优秀作文应该有自己的风格和独特之处，使人一读就能辨识出作者的笔法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品，包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作技巧和表达方式有所启发，提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文，共同进步吧！
春风吹作文二年级
春风，你来了。你带着温暖的温暖、清爽的水分、活力和春天的信息来了。你吹了河，唤醒了草，绿了柳芽，带来了活泼乖巧的燕子。在你温柔的微风下，蓝色的锦缎般的小溪上泛起层层细微的涟漪，像一个小女孩水汪汪的蓝眼睛.
你是魔术师。当你挥动魔杖时，你会挥出绿色迷人的山和清澈的水。你是一只彩色的铅笔，随意一扔，大地就会染上五颜六色，粉色、金色、白色、浅蓝色……最多的就是浅绿。你是春天的'使者，你把春天的消息传遍了大地。草打开土帽子，露出它的小脑袋，想看看充满春天的美丽景色；小花们也打扮得漂漂亮亮，迎接春天的到来。
你吹春风，吹它，你吹绿色的河流南北。你的身影无处不在，你的踪迹无处不在。你是如此平凡，如此重要。没有你，春天会失去一半的魅力。你是梦想的编辑。没有你的存在，春天就不会有感人的故事。
小学二年级语文《春风带我去散步》教案
1、认识11个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会用词准确性。背诵自己喜欢的部分。
3、解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，
4、借助图片，能学习课文仿说拟人句，能用“有时候……有时候”说话。
教学重点。
认识11个生字，会写8个字，积累喜欢的语句。
教学难点。
能学习课文仿说拟人句，能用“有时候……有时候”说话。
课时安排：两课时。
第一课时。
【课时目标】。
1、能正确认读本课生字新词，会写“浮、冲、池”。知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。
2、能有感情朗读一、二、三自然段，体会用词的准确性。
有感情地朗读第三自然段，知道水在不同的地方呈现不同的状态。能背诵第三自然段。能观察图片运用拟人句说话。
【预设流程】。
一、直接揭题，导入课文。
二、检查预习，巧学生字。
（如学生预习不充分，则先让学生自由读课文，圈出生字词，读准字音）。
1、根据课文大意填空。随机认读填入的生字。知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。
2、认读生字词。书空“浮”。
3、集中识跟水有关的字，渗透构字规律。
三、朗读全文，读准字音，读顺课文。
要求：认认真真读课文，读准字音，标上小节号。
四、精读一、二自然段，感知变化，品味语言。
学习第一自然段，在丰富的视觉想象中领略“云”的变化，品味语言的生动性。
1、检查朗读情况。
2、观看云图，指名说出云的名字。
3、出示句子：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。指导有感情地朗读。
4、有感情地朗读第二自然段。
五、品读第三自然段，积累语言，进行语言训练。
1、水娃娃都把家安在哪里？
2、通过课件展示让学生理解品味“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”的含义。
3、指导背诵。
4、借助图画进行说话训练。
雨点儿：雨点儿在哪里干什么，在哪里干什么，在哪里干什么？
小雪花：小雪花给什么怎么样，给什么怎么样，给什么怎么样？
请学生当当小作家，把雨点儿和小雪花写下来，上传到学生成长日志中，跟更多的人一起分享。
六、指导写字。
教师范写，学生书写。师生点评。
春风作文的二年级
春风暖暖的。它东跑跑，西逛逛，忙个不停。今日小编就为大家整理了关于春风作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。
一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。
他，那个如沐春风的男子……。
窗边的风铃叮叮当当，窗户被风柔柔的推开，春风带着它那独特的气息扑面而来，就好似他的气息，那个如沐春风的男子。
他，矮矮的个子，瘦弱的肩膀。抬头望去，四目相对，小眼睛中充满宠溺，笑时，嘴角微微翘起，酒窝若隐若现。站在他身旁，感觉浑身都快活了。
他很忙，让我厌恶。忙碌的工作常常布满了让我心疼的血丝;工作让他深邃的目光黯淡无光;工作让他受伤，没有了周末，没有了假期，陪我的时间不断减少;所以提到他的工作时，我眼里总是充满泪水与深深的恨意。
但他热爱工作，那是他的理想，是他一生所追求的东西。
所以我学会了不计较，学会了珍惜，珍惜与他在一起的时光。晚上做作业时，我喜欢留下一两道数学题，以作业多为由不睡觉，靠在沙发上等他回家。听到开门声后，我就会冲过去，给已经疲惫不堪的他一个拥抱，然后抹去泪水，面带微笑在去写完作业。他便会坐在一旁陪着我。灯光下，它长长的睫毛在小眼睛下留下一道阴影，我笑了，他也笑了。
我好想让他休息一下，与他静静地读一本书，看一场电影，哪怕一个下午也好。
我爱他，那个如沐春风的男子-----父亲，我想与你并行，而不是注视着你的背影忧伤。
木棉花又开了，在我家门口，散发缕缕幽香。高大挺秀的木棉花伸展着它的窈窕身姿，枝干上点着朵朵妩媚的木棉花。我好奇地睁大眼睛望着这些可爱的小朋友们，这朵小花咧开嘴对我呵呵笑;那朵小花骄傲地向我展示她的身姿;这朵小花睡眼惺忪，在酣睡中咂咂嘴巴;那朵小花害羞娇小。我眼花缭乱，伴着春风，像个花仙子一样，却跳着笨拙的舞步，转呀转，跳呀跳，我仿佛进入了花的世界，自由自在地舒展着柔美的枝条。“姐姐，你在干嘛呀?”表妹看着我的“舞蹈”，疑惑不解，扯了扯我的裙摆。“嗯?哦!姐姐在看木棉花呢!”我抚摸着妹妹的头。“噢?木棉花!”妹妹捡起春风吹落的小木棉花，“姐姐，我们来玩‘木棉花雨吧!’”说着，妹妹拿来沉甸甸的竹竿，气喘吁吁地将竹竿递给我。我用力一敲枝干，小朋友们都哗啦哗啦下起了雨，“下雨啦，下雨啦!”妹妹在花雨中来回穿梭，我也将木棉花捧起往天上一扔，“哈哈哈，好玩!”我将木棉花放在笔盒里来回捏来捏去。春天溜走了，我再次打开笔盒，哎呀，木棉花烂了!我立刻跑去问妈妈：“妈妈，小朋友烂了!”“什么，小朋友?”“木棉花呀!”“哎呀，木棉花放太久会烂的!”“哦。”我失望地说道。
春天过去，夏天过去，秋天也过去了，每当我看见校园里那一株株对我微笑的木棉树，总会想起小时候与木棉花欢乐玩耍的情景，总会露出会心的微笑。
我看见草木初青，随风摇曳，温暖在这三月的春风里复苏。
久违的三月暖阳驱赶走了连日不断的阴雨，拨开了浓重的云层，伴着和煦的春风降临这世间，温暖万物。
独自一人穿行在校园间，这些时日以来的不如意似阴云笼罩在头顶，久久未散。心中沉闷，我不知自己这些日子以来都在干些什么。接二连三的考试失利，与朋友在最后的时日里分开，丧失了动力一日一日地放纵自己。
眼前的世界是灰色的，抬头望不见光，我听不见鸟儿在枝头的吟唱，我看不见三月里的花开，心中的寒冬尚未离去，因此这世界孤寂单调到可怕。
我拨通你的电话，很快便接通了。听见电话那头你关切的声音，我不知从何说起，便只得沉默。你见我许久未说话，便知道我此时心里定是乱糟糟的，你的语气中也不免带了些焦急：“你怎么了?快告诉妈妈，乖，说出来，说出来妈妈才知道该怎么办呀!”你安慰着我，那声音似乎是我感受到的今春的第一缕春风。
眼眶有些涩，许是压抑了太久，我无法哭出声来，只是带着颤抖的声音向你诉说。你开导着我：“心态，妈妈觉得你要把心态调整好，乐观些。成绩下去了可以再上来，和朋友闹了矛盾可以再复合，冬天过去了，春风就会回来。妈妈希望你好好的。”
我在这端无声地点了点头，挂断了电话。
现在这方天地，只剩下我，我张开双臂，春风拂过耳畔，吹乱了发丝，深吸一口气，这是春天的气息。抬头望见天空，有金色的光辉从云层间射出，有些耀眼，一切是时候复苏了。
我看见草木初青，随风摇曳;我看见新柳萌芽，生意盎然;我看见花朵绽放，惹人怜爱。
我沐浴在春风里，相信一切都会明朗。
我喜欢春风，因为她带来满片山脉的绿色。
我喜欢春风，因为她带来新的开始。
我喜欢春风，因为，她带来我的梦，一个崭新的梦……。
躺在草地上，迎接着春天，呼吸着绿草的清香，一切都是那么美好，可渐渐的，清香变成了一股臭味，猛的闯进脑海，抬头一看，身旁不知何时多出了一堆垃圾，春风一吹，臭味便扑袭而来，那还有母亲的慈祥，春风，变成了臭味的传播者，春风到那，恶臭就追随到哪，慢慢的，春风不在成为纯洁的象征，小鸟不在欢迎她了，绿草也不在映她生长了——她，被世界遗忘了。
春风很悲伤，她想随着人们的遗忘慢慢离去，可是，她遇见了他们之后，就不在悲伤，不在离去了。
他们是她的清洁工，帮她清洗身上的恶臭，渐渐的，恶臭消失了，春风又再次进入了人们的记忆里，这，才是真正的春风，没有被污染的春风。
这，就是春风带来的梦，一个崭新的梦……。
4.我和我的祖国作文800字。
7.我和我的祖国作文素材。
10.小学生作文。
小学二年级春风的作文：春风中的湿润
吹来一阵风,风里带着一阵湿润,呼呼地像我们吹来,吹到这样潮湿的风,我们肯定,春天到了!
春天到了,万物复苏..这边稻田的燕子,一转眼飞到那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖沾了一下水面,就看到了波纹在荡漾.
天空中下着蒙蒙的细雨,千万多花在雨中含苞欲放,婀娜多姿.小草在雨中慢慢发芽,慢慢生长.河水也变得温暖了,"叮咚"一声.冰化了,河水哗啦啦地流下,像是在歌唱的小姑娘.
河边的桃花,像粉红的绒球儿,风一吹,树一摇,桃花纷纷落下,像一只小蝴蝶.桃花纷纷落下,落在草地上,本来绿色的春装换上了粉红的"另类"春装.
春天是多么的美丽啊!多像蓬莱仙岛,世外桃源!
上述，是一篇立意深远，表述清楚的文章。
春天的句子二年级春风的句子二年级
小学语文：描写春天的比喻句、拟人句、排比句，写作积累绝佳素材！
前两天，我们在为同学们将写景作文的写作技巧时，就建议同学们在作文中用比喻和拟人等修辞手法来增强文章文采，今天我们就着重来讲一讲在作文中常用修辞手法的好处：
1、比喻：把平时我们常见的事物生动化，或者把一些深奥的事物简单化，化抽象为具体，使事物更加生动形象。
2、拟人：把描述的景物当成人来写，赋予景物人的感情，景物形象更加鲜明。
3、排比：用三个或三个以上的结构相似句子，加强语句气势，利于抒情，突出感情色彩。
4、夸张：把景物的形象或者特征有意地扩大或缩小，能引导读者联想，增强文章感染力。
现在正好是阳光灿烂的春天，同学们就会写到关于春天的作文，因此，今天我们就为同学们分享一份关于春天描写的句子，包含了比喻句、拟人句和排比句，同学们可以收藏学习起来，用在自己的作文中，提高作文文采！
春风的小学二年级作文
有色，若是无色，怎能吹绿柳枝，怎能吹黄菜花。春风有色，若是无色，怎能染红桃花，怎能染青枯草。她吹开泛黄的日记，带去淡蓝的忧郁，留下段粉红的记忆。
春风有色，若是无色，怎能把一张张冰脸吹红，怎能将一片片雪麦吹绿。“春风又绿江南南岸”是古时的情，“春风送暖入屠苏”是昔日的意。
春风是个调皮的孩子，她总爱撩起柳树的裙梢，她总好轻抚湖水的脸庞。柳树摆动的纤腰，湖水泛起的涟漪是它们羞涩的微笑。
她奔跑，她嬉戏，终于她累了。躺再我们的指间，卧在我们的眼角。
春风吹作文二年级
我平时是个懒虫，但是今天没事干，就成了“小书虫”，拿起语文书看课文。
我看了两首古诗的第一首《草》。这首诗歌颂了草顽强而旺盛的生命力：野火想把她烧光，却烧不灭她。只要春风轻轻一吹，草就会快乐地再次探出“小脑袋”。我欣赏草的精神，前进没有挫折。
有时候我们学校开运动会，我就报名参加“接力赛”。一开始我们落后于其他班，同学们都很沮丧，我心里很失落。这时，我看到操场上的`草在风中飞舞，我想起了《草》中的一句话：野火从来没有完全吞噬过它们，它们在春风中又长高了。我决心像草一样奔跑，不怕困难，最后，我们班获得了第一名。
通过课文《草》，我意识到草的生命是顽强的、无畏的、宝贵的，草的生命力，它们在春风中又一次高大起来，值得我们学习和尊重。
二年级春风作文
青春如一轮红日，即使终有一日会日薄西山，但也会在年轻力壮时，大显身手。青春如一只雄鹰，即使会坠入深渊，也会为了下次搏击新的高度而奋力向上。
青春是一个朝气蓬勃的字眼。它如流星，璀璨夺目，但终会流逝。即使是这样，我们也无怨无悔，感谢青春，她无私的为我们提供了展现自我的平台。汗水，是青春的调剂;泪水，是青春的结晶。
是青春给了我活力。操场中，我们活力迸发，小草低吟，大树舞动，河流奔跑，红日当头……这样全都感染着我，他们告诉我，青春就要洒脱。推开窗，让全世界都知道自己的理想，青春就要放荡不羁。
是青春给了我勇气。记得小时候我十分胆小什么都不敢做，随着年龄的增长，我渐渐有了“竹鞋芒杖轻胜马，谁怕?一生烟雨，任平生。”既然我们在风雨中，那就让暴风雨来的更猛烈些吧!向世人证明：我们不是温室里的花朵，我们是风沙中的橡树，秋风间的黄菊，凝寒中的傲雪。
是青春给了我友谊。青春的友谊纯真、无暇。我们之间也许有哭、有笑;有吵、有闹;有分、有合;有离、有聚……青春就是两颗心，两颗赤子之心，联系在一起，互相关心，互相帮助。友谊似一杯茶――清香，若干年后飘香依旧。
青春是春天的，我们如春天一般生机勃勃;青春是夏天的，我们如夏天一般激情四溢;青春是秋天的，我们如春天一般多愁善感;青春是冬天的我们如冬天一样冷俊沉稳。
我们要志存高远，脚踏实地。放飞青春梦想，书写人生华章，展现青春风采。这样才不愧于说：“我们的青春不苍白。”
春风的小学二年级作文
有色，若是无色，怎能吹绿柳枝，怎能吹黄菜花。春风有色，若是无色，怎能染红桃花，怎能染青枯草。她吹开泛黄的日记，带去淡蓝的忧郁，留下段粉红的记忆。
春风有色，若是无色，怎能把一张张冰脸吹红，怎能将一片片雪麦吹绿。“春风又绿江南南岸”是古时的情，“春风送暖入屠苏”是昔日的意。
春风是个调皮的孩子，她总爱撩起柳树的裙梢，她总好轻抚湖水的脸庞。柳树摆动的纤腰，湖水泛起的涟漪是它们羞涩的微笑。
她奔跑，她嬉戏，终于她累了。躺再我们的指间，卧在我们的眼角。
春风。
“呼呼”“呼呼”是谁在天上唱歌?
哦!原来是春风在吹，她吹来了春光明媚的世界。
春风说：“我真太高兴了，因为我为大地带来了春的气息。”
春风。
春天的脚步轻轻地向我们迈进了，一切万物复苏的景象是人心旷神怡。
和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈;秋天的悲情;冬天的沧桑!但她带给人们无限的欢乐!春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气;没有像秋天那样的悲戚;没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。
春天的风，给我们带来无穷的想象空间;让我们在春风的展开无暇的想象!
春风。
今天的风变得与众不同了。
冬天的风只有刺骨和寒冷，可今天的风虽然是刮着，中间却夹有丝丝暖意。被这不起眼的家伙一闹，这世界不再那么的寂静，地上也不再那么的空荡荡，开始充满了欢乐和喧哗。
前几天，这里的一切还悄然无存，可今天却不同了，小草再次生长，小花再次开放，小鱼再次欢舞，鸟儿再次欢叫……大地再次穿上了五彩缤纷的花衣。
小草经这春风一吹，抽出了根，再也忍不住待在地底下，想快点见见这个刚出世的“婴儿”。小花经这春风一吹，不再像一个害羞的小姑娘，躲在小草身后，它展开了自己优美的身躯，想与别人比个高低。
风同样给招来了许许多的小动物，蝴蝶在空中自由起舞，好像谁都比不过它的优美动作。蜜蜂是一个工作者，从早到晚一直工作，为人类带来了甜美。
瞧，空中还有许多小动物，青蛙这个整天帮农民捉害虫的高手怎么也跑到天上来了，它没事干了吗?哦，原来是小朋友们在放风筝，一阵阵风把风筝带上了天，把欢乐带给小朋友。
春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了冬眠的动物，也吹醒了我们的童心。
春风，一阵与众不同的风。
以春风为作文二年级
春天，草儿返青，花儿欲放，沉睡的大地从寒冬中苏醒过来。
初春的风，似乎还夹杂着冬天的气息，如寒光闪闪的一把刀刮在脸上生疼，寒冷似乎灌满了每个细胞。
可三四月的春风就不一样了，为什么？且听我慢慢道来。
三四月的风是和煦的，它就如母亲的温暖的手，轻抚着我的脸颊，也如清澈的溪水，流过我的肌肤，沁人心脾。
春风是充满活力的。在公园，孩子们五彩斑斓的风筝，一点点的升高，孩子们也迎着春风肆无忌惮地奔跑着、跳跃着。小草在这个时候发芽，树木在这个时候抽叶，花在这时候吐艳，一切都从严冬的羽翼下直起腰来，显示着他们的力量。
春风是弥漫着芳香的。连空气中都洋溢着花香，新翻泥土的气息，香香甜甜，充满生机。春风就如一位调香诗，让我们陷入了那浓郁的大自然的香粉中，起码往心里头钻。我相信无论谁都会张大嘴巴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的陶醉，神清气爽。
春风的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝色的，树梢是嫩绿色的，迎春花是妖黄的……难怪诗人们爱吟诵，画家们爱描绘。走到一棵矮小的垂丝海棠树下，一朵朵垂丝海棠生出了长长的'脖子向我们问好。她们有的还未绽放，像含羞的少女，有的早已怒放在枝头，像远来的人们展示他娇艳的姿色，垂丝海棠鼓鼓囊囊的，像一个个粉红色的泡沫，仿佛一戳就会破似的，它的花瓣的颜色是由粉到淡粉，再到白的渐变色，淡雅又不失艳丽，谦逊而又不失高贵，凑上前闻一闻，传来了一股幽远的清香。也许，它的出现正预示着五彩斑斓的春天快要来临，已经离我们很近了。
几阵春风拂去了春姑娘的面纱，我明白了，原来春风是一位画家、调香师、裁缝……是她给予了万物生机和活力，是她把山坡点缀得五彩缤纷，是她把草原洒满绿色，是她为花儿穿上美丽鲜艳的衣裳，喷上了馥郁的清香，使她们各个争奇斗艳，如诗如画般的美丽。
三月四月，享春风。
写春风的二年级作文
春天来了，春风也跟着来了。下面是小编为大家精心整理的关于写春风的二年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
春风一吹，吹醒了嫩绿的小草，吹红了花儿，吹绿了大树。
桃花笑红了脸，好像一个个穿着红色裙子的小姑娘，一阵微风过，它就翩翩起舞，红色的裙子也跟着舞蹈。
杜鹃花穿上了紫红的衣裳，仿佛一个个小喇叭，它的花瓣边弯弯曲曲的，犹如仙女的裙边。
油菜花金灿灿的，远远望去，像一大片金色的海洋。
洁白如雪的梨花，它的花瓣好像一片片叶子，梨花犹如一朵朵雪花，在空中翩翩起舞。
微风一吹，嫩绿的小草抖了一下，它探出头来，看看春天来临了没有。
柳树抽出了长长的柳枝，像小姑娘的长辫子。
春风真神奇啊!春风好像一个魔术师啊，把花草树木装扮的万紫千红。
春天来了，春风吹来了!树枝随着温暖的春风，左右摇摆。屋子里的窗帘，在春风的吹拂下，也跳起了优美的舞蹈。风大的时候，窗帘的动作做的大。许多人都脱去了厚厚的冬衣。
爸爸带我去广场上放风筝，我看见了许多的小朋友也在放风筝。爸爸用手举着风筝，我拿着风筝线，慢慢地向前跑，风筝飞起来了，我把风筝线放出去，风筝渐渐飞高了。
“呼呼”“呼呼”是谁在天上唱歌?
哦!原来是春风在吹，她吹来了春光明媚的世界。
春风说：“我真太高兴了，因为我给大地带来了春的气息。
下午放学回家，我和妈妈出去逛了逛，呼吸一下新鲜空气。
走在路上，春风吹拂，吹爽了我的脸，吹醒了我的眼睛，吹动了我的嘴……我更加活泼了，真感谢春风。春风一阵又一阵吹过来，它就像妈妈的手一样，抚摸着我的脸，它既不像夏天的风那么炎热，也不像冬天的风那么寒冷，它是温暖的，难怪它吹醒了花草，唤醒了动物。
快看，春风叫醒了树木，每一片树叶都摇头摆脑，有的还上下晃动，不停地称赞着春姑娘，它满意地笑了。咦，那是什么树，光秃秃的?哦，那是梧桐树，它在春风的吹拂下，一定会枝繁叶茂的!
春天的风，变化多端。一阵微风，让人感到温和;一场猛风，会让人迷失方向。
春天的风，是温和的。古人言：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一阵春风吹过人们的脸颊，让人感到阵阵暖意。吹过小草上，小草猛的探出头来，大口大口的吸着这春天的空气;坐在杨柳上，为它梳理着头发;跑过小溪边，让它们从冬天醒过来;叫起小朋友，让他们放风筝，愉快的玩耍。
春天的风，是凶猛的。它掀起大风，让沙子飞起来，吹进人们的眼睛里，让他们迷失方向。
这就是春天的风，这就是春天变化多端的风。
春风的小学二年级作文
春天来了，春风吹绿了小草，也吹绿了柳树；吹开了桃花，也吹开了杏花、梨花；吹来了燕子，也带来了风筝。
你瞧，小朋友们一群群地在草坪上放风筝呢，他们玩得多快乐呀！鱼儿在水里也快活地游来游去呢！春风实在是太温暖了呀！
春风的二年级作文
春风一吹，吹醒了嫩绿的小草，吹红了花儿，吹绿了大树。
桃花笑红了脸，好像一个个穿着红色裙子的小姑娘，一阵微风过，它就翩翩起舞，红色的裙子也跟着舞蹈。
杜鹃花穿上了紫红的衣裳，仿佛一个个小喇叭，它的花瓣边弯弯曲曲的，犹如仙女的裙边。
油菜花金灿灿的，远远望去，像一大片金色的海洋。
洁白如雪的梨花，它的花瓣好像一片片叶子，梨花犹如一朵朵雪花，在空中翩翩起舞。
微风一吹，嫩绿的小草抖了一下，它探出头来，看看春天来临了没有。
柳树抽出了长长的柳枝，像小姑娘的长辫子。
春风真神奇啊!春风好像一个魔术师啊，把花草树木装扮的万紫千红。
飘过树林，树木探出脑袋张望;拂过小河，河水高声歌唱;亲吻桃花，桃花涨红小脸，她是春风。
春风是春的使者，她是可爱的，把春的问候、的希望、春的礼物、春的话语、春的神韵、春的歌声和那柔美的舞姿，播撒到人间的每一个角落，使人们感受到了春的气息，春的希望，开始一年的劳动，开始新的生活。
春风是温柔的。吹过田野，唤醒了万物，使许多种子探出头来，探望美好的世界，开始新的生灵;走过花园，让五颜六色的花都开了;跑过草坪，草绿了，飞过那一排排柳树，树绿了。田野里一片勃勃生机。
春风，是你给了万物生机，是你为世界描绘了色彩，是你带给人们快乐。
春风，不只风妈妈喜欢你，我们都喜欢你!
冬天悄悄地走了，春天匆匆地来了。春天说：“今年，我又带来了五彩的颜色，我要把世界打扮的五彩缤纷。”
春姑娘把红色分给花朵们，枯黄的叶子也被春姑娘涂上了颜色，蓝色给了大海，绿色给了大树……但只把透明色给了自己。
春姑娘给人间带来了温暖，太阳更红了，天更蓝了……..
春天来了，使我们每个人都有了全新的生活，春风也笑了……。
瞧，他来了，他悄悄的来了，挽起小手给溪流挠痒痒，看把那小溪给乐得笑不停;瞧，他来了，他悄悄的来了，拉着柳姑娘的手跳起舞，看把那柳妹高兴得一直舞;瞧，他来了，他悄悄的来了，扬着手抚摸着我的脸颊，把我给高兴得手舞足蹈。
冬天我住的小镇实在是寒冷，可是怎么也看不到似梨花的雪。不怎么爱冬天，可是吧冬天一过春天也就来了。可能是因为区域问题吧，我们这里的春天微微来得有点迟，有些清凉。孩子们早早的就脱下棉袄，换上春装，拿着几十块压岁钱奔上街去买风筝，是啊!春天的天空里怎么能缺少风筝的存在呢?瞧，他来了，带着风筝一起飞向高高的天空。
他来得很是随意，一会和春雨姐姐一起出来，一会自己一个人偷偷跑出来，而且会毫无预兆的从不经意的地方跑出来吓你一大跳。我喜欢春风，喜欢他合着小雨弹奏着歌曲;我喜欢春风，喜欢他没有预告的跑出来调皮;我喜欢春风，喜欢他用暖暖的手抚摸我脸。
冷了一个冬天，他来了一点点给我们脱下厚厚的棉衣，乖了一个季节，他来了带来了热情欢乐和活泼，等了一段时间，他来了他终于带来了春天和温暖。
这温暖的春风，就在我们悄无声息间见见逼近我们，让我们毫无察觉之力，只能感觉得到这风如晨曦般。
晨曦微露清风飘，万缕千绪可化解。清晨的阳光微微露出，千条万缕的思绪都可已化解。
春风的到来化解无数人烦恼的思绪，扫开无数人忧愁的心情，让人神清气爽，每天都怀着快乐的心态去面对生活。
春风的二年级作文
春风来了，带着勃勃的生机，带着春天的信息来了。下面是小编为大家精心整理的关于春风的二年级200字。
作文。
希望能够帮助到你们。
春风吹来，柳絮不停的飞舞，飞到了小树上，给小树披上了纱衣;他飞到草地上，像给绿毯点上了白花，他飞到了学校，轻摸着孩子们的脸庞。
春天像个魔法师，他给了太阳火热的力量，与冷酷的冬天决斗;他变来了小鸟，送给了天空。春天像个画家，染红了桃花，漂白了柳絮，苗青了山峰，绘绿了秧苗。春天像个闹钟，唤醒了小草，融化了河边的冰块。
我问春天是什么?小草说：“春天是草长莺飞，万物复舒的季节。”小花说：“春天是万象更新，大地复舒的季节。”蝴蝶说：“春天是阳光明媚，鸟语花香的季节。”
是啊，春天真美!
今天的风变得与众不同了。
冬天的风只有刺骨和寒冷，可今天的风虽然是刮着，中间却夹有丝丝暖意。被这不起眼的家伙一闹，这世界不再那么的寂静，地上也不再那么的空荡荡，开始充满了欢乐和喧哗。
前几天，这里的一切还悄然无存，可今天却不同了，小草再次生长，小花再次开放，小鱼再次欢舞，鸟儿再次欢叫……大地再次穿上了五彩缤纷的花衣。
小草经这春风一吹，抽出了根，再也忍不住待在地底下，想快点见见这个刚出世的“婴儿”。小花经这春风一吹，不再像一个害羞的小姑娘，躲在小草身后，它展开了自己优美的身躯，想与别人比个高低。
风同样给招来了许许多的小动物，蝴蝶在空中自由起舞，好像谁都比不过它的优美动作。蜜蜂是一个工作者，从早到晚一直工作，为人类带来了甜美。
瞧，空中还有许多小动物，青蛙这个整天帮农民捉害虫的高手怎么也跑到天上来了，它没事干了吗?哦，原来是小朋友们在放风筝，一阵阵风把风筝带上了天，把欢乐带给小朋友。
春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了冬眠的动物，也吹醒了我们的童心。
春风，一阵与众不同的风。
春风妈妈，您真伟大!
您抚摸着沉睡的小草，小草立即脱掉桔黄的棉被，露出嫩绿的身子，在那里打扮着自己，打扮得美丽极了!
您摸着水杉树，水杉树的孩子们从妈妈的衣服里钻出来迎接你，它穿着嫩绿的衣裙，是那么惹人喜爱，像一群可爱的小天使。
您摸着害羞的杜鹃花，杜鹃花笑了，又露出红彤彤的脸蛋，真是红的似火。快要凋谢的桃花，在您的抚摸下，穿着粉红粉红的衣裙，扑向您的怀抱，享受您的母爱。
您摸着熟睡的青蛙，青蛙穿着绿色的衣裳，去田野捉害虫，为民除害。您从遥远的南方把茧子姐姐请来，吩咐它去剪碎树叶，剪开鲜花，……多么忙而不碌啊!
您摸着人们的脸，人们暖和了，脱去厚厚的冬装。农民伯伯趁着春风，忙着播种、耕田、除草。
春风妈妈，是您让大自然充满生机。
春天的风最顽皮，一会儿往南，一会儿往北，一会儿往东，一会儿往西，整天在天上跑来跑去，一刻也停不下来。
看，草丛里的小草偷偷地探出头来啦!不用说，准是春风在同它捉迷藏呢!
看，岸边的柳树羞答答地挥起手来啦!不用说，准是春风在偷偷地为它挠痒儿呢!
看，小弟弟的帽子从头上掉下来啦，在路上不停地翻着跟头。不用说，准是春风在同小弟弟开玩笑呢!
看，同学们的书“哗啦哗啦”地响起来啦!不用说，准是春风路过这里，想看看书上写了什么、画了什么。
看，挂在门上的风铃唱起来了，晾在绳上的衣服舞起来了……不用说，顽皮的春风一定有新的杰作了。
星期五的下午，我们刚要放学，外面就刮起了大风，紧接着下起了雨，狂风夹杂着大雨使路上的行人不由得裹紧了衣服，长头发的阿姨头发被大风刮的随风飞舞，没有了平时的整齐和发型。路边的树被狂风刮得摇摇摆摆，好像一不留神就会拔根而起，随风飘走。路上的树叶和垃圾飘上了天空，随着风的漩涡在空中上升。
你听，风也会吹哨子呢，像一位音乐演奏家用音乐和大家开玩笑呢。希望外面的行人赶紧回家，不要再淋雨了。
明天就是周末，我希望明天是一个好天气!
春风的二年级作文
春的到来，让我们感到它像是在跑步，在春天的风里我好想随风飘泊。
有一天早晨，我从梦中醒来，发现窗外有几个孩子在那里吵闹着，我也想下去和他们一起说说笑笑，我刚下楼打开楼门，就感觉到了春风的温暖。
春风到处吹着，吹到草地上，草就绿了。吹到树林里，树也绿了。吹到小河边，小河打开了凉凉的冰门。春风到处吹着，吹到了我的窗口，我迫不及待的打开窗户，问妈妈：“我怎样才能与风交谈?”妈妈叫我自己去想。我灵机一动，找了一根竹竿和一个塑料袋，把塑料袋套在竹竿上，和风招手。风把竹竿上的塑料袋吹的鼓鼓的，像是在和我招手。风走了，塑料袋也随着风走了。我想：虽然和春风交谈的时间很短，可是我感觉到了春风的温暖。
春风的小学二年级作文
春天来了，春风吹来了！树枝随着的春风，左右摇摆。屋子里的窗帘，在春风的吹拂下，也跳起了优美的舞蹈。风大的时候，窗帘的动作做的大。许多人都脱去了厚厚的冬衣。
带我去广场上放风筝，我看见了许多的小朋友也在放风筝。用手举着风筝，我拿着风筝线，慢慢地向前跑，风筝飞起来了，我把风筝线放出去，风筝渐渐飞高了。