写作过程中，我们需要注意语言的运用和修辞手法的使用，使作文更加生动有趣。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的启示和参考。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在泽国，那里山清水秀，鸟语花香，是个不错的地方，我爱家乡的一草一木，尤其喜欢家乡的丹崖山。
高高的丹崖山树木茂盛，远远望去，就像一个身穿绿军装的卫士日夜守卫着家乡的田园。在我的心目中，无论何时，它都有着欢快质朴的美。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草从地里探出脑袋，一阵微风吹过，小草在风中翩翩起舞。山上零零星星长着一些不知名的野花，在春风的吹拂下娇艳地盛开着，沁人心脾的花香扑鼻而来，令人陶醉。
夏天，丹崖山上的树木长得郁郁葱葱，遮住了火辣辣的太阳。蝉在树上不停地叫着“知了，知了。”每当这时，我便情不自禁地抬头倾听着鸟儿动听的歌声。
秋天，树上的叶子枯黄了，像给丹崖山坡穿上了一件黄大衣。一阵风吹过，落叶在林间飞舞，仿佛和蝴蝶比美。山上的果实成熟了，人们忙着丰收，个个脸上洋溢着幸福的笑容。
冬天，雪花从空中飘落下来，丹崖山一片雪白。银装素裹，美极了。这时候，小伙伴们在那里堆雪人，打雪仗。玩得可真开心。
我爱家乡的丹崖山，更爱像丹崖山一样绚丽多彩的美好生活。
我爱跑步小学生作文优选
星期六的早上，阳光灿烂，我校迎来了第一届运动会。
清晨，我们早早地来到学校，在教室集合后，老师带领我们直奔大操场。精彩的开幕式后，开始三年级男子50米跑步预赛。运动员们精神抖擞、胸有成竹。比赛正式开始了，只听“呯”的一声枪响，运动员们像猛虎下山一样奔出起点，像利箭一般冲向终点。啦啦队沸腾起来，同学们叫着、喊着，“加油、加油”的欢呼声不断传来。我们班的戴鹏飞一直在第一的位置上，我们兴奋地叫了起来!可是，颜老师从终点回来却告诉我们戴鹏飞是第二名，我们一下泄了气。颜老师说戴鹏飞只要能进入决赛就好了，我们又信心十足了。
我们班第二个上场的是张新宇。从他的脸上可以看出他十分自信。枪声又响了，他像猎豹一般冲了出去。啦啦队的同学都激动地战了起来，挥动着手臂，拼命地喊着：“张新宇加油!张新宇加油!”他冲出了终点线，夺得了男子50米预赛小组赛的冠军!颜老师高兴地跳了起来，我们也兴奋地又喊又叫。
朱以恒也轻松地进入了决赛。希望下午的决赛中他们能夺得冠军。
后来，我听说了好消息：他们果然不负众望，为我们班夺得了一枚金牌!
我爱五花山小学生作文
《五花山》是人教版第五册的一篇选学课文，也是一篇写景的文章。文章语言优美，适宜学生在品读优美语句的基础上展开想象，感受五花山那五彩斑斓的美。课堂上，xx老师抓住文本的特点，根据学生的实际，将朗读作为贯穿整堂课始终的主线，并适当进行学法的指导，我们可以看出学生还是很有收获的`。下面，我就来具体说说xx老师这节课留给我印象最深的几个小点：
一、自读自悟，品味用词的准确。
在教学春、夏两季的段落时，xx老师让孩子先谈印象，并小结“春天是淡淡的绿，夏天是浓浓的绿”，紧接着，xx老师提出“你从哪看出这淡淡的绿、浓浓的绿”这个问题，引导孩子边读边圈出关键词。这个过程给孩子留足了思考、品味的时间，在自读自悟中，孩子们感受到了“冒”的可爱，“染”的奔放，对于“淡淡的、浓浓的”也有了更深的感悟。
二、读思结合，习得写作的方法。
三、读写结合，实现学法的迁移。
最后一个板块，xx老师引导孩子运用联想的方法试着把文章写精彩。这个环节，xx老师给孩子们留足了思考和写话的时间，从交流中，我们发现很多孩子也能运用合理的联想，不乏有精彩的描写。学到这里，孩子们不仅得到了语言的积累，更是实现了语言的运用，写法的迁移。
总的来说，整堂课时刻关注学生，给予孩子充分的读书、思考、动笔的时间，老师教得轻松，孩子学得轻松，我们听得也轻松。xx老师不管是课还是人，都给我一种轻松、自在的感觉，这也是我所欣赏和值得我追求的。
我爱五花山小学生作文
又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。
我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很*凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。
那里的.竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。
这就是我那可爱又美丽的家乡。
——桂花真美作文。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在榆次，那里可真美呀！
近几年来，家乡有着翻天覆地的变化。市内的高楼大厦林立而起，站在30多层的高楼上，榆次的美景尽收眼底。外环路四通八达，新铺的柏油马路上，可以并列行驶六辆大卡车；人行道上宽畅无比，绿化带中百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。
我的家乡有闻名中外的老城。这里游人如织。老城内有城隍庙、县衙、文庙、清虚阁……，这些建筑斗拱交错，重檐飞翘组成了庙、市、街、景合一特有的明清风格及宏伟景观。如果玩累了，还可以到食品一条街去品味我家乡的美食，刀削面、拉面、油炸糕、灌肠……，肯定让你大饱口福。
我爱我家乡的美，更爱家乡勤劳的父老乡亲。
我爱五花山小学生作文
春天的山是嫩绿的。那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽儿来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山是碧绿的。那绿色浓浓的.，一片片树叶，不论大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，也给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里绒幕布一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的起了个好听的名字，叫五花山”。
我爱五花山小学生作文
嗨，大家好！今天我为大家介绍一下我的家乡——马鞍山。
马鞍山位于安徽省东部，是个景色迷人的地方，它被评为国家文明城市、卫生城市、园林城市、双拥模范城市。
我的家乡有很多著名的景点，如：景色宜人的雨山湖公园，浓厚历史沉淀的朱然文化公园等。其中，最美的要数采石公园了。到了采石公园，我们一直往左走，就看见了古色古香的太白楼，进了太白楼，远远望见一座李白的雕塑，只见他一手摸着胡子，一手端着酒杯，仿佛诗兴大发，又要作诗了呢！
如果你坐在缆车上向远处望去，翠螺山宛如一片树的海洋，郁郁葱葱，翠绿一片。从树上还不时地传来清脆的鸟叫声，就像在演奏一曲春天的赞歌。山下的楼房像一个个密密麻麻的棋盘，人也小的像一只只蚂蚁在蠕动呢！
我的家乡还有丰富的特产，有香味扑鼻的太白酒，有可口的采石茶干，有美味的黄池酱菜，还有绚丽多彩的洪滨丝画。
我的家乡真美啊！
小学生作文我爱妈妈优选
每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情不好，每当我无比高兴……我都想到我最爱的人——妈妈。
我和大家一样，都爱自己的妈妈。我的妈妈有一对浓浓的黑眉毛，下面有一双不算大而有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，给人一种特别有精神感觉。
妈妈可疼我了！每天早上六点半就爬起床，因为怕我在外面吃那些不干净的东西，所以天天坚持在家为我做早饭。为了让我多睡一会儿，她总是做好了早饭再叫我起床。每天吃着热乎乎的可口的早餐，我都觉得自己是世上最幸福的人！
妈妈对我的学习十分关心。每天放学回家，她总是对我说：“赶紧去做作业！”有一次，我回到家里放下书包，就去跳皮筋。她看见后严肃地对我说：“不刻苦学习，长大后是什么事也没办法做好的。”听了妈妈的话，我立刻回家做作业。有时候我做完作业，她还帮我检查，给我指出错的地方。
有一次，我吃完饭后，发现妈妈咳得厉害，就倒了一杯热乎乎的水给妈妈喝，妈妈摸了一下我的头，仿佛在说：“长大了，懂事了！”我的心里美滋滋的。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在重庆，那里空气清新，树木繁茂，天空湛蓝，河水清澈见底，山川物产丰富。
春天，桃花盛开，向每一只桃蝴蝶炫耀。金色的油菜花吸引了许多蝴蝶，许多快乐的孩子在菜地里抓蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味吸引蜜蜂。真的是蜜蜂飞蝶舞的画面。
夏天，莲花盛开，就像优雅的女孩。绿树成了鸟的世界，它们在树上唧唧喳喳地叫着。
秋天，一望无际的稻田就像一望无际的金海。葡萄柚树上的葡萄柚像一个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹着金叶旋转着降落到池塘里，为大自然增添了最后一丝美丽。
冬天，雪花纷飞，像仙女撒下的珍珠。晚上，烟花在星星的照耀下升起，在天空绽放。
我的家乡多美啊！我爱我的家乡！
我爱五花山小学生作文
我的在家乡在一个美丽的小山村，这里风景宜人，群山环绕，我爱我的家乡，更爱我家乡的山。
春天，山中的树木开始抽出新的嫩绿的枝芽，山变成了浅绿色。一场春雨过后，山中的空气散发着泥土的清香，吸一口，沁人心脾。鸟儿站在刚被春雨洗礼的树枝上，唱着动听的歌谣，仿佛在用美妙的歌声迎接春天的到来。这春雨也正是春天派给大山的信使。
夏天，树木枝繁叶茂、郁郁葱葱，茂盛的树木为大山穿上了深绿色的外衣，山里的各色野花都竞相开放，有红色的团花，有蓝色的小星星花，有白色的呈五角形状的花，它们都一样很小很小。一小片灌木丛霎时间在我眼里变成了一座可爱的小花园。野花虽小，却香气十足，引来了无数色彩绚丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好一幅美丽的画面。野花是夏天的小精灵，是夏天献给大山的生命的图腾。
秋天，山好像是厌倦了单纯绿色的装扮，开始为自己换上了一件“五花衣”。山林里的树叶开始改变颜色，有的还是绿色，有的已经发黄，有的都变成了红色。一阵风吹来，片片树叶从枝头轻轻飘下，好似一只只色彩斑斓的蝴蝶在随风起舞。这落叶就是秋天写给大山的赞美诗。
冬天，大雪将整个山峰覆盖，大山变成了白色。树枝上落了一层厚厚的积雪，轻轻摇晃树干，积雪簌簌地落下，真是“千树万树梨花开”远远望去，大山好像穿上了一件白色的羽绒服。雪正是冬天给大山做的棉被。
我家乡的山一年四季风景迷人！我爱我家乡的山！
小学生作文我爱家乡的竹子优选
我的家乡在浙江省大塘村，那里有蓝蓝的天空，清凌凌的溪水，金灿灿的阳光。还有数不清的竹子，一年四季青翠常绿，让人陶醉。
春天，竹林里的笋芽儿在雷公公的呼唤下，争先恐后破土而出，露出尖尖的小脑袋，毛茸茸的衣服把它的身体裹得严严实实。在春雨姑娘的滋润下，笋芽儿脱下了一件件衣服，茁壮成长。要是你在雨后的夜晚来到竹林，你一定能听到“咔嚓、咔嚓”的拔节声。
夏天，笋芽儿已长成高达的竹子了，茂密的竹叶一片挨着一片。当微风吹来，那竹叶就发出“唰唰”的响声，仿佛在奏着一曲悦耳的歌曲。孩子们相约去山上荡秋千，爬竹竿，这里成了孩子们的乐园。
秋天，树叶慢慢变黄了，纷纷离开妈妈的怀抱，而竹叶仍然苍翠欲滴。在这个丰收的季节里，竹农们拿着砍刀上山把竹子砍到。竹子顺着山沟滑下山，发出“哗哗”的声响，就像一串串开心的笑声。
冬天，雪花漫天飞舞，给竹林盖上了一片雪白的棉被。太阳出来了，竹子抖了抖身上的雪花，挺直了背，向一个个卫士在保护我们的家乡。花开花谢，日落日出，家乡的千万棵竹子，他们默默地生长，无私奉献，这正如勤劳智慧的人民。
小学生作文我爱家乡的竹子优选
外婆家后面的小山丘上，就有一大片的竹海。黄绿相间的竹林被风一吹，立马荡起了层层的竹浪。“沙沙……”的歌声悠扬悦耳，此起彼伏。一到春天，下过几场绵绵细雨之后，小竹笋们就破土而出，纷纷探出头来，呼吸雨后清新的空气。阳光撒在新绿的竹叶上，斑斑驳驳，仿佛一个个发光的小精灵在舞蹈。
这时候，村里的人们呼朋唤友，一起上山去采挖这些鲜嫩至极的美味。外婆告诉我：当笋露出地面十公分左右，就不要去挖了，这个笋太老了，我们应该让它有一个伟大的“前程”，让它长成一棵笔直挺拔的翠竹，最好吃的，是刚刚从土里冒尖的。勤劳的人们，将竹笋晒成笋干，腌成咸笋，储存起来，一年四季慢慢享用。
夏日炎炎，每当茶余饭后，竹林中凉风习习，劳作一天的人们在竹阴下聊天话家常。但是守林人可一点不闲着，在竹林里寻找成年的竹子砍伐下来，削去枝枝叉叉运进工厂，加工成竹篮，竹席，竹工艺品等各种竹制品，行销国内外。
小学生作文我爱家乡的竹子优选
3、杖藜徐步转斜阳。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。
4、深林入不知，明月来相照。——王维《竹里馆》。
5、孙郎微笑，坐来声喷霜竹。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁予》。
6、水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》。
7、道入庭宇静，苔色连深竹。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》。
8、绿竹半含箨，新梢才出墙。——杜甫《严郑公宅同咏竹》。
9、*枝，*枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·*枝》。
10、归来三径重扫，松竹本吾家。——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》。
11、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》。
12、殷勤昨夜三更予，又得浮生一日凉。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。
13、夕阳牛背无入卧，带得寒鸦两两归。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》。
14、南国辛居士，言归旧竹林。——孟浩然《都下送辛大之鄂》。
15、月色穿帘风入竹，倚屏双黛愁时。——顾敻《临江仙·月色穿帘风入竹》。
16、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》。
17、西窗下，风摇翠竹，疑是故入来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》。
18、秋声忘户竹，寒色五陵松。——李颀《望秦川》。
20、淇澳春云碧，潇湘夜予寒。——憨山德清《咏竹五首》。
21、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》。
22、绿竹入幽径，青萝拂行衣。——李白《下终南山过斛斯山入宿置酒》。
23、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》。
25、见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。——符曾《上元竹枝词》。
26、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》。
27、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》。
28、竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！。——卓文君《白头吟》。
29、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》。
30、柳梢残日弄微晴。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》。
31、客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。——姜夔《疏影·苔枝缀玉》。
32、生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。——戴复古《除夜》。
33、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》。
34、乱蝉衰草小池塘。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。
35、斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。——陆游《鹧鸪天·家住苍烟落照间》。
36、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》。
37、孤灯寒照予，湿竹暗浮烟。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》。
38、竹根流水带溪云。——辛弃疾《临江仙·探梅》。
39、欢宴良宵好月，佳入修竹清风。——吴文英《风入松·麓翁园堂宴客》。
40、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上入》。
41、谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》。
42、擢擢当轩竹，青青重岁寒。——吕太一《咏院中丛竹》。
43、雪声偏傍竹，寒梦不离家。——戎昱《桂州腊夜》。
44、相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》。
45、会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》。
46、潇湘一夜予，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》。
47、南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。——李颀《听安忘善吹觱篥歌》。
48、竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》。
49、五两如竹林，何处相寻博。——释宝月《估客乐四首》。
50、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》。
51、风约帘衣归燕急，水摇扇影戏鱼惊。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》。
53、倚竹不胜愁，暗想江头归路。——王之道《如梦令·一晌凝情无语》。
54、君子本虚心，甘自低头伏。——环山樵《薛宝钗·雪竹》。
55、林断山明竹隐墙。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。
56、竹怜新予后，山爱夕阳时。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》。
57、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
58、俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》。
59、旧山松竹老，阻归程。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》。
60、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。——李煜《虞美入·风回小院庭芜绿》。
61、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》。
我爱五花山小学生作文
1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情，积累语言。
2、感受五花山美丽，表达对家乡的热爱之情激发学生热爱大自然。，热爱生活的思想感情。
3、仿照课文的表现形式，编写几句赞美景色的话。
教学重点：
读懂课文，读出对秋天的喜爱之情，感受课文的语言美。
教学难点：
1、感受五花山美丽，表达对家，对大自然的热爱大自然。
2、编写几句赞美景色的话。
教学用具：有关五花山的资料、图片课件。
教学时间安排:一课时。
教学流程。
一、谈话揭题。
我们的祖国幅员辽阔,有众多的名山大川,你见过哪些怎么样的大山？
不同的季节会有怎么样不同的景色吗？
这节课我们走进五花山,让我们一起欣赏吧!
(配乐播放图片)。
板书课题：五花山。
喜欢五花山我们一起来读课题。
二、走近五花山。
请小朋友们放声读课文。
1、标出自然段序号，读准生字新词，读通课文。
2、课文描写了大山哪些不同季节的景色？
3、此山为何取名五花山？
交流成果。
1、出示树叶和词语。
银杏叶枫叶白杨叶黄栌叶。
读一读，说一说你认识的树叶。
它们是什么颜色？
2、指名分自然段读课文。
3、说说为何取名“五花山”。
三、走进五花山。
1、感受春天、夏天的五花山。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
出示句子。
指导朗读（谁愿意读这句话）。
小结：春天的山真美呀，一切就像刚出生的小娃娃，淡淡的，嫩嫩的。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
出示句子。这又是什么时候的山？
谈理由，你从哪些地方感受到了美？
理解：绿油彩、染绿了（出示图）出示油画颜料。
指导朗读。
山绿得是这样的美，这样的心旷神怡。
2、感受秋天的五花山。
找一找课文哪几节写出了五花山的“五颜六色”？
学生读第四自然段。
思考：你看到了哪些不同的颜色？
用笔在文中留下你思考的痕迹，依次用“--”划出表示色彩的词。
指名回答，
金黄色。
火红色。
紫红紫红。
找出这些颜色所含的句子，美美的读一读。
3、教师引读。
金黄色---好像所有的阳光都集中到那儿去了。
杏黄色---远远望去……。
火红色---风一吹……。
紫红紫红--跟剧场里……。
翠绿----只有松柏不怕……。
在熟读的基础上，课件欣赏秋天的五花山。
那么多的颜色，你还会用哪个词来形容它的颜色呢？
五彩缤纷。
秋天的山不再是一种颜色了。
五花山让我们领略到什么是五彩缤纷，什么是多姿多彩，
此时此刻你想说什么呢？
美不胜收。
请全体美美地读一读这段话吧。
在熟读的基础上进行背诵练习。
五、写几句赞美景色的话。
五花山何止这几种颜色呢，说说还有什么颜色？（生答随机指导写法）。
下过一场秋霜，有的树林变成了蔚蓝色，仿佛--（成了无边无际的大海）。
下过一场秋霜，有的树林变成了粉红色，仿佛--（天上的七仙女下了凡）。
1、生开始仿写。
2、教师巡回指导，及时评价。