眼望去，梅雨潭犹如镜般明澈，有节奏地摇荡，在深绿的衬托下，散发着魅力，或像带雾的碧叶，真怕无意间碰碎了它。
若不是它离合的神光，怎能吸引朱自清作者的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使作者为它赞颂；若不是它晶莹多芒的瀑布，怎能让朱自清作者为它惊诧！它没有长城壮观宏伟，它没有长江一泻千里，它也没有兵马俑世界闻名，它只有那种清新脱俗的绿，清澈如镜的明，颇似豆腐的嫩，那种独有的魅力。
绿也许就是生命的本源，绿也是生命的体现。张开眼，绿随处可见：不管是枝繁叶茂的大树，还是零星点大的小草，都昭示着绿的存在。无需纷乱的点缀，无需斑斓的色彩，简简单单、素面朝天，也能给人深深的感动。每一片的绿都能让人联想到浓郁的春光。
绘画的美，动态的美，音乐的美，全部集中在了朱自清笔下，他写出了对梅雨潭的喜爱，对温州的赞美，对大自然的热爱。在笔墨的渲染下，我也被这奇妙的大自然迷得神魂颠倒、如痴如醉，让我愈来愈佩服这鬼斧神工、美丽神奇的大自然。
怀着遐想、怀着感慨、怀着憧憬，合上书本，激动之心久久不能平息，梅雨潭的那抹绿总是在眼前浮动。
《小绿》的读后感
《追踪小绿人》是润泽孩子心的温馨童话，今天，我把这本书看完了。
这个感人的故事让我明白了，我们现在生活中根本没有什么小绿人，即使有，那也是在幻想，但是，只要你自信善良，那么小绿人就时刻在你身边。另外，请不要伤害小动物，做个文明的.人，这样小绿人才会喜欢你，你身边的人也会喜欢你，这样我们的世界才会变得更加和谐，更加美好！
绿的读后感
总觉得梅雨潭的绿有些神奇，似乎能在这篇《绿》中感受到。这字里行间，渗透着这样的淡淡的绿。也不知它绿得为什么让人惊诧，或许是它的淡雅，又或者是它的柔软。
朱自清先生说这绿"醉人"，确实让我产生了共鸣。美，固然因为颜色纯；醉人，可不止颜色。就像一阵清风，忽然把这绿染进心里了。说是"醉人"，还不但因为观了绿，更像是走进了这片水淋淋的绿。
不过，说"西湖的波太明了"，我是不大认同的。西湖虽无那醉人之绿，却有别样的水蓝。用"接天莲叶无穷碧"来形容再合适不过了。但这"无穷"不是指浓郁，更像一种苍翠欲滴的碧。或许朱自清先生太爱梅雨潭的绿了，这才把西湖水天一色的美景抛在了脑后。
说"潭水"和"情"是分不开的。曾有"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，这是李白和汪伦的友情。又有《小石潭记》中，"水尤清冽"，体现柳宗元清高自赏的思想感情。而这梅雨潭的绿，又想表达什么感情呢？我认为表达了朱自清先生对潭水的惊诧，也是赏了大片绿以后的震撼。
绿的读后感
《梅雨潭》讲的是作者朱自清亲自去仙岩的梅雨潭游玩，他看到了梅雨潭与众不同的绿：从一开始几分油油的绿意，然后到了汪汪一碧的潭边，最后看到了那醉人的绿并深深打动了作者。
我非常喜欢文中第三自然段中后段部分，作者用了对比的写作手法突出了梅雨潭的与众不同，用拟人的修辞手法写出了梅雨潭绿的美，用比喻的修辞手法写出了梅雨潭的鲜润。
梅雨潭的绿，不浓不淡，不明不暗，给人一种舒适的感觉，使人久久停留在绿的海洋里，不能自己。
我看完这篇文章后，觉得身临其境：身后是一片绿，身前也是一片绿，身前是瀑布，身后是青山，我置身在浓浓的绿意之中……往身后望去，前面涌现出一处绿潭，这就是梅雨潭吧！梅雨潭的水真清啊！一眼就能望到底；梅雨潭的水真绿啊！像一块碧玉，染绿了天空。转过身来，只见瀑布分成几绺往下流，水撞在岩石上，瞬间成了碎片……这简直和作者写的一模一样。作者是去过梅雨潭并亲眼感受过，才能写出如此美妙的文章。
我从中也悟出一个道理：没有见过真实画面而虚写的文章，是读不出真情实感的。
绿的读后感
当我读完朱自清先生的《绿》，我已经被梅雨潭明亮的绿色深深吸引了，沉醉在那细腻温柔的“绿”中。
读着这篇散文，从字里行间中用心灵感受，我仿佛穿越时空，站在朱自清先生旁边，感受着那独一无二的绿色带来的神秘感。梅雨潭是一个瀑布潭，那宛若绿色丝绸的瀑布从岩石上倒挂下来，在某个点汇合，闪闪发光，别有一番风味。用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容它真是再适合不过了。放眼望去，梅雨潭虽“绿”，但如明镜般清澈，好像可以从潭中的倒影看到异世界的.自己。我赞叹着梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青叶，那样透明见底。
“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那似乎又太浓了。”这是朱自清对其他湖水的描写。是啊，梅雨潭绿得那么干净，却又不失浓墨的重笔，在浓墨中，隐藏着细细淡淡的浅色勾勒。若不是它晶莹剔透的瀑布，怎能使后人为它赞颂？若不是它清新脱俗、与众不同的明绿，怎会使朱自清先生为它惊诧？我爱梅雨潭那种非凡的颜色，更爱它那清纯的气质。
那如同绘画般的美，在朱自清先生笔下拥有生命，变得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清优秀惊人的文笔和大自然的鬼斧神工。
绿的读后感
最近，我读了著名儿童文学家金波爷爷写的长篇童话《追踪小绿人》，读后感《跟踪小绿人》读后感》。
当读到结尾――天上传来了那首歌：别忘记你走过的七座桥，那是七色的彩虹桥，别忘了那是你梦中的家，那是你温暖安宁的怀抱。你何时再来?你何时再来……我不禁潸然泪下，我恨里面的小叔，我不舍那些可爱的小绿人。
书读完了，同时我也深深地感到这世界上的花草树木都是有生命的，所有的动物都是有感情的，让我们一起来爱护我们共同的家――地球。不要再乱砍滥伐，屠害生灵。让生活在地球妈妈怀抱中的孩子们能自由畅快地呼吸，让亲爱的妈妈常绿。
绿的读后感
今天，我读了《绿山墙的安妮》这一本书，那里面讲述了：曾经住在绿山墙的马修和玛丽拉夫妇打算抱养一个男孩，让那个男孩来帮他们干活，读后感――《绿山墙的安妮》-徐家炯32号。结果林德太太的女儿却误打误撞地说成了女孩。第二天马修来站台接孩子，发现是一个女孩，但他并没有因此丧气。这女孩的突如其来让三个人都吃了一惊。
慢慢的，大家也都习惯了。从此，马修和玛丽拉夫妇就教他干活，还让她上学。又在小学校里引起了大大的xxx，读了《绿山墙的安妮》这一本书，我深刻的体会到了：其实不用那么吃惊，女孩又没有什么奇怪的，女孩也没有什么不好的。难道女孩就不会干活吗?就算不会，也可以教啊!人一生下来又不是样样精通的。马修和玛丽拉夫妇小时候也不一定会。所以说，女生最好去上学，出息的几率是85%左右。(我不是男同胞们)读了《绿山墙的安妮》这一本书，我还深刻的体会到了：其实玛丽拉的心肠并不是那么坏的。她在《玛丽拉下了决心》中起到了一个巨大的作用。她在《玛丽拉下了决心》中起到了一个母亲的重任，尽管安妮有时候话有点多，让她感到非常的讨厌。但是她并没有把安妮交给那个螺丝锥子――布洛威特太太。让安妮留了下来，安妮非常感谢玛丽拉太太。
绿的读后感
看了朱自清先生的《绿》，我仿佛亲身到了梅雨潭，体会到了其中不同寻常的绿。
“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。”作者并没有像普通人一样，把绿单纯地当成一种颜色。在作者的眼中，绿是活泼的，是跳动的；绿和人一样有着自己的思想，他们是可爱的，是伶俐的；他们也喜欢和人互动，让人们陪他们玩耍，这便更突出了绿的生动。作者视角上的不同致使文章得以无比地有趣。“招引”一词表现了绿的活泼与可爱；“追捉”一词则又体现出作者的天真与烂漫。看来，梅雨潭这可爱的绿确实不同寻常啊。
“她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅。”、“她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。”她是一位美丽的仙女，穿着漂亮的裙子，抹着动人的香水，漫步过了梅雨潭，从此这里留下了她的气息。气息变化无端，诡异莫测，却又柔软轻柔，多姿多彩。这便是绿。绿有着她淘气的一面，变成这样，又变成那样，迷住了作者的眼球，只为让他多陪她一会儿。若说作者上一段写的是绿的可爱，这一段便是写绿的美了：既有成熟之风韵，又有纯洁之无暇。作者的刻画真可谓是细致入微，更是突出了梅雨潭的绿美得不同寻常。
在朱自清先生的笔下，绿有着生命，可爱又美丽。梅雨潭的绿是那么让人回味悠长。
绿的读后感
今天，我读完了绿山墙的安妮这本书。
这本书讲的是孤儿院来的安妮被马修收养，因为和同学巴特竞争，所以名列前茅，考上皇后学校，安妮和巴特依然竞争者，安妮得到奖学金，巴特得到金牌，但是马修死了，玛利亚眼睛快瞎了，所以按你决定在村里教书，巴特也一样。()。
读完这本书，我发现每一本小说结尾都是意味深长，让人若有所思“冥冥之中，这一切似乎早就安排好了1但岁月轮回，世界上的美好真是无处不在啊！”这句话怎么读都很耐人寻味，因为这是文章的精华，只要读懂了这句话，文章就很容易懂了。
安妮是一个很“天真！的小女孩，她爱想象坚强，乐观，努力，勤奋。当然，她也爱惹出祸端、喋喋不休。
希望我们像安妮一样快乐成长。
绿的读后感
翻开这本书，那如梦如幻般的绿便占据了我的心灵。那如一片青天似绿的水，那如一块豆腐般嫩的色，那如一面明镜样明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎渗透了书页，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面对着那白而发亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飞跃下来，洁而有色；瀑布上泛动的光如繁星缀落，纷而不乱，瞬忽一道光线划过，别有一番色彩。我已然分辨不出现实与幻境，那飞逝而下的瀑布仿佛在书桌上流淌开来，水流轻轻触碰到黑黑的桌边，便化作一朵朵晶莹而多芒的白梅，如雨般飘散……仔细寻着一朵时，却发现它早已又融入书中那一潭碧色的水中去了。目光跟随着那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者笔下的潭水如荷叶，卷儿着边，铺在石中，宽大得把这一处占下了，触却触不着；它，又是那样的嫩，如鸡蛋清那样嫩，从手指间溜去了。微风中，泛起的涟漪，恰似作者笔下那跳动着的初恋少女的心；又像“少妇拖着的裙幅，松松的皱褶着”，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在远方，化作那离幻的光影，摇荡在那“女儿绿”的湖面之上了。
我的心这时想是和作者一样的了，那么可爱的梅雨潭啊，我怎舍得了你啊？
作者曼妙的文笔从我眼中浮过，同梅雨潭的流一起逝去了……。
绿的读后感
再读朱自清的《绿》，我也是"第二次到仙岩了"，感触更加深刻。
"揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。"朱自清用一连串的动作描写，带着他好奇的心，和我他一起走到了梅雨潭边。我眼前就只有一个字绿！草是绿的，潭水是绿的，石头好像也被水染绿了。从字里行间，无不表达了朱自清对梅雨潭这种奇异的绿的喜爱之情。"裙幅"、"跳动的心"、"涂了明油一般"、"温润的碧玉"，梅雨潭这别具一格的绿色在这些比喻中表现得淋漓尽致，让我浮想联翩，无法自拔。我真想有朝一日能一览梅雨潭的风光啊！
不过，朱自清在后文中把梅雨潭的绿与杭州西湖、虎跑、秦淮河作对比，他认为后者都比不上梅雨潭之绿。我身为杭州人，觉得西湖并不像朱自清说得那样，西湖也有"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的绿中带红，也有"绿杨阴里白沙堤"那看不厌的景色。所以，西湖其实也很美。毕竟"境由心生"嘛，朱自清当时肯定是因为初见梅雨潭那令人惊诧的绿而心情格外舒畅，十分陶醉；也是因为他想赞美梅雨潭，才这样写的。要是朱自清来过西湖，他也一定会沉迷其中。
梅雨潭的绿是这样如诗如画，能让朱自清用如此大的篇幅去写。我想，它一定真如文中朱自清所写，是那样有着无法比拟、奇妙的美吧！