班主任工作计划是指根据学校教育教学计划的要求,为了全面贯彻落实教育方针和教育目标,促进学生全面发展而制定的一份详细规划。班主任工作计划的写作方法和技巧,小编为大家总结如下,希望对大家有所帮助。
高中班主任德育工作计划
德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用,中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。下面是小编为您整理的《高中班主任德育。
样本》,仅供大家查阅。
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标。
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点。
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育。
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育。
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
五、工作安排。
八月:1、高一新生。
军训。
入学教育。
九月:1、制定班级计划,做好学生报到工作。
2、住校生宿舍长会议。
3、庆祝教师节活动。
4、交通安全教育。
5、启动“日常行为规范月”
6、高一年级班徽、班标设计评比活动。
7、组织班级干部改选、培训。
8、参加“怀仁”文化艺术节活动。
十月:1、组织“迎中秋、庆国庆”活动。
2、班主任例会。
3、“日常行为规范月”总结。
4、组织参加广播操评比活动。
十一月:1、班主任例会。
2、法制教育活动、安全工作检查。
3、班级主题班会交流。
4、组织学生才艺展示。
十二月:1、参加庆元旦活动。
2、“一、二九”纪念活动。
3、心理健康教育讲座。
一月(20xx)。
1、班主任考评。
2、考风考纪、诚信教育。
3、学生综合素质评价及填写汇总。
二月:1、组织上学期德育工作考核。
2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示。
三月:1、参加学雷锋、社会实践活动。
2、组织植树活动。
3、组织传染病预防活动。
4、组织高二学业水平测试志愿服务活动。
四月:1、组织革命传统教育。
2、对学生社会实践活动过程性检查。
五月:1、纪念“五一、五四”活动。
2、组织十八岁成人仪式。
1、组织参加“有问题学生”转化工作总结交流。
2、组织高考、中考志愿服务活动。
七月:1、学。
年度工作总结。
2、各类材料搜集。
3、假前教育。
一、工作依据。
《201x年全市高中工作要点》、《县教育局201x年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标。
责任书。
考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点。
高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则。
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容。
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书。
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法。
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
为迎接新学年的到来,为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高一年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到。
一、指导思想。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项。
规章制度。
等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象――高一年级学生的特点。
高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
高一新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。
2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。
3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。
4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。
6.导师制工作。将导师制工作落到实处。
7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。
8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。
高中班主任德育工作计划
三、班级管理。
(1)严格贯彻《开发区中学宿舍规范化要求》。
(2)强化宿舍纪律和卫生的管理。
(3)班主任及时了解宿舍情况,实行宿舍长负责制。
四、本学期班级工作要点。
(1)工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级。
(2)搞好班级干部队伍,是他们迅速成熟。大胆参与班级管理。
(3)建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。
(4)结合以上要点每周一次主题班会。
(5)开展班级教室清洁区的整洁活动,将班级的卫生管理推向一个新的水平。
(6)组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动,丰富高中的校园生活。
(7)时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。
(9)作好与学生、家长的沟通工作。
(10)稳定学生的心理,为期末阶段的学习考试作好准备。
(11)总结本学期的班级工作。
(12)学生评优。
高中班主任德育工作计划
班主任是班级直接的管理者,以下是本站小编为大家精心搜集和整理的高中主任德育。
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以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育。
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育。
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
八月:1、高一新生。
军训。
入学教育。
九月:1、制定班级计划,做好学生报到工作。
2、住校生宿舍长会议。
3、庆祝教师节活动。
4、交通安全教育。
5、启动“日常行为规范月”
6、高一年级班徽、班标设计评比活动。
7、组织班级干部改选、培训。
8、参加“怀仁”文化艺术节活动。
十月:1、组织“迎中秋、庆国庆”活动。
2、班主任例会。
3、“日常行为规范月”总结。
4、组织参加广播操评比活动。
十一月:1、班主任例会。
2、法制教育活动、安全工作检查。
3、班级主题班会交流。
4、组织学生才艺展示。
十二月:1、参加庆元旦活动。
2、“一、二九”纪念活动。
3、心理健康教育讲座。
一月(20xx):
2、考风考纪、诚信教育。
3、学生综合素质评价及填写汇总。
2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示。
三月:1、参加学雷锋、社会实践活动。
2、组织植树活动。
3、组织传染病预防活动。
4、组织高二学业水平测试志愿服务活动。
四月:1、组织革命传统教育。
2、对学生社会实践活动过程性检查。
五月:1、纪念“五一、五四”活动。
2、组织十八岁成人仪式。
1、组织参加“有问题学生”转化工作总结交流。
2、组织高考、中考志愿服务活动。
七月:1、学。
年度工作总结。
2、各类材料搜集。
3、假前教育。
本学年,我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为规范养成教育为主线,以深化精细化管理为杠杆,扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完善,对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成良好的校风校纪。
本学期抓好学生日常行为规范养成教育,使学生日常行为规范有进一步好转,抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育,坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点,结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会,做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
1.建好“三支队伍”
一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确,工作到人,责任到点,认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。
二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,强化班主任的。
岗位职责。
要求班主任养成严、细、实的工作作风及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.强化年级组管理功能。
各年级围绕学校中心工作,由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动,督促并落实班主任管理工作,做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作,召开班主任工作周例会、传达学校工作要求,解决年级组存在的共性问题,加强各年级组教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年级学生的年龄、心理特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心全面健康发展。
3.发挥整体育人作用。
配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。
4.加强班级文化建设。
从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课,加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会,班主任和学生共同探讨,精心安排,有计划地开展活动,德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正彰显班会的德育功能。
5.认真做好后进生的转化工作。
对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励,家校紧密结合等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊、自信,学会自律,发奋图强。
6.积极开展主题教育。
结合重大节日、纪念日,积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、
黑板报。
主题班会兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德文明守纪意识教育。
7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。
举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关怀、增强自信、改正缺点,树立正确人生目标。加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态对待学习和生活。
8.搭建家校互动平台。
充分利用好社会教育网络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。
重视家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会,开展家教交流。健全家校联系制度,在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源,提高期中家长会的有效性,做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督,反馈广大家长要求,并通过健康有效渠道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研,完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访,做好学生深入细致的思想工作,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。
9.抓好传统文化教育。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴,凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候,直面经典,吸取中华文化的精华,使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑,成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用,可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里。
10.抓好养成教育。
以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》,根据制度实施以来的效果,有针对性完善《班级量化管理制度》,并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度,力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。
继续探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。
高中班主任德育工作计划精编
为迎接新学年的到来,为使新到来的高中新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高中年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到。
一、指导思想。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项。
规章制度。
等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象――高中年级学生的特点。
高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、主要工作。
1.高中新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。
2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。
3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。
4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。
6.导师制工作。将导师制工作落到实处。
7.高中新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。
8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高中学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标。
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高中新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点。
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育。
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高中新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育。
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
五、工作安排。
八月:1、高中新生。
军训。
入学教育。
2、班主任培训。
九月:1、制定班级计划,做好学生报到工作。
2、住校生宿舍长会议。
3、庆祝教师节活动。
4、交通安全教育。
5、启动“日常行为规范月”
6、高中年级班徽、班标设计评比活动。
7、组织班级干部改选、培训。
8、参加“怀仁”文化艺术节活动。
十月:1、组织“迎中秋、庆国庆”活动。
2、班主任例会。
3、“日常行为规范月”总结。
4、组织参加广播操评比活动。
十一月:1、班主任例会。
2、法制教育活动、安全工作检查。
3、班级主题班会交流。
4、组织学生才艺展示。
十二月:1、参加庆元旦活动。
2、“一、二九”纪念活动。
3、心理健康教育讲座。
一月(201x):
1、班主任考评。
2、考风考纪、诚信教育。
3、学生综合素质评价及填写汇总。
二月:1、组织上学期德育工作考核。
2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示。
三月:1、参加学雷锋、社会实践活动。
2、组织植树活动。
3、组织传染病预防活动。
4、组织高二学业水平测试志愿服务活动。
四月:1、组织革命传统教育。
2、对学生社会实践活动过程性检查。
五月:1、纪念“五一、五四”活动。
2、组织十八岁成人仪式。
1、组织参加“有问题学生”转化工作总结交流。
2、组织高考、中考志愿服务活动。
七月:1、学。
年度工作总结。
2、各类材料搜集。
3、假前教育。
一、工作依据。
《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标。
责任书。
考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高中年级学生的特点。
高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则。
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高中学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高中学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容。
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书。
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法。
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
高中班主任德育工作计划
一、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。
二、加强班干部队伍建设。
三、加强班级管理岗位责任制。
四、加强学生自我管理。
五、加强师生对话。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说。
六、加强学生心理教育,促进健康成长。
七、增强学生的是非观念。
八、调动班级后进生各方面参与的主动性。
九、配合学校德育工作。
十、经常进行班级管理总结和计划。
做到对班中问题心中有数,发现情况及时解决,使班级工作得以更好的开展。
初中班主任德育工作计划精编
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作为班主任就要对学生负责,不仅是学习上,还有思想上和品德上,这样才能更好的引导学生走上正确的思想道路,从而各方面得到健康发展,为了达到这个目标,我制定了如下德育工作计划:
一、指导思想。
班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在九年级这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的'心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析。
从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
贯彻《中学生行为准则》。由于九年级下学期是最为关键的时期,要时刻关注每一位学生的思想动态,避免早恋现象,让每位学生养成良好的行为规范,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
积极抓好优生的工作,积极引导使之能够吃得饱。但也不能忽视后进生的教育和管理,要稳住他们,使其努力学习,达到学校的要求,顺利毕业。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质,配合学校团委和教务处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标:
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
高中班主任德育工作计划
一、继续坚持“做人重于成绩”的理念。首先要教学生学会做人,做一个遵规守纪的人,做一个懂礼仪的人,做一个孝顺的人,做一个积极向上有高远目标的人。
二、继续营造良好的班级学习氛围。本学期将大力提倡向榜样学习,每周都会推出3——5名学习上的典范,号召全班向他们学习,倡导上课积极思考问题,踊跃答问;课间休息时相互请教,加强研讨之风。针对班级学生疑难问题较多,基础不扎实的现实情况,鼓励同学们互相学习,互相解疑,确是不明白的,再去请教老师。对那些破坏班级氛围的行为将会严厉打击,坚决处罚。
三、制定本期的班级目标并引导学生制定个人目标。本学期期中和期末,班级总体目标是进入年级的前二分之一,即8名以前,这个目标的完成需要我们全体同学的努力,也需要我们每个学生有自己的个人目标,完成了个人目标方能完成班级目标。每次成绩揭晓之后,将奖励班级总分前二分之一和各科单科优秀者6名;以达到激励先进、鼓励后进、在全班形成你追我赶的形势。
四、本学期争取和每一位学生进行一次有针对性的个别谈话,对班级情况每周进行一次总结,表彰一周来表现突出的学生,指出班级当中存在的问题。对部分学生将进行多次谈话教育,力争教育不留死角。积极配合好年级组统一组织的各项教育活动,特别关注班级量化管理评比结果、每周作业检查和各科抽考情况。
高中班主任德育工作计划
《201x年全市高中工作要点》、《县教育局201x年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点。
高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则。
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容。
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书。
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法。
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
高中班主任德育工作计划精简版
高三×班现有学生__人,其中男生__人,女生__人,作为文科普通班,学生学习基础较差,行为习惯较差,高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有__人,总成绩在400分的学生有__人。
二、工作要点。
理想教育——确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例,激发学生学习的主动性与积极性)。
典型教育——向好学生学习,向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
(5)当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
班主任德育工作计划小学高中
【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,充分发挥德育是教育第一生产力的作用,有效开展高三年级德育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升服务。
【工作目标】从规范行为习惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学习动机,培养勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效服务于20xx年高考。
班主任德育工作计划小学高中
4、《祖国在我心中》“知识竞赛”(年级)。
1、“自强自立,奋发向上”主题教育。
2、各班评选“劳动之星”
3、“祖国在我心中”歌咏、征文比赛(3——6年级、活动中心)。
4、各类“十佳”评选。
1、“六一”庆祝活动,各类“十佳”表彰。
2、对学生进行激励性评价,评优表彰。
3、文明班评定。
4、期末总结。
高中班主任学期德育工作计划
二、工作目标:
2、根据学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。
三、工作措施。
1、言传身教,以诚取诚。
2、尊重学生,关爱学生。
3、加强对后进生的教育工作。
4、开展各项常规检查评比活动。
5、家校联手,形成良好的教育合力。
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。
8、开展班级特色活动。
中学班主任德育工作计划_高中班主任德育工作计划
新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期德育工作计划。下面就是小编给大家带来的中学班主任德育工作计划,希望能帮助到大家!
初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:。
一、指导思想。
贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。
二、具体措施。
1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培养学生的全面素质。
2、继续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。
3、值日班长履行班长当天的职责,每节课预备铃响,提醒同学们静息,做好每一天的考评记录工作,管理处理好每一天班上的一切事物。
4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作,课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等,保障同学们有一个干净的学习环境。
5、继续抓好体育锻炼,充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。
6、协调好各课老师的关系,让学生各课在均衡发展的同时,培养自己的优势科目。
7、引导学生正确看待考试,养成良好的心理。
8.严格执行以法治班的思想,法,就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批评与惩罚恶劣的。
三、认真抓好活动课程建设,注重培养学生良好的心理素质。
今年是升学的关键,所以我准备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
四、加大安全教育力度。
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以爱国主义教育为主线,实施“重品育德,培养习惯,面向未来”的德育理念,以养成教育为基础,以培养健康人格为核心,以发展学生个性为特色,多渠道、多层次,全方位地开展教育活动,提高学生的思想、道德和生理、心理素质,培养全面发展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。
二、高二学生特点分析。
高二级是承上启下的阶段,出现两极分化:自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期,记忆力的发展达到高峰;意志自觉性增强,但易出现独断性,争强好胜,常坚持错误意见;基本适应高中生活,渴求友谊,群体意识强烈,爱交往,小群体初步形成;并随着身心发展,少数学生出现相恋或单相思情结;思想上带有片面性和不稳定性,易受社会各种思潮的影响,部分学生由于学业受挫,会产生消极情绪。
三、主要工作及措施。
1.关注发展学生个性特点,突显班级特色。
个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现,有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异,反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重,从心理学角度来看,受到尊重是人的基本需要。
(1)抓好各项评比(考试各单项评比、宿舍评比等)。
促进学生个性发展。树立先进典型,抨击脏、乱、差现象,切实抓好行为规范养成教育,促良好班风的形成。通过评比,发挥学生主体作用,增强集体凝聚力;关注每一个学生的成长,引导全体学生的点滴进步高中高二班级德育工作计划高中高二班级德育工作计划。通过榜样带动的作用,使同学们进一步努力,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
(2)开展沙龙活动,学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级“发展个性”特色体现。开展丰富多彩的活动,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质。本学期拟开展数学、物理等学科沙龙活动。
(3)加强学生“三自”管理”
(自我教育、自我管理、自我服务)。
加强组织建设。选拔好、培养好、使用好、管理好一批学生干部,调动他们工作积极性和创造性,发挥他们先锋模范作用,发挥他们的才能,为班级管理、班级文化建设出谋策划,成为班主任管理得力助手。
规范值日班委管理,发挥值周班管理效能。值日工作是学生参与班级管理重要途径,有效地培养了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。要重视班委值日工作,明确职责,认真指导好、督促好、管理好本班工作。
2.规范常规管理,促“学风、班风”的提高。
(2)常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识、守纪意识较差,大部分学生尚未形成良好的行为习惯,开学初或有问题时组织学生学习《中学生日常行为规范》、校本《规矩方圆》及各项评比要求。要坚持不懈地抓紧、抓实、抓严本班学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、课堂纪律等常规管理及教育。
3.开展主题教育,提高德育实效。
充分利用学校国旗下的讲话、、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道,做好德育渗透工作,对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,引导学生树立正确的人生观和世界观。
(1)结合重大节日、纪念日,以活动为载体,有组织地抓好几个主题教育活动。
(2)加强法制教育,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育大会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
(3)树立安全第一的思想,加强安全宣传教育。开展道路交通安全、消防、食品安全教育活动,增强学生安全意识和防范能力。
四、重大教育主题:诚信、感恩教育,形成“三观”,健全人格。
1.针对高二学生“熟悉校园及周边环境,形成固定圈”及高考压力不大这一情况,采取加强法制观念的做法,防止出现思想行为及学习上的分化,帮助学生培养克服困难的坚强意志及抵制诱惑的能力,并树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.纠正学生不良行为,培养学生诚信、自律、文明守纪的自觉意识,加强学生的责任感和感恩教育。
3.加强心理教育,指导、培训良好人际交往,尤其正确处理好异性之间的关系。
4.抓好学习方法指导,激发学生学习动力,学习上养成勤奋学习、严肃认真、刻苦钻研的态度。
一、班级基本情况。
人员组成:
本班共有43名学生,其中有男生26人,女生17人。。
二、指导思想。
全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。
三、班级精神。
文明、合作、务实、奋进是本班的精神。
文明:所有的同学都讲文明礼貌。
合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实:脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。
奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。
四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作:
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。
五、主要措施。
1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。
2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育氛围。
3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动,促使全体团员青年真正起到模范带头作用。
4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的渠道,争取家长的支持与配合,保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成。
5、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中班级目标管理考核办法》加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,不纳入学期末优秀学生的评比。
6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设,全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关,确保教室板报内容健康向上,积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设,努力构建文化班级,积极引导全体学生努力争创“文明班级”。
7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话,建立良好的师生关系。建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展,使德育工作取得更多的实效。
本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键,下面谈谈本学期的做法:。
一、抓好学生的思想工作。
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:。
(1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:。
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:。
9月:利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
11月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用。
总之,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
转眼又过去了一个假期,在新的学期,为了抓好班级的各项工作,我打算以育人为重点,发挥班干部的带头作用与学生的自我管理相结合,以加强班风班纪为具体抓手,以加强学生的自主管理能力为突破口,力争在这个学期让我们班的工作有新的改观。我将我的班级的德育计划安排如下:
一、加强常规教育。
1、抓好安全教育。主要对学生进行交通安全教育,叮嘱学生过马路靠右侧通行,不许在马路上乱跑。还要对学生进行防灾教育、校园安全教育。
2、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作,提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动,例如:跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性,形成良好的班风。
3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。
5、协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。
6、重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生,多和家长沟通联系,通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。
二、配合学校,做好各项工作。
1、开展学习雷锋,日行一善,从我做起,从点滴做起,存好心,说好话,做好事,争做美德少年活动。
2、重视行为养成教育,促进校园文化建设,加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,以《一日常规》为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动,抓好学生就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等。
3、加强安全、法制教育,确保无重大安全事故,学生违法违纪率为零,牢固树立“安全至上,健康第一”的意识。
4、加强卫生的检查力度,杜绝随意践踏花坛、草坪,乱动公物,乱丢果皮纸屑等行为。
三、各月份活动安排。
1、上好安全第一节课。
2、学雷锋活动周。
3、召开家长会。
4、开展校园文明月活动。
1、爱国主义教育月活动。
2、开展爱国主义读书活动。
3、革命传统教育活动。
4、行为习惯养成教育。
1、热爱劳动教育月活动。
2、消防、应急安全演练。
3、母亲节教育活动。
1、热爱共产党教育周活动。
2、庆六一活动。
3、父亲节教育活动。
1、热爱共产党教育月活动。
2、德育工作总结。
年高中班主任德育工作计划
二、工作要点。
(一)、了解、熟悉、认识全班。
(二)、班集体日常治理。
三、思维教育。
(一)、励志教育、树立决心信念。
(二)、加强班风建设。
1.铺排班级流动。
2.营造向上氛围。
(三)、班级考核评选。
1.加强常规检查评选。
班主任德育工作计划小学高中
为了创建一个充满生机和活力的班集体,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任工作计划如下:
工作重点及目标:对学生进行常规训练,养成良好的行为习惯、学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生文明守纪,学会宽容,学会与他人合作,积极主动地投入到学习当中,成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。
(一)、常规教育为了形成严谨的班级氛围,使学生树立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,和主人翁精神,增强他们的自我管理的能力。我决定从以下几点入手:
1、建立学生一日常规,培养学生良好的学习和生活习惯。
教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的。结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
精心设计好每一个主题班队会,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,懂得尊敬师长、懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(二)卫生工作讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。要求衣着整洁,做好“三勤”,每天早,中,晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
(三)安全工作安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。本学期除了对学生进行必要的安全知识教育(如交通安全,防盗防火、卫生安全、生存自救等知识)外,还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间,避免安全事故的发生。
以上就是我本学期的班级德育工作计划,请各位领导老师批评指正。
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简单高中班主任德育工作计划
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以爱国主义教育为主线,实施“重品育德,培养习惯,面向未来”的德育理念,以养成教育为基础,以培养健康人格为核心,以发展学生个性为特色,多渠道、多层次,全方位地开展教育活动,提高学生的思想、道德和生理、心理素质,培养全面发展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。
高二级是承上启下的阶段,出现两极分化:自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期,记忆力的发展达到高峰;意志自觉性增强,但易出现独断性,争强好胜,常坚持错误意见;基本适应高中生活,渴求友谊,群体意识强烈,爱交往,小群体初步形成;并随着身心发展,少数学生出现相恋或单相思情结;思想上带有片面性和不稳定性,易受社会各种思潮的影响,部分学生由于学业受挫,会产生消极情绪。
个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现,有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异,反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重,从心理学角度来看,受到尊重是人的基本需要。
(1)抓好各项评比(考试各单项评比、宿舍评比等)。
促进学生个性发展。树立先进典型,抨击脏、乱、差现象,切实抓好行为规范养成教育,促良好班风的形成。通过评比,发挥学生主体作用,增强集体凝聚力;关注每一个学生的成长,引导全体学生的点滴进步高中高二班级德育工作计划高中高二班级德育工作计划。通过榜样带动的作用,使同学们进一步努力,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
(2)开展沙龙活动,学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级“发展个性”特色体现。开展丰富多彩的活动,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质。本学期拟开展数学、物理等学科沙龙活动。
(3)加强学生“三自”管理”
(自我教育、自我管理、自我服务)。
加强组织建设。选拔好、培养好、使用好、管理好一批学生干部,调动他们工作积极性和创造性,发挥他们先锋模范作用,发挥他们的才能,为班级管理、班级文化建设出谋策划,成为班主任管理得力助手。
规范值日班委管理,发挥值周班管理效能。值日工作是学生参与班级管理重要途径,有效地培养了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。要重视班委值日工作,明确职责,认真指导好、督促好、管理好本班工作。
(2)常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识、守纪意识较差,大部分学生尚未形成良好的行为习惯,开学初或有问题时组织学生学习《中学生日常行为规范》、校本《规矩方圆》及各项评比要求。要坚持不懈地抓紧、抓实、抓严本班学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、课堂纪律等常规管理及教育。
充分利用学校国旗下的讲话、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道,做好德育渗透工作,对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,引导学生树立正确的人生观和世界观。
(1)结合重大节日、纪念日,以活动为载体,有组织地抓好几个主题教育活动。
(2)加强法制教育,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育大会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
(3)树立安全第一的思想,加强安全宣传教育。开展道路交通安全、消防、食品安全教育活动,增强学生安全意识和防范能力。
1.针对高二学生“熟悉校园及周边环境,形成固定圈”及高考压力不大这一情况,采取加强法制观念的做法,防止出现思想行为及学习上的分化,帮助学生培养克服困难的坚强意志及抵制诱惑的能力,并树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.纠正学生不良行为,培养学生诚信、自律、文明守纪的自觉意识,加强学生的责任感和感恩教育。
3.加强心理教育,指导、培训良好人际交往,尤其正确处理好异性之间的关系。
4.抓好学习方法指导,激发学生学习动力,学习上养成勤奋学习、严肃认真、刻苦钻研的态度。
5、做好小高考备考及高三衔接过渡教育工作高中高二班级德育工作计划高中高二班级德育工作计划。
高中班主任德育工作计划
如何写好。
为迎接新学年的到来,为使新到来的高中新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高中年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到。
一、指导思想。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项。
规章制度。
等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象――高中年级学生的特点。
高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
1.高中新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。
2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。
3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。
4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。
6.导师制工作。将导师制工作落到实处。
7.高中新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。
8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高中学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标。
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高中新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点。
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育。
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高中新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育。
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
五、工作安排。
八月:1、高中新生。
军训。
入学教育。
九月:1、制定班级计划,做好学生报到工作。
2、住校生宿舍长会议。
3、庆祝教师节活动。
4、交通安全教育。
5、启动“日常行为规范月”
6、高中年级班徽、班标设计评比活动。
7、组织班级干部改选、培训。
8、参加“怀仁”文化艺术节活动。
十月:1、组织“迎中秋、庆国庆”活动。
2、班主任例会。
3、“日常行为规范月”总结。
4、组织参加广播操评比活动。
十一月:1、班主任例会。
2、法制教育活动、安全工作检查。
3、班级主题班会交流。
4、组织学生才艺展示。
十二月:1、参加庆元旦活动。
2、“一、二九”纪念活动。
3、心理健康教育讲座。
一月(201x):
1、班主任考评。
2、考风考纪、诚信教育。
3、学生综合素质评价及填写汇总。
二月:1、组织上学期德育工作考核。
2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示。
三月:1、参加学雷锋、社会实践活动。
2、组织植树活动。
3、组织传染病预防活动。
4、组织高二学业水平测试志愿服务活动。
四月:1、组织革命传统教育。
2、对学生社会实践活动过程性检查。
五月:1、纪念“五一、五四”活动。
2、组织十八岁成人仪式。
1、组织参加“有问题学生”转化工作总结交流。
2、组织高考、中考志愿服务活动。
七月:1、学。
年度工作总结。
2、各类材料搜集。
3、假前教育。
一、工作依据。
《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标。
责任书。
考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高中年级学生的特点。
高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则。
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高中学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高中学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容。
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书。
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法。
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。