感恩是一种力量，它能让我们充满希望和勇气地面对未来。这里是一些关于感恩的观点和见解，它们或许能够帮助我们更好地理解感恩的意义。
小学生心存感恩班会的教案
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的.生命多彩的父母。
活动时间：.3.10班会课。
活动地点：教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一．引入：
1．高静园春景图。
2．视频：春之声。
二．珍爱生命。
1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2．看一段母亲爱孩子的广告。
3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4．你能举出你爱父母的故事吗？
三．心存感激。
1．文章：《爱的代价》。
2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？
3．文章：《给儿子的一封信》。
4．文章：《冷》。
5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
6．我们能为爸爸妈妈做些什么？
7．《给爸爸妈妈的一封信》。
小学生心存感恩班会的教案
一、班会目的：
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：
学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：
（背景音乐：《奉献》）。
甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？
乙：不知道啊，你想说什么呢？
甲：还是让小博士来给大家讲吧。
小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。
乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？
乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？
小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》。
甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的'快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》。
乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关。
甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。
（请同学们给自己的父母献上鲜花）。
甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩--母爱……。
在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……。
《妈妈，其实我懂你》。
《爸爸，其实我懂你》。
乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。
乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的一点一滴。
（生各抒己见）。
乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。
甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
小学生心存感恩班会的教案
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“感恩节”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：
20xx.11.10班会课。
活动地点：
教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一、引入：
1、高静园春景图。
2、视频：春之声。
二、珍爱生命。
1、从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2、看一段母亲爱孩子的广告。
3、思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4、你能举出你爱父母的故事吗？
三、心存感激。
1、文章：《爱的代价》。
2、孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
3、我们能为爸爸妈妈做些什么？
4、《给爸爸妈妈的一封信》。
心存感恩的小学生作文
《狼王梦》这本书讲述的是紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把它们其中一个培育成狼王，当希望随着现实一个个凄惨地破灭，紫岚为了保护狼孙，与金雕同归于尽……紫岚从一只风华绝代、受无数公狼爱慕的狼，到牺牲自己的生命……为了孩子们，它全然不顾自己，放弃了所有。现在的社会，所有的父母都希望儿女可以更好地学习，更好地生活，他们不都像母狼紫岚一样吗?可是最后它的女儿媚媚却不报答恩情，居然不让它进入自己栖身的石洞，甚至要咬死它。虽不至如此偏激，可这正是多数子女们对待父母的写照，他们确实不体谅父母的苦心。其实每个父母都爱儿女，只是爱的方式不一样，但是我们都该知道，父母对我们的爱是不言说的。
如今我们会普遍见到有老人流落街头，是他们没有儿女么?不，不是这样的，他们用一生来养育儿女，到最后换来的却是儿女的冷漠与误解，在我身边就有一个活生生的例子——我家楼上住着一位读高三的姐姐。为了方便她上学，她的父母特地在离学校近的小区租了房子，她的母亲更是辞了工作，成了她的“后勤部长”，对她的生活、学习进行全方位的料理。那位姐姐的眼睛很木然，我很少看到她的笑容，总是一副神不守舍的样子。倒是她的母亲，整天进进出出，大兜小兜地买着各种蔬菜和时令水果。为了准备高考，她的父母给她报了补习班，她一气之下居然和父母大吵一架，离家出走了。可怜她的母亲，逢人便说：“我不该对孩子要求过高，过于苛刻，都是我害了孩子啊!”其实，她的父母也没错，望子成龙、望女成凤的愿望是每个家长都会有的，只是看我们能不能了解家长的苦心，学会感恩。当感恩成为一种习惯，它会卸下心的负担，世间多少迷幻，让我们拭目观看。当感恩成为习惯，欢乐似水流远，日子尽管过得平凡，充实之感实在。
小学生心存感恩班会的教案
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子。
资源故事：《程门立雪》。
三、教学重点。
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点。
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课型。
新授课课时1课时。
六、教学过程。
一、导入新课。
导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
活动板块一:尊敬师长。
老师讲《程门立雪》的故事：
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么?
师：你是如何去尊敬老师的?
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)。
其实，这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)。
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起;另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
活动板块二：待人以礼。
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢?要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼?
待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养:语言文明、态度亲和、举止端庄。
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;谈吐文雅，不说脏话;与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语;。
2、态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片:“微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人?
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的?
七、结束语。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
构思：根据教师的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，与同学吵架，甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
准备过程：
1、学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现(主要是不尊重师长的表现)和自己的感想、建议。
2、让学生根据班会主旨，自己准备节目。主要包括：中学生文明礼貌知识问答，经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为(主要指尊敬师长方面)。
3、主持的同学设计好主持用的幻灯片。
4、板报小组制作争做文明学生园地，主题：尊敬师长，学会感恩。
班会流程：
一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢?我们得到什么启示呢?结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：
集体讨论：1、你知道哪些文明习惯?
2、你知道哪些文明用语?
3、班级中存在哪些不文明的现象?你是否见到老师主动打招呼?你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座?并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响?
5、不好的习惯对学习有什么影响?
6、怎样保持良好的文明习惯?
7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩?
个别讨论(找代表性比较强的同学发言，然后讨论。)：
1、你存在哪些不文明的习惯?
2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行?
3、你现在是怎样认识的?
4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛?(通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。)。
发言摘录(刘_同学)：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。更要尊敬父母，尊重老师，对他们无私的奉献感恩。
5、那除了感谢你的爸爸妈妈和老师外，是不是还应该谢谢曾经帮助过你的人呢?
《升华班会的主题，让孩子们学会感恩!》。
二、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。
三、才艺表演：让座。
四、班主任总结：同学们：做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩德心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：尊敬师长，学会感恩。
五、主持人宣布班会结束!
主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。四年级学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，在尊敬师长方面还会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，出现问题马上解决，并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯，这样经过措施的实施和反复教育，相信一定可以培养出德才兼备的文明学生。
小学生心存感恩班会的教案
a：没有阳光，就没有温暖;。
b：没有水源，就没有生命;。
a：没有父母，就没有我们;。
b：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
a：我们沐浴着爱的阳光长大，
b：我们滋润着人间的真情成长。
a：享受温馨快乐中我们心存感激。
b：就让我们共谱一曲——。
合：感恩的心。
第一篇章：感恩父母。
1、a：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你;。
b：他们是谁?他们就是我们的爸爸、妈妈。
a：让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表。
b:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
a：有一种爱,他让你肆意地索取。
b：有一种爱,他让你肆意地享用。
a：这种爱是什么?
b：这就是父母那深深的爱!
a：请听诗朗诵《感恩父母》。
2、b：谢谢同学们精彩的朗诵。
a：这首诗不禁使我们回忆起，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手说一说。【请三个同学来分享】谢谢你们!
b：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
a：但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱，请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
a：下面我们进行现场调查，看看你对父母的了解：【随意问几个同学】。
1、你知道妈妈的生日吗?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗?
4、你知道父母的结婚纪念日吗?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜欢吃的菜是什么?
4、b：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记忆深刻!
b：谢谢汪鹭飞的精彩表演。
第二篇章：感恩老师。
b：让我们用最真挚的情感，把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、a：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
b：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》。
7、a：在我们成长过程中千万不要忘了老师，是她给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。
b：在老师的指引下我们将长成参天大树，今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈，请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
a：欣赏完陈宛伶的精彩表演，同学一定还没过瘾吧，下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
b：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!
a、同学们，请全体起立，请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声：老师，您辛苦了!谢谢你们!
第三篇章：感恩所有的人。
8、b：一个友好的眼神。
a：一句温暖的话语。
b：一点来自心灵的感动。
a：一点来自他人哪怕是最微小的帮助。
合：我们都应该铭记于心。
b：常怀感恩之心的人是最幸福的。
a：常怀感恩之情的生活是最甜美的。
b：请欣赏诗朗诵《老师，谢谢您》。
9、a：我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
b：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。让我们请给。
我们讲一讲发生在美国总统罗斯福身上的一个小故事吧。
11、a：对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
b：我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?请同学们说一说吧!(找三、四个同学发言)。
a：同学们说得真好!我们这里有几条感恩方法可以给同学们参考，让我们一起来读一读：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
12、b：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
a：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
b：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时可以倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯，让我发现生命是如此丰厚而富有。b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
a：带着一颗感恩的心，我们要感谢得太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：请全体起立。让我们随着歌声，放飞我们的感激之情!
13、a：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人!
b：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
a：感谢天地，感谢一切一切。
b：天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好!
14、集体宣誓。
我们以小学生的名义宣誓，感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢朋友给我友谊，感谢敌人给我坎坷,所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃。
b、心存感恩，生活会少些怨气和烦恼。
a、心存感恩，心灵才会获得宁静和安详。
合：感谢生命中一切一切。
b、下面我们请辅导员讲话：辅导员讲话。
b：谢谢辅导员，我们一定会努力，不会辜负您的期望。
三、队会结束：
1、a：请中队长带领全体队员呼号。
2、中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗!
队员：时刻准备着!
3、中队长：退旗(退旗曲伴奏，全体队员站立敬礼)。
4、中队长：四(2)班“心存感恩，快乐成长”主题队会到此结束。
小学生心存感恩班会的教案
正值5・12汶川地震纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩・奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标。
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三、活动准备。
卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等。
四、活动过程。
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（5分钟左右）。
2、开场白。
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）。
4）生命列车（5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”――感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。
6）教师总结：ppt齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）。
心存感恩的小学作文
无意中听到一首歌，名字叫感恩的心，还有一个很感动人的故事，我流着眼泪读了一遍又一遍，听了一遍又一遍，现在已经很熟悉的能做出每一个手语，给我一种震撼，我好想让我身边的人都能用感恩的心对待生活，那样世界一定会更美丽的！
当然，我们更没有理由不珍惜自己的生命，不热爱自己的事业……有这样的一句话：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。”在诠释幸福的众多涵义中，‘感恩的心’当之无愧居于首位。人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到过太多的人帮助，人生有太多需要感谢的人！所以，必须学会感恩。
心存感恩作文
大地承载万物，苍生应该感恩；天空覆盖九州，生灵应该感恩。在生活中，我们应该心存感恩，与爱同行。
——题记。
生活，总是在不经意间，悄悄划下美丽的痕迹。这些痕迹中，许多都来源于身边的亲朋好友给予的帮助和鼓励。可是很多时候，我们却错过了。
阳光照耀大地，一阵清风拂过，我随着一朵白云走入平常的生活。来到学校，我偶然低下头，发现竟然穿错了鞋！这样可是要扣分的！正在我急得抓耳挠腮的时候，好朋友小敏决定帮我到宿舍大楼拿鞋子。由于觉得这样有点不好意思，于是，我跟着小敏奔向宿舍大楼。来到宿舍大楼下时，我们已经气喘吁吁，小敏看到我已经非常累了，毅然决定，她自己上去拿！我的汗水早已浸透了我的衣衫，但透过大楼外的玻璃，我隐隐约约看到小敏那小小的身影在努力地奔跑，这一切都是为了诠释“友谊”这个词的含义。当小敏从楼上下来时，她脸色苍白，嘴唇没有一点血色。我赶紧过去扶着她，我感觉到她的心脏在快速地跳动着。啊！原来这就是友情的爱！
下午放学后，老师跟我谈心。由于最近我去竞选学生会主席没有成功，所以心里一直很郁闷。一开始，老师问了我一些有关于班级里最近发生的事，我都一一作答。可是，当老师问起我的竞选情况时，我又不好意思说，于是就支支吾吾地应付了几句：“还……还行……”老师马上就知道发生了什么事，她没有立刻说出来，只是问了一句：“那你知道什么样的人才能胜任这个职位吗？”我有点疑惑不解。她接着说：“一个好的主席，最重要的是要平易近人，要多一些帮助老师。所以，只要你能够大胆地表现自己，并能够主动去帮助老师、同学，你一定能当上的，加油吧，我相信你！”这几句话，给我平添了几分勇气和信心，只要努力，没什么是做不到的！啊！原来这就是师生情的爱！
那天晚上，我带着甜蜜进入梦乡。入夜，我起床想喝水，看看闹钟——已经凌晨两点了。这时，我突然发现，从爸妈的房间里射出一道细微的光线。我觉得奇怪，就轻手轻脚地走过去，顿时吃了一惊——我看到一个人正坐在工作台前忙碌着，他的双手在键盘上飞快地敲着，眼睛使劲地瞪着。这个人不是谁，竟然是爸爸！原来，我明天要参加一个比赛，老师告诉我，为了使表演效果更好，可以做一个背景。我把这件事告诉了爸爸因为这项工作只有他能做。可是，今天爸爸又很晚才回来，以为他不会帮忙了，谁知……看到这一幕，我的心中无限感慨，啊！原来这就是亲情的爱！
对于朋友，在他们伤心或失败时，给予关心和鼓励，并在平常的生活中互帮互助；对于老师，尊重他们，以优异的成绩回报他们；对于父母，平时孝顺他们，并做力所能及的家务。感恩，其实非常简单，重要的是你是否有一颗感恩的心。
感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激的心充满快乐。当我们懂得感恩，或许就会明白付出是我们能含蓄而热烈的表达方式。让我们一同感恩生活，与爱同行，让我们的生命灿烂多彩，让我们的生活五光十色。
心存感恩作文
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人，今天我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到充满追求的初中生，从求知渴望的儿童到展翅高飞的少年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临等等。教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。是教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师对学生的关爱，叫做师生情。这种情，是人间最严肃的情。当我犯错误受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位老师曾说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的语言无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤劳动，他们无微不至地教育我们，感谢他们淳淳教诲。然而，再多赞美的语言，华丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着紧张的心情第一次跨进沙梁中学的校门时，老师您阳光般的笑容给了我安慰。您将我带进了丰富多彩的校园和学习知识的殿堂。
当我怀着失落的心情面对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与希望；当我怀着喜悦的心情对待成功时，您总是告诉我要谦虚。您将为我骄傲，将我带进了自强不息的世界里。
无论遇到什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里，您是神奇的。大家会问，老师付出这么多，为什么学生不感恩呢？有的同学会说：“那是老师分内的事情，为什么要感恩？”哼，那是什么说法！
那么什么是感恩呢？感恩是人与生俱来的一种本性，是不可磨灭的良知，也是健康性格的表现。感恩老师，并不是让我们干一些惊天动地的大事情，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入。下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这都是感恩。
老师，您永远是我成长路上的指明灯，我向您道一声：“谢谢！”
心存感恩作文
玫瑰芬芳，又是一年离别时。漫步校园，耳边依稀想起老师的谆谆教导，三尺讲台上老师的循循善诱依然历历在目，课堂上同学们激烈争论、释疑答问的情景仍在眼前。s考了！承载着母校的寄托，我们即将踏上新的征程。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。母校就是那广阔的天空，任雄鹰搏击苍穹、自由翱翔；母校就是那波澜壮阔的大海，任鸥翔鱼跃，尽显芳姿；母校就是那晶莹的飞雪，任寒梅傲立枝头。
高考战场，一中人定会乘风破浪，收获成功；人生的舞台上，我们一中人定会用汗水浇灌梦想，以一腔热血演绎生命的极致。
如果说人生是一座高楼大厦，那么母校就是供我们攀援的阶梯，助我们到达顶峰。
如果说人生是一朵含苞待放的花，那么母校就是普照大地的阳光，只有接受阳光的沐浴，花儿才开得非常艳丽，才能结出最美好的果实。
心存感恩作文
感恩的实质意义很容易看透，但是，你是否真正感受到了呢？感恩是风，轻轻吹去挂在我们脸上的忧愁；感恩是水，涓涓细流滋润着我们的心田；感恩是一种将心比心的尊重，悄然无声地擦拭着我们心灵上的创伤……这一切一切都是感恩。或许，我说得有点抽象，但感恩的意义就是这样，不可言述。假如你在温馨的家庭中快乐地成长，却不懂得感恩，只能说明你是个笨蛋，是个冷血动物！
我们要做个优秀的孩子，就必须学会感恩！
感恩你的父母，是他们赋予你们的生命。如果没有他们的爱，这个世界上就没有你可爱的身影。
感恩你的老师，是他们赠给你知识的源泉。如果没有他们日益的淳淳教导，你就难以成大器。
感恩你的朋友，是他们带给你快乐的时光。如果没有他们满脸幸福洋溢的微笑，你就难以获得快乐。
感恩你的竞争对手，他们是你前进的动力。如果没有他们坚不可摧的对抗竞争，你就不会进步，迈向新一级阶梯。
感恩伤害过你的人，是他们锻炼了你的意志。如果没有他们残忍的伤害，也许你永远也不会成熟。
感恩嘲笑你的人，是他们让你看清了自己。如果没有他们的嘲笑，你仍在愚昧地相信那些虚伪的谎言。
感恩那些不信任你的人，是他们提高了你办事的责任心。如果没有他们的否定，你就不会跨出坚强的每一步。
感恩……。
在这个世界上，还有很多值得我们感恩的东西，只是我们没有发现。在我们身边，许多楷模已垂青于历史。懂得感恩的居里夫人，经过自己多少年艰辛的努力，终于取得了巨大的成功，当自己被授予“诺贝尔奖”时，还不忘已满头银丝的老师，并亲吻了她的脸颊，这是多么感人的壮举啊！
我们应心存感恩，感恩身边的每一花，每一草，每一物，每一个人，当我们常怀感恩之心去对待时，你会发现这个世界是多么美好！聪明的朋友们，不要再抱怨，不要再惋惜，失去的东西不会再回来了，你们要珍惜现在所拥有的每一样东西，好好对待它，就会发现所得到的并不比失去的少！
“滴水之恩当涌泉相报！”当你过得无忧无虑的时候，不要忘了感恩，它会使你的快乐加倍，绽放出最美的花朵！
心存感恩转
歌曲：滚滚长江东逝水。
滚滚长江东逝水。
浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在。
几度夕阳红。
白发渔樵江渚上。
惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事。
都付笑谈中。
无意中听到一首歌，名字叫感恩的心，还有一个很感动人的故事，我流着眼泪读了一遍又一遍，听了一遍又一遍，现在已经很熟悉的能做出每一个手语，给我一种震撼，我好想让我身边的人都能用感恩的心对待生活，那样世界一定会更美丽的！
当然，我们更没有理由不珍惜自己的生命，不热爱自己的事业……有这样的一句话：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。”在诠释幸福的众多涵义中，“感恩的心”当之无愧居于首位。人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到过太多的人帮助，人生有太多需要感谢的人！所以，必须学会感恩。
心存感恩
全世界不只有自己，每个人的世界也不该只容纳自己，应该是前期百态，多姿多彩的，，让世界多一点颜色。
心怀感恩，让我们善于发现美。受到一点恩惠、帮助时，切记那不是理所当然的，是别人给予的一点恩惠。它不需要我们的回报，但是会因我们的淡忘而被消磨的一文不值。
在人生的十字路口，有喜有悲，但当我们误入歧途，选择一条错误的道路的时候，我们在努力走向光明的同时，也应该。感谢生活的暴风雨，感谢我们所受的苦，感谢生活给予我们的磨练，让我们体味那些酸甜苦辣。同时，去帮助那些同样误入歧途不知退路的人。
当暴风雨袭来，我们不应该知难而退，这些对于我们又何尝不是一种磨练，可以让我们去体验去尝试那一份痛，去努力那一份美。
当雨后出现一点彩虹时，我们不要以为它理所当然，要学会珍惜，去做好自己应该做的……。
即使全世界都变成了黑暗，我们也应该。感恩上天给了我们阳光，给予了我们空气和大自然，让我们有足以生存的空间去享受，去品味。去用自己的内心去照亮别人。
让我们懂得给予。所谓“送人玫瑰。手留余香”活在只有自己的世界里那是孤独的。懂得给予才有所收获珍惜收获懂得感恩才会给予从而快乐。
让我们知足常乐，懂得满足。任何人不是天生下来就懂得给予自己，懂得奉献，而自己所受到的恩惠并不是与生俱来的，得到一点，我们就应该满足这来之不易的恩惠，。
生命的意义在于付出，在于给予，而在于接受，也不是在于争取。
心存感恩作文
马修老师每天晚上熬夜创作，白天辛勤地教学生们唱歌。可是有一天当一位学生因为在笔记本上写骂老师的话而被关禁闭时，他清楚的认识到学生们缺少爱的环境，作为一名老师，他自觉的担当起一名父亲的责任。每天晚上他总要推开学生宿舍的房门，看着学生们睡觉。每当学生犯错时，他总会忍耐，用幽默的方式教导学生。在无数个朝夕相处的日子里他发现了学生们善良的本性，而学生也开始慢慢的接受了马修老师，改掉了曾经的坏习惯。不知不觉在他的努力下一群放荡不羁的学生变得团结和睦，老师也不再处罚学生，就连严厉的院长也开始与同学一起玩耍……看到这里我被深深打动，不禁想起了我曾经的一位老师，她曾经在我最失落的时候给了我鼓励与信心。那是一个夏天，我因为评选班长落选了而伤心，不争气的眼泪使劲地滑落。而老师的一番话让我找回了自信，她说：“世界上不可能有十全十美的人，真正强大的人是因为他经过了无数的磨练。哪个成功的人不是经过无数次风雨的洗礼的呢？”这句话敲击着我的心灵，在我心里留下了深深地烙印。
心存感恩作文
我不知道公交车上的乘客看到老太呵斥农民工的那一幕时，他们的心里在想什么。只是当我看完这则材料时，内心一阵酸楚。农民工或许衣着是脏的，那是因为他们为了城市的建设而风尘仆仆。老大呵斥农民工，究其然，是因为不懂得感恩。
其实，对那些在城市最底层建设的农民工，不感恩甚或以白眼相待的事件又何止重庆的这趟公交车上。有的农民工在公交车上好心给人让座，却被说“坐过的位置脏”，遭人白眼；有的司机因为怕农民工身上脏而吆喝不让他们上车；有的家长在路边教训孩子“不好好学习就像那些扫大街的”。
三年前，上海世博会的主题是：城市，让生活更美好。但是，一个不懂得感恩的城市，就如一片人性的荒漠，没有春暖花开，没有鸟语花香，有的只是漫天飞雪，有的只是天寒地冻。一个不懂得感恩的城市，生活是不可能更美好的。
诗人尼采曾说，感恩是灵魂上的健康。而一座没有感恩之心的城市，灵魂注定是不健康的。一个不懂得感恩的人，灵魂注定是不高洁的。
一座城市要拥有健康的灵魂，就要懂得感恩。而作为城市中一员的我们，也应心存感恩。善意地接纳农民工，尊重农民工，在公交车上对他们报以会心的微笑……或许我们能做的不多，但我们要对那些为城市建设洒汗水的农民工怀有一颗感恩之心。因为没有他们辛勤的工作，没有他们的又脏又臭，就不可能有我们今天幸福的生活，就不可能有美好的城市。
那些为城市建设而风尘仆仆的农民工，值得我们恭敬地去仰望。
怀有一颗感恩之心，让人性的辉光洒满城市。懂得感恩的城市，才可以春暖花开，永葆无限的魅力，才会不死。
心存感恩，我们生活在城市，让城市春暖花开！
心存感恩作文
第一遍读《安妮日记》，有一种想把德国纳税碎尸万段的冲动，同时对密室中的八个成员怀揣着深深地同情。时至今日，重读这本书，除了憎恨与同情，我更看到安妮在密室中的成长、成熟，感受到人情的温暖，体会着求生的信念，同时，让我发自内心地感恩身边的每一双援助之手，感恩这个和我们一起成长的社会。
当飞机在头顶轰鸣，当大炮在身旁炸响，当盖世太保将抓捕的一车车犹太人运往集中营，天地在恸哭，但无法阻止法西斯侵略的魔爪。战争的硝烟彻底封锁了密室的大门，这一封就是两年多，然而两年多过后，等待他们的还是通往集中营的卡车。安妮的两年，饱受折磨的两年，真的白过了吗？没有，从一个任性幼稚的小女生，成长为一个坚韧成熟的少女。日记中，安妮曾经觉得，她们这些犹太人连累了一些好心的荷兰人，她对他们的感谢已经慢慢变成了自责，而这种感谢和自责恰恰证明了安妮的成长。
是的，只有懂得感恩，才能看到生命的美好；只有懂得感恩，才能对生活充满希望；只有懂得感恩，才能获得真正的成长。
手中的书刚刚合上，耳边就传来电视中一个女孩的声音：“大人们会操办奶奶和妹妹的后事的，我要来为大家做些力所能及的事情，毕竟社会和国家是大家，我们家是小家。”稚嫩的脸庞上除了泥土，还有汗水，还有那难以抑制的泪珠。舟曲的特大山洪泥石流灾害吞噬了无数的生命，破坏了无数的家庭。可眼前的女孩和安妮一样善良，一样成熟，一样坚韧。不同的是，一个经历天灾，一个经历人祸。不可逃避的天灾人祸。
相比他们，我们拥有生命，拥有自由，我们就拥有了一切，我们就应当感恩一切。
感恩父母，是他们给予我们生命，陪伴我们成长。从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从玩耍学习到为人处事，我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱。但是生活中的我们好像并不知足。《安妮日记》中，处于叛逆期的主人公安妮和她妈妈的关系一直不好，她认为妈妈不够理解她，不够爱她。在密室里的日子，她才慢慢感觉到，妈妈的爱渗透在生活中，可是，这时，一切都晚了，集中营的卡车让她无法实现感恩的愿望。生活中，我们可能都能在安妮身上找到自己的影子。直到有一天，我们发现父亲的身躯已不再健壮，母亲的手脚已不再麻利，这才猛然发现，这些年，我们为父母做得太少太少。
感恩社会，是它提供了无数的机遇和挑战。也许平日里，看着这纷繁复杂的社会，心中满是对“社会不公”的愤恨，但是，大家是否想过，正是我们对社会的过高要求，让我们心中缺少了对社会的'感恩。相比安妮，我们拥有和平的环境；相比灾民，我们拥有舒适的自然条件，这就是社会给予我们最宝贵的财富。不得不承认，社会的河流中分布着暗礁和漩涡，但只要我们努力而虔诚地寻找，总能找到属于我们自己的深水航道。所以，无论成败，我们都不该去抱怨社会的不公而应该去感恩现有的条件，只有这样，我们心中才会洋溢着幸福，社会才会和睦。
一个人的成长有很多标志，然而懂得感恩是成长轨迹中最鲜亮的标记。
在这个不平静的夏天，战争和灾难再次提醒我们，常怀感恩之心，会让世界更加美好！
心存感恩作文
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳……这些优良传统从古到今都为人熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于五千年文明当中，置身于感恩的伦理当中。
我认为最值得我们感恩的应该是父母。俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”可我们的父母给予我们的恩惠又何止是滴水呢？也许连汪洋大海都不止。但是这汪洋大海都不止的恩惠却常常被我们忽略。
还记得曾经听过这样一个饱含哲理的故事。每一们母亲曾经都是一个漂亮的仙女，都拥有一件漂亮的衣裳。当她们决定要做某个孩子的母亲，呵护某个生命的时候便会褪去这件衣裳，变成了一个普通的女子，平淡无奇一辈子。母亲们就是如此——付出自己的一切给她的孩子，即使没有回报，但还是无怨无悔地继续奉献。
相信同学们听完这个故事，心中都有所感悟。是的！我们应该感恩母亲，不能让她们牺牲大半辈子为我们白白付出。让她们心中感觉不到一丝丝宽慰。
接下来，我还要讲一个故事，让所有人明白——感恩以心，回报以行。古时候的小黄香非常懂事。在冬天，小黄香为了让辛苦了一天的父亲睡个好觉，他不惜用自己的身体给父亲暖被窝。被窝里可冷了，小黄香忍不住发抖，冻得牙齿咯咯响，但他一想到能让父亲睡个好觉，心里就高兴起来。小黄香当时比我们还小，但他却比我们懂得感恩。感恩不是嘴上说，也不是纸上写，而是要发自内心，落实于行动中的。
我想，学会感恩不不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个升华思想的过程。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变。感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。“谈看世事去如烟，铭记恩情有如血。”在良心的见证下，希望所有同学都能将恩情铭记在心，从今天起，做一个懂得感恩的人。
心存感恩
如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它给予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它给我带来生命的有份;如果我是一只蜜蜂，我要感恩鲜花，是它令我的生活充满甜美……感恩，这个朴素的字眼，充满着温暖。
感恩，是无处不在的，捡一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我读懂了大自然的奥秘。一场春雨，是回报冬奶奶的辛劳，一只蚯蚓用一生回报给它提供栖息之地的土壤，一片落叶还会尽力为大树母亲着想，将自己深埋，给大树提供养分……而生活中，城市在清洁工的扫把下变得整洁，一栋高楼在工人手中建起……可是人们又几曾想感恩他们呢?他们做出的贡献曾撒下过多少泪水，多少汗水呢?与培育新一代的老师，医治病人的医生相比，这些工作虽然微不足道，但他们值得大家感恩。
感恩究竟是什么?也许是饥饿中的一块面包，也许是一句温暖的话语，也许是无心的帮助……我曾看过这样一则故事：一个小男孩跟着他的妈妈去“麦当劳”买了两个汉堡，一人一个。小男孩正想吃他的汉堡，却发现一个乞丐在其他客人吃剩的东西里面翻来翻去“妈妈，他在干什么?”男孩拉拉妈妈的衣角。“哦，亲爱的孩子，他没钱买东西吃。”“那我可以把我的汉堡给他吗?”男孩又问。妈妈皱了皱眉头，说：“不，不行，他只吃别人吃剩的东西。”没想到话音未落，那个男孩就拿着他的汉堡咬了一口，朝那个乞丐走去……是的，在生活的历练中，人们的心渐渐变硬，渐渐关闭。所以请你不要等到腰缠万贯时才准备帮助别人——助人为乐永远是一种美德。把严肃的面孔，粗暴的话语，无理的争吵通通收起，怀着感恩的心面对身边的每一个人，用宽容的胸怀原谅伤害过你的人，把感恩之心撒满人间!
让世界更美好;把温情传递给身边的每一个人!