一个合理的学期工作计划能够提高学习和工作效率,使我们更加有条理地完成任务。接下来是几个学期工作计划的范例,希望能够给大家提供一些启发和思路,帮助大家更好地制定自己的计划。
政史地教研组第二学期工作计划
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高初三教学质量作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝著名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
1、加强教学常规管理,确保教学质量。
2、以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力。
4、做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师多的特点,必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
(四)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作
为了确保中考升学率,必须协助两位毕业班老师,做好初三毕业
班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。
周次 教研活动内容
第一周 教师个人工作计划交流。
第二周 教研组工作计划的讨论与修改。
第三周 讨论交流初三政史学科复习计划
第四周 政治备课组集体备课
第五周 1、三月份教学常规及教学进度检查通报 ;2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”
第六周 赵丽晓老师历史示范课
第七周 历史备课组集体备课 历史学科:历史课本剧表演 第八周 杨萍萍老师政治研讨课。
第九周 1、四月份教学常规检查与通报;2、教研组“小专题研究”的研讨无活动
第十周 郝香梅老师地理趣味教学示范课
第十二周 教研组的地理集体备课 地理学科:我爱祖国拼图比赛。
第十三周 1、五月份教学常规及教学进度检查通报; 2、李竹茹老师历史复习研讨课
第十四周 王江晖老师历史研讨课
第十五周 政治备课组活动
第十六周 教研组“小专题研究”阶段性研究成果汇报 第十七周期末考试质量分析。
第十八周学期工作总结
政史地教研组新学期工作计划政史地教研组行事历
一、指导思想。
在20xx学年度学校教学工作计划的指导下,以科学发展观统领政史地教研工作,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,促进本组教师在教学中研究,在研究中教学,不断提高教师的专业水平和教学能力,全面推进教研组建设,促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作要点。
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。他山之石,可以攻玉本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!具体内容如下:
1、加强学习,更新观念。
我们要加强学习,适应时代的发展,转变教学方法,变换角色。我们必须清醒地认识到教师应该不断学习,终身学习,树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此,我们要经常学习党和国家关于教育的政策、法规、依法执教,以德立业。学习新课程理念,以改进教育教学方法,学习有关课程改革的实践经验,学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结。
另外,我们要认真学习新课程等相关理念,通过积极参加各种培训与自学相结合,通过学习与实践相结合、反思与总结相结合等手段,努力使本组教师在教育教学理论功底、业务能力、自身修养等方面有所提高,促进本组教师不断提高专业化水平。
2、落实常规,优化课堂。
我们要以备课组为单位,加强集体备课,发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作,明确集体备课时间,确立中心发言人,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。处理好课前指导和课堂释疑的关系,及时反馈有关信息。按照学校要求,规范教师备课、上课、作业、听课、进修等行为,把每一项常规工作做细做好,为推动本组教学质量提高打下坚实的基础。
3、执行组内公开课制度。
本组成员要积极响应学校开展组内公开课和校级研讨课活动。上课具体落实到时间、地点、人员、班级,并努力做到一课一评、一课一记,鼓励跨备课组听课,同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来,切实提高课堂教学质量。
5、加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。
随着新课改的进一步深入,对于我们的教师的研究能力也提出了较高的要求。我们将结合学校的要求,积极参与课题研究。做到人人参与,人人研究,及时总结经验。要求本组每个教师在本学期撰写课题研究、教学、教研论文至少一篇。
6、资源库建设。
7、积极主动配合完成学校政教处等部门交给的临时工作。
三、重点工作。
切实抓好本组的教学工作,使本组各学科成绩都能有所提高。
全组同志要团结协作,互相学习,互相帮助,充分发挥教研组整体力量,不断开拓创新。
四、本学期教研活动安排。
3月:检查教案。学习学校本学期教学工作计划,讨论、制定本教研组工作计划。制定备课组教学进度表和学科教师教学工作计划。
4月:每位老师在组里开展相互听课活动,相互学习,共同提高。
5月:积极参加校内其他组的听课和争取外出到兄弟学校听课和学习的机会,加强交流,开拓视野。
6月:组织学生参加期末复习和考试,做好阅卷和评卷及学生综合评价工作。
新学期政史地教研组工作计划
进一步提高政史地组教师的科研意识,让教学从经验走向科研,切实转变教学方式和学习方式,积极实施素质教育,提高课堂教学效益,提高学科教育教学质量。以下是本站小编为你精心整理的关于20xx新学期政史地教研组。
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一、总体思路。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标。
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
三、具体工作措施。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客,每位教师每学期在个人教育博客上,交一次本学科教学相关教学资源(优秀。
课件。
教案。
试卷反思资料等),并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政史地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
(六)积极做好初三毕业班政治、历史课的工作。
为了确保中考升学率,毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩。
四、活动安排。
月份周次教研活动内容第二课堂。
活动内容。
第一周各备课组工作计划制定与交流,教研组工作计划的讨论与制定。无活动。
第二周1、确定各学科的小专题研究题目;2、确定本组各位教师公开课上课时间表。
无活动。
第三周青年老师校级示范课并评课无活动。
第四周政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量”政治学科:我说时事演讲比赛。
第一周无活动。
第二周政史地组全体教师公开课评课无活动。
第四周无活动。
第二周1、教研组“小专题研究”的研讨无活动。
第三周地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”地理学科:我爱祖国拼图比赛。
第四周2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”
第一周1、教学常规及教学进度检查通报;2、政治历史复习研讨课无活动。
第二周政治历史专题复习研讨课无活动。
第三周政史地组全体教师教育教学论文收集与交流无活动。
第四周教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结无活动。
期末考试质量分析,
学期工作总结。
一、教研组概况。
我组现有一级教师1人,高级教师4人,二级教师2人。全组教师均为大学本科以上学历,一位教师担任学生科科长,一位年级组长,2位班主任,教研组成员的平均年龄为38岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观。
教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习,提高政治素养和教学能力,执行和落实学校的各种。
规章制度。
从不无故缺席。遵守职业道德积极推行素质教育以高度的责任感为人师表积极完成各项教学教研工作。
1、强化业务学习,转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中,我们组室获得了集体优胜奖,陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。
2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中是各科担任班主任工作比例最高的。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖,班主任考核也名列前茅。
3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。一开学,我们成立了备课组,工作认真负责,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)定期集中备课。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
(4)命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教导处存档。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
4、注重教科研活动,深化教育教学改革。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
5、做好了对新教师的带教工作。
本学期我组教师通过传、帮、带,使所有老师很好的完成了各项工作。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
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第二学期政史地教研组工作计划
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,围绕“以创新求发展,向教研要质量”这一中心,以培养学生综合素质、提高课堂教育教学质量为主线,进一步强化教学常规管理,深化课程改革,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高课堂教学效率,促进我校政史地学科教育教学质量的提高。
实施校本教研,开展务实、高效的教研活动,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,不断改进教育教学方法,努力提高本组教师的教学能力和教研水平。
二、工作目标。
1.加强理论学习,转变教学观念,规范教研管理,树立质量意识。
2.立足课堂,面向学生,改革教法,探索适合本校教学的新路子。
3、加强校本研究,围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题,开展教学研究,开发校本教材,进一步提升本组教师的教学科研水平,构建研究型教师队伍。
4、培养学生良好的学习习惯,激发学生对政史地学科的学习兴趣。
5、切实抓好地理学科的复习工作,确保中考人均分、合格率位居全县前列。
三、工作措施。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。本学期,本教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。以学习型教研组的建设为着眼点,认真学习新课程标准,吃透其精神实质,并组织教师参与研讨,鼓励教师在教学中反思,在课改中成长,共同解决在课改中遇到的难题,提高对新课程的驾驭能力。同时,要求每位教师每期要有不少于六千字的业务学习笔记。
(二)强化常规管理,提高教学质量。
1.教研组配合教务处进行教学常规检查,本着求真、求实、公正、公平的原则对全组教师进行评价。
2.更新教育观念,提高理论素养,进一步加强对新课改的研讨。
3.抓好课堂教学,提高课堂教学效率,向40分钟要质量。
4.按教学常规要求认真备好课、上好课、批改好作业。
5.本学期每人听课不少于15节,听课要求有课堂活动记录、点评、总评。
(三)加强校本教研工作,深化教学改革,提高本组教师的教学科研水平。
1.积极参加学校组织的教研教改活动,切实搞好政史地学科的教学研究工作。
2.围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题,成立政史地子课题,积极主动地开展校本教研活动。
3、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并认真撰写一篇以上的教学论文。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、加强备课组建设,发挥骨干教师的带动作用,提高本组教师的备课质量。集体备课要做到统一教学内容、统一教学进度、统一教学难度、统一练习。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学,提高教学质量。
5、积极参加全校优质课评比活动。凡上期未上公开课的教师,本期必须上一堂优质课,并力争获奖。
(四)全面关心学生。
教师不光是教书,更重要的是育人。在努力提高学生合格率的`同时,要关心帮助成长困难学生,特别是学习困难学生。要有针对性地建立帮教措施,要从生活上、学习上及心理上给予成长困难学生及时疏导、耐心指导和具体帮助,帮助他们养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法,从而提高学生的学习成绩。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。
本学期,依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,作为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动:即政治学科:“我说时事”演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:“我爱祖国”拼图比赛。
为确保第二课堂的顺利开展,希望学校领导积极予以支持、鼓励,建立奖励机制。调动广大学生学习政史地的积极性。这样既丰富了第二课堂,又使第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。
(六)切实做好地理学科的会考复习工作。
为了确保地理学科在毕业会考中能取得优异成绩,全组教师必须协助肖爱霞和潘仕宏两位毕业班教师,做好地理学科的复习工作。
首先,两位教师要从思想上重视起来,积极投身于中考的教育教学之中。加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与教学工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结中考经验,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握本年度考试动态、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题复习教研活动。
其次,要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生掌握知识情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。
第三,进入复习阶段后,要尽早拿出复习方案,及时调整教学和复习进度,精讲精练,提高课堂效率,确保政治、生物中考成绩能有较大幅度的突破。
四、工作安排。
2、召开全组教师会议,讨论、通过本组工作计划;布置本期教研工作。
3、第一次教学常规检查及月考阅卷、试卷分析。
4、第一次集体备课及校本教研活动。
5、政治学科活动:“我说时事”演讲比赛;。
1、组织期中考试及地理第一次模拟考试阅卷、试卷分析。
2、开展组内优质课听课、评课活动。
3、第二次教学常规检查。
4、第二次集体备课及校本教研活动。
5、地理学科活动:“我爱祖国”拼图比赛。
1、参加全校优质课比赛。
2、组织第二次月考及地理第二次模拟考试阅卷、试卷分析。
3、第三次教学常规检查。
4、第三次集体备课及校本教研活动。
5、历史学科活动:历史课本剧表演;。
1、生物、地理毕业会考。
2、组织政史地学科期末阅卷、试卷分析工作。
3、撰写并上交本组期末工作总结。
新学期政史地教研组工作计划
在20__学年度学校教学工作计划的指导下,以科学发展观统领政史地教研工作,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,促进本组教师在教学中研究,在研究中教学,不断提高教师的专业水平和教学能力,全面推进教研组建设,促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作要点。
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。他山之石,可以攻玉本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!具体内容如下:
1、加强学习,更新观念。
我们要加强学习,适应时代的发展,转变教学方法,变换角色。我们必须清醒地认识到教师应该不断学习,终身学习,树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此,我们要经常学习党和国家关于教育的政策、法规、依法执教,以德立业。学习新课程理念,以改进教育教学方法,学习有关课程改革的实践经验,学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结。
另外,我们要认真学习新课程等相关理念,通过积极参加各种培训与自学相结合,通过学习与实践相结合、反思与总结相结合等手段,努力使本组教师在教育教学理论功底、业务能力、自身修养等方面有所提高,促进本组教师不断提高专业化水平。
2、落实常规,优化课堂。
我们要以备课组为单位,加强集体备课,发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作,明确集体备课时间,确立中心发言人,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。处理好课前指导和课堂释疑的关系,及时反馈有关信息。按照学校要求,规范教师备课、上课、作业、听课、进修等行为,把每一项常规工作做细做好,为推动本组教学质量提高打下坚实的基础。
3、执行组内公开课制度。
本组成员要积极响应学校开展组内公开课和校级研讨课活动。上课具体落实到时间、地点、人员、班级,并努力做到一课一评、一课一记,鼓励跨备课组听课,同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来,切实提高课堂教学质量。
5、加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。
随着新课改的进一步深入,对于我们的教师的研究能力也提出了较高的要求。我们将结合学校的要求,积极参与课题研究。做到人人参与,人人研究,及时总结经验。要求本组每个教师在本学期撰写课题研究、教学、教研论文至少一篇。
6、资源库建设。
7、积极主动配合完成学校政教处等部门交给的临时工作。
三、重点工作。
切实抓好本组的教学工作,使本组各学科成绩都能有所提高。
全组同志要团结协作,互相学习,互相帮助,充分发挥教研组整体力量,不断开拓创新。
3月:检查教案。学习学校本学期教学工作计划,讨论、制定本教研组工作计划。制定备课组教学进度表和学科教师教学工作计划。
4月:每位老师在组里开展相互听课活动,相互学习,共同提高。
5月:积极参加校内其他组的听课和争取外出到兄弟学校听课和学习的机会,加强交流,开拓视野。
6月:组织学生参加期末复习和考试,做好阅卷和评卷及学生综合评价工作。
新学期政史地教研组工作计划
在20xx学年度学校。
的指导下,以科学发展观统领政史地教研工作,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,促进本组教师在教学中研究,在研究中教学,不断提高教师的专业水平和教学能力,全面推进教研组建设,促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作要点。
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。他山之石,可以攻玉本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!具体内容如下:
1、加强学习,更新观念。
我们要加强学习,适应时代的发展,转变教学方法,变换角色。我们必须清醒地认识到教师应该不断学习,终身学习,树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此,我们要经常学习党和国家关于教育的政策、法规、依法执教,以德立业。学习新课程理念,以改进教育教学方法,学习有关课程改革的实践经验,学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结。
另外,我们要认真学习新课程等相关理念,通过积极参加各种培训与自学相结合,通过学习与实践相结合、反思与总结相结合等手段,努力使本组教师在教育教学理论功底、业务能力、自身修养等方面有所提高,促进本组教师不断提高专业化水平。
2、落实常规,优化课堂。
我们要以备课组为单位,加强集体备课,发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作,明确集体备课时间,确立中心发言人,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。处理好课前指导和课堂释疑的关系,及时反馈有关信息。按照学校要求,规范教师备课、上课、作业、听课、进修等行为,把每一项常规工作做细做好,为推动本组教学质量提高打下坚实的基础。
3、执行组内公开课制度。
本组成员要积极响应学校开展组内公开课和校级研讨课活动。上课具体落实到时间、地点、人员、班级,并努力做到一课一评、一课一记,鼓励跨备课组听课,同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来,切实提高课堂教学质量。
5、加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。
随着新课改的进一步深入,对于我们的教师的研究能力也提出了较高的要求。我们将结合学校的要求,积极参与课题研究。做到人人参与,人人研究,及时总结经验。要求本组每个教师在本学期撰写课题研究、教学、教研论文至少一篇。
6、资源库建设。
7、积极主动配合完成学校政教处等部门交给的临时工作。
三、重点工作。
切实抓好本组的教学工作,使本组各学科成绩都能有所提高。
全组同志要团结协作,互相学习,互相帮助,充分发挥教研组整体力量,不断开拓创新。
教案。
学习学校本学期教学工作计划,讨论、制定本教研组工作计划制定备课组教学进度表和学科教师教学工作计划。
4月:每位老师在组里开展相互听课活动,相互学习,共同提高。
5月:积极参加校内其他组的听课和争取外出到兄弟学校听课和学习的机会,加强交流,开拓视野。
6月:组织学生参加期末复习和考试,做好阅卷和评卷及学生综合评价工作。
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秋季学期政史地教研组工作计划
本学期,政史地教研组将围绕“加强内涵建设,追求有效教学,促进质量优化”的宗旨,按照教学精细化管理的要求,关注教师专业化发展,聚焦课堂教学,努力把政治、历史、地理三门学科建设成学生受欢迎的学科,实实在在提高学生各项素质。坚持培养学生“自主学习,和谐发展”,培养学生“具有崇尚人生哲理,追求科学真理”的优良品质,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求,结合本组情况,认真完成教育教学工作,加强组内建设,团结协作完成好各项工作。
1、要求本组教师在开学初再次精心研读本学科的课程标准,争取有更深入的理解,并落实在实际教学过程中。
2.提高课堂教学效率和学生听课效率,想方设法提高全体学生的课堂参与。
3.三门学科力争把作业在课堂完成,不另外布置家庭作业。
组织本组教师学习有关文件精神和名家教育典籍,继续深入贯彻二期课改精神,提升教师的教育教学理论水平。每位教师要读好一本教育专著,认真做好笔记,不断提高自己的业务素质,鼓励本组教师积极参加各级各类教学大赛。
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。两人以上的要经常商量、切磋教学技艺。
2、认真做好听课、评课活动。课前要求被听课教师要说课,课后及时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,聚焦课堂,推动初中政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,力争探索出一套切实可行的符合课改的教学方法。
5、加强初三毕业班的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取在明年的中考中取得令人满意的成绩。
6、配合学校的“升旗仪式”教育,培养和提高学生关心国家大事的兴趣,提高学生的社会责任意识和爱国意识。
7、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长,依托每年的黄金周,进行学科整合,资源整合。
8、实行政、史、地学科负责制,调动教师积极性,主动性,以便更好地提高学科的时效性。
9、努力提高现代技术水平,将学科与现代技术(“班班通”多媒体技术)整合,不断提高自己在这方面的能力。本学期将从实际出发,做好课件和电子教案的系统化建设与内容充实工作,确保每位老师的教案和课件的上传率。
1.各科任教师要积极申报课题,结合实际开展教学科研.
2.鼓励教师撰写各级各类论文。
2、10月11号、10月25号、11月22号、12月13号下午三点准时参加全区政治网上教研活动。
史地教研组第二学期工作计划
根据学校教研室工作计划,围绕高效课堂的目标,深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题,深化课程改革、大力开展有效教研,真正使教师落实四步教学法,让学生“学好、学会”,切实提高教学质量,特制定此计划:
具体工作措施。
(一)抓好常规工作。
1.加强备课。备课是上好课的基础,在备课中发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。备课要深入学生中了解学生对学习的要求和建议,及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导,注意调动学生的积极性。注意培优扶差,加强对尖子生的培养和训练,对后进生以抓落实多交流为主;注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力;培养学生的知识归纳能力。
2.认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性。
3.作业要适当,不留重复机械性的作业,留作业要及时批改。
(二)大力加强教学改革。
以四步教学法为基石,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。教学改革具体要从以下六方面下功夫:一是让学生参与课堂;二是让学习主导课堂;三是把学生组织起来;四是把学习过程完善起来;五是增加课堂的吸引力;六是拓展课堂教学广度。
(三)切实搞好校本教研活动。
搭建校本教研平台,使本组教师学会如何进行校本教研。主要从以下几方面努力:
1.开课研讨。开课研讨就是教师为了探讨教学中某个问题,精心准备一节课,让同学科教师或其他教师来一起备课、听课、研讨。首先人人都要开课与别人一起研讨,教研活动主体要从少数骨干教师走向全体教师;其次要立足于日常教育教学中的问题进行开课,不是另起炉灶,更不是为应付一节课而做秀、做假;再次要围绕教育教学中问题展开讨论与评议;最后要让参与教师都感受到自身专业成长在实践教学中获得提高。
2.问题交流。校本研究强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。因此,要培养教师有问题意识与提问题的能力。首先要求每位教师每周至少提出3个以上的问题;其次要从自已的问题中选取一个问题与其它教师交流,寻找解决问题的途径;最后把获得的解决问题的途径再到教学中去验证。
3.学习汇报。要提升教师的校本教研的素养,就要培养教师的学习习惯。如每两个月至少读一本书。组内可以组织教师交流学习心得或提交学习汇报。
(四)加强教研组的学习,更新教育教学观念。
学习新课改精神,更新教育观念,树立素质教育的人才观、教育观、质量观;努力学习现代教育思想,学习教育学、心理学理论,以“学生发展为本”的思想,坚持教育创新,深化教学改革,与时俱进;积极鼓励组员参加省、市、县、学校组织的各类活动,深刻领会上级精神,了解课改信息和教改热点,落实安排各项工作;加强师德建设,进一步树立敬业爱生的思想,做学生学习的引导者和促进者;遵守职业道德,增强教书育人的责任感。
针对各年级的特点进行有特色的教研活动。
七、八、九年级主要着眼于学生学习兴趣的培养,本学期准备进行以“爱我中华”为主题的手抄报和拼图比赛。
高一年级抓学习习惯的培养,学习方法的指导,并进行模块学分认定的研讨,制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养,既要着眼于学业水平测试,又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习,重视对尖子生的培养与辅导,同时兼顾边沿生成绩的提高。
新的学期已经开始,史地教研组在学校的正确领导下,在全体教师的共同努力下,一定会团结协作、开拓进取,圆满完成本学期的各项工作任务!
政史地教研组第二学期工作计划
政史地教研组以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。下面给大家分享政史地教研组第二学期。
欢迎借鉴!
依据教务处20xx学年第一学期工作计划中的“四个依据、一个落实、一个聚焦”,即依据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》,依据二附中办学目标、依据20xx年学校新试行的课程改革方案;落实一届三次教代会通过的系列教学管理制度;聚焦内涵发展。以“信息化背景下有效教育研究”为核心,我组在此基础上,结合政史地组的学科特点,努力完善政史地课程计划、改进课堂教学、发挥教研组主题教研的作用等,提升教师专业水平,促进学生素质教育。
(1)完成听课工作。教学指导委员会成员听课不少于25节,教研组长不少于15节,其中三分之一是听和学科相关的课,包括素养班及三大课程,组内其他成员校内听课不少于6节。要求每位教师认真听每一节课,做好记录、评价,互相交流。
(2)充分发挥备课组的作用,真正有效落实备课组长轮岗制。加强备课组内教学研讨与相互听课,每学期同备课组间相互听课不少于4节,以起到取长补短的效果,提高学生对课堂的满意度。
(3)要进行体现“创智课堂”特征的教学研讨活动,先确定1—2个本学科重点研究和落实的学科素养指标,坚持每月一次开展形式多样的主题教研活动和两周一次的常规教研。本组将以打造有效课堂为突破口有效开展教研组活动,研究上课的方式、研究作业的选择、批改方式及与平时检测的关联等。各备课组要根据教研组确定的学科素养指标完成一个单元的教学设计。
(4)依据中考改革方案,所有学科分计分科目和非计分科目,其中《道德与法治》、《历史》被纳入中考考试计分科目,分值都为60分,其中30分为日常考核分。组内修定课程计划,并认真落实课程计划内容。
(5)本组将结合学科的特点,制定合理、可行、特别是能体现过程性的评价方案。每门学科要给学生一个公平、公正、合理的评价。非计分科目将以会考的形式进行,随教、随考、随清;任课教师要在课堂中有效落实大纲内容与要求,保证会考优秀率与合格率。同时,要以培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面为主要目的,创设有学校特色的校本课程。
(6)期末考查、会考等都要及时做好质量分析与试卷分析,注意电子、文本资料的积累,及时上传。
(7)学年结束时认真填写《上海市学生成长记录册》,及时做好学生的学习评价工作。
(8)落实补考工作:应布置补考的复习范围,补考卷从新命题。凡会考科目不及格的学生须在下一届的会考时同步进行补考,由于初三年级学业负担重,初二会考不及格的学生在初三开学前与学年总评不及格的学生一起进行补考(试卷由任教老师命题)。
(1)参加学科进修活动,各类培训活动。
(2)积极承担中心组的工作。
(3)充分发挥学科带头人、骨干教师的专业引领作用,开展教育教学研讨活动,提高组内其他教师的教学水平,让教育教学工作能保持原有的基础上再上一个台阶。
(4)下学期开始道德与法治、历史学科要使用全国版教材,要组织老师进行教材研究,了解教材发生的变化和意图,做好教师的培训工作,能顺利进行过渡。
(5)积极组织第四届组内青年教师教学评优活动,参赛教师于10月8日前上交一份在备课组的单元教学设计基础上而选择的其中一课内容设计的。
教案。
教案设计包括6个方面:教学设计依据、教学目标、重难点、教学准备、教学过程(详案)、作业设计其中教学设计依据需要包括单元教材目标分析和学情分析以及这节课教学活动设计的思考。10月19日进行说课比赛11月29日进行最后一轮上课比赛。
(6)积极参加市级、区级、校级的各项课题的教学科研,提高论文数量和质量。
(1)在基础课程的基础上,每个老师根据学生的兴趣爱好,在课堂上开设学科类的拓展活动,短探究活动,提高学生学习兴趣。例如:政治课开展“时政讲评活动”。地理课开展“探究24个节气”的活动等等。历史课开展“小故事大智慧”活动。组织学生时政大赛。完善探究作业包。
(2)积极参加学校三大课程的改革,鼓励学生个性化发展,丰富校园文化生活。例如王晓蓉老师开设的创意超轻粘土,格桑吉老师开设的舞蹈及手工课程。我们政史地组的每位成员将竭尽全力,丰富学生的课余生活,为学校的校园文化建设增添光彩。
(3)继续以探究性课题为引领,发挥学生特长。在上学期里,我们教研组在加强教学改革的同时,极其注重教育科研,积极开展探究性课题的活动,在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,组员获得了不少成绩,特别是年轻老师的积极参与,势不可挡。在新的学年里,我们将继续努力,争取有课题进入区、市一级的创新大赛。
在开学初的全体教师会议上,阚校长对本学期学校各项工作都做了相关的介绍和部署,因此,本学期我们政史地教研组将以这份《计划》的内容为教学教育工作大纲,以教导处的计划为教学工作指导,以二期课改的主旨为课堂教学方针开展各项工作。
本学期我组的教学工作目标是——做好“教学五环节”的各项工作:
1、备课:课前认真学习二期课改的相关内容,将课改理念渗透到教案设计当中,并结合学生特点进行教案编写,精心备好每节课。
2、上课:做到上课内容与备课内容一致,根据备课内容有序开展教学活动,课后根据课堂实际效果及时做好反思,认真写好课后小记,总结得失。
3、作业:在布置作业方面要做到有梯度、有层次,有选择,精简高效。另外,对于布置的作业也要做到有布置必收,有收必批改,有错必订正,有订正必复批。在检验本堂课的教学效果的同时,让学生养成好的学习习惯。
4、测试:本学期,我组多年级、多门学科都面临着会考,因此,控制好新课授课时间,做好学科的复习工作,使学生顺利通过会考也是我组这个学期一项重要工作。
本学期,我组的教研工作内容是:结合本学期的会考工作,根据本学科的特点制定“高效、有效的学科复习方法”。
本教研组要以课堂教学为中心,在控制好课堂规范的基础上,以课堂教学创新为主旋律,进行多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂。五是培养学生自主学习的意识和能力。
本学期,我教研组将结合本组本学期的工作重点,以制定“高效、有效的学科复习方法”为主要特色开展相关的主题教研活动,总结出一套具有各学科特色的“复习方案”,具体的教研活动安排如下:
1、定时、定点、定人、定主题的开展每一次的教研活动。
2、教研活动重视老师之间的交流学习。
3、做到每一次的教研活动都有详实的记录。
1、确定本学期教研的主题内容以及教研活动的具体安排。
根据设定的教研主题开展教研活动。
1、部分年级的新课授课结束。
2、制定好部分学科的复习计划,并开展复习工作。
3、根据设定的教研主题开展教研活动。
4、协助其他学科做好期中考试的各项常规工作。
1、制定学科的复习计划。
2、部分学科完成学业考试。
3、完成学业考的批改和分析工作。
1、完成部分学科的学业考试。
2、完成部分学科学业考的批改和分析工作。
3、对于本学期的主题教研活动的实施进行反思、总结。
4、完成学期末学校的各项工作。
政史地教研组坚持教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,抓好校本教研,坚持从校本出发;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动,抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平,以争创优秀教研组为动力,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
课件。
制作精美。全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。
1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次的集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求进行课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双向的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期部分教师上公开课。对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。
5、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法,提高课堂教学的有效性。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
政史地教研组学期工作计划
一、指导思想:
以精神的学习为契机,以提高组内教师的师德修养为基础,以提高教研教学质量为目标,以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的,以xx版新课标的学习为依据,以更新教育教学观念为先导,以提高课堂教学实效为重点,以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障,不断深化课堂教学改革,充分发挥教研组的作用,促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标:
围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学校大力推进课堂教学实效为契机,引导教师深入学习精神和不断学习教育教学理论,认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作,不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来,让研究真正为教学服务,不断提高教育教学质量。
三、具体工作:
1、加强学习反思,营造学习型教研组。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实精神的关键一年,首先要加强全组教师对精神和社会主义核心价值内容的学习,通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次,要继续加强对xx版新课标的学习,虽然该版新课标已经出台一年多了,但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况,因此要加强对新课标的研读,从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了,地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习,特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志,如:《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思,以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习,并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理,打造规范型教研组。
严格执行课程计划,自觉按课表上课,有特殊情况报批,不私自调课。组内教师人人都要认真备课,认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作,并讲求实效,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生能力的提升。
加强备课组建设,备课组是教师教学研究的主阵地,各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划,拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课,上课,作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研,组建研究型教研组。
充分发挥学校课题的龙头作用,将课题组活动和教研组活动有机结合起来,以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题,认真学习,深入研究,积极探索,有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作,定期召开课题组会议,组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究,不断反思,认真提炼,不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力,营造合作型教研组。
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动,让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平,总结教学经验,形成自己的教学风格,青年教师要努力打好教学基本功,虚心求教,不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台,塑造现代型教研组。
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟,新学期,学校也准备尝试班班通,组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源,进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究,合理共享、充分利用网络资源,,积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用,提升教育教学现代化水平,从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组,创建素质教育型教研组。
xx年起,本市变政治和历史中考为毕业会考,这为学生的素质教育提供了更好的机会,本教研组要充分利用学科优势,通过国旗下讲话,开展兴趣小组活动,小报比赛,组织学生社会实践等形式,加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
附:月度工作安排表。
1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业。
2、做好开学常规工作,认真做好“教学六认真”
3、制定教研组和备课组工作计划,完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交。
1、兴趣小组开始运作。
2、理论学习。
3、教学常规检查。
1、理论学习。
2、期中总结。
3、教学常规检查。
1、八年级地理会考。
2、九年级思品、历史会考。
3、会考补考、分析、总结。
4、教学常规检查。
1、教学常规检查。
2、七年级地理期末考试组织工作。
3、七、八年级思品期末考试组织工作。
4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)。
5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等。
政史地组组长:王从斌。
xx年2月18日。
政史地教研组学期工作计划
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助。
2.关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己的能力。
3.主动变革,努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准,结合本校学生的实际情况,制定适合本校的教学课程纲要,寻找更加有效的教学方式,通过自身主动变革,努力适应减负增效的形势。
4.重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面,又能可持续的发展。
二、具体的计划。
1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究中考考试说明。
关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;。
加强集备,精心备好每一节课。本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题。
认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。
认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究。
积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
加强校本教研,注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。
加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
三、重点工作。
1、加强对中考的研究,特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学,落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选,地理教师积极参与省教学设计大赛。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
政史地组上学期工作计划
以学校工作计划和教务处工作计划精神为指导,高举素质教育大旗,深入践行科学发展观,以学生素质一流、教师专业发展和家长普遍满意为目标,切实贯彻落实2月召开的全市教育工作会议的精神,紧紧依靠市教育局、学校领导,落实“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的研究和实践,使课堂不断焕发生命活力,以促进教师专业发展为核心支撑,内增合力,外树形象,为使我校学生的政史地水平全市领先而努力。
工作原则与思路。
1.认真学习贯彻落实全市教育工作会议的精神,认真学习学校工作计划、教务处工作计划,坚持育人为本、尊重规律、科学育人,让科学发展观进教材、进课堂、进师生头脑。
2.以奋发有力的姿态和争创一流的精神,锐意进取,扎实工作,各项工作都要奋勇争先。把自己的工作放在全组、全校、甚至更大的范围内,比学习、比奉献、比进步、比实绩。
3.激发师生的创新活力。坚持把教学作为学校改革发展的中心工作,激发每一位师生的改革活力。要充分尊重师生的个体性、创造性特点,努力营造相互学习、相互支持、共同发展的合作机制,鼓励教师不断丰富和发展自己的教学思想、教学风格。
4.凡是上级主管部门组织的各项活动都积极组织师生参加,必须“有赛必参”,力争“有参必奖”,全面育人。
重点工作。
落实“限时讲授、合作学习、踊跃这是”的要求,继续认真贯彻“适负高效”的教学思想,扎实推进课程改革,深度变革课堂教学,切实减轻学生过重课业负担,充分激发学生学习的积极性和主动性,使“让学”思想得到真正落实,切实提高教学质量。
1抓教师专业成长,要采取后续培训行动,根据教师在课改实践中的实际需要,积极开展校本研修,以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,建立以校为本的群体教科研制度,丰富以课例为载体的校本教学研修活动,加强学校骨干教师、骨干学科组、骨干备课组的建设,使教师在教育行动中成长。
抓教学行为的优化,上好开学第一课,重视学生良好的习惯养成,从起始年级抓好学生预习、听讲、笔记、作业等各方面良好学习习惯的养成,多途径培养学生的学习兴趣,促进学生获得有效的学习方式与持续发展的动力。
开辟系列“教育教学”阅读、研讨活动,把教师的日常阅读和研究活动上升到文化层面,如定期开展读书报告会、学科沙龙、论文研讨等,有计划地组织教师撰写“教育随笔”、“教学案例”、“教海探航”、“读书心得”等。以书籍涵养文气,以自省激扬灵气,用文化的火种点燃生命的火焰。
坚持教学六认真,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。在规范操作的前提下鼓励创新,形成个性化的教学风格。青年教师要求详案,并要写好教后感。教研组长,采取自查和互查的形式,对每个老师的备课笔记逐一检查,并对教师在备课笔记中体现出值得提倡和借鉴之处、需要改进的地方作详细的记录。
对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻学生过多的课业负担,不擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料。
教研组长和备课组长对本组教师的备课、上课、作业布置和批改情况及时了解,做好督促指导工作。备课笔记检查采用教师自查——备课组长每周一查——教研组长双周一查。
积极培养青年教师。对他们思想上要求严格,工作上要信任、关心和帮助;积极创造有利于他们迅速成长的环境,积极支持青年教师在职进修,支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。积极组织新老教师的拜师结对。
第一、二周:各备课组制定教学计划、做好开学工作检查准备(全组成员)。
第四周:初一历史教研课。
第六周:初一地理教研课。
第八周:初二政治教研课期中考试有关事宜。
第十周:初二地理会考复习课研讨。
第十二周:初三政治复习教研课。
第十四周:初三历史二轮复习教研课。
第十六周:形成初三政治、历史考前讲话稿。
第十八周:各备课组期末复习研讨。
政史地组上学期工作计划
围绕学校发展规划和“新教改,有效课堂”这一课题,适应“减负增效”的形势,以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强政史地生教学的课例研究,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索,寻求实施新课程的有效途径。深入课堂,及时调研,加强教学常规的贯彻落实,帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力,有效提高政史地生教学质量。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习《新课标》等理论著作,用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物,及时了解学科教学的动态和教改趋势,开拓视野,拓宽学科教学改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著,拓宽知识面,增强个人的魅力与修养。
1、从提高课堂教学效率入手,适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景,改进课堂教学方式,努力实现课堂转型。降低能耗,坚持减负,科研兴校,提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究,践行尝试教学“先学后教,先练后讲,当堂训练”的模式,努力变“教”的课堂为“学”的课堂,教师少讲,让“学生多学”,学校提出明确规定:一堂课讲不超过30分钟,指导学生学和练的时间不低于15分钟,做好学生学习的指导者、组织者和合作者,促进学生生动活泼的学习,健康快乐的成长。
教师对学生的作业一些“深耕细作”,当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
根据常规,要求每位教师每学期应听课15节以上,本教研组同事间听课不得少于5节,教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节,组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课,听课老师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,猜想执教者的教学思路,然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流,在其自述反思的基础上,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,别人指出的不足要加以改进。
3、做好青年教师的培养工作。
我组现有青年教师三人,未来三年中,冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手,周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长,要求青年教师广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态,而且要阅读各类文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。坚持备好详案,写好教学反思,每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题,提高教学针对性。要主动听老教师的课,吸取他人之长,形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。
政史地组上学期工作计划
本学期,在全组教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心,以&“重实际,抓实事,求实效&”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:
一、学科教研情况:
本学期政史地组共活动7次,以听评课为主要形式。在活动过程中,各位老师,相互学习、借鉴,取得了一些成绩。
1、本学期,全组教师认真参加和利用教研活动,围绕新课程,学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到提高。
2、全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。本着学习的精神,参加听评课活动的老师明显比上一学期积极了,大家非常注重评课的过程,通过评课,取长补短,改进教学,取得了良好的效果,在区组织的期中考试中,本组老师都取得了不俗的成绩。
但取得成绩的同时,也应该看到存在的问题:听评课过程中,还存在只说优点,不指出缺点和改进措施的情况。
二、学科教研计划完成情况及原因分析。
本学期教研活动计划进行10次,但只完成了7次,其原因为,政史地组活动时间为每星期四,但在星期四有两次为考试占用,一次为放假,所以没有按时完成计划。对于听评课中存在的问题,主要原因还是个别老师谦虚,认为自己能力不足以评价别人的缺点,也有教研组长组织不到位的原因。
三、今后措施。
1、继续进行听评课活动,通过听评课来加大教学研究的力度,把学案式教学推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教学效率。
3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
四、学案教学工作。
(1)目前发展现状:
在导学案的书写方面,老师们都在按照要求分六步撰写:温故互查、设问导读、自学检测、巩固练习、拓展探究、课堂检测。在导学案撰写中,也形成了自己的特色。在导学案的运用方面,大家通过摸索,认为:学案教学中,重要的不是教师的讲,而是学生的学,而完成学案的过程就是学生学的过程,要求教师必须以题代讲,以练代讲,这就要求教师在备课方面下大力气。
(2)产生的成果、效果、亮点:本学期推进导学案课堂教学的主要策略还是通过听评课活动,与其他教师相互学习,相互借鉴,取长补短,在课堂教学中实践、在实践中总结,这就形成了具有特色的导学案课堂教学的特色。尤其是在推进导学案教学时,特别注重发挥学习小组的作用,发挥小组长的作用,对小组成员的捆绑评价,使学生在学习的过程中加强了集体意识,激发了强烈的竞争意识。
另外,在小组合作、奖励牌的发放、演练板的运用方面,有几位老师的做法非常值得借鉴:
侯素君老师在教学过程中对学生板演大胆实践,她认为学生课堂板演是教师检查课堂教学效果、落实课堂重要内容、为全体学生展示解题过程、创造个体表现机会的一种不可或缺的课堂教学好形式。
王月仙老师的奖励牌使用办法也值得我们借鉴,她根据班级以及学生实际情况制定了相应措施:
一、全体同学的奖、罚措施:
(一)、奖:
1、态度奖;2、成绩奖;3、地理思维奖。
(二)、罚。
1、作业不及时交的每次罚1张态度奖,(良好牌)(交了之后视情况返还奖牌。)。
2、作业未做的每次罚3张态度奖,(良好牌)交了之后视情况返还奖牌。
3、作业乱做的或抄袭者每次罚2张态度奖,(良好牌)重新做对之后视情况返还奖牌。
王秀锦老师对如何指导学生小组合作学习进行了以下尝试:
一、提高合作学习的有效性,培养良好的学习习惯。
二、少而精的选择合作的问题。认真做好课前准备(这样就可能避免小组合作时因准备不充分学生们七嘴八舌没有中心的发言)。注重了选择让学生分组讨论所需提的问题,而不是盲目地提,也不在于多,而是在于少而精。
三、使用小组发言卡;
四、建立小组评价激励制度。
(3)存在的问题:导学案运用过程中的主要问题是:教师仍然讲得多,还是放不开,学生的自主学习能力还有待提高;导学案的撰写还有不符合学生及教学实际情况的方面,不注重&“导学&”过程,学案运用不科学,小组合作合而不做,演练板运用不充分,奖励牌发放时机把握不到位、课堂检测流于形式,小组学习指导不够等等,这些都是我们不能回避又必须花大力气改进的地方。而要想解决这些问题,还是需要每位教师加大备课力度,根据教学实际撰写导学案,提高课堂效率,严格课堂检测。
本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。
政史地组上学期工作计划
当新世纪的钟声就要敲响,我们政史地组的全体成员怀着深深的眷恋,来回顾我们刚刚奋斗过的一年。在98——的两个学期中,我们组的全体成员用辛勤的汗水换来了辉煌的成绩,为二高中这朵乡间小葩添了一抹芳香。
我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合,这样,就给它的正常工作带来了麻烦,无法七名同志集体讨论某一科目的话题,统一管理上也有难度,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短,团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形散而神不散的教研组。
首先,谈一下我们组的教研活动,这是很另人头疼的一项,但我们终于想出了一个“学科渗透、各有侧重”的教研之路。每周我们的教研会事先就拟定一个教研题目,让大家心中有数,然后侧重于某一个科目进行研讨。如在上学期的一次教研活动中,我们拟题“聚焦科索沃”——政治科目如何渗透时事,大家分头作了准备。在会上,由解明主持,吴连刚老师先阐述了“科索沃”问题的历史由来,从历史学科的角度评价了“科索沃问题”的产生、发展及未来的趋势,然后王冬梅老师展示了“科索沃”一带的地理挂图,描述了相关国家、地区的地理位置、战略地位,使大家史地结合。最后,程永胜老师指明了由这一问题引开的时事与政治课相结合的意义、原则,如何渗透。张成良、张娟等同志加以补充,讨论。圆满地完成了这一教研主题。此后,我们依据这条路子,先后又搞了如“地理知识在历史课中所起的作用”“历史唯物主义与辩证唯物主义的有机结合”“高三政、史课教学”等一系列的教研活动,取得了很大成功。由于这样有精心准备,能够兼顾各科的教研活动,使我们组有了坚强的凝聚力,做到了政、史、地有机结合。
其次,由于我们组己成为有坚强的凝聚力的教研组,我们充分发挥团结协作精神。第一点,我们做到了在二高中高素质领导班子的带领下,认真学习邓小平教育理论和社会主义理论,精神上充实,思想上奋进。第二点,我们组的同志重在团结协作,从不各自为政,教同一科目的老师如此,不同科目的老师也如此。在99上学期,我们组内同志互相听课,听完课后认真评议,优点加以吸收利用,不足大家共同探讨,取长补短,使大家的教学水平都得到了提高,非班主任同志积极协助班主任工作,领导同志关心其他同志工作,有经验老师帮助新来同志的工作,大家齐心协力,成为一个团结、奋进、拼搏的教研组。
因为我们组有了强大的凝聚力,所以更把目标投向一个教学质量。全组的同志向45分钟要质量,每堂课都经过认真的准备,使学生在有限的时间内学到该学的知识。众所周知,高一、高二的地理、政治课是最难上的,因为课后同学用的时间较少。但是,大家都解决了这个问题。王冬梅、张娟、张成良等同志用各种方法使难以完成的知识在45分钟内解决,并且做到不丢课、不落课、不迟到、不早退,真正把教学放在第一位,把学生放在第一位。我们组每个同志的课都经过了领导和其它同志的考验。
另外,在辅导上,做为班主任,解明和吴连刚老师几乎放弃了每一个节假日来管理班级,利用课余时间来辅导学生怎样学习。其它同志,每次辅导都深入班级,解答同学不明白的问题,耐心细致,从不敷衍了事。王冬梅老师每周三个自习,每次都早来晚走。程永胜老师由于任高三课,更是辛苦,但是为了教学,每一次辅导都十分耐心,都力争提高学生的成绩。可以说,我们组的每一位同志都有是负责的同志,班主任负责,科任老师也负责,这种负责,不仅是对学生负责,也是对自己负责,对学校负责、对国家的教育负责。正是这种精神,使全组每个人都有取得了好成绩。
由于我们组的共同努力,在98—99学期我们取得了辉煌的成绩,任高一地理课的王冬梅老师勤勤恳恳,基本功扎实过硬,在全校“教学基本功大赛”中取得第二名。在会考中,也取得优异成绩,得到全校师生肯定。任高一政治课的张娟老师在两学期的期末联考中,取得了第三名、第四名的好成绩。任高二历史课的吴连刚老师,既是优秀的班主任,又是优秀的历史老师,他的科在期末联考中达标,他的班级是优秀班级。张成良老师在高二政治两次期末联考中均取得第三、第四名的好成绩。值得一提的是今年高考我校又获得大丰收,程永胜老师的政治成绩骄人,应届生成绩第一(市同类学校),往届生第三。解明老师所任文科班升学率达56.7%,所任历史科应届在市排名第三,往届排名第一。这样,在全校高考丰收前提下,我们组同志也取得全面喜人的成绩。
在上一学年,是我们组同志挥洒汗水,喜获硕果的一年;在上一学年,是我们组同志引以为自豪的一年。如今,我们又跨进另一学年,我们政、史、地教研组的全体同志有决心继续团结协作,共同奋斗,为二高中的明天更加灿烂而尽每一份力量,以更优异的成绩跨入新世纪。
政史地组下学期工作计划
本学期政史地教研组以_为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标。
1、加强高考研究,发奋提高高考成绩。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、用心组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得必须层次的奖项。
三、主要工作及措施。
1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作,完成读书笔记不少于6000字。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。透过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教,以学定教。透过小组合作学习,转变学生学习方式。除毕业班外,其他年级全面推进讲学稿。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强群众备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次群众备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学资料及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不一样层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的潜质,实施资源共享,提高教学效率和质量。
(3)重视教学状况的反馈与反思,即时调整教学策略。透过教与学以及对不一样层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。务必调动学生学习的用心性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在群众讨论的基础上拿出贴合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内群众备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学潜质。加强相互听课,重视交流学习。每位教师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”,大力提倡组内,校内听随堂课。
5、抓好教研工作,开展校本研究。透过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,透过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研潜质,成为全面发展型教师。
6、用心组织参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施,用心开设第二课堂的教学,如进行校本课程的开发与研究,用心开展各种竞赛活动。本学期,各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,发奋提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
政史地组工作计划
新学期备课的主要精力放在对教材的深入理解、教法学法的选择运用上,提倡。
教案。
形式多样化,格式灵活化,提倡教师充分利用网络资源。以下是小编为大家分享的政史地组工作计划,欢迎借鉴!
一、备课:
本学期实行课节备课和课时备课相结合的方法。备课的内容要符合新课标要求。备课内容主要是教学过程,具体的内容和模式各学科结合各学科的特点实际情况自己确定。
新学期备课的主要精力放在对教材的深入理解、教法学法的选择运用上,提倡教案形式多样化,格式灵活化,提倡教师充分利用网络资源。
集体备课:划分好教学单元,其中单元备课必须是集体备课,单元备课的基本内容:
1单元教学目标。
2单元教学重点、难点。(可在知识结构图中用特殊标记标出)。
3单元知识结构图表。
4补充的典型例题、习题。
5重要知识点的归纳、总结、对比。
6进度安排。包括:节次、课型、教学内容、实践活动、作业设置。
7单元测试题。
单元检测,各学科每单元集体研讨设置单元检测题。其中必须有一定量的学科间知识相互渗透及学科知识与生活联系类题目。
二。听课:听课数量每学期不少于10节,主要是听同学科的。听课记录表头要填全,听课过程要相对完整,听课意见要中肯,有针对性,要有合理的建议,听课实行实听制,听课前教师要到教研组长报名。
三。作业:布置口头作业为主,书面作业每次不超过10分钟。节假日各学科可布置适量作业。要强调学生的书写。
四、教研组常规。
(二)活动内容、形式。
1、教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情,针对急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点,并围绕研究重点确定活动内容。
(三)做好活动记录。
活动记录内容包括:教师基本情况统计、分析,考勤记录、活动安排表、每次的活动记录(时间、地点、内容、过程记录等)。详细记录每次活动的中心议题,每个发言人发言的具体内容,活动后达成的共识或得出的结论,取得的效果等。
(四)及时总结、交流。
每学期要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结,基本结构为:总结成绩(重点)、指明问题、提出改进意见。组织开展一次总结交流活动,通过多种形式展示研究成果,达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮,提高教师素质的渠道,开展专题研究的途径。
一、总体思路:
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标:
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
三、具体工作措施。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂骨干教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课,一学期组内公开课至少6节。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师多的特点,必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状,学期初根据学科特点,要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
在上学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师继续完善个人的教育博客,每位教师每月要在个人教育博客上,交一次本科教学相关教学资源(优秀。
课件。
教案试卷反思资料等),并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点化解难点,引导学生自主学习。使信息化进政史地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作。
为了确保中考升学率,必须协助两位毕业班老师,做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取出好成绩。
一、指导思想。
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教学工作。
二、工作目标。
1、加强中考研究,努力提高中考成绩.
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施。
1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作,做好随笔记录。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)做好课前备课工作。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各学科要拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实点课、公开课与相互听课、评课制度。做到人人参与、个个争先,要提前准备,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。每位教师听课不少于学校要求的15节课。认真做好“说课、听课、评课”工作,大力提倡组内,校内听随堂课。
5、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、评课工作,进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。提倡撰写教学论文。不断提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
政史地教研组学期工作计划
政史地教研组工作的开展要坚持进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研,切实转变教学方式和学习方式,积极实施素质教育,提高课堂教学效益,提高学科教育教学质量。下面是本站小编带来关于20xx政史地教研组学期工作计划的内容,希望能让大家有所收获!
一、我们的目标。
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校。
规章制度。
工作上服从学校安排组内老师团结互助。
2.关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己的能力。
3.主动变革,努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准,结合本校学生的实际情况,制定适合本校的教学课程纲要,寻找更加有效的教学方式,通过自身主动变革,努力适应减负增效的形势。
4.重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面,又能可持续的发展。
二、具体的计划。
1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究中考考试说明。
关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;。
加强集备,精心备好每一节课。本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题。
认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。
认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究。
积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
加强校本教研,注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。
加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
三、重点工作。
1、加强对中考的研究,特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学,落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选,地理教师积极参与省教学设计大赛。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
一、指导思想:
以精神的学习为契机,以提高组内教师的师德修养为基础,以提高教研教学质量为目标,以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的,以xx版新课标的学习为依据,以更新教育教学观念为先导,以提高课堂教学实效为重点,以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障,不断深化课堂教学改革,充分发挥教研组的作用,促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标:
围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学校大力推进课堂教学实效为契机,引导教师深入学习精神和不断学习教育教学理论,认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作,不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来,让研究真正为教学服务,不断提高教育教学质量。
三、具体工作:
1、加强学习反思,营造学习型教研组。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实精神的关键一年,首先要加强全组教师对精神和社会主义核心价值内容的学习,通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次,要继续加强对xx版新课标的学习,虽然该版新课标已经出台一年多了,但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况,因此要加强对新课标的研读,从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了,地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习,特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志,如:《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思,以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习,并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理,打造规范型教研组。
严格执行课程计划,自觉按课表上课,有特殊情况报批,不私自调课。组内教师人人都要认真备课,认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作,并讲求实效,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生能力的提升。
加强备课组建设,备课组是教师教学研究的主阵地,各备课组根据学校。
和教研组工作计划,拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写。
读书笔记。
钻研新课标新教材听评课,进行教法和学法的探讨等)定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课,上课,作业批改等常规情况的检查反馈与及时整改。
3、常抓学科教研,组建研究型教研组。
充分发挥学校课题的龙头作用,将课题组活动和教研组活动有机结合起来,以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题,认真学习,深入研究,积极探索,有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作,定期召开课题组会议,组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究,不断反思,认真提炼,不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力,营造合作型教研组。
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动,让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平,总结教学经验,形成自己的教学风格,青年教师要努力打好教学基本功,虚心求教,不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台,塑造现代型教研组。
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟,新学期,学校也准备尝试班班通,组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源,进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究,合理共享、充分利用网络资源,,积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用,提升教育教学现代化水平,从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组,创建素质教育型教研组。
xx年起,本市变政治和历史中考为毕业会考,这为学生的素质教育提供了更好的机会,本教研组要充分利用学科优势,通过国旗下讲话,开展兴趣小组活动,小报比赛,组织学生社会实践等形式,加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
附:月度工作安排表。
1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业。
2、做好开学常规工作,认真做好“教学六认真”
3、制定教研组和备课组工作计划,完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交。
1、兴趣小组开始运作。
2、理论学习。
3、教学常规检查。
1、理论学习。
2、期中总结。
3、教学常规检查。
1、八年级地理会考。
2、九年级思品、历史会考。
3、会考补考、分析、总结。
4、教学常规检查。
1、教学常规检查。
2、七年级地理期末考试组织工作。
3、七、八年级思品期末考试组织工作。
4、学期结束。
工作总结。
(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)。
5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等。
政史地组组长:王从斌。
xx年2月18日。
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政史地教研组学期工作计划
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标。
1、加强中考研究,努力提高中考成绩,与新建的靖远七中荣辱与共。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定奖项。
三、主要工作及措施。
1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周礼拜二的集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。
5、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施,积极开设第二课堂的教学,如进行校本课程的开发与研究,积极开展各种竞赛活动。本学期,各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
政治组教研活动周安排表。
第2周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课、示范课人员、课题、时间。
第3周组内公开课听课。
第4周组内公开课听课。
第5周组内公开课评课。
第6周确定教研课题、时间及负责人。
第7周九年级政史地知识竟赛。
第8周学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。
第9周复习迎接期中考试。
第10周期中考试。
第11周期中考试质量分析。
第12周九年级教学反思与研讨。
第13周八年级政史地知识竟赛。
第14周七年级政史地知识竟赛。
第15周教学经验、心得交流。
第16周优秀。
教案。
论文展评。
第17周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。
第18周本学科差生转化的现状对策。
第19周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
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