人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小班音乐看朋友教学反思篇一
活动目标:
1、引导幼儿按照轮廓线剪小鱼,边缘剪光滑。
2、引导幼儿进行小鱼眼睛的镂空。
3、让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
1、《网小鱼》的音乐磁带。
2、教师提供小鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。
3、小河背景图。
活动过程:
1、教师出示剪好的小鱼,激发幼儿创作的兴趣。
师:这里有一条小鱼,你看它多孤单。怎么办呢?
小朋友帮它一起找朋友好吗?
2、在《网小鱼》的音乐声中,幼儿做小鱼的动作进教室。
3、教师示范剪纸:先沿轮廓线把小鱼整个剪下来,剪的时候注意一定要沿着边框剪,不要剪破、剪断。把小鱼剪下后,在进行小鱼眼睛的镂空。
4、教师重点讲解眼睛部分的镂空方法:先把小鱼对折,找到半圆形后剪。注意镂空时不能把眼睛剪破。
5、请一位小朋友讲讲剪纸时的注意事项。
6、幼儿剪纸,教师巡回指导。幼儿剪纸,教师重点指导能力较弱的幼儿独立完成剪纸作品,帮助幼儿进行眼睛部位的折叠。
7、展示幼儿剪纸。
1)幼儿自己把剪纸作品粘贴在小河的背景图上。
2)启发幼儿粘贴鱼泡泡进行装饰,体验创作的乐趣。
师:还有谁和小鱼是好朋友?(水草、泡泡等)
教学反思
1、能够完成课前所定目标,幼儿能够自己主动地进行模仿对话,自主创编。
2、有礼貌的提出和回答问题。
3、扩展幼儿的知识面,认识了水母,贝壳,海星等动物。
4、利用多媒体激发幼儿的好奇心,培养幼儿的专注力。
5、教师应该引导幼儿自己进行对话,没有充分发挥幼儿的自主性。
6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维,让幼儿自由发挥。
小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》.doc
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小班音乐看朋友教学反思篇二
活动目标:
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、认识树叶的颜色和特征,培养孩子的观察力。
4、培养幼儿的耐心以及对美术的兴趣和对美的感受。
5、能对不同色彩产生兴趣和探究的欲望;
活动准备:
1、不同树叶图片若干张,教师示范作品一幅。
2、树叶简笔搞每人一张。
3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。
4、固体胶每人一瓶,铅笔或彩笔每人一支。
活动过程:
一、谈话导入教师出示树叶图片,引导幼儿说出是什么、什么形状和颜色。(让幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆的回答)。
教师:小朋友们说说树叶好看吗?幼儿回答:好看。
教师:小朋友们现在是什么季节?幼儿回来:冬季。
教师:通过给“树妈妈”穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。
教师:大家想不想把它做出来呢?今天,老师就来和小朋友们一起来做树叶。
二、欣赏作品
1、出示教师示范作品,让幼儿欣赏。
2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。
引导幼儿认真观察,大胆叙述。小结:这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。
3、引入主题。今天老师要教小朋友创作撕贴画。
三、动手操作
1、教师边示范边讲解。
讲清楚方法:用手仔细,慢慢的把手工纸撕成不规则的小纸片,然后在画有简笔树叶的纸上进行粘贴。
2、为每个幼儿发美工纸及固体胶,鼓励幼儿大胆进行创作活动。
3、教师巡回指导。对个别动手能力较差的幼儿,教师要多进行辅导。
四、作业展示、分享成果1、将幼儿的作品展示出来,大家一起欣赏。
教师:小朋友们创作的画非常美丽,老师非常喜欢。
2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲,鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。
活动延伸鼓励孩子们回到家后,让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框,使它更加漂亮。
反思:
在这个活动中,既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度,又锻炼了幼儿进行“撕、贴”的能力和耐心。通过这个活动,我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧,更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的过程中,既发挥了他们的想象力和创造力,又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。教会了幼儿学会撕贴画的技能,发展了他们的动手和动脑能力。
在这节活动中,导入环节比较好,通过给“树妈妈”穿新衣的方式激起了幼儿的学习兴趣。在欣赏范画环节中,教师的作品能够很好的吸引幼儿的注意力,让幼儿有自己创作的欲望。在幼儿自由创作的环节中,幼儿的`积极性很高,他们都能用碎纸贴画,而且粘贴的还可以。在撕画的环节中,幼儿的兴趣很浓厚,他们很乐意自己动手去操作,个别幼儿的动手能力较差,需要老师去辅导。
我觉得在这节活动中,我的节奏没有把握好,有的环节时间过长,有些拖拉。在最后一个环节中,让幼儿介绍自己的作品,有的幼儿叙述的语言不是很连贯。所以在以后的活动中,还要多注意幼儿语言表达能力的培养。
小班音乐看朋友教学反思篇三
1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。
1、1―10的数字头饰一套,1―10的数字卡一套。
2、已学会10以内的数字。
一、开始部分:
师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的.比它多1。今天,我们来做个游戏,看谁能快速的找出数字的邻居。
二、基本部分:
1、游戏:找朋友
游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。
(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)
2、游戏:邻居拍拍手
每次请10名幼儿游戏,请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(游戏继续)
(这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。)
三、结束部分:
师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”
(练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。)
教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律(单数的相邻数是双数,双数的相邻数是单数)。
本次活动开展得还算很成功的,大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的,能够初步理解相邻数的意义,并能感知其多1和少1的关系,能够快速回答出10以内的相邻数。但经过家长们的反馈,有部分幼儿课堂常规不是很理想,没有完全达到本次活动的目标,掌握得不够理想,这也是本次活动中本人所忽略的细节部分,所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节,让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中,我一定会顾及到所有的孩子,让家长们满意。
小班音乐看朋友教学反思篇四
活动目标:
1、幼儿说出2d9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
2、让幼儿熟练地找出2d9个数的相邻数。
活动准备:
1、1d10的数字头饰一套,1d10的数字卡一套。
2、已学会10以内的数字。
活动过程:
一、开始部分:
师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我们来做个游戏,看谁能快速的`找出数字的邻居。
二、基本部分:
1、游戏:找朋友
游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。
(这个游戏让幼儿说出2d9各数与其相邻数的关系)
2、游戏:邻居拍拍手
每次请10名幼儿游戏,请10名幼儿任意选一张1d10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(游戏继续)
(这一游戏能让幼儿熟练地找出2d9各数的相邻数。)
三、结束部分:
师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”
(练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。)
活动延伸:
教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律(单数的相邻数是双数,双数的相邻数是单数)。
活动反思:
本次活动开展得还算很成功的,大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的,能够初步理解相邻数的意义,并能感知其多1和少1的关系,能够快速回答出10以内的相邻数。但经过家长们的反馈,有部分幼儿课堂常规不是很理想,没有完全达到本次活动的目标,掌握得不够理想,这也是本次活动中本人所忽略的细节部分,所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节,让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中,我一定会顾及到所有的孩子,让家长们满意。
小班音乐看朋友教学反思篇五
活动目标:
1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快乐。
活动准备:
1、vcd光盘
2、玩具牛一件
活动过程:
1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。
师:宝宝们,和老师唱首歌吧!
幼儿:好
2、让宝宝们理解“朋友”一词的含义,并大胆表现出来。
师:给宝宝们介绍我的好朋友――孙老师。
师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。
师:你喜欢谁啊?
幼儿:・・・・
引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一起的快乐!
3、鼓励宝宝们和老师一起唱歌
引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一起,脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。
师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!
幼儿:......
播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边游戏
教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)
亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一起)
我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)
再见。(挥手告别)
提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏
师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他
幼儿:......
播放音乐,随音乐一起做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!
活动延伸:
请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏,体会和亲人一起玩的.快乐。
活动反思:
本节课主要让小班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义,宝宝们表现的都不错。教师的态度和蔼,教学氛围好几次也达到了高潮,宝宝们都积极参与音乐游戏。通过听课老师的点评,本节课也有不足之处,教师的语速要慢、玩具要多样、神秘客人出现的有点晚、个别环节要调换一下,可能效果会更好。小班的宝宝已经坐得住了,可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现有的宝宝们会出现打玩具牛的现象;在此还可以随机教育,与动物朋友不能打架,不然玩具牛会不高兴的。本节课是音乐游戏,音乐出现的少,不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下,让孩子的情绪达到高潮。个别的环节要明确些,神秘客人要再神秘一些,可以让宝宝们把眼睛闭起来,让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价,借取好的建议。