优秀作文不仅能够展现作者的写作才华,也是对读者智力的一种挑战。在阅读优秀作文范文时,我们要思考其中的亮点和值得借鉴的地方。
四年级语文一个好地方作文
在洛阳的龙门石窟内,有一座白园。唐代大诗人白居易便长眠于此。
走近白园,一股清新沁人的空气便扑面而来,顿时让人解了夏日的暑热。放眼望去,漫山遍野的竹子青翠欲滴。一阵风吹过,竹叶摇起了沙锤,“沙沙,沙沙……”侧耳倾听,道道清泉,似条条琴弦,弹拨着优雅轻快的乐曲。白池内,锦鲤自在的游来游去就像神仙在桃花源似的。
沿着石阶往上走,便能看到一座圆形的红色顶的亭子,上面覆盖着一层稻草,看起来很朴素,比我们在公园里见到的亭子还要简陋得多,这就是听伊亭。听伊亭又名草亭,是为了纪念白居易所写的《赋得古原草送别》而修建的。这里是白居易晚年与他的好友们对弈、饮酒、品茗的地方。别说在这坐上一坐,除了幽静之外,偶尔来仨俩好友聊天还真是惬意舒服。
继续拾阶而上,在危岩翠柏中能看到一间古朴而又十分雅致的楼阁。它拥有着红色的屋顶和窗棂,庄重大方,结构简单,是典型的唐代风格建筑,这就是乐天堂了。站在乐天堂前,微风拂面,炎热都被吹走了。与此同时,你还能体会到诗人所希望的“门前长流水,墙上多高树。竹径绕荷池,萦回百馀步。”
走进乐天堂,汉白玉雕成的白居易像居于堂内。白乐天半坐半卧,形神飘逸,深邃的目光看向远方。看着他,我想象出了白居易当年的意气风发。这座阁庐内的墙面上还有各代名人的题词,可以看出来到这里祭拜的人们也是数不胜数。
出了乐天堂朝右而上,就到了琵琶峰顶,这里就是白居易的墓了。整个墓的设计就是一个琵琶形状,应该是呼应他写的那首《琵琶行》。如果你站在白居易墓前,将这首千古绝唱一字不漏地背给他听,他应该会感到很欣慰吧!
整个白园,我最喜欢的是九曲诗廊。诗廊跟我们学校的连廊一样长长的,但是它古色古香。这里刻有许多书法名家书写的白居易诗作。站在诗廊里,看着一幅幅的诗作,让我心生澎湃。夕阳透过树影,在诗墙上留下了斑驳的光圈。我伸手触摸着这千年之前的古诗,仿佛和白居易进行了跨越千年的意念交流。
沿着诗廊慢慢走,似乎能闻到淡淡的墨香。看着一篇篇的诗作,我仿佛看到了衣着褴褛的卖炭翁,面黄肌瘦的贫妇人,黯然神伤的琵琶女,倾国倾城的杨贵妃迎面缓缓走来,与我擦肩而过,令人心有戚戚焉。
如果你亲自去一趟白园,一定会对白居易有着更深刻的认识。
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四年级语文作文一个好地方
今天,我给大家推荐一个好地方——清华大学。小朋友,这篇习作的读者可是你的朋友们哟,是你向他们推荐好地方。
清华大学里面流传的上世纪的味道。水木清华、二校门儿、清华学堂、荷塘月色……与它们相比较,连的天安门也似乎有些逊色。
进入西门,到达荷塘,曲曲折折的河塘上,长着一片片荷叶,上面零星点缀着几朵粉红的荷花,岸边是随风拂动的柳树,环境特别清静优美。再往里走到二校门,这是用白色石英石建成的建筑,上面写着清华园三个大字。进去之后,来到了大礼堂。
在归途中,有纪念品馆,售卖清华大学的文创产品,可以随意逛逛。归途也很美,树林、小院、河道和旧迹。
大门口则是人山人海。有人甚至要爬上去,放眼望去,被清华的美震惊了,一个个想尽办法进去参观。
清华大学很美,请你去看看吧!
四年级语文一个好地方作文
今天,我来说一说勃利县,最优美、最壮观、最淡雅清香的花海,我沿着小路一边走一边欣赏千姿百态的花儿。鸡冠花像凤尾一样像我招手。向日葵像火红的太阳向我点头微笑。还有那波斯菊花争奇斗艳,繁花似锦,绚丽多彩。小的像一只花盘,大的如同我们的手掌。百日菊像姑娘的裙子飘来飘去,美丽极了。还有那一串红像火焰一样,又像晚霞红红的一片。
我沿着小路向前走来,来到大猩猩旁边,大猩猩坐在一个大大的正方体石头上,上面刻着猩猩洞。大猩猩就像真的一样。全身是棕色,胖胖的,一双大眼睛又大又圆,看来只有精雕细刻,才得出来的结果。工人们制作的雕像可完美啊!还有那个耗牛,我真想坐上去骑一骑呢!我忽然想起了一首诗,袁牧的《所见》“牧童骑黄牛,歌声振林樾”。我又看到了两只可爱的小天鹅,它们合在一起,就变成了一个爱心。光头强和熊大熊二它们都是用稻草编织而成的,工人们可真是心灵手巧啊!
我上了小桥,我们又来到了人椅秋千那里,那里的秋千很有趣,是双人秋千,你们一听到这个名字,就知道它既像椅子又像秋千,上面还有一个小凉棚,晴天,它会为我们遮挡阳光,雨天,它会为我们遮风挡雨,别提那服务有多好了。秋千对面还有一个大凉亭,凉亭分为两层的,第一层是用来休息的,第二层是用来登高望远的。
这就是我们勃利最美丽的地方,小朋友们,是不是迫不及待想来花海旅游啊!感受这花海的乐趣啊!
四年级语文第一单元一个好地方作文
桂林的山水,柳州之美,南宁风土人情说都不必多说你们都猜出来了,那就是广西。
广西省为我国西南地区,得天独厚的地理条件,那里年年温暖,冬天20几度,夏天更是直接向30度冲刺,所以也是冬天过冬的地点。
温暖的气候,让那里一直盛产香喷喷的茉莉花茶,说到茉莉花茶,那就必须要说南宁的茉莉花公园,那里面种植几十亩茉莉花,你只要站在门口就能闻见四溢的香味,像站在天堂里一样,走进去,那就更不用说了,无数的茉莉像繁星一样点缀在嫩绿的叶子中,你一定想去摘几朵玩弄。如果你弄的四分五裂那就不稀奇了,因为茉莉的花瓣很小,很容易破裂和掉落,你只需要把和花盘连接的前面一点枝杈留着稳定花盘就可以了。
各位肯定吃过粽子,粽子一般有拳头那么大,可是你们吃过有脸盆那么大三本字典那么高的粽子吗?其实那是广西的特色美食:横县大粽,起源于南宁市的横县区,做法很简单:
先把米和准备好的辅料掉入由四条粽叶包成的粽桶里,注意米要放多,然后把两条粽叶封在桶上。
在家里就一个大粽一家人的晚饭就解决了。多省事呀!
说起美景,大家肯定都见过不少:大海、草原、高山、森林……其实,我们身边也同样有不少值得游玩的好地方,今天,就让我来当小导游,带大家领略一下人民公园的风光吧!
走出竹林,是一片宽阔的湖面,微风吹过,湖面泛起阵阵涟漪,湖边的柳枝随风轻拂,几只白天鹅在水中自由的游弋,时不时扑打着翅膀,伸长优雅的脖颈,发出如号角般响亮的鸣叫。大家可以在湖边的草坪上野餐,也可以坐上小船环湖一圈,享受一段悠闲的时光。
去年开春,我去了趟常德,还没落稳脚就匆匆踏上了去桃花园的车。
刚一进桃花园的大门,我就闻到一阵清香。这香味宛若一瓶配置了数万年的香水,即使世界上所有的花香加起来也不敌这香味。我连忙下石阶,过溪流,这香味越来越浓,一个急转弯,我就被眼前的景色惊呆了。只见这里长满了桃花。粉色的,红色的,白色的到处都是。还有的白里透着粉,白里透着红。它们的形状也各不相同。有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全开了;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
我被花香熏得快醉了,突然一道白光与我擦肩而过。我回过神来定睛一看,原来是只白鸟儿。我抬头望去,原来这儿生活着数百只鸟。别看它们大小不一,全都长得膘肥体壮,可飞起来时像一支支离弦的剑一般;它们的叫声像铃铛一样婉转动听,我不由得赞叹大自然的神奇。
我艰难地爬上一座石峰远眺,这儿四面环山,青山绿水,水面像一面镜子,一眼能望到底,十分清澈。原以为这儿也是鲜花朵朵,百鸟争鸣的样子,可我错了。这是一个小山村,牛儿在哞哞叫,三两顽童在嬉戏,村妇在河边洗衣服,村民在稻田里劳动……眼前的景色完全是一幅山村水墨画。
回程路上,今天见到的一切还在我脑子里回荡……。
推荐这个好地方四年级。
四年级语文作文一个好地方
假期,我终于去了中国边境——东兴口岸,游览了向往已久的大海——“金滩”。
这里的海鲜是多么好吃啊!那细细的“指甲贝”、那扁扁的“扇贝”、那绿绿的“鬼见怕”、那弯弯的“月牙贝”、那大大的“观音手”……好看而又美味的贝壳数不胜数。
这里的天气是多么炎热啊!早上,我们一起去买东西——帽子,在炎热的天气里,人们总会戴一顶帽子出去,既凉快又舒服。我们来到商店的橱窗里,看到许多许多各式各样的帽子,我挑了一个蓝色的帽子,妈妈拿了一个黄色的帽子,爸爸东瞅瞅、西看看终于找到了他喜欢的红色帽子。
这里的浪是多么大啊!一阵海风刮过,大浪突然腾空而起,那气势犹如千万只大白熊张开爪子向我们飞奔而来,那声音震耳欲聋,让人惊叹大自然的强大力量以及雄伟壮观的景象。
夜晚的海可静了!浪花像一张轻柔的大手一样拍来拍去,沙滩上很平静,只是还有海螺钻出来的洞。我喜欢养这种小动物,所以我拿来铲子,拿着小桶去挖贝壳,我铲下去就看到了一只小小的月牙贝,它弯弯的,可爱极了,接着,我又铲了许多贝壳,才回到酒店里。
东兴口岸“风景优美,物产丰富”,令人向往。
四年级语文作文一个好地方
上有天堂,下有苏杭。要说我推荐什么地方,那肯定是杭州啦!杭州风景如画,被人们称为“人间天堂”。
说到杭州,那肯定得要讲讲杭州西湖啦!西湖的湖水平静的像一面镜子,又像一块碧绿无瑕的翡翠。岸边的垂柳倒映水面上,仿佛是一位少女正在梳理她的头发。湖里那些嬉戏玩耍的鱼儿又给西湖增添了几分生机。湖面上有几条游船划过,在游船的四周泛起层层波纹。
西湖有一处景点名叫断桥,传说那里是白娘子和许仙相遇的地方。相传在古时候,有一条修炼了上千年的白蛇妖——白娘子,有一天,白娘子来到人间历练,在断桥遇见了大夫许仙,于是他们相爱了。但是人妖殊途,白娘子被和尚法海镇在了雷峰塔下。
欣赏完美景,再来尝尝杭州美食——西湖醋鱼。西湖醋鱼的味道是酸酸甜甜的,一口咬下去酸甜在口中弥漫,鱼的鲜香也缠绕在舌尖。杭州的街边小吃也是十分有名的。比如说“猫耳朵”,猫耳朵的外形像一个个猫耳,小巧玲珑,火腿丁如玛瑙,鸡丁像琥珀,汤鲜味美。深受人们的喜爱。
杭州这个“人间天堂”真是名副其实啊!
四年级语文一个好地方作文【】
今天我有一个好地方向大家推荐,就是我的校园——逸夫小学。
我的校园里有很多建筑,有翰艺楼、教学楼、平房教室、书墨长廊等。
刚进学校的大门就可以看见草坪,草坪外面是跑道。学校的东、西、南、北四个方向都种满了花,花坛再往外一点是五星红旗,五星红旗只在学校的左右两个方向,五星红旗的外面就是甬路。
学校是个很好的地方。早上我吃过早饭就来到了学校,顺着跑道走进了教学楼,进了班级开始一天的晨读,晨读后就开始正式的课程。下课时我们会到学校的丁香树下面玩,夏天的时候,丁香树郁郁葱葱的,长得特别高,我想它应该是在观察我们的学习成绩吧!第二节下课我们要跳广播体操。
下午我们还是会读课文,读课文之后会出去上体育课,体育课有时候一直玩,有时候会练习走步再玩。上完体育课会继续跳操,就是传说中的“鬼步舞”。
晚上我们五点半放学,家长会在操场上等着接我们,晚上留的家庭作业也很少。
这就是我学校的样子,我的学校是不是很好?是不是很美很有趣呢?如果大家喜欢就来看看吧。
四年级语文作文一个好地方
今天,我要向大家推荐一个好地方——黄山。黄山,位于安徽省黄山市境内,它是中华十大名山之一,那里的风景十分美丽。
雨中的黄山,是与众不同的。它不像其它的地方下雨时会让人感到过分潮湿,反而给人一种清亮纯净的美。雨水滋润着大地,把山上的石头洗得清亮。那像细丝一般的雨滴落在清澈的山泉中,发出“滴滴答答”的响声,仿佛正奏着雨的交响曲,水中的小鱼儿被吓得飞快地躲到了小石头后面。雨水滴在嘴唇上,甜丝丝的,舒服极了。
雾中的黄山格外美丽。雾像一层轻盈的薄纱笼罩着大地,又像是给山穿上了一层纱衣。远处层层叠叠的山峦错落有致地排列着,在雾中若隐若现,宛如古诗中的世外桃源。松树有的像一个个昂首挺胸的士兵在山上放哨;有的像一把把撑开的大伞,为游客们遮阳避雨;还有的像一只只美丽的开了屏的孔雀在向人们展示它们迷人的身姿。
雨后天晴,一眼望去,天空就像一汪晶莹剔透的蓝水晶,苍翠的山峰也褪去了纱衣。小鸟成群结队的出来觅食了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。忽然,从远处跑来一只小松鼠,好奇地打量着那些伶俐可爱的小鸟。它趁小鸟不注意,偷偷地从地上捡起一些面包渣,津津有味地吃了起来。
这就是美丽的黄山。
四年级语文一个好地方作文
我要给大家推荐一个好地方。这个地方环境优美,风景迷人,是个看风景的好去处,那就是大连星海广场。
首先,我门可以看见广阔的大海,每当有风时,水面便会泛起层层波纹,没有风的时候,海面平静的像一面镜子,蓝天白云映在海面,那么蓝,那么美!
再将视线变窄一些,就可以看见星海广场的周围会有许许多多的花坛,花坛里的花各种各样,有菊花、蝶恋花、迎春花、蝴蝶兰等,五颜六色,姹紫嫣红,这真是一片花的海洋。
这里也是鸟的天堂,房顶上,天空中都是鸟,你可以买一袋鸟食去喂它。偷偷的告诉你们哟:“喂鸟的时候,鸟儿啄你手心的食物时,你会感觉手心痒痒的,像一个调皮的小孩子,在给你挠痒痒。”
这就是我眼中的星海广场,是不是很美?听了我的介绍,大家是不是也想去看一看呢?
四年级语文作文一个好地方
俗话说得好:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。”美食就像无尽的知识一样,是人的一生中必不可少的一部分,所以我要尝尽天下美食。
有一次我发烧了,美食就像退烧药,顿时化解了我的疼痛。从此,美食成了我人生的标准,我每天都少不了吃一点儿美食。可口的美食,就像歌曲一样,吃了就会让人从伤感走到愉快,令人心旷神怡。
美食是四季,它代表了春天柔弱的小草,就算有比他大几十亿的东西,压在身上,它也能像超人一样顽强地站出来;它代表了夏天出淤泥而不染的荷花,让人们的心灵都变得干净纯洁;它代表了秋天的枫叶,让人们的日子过得红红火火,它当然也代表冬天的白雪皑皑的雪花,好像一块儿白雪饼,让人见了直流口水。
我仿佛看见我在美食乐园的场景,我站在用草莓饼干搭成的桥上,观赏着用巧克力做成的喷泉,那里还有棉花糖做成的云彩,还有用五颜六色的糖果拼成的冰激凌,那里的东西既好吃又好看,而且五彩缤纷,让人看的`眼花缭乱,有趣极了!
美食就像一颗开心豆,只要谁吃了它,都会变得心情愉悦,所以我爱美食,美食让生活更美好。
——诚实让生活更美好作文。
四年级语文一个好地方作文【】
暑假的一天下午,我、哥哥、爸爸和妈妈去东区的海洋湾水上乐园玩。
我们到达水上乐园时,只见人山人海,有大人、有孩子,从门口向里走,可以看到很多游泳池,其中有一个游泳池里的水很浅,大概有5分米,仅仅才到我的膝盖,这个游泳池是我们这些小孩子学游泳的好地方,如果身子倒了,手还可以摸着地,没有危险。
在游泳池学完游泳后,我们来到了一个水上滑梯旁,水上滑梯非常高,大概有八、九层楼那么高,我看到有人从那里滑下来,看着都很刺激,为了安全起见,水上滑梯对于人的年龄、体重、身体健康都有一定的要求。在滑梯附近有一个桶接满了水,用桶往身上倒水,感觉凉丝丝,还很好玩。
欣赏过惊险刺激的水上滑梯,我们继续向前走,这时,我们看到了“海啸”,我认真观察了巨浪,一共有12波,每波5分钟,每波有10个小浪,其中有5个前打后的浪,有2个左打右的浪,还有3个右打左的浪。这些浪冲击力真是太大了,打在人的身上,好像飞一样的感觉。
水上乐园玩的项目真是多种多样,就算三天三夜也说不完,有机会你也到这里体验体验在水上的乐趣吧!
四年级语文一个好地方作文【】
我家附近就是土家女儿城,在那里你能充分感受到土家族的民族风情,那是一个迷人的好地方。
土家女儿城是国家四a级旅游景区,是土家族特色民俗文化的一张名片,吸引了无数游客。
来到女儿城,首先就会被那极具特色的吊脚楼所吸引。女儿城的吊脚楼都是用木材建造的三层或四层的小楼,只有一面靠墙,底下有柱子支撑着。远远地看过去像是悬空的,和我们平时见到的楼房很是不同。它的无言都向上翘起,就像一只将要展翅高飞的鸟儿。屋檐底下,还挂着一串串小巧玲珑的红灯笼。晚上那些红灯笼亮起来的时候,一座座吊脚楼就像披上了红头纱,把女儿城映得红彤彤的。女儿城的吊脚楼可真迷人啊!
走在这样的吊脚楼间,迎面扑来各种美食的香味,有油香、豆皮、合渣,还有新鲜出炉的云片糕呢!周末或者节日的晚上,女儿城的广场上还会有特色表演。我最喜欢的是身穿土家服装的男男女女跳摆手舞,不仅舞蹈好看,他们身上的银饰还会发出清脆的叮咚声,上次在为跳舞的人助威呢。女儿城的风俗真是有趣啊!
进入女儿城,这里的一花一木仿佛都有着不同的风情,真让人流连忘返。
小学四年级语文第一单元作文范文:一个好地方
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春天,这里枝繁叶茂,我走在桥上,看着桥下的小溪,水声哗啦啦,哗啦啦……有时水会溅起一些水花来,溅到脸上,哇!多凉爽啊!过了一会儿,面前竟然有一座小亭子,于是我坐了下来,闻着春天的气息,我的心情变得愉快。看起来这里是一个舒缓心情的好地方啊!
我又听见了小鸟的歌声,看见了小松鼠在树上跳跃……我不由自主地唱起歌来,坐在亭子里的板凳上,看着一处处的花儿,草儿和奔腾的小溪,心情无比的舒畅。我离开了这座亭子来到了草地上,我看着高大的树木,看着三叶草,看着五颜六色的小花,看着生气勃勃的小草……我躺了下来,双眼自然地闭上了,闻着春天的气息,这一闻,我觉得好像从凡人一下就变成了神仙似的。走在小路上,脚下的路是用小石子做的,路的两旁是一颗颗高大树木,抬头望去,上面有着小松鼠的家和小鸟的家,我想这里真是一个好地方啊。于是我走到一棵很眼熟的树下,仔细一看,原来是一颗大松树,难怪小松鼠会住在这里,我在这周围看了几圈,也发现了不少秘密。
夏天,这里的叶子把天空盖的严严实实,千万缕阳光像利箭一样射进来,把人们照的懒洋洋的。
你和她也许都喜欢去游乐场、公园、或者机房……而我最喜欢去的地方却是——小区的图书馆。
你也许会说现在这么的发达,什么都可以在网上查找,为什么还要去图书馆呢?我说,读纸质的书跟读电子书感觉是不一样的,况且,小区的图书馆里的书种类齐全,什么儿童读物、少儿百科、政治、历史、文学等方面的书,琳琅满目,令人眼花缭乱。我走进图书馆,就像走进了知识的世界。拿起一本书,就像点进了一个网页,读起书来就似在浏览网页,放回图书就像浏览网页退出,但却比网络来得更加踏实。我喜欢图书馆,也喜欢图书馆的阿姨,阿姨认识我,每次我来图书馆时,阿姨总会微笑着对我说:“你又来了!”而我每次总会轻轻的点点头。
我喜欢图书馆门前的那株龟背竹,是它才会让我认识图书馆和喜欢图书馆的。我以前每次放了学,总会来给它浇水,而浇水时,我看见有人在里面看书。于是,有一天我情不自禁地进去拿了一本书看了起来。看着看着,就入迷了,以后我不再来浇水了,而是坐在里面痴迷的看书了。
我曾经为大灰狼吃了小红帽而哭,那故事让我明白,以后遇见坏人一定不能掉以轻心!我曾为猎人把小红帽和她的外婆救出来时开心地笑,它让我明白,我以后也要用自己的力量去帮助别人。
当然,我也不能完全相信书,“尽信书,则不如无书”。
下午十七点钟,这个点儿正式重庆崽儿火锅店开始忙碌的时间,客人们陆陆续续的来这里用餐。
重庆崽儿火锅店的门楼充满了南方民居的特色,忘眼看去,一座灰色的骑马墙式的门楼配着红色的大灯笼,有一种鹤立鸡群的感觉,特别地引人注目。穿过这座门楼是一条百多米的深巷,深巷的道路两边各有一排大树,道路两侧头上每隔二十步也都挂着红色的灯笼,大红灯笼掩映在绿树之间,让人赏心悦目。
走到深巷的尽头,就是重庆崽儿火锅店。火锅店的门口放置着一些充满农家气息的石磙、磨盘和饮马槽等石质器具。店门的两边还有一副对联挺有意思,对联写着:“惯拎麻辣呼熊起,敢向沉浮提鳖回。”横批是:“重庆崽儿”好像说得是重庆人敢吃辣、胆子大。
进到门里,首先入眼的是一辆近代时载客拉人的黄包车和一座茅草亭,旁边也有一个饮马槽,饮马槽上订满了老门牌号,这些东西都给人留下了深刻的印象。接着往里走向右拐是“兰亭阁民俗博物馆”,这是一个两间房那么大的屋子,在屋子里摆放着许多件中国几十年前人们用过的老工具和老物件,其中给我印象最深的是一部机械计算机。曾经我国再制造第一颗原子弹的时候,科学家门就是用这种计算机计算参数的。看到这个老物件,我深刻的感受到了曾经中国的贫弱,和现在的富强。
出了博物馆,依然可以看到许多老的农家工具,在通往后院的墙上有两组字:清白家风和耕读传家,讲的都是教育子孙要勤劳,要上进,并且还要有好的风气,这样家族才能更好的延续下去。后院里有陈放这一条乌篷船,一辆太平车和两架扬麦机。乌篷船是水乡人家必不可少的生产工具,人们用它来打鱼和载客。扬麦机是以前农家用来除去粮食中杂物的大型工具。太平车是古时候有钱人家才能用的四轮车,它的名字就是因行走平稳得来的。这架太平车上还放着一个非常大的贝壳:“砗磲”,价值连城的夜明珠就是采自砗磲。听重庆崽儿火锅店的老板说,光这个砗磲壳都值十六万人民币。
一个好地方四年级作文
我去过风景如画的公园,去过刺激好玩的游乐园,也去过诗情画意的五泄……但我最喜欢的还是安吉的中南百草原。那里十分有趣,我特想要推荐给老师和同学们。
那儿风景优美,令人流连忘返。刚进去,你会看到一个小小的喷泉,里面有许多活泼可爱的娃娃鱼在里面欢快地游来游去。继续往里走,只见一大块平坦的草地出现在眼前,上面种植着各种名贵稀有的植物,红的花,青的草,绿的叶,五彩缤纷。草地旁边,是一片湖,湖面很平静,好似一面镜子,垂柳轻轻拂过水面,真美啊!
那里的游乐设施更是好玩。刺激的爬山火车,一上一下的旋转木马,高高的摩天轮……我最喜欢的,那就非划船莫属,脚踏船、海豚船……各式各样的船随你挑选,我和小伙伴们租了一个鸭子形状的小船,在湖面上无忧无虑地荡来荡去,微风吹在我的脸上,使我无比轻松、愉悦。划完了船,我们继续往里走。
前面就是动物区了,那里小动物各种各样,十分可爱。有的小动物会表演,比如小猴子玩杂耍,大熊骑独轮车……真是精彩!有的特别贪吃,我们买了几根胡萝卜,想要喂给狗熊吃,刚扔进它的笼子,它就马上爬过来抓起食物就往嘴里塞,用侧边的大牙“咔嚓咔嚓”地咬起来,吃得可真香!还有的十分美丽,比如孔雀,它的尾巴绚丽多彩,十分讨人喜欢。如果你饿了,可以到小卖部买点吃的,那里的团子,烧饼味道都很不错。
中南百草原,有美丽的风景,好玩的游乐项目,可爱的动物和美味的小吃,你们一定要去看看哦!
一个好地方四年级作文
我向大家推荐一个好地方,那就是朱家尖大青山。大青山位于浙江省舟山市,是国家重点风景名胜区,是朱家尖岛的最高山峰,这里山清水秀,景色宜人,是一个让人流连忘返的地方。
我们驾车进入大青山公园的入口,坐在车里欣赏沿途的美景。只见远处青山若隐若现,碧蓝的大海水平如镜,很快我们来到了观景台。站在观景台上举目远眺,海天相接,海水在阳光下波光闪闪,像一片片鱼鳞铺在水面。
最后一个景点是青山峰。要上青山峰,必须乘坐景点观光车。坐在观光车里,窗外的景色真是令人震撼,一幅幅言语难以描述的山水画映入眼帘,奇石峭壁、碧海金沙,真是美不胜收!我们来到青山峰顶。站在青山峰顶向下俯眺,只见云雾缭绕,仿佛一伸手就可以摘下云朵,我们仿佛置身于仙境一般。
大青山的美景令人沉醉!它是大自然的杰作,更是一个值得推荐的好地方。
四年级语文《第一单元
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。
2、能用普通话交谈,能认真倾听。
3、培养学生认真观察的习惯。
能够清楚地把这个地方的特点介绍给他人,注意语言的连贯性和条理性。
培养学生认真观察的习惯。
1课时
1、把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。(重点)
2、能用普通话交谈,能认真倾听。(重点)
3、培养学生认真观察的习惯。(难点)
导入类型:谈话导入。
同学们一定去过很多地方,有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书:推荐一个好地方)
今天,我们来共同完成习作一:推荐一个好地方。
例如:我去过一个风景优美的地方,是丽江的古城,那里小河蜿蜒着从古城经过,河边垂柳依依,名居上挂在红灯笼。
【设计意图:创设情境,有利于引发学生的思考,让学生们尽快搜集写作的材料。】
二、明确目标
1、本次是写一次写景作文。
2、要求写你喜欢地方的景色,要抓住景色的特点来写。
3、要仔细观察,按照一定顺序去写。(板书:写景作文抓住特点按一定顺序)
三、课文资料回顾
本单元的课文中哪几篇是写景的?用了什么样的观察顺序?
指名回顾:本单元的`课文中《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序来写的。作者观察仔细,语言生动,把钱塘江大潮写得壮观神奇,让人如同身临其境。
四、写作构思
1、分组讨论并交流:
你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?把你推荐的理由写出来。
2、我们请一些同学为大家介绍自己最喜欢的一处风光,说说这个地方最吸引你的是什么?
学生交流,师生评议。
教师总结:刚才这位同学介绍时,都抓住了这个地方最吸引人的特点,给大家留下深刻的印象。我们只有认真观察,展开想象,用自己积累的好词来描写,才能把景物的特点写清楚,写具体。
3、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话,注意选择其中的2――3个景物,把它们的特点写清楚,写具体。
4、为学生提供几个家乡美景的图片,(学生可以写这两处风光,也可以写自己喜欢的地方的风光。)
5、全班展示,评价。
过渡语:同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动,相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
五、写作提纲
师生讨论并归纳:
1、可先写景物的总特点。
2、然后按照观察的顺序来详细写,注意语句要通顺、优美。
3、选择有代表性的景物要细致描写。
4、结尾,可写一写自己对景物的感受。(板书:结尾感受)
六、动笔练习
1、下面,请大家按照刚才的习作要求:写一处你去过或想去的地方,把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚,写具体。比一比,谁写的地方最吸引人。
2、展示作品,师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来,交流分享你的作文。
哪些地方写得好,你最欣赏哪里,你还想送给她什么建议。
3、修改习作。
好文章是改出来的,课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听,听取同学的建议,修改自己的文章。
七、课堂小结
同学们,今天我们把身边的美景用优美的文字描绘了出来,开心吗?一篇小文章就要诞生了,作者就是咱们,这是一件非常了不起的事情。老师希望同学们平时养成认真观察的习惯,写景就要按照一定顺序去写,能用笔记下更多的美景,和更多的人分享。
课后反思
成功之处
1、在这节课中,我抓住写作题目,让学生深入了解题目,明确写作目的,在写作中做到有的放矢。
2、在教学中,我充分照顾到不同程度的学生的情况,通过设置“组织材料” “练笔”这些环节,让不同程度的学生有物可写,有据可依,从而达到预期目的。
不足之处:
一个好地方四年级作文
每个女孩都有一个公主梦,我也是。上海迪士尼乐园是一个让我圆梦的地方,这里处处充满了梦幻和欢乐。
来到乐园门口,就能听见欢快悦耳的迪士尼卡通主题曲,远处高大的城堡在晨光中闪耀着梦幻的光芒,我觉得自己变成了公主。乐园里的建筑根据各自的主题造型各异,有的像一艘海盗船,有的像一座巨大的山,还有的像一个棕色的足球。米奇、米妮、达菲熊等热情地向我挥手,和我合影。
我最喜欢的还是这里丰富多彩的游乐项目。最热门的项目是飞越地平线。乐园一开门,人们就冲向这里,一会会儿就排起了长队。在排队等候时,可以欣赏头顶的“银河”。经过漫长的等待,终于轮到了。坐上座位,音乐响起,眼前弥漫开一片云,座位缓缓上升,我“飞”到了空中。云散开,珠穆朗玛峰出现在大屏幕上。“哇!”我被眼前的壮观景象所震撼,情不自禁地喊了出来。再穿过云层,我来到了浩瀚的北冰洋,一只可爱的北极熊看着我,远处,一头鲸越过水面,激起无数浪花。一会儿我又飞越了悉尼歌剧院、德国天鹅堡、长城……在非洲草原上,还能闻到浓浓的芳草香,让人身临其境,赞叹不已。
坐完了令人震憾的飞越地平线,我来到了充满童趣的小矮人矿山车。矿车出发了,一会儿慢慢向上爬坡,一会儿向下俯冲,一会儿驶入急弯,我随着车子的晃动左右摇摆。一会儿,车子平稳地驶入矿洞,这里又是另一番景象。漆黑的洞里,五彩缤纷的矿石闪着光,缤纷璀璨。小矮人唱着欢快的歌,不停地劳动着。远处的小木屋里,白雪公主为他们做晚餐,耳熟能详的童话故事真实地呈现在眼前,让孩子们进入童话世界。
迪士尼乐园里不仅有美丽的公主,还有勇敢、善良、智慧、坚强、梦想……我心中的奇梦在这里点亮。
四年级语文《第一单元
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师:同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生:蟋蟀。
师:对,这是它的大名,它的小名叫什么,大家知道吗?(蛐蛐)。
师:蟋蟀这小家伙虽然小,但早已是大名鼎鼎,它的出名不仅是因为它能唱歌,更是因为他的住宅,今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书:蟋蟀的住宅(齐读课题)师:“住宅”一般是指人的住房,可是蟋蟀是动物,为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题,下面我们一起来学习课文。
二、初读课文,了解课文内容。
1、师:下面请同学们自由朗读课文,注意按要求做:(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考:蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文,教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文,学生理解哪个词就请他说哪个词,老师重点指导“随遇而安”。
三、了解蟋蟀住宅的特点。
1、师:下面我们一起来解决第一个问题:蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书:住宅特点)。
大家一起看大屏幕,同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文,画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报:(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师:蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
生:“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。师:课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生:课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师:同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的,绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书:外部)。
(1)师:下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书:内部)。
(1)师:蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点:光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师:我们已经了解了蟋蟀住宅的特点,现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子:“当四周很安静是时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱,施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿,把这些再与它的住宅相比较,就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师:从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
生:“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。师:课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生:课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师:同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的,绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书:外部)。
(1)师:下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书:内部)。
(1)师:蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点:光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师:我们已经了解了蟋蟀住宅的特点,现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子:“当四周很安静是时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱,施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿,把这些再与它的住宅相比较,就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师:从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
四、了解蟋蟀是怎样建房的。
师:蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里,那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书:建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后,师生归纳。)。
师:首先想一想:蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书:时间)。
生:“蟋蟀盖房子大多是,秋天初寒的时候”。
师:对,这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师:同学们读完课文后,大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段,找出写蟋蟀盖房子动作的句子,并划出动词,我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书:动作)。
学生归纳后汇报。
师:蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并没有满足,它还要做什么?
生:整修。
师:对,整修。(板书:整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳:长时间,加深加固(课件出示)。
生回答:(勤劳,持之以恒,认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书:勤劳、持之以恒)。
师:下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作,以及它整修住宅的过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
五、小结:这节课你有什么收获?
蟋蟀的住宅。
住宅特点:选址外部内部。
建造过程:时间建造整修。
一个好地方四年级作文
如果让我推荐一个好地方,那我肯定会不假思索地回答——厦门鼓浪屿。它曾经获得国家5a级旅游景区、全国重点文物保护单位和中国最美五大城区等大名鼎鼎的称号,还在2017年7月被列入世界遗产名单,成为中国第52项世界遗产项目。为什么我会推荐这个地方呢?就让我来告诉你吧!
鼓浪屿最具特色的就是那里的房子。那儿的房子有的古色古香,充满了古代的色彩和韵味,有的摇身一变,变成了金碧辉煌的宫殿,在阳光的照耀下闪闪发亮,有的则充满了古朴的乡情,乍一看,有种衣锦还乡的熟悉感。
鼓浪屿的道路也别具一格。这里的道路尽管干净整洁,但却保留着当地应有的特色——每一块瓦砖都完美地把自己和灰白色的大地融合在一起,使原本厚重的大地顿时有了勃勃生机,真是巧夺天工。更有趣的是,这里的道路时而坑坑洼洼,时而光滑平整,有时走路像爬山,有时走路像下坡,多么与众不同啊,连走路也别有一番趣味。
鼓浪屿不仅景色迷人,而且美食也远近闻名,令我印象最为深刻的就是大甲紫芋酥,它是厦门的一大特产,又是鼓浪屿的一大美食。大甲紫芋酥不仅有着梦幻般的紫色外衣,而且有着牛角一样的独特外形,真是独具匠心。它的味道甘甜凑近一闻,一股清香扑面而来,咬上一口,那紫芋酥的香脆外皮顿时碎屑四溅,让人垂涎欲滴。
此外,我们还去了很多景点,如贝克梦幻世界,郑成功纪念馆,日光岩等,其实鼓浪屿以前是一个穷苦的小渔村,但是随着现代化的发展,如今的鼓浪屿已经变得越来越成熟了,可那里的许多古老建筑还是能让我们感受到浓厚的历史积淀,我真喜欢这个地方!听了我的介绍,你一定很想来这里游玩吧!行动起来吧。
四年级语文作文一个好地方
在暑假期间,我去了一个有景又有玩的好地方,稻梦空间。
那里离市里有一段路程。我到那里以后,就看到车已经排上了队,大家都把车停在路边,步行过去。到了里面,更是人山人海。
看稻田有两种选择,一个是步行,一个是坐小火车。在排队等火车的地方人声鼎沸,所以我们是步行。
在走的路边,还有葡萄架、葫芦架,结了一串串紫色的葡萄,像一串串晶莹剔透的紫色珍珠。一个个绿色的葫芦,让我不禁想起了课文《我要的是葫芦》。
游乐园里,玩的有一些射箭和大鼓什么的,还可以游泳。不过我们可没时间在这里多耽误,还要去看更多的美景呢!
我们去了花海,一张张照相,怎么都照不够。后来又去了主题稻田,主题稻田上画的就是龙、火车,还有拍摄电影我和我的家乡的地方。之后由于时间原因,有一些地方都没有玩到。
这里,给我留下了深刻的印象,下次一定要玩遍每一处角落。
四年级语文《第一单元
教学目标:
一、知识与技能。
1.让学生掌握本课词语的正确读音、字形、写法、意思、使用方法和范围。
2.通过朗读词语、课文,提高学生的读、说能力。
3.通过讲解生词让学生学会在日常生活中运用词语。
二、过程与方法。
1.通过朗读法让学生掌握词语的读音。
2.通过讲解法让学生掌握本课词语的用法、范围。
教学重点:
让学生掌握本课词语的读音、字形、并理解词语的意思。
教学难点:
让学生掌握本课词语的意思和适用范围。
教学资源:教科书、课件。
教法:朗读法、讲解法、引导法、鼓励法、
学法:合作学习法、小组竞赛法。
教学过程。
三、读正确,读出节奏。
在预习时,大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。老师准备有“曰”的字理知识,“折”的三个读音,在学生需要时教给学生。多名学生读后出示去掉标点的文章,学生读。
四、读懂,能讲这个故事谁能用现代语言讲讲这个故事呢?师提示:看注释,联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。理解了意思再来读又会不一样了。
三、写字。
王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿”“诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。
“争抢着跑”文言怎么讲?“竞走”“竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识,学生进行分辨,书写记忆。
四、背诵。
这篇文言文只有49个字,四句话。现在能背下来么?
五、拓展从这篇文章中我们学到了什么呢?
一个好地方四年级作文
我推荐一个有趣的地方给大家----郑州市动物园。
首先大门的设计就很别致,动物园的门口上镶顿着大象、长颈鹿和小猴子的装饰。真是一目了然,一看就是和动物有关。大门的左边是卖票的,可以用手机来买,也可以去排队买票。他们的服务可真智能!
耍,还有的在水里静静的发呆。它们可真好玩。白天鹅的羽毛白白的好像白雪球,黑天鹅的羽毛黑油油的好像黑珍珠一样,太美啦!真是舍不得离开呀!
另一个好玩儿的地方是猴子山,山上有许多猴子:有的在你追我赶的抢着荡秋千,有的小猴在爬树,还有的,眼张的大大的,盼望着人们给它们食物。那神情真是太好笑了!我扔了一粒玉米粒儿。小猴子的眼真尖!它迅速的向前一跃!手一抓!它拿起那粒玉米粒儿,开始津津有味的吃了起来!它吃吃吐吐,吃吃吐吐,最后它把皮吐了,仁儿吃了个精光!天哪,好棒呀!真是让人兴奋不已!
动物园里有趣的动物还有很多,看上一天也看不完。当然还可以去坐坐空中缆车哦!你们快去体验一下吧!
四年级语文《第一单元
今天,我们一起学习一篇神话故事——。
二、初读。
三、学习词语,概括主要意思。
1、出示九个词语,指名读。
混沌、抡起、猛劈、蹬地、逐渐、累倒、变化、祖宗、创造。
2、选择一个或几个词语说一句简短的话,要求与课文内容相关。
3、连起来说一说。
四、讲读课文。
盘古到底是怎样创造这美丽的宇宙的呢?
学习2-.4自然段。
1、反复读课文2.-4自然段,边读边想象你好像看到了盘古在干什么?
学习第2段。
(1)根据学生的回答随即讲读。
(抡)抡是什么意思?为什么用抡?(力量大)还有那里看出力量大?(出事句子)读出来。出示图,你看到了这样的盘古,你能再看仔细些吗,你似乎还看到了什么?再读句子。这仅仅是普通的一抡吗?这仅仅是普通的一劈吗?他这是在——?用一个成语说(开天辟地)。
天地分开以后发生了什么变化呢?(出示句字)齐读。也就是说,当宇宙混沌一片的时候,在这混沌之中既有轻的东西,也有——既有清的东西,也有——既有厚的东西,也有——既有软的东西,也有——既有粗糙的东西,也有——是呀,这一辟,劈出了一个崭新的世界。(括号处为学生接说部分)。
3、你还看到了盘古在干什么?
生说,出示图(用一个成语说:顶天立地)。
这是怎样的顶天,怎样的蹬地呢?(自读)。
(使劲、使劲?还从哪儿看出使劲?)读前两句。
仅仅使劲就够了么?(时间长。多长多少年究竟是几年?)。
盘古头顶着天,用脚使劲蹬着地,一年过去了,他还是——。
十年过去了,他依然——。
一百年过去了,他仍然——。
一万年过去了,他坚持着——,最后累的到了下去。
4、盘古倒下后他的身体发生了巨大的变化(引读4段)。
那他的眼泪呢?他的牙齿呢?出示句式说。总之他把自己的整个身体都化为了宇宙万物。
同学们,好好读读这段话吧!去感受盘古带给我们的美丽世界吧!(齐读)。
我知道,那四季的风和飘动的云,那是盘古呼出的气息。你知道吗?
(生说)。
让我们一起来感受这段神奇吧。(播放动画,师生配乐齐读)。
盘古让整个宇宙发生了怎样的变化?(板:翻天覆地)。
五、总结提升。
读到这儿,你心中对盘古充满了怎样的感情,(带着感情读句子)。
学生写字。
一个好地方四年级作文
今日我向大家推荐一个绿树成荫、山清水秀的地方,那就是我的家乡—鹤峰县。
那里有种水果最异常也就是野樱桃,咬一小口,你的牙几乎会被酸得牙都掉了,要是你能面不改色地吃掉,算你狠。
那里的螃蟹十分凶猛,它像一个杀人犯,有的撒腿就跑,有的伤亡惨重,还有的被夹死了,有一次,我碰他一下,它直接把我的手夹出血了,到时候有了胶把你的手粘着,看你怎样伤害我们。
欢迎你来到我的家乡,但要……要捉……捉没把手粘着的螃蟹,后果自负。