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小学开展线上教学汇报
优秀作文推荐!xx区教育和体育局认真贯彻学习《xx省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知》,同时结合我区实际情况,总结以往线上教学经验,第一时间就线上教学进行安排部署,相继下发《xx市xx区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知》和《xx市xx区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点注意事项的通知》。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布置。
制定科学合理方案,保证线上教学有序进行。一是各校成立线上教学领导小组,从工作协调安排,课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及等方面安排专人负责,制定本校科学合理的线上教学指导方案。
二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学情况,制定个人教学计划、授课计划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案,确保线上教学有序开展。
创设多种形式教学,保证学生学有所获。一是各校结合本校实际采用钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台,开展线上教学。二是开展线上答疑,鼓励学生遇到不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。三是注重作业反馈,认真批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生,及时批阅作业,对于作业中出现的问题进行标注,及时与学生进行沟通,帮助学生解决问题。对于优秀作业进行鼓励表扬,用榜样的效应带动集体。
推进研教同行,保证教师专业成长。“教而不研则愚,研而不教则虚。”“教”乃“研”之基础,“研”乃“教”之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。
1、xx市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用,从设计单元整体教学设计模板开始,敢于创新,并不断改正,每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时,为了使预学单更具实效性,成员老师们在设计完预学单后,积极实践,在实践中发现问题,在实践中解决问题,有效服务于线上教学。
2、王xx小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸,是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性,这样不但能使语言学以致用,培养学生的创新能力,还能使学生走出课本、走进生活,有利于学生素质的全面发展。基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业,更在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力,激发学生进行多方面的感官体验,在愉悦的情境中获取知识,积累愉快而丰富的经历,使学生的知、情、意、行得到协调发展。
疫情期间小学学校线上教学开展情况汇报
根据上级文件精神,为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战,为了切实落实“停课不停学”,做好延迟开学期间停课不停学线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门停课不停学号召,认真组织开展线上教育教学活动。
为了提高线上教学效果,学校采取灵活机动的方式,满足不同教师以及家长学生的实际需求,学校集思广益,充分利用学校的微信群、班级家长微信群,通过视频会议、留言等商讨制定线上学习方案。然后,按既定的方案开展线上教学活动。
疫情,给人们带来惧怕、紧张心理。有些人因此而惶惶不可终日,有些人悲观失望等,这些都会影响到学习生活的态度。疫情的猖獗、危害,无论对家长,还是学生,或多或少都会受到影响。为此,我们及时对疫情的防控进行宣传,要求师生、家长以积极乐观、冷静谨慎的态度对待疫情,做好个人防护。虽宅家,但还要保持正常的学习生活。
线上学习,是不得已而为之,并非是可有可无的,要认真对待,作为老师,当在校上课一样,做好认真备课。及时与家长及学生沟通,家校共同努力,同心协力引导学生做好各项学习。鼓励学生做到宅家我自强,学习我争先,不让一个学生不掉队。
只有思想重视,提高对宅家学习重要性的认识,自觉做好学习,才会有比较好教学效果。
我们知道,家庭的情况不同,家长的素质不一样,他们对孩子的学习重视程度也不一。如果一刀切要求家长怎么做,势必会增加家长的经济及心理负担。尤其在疫情期间,出门不便,若是添置什么设备的话,也是比较困难的。我们能做的尽可能是因地制宜,因事施策,为家长提供的多种学习“套餐”,供家长学生自主选择。比如,向家长推送线上学习有“名师直播课堂”“名校同步课堂”“cetv4《同上一堂课・直播课堂》”等。
同时,为了增强学习效果,有些同学看视频,可能跟不上教学进度,还推送公众号(低空飞翔)编排的课件等辅导材料、同步练习等学生辅助学习。
如此,观看视屏和文字学习同时跟进,尽可能满足学生的学习需求。只要家长足够重视,孩子学习还是比较丰富的。
线上学习,首先我们通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,我们就在微信及钉钉等一次次的发送各种学习及相关宣传信息。个别家长对线上教学不重视,对重要的通知,没有回复的,或孩子不能完成作业等,都会第一时间和与家长沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,把重视孩子学习当作重中之重!
当然,我们不忘提醒家长,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
老师为了学生的学习,是不厌其烦,耐心、细心地做好各项工作,不断进行强化宣传,确保孩子们积极参与到各项学习活动中去。
在“停课不停学”的这段时间里,教师虽然不在校,但老师们宅家依旧如在校一样积极备课。教师心系学生,精心制定教学计划,确定教学内容,认真备课,力求孩子们学习更有效。备课、布置作业、批改作业……有条不紊,细致认真。
孩子们在老师的引导、家长的督促下,坚持线上线下自主学习,通过观看教学直播学习,坚持朗读、背诵、写作业等,做到延学不误学。
作业主要采用班级小管家和钉钉发布,作业主要有:《预习提纲》、生字书写及《同步解析与测评》《单元小测》《古诗天天背》《出口成章》等,学生每天的作业时间控制在一个小时之内完成。为养成良好的阅读习惯,要求学生每天不少于40分钟的阅读时间,书目主要以平海第一中心小学推荐必读书目为主,辅以学生据自己的爱好或家长推荐的,同时每天在班级小管家和钉钉上完成打卡任务。虽然尽心尽力做了很多工作。
班级小管家或钉钉都可以直接发布作业,批改作业,学生在线提交作业后,老师通过浏览作业,教师及时在线进行批改,并予以评价,及时反馈给学生,学生进行校对订正。对部分学生理解不太透彻的进行个别辅导;有问题的作业可直接退回让学生再次作答,学生把订正好的作业上传,由老师进行二次批改;到了时间点,如还有同学未提交,教师会利用钉钉提醒功能督促学生抓紧时间尽快完成;如果学生对学习上有什么疑问,可以通过微信等与教师沟通,得以及时解决。
学生宅家学习,不在老师身边,但老师依旧总是心系学生,关注学生的良好学习习惯的培养。老师是经常的予以提醒。
比如,注意用眼卫生,要求家长除了必要网上学习外,尽可能少用手机。或上网。课外阅读,尽可能用纸质材料。
注意劳逸结合,张弛有度,保持正确的学习书写姿势等。
注意锻炼身体,每天锻炼不少于1小时。锻炼身体,保持充沛的`精力。强健身心,不仅是快乐之本,也是幸福之源。
比如,利用公众号发布一些提醒,有利于收藏学习,如,《每日语文学习清单》,《宅家,习惯的培养最重要》提醒学生,要有时间观念、保持锻炼、坚持读书、学会自学、劳动养成、懂得感恩等。
比如,读书、做事时,要专注,心无旁骛。做事学习,最怕的是没毅力,三心二意,拖拖拉拉,作业时东张西望的,聊天、看电视等没完没了,“没生没死”的。
此外,鼓励学生多参加社会实践活动。包括做家务、田间劳动等,或许虽劳累,但收获的,一定会远胜于付出。
总之,停课不停学,隔空不隔爱。经过我们的努力,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,为学生创造更好的明天!
线上教学开展情况汇报
尊敬的各位领导,各位同仁:
疫情发生以来,我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求,积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动,按照会议安排,下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报,我汇报的题目是《督评研,促线上教学,访查劝,提工作实效》:
我校的线上教学经历了以下四个阶段:
1、试播调研-----x月xx日---xx日,对全校科任教师安排了三天线上试播,目的是让师生熟悉平台操作,上课流程,调试设备,督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况,制定了课表,规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求,每节课30分钟,周授课30节,每天6节。试播阶段通过调查,家庭装有宽带的学生大约为xx%,同时有宽带和电脑的学生不足xx%,用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于部分家庭来说,不能保证手机一直在学生手中,家长还要用,也不利于学生视力健康。
2、调整打卡-----x月x-xx日,我们调整课表,音乐、体育、美术通过打卡的方式完成,要求家长督促,特别对于中考项目,要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康,调整为每天4节课,每节课40分钟,周授课25节。
3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会,反思总结前期线上教学工作,开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课,对线上授课工作进行再推进,再要求,对课程安排再做调整,九年级学生每天授课6节,在线学习4小时。
4、走访劝学-----x月xx日开始,除前期到校人员外,所有班主任到校,结合前期线上教学信息反馈,各班主任认真分析教学情况,按照学校提出“不漏一人,每生必访”的要求,全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动,深入学生家庭,详细了解学生居家学习环境,实地检查线上学习落实情况,向学生和家长讲线上学习的要求,督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》,同时巩固控辍保学成果。
我校结合实际,安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下:
(一)以“观”督课,看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台,校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群,检查上课质量,及时反馈上课中的不足。深入督评,实行班子成员包班制度,保证课堂教学质量,每节课都有班子成员听课,检查听课学生人数,记录课堂中的优秀做法,作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方,及时通知本人整改。对于没有上课的学生,与班主任、家长衔接沟通,询问原因,针对解决。通过以上措施,九年级学生听课率xx%以上,七八年级xx%以上。
(二)以“练”促学,讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲,做到线上集体备课,教导处审查。上课时要重视精讲多练,关注学生,将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程,多一些连麦互动,少一些照本宣科;学生作业及时布置,及时反馈。在作业及辅导时间,采取分层辅导学习,做好分类推进工作。在家访过程中,绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。
(三)以“放”共研,研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放,开展互评,做到相互提高。同时开展线上授课经验交流,对线上授课的'技术进行优化。整合各平台线上优秀资源,使线上授课更能适应农村学生实际。
(四)以“查”施策,家校结合。为提高授课质量,对未参加授课的学生及时家访与家长联系,了解原因,精准施策,通过观看回放,老师个别辅导等形式,确保所有学生参与学习。
(五)以人为本,合理安排。加大了课后辅导的力度,以信息推送、单个或部分连线等方式,每天安排1小时的线上答疑互动,保护了学生视力,增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领,学生在家训练的方式。
(六)靠实责任,加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历,教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理,教学分管领导、教导处做好常规检查及记载,严格落实教学纪律和教学常规,线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。
虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定,但是还没有达到预期效果,存在以下问题:
(一)教师重视“缺”。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足,假期效应还没有结束。备课不够扎实,导学准备不足,与线上教学的实际结合不够,教学效果相对较差。
(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后,多数学生只能利用手机观看直播,效果不如平板,电脑,网络也时有卡顿现象,交流互动效果差,大部分家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习氛围,连一张课桌都不能保证。
(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够,对学生缺乏监管,上课学生人数不稳定,个别学生只“跑”学习时间,无实际学习效果,上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人,设备不到位x人,厌学学生x人。
我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神,积极学习借鉴兄弟学校的经验做法,结合大走访活动掌握的实际情况,进一步完善计划,改进措施,尽力克服一切困难,把线上教学的各项工作做细做实,后期计划改进如下:
(一)现场保障,强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备,本周开始七八年级所有教师到校,在教室进行线上授课,学校领导进教室听课、督查、记载,在集体办公室进行集体备课,完成一次线上学业水平检测,保证教学质量。
(二)分层推进,强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议,包级主任、科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料,对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组,对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报,个性问题进行回访督查,对优秀学生进行表扬。各班通过班级微信群、qq群向学生宣传在线学习的必要性和重要性,使他们进一步加强自律、端正学习态度。
(三)家校合力,强力监管。充分发挥各班家委会效能,要求家委会加强对家长的监督管理,让家长切实履行对学生监管职责,严格管控学生手机使用时间和外出活动,及时督促学生完成作业,出现问题随时和班主任进行沟通处理,并组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进行回访督查。
线上教学作为一种全新的教学手段,对于广大教育工作者来说是一个新的挑战,也是一个新的机遇,更是一个新的舞台,我们全校上下必将以此为契机,停课不停学,在摸索中前进,在实践中适应,在优化中创新,为我校的质量提升而努力奋斗。
我的发言完毕,不妥之处敬请各位领导批评指正。
线上教学开展情况汇报
疫情又一次阻挡了我们漫步校园的脚步,然而却阻挡不了我们教师工作、学生学习的热情,在这个特殊时期,xx学校全体师生“停课不停学、停课不停教”,全体教师不忘初心使命,凭借爱岗敬业的作风,一丝不苟和精益求精的态度,第一时间落实开展线上教学工作。
学校根据区教委关于线上教学相关要求,全面部署,召开疫情防控及线上教学工作会,坚持落实“双减”及“五项管理”政策,有力组织、精心安排线上教学课程,继续督查优化作业设计,保障线上教育教学各项工作有条不紊开展。学校制定了《xx学校线上教学实施方案《xx学校线上教学作息时间表》《xx学校线上教学课程表》,全体教师按照我校线上教学方案,根据教务处设置的课程表、作息时间表,认真准备授课内容和教学课件,完成了第一阶段(xx月xx日一xx月xx日)线上教学任务。
学校坚持五育并举,落实立德树人根本任务,统筹规划,明确职责,有效落实,推送丰富多样的学习资源,拓展教育教学途径。科学把控教学进度,合理控制教学时间,不加重学生学习负担,实施线上教学评价,结合学校学情和教学进度,统一设计线上教学课程表。
老师们反复研究和深挖网络直播的“秘诀”,无论是课堂互动,还是作业反馈,老师们都精益求精,严把质量观、时间观、效率观,全方位督促学生,运用多种形式教学,保证学生学有所获。运用“五花八门”的批阅方式给孩子们批改作业,用一句句或赞赏或鼓励的作业评语给孩子们加油鼓劲。及时了解学生学习情况和心理状态,及时给予学习指导和心理疏导。
学校成立线上教学工作领导小组,明确职责分工,完善线上教学常态化运行。学校领导进入班级微信群、qq群、腾讯会议中,深入听课,第一时间掌握线上教学情况,出现设备、网络、音量等问题及时调控,同时要求任课教师认真备课,语言端庄,在良好的教学环境中开展线上教学活动,提高线上课堂质量,及时完成教学评价。
三天的线上教学结束,各教研组长、教导处也针对近期出现的情况及时反馈,对在线上教学中对学生的有效管控,对学生的学习状态和学习用品准备的情况,设备运行、线上学习任务的确定、师生互动评价等方面进行了研讨并提出了改进策略。全体教师结合疫情下学生的学习情况,将不断优化作业设计,关注身心,及时进行课内答疑和作业辅导,为孩子们的全面发展保驾护航。
一份份凝结着端正态度、努力成长的作业,展现着孩子们的灵气与智慧,为孩子们的居家学习增添了别样的乐趣。一道道题,一行行字,一件件作品,一幅幅绘画,一次次运动,一张张手抄报……无不展现着孩子们居家学习与生活的多姿多彩。
xx学校教师们定会坚守岗位,不忘初心,云端传道,线上解惑,关注身心,将本职工作做实做细,推进各项教育教学工作,为线上教学提交一份满意的答卷。
线上教学开展情况汇报
隔病毒于千里,仁者心于心中。跨越寒冬,自有春来。草长莺飞的清明节如期而至,莒县招贤镇中心小学全体师生“延期不延学”的线上学习已经走过八周。面对新型的学习方式,老师,同学和家长朋友们已逐渐适应。回顾八周的时间,老师们从摸索学习到驾轻熟就的办公,家长们从手忙脚乱到有条不紊的辅助,学生们从随性投机到按部就班的学习,都从最开始的陌生、迷茫走向熟练、精通。为打赢这场全国防疫控疫的战斗做出自己的贡献。
虽疫情横行却阻挡不住招贤镇中心小学的老师们求学、进步、提升的脚步。学校新老教师积极参与了日照教研室在云视讯中组织的各学科网络研讨活动。
本次研讨活动历时四天,语文、数学、英语、科学、道德与法治五个板块依次有序进行。研讨会上各区县的教师代表们讲述了他们线上教学的方法与经验。学校各科老师们早早调试进入会议,端坐屏幕前,认真听认真记,不断汲取力量,不断探究更高效更精细的直播课内容,不断巩固补充教学的能力,致力于在线上教学实践中增强课堂活力。
在这个特殊时期,守好自己的岗位,尽到自己的职责,招贤中心小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量与担当。
县教体局开设了“空中课堂”,借用网络的便利条件,老师们在每个工作日都会按时组织督促学生们观看县教体局的空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决所有学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果,老师们通过cctalk,钉钉,根据本班学生的实际学习情况化身美丽主播在班级群定时进行补充教学。在这样的互动过程中,学生们的疑惑得到了更好的解决。
一方小小的电脑,一根细细的网线,联结着师生浓浓的情义,县课校播,双管齐下,双手并举,最大限度的减少疫情对学校教育教学的影响。
学校周一召开了村小教导主任会,本周调度会上,不但调度了老师线上教学情况。而且由于线上教学已走过八周,教材内容学习已经过半,学校组织的阶段性测试也如约而至。教导处李主任根据教学实际在会上对阶段性测试的各项工作做出了详细的安排。张校长从整体复习、期中考试调度,考试流程,考试注意事项等方面提出了建议。
学生经过一周的复习,老师也在这一周里做足了工作,正值生机盎然的清明节,学校完成了本学期居家学习成果的第一次验收。为了让学生感受到本次测试的正式和严肃,为了保证本次测试的公正与严谨,从考试的各项安排,到试卷的领取,清点,密封装订,分发和收回,所有老师都亲力亲为,认真仔细分好后有家长志愿者领会并保存。
监考是老师的天职,必不可少的任务。本次测试我们的监考分为三个梯队:班主任坚守办公室,利用钉钉进行线上全程监考,整体把控测试的时间;各任课教师奔波于乡村小路,线下走进学生家中,抽查考试情况;家长志愿者积极配合此次测试,自聘上岗“监考教师”,负责试卷收发工作。
莒县招贤镇中心小学开展线上教学已经八周,老师学生们体验了一场特别的教与学之旅,由不适应到适应到有声有色。此项工作之所以能顺利推进,离不开学校领导的大力支持,离不开各位一线教师的辛勤工作,更离不开家长们的鼎力配合,因为有他们,才使网络课中的监督盲点不断被完善。
他们认真负责,配合学校和老师,积极摸索使用各种线上教学软件,协助孩子们安装注册cctalk,钉钉,班级小管家等。在线沟通、关注群信息,帮助孩子线上学习。我们的家长们真的是火力全开,不管是爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,不管是在省内还是省外都开启了cc钉钉qq微信之旅,及时反馈学生学习情况,在线探讨线上学习的种种感受,促进老师线上教学指导。
熟悉了线上教学模式后,家长们每天都积极向老师展示孩子在家学习的各种闪光时刻,不论年级,不分学科。配合老师合理安排孩子的听课时间,排除万难辅导作业,付出了比以往更多的时间和精力,尽心尽力帮助孩子克服不在学校学习的各种不适应,做好后勤保障,为他们创造更好的学习环境,每天督促孩子线上学习,检查作业,不让孩子荒废时光。看,和孩子共同学习的样子会成为这个疫情时期最美的姿态!
为了让孩子更专注,在直播课课堂上,他们亲力亲为,与孩子共同上课。为了让孩子有教材可用,家长们多次亲自到学校为孩子们领取教材、练习册、测试卷等,使线上教育不茫然。
特别是在本次学校组织的阶段性测试时,具备条件的家庭把周边学生做了一个小集中,提前一天为孩子们准备了“小考场”,桌子、椅子都等距排放,俨然有考场的竞争氛围在其中,更好的体现了本次测验的真实性、严谨性和公正性。
志愿者家长们成为“监考教师”,承担领卷、试卷保密工作、发卷、监考、收卷、送卷的任务。当走进小小的“考场”,看到孩子们戴着口罩,纪律严明、秩序井然的在“监考教师”的监督下沉着,认真作答的样子,禁不住想给我们这些可爱又伟大的家长们点一个大大的赞,跟你们说一声“感谢有您的理解支持,也感谢您的默契配合,是你们的协助,才让这八周的线上教学画上圆满的句点。”。
线上教学的有序推进让老师与家长联系得更紧密。他们有序、有恒的做家中的教育者,才将疫情期间线上教育带来的弊端对孩子产生的影响降到最低。你们是最可爱又负责任的家长。未来的日子里,我们将一起继续努力,为孩子们勾勒更美好的未来;风雨中感谢有你,让我们家校携手并肩,砥砺前行,一起努力为孩子们共撑一片“停课不停学,成长不延期”的蓝天。
没有一个寒冬不可逾越,没有一个春天不会来临,让我们心怀希望:身体好,学习好,共同迎接春暖花开!让我们一起祈祷:愿山河无恙,盼国泰民安,祈岁月静好。
小学线上教学工作汇报
本周二的心理健康课分为两部分,三年级同学学习了课程《爱你本来的样子》,王子音老师首先让同学们复习了上周末的手指操,活跃课堂气氛;活动一让同学们观看了一个温暖有爱的小故事《云朵与鹤》,通过故事让大家明白每个人都是独一无二的,都有自己的优点、缺点,要学会发现自己的优点。活动二:我的样子,让同学们发现自己的优点并把它们写下来,同时让同学们思考你的优点可以为他人做些什么?通过这样两个活动,让三年级的同学发现自己的闪光点,让孩子们更自信,更开朗!
为了更好地了解中高年级同学在疫情期间的心理健康状况,心理辅导室利用本次课程通过问卷星对四至六年级的同学做了心理问卷测量,并让班主任督促同学们认真完成。后续心理辅导室的老师也会对筛查结果做一整理,让需要帮助的同学得到更及时的帮助学生!
本周五王老师为同学们带来了国家智慧教育平台的一节有关疫情的课——《面对疫情,我与自己和谐相处》,本节课的目的是让同学们正确识别自己在疫情下的情绪,有积极情绪也有消极情绪,当面对消极情绪时,我们要学会如何接纳自己的消极情绪,与自己的消极情绪共存!同时老师要求同学们跟着视频课做接纳自己消极情绪的练习,更有助于同学们学习接纳消极情绪的方法!
人间最美四月天,愿疫情早日散去,让我们大家尽早重逢在美丽的合小校园里,学习知识、与同学嬉戏!
小学线上教学周工作汇报
不知不觉中,青山中心小学全体师生居家学习至今已经快有两周了,老师们和孩子们仍以积极的态度,有条不紊地开展各项线上教学活动、学习活动、实践活动。线上教学扎实稳进,青山小学的孩子们真正做到了“停课不停学,成长不停步”。
春风送暖,本是舒心学习的好时机,突如其来的疫情打乱了师生们正常的学习生活。当接到上级部门有关线上教学的通知后,青山小学全体老师立即采取行动,由教导处牵头,各科组密切配合,召开了各部门线上会议,共商方案,最终根据实际情况,采取了线上直播+资源推送的方式,并进行集体备课、统一进度,让线上教育教学活动有条不紊地进行着。
全体教师严格按照农安县进修学校下发的《农安县中小学线上教学工作实施方案》、《关于农安县疫情防控期间小学线上教学的十条意见》的指引,在各科组的精心布署下,认真备课、提前做好课件,合理利用各种优质资源,根据课程安排,在“钉钉”平台上有序开展线上教育教学活动。老师们积极采用以直播为主,录播、推送优质学习资源为辅的方式进行线上教学,并在线答疑解惑。
为了提高线上教学质量,青山小学不仅制定了《线上教学方案》,而且还安排了业务领导包保年级组、包保学科进入班级群进行“推门”听课及随机巡堂。课后,学校行政对授课老师认真的态度、多样的方法给予了充分的肯定和精准的点评。
老师们的无私付出,促进了孩子们的认真学习。无论是线上听课,还是线下作业,同学们都能认真完成,家长借助微信群、钉钉群反馈孩子学习的情况,老师耐心跟进学生学习进度,确保线上学习的教学质量。
疫情当下,孩子们居家学习之外,学校综合科组老师每天进行任务指引、线上布置任务,确保青小学子都能做到劳逸结合,多元发展。同学们在家开展劳动实践的同时,培养了良好的劳动能力,增强了家庭责任意识。孩子们虽不能外出,但老师为大家准备了丰富多彩的综合实践活动,希望能提高孩子们的动手操作能力,开拓创新,弘扬追求科学真理,勇攀科学高峰的精神!
在线上教学期间,青山小学的老师高度重视疫情管控环境下学生心理安全防护与家庭教育指引工作。除了课上对学生进行心理辅导外,老师们还通过“电话家访”及时关注孩子的心理动态。老师们还积极跟家长分享心理教育视频、防疫“心”攻略,专家讲座等,稳步推进心理健康教育工作,并与家长深入交流,共筑家校心理教育防线,确保疫情防控期间学生健康成长,以良好的心态迎接疫情结束后的春暖花开。
疫情当前,居家学习,共克时艰。青山小学全体师生携手齐心,做好线上学习工作,共同筑牢防疫安全屏障,迎接春暖花开,共享教育的美好!
中学线上教学工作开展情况汇报
(一)提高政治站位,强化组织领导。坚持把开展党史学习教育作为重大政治任务摆到突出位置、作为头等大事,县委书记亲自谋划、亲自研究、亲自推动,第一时间对做好全县党史学习教育工作作出安排、提出要求。
一是健全机构。成立了以县委书记任组长,各常委任副组长,相关县直重点部门负责人和各乡镇党委书记为成员的党史学习教育领导小组,抽调20名精干力量组建领导小组办公室,统筹推进全县党史学习教育工作。同时,组建宣讲团,将党史学习教育与第三次中央新疆工作座谈会精神专题教育和“三新”大学习大讨论活动有机结合、统筹推进,进一步掀起党史学习教育热潮。全县各党委成立了由单位主要领导挂帅的党史学习教育领导小组,党委书记亲自抓、当表率、作示范,有力有序推动党史学习教育走向深入。
二是明确要求。紧扣中央和省市县委关于开展党史学习教育的要求,结合xx县实际,制定《中共xx县委关于全面开展党史学习教育的实施方案》,明确开展专题学习宣讲、教育培训、理论研讨、“我为群众办实事”实践活动等要求,为各部门的活动开展提供重要遵循。
三是统筹推进。县委书记坚持亲自抓落实推进,先后主持召开领导小组会议x次、领导小组办公室会议x次,统筹安排部署全县党史学习教育各项工作。各乡镇、各部门党组织按要求召开党史学习教育启动会议,推动党史学习教育全面铺开、迅速升温。县委x个指导组深入辖区各乡镇和各部门,对党史学习教育动员安排部署、组织机构、理论学习、宣传、好事实事等情况进行督查检查。同时,针对不同层级、不同领域、不同对象,坚持精准施策、分类指导,确保党史学习教育有序推进。
四是宣传引导。为确保党史学习教育取得实效,推动党史学习教育全覆盖。我县通过微信公众号、广播、融媒体中心、横幅等载体在全县开展全方位、多角度、无空白的党史学习教育宣传,在快手、抖音等新媒体宣传阵地,开设“百年党史·天天读”“学党史、悟思想、办实事、开新局”等专栏。通过新闻报道、专题访谈、典型宣传等形式,采写发布党史学习教育中的好经验、好做法等题材稿件xx篇,助推党史学习教育传遍xxx内外,迅速掀起党史学习热潮。
(二)丰富活动载体,强化理论学习。坚持以感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、弘扬革命精神为重点,广泛开展形式多样的学习活动,不断推动党史学习教育走深走实。
一是领导带头深入学。xx县始终坚持领导带头学、原汁原味学、结合实际学、线上线下学,以学党史、悟思想、办实事、开新局为重点,广泛开展形式多样的学习活动,进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过开展参观党群活动中心、红色博物馆、重温入党誓词等多种形式,不断强化党史学习教育,引导全县广大党员学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,把党的初心和使命铭刻于心、践之于行,以实际行动投身xxx高质量发展实践。
二是集中宣讲专题学。为了突出学习效果,xxx县邀请省党史学会会长xx教授围绕“百年奋斗史”“改革开放史”等内容进行专题讲座。发挥我县宣讲团的作用,邀请离退休干部、教师、地方史专家等人员组成宣讲团,分成x个宣讲小组赴全县各部门、各乡镇开展党史专题宣讲x场次,受教育党员干部群众x余人次。与此同时,县领导带头到包联乡镇、部门开展党史学习教育专题党课,以一般党员身份与党员干部交流研讨,让党史学习教育更深入。
三是明确主题创新学。聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标要求,全县各单位采取喜闻乐见的形式深入开展专题活动,让党史学习教育活起来。县委办组织全体党员干部开展党史学习教育专题培训,围绕如何提高“三服务”水平展开学习交流,进一步提高办公室办文办会水平,增强服务经济社会发展的能力和水平。县政府办公室以“党史微课堂”为载体,动员广大党员干部开展党史学习“每日一知识”活动,并组织开展党史学习教育知识问答,让党史学习教育更深入。县教育局在全县中小学开展“学党史·尊老爱幼”主题活动,把党史学习教育融入到教书育人的全过程,中心小学组织学生为家长干家务、帮助爷爷奶奶洗脚,增强小学生尊老爱幼的意识,将中华优良传统不断传承发扬。截至目前,全县先后开展系列主题活动x余场次,参加人员x余人次,通过一系列的主题阅读、研讨、宣讲、事件等主题教育活动,在全县范围内掀起了党史学习教育热潮,不断推动党史学习教育深入基层、深入群众、深入人心。
(三)突出成果转化,办好实事好事。我县始终坚持“实”字要诀,以为民办实事、开创新局面作为党史学习教育的出发点和落脚点,引导全县各级党员干部立足岗位、履职尽责,用心谋事、勇于担事、踏实干事、努力成事,推进党史学习教育走深走实,以党史学习教育实际成效推动“十四五”开好局、起好步。下发了《关于开展“我为群众办实事”实践活动的工作方案》以及《关于落实省委‘十大惠民工程’的实施方案》,全县各单位按照《方案》要求,全面深入开展实践活动,建立“我为群众办实事”工作台账,梳理重点工作任务x大项x个,以工作提醒和任务清单形式下发,明确工作措施、工作目标、牵头部门和完成时限,涉及老旧小区改造、农村公路修建、就业创业等群众“急难愁盼”问题。与此同时,安排县委督察室和政府督察室对分解的任务进行跟踪督办,确保将各项惠民政策、惠民工程落到实处,把党史学习教育的成效转化成为群众办实事的生动实践。截至目前,我县共为广大群众解决“急难盼愁”问题x项。
(四)强化统筹推进,助力经济发展。以开展党史学习教育为契机,注重开新局。全县各部门加强团结协作、准确判断形势、争分夺秒抓落实,统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作,努力实现“两手抓、两手硬、两手赢”,解决了一批难事,谋划了一批要事,干成了一批实事,各项经济指标任务基本完成,全县经济社会保持了稳中有进、进中向好的良好发展态势。2021年1-6月,全县预计完成生产总值xx亿元,同比增长xx%,其中,农林牧渔业完成总产值预计完成xx亿元,同比增长xx%。规上工业企业增加值预计完成xx亿元,同比增长xx%。全社会固定资产投资预计完成xx亿元,同比增长xx%。一般公共预算收入预计完成xx亿元,同比增长xx%。招商引资到位资金预计完成xx亿元,同比增长xx%。城镇居民人均可支配收入xx元,同比增长xx%;农村居民人均可支配收入xx元,同比增长xx%。党史学习教育成果成为推动新时代xxx高质量发展的强大动力。
小学线上教学周工作汇报
20xx年春节,一场空前的全民抗疫行动在全国展开。为抗击新冠病毒,全国人民众志成城,共克时艰。高新区深圳路小学坚决服从上级安排,以开展“停课不停学”教学模式加入到这场战斗中来。
开展“线上教学”一周以来,面对严峻形势,深圳路小学全体教职工在全方位做好疫情防控工作的同时,采取多种形式开展教育教学,切实做到了停课不停学。
2月10日上午学校举办了线上开学典礼。生活需要仪式感,即使在特殊时期,我们也可以用特殊的仪式延续美好。学校希望通过这个庄重严肃的仪式让全体师生坚定信心、凝聚力量,砥砺前行、众志成城,战胜前路所有困难。
从这一刻开始学校引导全体同学开启线上学习之旅。
视频会议,碰撞创新。
“教而不研则浅,研而不教则空。”网络教研和集体备课让老师们形成了一种交流、合作、研究的学术氛围,努力实现工具撬动和平台互动,为让孩子们进入规范学习的轨道而甘为孺子牛。
执笔疾书,落实备课。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”备课是教育教学工作的前提条件,准备工作做好了,才能有序可循,有备无患,有的放矢。各学科组长带领本组教师研读大纲和教材、分析学情、分配任务。集众人智慧,取长补短。
关注学生,不忘安全。
“希望与困难同在,机遇与挑战并存。”在这段特殊的日子里,关心学生更显得尤为重要,每位班主任老师,课任老师,不厌其烦地每天对班级中每个同学的状况进行视频电话询问,特别对预防疾病这一方面一再叮嘱,一再督促、安排。此举拉近了师生之间的感情,让家长实实在在看到了老师对孩子无私的爱。
学校有心,学生有爱。
“深圳少年,尽显爱心。”假期中开展的“用绘画致敬逆行者”“录制视频助力武汉”等活动,使同学们在熟知病毒危害的同时,为不顾个人安危奔赴武汉,治病救人的白衣天使们所感动,充分显示了深圳学子的家国情怀!
主题实践,再促发展。
为实现学生更有价值的自主成长,丰富学生线上学习内容,高新区深圳路小学积极倡导以身心健康为核心的系列主题教育,依据学生身心发展特点及学生作息规律,精心制定了线上实践活动指南。
同学们虽然不能走进校园,不能坐进教室,不能一起玩耍,却仍然可以感受到学校的关怀,仍然可以倾听老师的教诲,仍然可以感受同学们的共同努力。
为充分了解学生学习现状及需求,更好地改进下周教学,我们还做了问卷调查表,以便及时调整教学计划。
不论前方有多少风雨,有党和政府的领导与重视,有学校和老师的关爱与守候,同学们定能乘风破浪。
20xx,让我们从新出发,去造就更加优秀、强大的自己。新学期,归来时,你已成长!
小学线上教学周工作汇报
本周全体教师按照《青铜峡市第二小学线上教学实施方案》和《青铜峡市第二小学线上教学课程安排》,依照线上教学计划,全校31个教学班,70名教师继续利用国家中小学网络云平台、宁夏教育云“空中课堂”、“宁教云”直播平台认真开展线上教学活动,共授课775节。做到“停课不停学,离校不离教”。下面就线上教学本周中好的做法小结如下:
全体参与线上教学的老师认真上课,在线上教学的过程中及时反思,通过电话走访结合第一周线上教学的实际找准问题,采取措施,积极改进。针对学生线上教学存在的普遍问题1、孩子上课期间发“弹幕”影响听课效果。
2、孩子听课过程中有挂机,逃课现象。
3、孩子听课过程中家长在旁边大声说话,影响老师上课和孩子听课。
4、个别孩子不按时进入课堂听课,甚至不参与听课。下发了《青铜峡市第二小学线上教学家长公约》,寻求家长的配合,尽力提高线上教学的质量。
教师们边行,边探索,边总结,分享自己的好做法,同伴互学,共同成长。
中学线上教学工作开展情况汇报
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,落实罗联峰同志在全市党史学习教育动员大会上的讲话要求,沙湖原种场高度重视党史学习教育,认真组织,精心谋划,确保党史学习教育往心里走,往实里走。
1.全员上党课,让红色经验传下去。一是组织全体机关干部在线集中观看中央党校网络教程——中央党史专题讲座第一讲“中国共产党为什么能”;二是召开全场干部党史学习教育动员会,为党史学习教育预热,后期再次召开党史学习教育推进会,为党史学习教育增温,并对党史学习教育工作进行安排部署,号召全场党员干部强化对党史学习的思想认识,在党史学习中增强本领,彰显担当,坚定信仰之基。
2.系统学党史,让学习教育活起来。一是组建青年干部党史学习班、机关干部党史学习班,每周四组织35岁以下机关干部开展党史集中学习。二是丰富学习载体。制定青年干部党史学习方案,制定二十期35岁以下年轻干部党史学习教育活动方案,拟邀请市委办、市委组织部、仙桃日报社等单位专家进行业务教学,有针对性地提升青年干部综合业务能力。三是创新学习形式。为增强党史学习的丰富性和深刻性,激发学习热度,增强学习厚度,每次集中学习安排两名同志上台讲党史,分享党史学习心得;开展实地参观学习,组织全场党员干部参观胡幼松烈士纪念馆,通过传统革命教育进一步增强党员干部的历史责任感和使命感。
3.强化学习管理,让学习教育出实效。一是发放党史学习书籍和笔记本,在开展集中学习的同时,要求全场干部每天开展自学,记录学习笔记与心得体会。二是将课堂延伸至课下,为防止党史学习教育流于形式,确保学习教育入脑入心,我场组织专班采取不打招呼的形式,随机到各办公室提问党史学习应知应会相关知识。三是拟订方案,年底针对全年学习情况开展考评颁奖,将学习成果与年度考核、评先表模、职级晋升等相结合,将学习内容转化为工作实际方法,以学促干,以干助学。
二、党史学习教育存在的问题。
1.认识不足,重视不够。少数党员干部人神分离,仅限于到会列席,机械式抄笔记,没有真正将党史学习教育内化于心,外化于形。
2.理论学习与工作实践两张皮。部分党员干部不能真正做到学有所用,知行合一。
三、党史学习教育的建议。
1.学习和了解中国共产党的党史是每一名共产党员的“必修课”,不断引导党员干部深刻认识学习党史的重大政治意义,革命历史意义,并将当前学习教育与作风整顿工作结合起来,真学习、真整顿,确保两项工作都落到实处、取得实效。
2.每一名党员干部要积极参与党史学习教育,学出政治信仰,汲取奋进力量,要学出前进方向。在沙原发展的棋盘中,找准“自己在哪里”、明晰“我该怎么干”,谋划好本部门当前及今后一个时期的发展思路和工作举措。要做好转化文章,把学习教育转化为指导工作实践的强大思想武器,不断提高自身工作水平,为沙原高质量发展贡献应有作为。
历史是最好的教科书,也是最好的营养剂。开展党史学习教育,就是要学好用好百年党史这本生动的“教科书”,回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。
线上教学工作开展情况汇报
体育组总结了线上教学的经验,为全校学生提供优质的学习资源,指导学生更科学、有效、快乐地进行居家体育锻炼,培养学生自主锻炼能力,增强学生体质健康,提高身体免疫力,促进学生健康成长。
音乐老师们选课时就尽量选择节奏鲜明、欢快的教学内容,比如《中华人民共和国国歌》、《外婆的澎湖湾》、《歌唱祖国》等,充分利用学生灵巧的形体、自然的嗓音,通过律动、游戏、表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力、想象力、创造力,体验音乐的美感。
美术老师们在教学中,认真组织学生上好“线上美术课”,让孩子们在家里也可以学习美术知识,体验美术创作的快乐,切实做到了“线上教学,美育不停歇”。教学过程中,力求做到创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有了更好的提高。
特殊时期,隔空不隔爱。云端课堂,虽只有方寸屏幕,但团结路小学全体教师仍然义无反顾迎接线上教学的考验,用自身的实际行动坚守在线上课堂,努力做到“不让每一个孩子掉队”。以严谨认真的态度完成线上授课工作,以蓬勃向上的教育热情感染着每一位团小学子,以实际行动为孩子们的健康成长保驾护航!
小学线上教学周工作汇报
初春的花苞悄悄绽放,新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春,学子求知奋发时,我们却因为疫情的再次反弹只能转换教学方式,开启了又一次的线上课堂。为将疫情期间的学生工作落细落实,帮助学生始终保持乐观积极的心态,科学规划居家学习生活,总结回顾本周线上教学情况。
接到停课通知,学校马上召开全体教师会,明确线上教学的指示精神与教学任务。随后各科各备课组马上实施线上集体备课,制定线上教学计划表,明确要求,并熟悉线上教学的软件。
我们相信,疫情的阴霾抵挡不住八方的阳光,待到春花烂漫我们一起重返美丽的校园!
暮春三月,恰是读书好时节。当新型冠状病毒再次让我们平静的生活按下了暂停键时,同学们也开启了居家隔离线上学习的模式。
虽然都在家,但学习的心一直没变,孩子们紧跟着老师的步伐,听从老师的指引,学习内容满满的,学习态度棒棒的!
普通的我们无法到达正面战场与病毒作战,我们只能勤运动、增体质、强体魄!停课不停学,宅家强体魄......将来一定会有用武之地!
勤劳的光华学子主动完成力所能及的家务劳动,帮助父母减轻负担。同时也向父母学习各项生活技能,成为一个个家庭小能手。
一副副认真的神情、一份份精美的作品、一张张喜悦的笑脸,讲述着虽然学校停课,但只要学习之心在,生活中事事皆课程、处处皆课堂。同学们在玩中思,思中学。你们瞧,孩子的作业是棒棒的,综合实践作业也是一丝不苟的。
疫情虽然让师生被迫居家,但却不能阻挡光华师生对知识的渴望和探索。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。超越时空的线上教学周总结让大家倍受鼓舞。
小学线上教学周工作汇报
在全体教师的共同努力下,第二周的教学任务圆满完成。有了第一周的经验,这一周,我们的线上教学更有序、更规范、也更有实效。教师和学生都能熟练利用国家中小学网络云平台、宁夏教育云“空中课堂”、“宁教云”直播平台认真开展线上教与学的活动,签到、讲课、讨论、作业的提交与批改等流程做下来,都显得“轻车熟路”。下面就第二周线上教学工作总结如下:
一周的线上教学结束了,为了及时地总结经验教训,争取家长最大的支持和配合,我校召开了主题为“线上教育,你我同行”的第二次线上家长会。家长会上,班主任化身心理辅导员,了解家长和孩子们的需求,对家长和学生做心理疏导,疏解他们的焦虑情绪。接着,各科教师就上一周网上直播教学出现的问题,向家长进行一一反馈,再次强调了线上教学期间的作息时间、上课纪律、作业要求等。然后,班主任就视力保护、预防沉迷网络、劳体教育、培养良好阅读习惯等方面给出了具体建议。接下来,公布了第一周“在线学习小大人”名单,以此调动学生学习的积极性。最后,各任课老师还不忘征求家长们对在线直播的意见和建议,以便提高在线课堂的实效性。
为了提高线上教学质量,学校领导走进“线上课堂”进行线上课堂调研,加大课堂巡查力度,确保线上教学顺利进行。
进“课堂”——“线上教学”开播一周以来,包年级领导,教研组长走进“线上课堂”听课。每位领导每天听课2节以上,共听课110节。每天巡课3节,共160节。领导进课堂,一看教师的课前准备;二听教师授课流程,学生在课堂上的表现:三查学生对知识的理解掌握程度:四评教师在本节课中的教学效果。课后通过线上视频方式与授课老师交流,肯定优点,提出一些指导性建议。
查“作业”——为了全面落实“双减”工作,学校领导利用“宁教云”中的自定义作业、智能作业、优秀作业三个模块查阅教师的作业布置情况。发现问题及时提醒教师改进,确保作业有效。建议布置一些实践性作业,让学生轻松愉快地进行线上学习。
促“成长”——“线上教学”对于一些青年教师来说,是一件比较困难的事,不知如何授课,掌控学生。学校领导与青年教师结对帮扶,进入青年教师的“线上课堂”,教方法,树信心,让他们在这个特别的”讲台”,“教室”和学生一起成长。
提“能力”——要求教师每天不仅上好课,还要听课,进行信息应用能力再提高训练,不断加强业务学习充实自己。学校领导通过线上查阅和指导,以此提高教师各方面的能力。
根据吴忠市教育局“关于组织开展线上教学‘和你在一起’校本教研大讨论活动的通知”要求,结合青铜峡教研室工作要求,为有序推进疫情期间线上教学工作,深入落实线上教学工作,我校制定了网上教研的实施方案,并按计划开展了网上研讨活动。
11月5日,线上教学结束后,我们又相聚直播间,分语文、数学、综合三个教研组开展了“和你在一起”校本教研大讨论活动。为了保证交流研讨的实效性,会前,学校要求各教研组围绕研讨主题先在组内进行个人经验总结,组内把关梳理问题,总结经验,确立中心发言人。会上,大家畅所欲言,分享了自己网上教学的金点子、妙法子,参会老师受益颇多。此次网上研讨,学校领导包教研组全程参与,实效性强。
1.进行了线上升旗仪式。
11月5日上午8:00,青铜峡市第五小学全体师生通过宁教云直播平台相约国旗下,共同参加了升旗活动。奏国歌、升国旗、敬队礼、国旗下讲话、向抗议英雄致敬,所有的流程一个也不少。此次线上升旗仪式,更加激发了全体师生的爱国情怀,坚定了抗疫的决心,增强了学习的动力!
2.开展了劳动教育。
为了提升学生的综合素质,加强劳动教育,根据学生年龄、认知和动手能力的特点,我校分学段开展了以“疫情期间乐实践,争当劳动小能手”为主题的线上教育实践活动。孩子们在家里做家庭小主人,有条不紊地制作着美食,利用废旧纸板、彩笔、一次性筷子等材料,精心创作出了一件件令人赞不绝口的作品。活动的视频和照片通过宁夏教育云平台传递。此次活动被宁夏日报客户端刊载报道。
疫情的出现,让师生原本的生活节奏被打乱,这可能会导致出现各种各样的情绪,比如对身边的一切会更加敏感,容易失去耐心,容易感到不安、恐惧、焦虑……因此,疫情期间,开展线上心理支持活动非常重要,我校自线上教学以来特别重视学生心理健康。
1.每周安排一节心理健康课,及时发现问题、引导学生适当的解压,为学生的心理稳定保驾护航。
2.邀请心理健康老师对学生进行《我的情绪我做主》的讲座。
3.提供线上咨询服务。设立学校的服务热线,由心理学教师白冰为大家疏解心理问题。
4.通过美篇、班级群向家长及学生宣传心理健康知识。
小学线上教学情况汇报
当新冠疫情再次席卷xx,xx人民众志成城,共克时艰。用一份坚守和执着与病毒作斗争,并取得胜利。当春色挂满枝头,当开学的铃声即将响起。孩子们开始收拾久违的书包,准备迈向期待已久的校园。
线上教学工作已经开展了四周,xx小学全体教师根据学校工作部署,在家长、同学们的通力配合下,各项工作有条不紊的有序进行。在探索中思考,在思考中阔步前行,用实际行动交上满意的答卷。
疫情停课后,学校领导高度重视,及时了解全校师生工作学习情况,聆听家长心声,制定了相关工作计划及居家学习指导活动安排表。规范居家学习指导活动,丰富学生学习内容及形式,对家长及师生做好宣传教育工作,做到不造谣,不传谣,一切信息已上级部门正式文件和相关通知为准。严格按照上级部门要求,结合本校实际,对学生进行线上教育。各年级老师安排学生每天居家学习内容,主要包括疫情防控知识、复习学科知识、经典阅读等,并提供课堂实录、微课视频、作业与答案。学生通过微信群及时反馈各自的作业完成情况。同时还要求学生利用“云课堂”等教学平台,获取学习资源,开展居家学习。
云端相逢,“语”你同行
01
教师篇――育人于心间
(一)科学统筹,合理规划
语文科组在学校的科学统筹下,明确方向,合理制定出适合校情与学情的科组的线上教学的规划,为孩子的健康成长制定居家学习内容,如低年级学生每天进行主题学习,中高年级学生进行线上新知识学习。每天诵读古诗、习字、课外阅读等。
(二)备课集思广益,上课精益求精
线上教学对于老师们是新事物,但我们不断探索,总结经验。在课程选择上精选内容;利用晚上的空闲时间讲解习题时,更有对基础差学生的个别辅导。
另外,针对调动学生听课与完成作业的积极性的问题,集思广益,交流经验。如何增加学习兴趣、用什么软件效果佳……在非常时期,老师们排除万难,做好了线上教育工作。
02
学生篇――成长不停步
教导处在课程安排上,注重学生学习习惯的养成;语文老师在内容安排上,遵循学生的学习规律。每天上课、习字和诵读,老师们充分发挥互联网资源,善用资源,调动学生学习的兴趣。在老师们的带领下,孩子们不仅参与了精彩的课堂,还是习字和诵读的小能手!
1、“认真上课我能行”
家里就是课室,屏幕就是黑板;特殊时期,特殊的“课堂”。孩子们并没有因为学习环境与学习方式的改变而放松学习,每个星期的线上学习中,踊跃出一批批积极分子,他们认真听课,对老师布置的作业认真完成,展现出勃发向上的精神面貌。
2、“我是书法小能手”
老师们根据学习进度和孩子特点,安排习字内容,一些难写、易错的字,都是老师们重点指导的字。老师们还根据孩子的特长,鼓励他们多练多分享,从而获得成功感,让孩子获益更多。
3、“腹有诗书气自华”
孩子虽然在家,但仍可以做到书声琅琅。老师们在晨读时间利用qq小程序,让学生朗读课文与老师分享。老师根据学生的朗读情况,给予及时评价,激发学生在家认真朗读。同时,坚持课外阅读,遨游书海,感受中华文字的魅力。
4、厚积薄发,初展素养
孩子们常阅读,勤练笔,语文水平逐步提高。学校组织的“抗击疫情,拥抱春天”朗诵比赛中,各班学生在语文老师孜孜不倦的指导下,分享在这场疫情中的所见所闻所感,向战疫英雄致敬。
“疫”起学习,“数”你最棒
数学组根据学校的整体安排,网上教学有序进行,同时,认真落实控制学生书面和在线作业总量,减轻教师、学生及家长负担。
一、低年级以数学游戏、实践活动、数学阅读为主,教师借助qq、微信等线上工具推送学习资源,指导家长帮助孩子做好网络学习的准备,布置线下学习内容,不进行线上课程内容学习。
二、中高年级线上教学
教师借助国家中小学网络云平台进行线上授课、线上提问答疑和学习任务布置,但网上学习的时间不宜过长,每次学习宜控制在20分钟以内,注意保护学生的视力,不加重学生的学业负担。学生的学习内容以巩固提升、思维训练、探究性学习、防疫知识等课程内容为主。
教学过程中,各位老师根据教学情况和学生的上课情况随时发现问题,在教研组群里及时沟通交流,互相请教、共同研讨备课,并根据当天学生的学习效果,总结经验,改进方法,做好作业的反馈与督促、重难点知识的强调与说明。
齐心抗疫,“五育”并举
综合课老师按照学校要求进行线上教育工作布署,积极响应,组织学科教研组深入钻研教材,有了之前疫情的经验,大家有条不紊的为各自学科做准备,不断探讨网络直播方法,认真备课上课,音乐教师、美术教师,和体育教师带领孩子们在艺术的小天地中收获颇多。
01
体育
疫情期间较少出行,体育课居家锻炼十分重要。体育老师每天按时提醒家长,让孩子提前做好上课准备,在班级群安排好课前准备、锻炼内容等,并指导家长帮助孩子做好体育锻炼作息表,尽量让孩子在家里也保持良好的学习习惯。通过班级群了解学生锻炼情况。课后根据学习的情况加以点评,规范动作,巩固学习成果。对每个学生出现的错误动作进行一对一的个别指导,加深学生对体育技能与知识的记忆和理解。
02
美术
线上教学周每周有两节美术课,为了能更好地开拓学生视野,选择不以教材为主,而是更多的课外美术知识。每周两节课,一节课以了解和认识艺术家为主,以零磨合仿画来作为作业,因为临摹对于美术技能的培养是十分重要的,可以直接帮助学生快速学习到美术绘画技能。第二节课则是以创意为主,不局限于绘画表现形式。让学生更深刻的体会艺术源于生活。美术作品的上交情况不如线下教学的好,有一些同学不认真,对于老师提出的修改方案无法落实。
03
音乐
音乐老师用爱发声,针对每个年级学生的特点,精选课程内容,设计符合学生能力的音乐活动。充分利用网络上的视频资源,引导学生走进音乐,精心设计音乐活动的。师生之间积极互动,及时反馈;针对重点欣赏内容进行讲解,在线督促、指导学生们进行音乐练习。用音乐的力量抗击疫情助力加油!
疫情不“抑勤”,劳动不打烊
为培养少先队员积极的劳动态度和良好的劳动习惯,弘扬劳动精神,丰富学生居家生活,积极学会一项劳动技能。在防疫居家“停课不停学”期间,xx小学结合实际,根据学生年龄特点制定了不同的劳动实践课程。
低年级的孩子们把在学校课上学习到的劳动技能搬到了家里。清洗袜子、整理床铺、扫地拖地、洗菜择菜……中年级的孩子们动起了小手,利用家中现有的材料进行小制作,将劳动与艺术相结合。高年级的同学展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成长,别样精彩
线上教育教学期间,各科老师不遗余力,精心准备,想方设法调动学生和家长的积极性。老师们都能积极做好线下准备,确保线上辅导质量,而且每天全天在线辅导答疑、及时批改作业、跟踪反馈学生学习质量,确保掌握学生的学习情况,在不断学习中总结,在总结中成长。
即将要复课了,在做好线上教育教学的同时,积极筹划学生到校时如何实现课堂教学与线上教学的对接工作,期待正常复学的到来。