优秀作文在丰富了自身的同时，也能够对读者带来启示和引导，让人产生共鸣和思索。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
一年级体育教案
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、增强幼儿的身体素质。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点。
1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备。
1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。
2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。
活动过程：
1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧！（幼儿随音乐做热身运动。）。
音乐有很强的节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。
2、练习阶段：
第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远,需要小兔子掌握一项本领,才能采到蘑菇.什么本领呢?看妈妈做一遍。（教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子）。
请动作规范的幼儿做示范，教师模仿动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，教师再次强调动作要领。
第二次练习：幼儿自由调换路线进行练习，教师巡回指导。
教师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行模仿，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的`同时，也拉近了师幼间的距离，体现出教师尊重、热爱幼儿。
3、游戏部分：
第一次游戏：幼儿自由选择路线去采蘑菇，教师指导，游戏后进行点评。
规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发。每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。
第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。鼓励跳的更远、更快的小兔子挑战加难度的路线。游戏后教师进行点评。
游戏过程中，教师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，增强了幼儿的自信心，从而使幼儿更好的按规则进行游戏。教师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的掌握动作要领。
4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。（幼儿与教师一起做放松运动）。
重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应。
活动反思：
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
《蘑菇该奖给谁》小学语文一年级教案
重点句子：
1、清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。
2、晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个的蘑菇!”
3、“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个的蘑菇，“这是给你的奖品!”
4、小黑兔不服气的问：“我今天得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔?”
5、兔妈妈说：“因为他敢和高手比呀!”
《蘑菇该奖给谁》小学语文一年级教案
教学目标：
1、读懂课文内容，能分角色朗读课文。
2、通过学习课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启示。
教学过程：
一、复习巩固。
1、认读生字、生词。
参加临走得意蘑菇练习乌龟。
二、读文探究，读中感悟。
a、指导朗读第一次对话。
过度：昨天，我们在学习课文时有许多小朋友很奇怪兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?这蘑菇到底该奖给谁呢?兔妈妈做的对吗?今天就请小朋友在课文中找找答案吧。
1、晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，见到自己的两个乖宝宝说了什么?
学生齐读：“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!”大家想一想：兔妈妈问着话时，心里会想什么?她会是什么神态呢?说话语气会怎么样?谁能再来试试。
2、谁先抢着回答兔妈妈的?指名读小黑兔的话。
想一想：小黑兔为什么要抢着说呢?他说话时的神态怎么样?谁能把“得意”的样子做给大家看看。
当学生做出得意壮时，请他读小黑兔的话。
(出示：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比赛，得了第一名!”)。
3、小朋友们再看看小白兔的表现。小白兔说话时的神态怎么样?谁能来把小白兔表演好。
4、你们知道为什么小黑兔很“得意”，小白兔很“难为情”呢?(小黑兔得了冠军，小白兔落在后面了。)。
5、小朋友都觉得两只小兔子很可爱，我们一起来把他们演一演好吗?分角色朗读对话。
b、指导朗读第二次对话。
出示“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我!”
“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”
小黑兔和小白兔会用怎样的语气来说呢?你从哪些词语中看出来的?
谁能把两只小兔子表演出来?
c、指导学习第三次对话。
1、老师摸着表演的最好的小白兔的头，并亲了他，说：“我的好孩子，这是给你的奖品!”
兔妈妈在说这话时，心情怎么样呀?你从哪里看出来的?哪位小朋友来做兔妈妈，让我们一起感受一下。
小黑兔看见小白兔得到奖品，他不服气了，他为什么不服气?
4、你们现在还觉得兔妈妈奖励错了吗?。
出示“因为他敢和高手比呀!”
大家猜猜看，兔妈妈为什么喜欢敢和高手比的小白兔?
出示：与高手比能激发人的斗志，促进自己的能力提高;与低手比会使人没有斗志，能力也会退步。
d、拓展、内化。
1、小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎么想，又会怎么做?
3、老师希望你们像小白兔那样，在生活中做一个敢和高手竞争的人。
板书。
兔妈妈蘑菇小白兔。
因为他敢和高手比。
《蘑菇该奖给谁》小学语文一年级教案
1.学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2.学会3个生字“乌、军、敢”，认识1个偏旁。
3.让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。
教学流程。
一、故事导入，引情激趣。
揭题，读题。
二、学习课文，指导朗读。
1.学习第二、三、四自然段。
(1)出示第二自然段，让小朋友自己先读读兔妈妈的话。
(2)指名读。(学生评：他读得怎么样?像个妈妈吗?)。
一年级小白兔采蘑菇看图写话
有一天，兔妈妈对小白兔说你想不想和妈妈去森林里采蘑菇，小白兔想采蘑菇?有意思。于是小白兔就答应了妈妈。过不多久它们就提着篮子上路了。一路上小白兔又是蹦，又是跑的。不知不觉它们就到了森林。哇!好美丽呀!我从来都没有见过这么美的地方。
过不多久它们就回家了。小白兔问妈妈，大森林里有怪兽没。妈妈说这是大森林里的奥秘呀!妈妈说这还得让你从森林里发现呀!小白兔懂了吗?小白兔说妈妈我懂了。
春天来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象。
早晨，小白兔欢欢提着漂亮的竹篮子，来到了小河边。小河边长了许多美丽的花朵儿，有红的、蓝的、紫的……欢欢惊奇地发现，花朵边上还长着好多各种各样的磨菇。它们好似一顶顶漂亮的蘑菇“伞”!于是，欢欢走到蘑菇旁，蹲下身子，欢快地采起了蘑菇：一只、两只、三只……不一会儿，欢欢就采了满满一篮子蘑菇，它心里别提有多高兴了。欢欢心想：这些蘑菇还不够，不如，再摘一些花儿当礼物送给妈妈吧。于是，欢欢兴高采烈地走到花儿旁，摘了一束美丽的野菊花儿，它把花儿捧在手里，提着篮子，蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，兔妈妈见欢欢不仅采了蘑菇还送花给自己，就开心地对欢欢说：“你真是一个懂事的好孩子。”
清早，小白兔提着篮子高高兴兴地出门采蘑菇。它边走边唱，来到了一片森林里，看见了又大又新鲜的蘑菇。它采了满满的一篮，想：今晚又能吃一顿大餐了。于是，小白兔拎起篮子想回家了，可找不到回家的路了，小白兔迷路了。它走着走着，口渴难忍，来到了小溪边。正巧，溪边一只狐狸在散步。狐狸看见了小白兔，嘴角直流口水，心想：我又可以美餐一顿了。狐狸走到小白兔的后面，小白兔赶紧逃走，跑到了小溪的对面。小白兔看见一座房子，原来是山羊伯伯的家。小白兔马上敲敲门，说：“山羊伯伯，我是小白兔，我被狐狸追赶，您赶紧开门吧。”山羊伯伯听了，连忙开门，小白兔把门观赏了。狐狸来了，它们对狐狸说：“您是森林之王，您的尾巴最美丽，您把尾巴伸进来，我们给您打扮得更漂亮……”狐狸听着听着，得意忘形了，就把尾巴伸进门缝里。山羊和小太土把鞭炮扎在狐狸的尾巴上，点着了火，“霹雳啪啦”，鞭炮响起来了。狐狸吓个半死，连忙往外跑。小白兔和山羊伯伯哈哈大笑起来，然后，山羊伯伯把小白兔送回了家。
一年级作文看图写话作文：蘑菇伞
(1)综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
(2)看图。
作文。
常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。
(3)要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。
(4)要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。
范文。
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔："你真是一个聪明的孩子"!
一年级语文蘑菇该奖给谁公开课教案
1.学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2.学会3个生字“乌、军、敢”，认识1个偏旁。
3.让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。
教学流程。
一、故事导入，引情激趣。
揭题，读题。
二、学习课文，指导朗读。
1.学习第二、三、四自然段。
(1)出示第二自然段，让小朋友自己先读读兔妈妈的话。
(2)指名读。(学生评：他读得怎么样?像个妈妈吗?)。
【学生联系生活中的妈妈来评价，知道妈妈说话时应该是笑眯眯的、亲切的。】。
(3)集体读。
(4)出示第三、四自然段，学生练读小黑兔和小白兔的话。
(5)指名读。(评价时抓关键词“得意”、“难为情”，并让学生说说：我们得意时、难为情时会是什么样子的?加上相应的表情和动作。)。
(6)同桌分角色朗读小黑兔和小白兔的话。
2.学习第五、六、七自然段。
(1)同样是兔妈妈的孩子，怎么会跑得不一样呢?兔妈妈忍不住问。齐读第五自然段。
(2)我们来看看小黑兔和小白兔练习跑步的情况。(看动画。)。
(3)看了动画，你知道了什么?
(4)指名读小黑兔和小白兔的话，评一评他读得怎么样?体会小黑兔的得意、骄傲，小白兔的难为情、伤心。
(5)同桌分角色朗读。
3.学习第八、九、十自然段。
师：听了小黑兔和小白兔的话，兔妈妈会把蘑菇奖给谁呢?(生：小白兔。)。
对了，兔妈妈和你们的想法也是一样的，她把蘑菇奖给了小白兔。(课件出示插图三。)听听兔妈妈是怎么说的?(听老师范读第8自然段。)。
小黑兔得了冠军，奖品却给了小白兔，如果你是小黑兔，你会怎么想?(指名说。)。
谁来当小黑兔，不服气地问问妈妈。(指名读第9自然段。)。
小朋友，如果你们都是兔妈妈，你们有什么好的理由来说服小黑兔呢?(4人1小组开展讨论。)。
交流：
生：小黑兔，因为你不敢和高手比呀。
生：小黑兔，你虽然得了第一名，但是你一直和乌龟赛跑，是不会有进步的。
生：小白兔虽然落在后面，但他一直和骏马赛跑，一定会跑得越来越快。
师：兔妈妈的话谁来读?(指名读第10自然段。)。
小结：骏马是跑步高手，还有谁也称得上是高手?(引导学生说说我们班学习上的高手。)是的，小白兔敢和高手比，高手已经很了不起了，敢和高手比的人就更了不起了，我们平时就要和这些高手比，才能学到真正的本领。
师：听了兔妈妈的话，小黑兔会怎么想、怎么做呢?
说话练习：听了兔妈妈的话，小黑兔________。(先指名说，再说给同桌、同学、老师听。)。
4.分角色朗读课文。
师：小朋友，你们也想来当高手吗?我们来分角色朗读课文，比比谁是朗读高手?指名3人来当小黑兔、小白兔和兔妈妈(戴头饰)。
三、学习生字。
1.出示“乌、军、敢”三个生字，指名领读。
2.为生字找朋友(即组词)。
3.你有什么好的方法来记住这些字?(学习新的偏旁：秃宝盖。)。
4.翻开笔顺表，自学笔顺。
(教师重点指导“敢”的笔顺。利用学生已有的知识经验，提高学生自主识字，自能识字的能力。)。
5.学生描红，写《习字册》。
评析。
这份教学设计的主要特点：
1.注重学生自主学习能力的培养。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。不难看出，学生自主学习是课堂的主旋律：自主地读、评;讨论不懂的词句意思;分组讨论交流等，学生在课堂上有时间动口读、动口说、动脑想、动手写，自主学习的空间大，时间充裕，使学生的学习个性和创造力得到了充分的显示。
2.把“读”、“演”、“评”融为一体，调动学生多种感官参与学习，使其对课文的理解更深，学习效果更好。学生在欢乐的课堂氛围中既发展了语言，又尝到了成功的喜悦，真正提高了学生的综合素质。
小白兔采蘑菇一年级作文
从前有一只聪明的小兔子。
有一天，那只聪明的小兔子想吃蘑菇，于是，她对妈妈说：“我想吃蘑菇”。妈妈说:“那你自己去采吧”！小兔子爽快的答应了。
当她走的时候看见外面下雨了，就赶快向妈妈要了一把雨伞，拿好了雨伞小兔你跟妈妈说：“妈妈再见”。妈妈说：“注意安全”！小兔子说：“好的”。
小兔子在采蘑菇的时候，她看见有一只狡猾的狐狸，她灵机一动，发现自己的雨伞是蘑菇形的，于是，她就躲在自己的雨伞下。狡猾的狐狸以为这真是一只大蘑菇，吃惊的走了。
天晴了，小白兔采啊采，采了一大篮蘑菇。到了下午，小白兔蹦蹦跳跳地跳归家，她跳到家里第一句话就说：“我采了好大一篮蘑菇”！
兔妈妈说：“你真棒”！
一年级看图作文：采蘑菇
星期六的上午，小明早早写完作业，在院子里玩耍。
妈妈告诉小明：“今天家里要来客人，你到山里采一些蘑菇，好招待客人。”小明高兴地答应了，拿起篮子向山里走去。昨天下了一夜雨，山里的空气非常清新，小河里的水也涨了很多，有几只鸭子正在河里戏水呢。大山也被雨水，刷洗得郁郁葱葱。山里的树木，经过一夜雨水的刷洗和滋润，好像也更高大，更茁壮。
小明到了山里，看见长出了很多各种各样的蘑菇。小明采了满满一篮子蘑菇，高兴地跑回家了。
暑假的一天，山山提着小竹篮，到林里去采蘑菇。树林里的树又高又大，山上有一条弯弯曲曲的小路，山下有一个水池，水池里养的鹅和鸭子在觅食。山山回来的时候，他的篮子里装满蘑菇。你看他多高兴呀!
一个春天的早上，爸爸叫山山去树林采蘑菇。这天，山山早早地起床，一路哼着歌，向树林出发了。哇!树木长得高高的，草长得绿绿的，小河在欢快地流淌，小鸭子在水中游来游去，真是山青水秀一片好风景!山山来到了树林里，他看见了许多美丽的蘑菇，山山想起了书上的知识，书本上说，颜色鲜艳的蘑菇是有毒的，吃了会肚子疼，不能采回去，山山就去采没有毒的蘑菇，装满了小竹篮，高高兴兴地带回家了!
春天的一个清晨，小明到小竹林里快乐地采蘑菇了，竹林里山清水秀，树木又高又大，到处一片好风景。不一会儿，小明就采了满满一篮蘑菇，他回到家把采到的蘑菇洗干净，亲手为生病的妈妈煮了蘑菇汤，他多么希望妈妈的病早日康复啊!
星期天的早上，天气特别好，山山心里想：今天天气那么好，不如到山里去采点蘑菇吧!山山越想越兴奋，于是，拎起篮子向大山走去。
山山高兴地走在山林间，动情地唱着欢快的歌，一会儿与青山、绿树、小溪打招呼;一会儿又向蓝天、白云、小鸟问好。
呀，这儿好多的蘑菇啊!一个个像小伞似的，真惹人喜爱!山山蹲在地上，采了一个又一个，一小会儿就把篮子装满了。山山想：我把这一篮子蘑菇拿到集市上去卖，等攒够钱就去书店买一套十大名著!
山山住在大山里，那里的山很高，水很清。他家门前有一条小河，一群鸭子在河里自由地游泳。一天刚下过雨，山下一片绿油油的草地，空气非常清新，山山家后面的小树林肯定长出了好多蘑菇。山山提着小竹篮，到树林里去采蘑菇。他来到树林里，看见一棵大树底下长了很多蘑菇。这些蘑菇就像一把把小伞，在向山山招手，山山高兴地跑过去采蘑菇。他想：这些蘑菇带回家让爷爷奶奶吃，他们一定会高兴。
蘑菇伞二年级作文
一天，比比去森林玩。突然，天空乌云密布、电闪雷鸣，不一会儿，就下起了倾盆大雨。比比用手挡着头，心里想：我要赶紧跑回家了。比比加快脚步往家里跑。忽然，比比看见一棵大树下有三朵带着黑白斑点的蘑菇，比比就顺手采了一朵当雨伞。这时，雷声又响了，比比撑着雨伞，继续往家跑。
回到家，妈妈好奇地问比比：这么大的雨，你是怎么回来的？比比拿出蘑菇，说：他就是我挡雨的工具。妈妈竖起大拇指，说：你真聪明！所以，我们应该多观察身边的事物，才会有与众不同的力量。
小白兔采蘑菇一年级作文
一天，天气晴朗，阳光灿烂，万里无云。小白兔晶晶兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我想自己出门采蘑菇。”“不行，你一个人的话，太危险了，遇到野兽，他们会吃掉你的。”
“我要去，我要去嘛！”晶晶使劲向妈妈撒娇，妈妈只好答应了。
晶晶高兴极了，挎着篮儿蹦蹦跳跳地向森林跑去。妈妈不放心他，便悄悄地跟这他。
晶晶采了一篮蘑菇，他看见了一个颜色非常鲜艳的大蘑菇，就伸出手去摘，妈妈突然跳了出来：“晶晶，不能采，这个蘑菇不能采呀!”妈妈着急地喊。晶晶吓了一大跳，“妈妈，你怎么会在这儿呀？”晶晶把手缩了回来，好奇地问妈妈。
“我不放心你，所以就跟了过来。”妈妈紧张地松了一口气。
“还有，这个蘑菇多漂亮呀，五彩缤纷，五彩斑斓的，怎么不能采呢？”晶晶充满好奇地问。
妈妈说：“这个蘑菇有毒，是个毒蘑菇。”
“你怎么知道呢？再说了，你又没有有效的证据。”晶晶有点生气了。
“孩子，你别生气，这蘑菇呀，颜色越鲜艳越有毒，妈妈有经验，不容易被迷住。你还小，不懂，长大自然就会明白了。”妈妈耐心地向晶晶解释。
“对不起，妈妈，我不知道，谢谢你及时向我解释，要不然我还会拿这个蘑菇来炖我最爱喝的蘑菇汤了呢！”两个人笑了起来。
小朋友们，你们现在知道怎样来辨别蘑菇有毒还是没毒了吧？可不要被它华丽的外表所迷惑了哟！
小白兔采蘑菇一年级作文
夏天的一个早上，天空万里无云，阳光灿烂。小白兔提着一个篮子高高兴兴地来到河边采蘑菇。
它来到河边，看到河边的蘑菇都被采光了，只剩下一片空地。小白兔心想：这可怎么办啊！我要是没有采到蘑菇晚上我们一家人就要挨饿了。想到这它无精打采地坐在地上，呜呜地大哭起来。突然它看到河的对岸有许多又大又圆的蘑菇，像一把把小伞，漂亮极了。于是它马上高兴地站起来，向河的对岸走去。
小白兔正准备要过河时，它感觉河水太深了挡住了它的去路。正当它十分着急的时候，一头大象走了过来。大象很有礼貌地说：“小白兔弟弟，你为什么哭啊？”
小白兔说：“我想到河的对岸去采蘑菇，可河水太深了，我过不去。”
大象说：“这有什么苦恼的啊，我帮你过河。”
小白兔听了大象的话，开心得手舞足蹈。
小白兔坐在大象的鼻子上，大象用鼻子轻轻地把小白兔送到自己的背上。小白兔坐在大象的背上，像一个威武的将军，它一手提着篮子，一手指向前方。它们向河的对岸走去。
大象稳稳当当地让小白兔过了河。它们来到了河的对岸，小白兔像坐滑滑梯似地从大象的鼻子上滑下来。大象说：“你放心去采蘑菇吧，我去洗个澡，等你采完蘑菇叫我，我再背你回去。小白兔听了非常感动，连声说：“谢谢你，大象哥哥！”小白兔开心地采蘑菇去了，很快它采了满满的一篮子蘑菇，然后它们哼着小曲回家了。
一年级采蘑菇作文
春天到了，小兔到小河边采蘑菇，小兔想去对岸可河太宽了，过不去。
小兔就去喊大象伯伯来帮忙，大象伯伯用鼻子把小兔卷到它的背上来，过了河。大象伯伯有用鼻子把小兔卷到了草地上，小兔说：“谢谢你大象伯伯。”
大象伯伯说：“不用谢谢小兔.”
小兔就采起了蘑菇来，采完蘑菇小兔就去喊大象大象伯伯去它家吃蘑菇。大象伯伯就同意了，大象伯伯和小兔吃得好开心呀！
文档为doc格式。
采蘑菇三年级作文
春天来了，树林披上了绿色的新装，一场春雨后，草丛里长出了一丛丛的蘑菇。下面是本站小编为你精心整理的采蘑菇三年级。
作文。
供大家参考!
一天，小狗看了看日历，发现这天是好朋友小兔生日。它想小兔送些礼物，送些什么呢?小兔最爱吃蘑菇了，就上山上采些蘑菇吧。想到这儿，他跨上篮子就出发了。天像下火了一样，一丝风也没有。
松树无精打采的样子，小草和小花都低下了头。石头滚烫滚烫的。过了一会儿，天不热了，小狗看见小鸟跑出来唱歌，真是一派生机勃勃的景象啊!又过了一会儿，小狗看见山顶了，于是，它飞快地跑上山，山上的蘑菇都从土里钻了出来，像一顶顶小伞。小狗一边唱歌一边采起了蘑菇。夕阳西下的时候，小狗提着满满一篮子蘑菇，跑到小兔家。小狗对小兔说：“这是我送给你的生日礼物，祝你生日快乐!”小兔高兴地说：“谢谢你，小狗哥哥!”小狗说：“不用谢，我们是好朋友嘛!”
我们到了大山脚下，把自行车停在了那儿，我抬头向上望，只见山上松树连绵，野花盛开，非常漂亮，让人心旷神怡。
我们搓了搓手，向上爬了一会儿，开始采起了蘑菇。我们左右寻找起来，一会儿，妈妈找到了一个，爸爸也找到了一个，就差我没有找到了。过了好一会儿，我在一个湿漉漉的地方找到了一个很大很大的蘑菇。我把它小心翼翼地放进袋里，然后又接着寻找起来。过了一会儿，我们在那层实在找不到了，便向上爬，看看上面有没有蘑菇。我们找了一会儿，只听得爸爸大喊一声：“这有蘑菇群!”我向上一看，果真如此，但它们离我很远，不能一下子就采到它们，别看我个子小，又没有力气，但采蘑菇可是一流的，我用一只手抓住一根树枝，由另一只手抓住另一个树枝，像猴子一样。不一会儿，就到了蘑菇的面前。我小心翼翼地有一只手采蘑菇，扔给老爸，另一只手仍然抓着树枝，生怕掉下去，只用了不一小会儿，一个蘑菇群就被我们消灭了。我和爸爸一会儿就发现一个蘑菇群，一会儿就发现一个蘑菇群，不一小会儿，就采了一塑料袋。妈妈没采到几个蘑菇，就向上望，看看上面有没有。我们也不甘示弱，也向上望。上面的蘑菇不少，但百分之99都是烂的，正当我们纳闷的时候，一个农民告诉我们：“山上的蘑菇之所以烂，是因为山上很少有人来，蘑菇不及时采，就都烂了。”
我们如同捞到了一根救命草，直径“飞”下了山。到了山下，我累得气喘吁吁，一屁股坐了下来。而爸爸和妈妈仍在那里卖力地“干活”。
天渐渐黑了，可蘑菇没踩到太多，但我们都已经尽力了。我们唱着歌，庆祝起了这次丰收的喜悦。
一天，兔妈妈要去森林里采蘑菇，小白兔听了一蹦三尺高。
于是，它们就带着篮子来到森林里。不一会儿，兔妈妈就采了一大篮子蘑菇。小兔呢，一会儿看到飞舞的蝴蝶，它就去追蝴蝶;一会儿见到跳动的蜻蜓，它又去捉蜻蜓。
忽然，小白兔正在追一只大蝴蝶时，发现大树下有几个身穿花衣服的蘑菇，一下了喜欢上了，连忙去采。妈妈惊呆了，立刻叫住小白兔：“不能采，那些蘑菇有毒。”小白兔一点也不在意，还继续采摘。妈妈又说：“蘑菇的颜色越漂亮毒性就越大，如果吃了有毒性的蘑菇，就会一命呜呼。你别小看这些蘑菇灰头土脸的不好看，可它的营养很丰富。”
听了妈妈的话，小兔就跟着妈妈去别处摘蘑菇了。它明白了一个道理：无论做什么事都必须有学问。
小兔采蘑菇一年级作文
从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。
兔妈妈的话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。
小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔采了一篮没毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一篮蘑菇回家。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。
小黑兔自然自语地说：我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。
从此，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。
蘑菇四年级作文
夏天的早上，阳光明媚，兔子穿着花裙子在山上玩耍。一路上，他看到小花对他微笑，小草对他点头，他追着小蝴蝶。玩着玩着，突然，天空布满了乌云，然后就开始下雨了。小兔子想：什么东西可以挡雨？兔子看到树下有一些大蘑菇。兔子说：“哦！我有办法！”兔子小心翼翼地摘下蘑菇，把它当作雨伞。兔子一边挡住“伞”一边唱歌，跑回家。回家后，兔子妈妈问小白兔：“雨下得好大，你的裙子都没湿。你怎么回来的？”小白兔把刚才发生的事情告诉了妈妈，妈妈称赞她是个聪明的孩子。
文档为doc格式。
蘑菇六年级作文
这是一个晴天，在下水道上面有一个被别人丢弃的瓶子，瓶子里还向下滴血东西。
红虫在目光呆滞的嚼着什么东西，过了一会红虫把舌头伸了出来，原来那是一颗螺丝钉，下水道它找不到什么可吃的了，于是他感觉自己很饿，它听到了背后的黄虫在津津有味地吃着什么东西。
红虫要看看黄虫在吃什么，但是当红虫靠近时黄虫用尾巴挡着红虫，红虫换另一边时黄虫又挡着红虫，后来让红虫看上面，红虫看到了一个瓶子，里面的液体滴到了下水道里面的地上，不久地上就长出了一个蘑菇，黄虫赶紧吃掉了蘑菇，然后津津有味的嚼着，红虫看到了以后也打算吃一点。
过了一会红虫把黄虫推开，站在刚刚长出蘑菇的地方，等待着液体的滴下然后长出一些蘑菇来，但是这时液体却滴在了另外一边，正好是黄虫现在站的地方，于是黄虫就赶紧吃下了这个蘑菇。
红虫看到以后想要把黄虫再赶到自己刚刚站的地方，而自己站在它的地方，等待着食物的降临，但是液体却又滴到了黄虫的身边，同样长出了蘑菇，后来黄虫就吃掉了。
红虫看到这里就又和黄虫换了位置，就这样来来回回好多次，后来红虫站在了原地，而液体却滴到了它那里，但是滴到了它的'头上，后来黄虫再次吃掉了这个蘑菇。
红虫非常生气，它的脸都气绿了起来，追着黄虫就要咬，然后黄虫跑到了易拉罐的拉环上，红虫在底下，咬到了拉环边缘，松开以后黄虫被弹的撞到了那个瓶子，于是那个瓶子里留下了一大堆液体，黄虫也被弹开。
这时红虫赶紧跑了过去，打算吃掉这个蘑菇，红虫张开嘴，高兴的望着地面，瞬间一个特别大的蘑菇长了出来把红虫顶到了下水道底部动弹不得，这个蘑菇有它几十个大了，红虫就这样靠着蘑菇但却吃不到蘑菇。
蘑菇六年级作文
童年，一个响亮的名字，它装满了我们那些七零八落的回忆。在我的童年里，就有一次由好奇引发的蘑菇“之旅”。
春天迈着轻盈的步伐，在路边，在田野，撒下了许多如绣花针般的小草。转眼，一场小雨正淅淅沥沥地下着。姑奶奶在一旁洗着采回来的蘑菇，那些蘑菇虽然没有鲜艳的外表，但是很惹人喜欢。泥土覆盖在它们的身上，而姑奶奶正轻轻地帮它们擦拭着身子。看到大人们的成果，我不禁好奇起来。“姑奶奶，这些蘑菇是在山上采的吗？”“对啊！”我突然心里产生一个想法，我要去采蘑菇。说着，我便向爸爸提出了这个要求，爸爸看着我，思考片刻后，便答应让我尝试一下。我笑呵呵地拿了把雨伞，出门去了。于是，一个8岁的女孩踏上了采蘑菇之旅。
不一会儿，我便采到了四朵略似相同的蘑菇。虽然我在这个蘑菇“之旅”上受了些许苦，但是看着收集的成果，我再一次笑开了颜。我踏步回到姑奶奶家，把手里的蘑菇递给姑奶奶，“姑奶奶，我采到了四朵蘑菇，你看看，这些蘑菇可以吃吗？”“恩。虽然不是毒蘑菇，但是不是那种能吃的蘑菇。”‘哦。”“算了，就把这些蘑菇放回原处吧！”爸爸平淡地发了话。我把目光递向那些蘑菇，啊，好可惜呀！这可是我千辛万苦采来的呀！但是我还是只能乖乖地朝外面走去。
这一次的蘑菇“之旅”就结束了，好奇原来能引发这么多事啊！
小兔采蘑菇一年级童话作文
一天，小兔到对岸去采蘑菇。可是，一条小河挡着路了，怎么办呢？小兔来回踱着步，眉头紧锁，可是还是想不出办法。
这时大象走来了，大象说：我驮你过去吧！于是小兔紧紧的夹住大象的背，生怕掉进水里。上岸了，小兔说：如果没了你这艘‘船’，我就过不去了！说着，两个人哈哈大笑起来。