活动方案的编写可以帮助我们更好地评估活动的效果和影响,为以后类似活动的策划和实施提供经验和借鉴。活动方案的精心制定是活动成功的关键所在,以下是一些优秀范例,供大家参考。
中班游戏活动方案设计
一、活动目标:1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。
二、活动准备:自制有趣的指示牌。
三、活动过程:1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为“快乐国”里的精灵了。
中班游戏活动方案设计
地点:中班教室。
伴随着美妙的琴声,我们迎来了本学期的'半日开放活动,半日开放活动,让家长通过半日开放活动,了解幼儿在园的学习情况;发现幼儿在各个方面的发展;看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。具体活动安排如下:
一、晨检活动(7:40―7:50):
教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿,做到一摸、二问、三看、四查。
二、晨间锻炼(7:50―8:25)。
滚筒。
目标:
三、晨操(8:30―9:00)。
做操时,幼儿精神饱满,动作规范、到位、整齐。
四、教学活动(9:00―9:30)。
复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。
五、盥洗、点心(9:30―9:50)。
盥洗时不在厕所内大声吆喝,知道节约用水;回到教室自己拿点心,安静进食,餐后能自己收拾自己的桌面,能将小椅子推倒桌子下面。
六、亲子游戏(9:50―10:50)。
1。抛接海洋球。
2。欢乐小企鹅。
3。运皮球。
4。争分夺秒。
七、午餐(10:50―12:00)。
安静进餐,不挑食、不剩饭,餐后会收拾自己餐具,保持桌面清洁,饭后漱口、擦嘴。
中班春游活动方案设计
一、活动宗旨:
1、通过春游活动,引导学生用自己的眼睛观察,用自己的心灵体验,用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化,了解家乡改革成就,激发学生热爱家乡的思想感情。
2、让学生在活动中体验快乐,在游览中开阔眼界,在实践中得到成长,提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中,懂得感恩自然,热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的`能力,培养学生户外实践和活动能力。
二、活动地点:
略
三、春游时间:
4月10日上午8:00――11:30。
四、活动进程:
1、早上8点全体师生在操场上集中,由校长做动员、提要求。
2、8点10分,师生有序出发,前往沈园。
3、中午11:30,沈园门口(延安路上)空地集中,有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求,于11:30分来延安路上的沈园门口接孩子;其他家长于12:30来学校接孩子。下午,学生在家休息,整理春游感受。
五、注意事项:
各中队在教师协调下,分成8―10个活动小组,确定小组长,构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获,并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为,小组长做好监管工作。带班教师勤巡视,保安全。
1、注重安全:出发和返回时必须清点人数,队员不能骑自行车,要注意来往车辆安全,不推不挤,不乱跑,不换位。在活动处,一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患,文明活动。返回时,要早准备、不走散。若就近到家的务必向老师打好招呼,并及时回家;若确定要在同学或亲戚家逗留的,必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。
2、讲究卫生:食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理,或在教师统一安排下,在目的地处理,杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物,以免遗失。
3、活动有序:行进途中队伍要整齐,在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动,集中活动与分散活动相结合。
特别提醒:在活动期间,教师必须有始有终地带好学生,不离开学生;带队老师由各班班主任和搭班老师组成;活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育;各班安排好活动,自带卫生用具;中午班级所有学生离校后,老师方能离开,下午,学生在家休息,整理春游感受,作好安全教育。活动过程服从统一领导和安排。若遇异常情况,请迅速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有互相关心,互相爱护,互相帮助,共同欢乐。
中班游戏活动方案设计
种植目标:
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能,提高幼儿的责任感。
3、发展幼儿发现问题,解决问题的能力。
4、对植物的生长过程,感知时间与事件顺序的关系,辩别事情发生的先后顺序。
种植准备:
(一)情况分析:
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动,对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况,制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角,为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
(二)物资准备:
1、师幼共同搜集关于豆类种植的'资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件:水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等。
种植过程:
第一阶段。
(一)激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望。
1、出示豆制品的图片,引导幼儿讨论:他们是用什么做成的?
2、出示绿豆、黄豆生长过程实物(刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种)。
3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时,引导幼儿我们自己来亲手种植大豆,让其产生魔法。
(二)指导幼儿制定种植计划。
1、利用收集的资料,老师与幼儿讨论,制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容:时间、地点、方式方法,注意事项、
3、老师的分工明确(组织人员、后勤人员、记录人员)。
第二阶段:种植和观察记录活动。
(一)组织种植活动。
1、老师示范讲解种植的方法。
2、分组种植(3人为一组,分12个小组)。
(二)幼儿照顾种子、观察种子的兴趣,引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
a、幼儿按自己的方式观察记录(3人为一组,为后期的观察记录分工)。
b、|教师设计制作观察记录的表格(豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现)。
预期成果:
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集。
3、作品集:艺术、绘画、种植故事等,来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去。
中班游戏活动方案设计
点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求:家长鼓励宝宝听到点名后,能大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”请宝宝大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。(老师拥抱每位宝宝,拉近距离)。
开火车。
教师带好头饰扮火车头,边做火车轮转动的动作边说儿歌:"我的火车马上就要开."。
小孩小孩真爱玩。
谁来跑。
中班游戏活动方案设计
一、活动目标:
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯能把自已对小蝌蚪变青蛙。
过程用自己的方式记录下来。
3、乐意探究青蛙的秘密,萌发保护青娃的愿望。
二、活动准备:
《小蝌蚪找妈妈》视频、ppt课件,小蝌蚪图片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活动过程:
1、猜谜语、看视频,导入活动主题。
(2)、播放《小蝌蚪变青娃》视频。
(3)、教师提问:小朋友们小蝌蚪的妈妈是谁?
(4)、请小朋友们看图对比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提问:蝌蚪是怎样变成青蛙的?
2、“我来画一画”,画出小蝌蚪变青娃的过程。
(1)、认识记录卡,并在记录卡片上完成猜想过程。
(2)、幼儿交流、比较记录结果,教师对集中的问题设疑。
3、进行游戏“闯关”,了解蝌蚪变青蛙的完整过程。
(1)、幼儿将画好的记录卡贴在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一条线上,进行闯关游戏。
(3)、依照以上五个问题在场地上设置五个关卡,幼儿对照自已的记录卡,每画对一步可前进一条线,并用肢体动作表现小蝌蚪的生长变化。画错的幼儿原地不动。
(4)、再次游戏,帮助记录卡片填写错误的幼儿掌握蝌蚪变青娃的正确过程。
4、播放课件,激发幼儿保护青娃的愿望。
(2)、鼓励幼儿自由讨论,大胆发言。
(3)、总结归纳:保护青娃的方法。
四、活动延伸:
(1)、在自然科技角饲养小蝌蚪。
(2)、玩“蝌蚪变青娃”的拼版游戏。
(3)、开展“小蝌蚪找妈妈”的表演游戏。
中班游戏活动方案设计
目标:
关心朋友,同情朋友的痛苦。
材料:
录音机、磁带、一封信。c。
过程与指导:
1、读信。出示一封信,告诉幼儿,这封信是xx小朋友请爸爸妈妈代写的,他爸爸要我念给你们听。
2、提出问题让幼儿想办法。xx生病住进了医院,他非常想念我们小朋友,可是他病重又不能出院,那我们想个什么办法才能让他安心住院呢,诱导幼儿采用录音或写信的办法,把关心小朋友的心情录下来。
3、录音。幼儿每人想好一句表示关心、想念和希望xx早日康复的.心情的话,老师用录音机依次录下来或代笔写成信。
4、老师代表大家的心愿将录音磁带或信送给xx小朋友,或请家长代转。
建议:
1、此活动可配合美工区、结构区,可引导细软画几幅画,或结构一些玩具,或准备一点小礼物赠送病儿。
2、组织此活动之前应与生病幼儿的家长取得联系,以使后病幼儿听了录音以后能请家长及时带回音,表示谢意。
中班活动方案设计意图
活动内容:趣味彩瓶执教者:郝明艳。
活动时间:2015.05.21设计思路:
幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在日常的运动教学活动中,我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动,他们喜欢奔跑,但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此,我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动,着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力,提高其动作的协调性、灵敏性,感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。活动目标:
1.初步探索感知瓶子的不同玩法,锻炼幼儿绕障碍跑的能力,并提高动作的灵敏性。
2.训练幼儿奔跑的速度,体验运动带来的快乐。
3.培养幼儿积极探索及合作意识,喜欢和同伴一起参加体育活动。活动准备:
彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个;场地准备如图1所示。活动过程:
(一)开始部分:
幼儿进场,在音乐伴奏下做热身运动。
1.徒手热身运动。
2.器械热身运动。
(二)基本部分:
1.教师引导幼儿玩瓶。
教师:“今天我们一起来玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”
2.幼儿分散练习,教师巡回指导。
3.幼儿各种玩法进行示范,大家跟着学。
4.让幼儿尝试互相合作意识,鼓励幼儿创想出不同的玩法。
5.游戏。
1“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
三、结束部分:
教师与幼儿跟着音乐做放松运动。
中班活动方案设计意图
一、活动目标:
1、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
二、活动准备:
电脑多媒体课件;小动物头饰、手偶,动画故事。三、活动过程:(一)逛动物街。
1、导入:动物街上开了许多商店,小乌龟它也想开一家店,可是开什么店呢?小乌龟拿不定主意,大家帮它出出主意。
我想到动物街去看看好朋友都开了什么店,我又适合开什么店。
你们愿意和我一起去吗?走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。
3、河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢?(点击课件)。
你觉得河马开气球店好吗?为什么?听听河马是怎么想的。
4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊!袋鼠妈妈又是开的是什么店的?
(二)帮小乌龟开店。
1、我们和小乌龟一起逛了三家店后,小乌龟说:“我没有长鼻子。
没有大嘴巴,也没有大口袋,什么也干不了。(点击课件)听了小乌龟的话,你觉得它心里怎么么样?小乌龟很难过,你看他都流眼泪了,怎么办?谁来安慰安慰它。每个小动物都会有自己的长处的。小乌龟它的长处在哪里?它可以开什么店呢?让我们一起来看看。
2、你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?(点击课件)小乌龟的店开好了,它现在开心吗?可见每个小动物长得都不一样,它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店。
(三)完整欣赏一遍故事(flash动画播放故事)这个故事好听吗?小乌龟开店的事真有趣,让我们一起再听一遍吧。
(四)分角色表演故事。
小乌龟开店这个故事听起来有趣,表演出来更有趣,谁愿意当回小演员,把这个故事表演给大家。
(五)找“老板”,“找店”(活动延伸)。
1、听,什么声音,哇!小乌龟的烧饼店终于开张了,来了很多的好朋友,它的朋友看到它开了店,它们也想开店,可不知道开什么店?想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢?我们一起来帮帮它们吧!(点击课件)幼儿回答。
2、街上的商店越来越多了,我们一起合作去找一家适合自己的店吧!(活动结束)。
活动反思:这一节语言活动幼儿很感兴趣,故事内容简单通俗易懂,我通过多媒体课件,动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容,让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中,积极发言,能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节,幼儿表现的不是太好,以后在在表演这一环节还需多加练习。
中班艺术领域活动方案设计方案
1.能画出自己的主要特征。
2.通过画自己提高自信心。
【活动准备】。
幼儿自带的近期照片一张,图画纸、水彩笔、蜡笔。
【活动过程】。
(一)幼儿自我介绍。
1.师:我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋,脸蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵),除了脸蛋还有什么?(躯干、四肢)这是我们每个人都有的。每个人长得一样吗?请小朋友拿出自己的照片看看,自己长得什么样,你喜欢做什么?和旁边的小朋友说一说。
2.引导幼儿进行小组交流、讨论,介绍照片中的自己,说说自己的形象特征。
3.请个别幼儿自我介绍。
(二)引题与示范。
1.引导语:我们每个人长得都不一样,都有自己的特点和喜欢做的事情,今天老师请小朋友给自己画一张自画像,把自己最喜欢的样子画出来,在画之前小朋友看看老师是怎样画的。
2.教师边说边示范画一张自画像(我们每个人都有一张可爱的脸蛋,脸蛋上有圆圆的头......)。
(三)幼儿创作,教师指导。
1.提醒幼儿先构思,再动笔作画,突出自己的主要外形特征和特长爱好。
(师:老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己画,在画之前要先想好怎样画,画自己在做什么,然后再动笔。)。
2.幼儿分组作画,教师巡视指导。
(四)展示与分享。
1.组织幼儿展示作品,相互欣赏与交流。
2.小结:每个小朋友都画的不错,都把自己的形象展现出来了,我们每个人都有自己最棒的一面,我们要对自己有信心。
二、活动评析。
这个活动从教材的分析,目标的定位,教学环节的设置都有自己的思路和想法,值得我们借鉴和学习,具体体现在以下几点:
1.准备充分。
无论是从教学活动的设计还是从教学具的准备上都看得出教师很用心,有自。
己的想法和思路,为这个活动作好了充分的准备。
2.能认真分析教材,制定了适宜的情感目标“通过画自己提高自信心”
中班孩子个性开始凸显,有了一定的独立性。本次活动通过画自己了解自己与众不同的地方,对培养幼儿的自信心能起到很好的作用。
3.教学环节清晰。
活动有四个环节:一是导入活动“幼儿自我介绍”引导幼儿观察交流,二是引题与示范,三是幼儿创作,教师指导,四是展示与分享,整个活动环节清楚。
针对活动情况,有几点建议进行探讨分析:
1.导入要切入重点,直接明了。
引入部分教师要重点引导幼儿认真观察获得较为丰富的感性经验,这对。
幼儿在绘画中能大胆表现出自己的特征很重要。中班幼儿特别是上学期的幼儿观察能力比较弱,作为教师应采取有效的观察方法,帮助幼儿学会细致地观察发现自己和别人的不同。这就需要在教师一步步的引导下,通过对比了解每个人眼睛、脸型、嘴巴、发型等都不同,让幼儿得到直接的感性经验。建议老师就可以出示班上两个脸部特征比较明显的孩子的照片(ppt)作为对比的对象。孩子们比较熟悉,让他们观察并说说他们长得有什么不一样?然后教师进行小结。这样孩子就知道了每个人不同的特征会表现在什么地方,再去观察自己的特征就更直接明了了。
2.教师的示范要突显特征。
教师的示范对幼儿在范画中的影响力很大,对幼儿在绘画中的启发很有帮助。邱老师的范画是以自己为范本,特征不够突显,最明显的就是邱老师是长脸不是圆脸。范画时教师以自己为范本对教师的技能要求较高,建议可以有目的地选择1、2个脸部特征具有鲜明特点的幼儿进行范画。在画的时候一边说出这个幼儿的脸部特征一边进行范画,如他的脸是圆圆的,眼睛大大的,嘴巴小小的等,及脸部具有代表性的特征(酒窝、痣)。一边说一边画的作用在于强调如何表现其特征。
3.教师的指导要体现针对性。
邱老师在指导中比较侧重于帮助孩子学习人物画,对表现脸部特征还缺乏有效地引导。例如:一女孩自己是短发但是画出了长辫子老师没有及时给予指导。因为教师在引入观察和范画部分没有很好地突显特征,所以绘画作品中有8名幼儿画出了人物画,剩下的大多是蝌蚪人,没有较好的表现出自己的特征。对于能力强的幼儿,教师可以提出画出自己的爱好、特征的要求,这样可以让他们有更大的表现空间,能力得到进一步提升。对于能力特别弱的幼儿,教师可以适当动笔帮助他们添画降低难度。同时教师在指导时要有意识的挑选几幅比较成功的作品作为评价对象。
4.教师的评价语言要具体明确。
邱老师的评价语是“画的是谁?”“你是怎样画自己?”“在干什么?”“谁画的还很漂亮?”这样较笼统,建议教师应该针对本次活动技能对如何表现特征方面提出更具体明确的要求,如:
(1)你觉得自己和别人哪些地方长得不一样?最特别的地方是什么?
(2)如果孩子的作品把特征画得很明显,可以请幼儿猜猜是谁?为什么你能一眼认出?
中班区角活动方案设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的中班下学期数学教案《三角爷爷圆奶奶》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目的:
1、复习所学的内容,让家长了解幼儿所学知识情况。
2、认识图形,发挥想象。
3、学习粘贴方法,培养幼儿动手能力。
活动准备:
1、a4纸每人一张,胶水60支。
2、三角形、圆形若干。
3、拼好的图形5张。
活动过程:
一、(拍手)幼儿按常规坐好,集中注意力,准备上课。
引言:“小朋友们好!”(老师好)你们看,今天我们教室里来了好多客人啊!小朋友们告诉我他们是谁呀?(爸爸妈妈)哦,那爸爸妈妈到幼儿园来干什么呢?嗯、我知道了,他们是来陪宝宝们上课的,看看我们在幼儿园里表现得怎么样?在这学期里掌握了多少知识?今天就让我们好好展示一下吧。
二、复习展示把我们的小手举起来,一起做律动吧!
1、律动:《拍手》《方向律动》《摘果子》。
2、歌曲:《种瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小猫》。
哇!爸爸妈妈们,我们的宝贝们棒不棒啊!(棒)为我们这些可爱的宝贝们鼓鼓掌吧!(拍手)接下来我们再把部分儿歌也复习一下吧!
3、儿歌:《一笑露出小白牙》《洗澡真快乐》《美妙的琴声》《早晨真美丽》。
4、复习数字这学期我们不仅学习了律动、歌曲、儿歌,还有我们的数字宝宝,对不对?那我们一起来读一读吧。看看哪个数字像哨子?出示数字宝宝6(6像哨子吹的响)。(复习1—10数字宝宝以及儿歌)小朋友们表现的真不错,老师为了奖励你们啊!带小朋友去卡乐互动学堂里去看看吧!
三、数学《三角爷爷圆奶奶》。
今天,我们教室里不仅有爸爸妈妈,还来了两位特殊的客人哟!让我们请出他们吧!(封面)看,他们是谁?(老爷爷老奶奶)用你们明亮的眼睛找一找他们的脸有什么不一样的呢?哦,老爷爷的脸是三角形的,我们叫他三角爷爷,看看三角形有什么特征了?(三角形,三个角,三条边,像小山,立得牢)老奶奶的脸是圆形的就叫圆奶奶吧!圆形的特征是圆溜溜的像小球,滚来滚去真能跑。
小朋友们,你们知不知道三角爷爷和圆奶奶之间发生了一件有趣的事情哟,我们先来听听故事吧!
1、绘本阅读(幼儿观看故事《三角爷爷圆奶奶》)三角爷爷和圆奶奶的故事好听吗?他们之间发生了什么有趣的事情呢!
2、分页阅读(1)三角爷爷和圆奶奶,住在山脚下。
(2)三角爷爷喜欢什么形状的东西,圆奶奶喜欢什么形状的'东西。
(3)一天,他们吵着要分家,老爷爷说;三角形的东西归我,老奶奶说;圆形的东西归我。
(4)小朋友们来我看看。哪些是三角爷爷要分的三角形物品(屋顶)哪些是圆奶奶能分到的圆形物品呀!(窗户)。
(5)三角爷爷进了屋,发现桌子上的大西瓜是什么形状的呢!
(6)圆奶奶进屋发现大西瓜变成了什么形状呢!
(7)他们相互看了看,三角爷爷发现圆奶奶的眼睛是什么形状的,圆奶奶发现三角爷爷的眼睛是什么形状的,原来他们是分不开的,他们乐了,哈哈!
(8)老俩口一起吃起了西瓜。
四、互动游戏。
我们听了三角爷爷和圆奶奶的故事,认识了三角形宝宝和圆形宝宝,它们等不急要和我们一起去玩游戏了。
1、分饼干小松鼠和小白兔有不同形状的饼干,可是一部小心把饼干混在了一起。小白兔说我只吃三角形的饼干,小熊说我只吃圆形的饼干。现在请小朋友分一分。(请幼儿玩分饼干的游戏)桌子上的饼干分完了,我们一起看看他们都帮忙分对没有,我们一起表扬他们。
2、找朋友这个游戏好玩吗?好玩,那小朋友们还想不想接着跟图形宝宝玩游戏呢!这学期,我们不仅认识了三角形和圆形,还有长方形、正方形,老师准备了这些图形宝宝,那我们一起来玩找朋友吧!图形宝宝们说,要找和他们长的一样的图形做好朋友,找到以后手拉手。
(游戏)在游戏中,小朋友们表现的很不错,请爸爸妈妈为我们的宝贝们鼓鼓掌吧!得到了爸爸妈妈的掌声,宝贝们接下来可要加油哟!
1、幼儿创作小朋友们知不知道,三角形和圆形宝宝不仅会做游戏,还会变魔术呢!瞧,变出了什么?(小鸡,小鸡,用圆形变出它的身体、头、眼睛。三角形变出了它的嘴巴和脚,小猪,小乌龟、再看下一张图片(小鱼,花。老师能变出这么啊好看的图案,小朋友们想不想试一试了)。
老师为你们准备了很多三角形和圆形宝宝,现在就把它们送给你们,(给小朋友发图形)想想还能把图形宝宝变成什么呢?变出来之后把它贴在纸上,看谁变得又多又好!爸爸妈妈也可以到小朋友们身边,帮他们开动脑筋,当他们的小助手!
2、作品展示(大部分小朋友都贴好后)小朋友们,你们做好了吗?举起来,让我们一起看看吧!(点评幼儿作品)嗯,小朋友们真不错,没有做完的小朋友也没关系,我们就带回家和爸爸妈妈一起做,用灵巧的小手拼一拼,五、结束语小朋友们也可以用我们学过的图形宝宝来拼出更多的图案。看谁拼的多,我相信你们一定会比老师更棒哦!
马上就要放署假了,在家里,可别光想着玩,还要经常复习一下我们在幼儿园学过的知识!老师期待我们中一班的每个小朋友在下学期都有更出色的表现哟!小朋友们,下学期再见吧!(出示幻灯片)。
中班系列活动方案设计
为纪念中国共产党成立99周年,展示共产党员干部作风建设成果,激励全区各级党组织和广大党员干部切实转变作风,积极投身社会主义建设,经社区党支部研究,本着“热烈、隆重、节俭”的原则,以“展示新成果、迎接新时代”为主题,结合当前实际组织开展建党x周年庆祝活动,现将有关事项安排如下:
一、主要活动安排。
1、举办一次党员工作作风经验交流会。
6月下旬,在多功能活动室举行庆“七一”活动开展党建工作“回头看”活动每个党员对照年初党建工作的要求,对半年来党建工作进行系统梳理,总结经验、查找工作中出现的问题及不足,提出整改措施。在社区范围内推选有一定典型性、代表性的单位和个人进行党建工作经验交流,此项工作由社区党支部负责。
2、组织一次走访慰问基层党员活动。
“七一”前夕,由党支部x带队,深入社区上门慰问困难党员;根据实际给予帮扶。
3、开展一次干部作风建设巡礼活动。
“七一”期间,利用社区远程教肓网组织社区党员观看“干部作风建设巡礼”专题教育课材。深入总结一批党建作风建设的成功经验,集中宣传作风建设的先进典型,营造浓厚的舆论氛围,把“干部作风建设活动”不断引向深入。
二、有关要求。
1、统一思想,加强领导。
今年是党的干部作风建设年。组织开展好庆祝建党99周年活动,是x社区广大党员政治生活中的一件大事,对于进一步鼓舞广大党员斗志,加快推进社会主义建设和生态文明林城具有十分重要的意义。
社区党支部要统一思想,提高认识,特别是党组织负责同志要高度重视,精心组织,对“七一”活动早安排、早部署。要把庆祝建党99周年活动与推进全区建设、“优秀党员”创建活动等重大工作部署紧密结合起来,统筹安排,精心组织,务求实效。
2、密切配合,稳步推进。
社区在x街道党工委的指导下要强化政治意识和大局观念,对统一安排部署的活动要主动搞好配合协调,保持上下联系,及时通报活动的进展情况。
制定推进方案,抓好组织落实。社区党建宣传要精心策划,办好专栏,大力宣传全区基层党建和三个文明建设取得的新业绩、新成果,营造浓厚的节日氛围。
3、联系实际,开展活动。
要根据x街道党工委的统一部署,紧密结合实际,本着“隆重、热烈、节俭”的原则,采取丰富多彩的形式组织开展庆祝活动,激发党员热情,焕发群众斗志,为推进社会主义建设、构建文明和谐社会作出新的贡献,以优异的成绩迎接建党99周年。
以公共户单位开展评选表彰、党员座谈会、文艺演出、组织聘请老党员对青少年进行一次“回顾党的光辉业绩,发扬党的光荣传统”的传统教育。走访慰问困难党员等活动。
4、“七一”期间结合我休闲社区的特点,开展“我为社区亮丽添花草”组织一次花,草补栽(让多年不见的梦花在x社区重新发芽开花)打造休闲x社区的品牌。
5、对半年来党建工作进行系统梳理,总结经验、查找工作中出现的薄弱环节,提出整改措施。弘扬正气,鼓舞先进,凝聚人心,推动我社区党建工作,促进x快速发展。
中班中秋节活动方案设计
中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。
1、知道八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动,感受中国人的文化习俗。
3、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动,体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情。
1、和幼儿一起布置中秋主题墙,一起讨论并设计体现中秋画面,如:画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼,有自己、爸爸、妈妈等,组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。
2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如:中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
1、美术区:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。
2、手工区:橡皮泥,供幼儿制作月饼。彩色手工纸,剪刀,自制灯笼。
3、阅读区:了解中秋节的来历,欣赏故事《嫦娥奔月》。
4、表演区:表演歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、益智区:提供月饼纸样(大小)数字卡片,排序卡片等。
1、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月,观赏彩灯。
2、指导幼儿观察月亮的大小变化。
3、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
1、了解中秋节的由来及有关习俗。
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
1、实物:关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。
2、经验准备:了解有关中秋节的传说。
1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。
师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2、知道八月十五是中秋节。
师:你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
1、师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友说一说吧!
2、集中交流。
师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?
师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐。
1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。
的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。
师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?
师幼:表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。
2、了解赏月、猜灯谜活动。
师:中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结:中秋的月亮呀特别圆,特别亮,全家人团团圆圆在一起欣赏月亮,真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日,我们中国人非常重视它。
1、跳舞庆祝中秋节的到来。
师:中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了,我们也来提前庆祝中秋节,围成圆圈一起来跳月吧!
刚才我们小朋友还带来了月饼呢,我们一起去教室品尝月饼吧!
中班系列活动方案设计
三、活动内容:亲子嘉年华。
四、活动组织:(人员安排——略)。
游戏一:滚铁环——地点:大操场)。
玩法:家长和孩子分别站在场地两端,听到“口哨”声,孩子从起点开始滚铁环沿直线至家长处,家长马上接过孩子的铁环后滚过障碍物到终点处。先到达者为胜。
游戏二:数物拼板——地点:中(3)班。
玩法:先找出最小的数字插在红旗的后面的第一绿线上,然后按从小到大的顺序把(2—10)这9个数字排在第一条绿线上。再找出相应的实物卡片放在数字下面的第二条绿线上,先完成的获胜。
游戏三:你说我猜——地点:中(4)班。
目标:培养亲子间的合作能力。
规则:家长运用动作、语言提示时,不可说出卡片上的词语。
玩法:家长看汉字卡用动作、语言提示孩子,孩子正确说出词汇。
游戏四:抛接球——地点:中(2)班。
目标:培养亲子间的合作能力。
规划:在玩游戏时,家长和幼儿的双脚都不能超出线。
玩法:家长与孩子各站在线的两端,每位孩子身边有一筐海洋球。孩子抛海洋球,家长用布筐接住,比比谁接得多。
游戏五:水中夹珠——地点:中(2)走廊。
玩法:将参赛成员分为四组,每组桌上放置两双筷子两个容器(一个空容器、一个盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家长、幼儿站好后,比赛开始,幼儿右手握筷子将下玻璃从盛有水的容器中夹到另一个空容器中,家长则左手握筷子夹玻璃球。哪组最先将盛有水的容器中的玻璃夹完,哪组得胜。
游戏六:超级童星小舞台——地点:音体室。
原则:共同参与,共享快乐!
口号:小宝贝,最ok!
内容:幼儿自愿报名参加超级童星活动,以平时学过的歌曲、歌表演、朗诵诗歌为主,也可以由幼儿自己选唱其他适合孩子年龄的歌曲。
目标:鼓励幼儿人人参与,想唱就唱,想跳就跳,大胆表现。
游戏七:我真能干——地点:中(1)班教室。
玩法:分2个组,每个组5个家长和5个幼儿。要求家长先用绸布蒙上双眼,在听到开始的口令后,原地转两圈,然后在孩子的带领下越过“障碍”,将手中的塑料花插入跑道另一头的花盆里,最后完成“大脚小脚”——孩子的脚踩在大人的脚上,由家长“载”着孩子回到起点。以先完成的一组为胜。
游戏八:闯关——地点:中(1)班走廊。
玩法:分4个组,每个组4个家长和4个幼儿。幼儿和父(母)一起套上呼啦圈走过独木桥,放下圈,父(母)举起孩子取下两个手弹,跑到投掷线上,将手弹投进呼啦圈里。然后,“小推车”返回起点(孩子趴在地上,双手撑地,爸爸抓着孩子的两只脚和孩子一起前进)以先到终点的家庭为胜。
游戏九:大珠小珠落纸篓。
准备:塑料纸篓2只,乒乓球10只,乒乓球板2块,小皮球10只,相距2米划两条白线。
玩法:孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中,父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。
规则:孩子可以前后左右转动身体接球,但不可过线。
游戏十:旋转插花。
准备:花盆、绢花、蒙眼布,场地上画两条线,线与线间隔为3米。
玩法:花盆放在一条线上,爸爸蒙上眼睛站在另一条线上,手拿绢花,听到信号后在原地旋转两圈。在孩子的口头指引下将绢花插在花盆里。半分钟之内插对者为胜。孩子可与爸爸交换游戏。
游戏十一:袋鼠跳跳跳。
准备:布袋或蛇皮袋。
玩法:家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中双手提起袋边,双脚同时向 前跳。为增加趣味性,家长也可作类似的动作。本游戏能使孩子在跳跃过程中,强化前庭刺激,抑制过敏的讯息。
游戏十二:抬轿子。
准备:竹竿两根,长1.5米。
玩法:爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起 来抬着孩子往前走或左右摇晃。
游戏十三:小推车。
玩法:孩子和爸爸站在起点处,妈妈站在对面的中点处。动令发出,孩子趴在地上,双手撑地,爸爸拎着孩子的两只脚和孩子一起前进,到了中点处,妈妈趴在地上,爸爸拎着妈妈的两只脚一起跑向终点,以先到终点的家庭为胜。
游戏十四:快套快跳。
准备:40cm塑料圈5只。
玩法:孩子站在起点处,动令发出后,跑到5米处依次将5只圈从头上套进,脚上取出,然后将5只圈拾起交给妈妈,妈妈将第一只圈投到地上,然后双脚立定跳入圈中,再将第二只圈投到地上,再双脚立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交给孩子爸爸,由孩子爸爸将圈送到起点处,以最先到起点的家庭为胜。
规则:投圈时必须投入本跑道,如投入别人跑道自己加时2秒,别人减时2秒。
游戏十五:运球乐。
玩法:幼儿抱球站在终点处,家长站在起点处。发令后,幼儿抱球跑向家长,家长接球后向终点运球,先到者为胜。规则:抱、运球时球不能从手中脱落,若脱落,从原地拾起再继续进行。
六、活动评奖:
1、本次活动重在参与,使孩子体验节日的快乐,增进亲子间的情感。
2、设立领奖处,为每个幼儿准备一份奖品。
中班中秋节活动方案设计
主题目标:
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
1.各色彩纸若干,作画工具。
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排:
1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
二、制作纸灯笼。
(一)、导入活动。
师:为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)、讲解示范:
1.提问:你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)、幼儿操作:
重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)、展示作品:
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
中班夏天活动方案设计
活动目标:
1、指导夏令用品和游泳用品,了解它们的用处。
2、学习按物品的某个同一标准进行分类。
重难点:
活动准备:
以夏令用品和游泳用品,了解它们的用处。
活动过程:
一、再现经验。
1、说说谁是夏天的“好朋友”。
2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天。
小结:虽然夏天是个非常炎热的季节,但是有很多办法能使我们身体变得凉快。
二、模拟商场摆货架。
1、观察“商店”里“货架”上有些什么。
2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。
3、将这些物品放在一个单独的货架上,并为它起一个名字:“夏令用品”。
4、说一说:我们还可以增加哪些夏令用品,并说出自己的理由。
三、模拟商场购物。
1、小红要去学游泳,想一想,他会去购买什么。
2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来,说一说它们的'用处。
3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。
4、将这些物品放在一个单独的货架上,并为它起一个名字“游泳用品”。
小结;我们可以用一个标准把物品分成不同的组。
中班活动方案设计
1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领,引发幼儿对体育游戏的酷爱。
2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习,造就幼儿对技击的酷爱,进步其进修技击的爱好。
3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性,腰腹肌的柔韧性,进一步到达习武强身健体的目标。
长绳一根
一、开端部门
第一、打召唤、热身;(2~4分钟)
师生问好(高声,生机,阳光,夸大)
热身:
1、直线跑,蛇形跑,加快跑(让幼儿身材热起来,掌握规律,掌控节拍)。
2、哈腰走,深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍,掌控幼儿心率)。
3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动,进步幼儿的爱好)。
二、温习(3分钟)
1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功;
2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性;
3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。
三、主题讲授(10~12分钟)
原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩,多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。
四、总结、嘱咐(2~4分钟)
请求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增补体液!
五、放松、庆贺(3分钟)
幼儿排好长队,给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿回身互相放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼,幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在快活中竣事)亲热招招手说再会。
六、竣事部门
清算东西,包管幼儿平安的分开园地。
幼儿园体育运动的使命是:熬炼身材,加强体质,增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动,让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动,使他们行动敏捷、和谐。同时,造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计划,六个步调思量了幼儿的生理和心理特色,爱好是进修常识和得到体验的动力,他们生成好奇好动,喜好新颖事物,操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运动中凸起技击套路(小哪吒),并以形象、夸大的'树模行动,经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深,张弛有度,根基到达讲授目标。
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美术活动方案设计中班
活动目标:
1知道月夜的特点,能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
重点:学画学画月亮星星,用水粉画背景。
难点:用语言讲述月夜的安静和甜美。
活动准备:教师范画,油画棒,水粉颜料,水粉笔,擦布,了解月夜的各种样子,歌曲。
活动过程:
(一)引题,欣赏《摇篮曲》。
师:小朋友听这是什么音乐啊?
幼:摇篮曲。
师:是摇篮曲小朋友应该怎么样啊?
幼:睡觉。
教师出示图片。
幼:晚上。
师:外面是怎么样的啊?
幼:黑黑,很安静……。
师:是不是很美啊?
幼:是的。
(二)教师示范。
幼:黄色。
师:现在我们要来画背景了,我们用水粉颜料来画,应该涂什么颜色啊/。
幼:黑色。蓝色……。
师:那老师每个颜色都试试看,涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去,蜡笔是油性的,水粉颜料不会覆盖上去。
师:哪个颜色最漂亮啊?
幼:深蓝色……。
(三)幼儿作画。
师:小朋友都说深蓝色好看,那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画,教师巡回指导。
幼儿讨论。
(四)。
师:小朋友回家以后都观察一下,看看安静的晚上人们都在干什么?
教材分析:“夜晚”是幼儿比较熟悉的,而且夜晚可以让人产生很多想象,针对这个内容开展本次活动,结合生活中的观察用水粉颜料来描绘,知道油画棒是油性的,水粉颜料不会覆盖上去。发展幼儿的想象力,让幼儿用自己的思维,不同的色彩来创作。同时在活动前引导幼儿回忆月夜,让他们对活动产生兴趣。活动反思:这是一堂美术活动主要是在幼儿学会蜡笔画的基础上,学会用水粉颜料画背景。开始时我用摇篮曲和图片引出晚上,让小朋友说出夜晚的颜色,然后用颜料画出来。这堂课的不足之处:一开始我用蜡笔示范画星星的时候用黄色,应该用深色可以让小朋友看得更加清楚一点。第二我限定了幼儿用黄色画星星和月亮,忽略了小朋友的想法,应该让他们发挥自己的想象能力,用他们喜欢的颜色来画。总体来说小朋友对这堂课还是比较感兴趣的,画的也挺漂亮的,不足之处有待加强。
中班语言活动方案设计
中班语言活动方案设计(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日中班语言活动方案11活动目标:
1、理解故事情节,能形象地表演故事中的对话。
2、尝试为故事创编结尾。
3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、故事《老狼遇险记》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
活动过程:
一、欣赏故事,理解故事内容t:小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人,下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事)提问:
1、木偶剧演到这里,你知道这个故事里有谁?2、故事里发生了一件什么事?3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼?二、分段欣赏故事,能形象地学习角色的对话欣赏故事第一段:
1、“让我们来听听老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。
2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?3、老狼听到了猴子的话,想起了自己以前做过的坏事,新里怎么样?欣赏故事第二段:
三、
创编结尾。学习宽容和接纳的品质1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗?为什么?2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。
1、认真倾听故事,理解故事内容,喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。
2、知道认识螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。
3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇,并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、挂图2、螃蟹活动过程:
一、观察螃蟹,引发兴趣。
1、教师出示螃蟹:今天老师给你们带来了一样很好玩的东西,你们看!是什么啊?幼儿:螃蟹。
2、幼儿自主观察螃蟹。
――我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找,看看你能发现螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有几条腿,它的腿有什么特点,它的眼睛是什么样子的,它是怎么走路的等等。)3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具,让幼儿自主观察,幼儿可以相互讨论,教师从旁指导。
4、集中幼儿,讨论:你发现了螃蟹什么秘密?5、――刚才小朋友们在观察螃蟹秘密的时候,发现这只螃蟹的一只腿断了。这是为什么呢?这只小螃蟹到底发生了什么事情呢?二、观查图片1、出示图片(1~5)――到底小螃蟹的腿为什么会断了呢,我们一起来看看这些图片。
2、幼儿观看图片,可以相互讨论。
3、你有什么看不懂的地方呢?三、理解图意。
1、结合图片完整倾听故事。
2、提问,帮助幼儿理解图意。
(1)小螃蟹的腿为什么会断?发生了什么事情?
(2)小螃蟹去找谁?兔子医生把它的断腿接上了吗?为什么?兔子医生是怎么说的?请幼儿学说兔子的语言。
(3)小螃蟹又找到了谁?山羊医生怎么说?山羊医生把小螃蟹的断腿治好了吗?你是怎么知道的(你从哪里看出来的)?请幼儿学说山羊医生的语言。
(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?请幼儿学说壁虎的语言。
3、教师小结:原来螃蟹有一种特殊的本领。当它被敌人抓住一条步足,螯足又无力对付这个敌人时,它就会断掉那条被敌人抓住的步足,然后脱身逃跑。过些日子以后,螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的,螃蟹的这种本领叫“自切”,是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。
四、欣赏故事。
1、结合图片完成倾听故事。
2、――通过这个故事我们又发现了螃蟹的什么秘密?幼儿:自切的本领(有再生的功能。)五、活动结束。
教师:刚才我们发现了螃蟹的很多秘密,让我们回去再好好观察,找找看,看看螃蟹还有什么我们不知道的秘密。
中班语言活动方案33【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。
3、感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。
【活动过程】一、出示小灰鼠,导入活动。
1、出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。
2、(播放录音)提问:小灰鼠要去干什么?
二、品尝三种食物,感知故事第一段。
(一)出示三家店,引导幼儿猜想。
师:小灰鼠走着走着,看见了3家食品店,你们猜猜这3家店会卖什么?(二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖,幼儿分成3组品尝3种味道。
2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。
3、教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有什么呢?原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还知道甜蜜蜜的什么呢?(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。
1、问:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音,完整讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。
三、通过自主阅读,感知故事第二段。
1、师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁,发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。
(教师个别指导,播放轻音乐)2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?四、完整倾听故事。
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动准备】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】一、谜语导入,引起兴趣。
1、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。(蜗牛)2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?二、观察图片,进行讲述。
1、出示挂图,引导幼儿进行观察:
你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。)2、鼓励幼儿大胆的讲述。
三、发散思维。
1、通过观察图片,提问:
小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)蜗牛是怎么想的?会怎么做?(爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服……)2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面,小蜗牛自己不怕累,爬到了前面。)4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡,是好朋友。)四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论,并进行讲述。
1、幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。
五、教师小结。
通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子,教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
中班语言活动方案55【活动目标】1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。
2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。
3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。
【活动准备】1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2、小猫(有胡须)手偶一个。
【活动过程】(一)教师以谈话引出活动内容。
1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。
2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。
师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。
(二)教师出示。
教学。
图片,有表情地讲述寓言。
1、教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。
1、理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?(理解词汇:“聚精会神”)小花猫在看什么?2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。
3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。
1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2、师:小花猫能刮胡子吗?3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。
(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。