优秀作文能够准确地表达作者的情感和意图,让读者能够感受到作者的真实与独特。小编为大家整理了一些优秀作文的素材,希望能够给大家提供一些创作的思路和借鉴。
课堂上的一件有趣的事作文
去年盛夏,我们在路上与苏干湖邂逅。在这个美丽圣洁的西北湖泊,我上了人生最刻骨铭心的一堂课。
车子沿着平直的公路前进,车轮碾过之处都是一成不变的灰色的戈壁,就当我困乏之至时,我看见了前方一抹亮的扎眼的蓝,在炽热的阳光下闪烁着波光,就像这片苍凉的土地上的一滴眼泪。
爸爸看了地图说那是苏干湖,他与我一样欢欣无比,也忘了当天的日程,只想着找路往湖边赶,看到远方有几座帐篷,我们便朝那开去。
停下车,一个哈萨克族男人便走过来,很热情的迎接我们。他大概50多岁了,却不显衰老,身材高大,皮肤黝黑,笑起来脸庞红红的,眼角几条皱纹快活的挤在一起,有着高原人特有的健壮与憨实。
听到我们是从遥远的广东来,他十分惊讶,赶忙请我们到帐篷里坐下,帐篷里的陈设极其简朴,一块毛毯,一张小床,一个炉灶,几张桌椅,仅此而已。他边在灶台上热酥油茶边告诉我们,他是苏干湖的看守员,年轻时去当过兵,退伍后来到这里,一呆就是几十年,这份工作薪水并不高,平时生活所需还要到几公里外的县城买,但是保护湖区,接待游客和科考队,每一件事他都乐在其中,“看到苏干湖被越来越多的人所知晓和喜欢,我觉得生活再苦也是值了”,说这句话时炉膛里的火花应着他朴实的笑,他的眼睛闪耀着湖水般清澈的光彩。
喝罢酥油茶,他带我们去路边,一路上不停的指给我们看,这是他几年前种的林子啦,那是他铺的石子路了啦,他如数家珍的讲述着周围的一切,欣喜的像个孩子一样。
我们在湖边静静地伫立,看深蓝的湖水一遍遍的拍打着岸边,又在金灿灿的阳光下一层层的荡漾开出,感觉心里所有的污秽,也都被湖水冲刷走了,平静得尘埃不染。不知几时,岸边的芦苇中,一只大鸟突然飞起,惊起一片芦花,我的思绪也随着鸟刺去了远方。
这个热情朴实的男人,虽然身处僻壤,却倾尽半生去守护和美化这个湖泊,他就像岸边的芦苇,默默坚守着心底的伊甸园,从未放弃。
把每一件琐事做好,在寻常中找到快乐,淡泊才能明志,宁静方可致远——这个哈萨克族守湖人身体力行给我上人生了最好的一课。
课堂上的一件事作文
不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”,叙事作文:发生在课堂的一件事。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。
那天是星期二,是我们这一学期最倒楣最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。
罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。
我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。
从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。
黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。
下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。
今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。
课堂上的一件有趣的事作文
“父亲曾经形容草原的景象……”耳边又响起了这熟悉的歌曲,伴随着美妙的歌声,响起了几人的讲话声。
“唉,又来了又来了,这练了多少遍了,烦死了。”一个声音讲道。
“就是啊,本以为艺术节结束了这一切就结束了,可不知怎么搞的,还被选上了校庆,这其它班有多差啊!”另一个同学也不禁“吐槽”起来。
“你们是我带过纪律最差的学生!”琴声戛然而止,教我们声乐的苏老师怒气冲冲地看向我们。我们向他吐了吐舌头,表达我们的歉意。苏老师无奈地摇了摇头,转过身来继续弹奏。
可是不一会儿,我们又不安分了。一位同学摆出了鬼脸并转向我们,同时还伴有阵阵怪声,他那样子逗得我们很是开心,大家努力憋着气不让自己笑出来。可是前排的班长瞪着眼朝我们转过来,我们终于忍不住了“噗嗤”一下笑了出来。
这时,琴声又停了,苏老师终于忍不住了,站起身对我们说:“你们笑得很开心啊,是不是可以唱好了?来来来,给大家展示一下。”这可让我们犯了难,可是没办法,只好厚着脸皮走上讲台“一展歌喉”。
曲终,老师迟疑了一会儿,缓缓地说:“嗯,很好的和声啊。”我和同学们瞪大了眼,疑惑地看向他。这时他又悠然地开口:“可惜没有一个人在调子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑,我们红着脸,尴尬地笑了笑,低着头走下了讲台。
我们与苏老师的“斗争”还没有结束,真是“其乐无穷”!
课堂上的一件事作文
下午第三节课,由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。
课上到一半,沈老师说为了展示我们五年七班的风采,要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字,我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过,更何况背了。
这要是叫到我,我不会背,同学们还不得笑话我,要光是自己班的同学还不算什么,关键还有校领导在听课呢!到那时,我丢的就不是自己的人了,而是给整个五年七班都抹黑了。
我越想越害怕,于是我低下头,心里默念道:“别叫我,别叫我,希望老师千万千万别叫我。”果然我的祈祷奏效了,老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了,紧张的心不由得放松下来。可老师又说,这么好的展示机会,男女同学都要出一名代表,咱们再请一位男生背一下。
我刚落下的心忽的一下又提了上来,这回要叫一名男生,我被叫中的几率就更大了,我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样,一会上一会下。
经历了这次事件后,我一定要多背古文,如果再有像今天这样的情况,我就可以骄傲的举起手,流利的背诵下来。为自己,为五年七班争光。
课堂上有趣的一件事作文
“哈哈,哈哈哈!……”一阵阵笑声从哪里传来?原来是从东方科技学校五年级的培优班里传来的。这是怎么一回事呢?让我们一起去看一看吧!
星期六下午,我们来到了培优班上作文课。上课铃响了,只见老师笑容满面地走进教室,对我们招呼道:“大家下午好,我们又见面了。今天我们来做一个有趣的游戏,好不好?”“好!”大家兴奋地说。
老师从袋子里拿出一叠纸条,分发给我们,又说道:“请大家各拿一张纸条。”纸条发下来了,我们叽叽喳喳地猜测着:这纸条是用来干什么的呢?我也拿了一张,只见纸条一面空白一面印着字,内容看了让人莫名其妙,心想:这是怎么回事?老师葫芦里究竟卖的是药呀?正当我百思不得其解的时候,老师的话打断了我的思绪,只听老师说:“现在游戏正式开始!第一个环节是写纸条。请大家把手中的纸条撕成三片,各标上序号,然后在1号纸条空白一面写上一个时间,2号写人物,3号写正在干什么。注意,写后要连成一句通顺的句子。写好后上交到讲台上。”
写纸条有什么作用呀?我心里嘀咕道。不过写就写呗!这有什么难的!唰唰唰,我很快写好了纸条,上交了。其他同学尽管也心存疑惑,但也认真写好纸条上交后,又安静地坐在座位上,等待着游戏的继续。
老师望了望大家疑惑的目光,笑了笑,说:“现在最有趣的时候来到了——读纸条。读纸条的规则是从分好号的三堆纸条里随意抽取一张,连成一句话后,再大声地念出来。现在请一位同学上台来。”同学们一听,顿时兴奋起来,唰的.一声,教室里顿时举起一片手臂。“老师,我来。”“老师,我来。”同学们纷纷自荐。老师扫视了一下教室,宣布道:“由一班的同学开始轮起。”接着,老师点了一位一班的同学上台。只见那位同学走到讲台上,从三堆不同的纸条里小心翼翼地各抽出一张,又分别展开,瞧了一眼,便慢吞吞地念道:“20xx年12月24日世界末日,一只小猪和一只小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊,什么世界末日,小猪和小兔怎能一起玩耍?这是什么话?大家听了,感到莫名其妙,情不自禁地笑了。又一位同学上台了,她抽取了纸条,看了一眼,忍不住笑了。同学们见此情形,着急地叫嚷:“快读呀!快读呀!”只见那位同学忍住笑,大声读道:“一个风雨交加的夜晚,小强在路边跳起了芭蕾舞。”话音刚落,教室顿时哄堂大笑起来。风雨交加,还是夜晚,竟然在路边跳什么芭蕾舞,岂有此理?我也忍不住笑了。
游戏结束了,等教室里渐渐安静下来,老师微笑着问道:“有趣吗?”“有趣!”同学们异口同声地回答。“放学回家后和家人一起做吧!”老师说道,“今天我们的作文任务就是把这节课的内容写下来。”接着老师分析了这篇习作的构思方法,同学们拿起稿件,唰唰地写了起来,有的同学还边写边笑呢!
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课堂上的一件有趣的事作文
“同学们,今天表现好的同学,我有惊喜送给他”,老师笑嘻嘻地走上了讲台,眉毛笑成了月牙,眼睛眯成了一条缝,顺手从兜里掏出一个很圆的东西,用神秘的神态宣布,看哪位同学用出色的表现拿到这枚蓝色勋章!”
同学们兴奋地议论开了:
“是真的吗?”
“是骗人的吧?”
“天上不会掉馅饼的!”
“我一定要得到它!”
听老师的话,我一下子愣在那里,把眼睛瞪得老大,嘴巴半天合不拢了,我欣喜万分,以前最大的奖也是奖30至50分的分数奖励,怎么这次奖一枚蓝色勋章呢?不管了,好好表现也可以加分!
课堂上写作文的同学们格外安静。瞧,华华同学只见他埋头苦写,他八成在想:我一定要得到勋章。还有平时不爱学习的同学也低着头苦写,一下子就写好了一张纸的一大半。
可是,万万没想到下课的时候,老师对我们说:“蓝色勋章是上课的道具,请同学们不要在意。”
同学们又开始议论了:
“老师是个大骗子,我再也不相信你了!”
“我就知道老师是骗人的!”
“还好我没相信老师,我的预感还真灵啊!”
同学们有的呆若木鸡,有的幸灾乐祸,有的恼羞成怒。满腔热血一瞬间就没了,心想:我们最信任的老师竟然耍我们。
我想:我这么相信老师,老师居然耍我,呵呵,我以后也要找准机会,耍耍我最信任的老师!
课堂上的一件有趣的事作文
吃穿住行娱、柴米酱醋盐、酸甜苦辣咸,人生况味,尽在其中,让人感悟,启人教育,给人收获……犹如精彩课堂,醍醐灌顶。
记忆的黑白底片回溯,定格在六岁的无邪生活中。那天,阳光明媚,风和日丽,我和爸爸一起去爬云山。云山巍峨,直入云霄。拾阶而上,清风伴我侧,流水嬉我前,我一路快跑,十分痛快。
三十分钟后,我们到了“一瀑飞涛”,瀑布从云霄奔流而下,激起濛濛水雾,折射七彩阳光。景色虽美,我却气喘如牛,精疲力竭,我想就此休息,不再攀爬了,爸爸说:“不到长城非好汉!走!”
我只好跟着爸爸,一步一步往上攀登。
又过了三十分钟,我们到了“仙桥横汉”,一拱天生石桥屹立于危崖之上,白云从桥下穿身而逝,我双腿战战,汗流浃背,一望悬崖,更是胆战心惊。我太累了,不肯再走了。爸爸说:“不行,事情不能半途而废!”我十分委屈,鼻子一酸,大颗大颗的眼泪就要流下来。爸爸说:“男子汉,大丈夫,不许哭鼻子!”我强忍眼泪,亦步亦趋地跟在爸爸后面。我发现爸爸也不轻松,背心都湿透了。我受到鼓舞,倔劲上来了,紧跟爸爸,竟未落下半步。
路越来越陡,我身上汗水湿了干,干了湿,肺也热辣辣的,像是个破风箱。好几次好几次,我都觉得坚持不下去了,只想永远地躺在地上,不去管其它。好几次好几次,路上的叔叔阿姨看着我累死累活的样子,都忍不住想抱抱我、背背我,送我一程。但我看到爸爸严厉的眼神,倔犟的背影,我摇摇头拒绝了,双脚毫无知觉,几乎是机械地跟在爸爸后面。
不知是经历了几生几世,历尽了几劫几难,我竟然爬上了“云山宝顶”。我颤巍巍地站立在云山之巅,看到眼前再无高山,心里充满了成功的喜悦!放眼望去,四方美景尽收眼底,心里油然而生“一览众山小”的豪迈、“无限风光在险峰”的惬意、“阳光总在风雨后”的满足!
这次登山,给我上了生动的一课,通过这一课,我学会了自立自强,知道了只有坚强的毅力才能到达成功的顶峰,明白了只有努力登攀才会尽揽人生的风光。学校课堂给我知识,云山课堂给我力量,让我拼搏,给我激励,促我成长!
发生在课堂上的一件事作文
下午的书法课上,同学们都在专心致志的写字,只有一个开学上小学一年级的男孩儿还在嘟嘟囔囔地说个不停,他活泼好动,胖嘟嘟的脸庞充满了稚气。
班长发现他的背趴得太低了,就过去指责他坐姿不对,背应该直起来,他就故弄夸张,把背直得,不对,是挺得都看不见本子了。班长很生气,批评了他好几回,让他把背趴得低点,但他无所事事的样子“嗖”得一下又把背趴得离本子只剩下一厘米了,班长气得脸通红,也奈何不了他,就通报老师了,老师瞪了他一眼,打了他的屁股一下,但他还是嘻皮笑脸地朝老师笑。
湛博宇同学写完了,就朝老师大叫:“老师,写完了!老师,写完了!”“知道了!真够我操心的了!”老师气急败坏地说。在老师检查作业期间,他一点也不认真,有一个同学去了卫生间,回来后老师问他冲没冲马桶?同学说冲了。湛博宇同学听到这儿,突然冒出一句:“这有什么了不起,我上……”“行了,别说了。”老师让他停住嘴。但小湛并不停嘴,仍大声说道:“这有什么了不起,我上大便从不擦屁股!”
“哄”大家可乐呵起来,教室里的同学,教室外的同学,都哈哈大笑起来,上气不接下气,有的同学眼泪都笑出来了。外面的同学都朝里面看,边看边笑,都觉得这个小不点太天真太可爱了。
下一节课时,有些同学也制造了些欢笑,学毛笔字的一个同学说自己是大便超人,往后一靠,就把后面同学的'墨弄到了自己的身上,身后黑了一大片。
充满笑声的课结束了,它让我们知道了什么叫快乐,什么叫滑稽,多么有趣啊!
记事作文:课堂上的一件事
今天下午第二节书法课上,我在看书法书,前排的刘涛转过身来敲着我的书说:“送快递、送快递、手里拿着一些橡皮。”我放下书看了看他就重新看起书来。一会他又转过身来,瞧着我的书,说着同样的话。我生气低声说:“别这样,你不知道我多讨厌你捣乱我看书,小心我揍你。”他好像根本听不懂我说的话,就这样一直重复了三遍。下课铃响了,我把他拉到外面说:“我说话算话,就给了他一拳,他哭了,引起了许多同学的围观,我被班长告到老师那里......结果不用说大家也知道,因为这件事我的心情非常不愉快。
记事作文:课堂上的一件事
铃――上课了,今天老师要我们读最喜欢的一本书,我便把《福尔摩斯》带来了。老师要我们先看看自己的书,我高心地翻开了书,津津有味地看起来了……当我看到重点时,老师叫我们坐好没办法军令如山嘛,我恋恋不舍地合上了书本。突然老师的眼睛盯着一个地方,我顺着老师的目光望去,原来是严思晋啊。只见他的'眼睛看着抽屉1里,手里正玩弄着什么东西。直觉告诉我他在玩东西。这时,旷老师说:“严思晋同学。”严思晋吓了一跳,把正在玩的玩具塞进抽屉里,但还是没有逃过老师的火眼金睛。老师把严思晋叫起来,问他在玩什么东西,怎么这么吸引他。严思晋不敢回答只是呆拉着脑袋,弓着背。老师又问我们:“你们谁能把这个问题找出来?”同学们马上讨论,这时严思晋的脸涨得通红通红的,泪水在眸子里打转转。我们正要发言,严思晋一下子哭了,晶莹的泪水顺着脸颊流了下来。老师问:“严思晋你是不是觉得愧疚?”严思晋边擦泪水边点点头。老师问我们:“同学们,你们可不可以给他个机会,原谅他?”我们异口同声地说:“好。”话音刚落下课铃响了,好象在说:“给他一次机会吧,他以后会认真的。”下课了,可刚才的画面还浮现在我的眼前,它时刻提醒着我上课要认真。发生在课堂上的一件事作文450字。
小学生作文(中国大学网)。
记事作文:课堂上的一件事
复习减法时,我在黑板上画了4个圆,然后用斜线划掉一个,我想让孩子说说图意:“原来有4个圆,去掉1个,还剩几个?”有孩子叫陈思韵说:“原来有4个包子,杨老师吃了1个,还剩几个?”我立刻表扬说:“你的想象力真丰富,表扬你。”后来有孩子用“4个苹果”、“4个果子”、“4个汤圆”来说图意,不过都是被杨老师吃了一个,我顺口说:“孩子们别都让杨老师吃,我都快撑着了”。
教室孩子们都笑起来,连那几个经常做小动作的孩子也跟着乐起来。孩子们很开心,学习的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象,希望他们能茁壮的成长。
“哈,哈,哈……”是哪个班的笑声啊?不用说,那肯定是我们班的笑声了。想知道我们为什么开怀大笑吗?就请你看下面的内容了。
那天,我上课迟到了,我一进教室,同学们就哈哈大笑起来。难道是我穿错衣服了,没有啊,我百思不得其解,就去求助同桌,一开始她怎么都不给我说,后来在我的百般求饶下,她终于告诉我,在我来班之前,班长正苦口婆心地劝说他们别说话,可他们怎么都不听,这时班长灵机一动,使出了绝招,班长对大家说老师来了,教室里顿时哑雀无声,就在这时,我忽然推门进来,同学们就哈哈大笑起来。我知道后,也忍不住笑了起来,正在这时老师又进来了,可我们还是都忍不住在笑,老师知道了事情的原委后也忍不住开怀大笑。
这真是一节最有趣的课了。
上数学课的时候,老师正在讲作业。忽然,小刚的笔掉在了地上,他弯下腰正在找笔,老师看见了说:“小红,你旁边有一只大老鼠,快把它揪出来。”于是,小红把小刚拽了出来,老师笑着说:“这是大老鼠吗?”同学们听了,哈哈大笑起来。小刚疑惑不解地说:“我是小刚,我不是大老鼠。”老师笑着说:“你不是大老鼠,那你怎么钻在桌底下了呢?”小刚恍然大悟,不好意思地说:“我的笔掉了,我在找笔。”老师笑着说:“好端端的,你的笔怎么会掉呢,难道它会自己飞吗?”小刚红着脸说:“我没有听课,在玩笔,所以它就掉到了地上。”听到这,同学们笑得更厉害了。老师拍了拍手,教室里顿时鸦雀无声,老师说:“同学们,上课的'时候一定要认真听讲,不要三心二意地,不然你们就会错过很多知识的。”大家听了老师的话,都认认真真地听讲了。
这一堂课你觉得有趣吗?我从欢乐中学到了许多知识。
星期四早上第二节数学课上,老师在讲卷子,“角的度数与角叉开的程度有关”这道题,许多同学都错了,老师就一边用胳膊比划一边讲。她怕那几个上课不认真听讲的同学不会,就挨个把他们叫起来。
叫到小华时,他回答与腿有关,顿时教室里的同学哈哈大笑。叫到小明时,他回答与胳膊有关,我们抢着举手,让老师叫我们起来回答问题。小李回答与腿的长度有关。同学们都快把肚皮笑破了。老师一气之下,开了个玩笑:她一边比划小华的腿,让他把腿慢慢叉开,并说:“看,这个角度越来越大了。”老师说:“这就是上课不听讲,一叫起来什么都不会的人。”
看来上课认真听讲太重要了,如果上课不认真听讲,不但害了自己,还成了别人的笑柄。
一天,我们在语文课上,老师在黑板上写了几行字,老师写的那几行字,我有点不记的了,哈哈哈!
然后,老师让南边的同学写人名,当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称,北边的写在做什么事情。老师话间刚落,同学们就讨论起来,老师让我们写这些干什么呢?可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗?我写的是地方名称,悄悄告诉你是“花园边”。片刻,我们把纸条都交了上去,保密了一会的张老师终于告诉我们了,这是一个游戏,每组里抽出一张来,就能连成一句话。
教室里的笑声始终没有停下,直到下课,同学们才止住了笑声,这真是一节欢笑课呀!
课堂上的一件有趣的事作文
课堂,对于我们来说实在是太熟悉了,我们每天都要与课堂打交道,课堂,是我们学习的场所,是我们增长知识的园地,是我们生命成长的原野。
可每当上课时,老师总在讲台上滔滔不绝地讲啊,讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。刚开始,我们接受了眼前的一切,可日复一日,年复一年,慢慢的,我们就厌倦了这枯燥的课堂。同学们就开始了我行我素,你看:有的在玩儿钢笔,有的在画画,还有的偷偷的在桌兜里看漫画书。特别是在天热的情况下,同学们更是奈不下心来,干脆趴在桌子上睡起了大觉,“呼噜~呼噜~”。
有一天,当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂,我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界:你听上课的铃声打响了,我们马上要上语文课了。我们的老师像明星一样走上讲台,对我们说:“今天,老师要把课堂还给大家,让你们做课堂的小主人。”。
“什么?我们来当课堂的主人!”我们欢呼雀跃,恨不得把房顶掀起来,老师拍了拍手,我们安静下来,可脸上却挂满了喜悦,我们恨不得长出第三只眼,仔细看看老师到底怎样把课堂还给大家。
“今天,老师让你们分角色朗读课文。”以前,总是老师先给我们读课文,现在竟让我们自己读课文,而且还让我们扮演不同的角色朗读,嗬!这可真新鲜!老师的话音刚落,我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手,争先恐后地争着朗读,老师点名几位同学分角色读起了课文,我们的课堂顿时活跃起来。读过课文后,老师提问我们读后课文的感受,我奋力地举起手,眼里充满了企盼,果然,老师叫到了我,我清了清嗓子,说出了自己对课文的理解和感受。接下来我和老师、同学们你问、我答,我问、你答,我们一起把课堂营造成生动活泼的学习乐园。
“叮铃铃,叮铃铃”悦耳的下课铃声打响了,我们却浑然不知,还沉浸在快乐的课堂中,我在心里默默地感谢着适度教育,是适度教育改变了老师、同学,让我们尽情地遨游在知识的海洋中,成为了课堂上精彩的小主人。
发生在课堂上的一件事作文
星期四早上第二节数学课上,老师在讲卷子,“角的度数与角叉开的程度有关”这道题,许多同学都错了,老师就一边用胳膊比划一边讲。她怕那几个上课不认真听讲的同学不会,就挨个把他们叫起来。
叫到小华时,他回答与腿有关,顿时教室里的同学哈哈大笑。叫到小明时,他回答与胳膊有关,我们抢着举手,让老师叫我们起来回答问题。小李回答与腿的长度有关。同学们都快把肚皮笑破了。老师一气之下,开了个玩笑:她一边比划小华的腿,让他把腿慢慢叉开,并说:“看,这个角度越来越大了。”老师说:“这就是上课不听讲,一叫起来什么都不会的人。”
看来上课认真听讲太重要了,如果上课不认真听讲,不但害了自己,还成了别人的`笑柄。
发生在课堂上的一件事作文
门外,烈日当空,教室里一片闷热,只有两个摇头电风扇在左右摇晃着脑袋。
两个同学坐在电风扇两端,风扇分给他们两个人的时间很少,她趁老师转过身,又趁电风扇转向她那边,迅速推开椅子,在电风扇的一根绳子上一拉,摇头电风扇不再摇头,停在了她的方向上。风一直抚弄着她的头发,得意洋洋,认为自己聪明绝顶。而后面那个同学开始只是微微出汗,又过了一会儿就在他的鼻尖、发梢、发根上挂着豆大的汗珠。
他不服气站起来,拉了一下绳子,摇头电风扇又开始快活地摇头,他不再汗流浃背,而她习惯了风一直对着她。凉爽的身体,变得汗流浃背,她回头看看后面的同学,他很安静,正跟随着老师的思路认真听讲。
她面红耳赤,很气愤,拉了一下绳子,风扇又朝向她那一边,后面的他热得无心听讲,对她说:“喂,你干嘛不给我扇风······”“小气”,瞪出眼珠子,说,“你明明很凉爽还要吹风,不是小气是什么?”后面那个同学说:“你看我很凉爽吗?”说完拉了一下绳子。
这样来回几次,只听“啪”的一声,绳子断了,电风扇停在中间,电风扇只扇中间。
他们俩最后还是安分守纪,接受风扇的“呼呼”的嘲讽。
课堂上的一件有趣的事作文
开学已经两周了,在这短短的两周里,发生了许多有趣的事儿,其中有一件事,只要我一想到,就会笑到肚子疼。
记得那一天是周三,老师在课堂上兴致勃勃地为我们讲课。正当我听得津津有味的时候,一阵呼噜声打破了我的思绪,听着那沉重且毫无节奏的呼噜声,我就知道,这正是我们班的“睡觉大王”小刘正在睡觉。
身为班长的我在想,这家伙天天不听课,要不就是睡,要不就是发呆,来到学校就相当于浪费父母的钱、浪费自己的时间,白费我和老师那么语重心长地劝说他,竟然还不听!我一定要给他点儿颜色瞧瞧。
这时,老师看了我一眼,好像读懂了我的心思,当即立断地出了一道题,说:“哪一位同学来回答一下这道奥数题?”我一看机会来了,连忙拍醒小刘,不怀好意地说:“老刘,快醒醒,老师让你上去擦黑板!”他果然上了我的当,摇摇摆摆地走上讲台,拿起黑板擦,二话不说,三下五除二就把黑板上的题擦得干干净净。
经过这件事,同学们大笑了一天,也让小刘明白了,上课不能睡觉和发呆,不然就又要闹出笑话喽!
记事作文:课堂上的一件事
从小到大,我用过的旧课本、旧笔记什么的都被我珍藏着,总想着以后弟弟上学,可能用得着。今天我寻找一本旧书,不经意间发现了一个作文本。
那是我小学五年级的作文本,那时带我语文的老师是刘老师。现在看到了它,不禁让我想起了那段傻傻的日子。
小时候的我特别害羞,在家里见生人就躲,哪怕是敬爱的外公外婆;在学校不敢跟老师同学说活,更不用说课堂上当众回答问题了。
那时刘老师上课总爱找一些同学念自己的作文。小孩子谁没有个虚荣心呢。班里的同学都很兴奋,一个个小手举得高高的,涨红了脸喊道:“我!我!”我心里也期盼着老师能读一读我的作文,当然不是让我读,而是老师读。那天日子很平常,刘老师来上课,怀里抱着一摞作文本,进教室就让几个同学读作文,我听着觉得都不如我写得好。
正想着呢,老师喊我的名字:“李梦晴同学,你的这篇作文写的很好,你能上来读一读,让我们都欣赏一下吗?”望着老师期盼的眼神,我的脸一下子发热起来,心“怦怦”的狂跳不已。我把脑袋埋在自己的双臂里,脸紧贴着凉丝丝的桌面。“李梦晴读一读,李梦晴读一读……”同学们也一遍一遍的呼喊。
这时我感到刘老师来到我的身边,轻轻地说:“给自己鼓鼓劲儿,别让大家失望呦!”足足有一分钟,我抬起头,看到刘老师的信任的鼓励的目光,终于扭扭捏捏的站立起来。“李梦晴同学是第一次读,就让她在自己的座位那儿读吧。”刘老师似乎是征求大家的意见。
我接过刘老师递过来的作文本,终于开口了。我的声音低的只有我自己能听得见,而且磕磕巴巴的,读不成句子。刘老师始终站在我的身边,耐心的听着,教室里十分安静。
终于读完了,我觉得浑身都是汗,刘老师第一个鼓掌,立刻教室里响起热烈的掌声。
这件事已经过去很久了。说实在的,我知道自己的朗读以及作文是不配那掌声的,但那次的经历,那热烈的掌声,我一辈子都不会忘记。从那以后,我慢慢的学着敢给人说话了,课堂上也开始主动发言了。在那段傻傻的日子里,刘老师真诚的帮助了我,我一生都不会忘记。
发生在课堂上的一件事作文
一天,我们在语文课上,老师在黑板上写了几行字,老师写的那几行字,我有点不记的了,哈哈哈!
然后,老师让南边的同学写人名,当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称,北边的写在做什么事情。老师话间刚落,同学们就讨论起来,老师让我们写这些干什么呢?可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗?我写的'是地方名称,悄悄告诉你是“花园边”。片刻,我们把纸条都交了上去,保密了一会的张老师终于告诉我们了,这是一个游戏,每组里抽出一张来,就能连成一句话。
紧接着,老师抽了一张,上面写的是“迈克”,在云朵里吃着美味的糖块。哈哈哈哈!教室里到处是笑声,乱成一锅粥。下一个是“麦克风”在珠穆朗玛峰山顶上吃着美味可口的方便面,下面是三个,四个,五个。
教室里的笑声始终没有停下,直到下课,同学们才止住了笑声,这真是一节欢笑课呀!