优秀作文是一块文化瑰宝，代表着作家的水平和创作才华。这是一份精心挑选的优秀作文合集，希望对大家的写作有所启发。
春天人们的活动写春天人活动
未来2个月，超多活动、满满福利！
作为“苏新消费冬季购物节”全省活动的重要组成，“2021无锡太湖购物节”冬季消费活动以“锡引力惠生活”为主题，围绕“双十二”、冬至、元旦、春节、元宵节等重要节点和“冬奥会”等重大活动，打通线上与线下的消费链路，成为拉动冬季消费“新引擎”。
盛会启幕，就在12月11日晚，无锡融创文旅城太湖秀剧场。
场外，饿了么、融创茂、智慧体育产业园集中搭建“无锡好物创意展陈区”、“超级生活节”、“智慧体育”等多个交互体验区，融合展示电竞、cosplay、vr、ar等多种潮流元素，展现“冬奥”主题，突出消费者的沉浸式体验。
场内，“聚划算无锡太湖购物节”专区上线、“无锡太湖购物节”云平台开通、十大汽车新车（款）官宣、无锡十大首店公布、无锡夜经济优惠措施发布……精彩不断。
上“汇聚无锡”，买无锡好物。
为推动无锡制造超级好物卖全国、卖全球，让全网消费者买到无锡划算好物，无锡市商务局联动聚划算汇聚打造云上“无锡太湖购物节”。双12期间，消费者在手机淘宝搜索“汇聚无锡”即可进入活动会场。上千家无锡企业店铺参与，除享受聚划算折扣价，消费者还可抢购活动页面内的店铺专属大额优惠券，部分商品还可叠加天猫双12满200减20优惠券，累计让利10亿元。
无锡众多知名品牌如海澜之家、雅迪、新日、红豆等还将为本次活动提供专属优惠，让全国消费者买到无锡划算好物。
阿里巴巴饿了么超级生活节。
围绕本地美食、区域文化特色、休闲娱乐、新零售等，从品质生活、兴趣社交、颜值经济、消费新势力等方面开展优惠活动。
饿了么最高15元线上红包天天领配送费0元起线下饿了么超级生活节主打“无锡有点甜”的概念通过生活中美食的甜、购物的甜、温暖内心力量的甜发现身边的甜饿了么潮服秀、阿里萌宠惊喜微博抖音红人、淘宝直播现场云集现场大牌免费试吃，参与互动赢好礼更多惊喜等你来体验！
十大汽车品牌，购车享优惠。
活动当晚奔驰、奥迪、一汽丰田、林肯、东风日产、极狐、爱驰、wey、欧拉以及电马十大汽车品牌推出“暖冬有礼，焕新当即！”冬季购车优惠活动，购车即享多重优惠补贴，更有惊喜好礼相送！福利多多，不容错过！
奔驰eqa。
预订可享5年质保，0利率0月供金融礼遇；最高5年/10次免费保养；最高3万客户积分；智能辅助驾驶包免费订阅。
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399元抵1000元+5年机油（价值万元）；免费尊享价值10800精品礼包；旧车置换给予2000元-10000元补贴；双12订单叠加礼，至高3000元售后储值；订车更有机会赢取大奖——小米70寸液晶电视！
林肯冒险家。
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一汽丰田凌放。
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东风日产。
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极狐阿尔法。
支付100元即可锁定双十二购车权益：12000积分，3000冬季礼包，店长权益，出行套装，试驾体验礼。
爱驰u5。
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欧拉好猫。
这些不过是“2021无锡太湖购物节”冬季消费活动的开场，
在接下来的两个月里，
还有诸多惊喜等着小伙伴们哦~。
买！买！买！
美团。
打造专属品牌——“专周末恰大牌锡享促消费”，美团在无锡开展为期一个月的促消费活动。
通过政府支持引导、平台策划引流、企业联动参与的方式，为无锡整体投放补贴资源约2000万元，主要用于c端优惠活动，包括外卖天天神券、会员折扣等。
苏宁易购。
苏宁易购年终狂欢•无锡站。苏宁易购在活动期间，联合各品牌工厂通过系列落地营销活动、活动让利+营销宣传整体投入预计超4000万。
年货节。
组织各大商场围绕春节黄金周消费需求特点，为消费者提供各类年货产品，通过举办购物市集、主题展览、音乐节等方式，异业联动，开展各类消费活动。举办“人间梁溪”精彩年货节，打造元旦、春节促消费主题直播活动。开启幸会东方新年季，体现中国年中国文化元素。
2022春季车展。
举办2022春季车展加购车让利活动，联合各金融机构，实行好车贷回家金融促消费活动，联合中石化、中石油举办加油充值“油”礼送优惠活动，进一步刺激商贸零售业发展。
电动车嘉年华。
举办“锡动能”电动车嘉年华，新日、雅迪等电动车厂家集中开展促销活动，并开通直播间进行网上促销。推出“车行天下”购车节，举办汽车展销会，提供70多个汽车品牌、现场布展上百款新车供市民购车体验，并结合汽车厂家促销活动，为市民带来实打实的购车优惠。
玩！玩！玩！
元宵灯会，开展赏花灯、猜灯谜、叙团圆的节庆文化活动。
美好生活——电影娱乐节，通过消费返现联动低价观影。
鸿山年俗文化节，以“开门鸿”作为文化招牌，以“玉飞凤”作为视觉品牌，致力打造鸿山旅游度假区“有文化、接地气、受关注、重体验”的年俗节品牌。
享！享！享！
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春天活动方案
通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
准备材料：
皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒。
重点难点：
进行多种简单装饰。
活动室内。
活动形式：
活动过程：
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。
春天活动方案
1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备：
1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
2、散步时带领幼儿观察发芽的树。
3、《幼儿画册》(第一册p28)和配套挂图。
活动过程：
1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。
(1)带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
(2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3、我找到了春天--表达自己的发现。
(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)带幼儿到户外游戏。
活动延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。
春天活动方案
春暖花开、风和日丽的季节，正是踏青野餐的好时节，为丰富孩子们的课余生活，家委会研究决定于x月x日(周六)举行为期一天的.春游活动，具体活动安排如下：
【活动时间】x月x日9:30——17:00。
【活动内容】活动由两部分组成，上午参加由xx区旅游局和相关部门组织的"保护母亲河—沿李村河捡拾垃圾公益活动"，下午到青岛xx园放风筝、游园、参观水母大世界和植物馆。
1.时间：x月x日9:30。
2.地点：xx河一期铜xx桥入口小广场(具体位置活动当天会在微信群发微信位置)。
3.内容：沿河捡拾垃圾，建管局会在路上设置垃圾箱，并组织部分环卫工人参加，旅游局组织志愿者参加，用实际行动倡导市民保护母亲河、保护生态环境。
4.活动安排：集合后，统一发放垃圾袋，沿河捡拾垃圾，惠水路(李村河南侧公路)上有建管局设置的临时垃圾桶，可将垃圾袋扔到垃圾桶，活动结束后建管局会安排统一收走。
1.地点：青岛xx园内。
2.内容：野餐、踏青、游园、放风筝。
3.具体安排。
(1)上午11:30到达xx园。
(2)中午12:00野餐正式开始(食物、野餐垫等自带)，按学校小队为组用餐和活动。
(3)野餐结束后，集体参观植物馆，参观结束后，自由活动，带风筝的可以放飞风筝，没带的可以游园，细细品味万国之园的魅力，更可自行开展各种游戏活动。
(4)约17:00活动结束，自行离园。
【注意事项】。
(1)统一穿班服，根据当天天气情况定穿外套还是背心;。
(2)上午的活动于9:30开始，统一要求9：15在李村河铜川路桥右侧入口小广场集合，车辆自行找周边停车场或沿路停放;下午的活动车辆停入xx园x号门西侧停车场，步行至3号口统一入园;建议有条件的可以拼车前往，既环保又可减轻停车压力。
(3)已与xx园联系，学生免票，家长入园门票+植物馆门票30元/人(原价75元)。
(4)家长一定要看好自己的孩子，确保孩子安全;。
(5)跟xx园争取的年卡8折优惠政策，有需求的家长可提供材料，统一办理。
(6)要求孩子们每人写一篇游记，记录美好的一天;。
(7)请大家积极报名，原则上都要参加，届时会根据各小组表现情况，进行评比。
(8)报名截止时间：x月x日(周五)11:00。
(9)报名方式：班级微信群内接龙报名。注明孩子姓名、参加人数、是否需要买xx园门票，例如：孩子姓名(1小2大、门票2张)，需要买票的请提前备好零钱，在xx园x号口门前统一收齐买票。
春天里人们的活动人们在春天的活动
现在孩子玩的东西，大都以打游戏或动画为主，一部电脑、一部手机下载的游戏或动画就能玩得不亦乐乎。前几天，去一家饭店吃饭，有一对父母开饭店，因没有时间照顾孩子，就给孩子一部手机让他看手机上的动画片，孩子也就两三岁的样子，非常娴熟的看手机上的动画节目，聚精会神自己玩的非常高兴，感叹之余，不像小时候的我们那个年代的业余生活。当然时代变了，一个时代也就有一个时代孩子的爱好和主题游戏。但是，从当今孩子的身体偏胖、戴眼睛的孩子普遍增多现象来看，都或多或少的存在着电子产品问题，整个身体素质不像小时候的我们，能疯能颠的、能跑能跳的。
记忆中小时候玩的东西不是很多。打陀螺、滚钢圈、弹溜溜球、要是确实没有别的可以玩，就因地制宜，弄点水和土，和好后，摔哇呜，看看谁的炸的最大、看看谁摔得最响，输的一方，需要不断的给赢的一方添泥巴，添补炸去的一块。玩这个游戏时，手上、脸上、身上都是泥，像个泥猴似的。能几乎春、夏、秋、冬玩的游戏，就是用纸叠的洋片，洋片厚薄不一、大小不等，看看谁把谁的洋片扇过来，谁就赢了。两个人扇洋片扇输、赢最好，也可多人轮流进行扇。有时一扇，就一个晚上，输了，再用硬的废纸叠好，继续扇下去，尽量想办法赢回来，总之扇洋片时，还需要找点小窍门啥的，就是把上衣扣子解开，低下头扇时，最好借助上衣服扇起的风，这样洋片就容易扇过来，取胜的机会就大些。小时候，几乎书刚学完，就叠成洋片了。那个时候家庭条件好的，也可用自行车链子的链扣和辐条的前头，做个洋火枪，枪声一响，在小朋友之间非常觉得威武神气的样子。
吃过晚饭后，那个时候没有黑白电视，如周边村里不放电影时，就在每个月的十五前后，利用月亮的月色，在大街上人挤人玩，大家咋咋呼呼，很热闹，冬天时，很快就浑身暖和起来。藏猫猫几乎是每天晚上的必修科目，有时会让小朋友把自己先埋在麦棵垛里面，人在里面，又暖和、又不好找，有时会迷迷糊糊地睡着了，找的人会拼命的喊，说是找不到，藏的我，也只好从麦棵垛里出来，让别的小朋友去藏，游戏继续玩下去。有时，也会玩老鹰抓小鸡的游戏，小朋友互相牵着衣服，人高低不一，有的多少有点反应慢，行动很难统一，为了躲避老鹰抓小鸡，人员东倒西歪的，很快就让老鹰把小鸡吃完了。
春天在我们的期待中不约而至，地里、山坡上的野菜刚刚开始露出头来，小朋友就开始满坡、满地去找去剜，本来庄里的地又不是很多，几乎每个地、每个山坡都得挨着找上一遍，有时前头的刚走，后头的就跟着扫荡一遍，地里、坡上漏网生长的野菜几乎没有，一遍过后，再去挖，也得需要一个星期左右的时间。回到家里，会根据野菜的品种，分别是做饭放，还是等菜积攒多点后，做点小豆腐。
清明至谷雨前一段时间里，小朋友开始上坡翻石板逮蝎子，那个时候收购蝎子只有供销社收，一斤才五元钱，一天在坡里上蹿下跳下来，要是能捉到五角钱，也就觉得收入不小，心里美滋滋的。用刚刚到手的钱，买上几个心仪的本子、橡皮、刀子类的。那个时候，村庄之间的土地，是有明确界限的，不能超越，若超越了，别的庄里看坡的人会撵，别的村庄的小朋友，也会进行攻击。记得有一次，和几个比我还小的小朋友到别的村庄坡里去翻石板逮蝎子，人家人多，从老远的地方就开始撵我们，我赶忙安排小朋友往村庄方向跑，我那个时候也不知从哪里来的勇气，极力从山顶上往下翻滚石头，由于山又高，植被又少，石头蹦起老高，在别的村庄小朋友对我形成包围态势之前，呼呼的连续跳下几个几米高的悬崖，想想那个时候何等神勇，但过后想想也非常后怕，翻起的石头能把人会撞死的。
夏天日子里就开始满坡刨药材，尽管各种药材晒干后不值几个钱，但觉得那个时候业余生活特别有意思、特别丰富。晚上，就和小伙伴们一起，到村东头的小河里去摸螃蟹，虽然，一个晚上摸不了几个，但是，回来用油一煎，那香味现在想起来，还让人馋涎欲滴的呐。
文章于2021年9月28日修改。
春天活动方案
一、设计思路：
本次系列活动是以室内活动、室外活动为主，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。
二、活动目标：
1、知识与能力。
引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
2、过程与方法。
通过室内活动与室外活动相结合，加深学生对春天的了解。
3、情感态度、价值观。
通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天,逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。
三、活动准备：
四、活动过程：
(一)主题确定阶段。
1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。
2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。
(二)中期反馈阶段。
按照各项活动内容，组织学生参与。
(三)各项活动。
活动一：绿色司中，播种阳光(室外)。
活动二：飞翔司中，拥抱春天(室外)。
活动三：跳动司中，健康快乐(室外)。
活动四：运动司中，丢掉烦恼(室外)。
活动五：走进司中，歌颂春天(室内)。
各项活动进行评比，五项活动进行累积评选出活动月表现最佳班级。希望各个班级积极参与。
春天活动方案
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。
一、创设情景，引出主题。
请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
2、再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?
红色是甜甜的吗?说说理由。
颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
四、讨论创编。
1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
五、分享交流：
请幼儿一组一组的表演。
《春天到》教学活动
1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
2、能用儿歌表达自己对春天的感受。
结合生活中所观察到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。
活动准备：
“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只。
一、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。
二、出示小猴，小猴念儿歌一遍。
三、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
四、请幼儿跟着老师、小猴一起念儿歌。
五、教师带幼儿边念儿歌边做动作。
由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及周围环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的'明显，所以幼儿们也就不那么容易发现了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。当然活动中还有许多不足的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍然存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的发展。
春天活动方案
1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。
活动准备：
1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。
2、根据儿歌内容制作的挂图，也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形状做成磁性教具。
活动过程：
1、欣赏诗歌。
(1)教师出示图片，引导幼儿观察。
图片上画的是什么季节?你们从什么地方看出是春天?启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的认识。
(2)教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。
(3)教师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注。
意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。
春风为什么能吹绿了柳树?春风为什么能吹红了。
2、教师与幼儿共同阅读。
(1)幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿仔细倾听。
(2)通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
小熊买了什么东西?
它背着口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后发现口袋怎么了?
春天到了，小路上开满了什么?小熊心里怎么想的?
教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容，着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。
3、教师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满了鲜花?
4、幼儿边看画册边听故事录音。
5、幼儿边看画册边讲述故事。
春天活动方案
春天是一个万物复苏的季节。温暖的春风，明媚的阳光，美丽的花朵，绿油油的小草，可爱的小动物，还有贵如油的春雨，构成了一幅美丽的春景图。小班的幼儿喜欢探索、观察大自然，爱问个为什么，对大自然产生了强烈的好奇心。善于发现生活中的新鲜事物，并愿意和他人分享;能够注意到周围自然环境发生了什么变化;乐意和他人一起交流讨论，能够在大家面前表现自己;尝试运用各种颜色、工具，用撕、剪、画等表现，体会活动中的乐趣。我们根据幼儿这些特点，开展了本次主题活动，让幼儿通过郊游、种植、饲养，知道人类和动植物之间的亲密关系，萌发保护动植物、爱护大自然的情感。
二、教学目的：
1、乐意参与户外活动，学习走、跑、跳等动作，练习玩沙包和球等。
2、提高幼儿自理能力，懂得讲卫生，爱干净。
3、幼儿感受春天，知道日常生活中常见的动植物发生了明显的变化。
4、幼儿萌发爱护动植物的情感。
5、幼儿能够独立的朗诵诗歌，在大人的引导下讲述故事;乐于和小伙伴们交流，把感兴趣的事情讲述出来。
6、幼儿用不同色彩对作品进行大胆涂色，感受春天季节美。
7、能够根据音乐节奏进行简单表演，表达自己内心的感受。
三、教学准备。
1、教学环境布置。
(2)美工角：幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。
(3)自然角：各种不同的花、草，饲养小动物(小乌龟等)。
(4)图书角：关于春天的图书、图片、故事等。
(5)益智角：有关春天动植物的拼图等。
2、家园联系。
(1)家长帮幼儿手机关于春天的书、图片等。
(2)节假日带领幼儿到户外寻找、观察春天，嗲龄幼儿亲近大自然。
(3)亲子共同创作春天(绘画或手工制作)。
3、利用小区和大自然资源。
(1)在小区矩形亲自活动，感受春天大自然的美好。
(2)为小区的花草树木浇水，幼儿懂得关爱花草树木。
四、教学过程。
教学活动一：播种的季节。
教学目的：
1、知道春天是一个播种的季节，3月12日是植树节。
2、了解一些简单的播种方法，提高幼儿动手操作的能力。
3、幼儿萌发热爱大自然的情感，知道爱护树苗。
教学指导：
1、带领幼儿到户外感受春天，观察春天的动植物都发生了哪些变化。
2、幼儿说一说自己找到的春天是什么样的?春天的动植物都发生了什么变化?春天是一个播种的季节，3月12日是植树节。
3、动手操作。
(1)幼儿仔细观察种子及种植工具，老师向幼儿介绍关于播种方面的知识，了解简单的播种方法，知道保护植物。
(2)亲自动手播种。
4、教学延伸。
(1)带领幼儿到小区为小树浇水。
(2)做好观察笔记。
1、请幼儿说一说看到的春天是什么样的?感觉春天是怎么样的?
引导幼儿描述动植物都发生了哪些变化，知道动植物生长需要雨水，从而引出诗歌。
2、幼儿学习诗歌，并理解诗歌内容。
3、进行诗歌创编。
让幼儿说一说还有哪些植物需要雨水才可以长大?把它创编到诗歌里，一边念诗歌，一边进行表演。
教学活动三：春天好美啊。
教学目的：
1、幼儿了解春天的主要特征。
2、提高幼儿相互合作意识。
3、提高幼儿动手操作能力，发展手部肌肉灵活性。
4、培养幼儿热爱大自然的感情，体会相互合作的乐趣。
教学指导：
2、教师拿出制作材料让幼儿观察，说一说这些材料可以用来做些什么?如何用?老师一边讲解一边做示范，告诉幼儿在操作过程中的注意事项。
《春天到》活动教案
1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
2、能用儿歌表达自己对春天的感受。
乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
结合生活中所观察到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。
“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只。
一、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。
二、出示小猴，小猴念儿歌一遍。
三、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
四、请幼儿跟着老师、小猴一起念儿歌。
五、教师带幼儿边念儿歌边做动作。
由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及周围环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么容易发现了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。当然活动中还有许多不足的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍然存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的`发展。
春天的活动方案
故事《春天的电话》，选自省编教材中班下学期春天来了这个主题。
1、对作品教学价值的分析。
(1)小动物在春天来临之际互相打电话，报告春的消息，能使幼儿感受到小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。
(2)小动物相互转告对方最想知道的消息，幼儿可从中进一步了解动物的喜好与春天特征的联系。
(3)小动物们的电话号码最有趣，可引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。
2、对幼儿经验能力的分析。
(1)幼儿对春天的喜爱自不必说，他们每天来园都会兴致勃勃地告诉我：老师，我看到小草绿了。老师，操场上的柳树发芽了!老师，公园里的迎春花开了!看来中班的孩子对春天已经积累了零散的认知经验。
(2)日常生活中我还发现，幼儿比较喜欢打电话，记忆电话号码。
1、感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。
2、学说故事中的对话，引发幼儿对动物的喜好与春天特征之间联系的关注。
3、理解故事内容，发现小动物间打电话的顺序及号码的规律。
1、自制《春天的电话》故事书一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的插图各一张，电话号码卡片5张。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的头饰若干。
1、音乐：《清晨》(班得瑞)。
一、出示神奇的故事书《春天的电话》，导入活动。
预设问题：老师带来了一本神奇的故事书，请你仔细看书上有什么?(电话)。
过渡语：我想这一定是个关于电话的故事，我们一起来看一下吧!
(评析：故事书是幼儿的最爱，教师直接出示这本神奇的故事书更能激发幼儿的兴趣。)。
二、看看听听说说，初步了解故事内容。
1、教师讲述故事第一、二段后预设以下问题：
(1)轰隆隆的雷声把睡了一个冬天的小黑熊惊醒了，它打开窗户发现了什么?
(2)它连忙给小松鼠打电话(请幼儿一起拨号码)，怎么说的?
(3)小黑熊为什么要告诉小松鼠树上的雪融化了?
2、教师讲述故事第三段后预设以下问题：
(1)小松鼠给好朋友小白兔打电话说了什么?
(2)它为什么会这么说?
3.请幼儿大胆猜想小白兔与小青蛙间的对话，预设以下问题：
4.给幼儿更大的猜想空间，请幼儿大胆想象小青蛙的好朋友是谁，它会对好朋友说什么，并说给旁边的好朋友听。
预设以下问题：
(推进)小青蛙又会给谁打电话呢，它会对好朋友说什么呢?请你说给旁边的好朋友听!
(过渡性结语)小公鸡接了电话，又会发生什么事情呢?
(评析：教师边讲述故事边出示插图和电话号码卡片，通过听觉和视觉来刺激幼儿的各种感官，吸引幼儿的注意。借助插问让幼儿进行大胆的猜想和适度的对话练习，获得语言表达能力和思维能力的发展。)。
三、完整欣赏故事，设问讨论，进一步理解作品内容。
听完故事后，预设以下问题：
(1)你喜欢这些小动物吗?
(小结)小动物们相互告诉好朋友春天来了，它们你关心我，我关心你，可真幸福!我们应该像小动物那样，有了快乐的事情也告诉给别人，大家一起来分享，这样我们会更快乐。
(2)我发现故事中还有一个有趣的小秘密呢，你们发现了吗?
(与幼儿一起小结)它们的电话号码有相同的地方吗?对，都由数字12345组成，只不过它们的排列顺序是不一样的。小黑熊把电话打给了小松鼠，小松鼠是第一个接电话的，它的电话号码是12345，第二个接电话的是小白兔，它的电话号码是2345l，小青蛙是第三个接电话的，它的号码是34512，小公鸡的是45123，那小黑熊的电话号码应该是多少呢?对，是51234。原来小动物的电话号码是按它接电话的顺序开始循环排队的。
(评析：借助预设的故事悬念与故事的神奇，引导幼儿完整地欣赏故事，感受小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。并引导幼儿发现小动物打电话的顺序及号码的规律。)。
四、游戏：开火车。
教师扮演火车头，拨小动物的电话号码，请小动物乘上小火车一起出来玩。
预设以下问题：
(1)小朋友想来表演这个故事吗?请你拿出小椅子下面的头饰(背面有电话号码提示)，跟同伴一起说说你是谁，你的电话号码是多少。
(2)12345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧!23451，喂，(引导幼儿一起说)。
(评析：通过这个游戏既能复习小动物间的对话，又能通过拨电话号码来集中幼儿的注意力，帮助幼儿快速记住自己所扮演角色的电话号码。为了降低游戏难度，头饰背面写上了电话号码的第一个数字，以此来提示幼儿。)。
五、结束：开火车到户外玩游戏。
活动反思。
有效的集体教学，不仅需要教师的精心预设，更需要教学中的灵活执行，还需要教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是：
1、教具新颖，深受幼儿喜欢。
为了这次活动，我制作了一本神奇的故事书，深受幼儿喜爱。这本书既可以随故事情节分页讲述，还可以拆开悬挂供幼儿整体欣赏，做到了有合有分；既能在分段讲述时单独出示以集中幼儿注意力，又能将故事发展线索以圆形图示的形式展现在幼儿面前，便于幼儿清晰地看到故事情节的重复和循环，以最快的速度掌握故事内容。
2、特殊卡片(电话号码)，巧妙突破难点。
小动物打电话的顺序及电话号码的记忆是本次活动的难点。针对这一情况，我制作了特殊的电话号码卡片(电话号码的第一个数字加粗加大)，并在整体讲述环节将小动物和与其对应的电话号码以圆形图示的形式呈现，引导幼儿观察并发现每个小动物的电话号码都是从它接电话的顺序开始有序循环的，非常巧妙地突破了这一难点。
3、精心预设，意义重大。
对教材进行充分解读后，我意识到小动物间的对话(动物的喜好与春天特征的联系)是该活动的重点，因此在活动中，让幼儿根据小动物的喜好充分猜想动物间的对话并大胆地把春天的美丽说出来，有效地激发了幼儿语言学习的主动性，并感受到了春天的美丽。
附：故事春天的电话。
轰隆隆，打雷了。
睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：呀，原来是春天来了!它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话l2345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧!
小松鼠听了电话，也得儿得儿拔电话2345l，喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧!
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话一-34512，喂，小青蛙吗?春天来了，河里的冰化了，快出来游泳吧!
小青蛙听了电话，也得儿得儿拔电话45123，喂，小公鸡吗?春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨电话51234，喂，小黑熊吗?春天来了，山上的花都开了，快出来采花吧!
小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小公鸡，说：谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：是它打电话给我的，应该谢谢它。小松鼠指指小黑熊说：我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的!
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：不用谢，不用谢。
(作者单位：山东省章丘市实验幼儿园)。
春天活动主持词
(男)：各位来宾，各位朋友，家晚上好!
南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春天的土壤里。
(女)：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，把一春的情愫，化成千树万树带雨的梨花。
(男)：今夜，我们相聚在《近悦源博雅园》，参加《拥抱春天歌咏晚会》，在此，我们感谢您的到来。原创：
(女)：今夜锈灿烂，今夜笑语欢歌，今夜，我们相聚在这里，愿我貌享这恢的时光，一起渡过一个温馨而浪漫的夜晚。《拥抱春天歌咏晚会》现在开始。
《迎宾曲》演唱：源航。
(男)：迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。
(女)：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。
(男)：看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话;(女)：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。
(女)：山涧的春水汩汩地送来了诗的意境，古朴的山山寨寨，报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下种植着呢喃的情话。
(男)：春天里，我们每天的感受都是新鲜的春光明媚，鸟语花香!
(女)：春天里，我们每天的心情都是激昂的播种理想，播种希望!
请欣赏散文《春天》作者：水木清。朗诵：杨柳风轻。
歌曲《春风吻上了我的脸》演唱：云燕。
(女)：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
(男)：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖;让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌!
请欣赏诗朗诵《春恋》作者：朝静朗诵：旷野之树。
歌曲《春暖花开》演唱：燕溪。
(男)：向春天出发，我们把沉重的棉衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里洒脱地抛下。冰雪以消融的速度迎接水的到达，杨柳以多情的柔姿迎接绿的到达，土地以露的胴体迎接雨的到达，天空以博的襟怀迎接风的到达。向春天出发，我们的梦想绿遍天涯!
请欣赏诗朗诵《向春天出发》作者：晨风朗诵：海上明月。
歌曲《春之歌》演唱：兰心。
请欣赏散文《在你心中有这样的一个人吗?》朗诵：细雨轻扣帘。
歌曲《旧梦不须记》演唱：逗逗。
(男)：感谢网络，让我们在这里相识，自从遇到了你，感觉思念畅游了一个世纪，沐浴着初春的阳光，似有美妙的音符敲击在我的心底。读着你的文字，你熟悉的声音又在耳边响起，让我的脸上扬起幸福的笑意。
请欣赏诗朗诵《真舍不得你走》作者：清影悠悠朗诵：清影悠悠。
歌曲《寂寞的季节》演唱：舟儿。
(男)：喜欢在如水的月光下，放一支安静悠扬的乐曲，任飘洒而来的音符铺满我的整个心房。喜欢坐窗前，掬一杯香茗，让目光在缕缕幽香中升腾飘荡，任轻柔的月光静静地洒落在我的身上。
(女)：喜欢在繁忙之后能拥有一段处的时光，随便享受一份温馨，随便品尝一份惆怅，给自己一些安逸，给自己一些遐想。
请欣赏散文《处的美丽》作者：石上清泉朗诵：醉不归。
歌曲《今夜无眠》演唱：心愿。
春天活动主持词
上午好!
踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起恢的风帆!今天，在这里将举行幼儿园第三届春季趣味运动会，我们的主题口号是：我运动我快乐、我锻炼我提高、我最棒!目标：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养孩子勇敢坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。
首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。
瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)。
学一班：首先出场的是学一班的小运动员。看，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的!他们的口号是：我自立、我自强，心中有爱互相!
学二班：现在入场的是由学二班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看!他们肩并肩，精神抖擞的向我们走来了。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：学二。学二、勇往直前，我们发扬全运精神!
一班：紧跟在后的是一班运动员，他们聪明、活泼、健康、快乐，他们信心百倍，在此次运动会上，他们将以奥运健儿为榜样，努力拼搏，展现自我，不信，请听他们响亮的口号声：一一永得第一!
二班：……三班：……四班：……：
中三班：中三班的小运动员向我们走来，那一张张可爱的笑脸就象一朵朵灿烂的葵花，中三班的宝宝们在幼儿园这个金色童年的乐园里健康快乐地成长，我们相信今天的赛场上会有你们绝对精彩的表现!他们的口号是：中三中三、勇往直前!
中二班：恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，中二班的孩子们精神抖擞地走过来了!看，他们英姿飒爽!听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：我运动、我健康、我最棒!
中一班：现在走来的是朝气蓬勃的中一班的运动健儿，在今天的赛场上他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康，他们的口号是：我运动、我健康、我爱中一班!
小一班：小一班的队伍向我们走来了，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!看，他们挥动的小手多么有力;听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的!他们的口号是：我运动、我健康、我快乐!
小二班：看!小二班的队伍走过来了，他们在这桃花盛开的季节里，迎着温暖的春风，迎来了盼望已久的春季运动会，他们高喊着口号，精神抖擞的经过主席台，他们决心在这次运动会上，勇夺第一。他们的口号是：我运动、我健康、我快乐、我是最棒的!
小三班：瞧!春姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小三班的春娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个五彩斑斓的运动会!他们的口号是：小三小三、勇往直前!
春天的活动作文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”下了整整一夜的雨，天亮了，天放晴了。一只不知名的鸟儿停在我家窗台上，唧唧喳喳的叫个不停，催我快起床，仿佛在告诉我，春季来了。
春季来了，她真的来了吗？我穿好衣服，来到小区楼下，找寻春季的影子。因为昨夜的雨，泥土是湿瘩瘩的，夹杂着一股春季的气息。小草们已经蠢蠢欲动，沐浴了一夜的春雨，正在努力挣扎着探出脑袋，尖尖的嫩芽随风而动，告诉我春季来了。几颗野花早已耐不住寂寞，偷偷的开出了花骨朵，白色的，紫色的，争先为春季涂抹上了颜色。路边的电线杆上，停着几只麻雀，欢快的唱着歌，庆祝它们又度过了一个严寒，却引来边上的长青树的讥笑，我们可是一年四季都保持着绿色，但是我们也喜欢春季，想到这，我竟然傻傻地笑了。抬头深深地呼吸了一口春季的空气，虽然还带有凉意，但是那味道分明是春季的，因为我感觉到了，味道是甜甜的。天上的白云不小心与春风撞了个满怀，淘气的春风一会儿跑向左边，一会儿跑向右边，累的云儿气喘吁吁，变化形状越来越多，云儿正欲骂春风，却早已不见了它的踪影。我知道它在哪，因为它刚刚从我身边经过，吹动了路边的几排柳树，一根根的绿丝绦象飘扬的秀发，舞动春季。
春雨，春风，鸟儿，云儿，小草，野花他们共同谱写着春季的奏章。春季确实是美的，虽然还只是初春，但是一切生机正整装待发，就象一个新生命的诞生，是一个希望的开始。
文档为doc格式。
春天活动主持词
齐：大家下午好!
丁：春天是童年的摇篮;。
甲：春天是童年的梦乡;。
乙：春天是童年的沃土;。
丙：春天是童年的太阳。
丁：今天，终于迎来了同学们期盼已久的春游。
甲：在这个美好的日子里，我们迎着习习春风，伴着和煦的阳光，随着春姑娘的脚步踏上了春游的旅途。
乙：春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
丙：小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿;。
丁：花朵迎着风儿绽放，一朵朵，一片片，娇艳欲滴;。
甲：同学们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装。
齐：火炬三小三年级20~~年“春暖花开爱相随”生存拓展活动，现在开始。
甲：唱唱唱，唱出了我们心声，跳跳跳，跳出我们的快乐，让我们跟随着动感的音乐，挥动起双手，伴着欢快的节拍，跳起来吧!乙：下面请欣赏三一班、三三班联合为我们献上的歌舞《小苹果》。
丙：同学们的表演真是热情洋溢、神采飞扬。再次把掌声送给他们。
丁：接下来请欣赏三二班同学为大家带来的节目《时间都去哪儿了》。
甲：五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来，
乙：我们要像蜗牛一样，有着执着的努力，不懈地奋斗，这样我们才能实现自己的人生理想。
甲：请欣赏三一班为我们带来的歌舞《青春修炼手册》。
丙：精彩的节目还在继续，下面请欣赏三三班为我们带来的歌曲《你有没有听到我》。
丁：大家掌声欢迎。
甲：这里花似海，这里歌如潮，
乙：在这春意盎然的日子里，让我们舞起来，舞出我们的激情，舞出我们的风采，
甲：接下来由三一班为我们带来舞蹈《幸运符号》。
丙：小时候，总喜欢躺在外婆的怀里听故事。
丁：是啊，你听——三二班的同学就给我们带来了一首《摇啊摇》。
丙：我们的舞台越来越壮观，参与的同学也越来越多。
丁：这不，三三班的胡珂瑞也迫不及待地想要为大家高歌一曲了。
丙：请欣赏歌曲《逆态度》。
甲：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。
乙：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏!
甲：让我们在和谐校园里健康成长。请欣赏三二班彩带操《阳光体育之歌》。
甲：活动到此已进入尾声。
乙：我们在欢乐中度过了美好的时光。
丙：欢乐的时光总是短暂。
丁：美好的记忆却终生难忘。
齐：火炬三小三年级20~~年“春暖花开爱相随”生存拓展活动文艺演出，到此结束。
春天活动的作文
提起春天，脑海里浮现出海子的一首诗“面朝大海，春暖花开”，一直以为那样的画面，似乎才是春天。
跟几个同学去郊外骑自行车，我们大家一起去寻找春天的足迹。
虽然是周末，可是山上的游人并不多，我们在一片绿色的宁静之下，看着刚刚冒头的小草，探听春天越走越近的脚步。
我们终于骑到了山脚下，山脚下有个湖。可能是因为冬天的寒冷而冻坏了，湖面一片平静，难以见到一丝波澜。小蓝提议我们可以去湖上划船，几个同学都欣然接受了。
虽然冬天的寒冷还没有全部褪去，但是这丝毫没有影响我们划船的热情。我们选择了绿色环保的脚踏船。金宇是一个非常善于活跃气氛的同学，上船后没一会儿，只见他他小心翼翼地站起来，清了清嗓子，说：“今天难得大家出来玩，不如玩些有意思的游戏。来，我们去追那艘船，追上他们，在我们离得比较近的时候，我们就大声喊出‘党和国家万岁!”。
金宇的提议立即引得我们拍手叫好，于是两位强壮有力的男同学开始奋力踏着脚踏板，他们身上似乎有着无穷的动力，很快我们的船就要接近那艘船了，可以隐约看到船上是四五个与我们年纪相仿的少年，我心想：这下子可好玩了!
我们的船慢慢地靠进目标船，小蓝小声地数了三声“一、二、三!”我们立即整齐又响亮地喊出：“党和国家万岁!”。说完，我们几个都笑了起来。那条船上的人显然被我们突然的出现和强大的气势吓了一跳。但是他们很快就反应过来了，他们也不甘示弱，马上就回了我们一句：“没有共产党就没有新中国!社会主义万岁!”我们两条船是的人马上都乐不可支。
原来，春天并不一定是一个季节，也是一种希望。春天的故事并不一定都是要“面朝大海，春暖花开”，也可以是一次人与人之间美好而快的邂逅。
春天活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
家下午好！首先让我们以热烈的掌声对参加我们这次活动的各级领导表示欢迎和感谢！也真诚的希望各级领导能给我们留下宝贵的意见，以助我们不断改进和提高今后的教研工作。
老师们，随着课堂的逐渐深入，特别是在教育局力推进“高效课堂建设”以来，本学期我乡中心教研组积极开展了新课程背景下的尝试教学研究，并将小组合作探究作为一个主题，开展校本研修。上次的教研活动，我们针对个别老师在教学实践中小组合作方面，存在的一些困惑，比如小组建设、合作的有效性以及小组评价等几个方面进行了充分的研讨，通过选课、集体备课、确定主讲人等环节，形成了今天这节课。那么今天我们主要是围绕这节课再次进行充分的讨论和交流，以达成一个基本共识，并指导我们今后的教学实践。
徐老师在多年的小学科学课教学中，积累了相当多的经验，在教学实践中也很有自己的想法，对他执教的《怎样让小球动起来》这节课，相信每个人都会有不少个人的感悟和理解，为了更好的总结这次活动并指导我们今后的工作，希望老师们都要抱着一种谦虚谨慎、互相学习的心态，畅所欲言，各抒己见，能够把自己的所思所悟充分的表达出来。
第一项，由徐老师针对他这节课进行思发言。
第二项，教研组所有老师分别发言、交流、讨论。
第三项，请领导做指导讲话。
下面活动按程序进行。
首先请徐老师做思发言。
（徐老师思发言）。
刚才，徐老师已经就他这节课从设计理念、环节设计、课堂效果以及自认为成功和不足之处做出了全面深刻的思。接下来，老师们可以就这一节课结合自己的教学实践谈谈你的看法和见解，也可以仅从一两个关注角度来谈，发言要结合课程标准，抓住要领，简明扼要，不要长篇论。下面请老师们踊跃发言。
（教师发言、交流、讨论）。
（每位教师发言后，可以有与本课教师或主持人的简短交流互动，或主持人根据其发言情况，给予一个短评）。
刚才，老师们积极踊跃的进行了发言，充分表达出了自己的观点和见解，相信在座的各位领导对我们今天的活动还会有更好的意见和建议，下面让我们用掌声有请上级领导为我们讲话。
（领导讲话）。
相信刚才领导的讲话，会在我们今后的教学实践中起到很好的指导作用。
在刚才研讨过程中，家就徐立老师这节课各抒己见，进行了深入的讨论交流，每一点意见都非常宝贵，通过本次讨论，发现就小组合作学习探究方面达成了以下共识：一是注意分组要科学，要高度重视组长的选拔和培养；二是要关注小组合作的效率，教师在小组合作中要善于引导和控制，三是要形成符合学生年龄特点的科学的小组评价方式。当然我们要解决的问题还很多，比如小组合作可不可以延伸到课外？组内分工如何做到科学合理？等等，有待于我们日后进一步研究！
要求老师们把这次活动的总结在11月15日前上传至科学教研组群共享，以进一步进行交流。希望老师们在各自的教学实践中能够不断发现新问题，并不断思考解决问题的办法。
最后，让我们再次用热烈的掌声对各级领导给予我们的耐心指导表示衷心的感谢！
今天的教研活动到此结束，谢谢！