优秀作文不仅能够展现作者的写作才华，也是对读者智力的一种挑战。在阅读优秀作文范文时，我们要思考其中的亮点和值得借鉴的地方。
四年级语文一个好地方作文
在洛阳的龙门石窟内，有一座白园。唐代大诗人白居易便长眠于此。
走近白园，一股清新沁人的空气便扑面而来，顿时让人解了夏日的暑热。放眼望去，漫山遍野的竹子青翠欲滴。一阵风吹过，竹叶摇起了沙锤，“沙沙，沙沙……”侧耳倾听，道道清泉，似条条琴弦，弹拨着优雅轻快的乐曲。白池内，锦鲤自在的游来游去就像神仙在桃花源似的。
沿着石阶往上走，便能看到一座圆形的红色顶的亭子，上面覆盖着一层稻草，看起来很朴素，比我们在公园里见到的亭子还要简陋得多，这就是听伊亭。听伊亭又名草亭，是为了纪念白居易所写的《赋得古原草送别》而修建的。这里是白居易晚年与他的好友们对弈、饮酒、品茗的地方。别说在这坐上一坐，除了幽静之外，偶尔来仨俩好友聊天还真是惬意舒服。
继续拾阶而上，在危岩翠柏中能看到一间古朴而又十分雅致的楼阁。它拥有着红色的屋顶和窗棂，庄重大方，结构简单，是典型的唐代风格建筑，这就是乐天堂了。站在乐天堂前，微风拂面，炎热都被吹走了。与此同时，你还能体会到诗人所希望的“门前长流水，墙上多高树。竹径绕荷池，萦回百馀步。”
走进乐天堂，汉白玉雕成的白居易像居于堂内。白乐天半坐半卧，形神飘逸，深邃的目光看向远方。看着他，我想象出了白居易当年的意气风发。这座阁庐内的墙面上还有各代名人的题词，可以看出来到这里祭拜的人们也是数不胜数。
出了乐天堂朝右而上，就到了琵琶峰顶，这里就是白居易的墓了。整个墓的设计就是一个琵琶形状，应该是呼应他写的那首《琵琶行》。如果你站在白居易墓前，将这首千古绝唱一字不漏地背给他听，他应该会感到很欣慰吧！
整个白园，我最喜欢的是九曲诗廊。诗廊跟我们学校的连廊一样长长的，但是它古色古香。这里刻有许多书法名家书写的白居易诗作。站在诗廊里，看着一幅幅的诗作，让我心生澎湃。夕阳透过树影，在诗墙上留下了斑驳的光圈。我伸手触摸着这千年之前的古诗，仿佛和白居易进行了跨越千年的意念交流。
沿着诗廊慢慢走，似乎能闻到淡淡的墨香。看着一篇篇的诗作，我仿佛看到了衣着褴褛的卖炭翁，面黄肌瘦的贫妇人，黯然神伤的琵琶女，倾国倾城的杨贵妃迎面缓缓走来，与我擦肩而过，令人心有戚戚焉。
如果你亲自去一趟白园，一定会对白居易有着更深刻的认识。
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四年级语文作文一个好地方
今天，我给大家推荐一个好地方——清华大学。小朋友，这篇习作的读者可是你的朋友们哟，是你向他们推荐好地方。
清华大学里面流传的上世纪的味道。水木清华、二校门儿、清华学堂、荷塘月色……与它们相比较，连的天安门也似乎有些逊色。
进入西门，到达荷塘，曲曲折折的河塘上，长着一片片荷叶，上面零星点缀着几朵粉红的荷花，岸边是随风拂动的柳树，环境特别清静优美。再往里走到二校门，这是用白色石英石建成的建筑，上面写着清华园三个大字。进去之后，来到了大礼堂。
在归途中，有纪念品馆，售卖清华大学的文创产品，可以随意逛逛。归途也很美，树林、小院、河道和旧迹。
大门口则是人山人海。有人甚至要爬上去，放眼望去，被清华的美震惊了，一个个想尽办法进去参观。
清华大学很美，请你去看看吧！
四年级语文一个好地方作文
今天，我来说一说勃利县，最优美、最壮观、最淡雅清香的花海，我沿着小路一边走一边欣赏千姿百态的花儿。鸡冠花像凤尾一样像我招手。向日葵像火红的太阳向我点头微笑。还有那波斯菊花争奇斗艳，繁花似锦，绚丽多彩。小的像一只花盘，大的如同我们的手掌。百日菊像姑娘的裙子飘来飘去，美丽极了。还有那一串红像火焰一样，又像晚霞红红的一片。
我沿着小路向前走来，来到大猩猩旁边，大猩猩坐在一个大大的正方体石头上，上面刻着猩猩洞。大猩猩就像真的一样。全身是棕色，胖胖的，一双大眼睛又大又圆，看来只有精雕细刻，才得出来的结果。工人们制作的雕像可完美啊！还有那个耗牛，我真想坐上去骑一骑呢！我忽然想起了一首诗，袁牧的《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。我又看到了两只可爱的小天鹅，它们合在一起，就变成了一个爱心。光头强和熊大熊二它们都是用稻草编织而成的，工人们可真是心灵手巧啊！
我上了小桥，我们又来到了人椅秋千那里，那里的秋千很有趣，是双人秋千，你们一听到这个名字，就知道它既像椅子又像秋千，上面还有一个小凉棚，晴天，它会为我们遮挡阳光，雨天，它会为我们遮风挡雨，别提那服务有多好了。秋千对面还有一个大凉亭，凉亭分为两层的，第一层是用来休息的，第二层是用来登高望远的。
这就是我们勃利最美丽的地方，小朋友们，是不是迫不及待想来花海旅游啊！感受这花海的乐趣啊！
四年级语文第一单元一个好地方作文
桂林的山水，柳州之美，南宁风土人情说都不必多说你们都猜出来了，那就是广西。
广西省为我国西南地区，得天独厚的地理条件，那里年年温暖，冬天20几度，夏天更是直接向30度冲刺，所以也是冬天过冬的地点。
温暖的气候，让那里一直盛产香喷喷的茉莉花茶，说到茉莉花茶，那就必须要说南宁的茉莉花公园，那里面种植几十亩茉莉花，你只要站在门口就能闻见四溢的香味，像站在天堂里一样，走进去，那就更不用说了，无数的茉莉像繁星一样点缀在嫩绿的叶子中，你一定想去摘几朵玩弄。如果你弄的四分五裂那就不稀奇了，因为茉莉的花瓣很小，很容易破裂和掉落，你只需要把和花盘连接的前面一点枝杈留着稳定花盘就可以了。
各位肯定吃过粽子，粽子一般有拳头那么大，可是你们吃过有脸盆那么大三本字典那么高的粽子吗？其实那是广西的特色美食：横县大粽，起源于南宁市的横县区，做法很简单：
先把米和准备好的辅料掉入由四条粽叶包成的粽桶里，注意米要放多，然后把两条粽叶封在桶上。
在家里就一个大粽一家人的晚饭就解决了。多省事呀！
说起美景，大家肯定都见过不少：大海、草原、高山、森林……其实，我们身边也同样有不少值得游玩的好地方，今天，就让我来当小导游，带大家领略一下人民公园的风光吧！
走出竹林，是一片宽阔的湖面，微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，湖边的柳枝随风轻拂，几只白天鹅在水中自由的游弋，时不时扑打着翅膀，伸长优雅的脖颈，发出如号角般响亮的鸣叫。大家可以在湖边的草坪上野餐，也可以坐上小船环湖一圈，享受一段悠闲的时光。
去年开春，我去了趟常德，还没落稳脚就匆匆踏上了去桃花园的车。
刚一进桃花园的大门，我就闻到一阵清香。这香味宛若一瓶配置了数万年的香水，即使世界上所有的花香加起来也不敌这香味。我连忙下石阶，过溪流，这香味越来越浓，一个急转弯，我就被眼前的景色惊呆了。只见这里长满了桃花。粉色的，红色的，白色的到处都是。还有的白里透着粉，白里透着红。它们的形状也各不相同。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
我被花香熏得快醉了，突然一道白光与我擦肩而过。我回过神来定睛一看，原来是只白鸟儿。我抬头望去，原来这儿生活着数百只鸟。别看它们大小不一，全都长得膘肥体壮，可飞起来时像一支支离弦的剑一般；它们的叫声像铃铛一样婉转动听，我不由得赞叹大自然的神奇。
我艰难地爬上一座石峰远眺，这儿四面环山，青山绿水，水面像一面镜子，一眼能望到底，十分清澈。原以为这儿也是鲜花朵朵，百鸟争鸣的样子，可我错了。这是一个小山村，牛儿在哞哞叫，三两顽童在嬉戏，村妇在河边洗衣服，村民在稻田里劳动……眼前的景色完全是一幅山村水墨画。
回程路上，今天见到的一切还在我脑子里回荡……。
推荐这个好地方四年级。
四年级语文作文一个好地方
假期，我终于去了中国边境——东兴口岸，游览了向往已久的大海——“金滩”。
这里的海鲜是多么好吃啊！那细细的“指甲贝”、那扁扁的“扇贝”、那绿绿的“鬼见怕”、那弯弯的“月牙贝”、那大大的“观音手”……好看而又美味的贝壳数不胜数。
这里的天气是多么炎热啊！早上，我们一起去买东西——帽子，在炎热的天气里，人们总会戴一顶帽子出去，既凉快又舒服。我们来到商店的橱窗里，看到许多许多各式各样的帽子，我挑了一个蓝色的帽子，妈妈拿了一个黄色的帽子，爸爸东瞅瞅、西看看终于找到了他喜欢的红色帽子。
这里的浪是多么大啊！一阵海风刮过，大浪突然腾空而起，那气势犹如千万只大白熊张开爪子向我们飞奔而来，那声音震耳欲聋，让人惊叹大自然的强大力量以及雄伟壮观的景象。
夜晚的海可静了！浪花像一张轻柔的大手一样拍来拍去，沙滩上很平静，只是还有海螺钻出来的洞。我喜欢养这种小动物，所以我拿来铲子，拿着小桶去挖贝壳，我铲下去就看到了一只小小的月牙贝，它弯弯的，可爱极了，接着，我又铲了许多贝壳，才回到酒店里。
东兴口岸“风景优美，物产丰富”，令人向往。
四年级语文作文一个好地方
上有天堂，下有苏杭。要说我推荐什么地方，那肯定是杭州啦！杭州风景如画，被人们称为“人间天堂”。
说到杭州，那肯定得要讲讲杭州西湖啦！西湖的湖水平静的像一面镜子，又像一块碧绿无瑕的翡翠。岸边的垂柳倒映水面上，仿佛是一位少女正在梳理她的头发。湖里那些嬉戏玩耍的鱼儿又给西湖增添了几分生机。湖面上有几条游船划过，在游船的四周泛起层层波纹。
西湖有一处景点名叫断桥，传说那里是白娘子和许仙相遇的地方。相传在古时候，有一条修炼了上千年的白蛇妖——白娘子，有一天，白娘子来到人间历练，在断桥遇见了大夫许仙，于是他们相爱了。但是人妖殊途，白娘子被和尚法海镇在了雷峰塔下。
欣赏完美景，再来尝尝杭州美食——西湖醋鱼。西湖醋鱼的味道是酸酸甜甜的，一口咬下去酸甜在口中弥漫，鱼的鲜香也缠绕在舌尖。杭州的街边小吃也是十分有名的。比如说“猫耳朵”，猫耳朵的外形像一个个猫耳，小巧玲珑，火腿丁如玛瑙，鸡丁像琥珀，汤鲜味美。深受人们的喜爱。
杭州这个“人间天堂”真是名副其实啊！
四年级语文一个好地方作文【】
今天我有一个好地方向大家推荐，就是我的校园——逸夫小学。
我的校园里有很多建筑，有翰艺楼、教学楼、平房教室、书墨长廊等。
刚进学校的大门就可以看见草坪，草坪外面是跑道。学校的东、西、南、北四个方向都种满了花，花坛再往外一点是五星红旗，五星红旗只在学校的左右两个方向，五星红旗的外面就是甬路。
学校是个很好的地方。早上我吃过早饭就来到了学校，顺着跑道走进了教学楼，进了班级开始一天的晨读，晨读后就开始正式的课程。下课时我们会到学校的丁香树下面玩，夏天的时候，丁香树郁郁葱葱的，长得特别高，我想它应该是在观察我们的学习成绩吧！第二节下课我们要跳广播体操。
下午我们还是会读课文，读课文之后会出去上体育课，体育课有时候一直玩，有时候会练习走步再玩。上完体育课会继续跳操，就是传说中的“鬼步舞”。
晚上我们五点半放学，家长会在操场上等着接我们，晚上留的家庭作业也很少。
这就是我学校的样子，我的学校是不是很好？是不是很美很有趣呢？如果大家喜欢就来看看吧。
四年级语文作文一个好地方
今天，我要向大家推荐一个好地方——黄山。黄山，位于安徽省黄山市境内，它是中华十大名山之一，那里的风景十分美丽。
雨中的黄山，是与众不同的。它不像其它的地方下雨时会让人感到过分潮湿，反而给人一种清亮纯净的美。雨水滋润着大地，把山上的石头洗得清亮。那像细丝一般的雨滴落在清澈的山泉中，发出“滴滴答答”的响声，仿佛正奏着雨的交响曲，水中的小鱼儿被吓得飞快地躲到了小石头后面。雨水滴在嘴唇上，甜丝丝的，舒服极了。
雾中的黄山格外美丽。雾像一层轻盈的薄纱笼罩着大地，又像是给山穿上了一层纱衣。远处层层叠叠的山峦错落有致地排列着，在雾中若隐若现，宛如古诗中的世外桃源。松树有的像一个个昂首挺胸的士兵在山上放哨；有的像一把把撑开的大伞，为游客们遮阳避雨；还有的像一只只美丽的开了屏的孔雀在向人们展示它们迷人的身姿。
雨后天晴，一眼望去，天空就像一汪晶莹剔透的蓝水晶，苍翠的山峰也褪去了纱衣。小鸟成群结队的出来觅食了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。忽然，从远处跑来一只小松鼠，好奇地打量着那些伶俐可爱的小鸟。它趁小鸟不注意，偷偷地从地上捡起一些面包渣，津津有味地吃了起来。
这就是美丽的黄山。
四年级语文一个好地方作文
我要给大家推荐一个好地方。这个地方环境优美，风景迷人，是个看风景的好去处，那就是大连星海广场。
首先，我门可以看见广阔的大海，每当有风时，水面便会泛起层层波纹，没有风的时候，海面平静的像一面镜子，蓝天白云映在海面，那么蓝，那么美！
再将视线变窄一些，就可以看见星海广场的周围会有许许多多的花坛，花坛里的花各种各样，有菊花、蝶恋花、迎春花、蝴蝶兰等，五颜六色，姹紫嫣红，这真是一片花的海洋。
这里也是鸟的天堂，房顶上，天空中都是鸟，你可以买一袋鸟食去喂它。偷偷的告诉你们哟：“喂鸟的时候，鸟儿啄你手心的食物时，你会感觉手心痒痒的，像一个调皮的小孩子，在给你挠痒痒。”
这就是我眼中的星海广场，是不是很美？听了我的介绍，大家是不是也想去看一看呢？
四年级语文作文一个好地方
俗话说得好：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”美食就像无尽的知识一样，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要尝尽天下美食。
有一次我发烧了，美食就像退烧药，顿时化解了我的疼痛。从此，美食成了我人生的标准，我每天都少不了吃一点儿美食。可口的美食，就像歌曲一样，吃了就会让人从伤感走到愉快，令人心旷神怡。
美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大几十亿的东西，压在身上，它也能像超人一样顽强地站出来；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，让人们的心灵都变得干净纯洁；它代表了秋天的枫叶，让人们的日子过得红红火火，它当然也代表冬天的白雪皑皑的雪花，好像一块儿白雪饼，让人见了直流口水。
我仿佛看见我在美食乐园的场景，我站在用草莓饼干搭成的桥上，观赏着用巧克力做成的喷泉，那里还有棉花糖做成的云彩，还有用五颜六色的糖果拼成的冰激凌，那里的东西既好吃又好看，而且五彩缤纷，让人看的`眼花缭乱，有趣极了！
美食就像一颗开心豆，只要谁吃了它，都会变得心情愉悦，所以我爱美食，美食让生活更美好。
——诚实让生活更美好作文。
四年级语文一个好地方作文【】
暑假的一天下午，我、哥哥、爸爸和妈妈去东区的海洋湾水上乐园玩。
我们到达水上乐园时，只见人山人海，有大人、有孩子，从门口向里走，可以看到很多游泳池，其中有一个游泳池里的水很浅，大概有5分米，仅仅才到我的膝盖，这个游泳池是我们这些小孩子学游泳的好地方，如果身子倒了，手还可以摸着地，没有危险。
在游泳池学完游泳后，我们来到了一个水上滑梯旁，水上滑梯非常高，大概有八、九层楼那么高，我看到有人从那里滑下来，看着都很刺激，为了安全起见，水上滑梯对于人的年龄、体重、身体健康都有一定的要求。在滑梯附近有一个桶接满了水，用桶往身上倒水，感觉凉丝丝，还很好玩。
欣赏过惊险刺激的水上滑梯，我们继续向前走，这时，我们看到了“海啸”，我认真观察了巨浪，一共有12波，每波5分钟，每波有10个小浪，其中有5个前打后的浪，有2个左打右的浪，还有3个右打左的浪。这些浪冲击力真是太大了，打在人的身上，好像飞一样的感觉。
水上乐园玩的项目真是多种多样，就算三天三夜也说不完，有机会你也到这里体验体验在水上的乐趣吧！
四年级语文一个好地方作文【】
我家附近就是土家女儿城，在那里你能充分感受到土家族的民族风情，那是一个迷人的好地方。
土家女儿城是国家四a级旅游景区，是土家族特色民俗文化的一张名片，吸引了无数游客。
来到女儿城，首先就会被那极具特色的吊脚楼所吸引。女儿城的吊脚楼都是用木材建造的三层或四层的小楼，只有一面靠墙，底下有柱子支撑着。远远地看过去像是悬空的，和我们平时见到的楼房很是不同。它的无言都向上翘起，就像一只将要展翅高飞的鸟儿。屋檐底下，还挂着一串串小巧玲珑的红灯笼。晚上那些红灯笼亮起来的时候，一座座吊脚楼就像披上了红头纱，把女儿城映得红彤彤的。女儿城的吊脚楼可真迷人啊！
走在这样的吊脚楼间，迎面扑来各种美食的香味，有油香、豆皮、合渣，还有新鲜出炉的云片糕呢！周末或者节日的晚上，女儿城的广场上还会有特色表演。我最喜欢的是身穿土家服装的男男女女跳摆手舞，不仅舞蹈好看，他们身上的银饰还会发出清脆的叮咚声，上次在为跳舞的人助威呢。女儿城的风俗真是有趣啊！
进入女儿城，这里的一花一木仿佛都有着不同的风情，真让人流连忘返。
小学四年级语文第一单元作文范文：一个好地方
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春天，这里枝繁叶茂，我走在桥上，看着桥下的小溪，水声哗啦啦，哗啦啦……有时水会溅起一些水花来，溅到脸上，哇！多凉爽啊！过了一会儿，面前竟然有一座小亭子，于是我坐了下来，闻着春天的气息，我的心情变得愉快。看起来这里是一个舒缓心情的好地方啊！
我又听见了小鸟的歌声，看见了小松鼠在树上跳跃……我不由自主地唱起歌来，坐在亭子里的板凳上，看着一处处的花儿，草儿和奔腾的小溪，心情无比的舒畅。我离开了这座亭子来到了草地上，我看着高大的树木，看着三叶草，看着五颜六色的小花，看着生气勃勃的小草……我躺了下来，双眼自然地闭上了，闻着春天的气息，这一闻，我觉得好像从凡人一下就变成了神仙似的。走在小路上，脚下的路是用小石子做的，路的两旁是一颗颗高大树木，抬头望去，上面有着小松鼠的家和小鸟的家，我想这里真是一个好地方啊。于是我走到一棵很眼熟的树下，仔细一看，原来是一颗大松树，难怪小松鼠会住在这里，我在这周围看了几圈，也发现了不少秘密。
夏天，这里的叶子把天空盖的严严实实，千万缕阳光像利箭一样射进来，把人们照的懒洋洋的。
你和她也许都喜欢去游乐场、公园、或者机房……而我最喜欢去的地方却是——小区的图书馆。
你也许会说现在这么的发达，什么都可以在网上查找，为什么还要去图书馆呢？我说，读纸质的书跟读电子书感觉是不一样的，况且，小区的图书馆里的书种类齐全，什么儿童读物、少儿百科、政治、历史、文学等方面的书，琳琅满目，令人眼花缭乱。我走进图书馆，就像走进了知识的世界。拿起一本书，就像点进了一个网页，读起书来就似在浏览网页，放回图书就像浏览网页退出，但却比网络来得更加踏实。我喜欢图书馆，也喜欢图书馆的阿姨，阿姨认识我，每次我来图书馆时，阿姨总会微笑着对我说：“你又来了！”而我每次总会轻轻的点点头。
我喜欢图书馆门前的那株龟背竹，是它才会让我认识图书馆和喜欢图书馆的。我以前每次放了学，总会来给它浇水，而浇水时，我看见有人在里面看书。于是，有一天我情不自禁地进去拿了一本书看了起来。看着看着，就入迷了，以后我不再来浇水了，而是坐在里面痴迷的看书了。
我曾经为大灰狼吃了小红帽而哭，那故事让我明白，以后遇见坏人一定不能掉以轻心！我曾为猎人把小红帽和她的外婆救出来时开心地笑，它让我明白，我以后也要用自己的力量去帮助别人。
当然，我也不能完全相信书，“尽信书，则不如无书”。
下午十七点钟，这个点儿正式重庆崽儿火锅店开始忙碌的时间，客人们陆陆续续的来这里用餐。
重庆崽儿火锅店的门楼充满了南方民居的特色，忘眼看去，一座灰色的骑马墙式的门楼配着红色的大灯笼，有一种鹤立鸡群的感觉，特别地引人注目。穿过这座门楼是一条百多米的深巷，深巷的道路两边各有一排大树，道路两侧头上每隔二十步也都挂着红色的灯笼，大红灯笼掩映在绿树之间，让人赏心悦目。
走到深巷的尽头，就是重庆崽儿火锅店。火锅店的门口放置着一些充满农家气息的石磙、磨盘和饮马槽等石质器具。店门的两边还有一副对联挺有意思，对联写着：“惯拎麻辣呼熊起，敢向沉浮提鳖回。”横批是：“重庆崽儿”好像说得是重庆人敢吃辣、胆子大。
进到门里，首先入眼的是一辆近代时载客拉人的黄包车和一座茅草亭，旁边也有一个饮马槽，饮马槽上订满了老门牌号，这些东西都给人留下了深刻的印象。接着往里走向右拐是“兰亭阁民俗博物馆”，这是一个两间房那么大的屋子，在屋子里摆放着许多件中国几十年前人们用过的老工具和老物件，其中给我印象最深的是一部机械计算机。曾经我国再制造第一颗原子弹的时候，科学家门就是用这种计算机计算参数的。看到这个老物件，我深刻的感受到了曾经中国的贫弱，和现在的富强。
出了博物馆，依然可以看到许多老的农家工具，在通往后院的墙上有两组字：清白家风和耕读传家，讲的都是教育子孙要勤劳，要上进，并且还要有好的风气，这样家族才能更好的延续下去。后院里有陈放这一条乌篷船，一辆太平车和两架扬麦机。乌篷船是水乡人家必不可少的生产工具，人们用它来打鱼和载客。扬麦机是以前农家用来除去粮食中杂物的大型工具。太平车是古时候有钱人家才能用的四轮车，它的名字就是因行走平稳得来的。这架太平车上还放着一个非常大的贝壳：“砗磲”，价值连城的夜明珠就是采自砗磲。听重庆崽儿火锅店的老板说，光这个砗磲壳都值十六万人民币。
一个好地方四年级作文
我去过风景如画的公园，去过刺激好玩的游乐园，也去过诗情画意的五泄……但我最喜欢的还是安吉的中南百草原。那里十分有趣，我特想要推荐给老师和同学们。
那儿风景优美，令人流连忘返。刚进去，你会看到一个小小的喷泉，里面有许多活泼可爱的娃娃鱼在里面欢快地游来游去。继续往里走，只见一大块平坦的草地出现在眼前，上面种植着各种名贵稀有的植物，红的花，青的草，绿的叶，五彩缤纷。草地旁边，是一片湖，湖面很平静，好似一面镜子，垂柳轻轻拂过水面，真美啊！
那里的游乐设施更是好玩。刺激的爬山火车，一上一下的旋转木马，高高的摩天轮……我最喜欢的，那就非划船莫属，脚踏船、海豚船……各式各样的船随你挑选，我和小伙伴们租了一个鸭子形状的小船，在湖面上无忧无虑地荡来荡去，微风吹在我的脸上，使我无比轻松、愉悦。划完了船，我们继续往里走。
前面就是动物区了，那里小动物各种各样，十分可爱。有的小动物会表演，比如小猴子玩杂耍，大熊骑独轮车……真是精彩！有的特别贪吃，我们买了几根胡萝卜，想要喂给狗熊吃，刚扔进它的笼子，它就马上爬过来抓起食物就往嘴里塞，用侧边的大牙“咔嚓咔嚓”地咬起来，吃得可真香！还有的十分美丽，比如孔雀，它的尾巴绚丽多彩，十分讨人喜欢。如果你饿了，可以到小卖部买点吃的，那里的团子，烧饼味道都很不错。
中南百草原，有美丽的风景，好玩的游乐项目，可爱的动物和美味的小吃，你们一定要去看看哦！
一个好地方四年级作文
我向大家推荐一个好地方，那就是朱家尖大青山。大青山位于浙江省舟山市，是国家重点风景名胜区，是朱家尖岛的最高山峰，这里山清水秀，景色宜人，是一个让人流连忘返的地方。
我们驾车进入大青山公园的入口，坐在车里欣赏沿途的美景。只见远处青山若隐若现，碧蓝的大海水平如镜，很快我们来到了观景台。站在观景台上举目远眺，海天相接，海水在阳光下波光闪闪，像一片片鱼鳞铺在水面。
最后一个景点是青山峰。要上青山峰，必须乘坐景点观光车。坐在观光车里，窗外的景色真是令人震撼，一幅幅言语难以描述的山水画映入眼帘，奇石峭壁、碧海金沙，真是美不胜收！我们来到青山峰顶。站在青山峰顶向下俯眺，只见云雾缭绕，仿佛一伸手就可以摘下云朵，我们仿佛置身于仙境一般。
大青山的美景令人沉醉！它是大自然的杰作，更是一个值得推荐的好地方。
四年级语文《第一单元
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。
2、能用普通话交谈，能认真倾听。
3、培养学生认真观察的习惯。
能够清楚地把这个地方的特点介绍给他人，注意语言的连贯性和条理性。
培养学生认真观察的习惯。
1课时
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。(重点)
2、能用普通话交谈，能认真倾听。(重点)
3、培养学生认真观察的习惯。(难点)
导入类型：谈话导入。
同学们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)
今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。
例如：我去过一个风景优美的地方，是丽江的古城，那里小河蜿蜒着从古城经过，河边垂柳依依，名居上挂在红灯笼。
【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的材料。】
二、明确目标
1、本次是写一次写景作文。
2、要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。
3、要仔细观察，按照一定顺序去写。(板书：写景作文抓住特点按一定顺序)
三、课文资料回顾
本单元的课文中哪几篇是写景的?用了什么样的观察顺序?
指名回顾：本单元的`课文中《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人如同身临其境。
四、写作构思
1、分组讨论并交流：
你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?把你推荐的理由写出来。
2、我们请一些同学为大家介绍自己最喜欢的一处风光，说说这个地方最吸引你的是什么?
学生交流，师生评议。
教师总结：刚才这位同学介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。我们只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。
3、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2――3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。
4、为学生提供几个家乡美景的图片，(学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。)
5、全班展示，评价。
过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
五、写作提纲
师生讨论并归纳：
1、可先写景物的总特点。
2、然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。
3、选择有代表性的景物要细致描写。
4、结尾，可写一写自己对景物的感受。(板书：结尾感受)
六、动笔练习
1、下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
2、展示作品，师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。
哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
3、修改习作。
好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。
七、课堂小结
同学们，今天我们把身边的美景用优美的文字描绘了出来，开心吗?一篇小文章就要诞生了，作者就是咱们，这是一件非常了不起的事情。老师希望同学们平时养成认真观察的习惯，写景就要按照一定顺序去写，能用笔记下更多的美景，和更多的人分享。
课后反思
成功之处
1、在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。
2、在教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料” “练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。
不足之处：
一个好地方四年级作文
每个女孩都有一个公主梦，我也是。上海迪士尼乐园是一个让我圆梦的地方，这里处处充满了梦幻和欢乐。
来到乐园门口，就能听见欢快悦耳的迪士尼卡通主题曲，远处高大的城堡在晨光中闪耀着梦幻的光芒，我觉得自己变成了公主。乐园里的建筑根据各自的主题造型各异，有的像一艘海盗船，有的像一座巨大的山，还有的像一个棕色的足球。米奇、米妮、达菲熊等热情地向我挥手，和我合影。
我最喜欢的还是这里丰富多彩的游乐项目。最热门的项目是飞越地平线。乐园一开门，人们就冲向这里，一会会儿就排起了长队。在排队等候时，可以欣赏头顶的“银河”。经过漫长的等待，终于轮到了。坐上座位，音乐响起，眼前弥漫开一片云，座位缓缓上升，我“飞”到了空中。云散开，珠穆朗玛峰出现在大屏幕上。“哇！”我被眼前的壮观景象所震撼，情不自禁地喊了出来。再穿过云层，我来到了浩瀚的北冰洋，一只可爱的北极熊看着我，远处，一头鲸越过水面，激起无数浪花。一会儿我又飞越了悉尼歌剧院、德国天鹅堡、长城……在非洲草原上，还能闻到浓浓的芳草香，让人身临其境，赞叹不已。
坐完了令人震憾的飞越地平线，我来到了充满童趣的小矮人矿山车。矿车出发了，一会儿慢慢向上爬坡，一会儿向下俯冲，一会儿驶入急弯，我随着车子的晃动左右摇摆。一会儿，车子平稳地驶入矿洞，这里又是另一番景象。漆黑的洞里，五彩缤纷的矿石闪着光，缤纷璀璨。小矮人唱着欢快的歌，不停地劳动着。远处的小木屋里，白雪公主为他们做晚餐，耳熟能详的童话故事真实地呈现在眼前，让孩子们进入童话世界。
迪士尼乐园里不仅有美丽的公主，还有勇敢、善良、智慧、坚强、梦想……我心中的奇梦在这里点亮。
四年级语文《第一单元
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
二、初读课文，了解课文内容。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
三、了解蟋蟀住宅的特点。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
四、了解蟋蟀是怎样建房的。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
五、小结：这节课你有什么收获?
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
一个好地方四年级作文
如果让我推荐一个好地方，那我肯定会不假思索地回答——厦门鼓浪屿。它曾经获得国家5a级旅游景区、全国重点文物保护单位和中国最美五大城区等大名鼎鼎的称号，还在2017年7月被列入世界遗产名单，成为中国第52项世界遗产项目。为什么我会推荐这个地方呢？就让我来告诉你吧！
鼓浪屿最具特色的就是那里的房子。那儿的房子有的古色古香，充满了古代的色彩和韵味，有的摇身一变，变成了金碧辉煌的宫殿，在阳光的照耀下闪闪发亮，有的则充满了古朴的乡情，乍一看，有种衣锦还乡的熟悉感。
鼓浪屿的道路也别具一格。这里的道路尽管干净整洁，但却保留着当地应有的特色——每一块瓦砖都完美地把自己和灰白色的大地融合在一起，使原本厚重的大地顿时有了勃勃生机，真是巧夺天工。更有趣的是，这里的道路时而坑坑洼洼，时而光滑平整，有时走路像爬山，有时走路像下坡，多么与众不同啊，连走路也别有一番趣味。
鼓浪屿不仅景色迷人，而且美食也远近闻名，令我印象最为深刻的就是大甲紫芋酥，它是厦门的一大特产，又是鼓浪屿的一大美食。大甲紫芋酥不仅有着梦幻般的紫色外衣，而且有着牛角一样的独特外形，真是独具匠心。它的味道甘甜凑近一闻，一股清香扑面而来，咬上一口，那紫芋酥的香脆外皮顿时碎屑四溅，让人垂涎欲滴。
此外，我们还去了很多景点，如贝克梦幻世界，郑成功纪念馆，日光岩等，其实鼓浪屿以前是一个穷苦的小渔村，但是随着现代化的发展，如今的鼓浪屿已经变得越来越成熟了，可那里的许多古老建筑还是能让我们感受到浓厚的历史积淀，我真喜欢这个地方！听了我的介绍，你一定很想来这里游玩吧！行动起来吧。
四年级语文作文一个好地方
在暑假期间，我去了一个有景又有玩的好地方，稻梦空间。
那里离市里有一段路程。我到那里以后，就看到车已经排上了队，大家都把车停在路边，步行过去。到了里面，更是人山人海。
看稻田有两种选择，一个是步行，一个是坐小火车。在排队等火车的地方人声鼎沸，所以我们是步行。
在走的路边，还有葡萄架、葫芦架，结了一串串紫色的葡萄，像一串串晶莹剔透的紫色珍珠。一个个绿色的葫芦，让我不禁想起了课文《我要的是葫芦》。
游乐园里，玩的有一些射箭和大鼓什么的，还可以游泳。不过我们可没时间在这里多耽误，还要去看更多的美景呢！
我们去了花海，一张张照相，怎么都照不够。后来又去了主题稻田，主题稻田上画的就是龙、火车，还有拍摄电影我和我的家乡的地方。之后由于时间原因，有一些地方都没有玩到。
这里，给我留下了深刻的印象，下次一定要玩遍每一处角落。
四年级语文《第一单元
教学目标：
一、知识与技能。
1.让学生掌握本课词语的正确读音、字形、写法、意思、使用方法和范围。
2.通过朗读词语、课文，提高学生的读、说能力。
3.通过讲解生词让学生学会在日常生活中运用词语。
二、过程与方法。
1.通过朗读法让学生掌握词语的读音。
2.通过讲解法让学生掌握本课词语的用法、范围。
教学重点：
让学生掌握本课词语的读音、字形、并理解词语的意思。
教学难点：
让学生掌握本课词语的意思和适用范围。
教学资源：教科书、课件。
教法：朗读法、讲解法、引导法、鼓励法、
学法：合作学习法、小组竞赛法。
教学过程。
三、读正确，读出节奏。
在预习时，大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。老师准备有“曰”的字理知识，“折”的三个读音，在学生需要时教给学生。多名学生读后出示去掉标点的文章，学生读。
四、读懂，能讲这个故事谁能用现代语言讲讲这个故事呢?师提示：看注释，联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。理解了意思再来读又会不一样了。
三、写字。
王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿”“诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。
“争抢着跑”文言怎么讲?“竞走”“竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识，学生进行分辨，书写记忆。
四、背诵。
这篇文言文只有49个字，四句话。现在能背下来么?
五、拓展从这篇文章中我们学到了什么呢?
一个好地方四年级作文
我推荐一个有趣的地方给大家----郑州市动物园。
首先大门的设计就很别致，动物园的门口上镶顿着大象、长颈鹿和小猴子的装饰。真是一目了然，一看就是和动物有关。大门的左边是卖票的，可以用手机来买，也可以去排队买票。他们的服务可真智能!
耍，还有的在水里静静的发呆。它们可真好玩。白天鹅的羽毛白白的好像白雪球，黑天鹅的羽毛黑油油的好像黑珍珠一样，太美啦!真是舍不得离开呀！
另一个好玩儿的地方是猴子山，山上有许多猴子:有的在你追我赶的抢着荡秋千，有的小猴在爬树，还有的，眼张的大大的，盼望着人们给它们食物。那神情真是太好笑了!我扔了一粒玉米粒儿。小猴子的眼真尖！它迅速的向前一跃！手一抓！它拿起那粒玉米粒儿，开始津津有味的吃了起来！它吃吃吐吐，吃吃吐吐，最后它把皮吐了，仁儿吃了个精光！天哪，好棒呀！真是让人兴奋不已!
动物园里有趣的动物还有很多，看上一天也看不完。当然还可以去坐坐空中缆车哦!你们快去体验一下吧！
四年级语文《第一单元
今天，我们一起学习一篇神话故事——。
二、初读。
三、学习词语，概括主要意思。
1、出示九个词语，指名读。
混沌、抡起、猛劈、蹬地、逐渐、累倒、变化、祖宗、创造。
2、选择一个或几个词语说一句简短的话，要求与课文内容相关。
3、连起来说一说。
四、讲读课文。
盘古到底是怎样创造这美丽的宇宙的呢?
学习2-.4自然段。
1、反复读课文2.-4自然段，边读边想象你好像看到了盘古在干什么?
学习第2段。
(1)根据学生的回答随即讲读。
(抡)抡是什么意思?为什么用抡?(力量大)还有那里看出力量大?(出事句子)读出来。出示图，你看到了这样的盘古，你能再看仔细些吗，你似乎还看到了什么?再读句子。这仅仅是普通的一抡吗?这仅仅是普通的一劈吗?他这是在——?用一个成语说(开天辟地)。
天地分开以后发生了什么变化呢?(出示句字)齐读。也就是说，当宇宙混沌一片的时候，在这混沌之中既有轻的东西，也有——既有清的东西，也有——既有厚的东西，也有——既有软的东西，也有——既有粗糙的东西，也有——是呀，这一辟，劈出了一个崭新的世界。(括号处为学生接说部分)。
3、你还看到了盘古在干什么?
生说，出示图(用一个成语说：顶天立地)。
这是怎样的顶天，怎样的蹬地呢?(自读)。
(使劲、使劲?还从哪儿看出使劲?)读前两句。
仅仅使劲就够了么?(时间长。多长多少年究竟是几年?)。
盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地，一年过去了，他还是——。
十年过去了，他依然——。
一百年过去了，他仍然——。
一万年过去了，他坚持着——，最后累的到了下去。
4、盘古倒下后他的身体发生了巨大的变化(引读4段)。
那他的眼泪呢?他的牙齿呢?出示句式说。总之他把自己的整个身体都化为了宇宙万物。
同学们，好好读读这段话吧!去感受盘古带给我们的美丽世界吧!(齐读)。
我知道，那四季的风和飘动的云，那是盘古呼出的气息。你知道吗?
(生说)。
让我们一起来感受这段神奇吧。(播放动画，师生配乐齐读)。
盘古让整个宇宙发生了怎样的变化?(板：翻天覆地)。
五、总结提升。
读到这儿，你心中对盘古充满了怎样的感情，(带着感情读句子)。
学生写字。
一个好地方四年级作文
今日我向大家推荐一个绿树成荫、山清水秀的地方，那就是我的家乡—鹤峰县。
那里有种水果最异常也就是野樱桃，咬一小口，你的牙几乎会被酸得牙都掉了，要是你能面不改色地吃掉，算你狠。
那里的螃蟹十分凶猛，它像一个杀人犯，有的撒腿就跑，有的伤亡惨重，还有的被夹死了，有一次，我碰他一下，它直接把我的手夹出血了，到时候有了胶把你的手粘着，看你怎样伤害我们。
欢迎你来到我的家乡，但要……要捉……捉没把手粘着的螃蟹，后果自负。