优秀的作文要有自己独特的观点和见解，不能只是简单地陈述事实和观点。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄，希望对大家的写作有所启发。
谈谈我的班主任作文
在我初一来到班级报到时，讲台上正坐着一位男老师，他满脸的笑容，正在与几位家长交谈。
初一上课时他总是一脸的严肃，给我们认真的灌输着知识，虽然上课时他满脸严肃，但是所有课中，总是他的课最活跃，而且每到下课总有一种意犹未尽的感觉。我的班主任在上课时虽然总是一脸严肃样，但只要下了课，他或许就成了另一个人，变成了一个满脸笑容，和蔼可亲的老师。在下课时他很喜欢与同学们谈心，从中来了解我们是一些什么样的人。在班上的班委竞选中，他并不会完全按照同学们的成绩来安排班委，只要你对某个职位用心，这个职位相关成绩还算可以，就可以担任班委一职。
到了初二，他对我们的要求也是越来越严格，他脸上的笑容也越来越少了，至少跟初一比是这样的。我知道他脸上笑容越来越少的原因可能是因为我们有的学科成绩一直都不太理想，他才会如此犯愁，他想为我们找到解决方法，他一直都在为了我们整个班级好。
到了初三了，我们与班主任都已经互相了解的很深了，有什么我们在想什么他都知道，在初一，初二时他责备我时，我或许会常常不满，但到了初三，我也了解了许多，他责备我时我不会像以前那样不服气，因为我知道，我了解他为什么会去责备我。
两年多了，我在我们班主任手底下已经有两年多了。在这两年多里我也上过了许许多多的课，或许有很多课都会让我感到快乐，但是我至今一直认为上我们班主任的课是最有趣的，是能让我意犹未尽的。
我的班主任让我映像最深的，永远都不是他对我发火时的样子，永远的是他对着我们大家笑的样子。
谈谈我的班主任作文
他，性格古怪，博学多才。一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子上挂着一副黑边眼镜，粗粗的眉毛，一双能说会道的嘴，胖胖的身材……他是谁？他就是我们的班主任——熊老师。
他这个人吧，非常强势又有气场。就拿走路来说吧，雄赳赳，气昂昂的，就算再急的事，也是不慌不忙的，不仅给人一种沉稳干练的感觉，还是一个规矩的“老人”和严肃的“上帝”。
下课时，陪同学们娱乐，总是一开口就把大家逗得哈哈大笑。上课时，也是教得一手好书，教法不但不枯燥而且还趣味十足，深受同学们的喜爱。他在我心中是一个顽皮、可爱的小孩和一位知识渊博的老师。
当同学们犯了错误或不遵守纪律时，他的“神鞭”会在你的左手上“群魔乱舞”，就算你平时不苟言笑或超乐观，也会“蓝瘦香菇”。就算他怎么重视你，器重你，也会公平公正的让你尝下“神鞭”的味道，正可谓“友谊的小船说翻就翻”。他在我心中既是一名公正的法官，一个让你流泪的“洋葱头”，又是一个赏罚分明的“上帝”。
如果你有幸能在他的手下学习，那你也一定会喜欢他的。
谈谈我的班主任二年级作文
我经过反复思考，有了以下总结：
1、多买文具，少买玩具。
2、不能乱花钱。
3、多给父母买东西，孝顺孝顺。
4、存入银行，又在紧急处。
5、精打细算，不买奢侈品，性价比高的。
这就是我的总结，不过，我还有其他提议：
1、用钱帮助困难家庭，春风行动。
2、用钱“生”钱。
这2条是特殊的，为什么呢?因为与其把钱放在家里，
还不如为贫困穷人伸出援助之手，帮助他们一把。如果没有帮助的对象，就应该存入银行或买基金，比放在家里要好，起码还能“生”一些钱。
这就是我的计划，你的呢?如果有，就赶快告诉我吧!
我的班主任
我的班主任林老师年近五十，中等身材，胖胖的圆脸，和蔼可亲，深得同学们的喜爱。林老师还有一颗真诚质朴的心而深受同学们的爱戴。
林老师非常关心同学，记得有一次放学，我的头又晕又疼，教室外又下起了大雨，我冷得发抖。这时，刚踏出门槛的林老师见了，三步并作两步地走到我身边，摸了摸我的额头。“好烫呀，一定是发烧了。”林老师心疼地问，“你爸妈知道吗？”
“他们都外出了，很晚才会回家……”我无可奈何地回答。
林老师听了，急得像热锅上的蚂蚁，忙把身上的大衣脱下来，披在我身上，从办公室拿来一件雨衣，二话没说，背起我，顶风冒雨，往医院赶。
到了医院，林老师又忙着挂号、交钱，找医生。医生给我量了体温，说是感冒，要吊瓶。
“吊瓶。”我心头一震，“我怕。”
“不要怕。”林老师轻轻地摸着我的头，安慰道，“好孩子不怕疼，勇敢点，吊了瓶，病很快就好了。”
我听了，顺从地让医生给我吊瓶。老师一直守护在我身边，给我讲抗洪抢险的英雄故事。静注后，医生说体温很快会降下来，头也不会晕。回去后要多喝点开水，吃些水果。
就这样，林老师把我带到她家里，给我做饭，鼓励我多吃一点。然后把我送回家。刚好妈妈回来了，老师又交代多吃一些水果，喝点开水、甘蔗汤之类的，说我体质不好，要注意营养等。妈妈忙着泡茶，说感谢。这时，我一股暖流涌上心头，有多少话要说，可激动得一句也说不出来。
林老师不但关心同学，而且善解人意，和蔼可亲。
我是一个“小书迷”，看的书可多呢，一看起来津津有味，爱不释手。有一次，在课堂上我偷看《自古英雄出少年》，正当我兴趣盎然时，被林老师发现了，并叫我下课后到办公室找她。
下课了，我拖着深重的脚步，一步步走近办公室，心里像吃了十五老鼠——百爪抓心。到了办公室却见林老师仍和蔼地说：“你喜欢看书呀！”
“嗯”我点了点头，心里还是扑扑跳个不停。林老师告诉妈妈怎么办？头脑中打着一个个问号。
接着，老师严厉地批评了我：“蓓娜，你身为班干部，这样做真令老师失望，你这样岂不是拣了芝麻，丢了西瓜吗？你知道这样做的后果吗？”
“会……会影响学习……”我红着脸，低着头回答。老师见我知道错了，就没再批评我，而是心平所气和地教我合理安排时间，多读书，写读书笔记。临走时还送我《小学生优秀作文与点面评析》、《小学生阅读题库》两本书。
从此，我真的发狠心攻书，学习成绩有了明显的提高。林老师看在眼里，喜在心头。对于一个老师最大的宽慰，莫过于自己学生取得了好成绩。
林老师，您好不仅是我的班主任，你还像妈妈一样关怀照料我们，我们打从心眼里敬爱您。
谈谈我的班主任二年级作文
我有一个值得大家都敬爱的老师，她就是我的班主任――李老师。她有一头乌黑的卷发，一双又大又亮的眼睛，一双勤快的手。
我爱我的李老师，她有四个优点。第一个优点是读课文好听。她的声音抑扬顿挫，在我听来就象是百灵鸟在歌唱，象春风轻轻拂过脸庞，令人舒畅。第二个优点是写字好看。她写在黑板上那醒目的白色字体，工工整整，线条流利，就象一颗颗珍珠放在那里一样赏心悦目。第三个优点是讲课认真。她总是一丝不苟的把课文分析透彻，让我们能明白文章的精华所在。除外，她还有一个优点就是关心我们。她在课余时间陪我们做游戏、逗我们开心，还对我们嘘寒问暖，给我们讲健康知识等等。
我感谢李老师对我们的真心付出，她那深深的爱，使我感到无比温暖，每当看到李老师，我都想说：“我爱您，老师！”
今天就是教师节了，我想对您说：“您辛苦了，谢谢您，教师节快乐！”
谈谈我的班主任二年级作文
我的班主任是一位年轻漂亮的语文老师，她长着一张瓜子脸，白净的皮肤，乌黑的披肩长发，一笑起来就有一对迷人的小酒窝，同学们都很喜欢她。
她对我们很好，有时候还给我们讲一些笑话呢！有同学成绩不好时，她就会用心的辅导他，使他成绩赶上来。
记得有次期中考试，我不知怎么回事，突然，鼻子流血了，同学把我送到办公室，她拿来一张面纸，用水弄湿了，把面纸轻轻地塞到我的鼻子里，然后对我说；“慢点走”。那时候，我心里温暖极了。
真希望，三年级的时候她能继续做我们的班主任。
谈谈我的班主任二年级作文
新学期开始了，我怀着兴奋的心情来学校报名，走进教师，就发现我们这个学期换了一位新班主任。他姓戴，戴着眼睛，中等身材。
因为是新班主任，所以对他不了解，但是第一天，班主任给我留下了深刻的印象。班主任给我们布置的作业不多，她只重质量，不要求数量，她说：“作得再多也没用，主要是作得好，做得认真。”而且班主任的话很有说服力，他简简单单的几句话，就让我们全部变乖了。在学习上，她用鼓励的方式让我们公平竞争。戴班主任说谁的作文写得好，就可以到她的博客去投稿，还可以加分，同学们听了，都蠢蠢欲动，连我们班里最不喜欢写作文的同学都跃跃欲试。一堂课下来，我们都听得精神抖擞、意气风发，我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。每次上课时，班主任都会带者一脸笑容走进教室，让我们在紧张的学习中倍感温暖。
在学习上，班主任采用了鼓励的方法，累积积分来奖励一些学习进步的学生或表现好的学生，这让我大大提高了信心和上进心。通过这点点滴滴，班主任在我脑海中的印象越来越深了。
戴班主任，请您拭目以待，我们一定会做得更好的。
我的班主任
姓时我们都叫他时老师。她有时温柔有时严厉。
温柔时，她会编几个笑话或一个故事，我还记得有一个是这样的：当“混循环小数”的“混”不会写时，你就想“混蛋”的“混”，当你想起来时，你就说：“我们老师真幽默，把‘混循环小数’的‘混’说是‘混蛋’的‘混’”说完这个，我们全班同学都笑了，“如果还有人写错，我们就罚他写‘混蛋’”我们又笑了起来。
还有一件事是这样的：时老师把手变成剪刀的样子，说：“你们知道我要干什么吗？”无人回答，“我要把你们小数点后面末尾的0剪掉。”我们恍然大悟，从此，我们再也没有做过这样的事。
她有时严厉：时老师生气地说：“王艳艳，上来。”她已经预料到不祥的预感了，“你看看，几乎全错，左手！”她伸出左手，“叫你几乎全错！”使劲打了3遍，一边打，一边说。我看见王艳艳回座位时，偷偷抹了眼泪，这个举动让学习差的人望而生畏。
这就是。
我的班主任
是个亲切的女老师.
她面目慈祥,对人亲切.教我们的语文,上课讲的有声有色,下课批改作业认认真真.也很辛苦.所以,我要好好学习,天天向上,来报答她的爱.
她姓蔡,40多岁.对我们很好.尤其是她的微笑,让人觉得她是一个天使.
我喜欢.
我的班主任
提起——何老师，也许你不了解吧。
何老师是个热心人，当别人有困难的时候，他总是毫不犹豫竭尽全力给予帮助。何老师的家境并不富裕，可当我班的小明同学有困难时，他为小明买作业本。有一天，何老师得知班里的9位同学没有圆规，可是数学课上急需要用。他就放弃中午休息时间，到10里之外的罗店镇给9位同学买圆规，连中饭也没顾上吃。
上学期开学初，何老师闻知全国的十几个省、市遭受了严重的洪水灾害。他就发动我们给灾区安徽省孝县淮建小学的同学募捐现金及学习用品。他自己率先捐了5元钱。事后，淮建小学的一位孟凡丽同学给何老师写来一封信，信上说：“哪怕不吃饭，也要读书，可是父母要我干家务和农活。何老师我希望您和我的爸爸做个朋友，以书信说服他，让我上学，我的爸爸叫孟庆奇。”
时隔不久孟庆奇来信说：“何老师，当我们全家接到您的信和汇款单时，都激动万分，不知怎么感谢您才好。现在孟凡丽已上学了，我代表我们全家向您表示感谢，余情后补。”
今年3月份我们收到了淮建小学赠来的摄于救灾斗争中的一组珍贵照片，其中有一张是洪灾后为重建淮建小学而募捐的激动人心的场面。看着看着，何老师当场又率先募捐了人民币50元，连同“幼苗”习作兴趣小组的稿费奖金共计人民币75元，带着我们对淮建小学的一片深情厚谊又一次飞向了皖北。
我想：何老师所捐的钱是不能用数字来计算的，这钱代表了一颗火热、滚烫的心。
我的班主任
姓赵，我们非常敬爱她。她长得十分漂亮：一双水灵灵的大眼睛下面长着小巧玲珑的鼻子，嘴巴是樱桃小嘴，笑起来，那样子真好看。
记得有一次，我上课有点不专心听讲，赵老师看见了我，那双眼睛好像严肃的在说：上课不能开小差哦！我立刻挺直腰杆，聚精会神地听赵老师讲课。“叮铃铃”下课了，同学们都向只活泼的小鸟蹦蹦跳跳地出去玩耍了，而我却静静的坐在座位上，觉得上课真不应该开小差，一想起这件事，我不好意思的低头笑了。
在以后的日子里，我再也没有开小差了，可能是赵老师的眼睛教育了我，让我学习做“真人”。我爱—赵老师。
我的班主任
我经历过许许多多的老师，但在我心目中，我最喜欢的老师，就是张爱玲老师。
张老师的身材一般，个子可能有一百六十厘米。她长着一张光洁、妩媚的脸。梳着一头卷发，披下来像水面上涌起的'层层层波纹。她的眉毛如柳叶。眼睛水灵灵的。眼睛下面长了一个略微向上翘的、线条优美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌间的那种大胆勇敢的神情，变得更加显著了。长着一张红润的嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
张老师是一个关心别人的老师，记得有一次，牛佳宇肚子疼。张老师给牛佳宇的家长打了电话，可是牛佳宇的家长电话不开机。张老师就骑着电动车把牛佳宇送到诊所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。
这就是——张老师，我最喜欢的老师。张老师，我永远不会忘了你的。因为你是一位关心别人、可爱的老师！
我的班主任
她，一头乌黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，常穿运动服，如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子，她就是。
记得有一次，我们早早地来到学校，等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养，忽然，乌云密布，紧接着，一道闪电从天空划过。我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语：外面乌云密布，等一下要是下起了倾盆大雨，老师这几天又感冒了，她还会来给我们上课吗？还会吗？无数的问号在我脑海闪过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三节课时，一个熟悉的身影大步流星地走进教室，一句熟悉的话语“同学们好”在我的耳边响起。我想：这不就是班主任的声音吗？于是，我睁大眼睛，啊！是班主任，班主任来给我们上课了。虽然外面下着倾盆大雨，但是我却觉得一股暖流涌上心头。
还有一次，我们正在复习课文。老师走过来，坐在我的身旁。当我感到深奥的地方时，老师就会一字一句地解释给我听，不厌其烦的讲给我听……老师讲解得一清二楚，是我在考试时出色地发挥，考得了一个满意的成绩。考试后，老师见我一副得意洋洋的样子，就语重心长地说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我听了老师的话，觉得很惭愧，涨红了脸，说：“嗯！老师，我一定不会再骄傲了！”
我们的老师，我们的班主任，是一位尽职尽责的老师，一位和蔼可亲的老师。今天，我有敬佩地看着她，她的身影在我的眼里变得高大起来。
我的班主任
说起老师呀，我可真是说也说不完呀！我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜，一头乌黑的头发在光中闪着亮光，脸上总是带着微笑，使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时，常常结合课外知识来丰富课堂，她都说得引人入胜，生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验，还有一点非常重要的就是她知识渊博，常常给我们讲一些有利于学习的小故事，把我们引入一个学习的世界。
咦？一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢？一看，她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着，“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子，我被吓坏了，心一直在紧张地跳个不停，想：不会有我的名字吧？想着想着，老师那生硬的声音停了下来，我心中的那块石头总算掉了下来。想不到，李老师也有比较严格的一面呀！
到了作文课，你听，“唧唧”，那是老师请来的小客人——两只白云鸟，老师先让我们仔细观察，再写两只小鸟。结果，我把那篇作文写出了一个比较好的成绩：九十八分。老师觉得很满意，我心中也有着说不出的喜悦。
我的班主任
是田老师，她也是我的语文老师。她是一位年轻漂亮的女老师，眼睛又大又圆，皮肤白皙，头发常常披着，说起话来声音很洪亮。
田老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她。她也很有爱心。
有一次，班上的一位同学在玩的时候不小心把鼻子碰流血了，田老师知道后立马从学校拿了一些医疗用品帮那位同学把血止住了，并嘱咐他一定要吸取教训，注意课间活动安全。
田老师对同学们也非常严厉。有一次下课后，教室里非常哄乱，到了上课时，还有一位同学在吵闹，田老师进来后给我们讲了一个“程门立雪”的故事，并让那位同学谈自己的感想，他惭愧地地下了头……田老师的严厉还表现在对我们平时的要求上，作业要工整、预习要及时、听课要认真……也正是田老师的严厉让我们养成了良好的学习和生活习惯。
这就是我们的田老师，她既温和又严厉。她既是我们的老师，又像是我们的妈妈。
我的班主任
姓陈，是一个女老师，她个子偏矮，一头乌黑的长发披在肩上，炯炯有神的眼睛上架着一副黑边框的眼镜，看上去很斯文。
陈老师像一们慈爱的母亲关心着我们，有几次同学没带口风琴，都是他去帮我们借的，记得一次上劳技课的时候，我不小心把手指给害破了，吓得我哭了起来，陈老师连忙停下手中的工作，跑过来用按压法帮我止血，还不停地安慰我，鼓励我要勇敢一点，又陪着我去卫生室包扎了一下，现在每当想起这件事我的心里仍然感到很温暖。
陈老师不仅关心我们的生活，她对我们的学习也很关心，对工作更是负责。每天放学后她都要让作业没改好的同学留下来，耐心地指导他们改好作业，每次她都是最后一个离开教室的，在我们和陈老师的共同努力下，我们的`语文成绩越来越好。我们也越来越喜欢亲爱的陈老师。
这就是，一个关心同学、对工作认真负责的好老师。