通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。请大家阅读以下优秀作文的片段，欣赏其中的文采和思辨的力量。
在路上六年级作文
苦涩花在路上，父亲在路上，爱在路上。18年的孕育是父亲爱的浇灌，苦涩花的路上，是父亲永远的陪伴。
――题记。
2岁时，我不能站立，父亲为我买了很多钙片，因为赤脚医生说我缺钙骨软，所以不能站立，他紧锁的愁眉终于舒展开来。
4岁时，我不会走路，父亲带我去了大医院，大夫说是先天性的脱臼，治好的希望很小。回来的一路上父亲无语，我却一路傻笑。一夜间，父亲愁皱了眉头，愁白了双鬓。
10岁时，父亲送我去上小学，一路上秋水打湿了他的裤角却不曾察觉，我在他背上兴奋好奇。
第一天许多同学都学我走路的姿式，我那时才知道什么是眼泪。回家后不吃也不喝，只是哭，父亲把我放在他的腿上，给我讲故事。
世上有一种花，叫苦涩花。她只有一朵，她很特别，并且只有一种。她只有经历种种苦难和磨砺才能开出最美丽的花。你就是那朵唯一的苦涩花。你还怕别人的讥笑吗？似懂非懂的我那时知道了，我是唯一一朵能开出最美丽的花的花，我不再怕别人的讥笑了，我努力地去学习。
13岁转了学，随父亲到了大城市，可学习成绩一落千丈，父亲再次给我讲起了苦涩花的故事。虽然我已经知道世上根本就没有这朵花。
17岁再次转回老家，我已成熟许多。我带着父亲的故事独自回来了。一路上，我不曾忘记父亲送给我的礼物和父亲那白霜似的鬓角。
18岁，是我正在孕育花开的季节，远方的父亲在期盼着。几千里地的路程远，我和父亲的距离一直没有变。
苦涩花只有汲取到了所有的苦涩才会开出最美的花，这是父亲十八年的一路陪伴，为的只是让我开出一朵世上最美的花朵。
路遥远，花期长，苦涩花在路上，父爱跑断肠。
家访路上六年级作文
放学路上，总是会发生一些化解学习生活苦闷的事情，这不，今天的放学路上，又发了一件让我开心的事情，我这就说出来让大家也高兴高兴吧！
原本今天的放学路上，因为我拿着一份不甚满意的成绩单，应该是不怎么开心的。然而，事情的转机，在我的朋友从我身后喊住我的那一刻出现了。“喂，等等我，我给你讲一件重要的事情。”听到朋友的声音，我已经停在那里转身了，一听见还有重要的事情，我巴不得她用百米冲刺的事情飞奔到我的跟前。
“你知道吗？这一次的试卷是我们班的同学看的，刚刚我听到老师说有许多分数打错了！”朋友带来的这一消息，让我忽然明白，我这一次惨不忍睹的成绩，或许是同学判错了分。我听完高兴地拽着朋友胳膊晃，她看见我高兴成这样，又补了一句：“不一定你的就判错了哦！”不过她这一句话已经影响不了我的喜悦了，我打心眼里相信自己的成绩正是因为同学判错了分，才出现这样难堪的结果，我已经自个儿在心里宣布“我的成绩一定是被判错了分！”
我的朋友看见我高兴地劲头，也不知道该如何劝我了，索性她也笑着接受了我自己对自己分数的判断，挽着我的胳膊，和我说起了明天的打算。她说：“明天老师改了成绩之后，我们就去庆祝庆祝吧！”我赶忙摇着她的胳膊说“好”，她的成绩一直名列第一，自然不会有误，而我的成绩如果真是有误的话，应该是我自己估算的那个合理分数，这样我们俩也就没理由不去庆祝了。
就这样，在放学路上，我和我的朋友就商量好了第二天放学路上的庆祝时刻，今天的放学路上算是明天放学路上的预演吧！
家访路上六年级作文
一天当中我最喜欢的便是等那下课铃声轻快地响起。我和同学们一起背着书包，蹦跳着欢笑着走出校门，走在那回家的路上。重重的书包因为放学的快乐变得像棉花一样轻飘飘的，就连学习的疲劳也随着我们放学后的轻松全部抛在了脑后。
这一路上，就如一位作家所形容：“无人护驾，无人押送。”我们就是一群没有纪律的、叽叽喳喳的小麻雀，我们想干嘛就干嘛，想怎么控诉大人就怎么控诉，因为此时的我们不仅是快乐的，更是自由的。这一路上，我们可以进行“非法交易”，用一个零食换一本书，或是用一个承诺换一块巧克力；可以尽情分享在家只能限量供应的糖果和零食，吃得连牙齿缝里都爽，一边吃还一边追逐打闹，就连冒险的事，我们也是做过的。
噢，和伙伴们走在放学回家的路上，就是我每天最喜欢、最快乐的时光！
永远在路上六年级作文
莱特兄弟梦想像鸟儿一样翱翔天际，于是开启了人类的飞行路；安徒生从不放弃对艺术的喜一爱一，于是从一个小学徒走向了文学大师；尼克一胡一哲怀抱梦想战胜了所有的嘲弄、讥讽与不幸，于是成就了怒放的生命。人生，从来因梦想而变得绚丽。
——题记。
大人们常说：“人还是要有梦想的，说不定哪天实现了呢。”我很喜欢这句带着点俏皮的话，因为它代表了一种永不言弃的一精一神，而这种一精一神正是通往梦想之路的奠基石。
我的梦想，是在看着窗外点点雨星时，心潮腾涌，创作出一篇又一篇优美的散文；我的梦想，是伸一个懒腰，就能吟出一首又一首意境幽静的诗歌；我的梦想，是买了一本一本的本子，用笔填满它们；我的梦想，是在包装一精一美的书上，看到我写的文章。这就是我的梦想——作家。
梦起。
从小，我就一爱一追着一妈一一妈一，追着她给我读故事。在故事里，我认识了许多许多的好朋友——白雪公主啊，神笔马良啊……他们伤心，我会落泪；他们开心，我会喜逐颜开；他们忧愁，我会皱眉。他们的一举一动牵动着我的心，即使让我一天都在听故事中度过，我也愿意。
再长大一些，我可以阅读了。“等一下”变成了我的口头禅。只要我在看书，无论是什么事，都吸引不了我。书店成了我最一爱一去的地方，我宁愿饿着肚子也要站在那里翻阅一本又一本的书籍。在一妈一一妈一的一催再催之下，还要讨价还价，非得缠着一妈一一妈一买下几本书才能恋恋不舍的离开。每当看完一本书，我总意犹未尽的回味一番，在脑海里编织接下来的情节，幻想我就是那个主人公，我遇到了谁，会怎么处理，会说什么话。
梦行。
于是乎，我试着拿起了笔，开始尝试写点什么的时候，可猛然间发现自己的大脑一片空白，写什么好呢？在五六次尝试失败之后，我有点退缩了，不禁自嘲道：算了吧！你只不过是一名小学生，还想学作家写作，痴人说梦吧！便心安的放下了笔。
一妈一一妈一知道了，把我带到了窗前，“这幕窗帘就阻隔了你与外面的世界，你只需拉开了它就能欣赏到窗外无限风光呢？”一妈一一妈一的话等于给了我一个谜。写作是我的梦想，充满我无尽的幻想，可为什么当我真正面对时，就拉不开这幕窗帘了呢？我必须战胜自己，勇敢面对，我一定要拉开这道窗帘。此时，我突然多了一份力量，叫支持，身一体突然产生了一种前所未有的激一情。我猛然拉开了窗帘，打开窗户，一股清新的风迎面吹来。没错，有些幻想了很久的东西，当打开窗户后会发现，并非像预想中那样，既不美好，也不可怕，但却依然无法阻挡我追逐梦想的心，为之憧憬，为之疯狂。
我抵挡不住写作的念头，勇敢地拿起了笔，没有题材就找题材，找不到题材就编故事！路是靠我自己走出来的！在寻找题材的过程中，我养成了写日记的一习一惯，每天记录下一小点快乐。一年，就可能有365个点，还怕没有题材吗？在追逐写作梦想的路上，我还收获了两位好朋友，我们志同道合，喜欢阅读，喜欢写作，我们有了自己的.写作工作室，我们一起追逐写作的梦想！
在逐梦的路上，我做了一个美丽的《泡泡梦》，梦见泡泡带着洪水滋润沙漠、干旱地区，给我带来了全国一等奖的奖章；我一爱一在桂花树下驻足，甜甜的《桂花》登上了《少年文学之星》；我这条小书虫又钻进了《无声的一爱一》，认识了聋哑人哑桥，体会到了《一爱一，可以无声》获嘉兴市一等奖；我不小心摔碎了爷爷心一爱一的杯子，一温一馨的《一个旧杯子的故事》得省少年文学之星征文比赛一等奖……这一切，仿佛让我离梦想越来越近了，可我也深深地知道，这条路只不过才刚刚开始。
梦想，需要勇气去亲近，当它结成果实后，摘下来，轻轻一咬一口，发现辛勤的汗水与曾经失败的泪水都藏在其中，它们已经变成了甜美的果汁，流入我的心田。闭上眼睛，让我继续亲近写作，追逐梦想。
风景在路上六年级作文
夕阳，似乎多了些温暖，坐在窗前被夕阳染红的桌旁，翻开相册，一幅幅往事浮现在眼前，望着窗外成队的鸟群，我陷入了沉思。
随着凌晨的一声啼哭，我诞生了，护士抱着我走出来，我还在嚎啕大哭，一双大手把我接了过来，捧着我，哄我开心。你把我举过肩膀，在空中飞来飞去，我竟然笑了，双手不停地舞蹈，大家也笑了，相机保存了这一美好的时刻。
后来啊，绿树成荫的羊肠小道上，我坐在你肩膀上，手不停地拍打着你的后背，似乎要叫你快点跑。你则迈出矫健步伐，带我穿过人群，我笑了，你也笑了。在这个烈日炎炎的夏天，构出了一道美丽的风景。
运动会上，我在跑道上冲刺，你在旁边马路上给我加油助威。看到你那期待的目光，我不忍心让你失落，于是加快步伐，超过一个个对手，率先到达了终点。我看你开心地蹦了起来，不停地给我竖大拇指，露出幸福的笑容。一阵秋风掠过，深深地把这件事烙在了我心里，形成了最美的风景。
翻到相册的尽头，那一幅幅美好的画面仍旧不停浮现在我眼前，一片金黄的树叶落到了雪白的书页上，像在诉说着什么。
抬头仰望，天空蓝得那么高，那么远，朵朵白云白得那么梦幻。云起云落，山长水阔，你可以尽情感受大自然的美。行走在路上，一张张欢乐的笑脸，一声声欢快的笑声，构成了一幅幅美丽的画面。
成长路上，用心走，才能发现最美的风景。
在路上六年级作文
人会长大，这是必须的，也是必然的。
我们从一个原点诞生，开始出发。然后行走，我们会在每一步、每一段行走的过程中收获时间留下的印记。最后，我们会结束于下一个原点。
我们能留下的故事并不一定全是幸福、美妙、有美好结局的。它或多或少，或大或小地会让你经历那么一些让你恨得牙根痒痒的事。
不用担心，不用害怕，该经历的我们都会经历。你应该知道其实我们一直在路上。
我们就像是钟、表脸面上的针，一面顺时针旋转，一面看着时间却无能为力。
我们就像是哑巴，眼睁睁地看着爱的人走了，却不能言说什么。
不是不愿意说，不是不愿意做。只是因为这一切都是时间惹的祸。它把一切属于我们的、不属于我们的统统带走。在所有的不情愿沉默之后，我故作成熟地准备卷土重来，但时间却一直提醒你：它一直都在，从未离开。
在时间的一路陪伴下，我们经历一个个故事，收获许多真挚情义，偶尔也尝点酸涩、苦痛。
只要我们付出真情，付出努力，总有一天，时间会成为我们幸福、成功的同行者与见证人。
成长路上六年级作文
你，是一位无言的良师，虽不曾谆谆教导，却总在我误入歧途时，将我牵回正道；你，亦是一位益友，虽不曾与我一同玩耍，却总在我失败时鼓励我，成功时告诫我。你，正是我的挚爱--书！
幼时，你在我眼里，是一个美妙的世界，那里有美丽的公主，英俊的王子，和会说话的小动物。所以，每当上完幼儿园回家后，我总会在路上抓各种各样的小动物回家，对它说：“你好，我叫牟梦可，你叫什么？”虽然幼年时的我尝试过无数次同动物说话都失败了，但我在每一次失败后，便立马扎入书堆，去寻找别的办法。
长大后，你在我眼前，是一个又一个精彩绝伦的故事，这些故事会带给我许多知识和哲理。因此，每当下学后，人们都会看到这样一幅情景：一个小女孩背着书包跑回家，迫不及待地跑到书柜前，抽出一本书津津有味地看起来，一会儿皱眉，一会儿又哈哈大笑……那时的我，似乎把看书当作一种玩耍。
现在的我，你已是我生命不可切割的一部分，你也是我一位无话不谈的闺中“密友”。记得在一次比赛中，我“因大意失荆州”，成为一个失败者。对于初尝失败滋味的我，那时的心情既懊悔，又痛苦……所以一回到家后，我便直奔书柜，怀着满腔的懊悔打开了《心灵鸡汤》。渐渐地，在一则小小故事中，我满腔的懊悔烟消云散，不由沉浸在书中，无法自拔。晚饭后，我总结了这次失败，并做好准备，迎接下一次的挑战。果然，在又一次比赛中，我荣获桂冠。
书籍，谢谢你，是你，在我哭泣时为我拭去眼泪；是你，在我兴奋时，不断告诫我；是你，告诉我一个个道理，将我引入正道。成长路上，有你相伴，真好！
正是你，告诉我一个始终不渝的道理；没有一匹骏马，能像一本书，将我带到最美的'地方；没有一架飞机，能像一本书，将我带到最高的地方；没有一艘潜艇，能像书一样，将我带到最远的地方！
在路上六年级作文
打开我那多姿多彩的记忆宝库，里面有趣的事是我回想起来都哈哈大笑。有的是像落叶随风而逝，有的事像小河缓缓流淌，但有一件事，像大树的根深深的扎在我的心里，使我不能忘怀，那一段短暂的路让我明白了许多许多......
“哎，有没有人在家，幸亏我带了一件法宝——钥匙。”我唉声叹气的.说道，我边说边把手放进衣兜里找钥匙，可是我摸遍了衣兜也找不到，算了，我还是打电话找我老妈吧。我拨打老妈的手机号码，电话居然传出“你拨的号码已关机，请稍后再拨。”我听了后，很无奈又叹了一声。心想：难道我回不了家了？这里会不会有坏人捉了我啊？我平静自己那个胡思乱想的大脑，我走着走着，突然觉得这条路是那么熟悉，不过那也是当然的，从小学一年级到六年级都是走这条路回家的，我算了算，大约走了二千五十八次了。这是一个多么大的数字啊！不算也不知道走了怎么多次。
这条路每天送我们回校园，每天又耐心的等待我们的归来。
对了，这条路都怎么耐心的等我们放学回来，为何我又不能耐心地等我老妈下班回来呢？
我坐在家门口耐心等待妈妈回来，过了一会儿妈妈回来了，和我一起回到家里。
虽然这件事已经是很早发生的事了，但是我仍然把这件事记在我心里，永远都不会忘怀！
通过这件事，我明白了做人一定要有耐心，耐心的面对每一件事情......
在路上六年级作文
人生就像一场旅行，不必在乎目的地;要在乎的，是沿路的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管这张纸是新的还是泛黄的。看云舒云卷、花开花落。但也要记得，记录下途中的点点滴滴，还有那些温暖过我们，感动过我们的人。所有这一切，都会成为生命中一道无法磨灭美丽的风景。
不管现在你对未来多么困惑、多么迷茫，都不要忘了，树立一个目标。一个人的过去现在的情况并不重要的。在路上，遇到再大的困难的时候，不要惊慌，学会冷静;不要想去求别人，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
虽然我与儿时无忧无虑的日子已经渐行渐远，但在不经意的回头一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不在彷徨。
纸飞机飞出地平线后，我们被抛出这天地。放开任性的泪水，我们开始用厚厚的书本代替梦想。远方的钟声敲响，模糊的了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃，现在被时光尘封进长大的河流变的可有可无。
收拾好行李，挥手告别满天的云彩，我将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每分，每秒。留恋于途中的风景。
家访路上六年级作文
“您好!这里是新镇中心小学校。”应学校的家访号召，今年开学前的一个上午，我拨通了一位新生家长的电话，“您的孩子小丽这次被分到了一(1)班。我是一(1)班的班主任和语文老师，我姓顾……”
“真的吗?您是顾老师!我的孩子分到了您的班上?我真是太高兴了!……”我的话被这位妈妈打断了，她的激动和兴奋无以言表，我仿佛看到她欢呼雀跃的样子。此时，我的心里似乎比喝了蜜还要甜!
这是我初为人师的第一次家访，十六年过去了，却依然那么清晰可见。因为孩子的妈妈那闪着泪花的目光让我第一次品尝到做老师的伟大，奉献的快乐!
两年前，我新接手了六(1)班，班上有一个叫小强的学生也给我留下了难以磨灭的印象。他常常拖拉回家作业，老师教育一次，他就改正几天，可好景不长，过几天老毛病就会又犯。有一阵子，他拖拉作业的情况特别严重，我决定进行家访，看看问题的根源在哪里。那天，我让他带我和他一起回家，他很不情愿。但我执意要这么做，他只好无精打采地走在前面。到了他家，只见面积不大的家中，家具陈旧简陋，两位七十岁左右的老人很是不安。我微笑着告诉他们来意，他们立刻为我道出了实情。原来，小强的父母离了婚，都不愿意抚养孩子，老两口是孩子的外公外婆，舍不得孩子，只好自己省吃俭用供他吃穿。这孩子却心心念念想着自己的爸爸。最近，就是经常去爸爸家才会玩得忘了写作业的。老两口请求我与小强的爸爸进行沟通——只要他愿意抚养孩子，就带过去好好教育;否则就不要让孩子去那边而耽误了学业。我没有犹豫，决定尽自己最大的努力帮助小强。谁知小强的爸爸听说了事情之后，坚定地说以后不再让小强去他家了，因为他又成了家，还有两个孩子需要抚养。小强听后，仿佛遭到晴天霹雳一样，他不相信爸爸不要他了，当他确切地听到爸爸对他说的绝情话后，痛哭不止，老两口也流下了无助的泪水。我深深地同情这个父母都不疼爱的孩子，情不自禁地拉着他的手，与他一起哭了起来……往后的日子里，我给了小强许多“特别的爱”，他也变得越来越爱笑、越来越懂事，成绩也在不断提高!
作者|顾林芳。
公众号|玉峰文苑。
家访路上六年级作文
放学了，我独自走在回家的路上。那天走的是大路。
走着，走着。来到新华西路，只见马路两旁的树木，一棵棵躺在地上，还有人正在砍书。而现在马路两旁空荡荡的，看起来还真有点不顺眼。
为什么要砍掉这些树呢?是要重新种树还是......，想着，想着，一声喊叫，我从思考中回过神，我正想过去问问那些工人叔叔们，树被砍的原因，可是时间不早了，我只好回去了。
一路上一直在想，为什么树会被砍呢?有什么好处吗?......问题到是一大堆，可我百思不得其解，可我不明白这些问题一定不罢休。
下午回家时我又路过那儿，工人叔叔们都不见了，只剩下可怜的树木，这时我想到了，树木未砍时的情景：那时天气炎热，火红的.太阳照在大树上，一排树木忍受着炎热，为我们遮阴，让我们不被太阳晒。还有一次，突然之间天空乌云密布，眼看就要下大雨了，这可怎么办?天气突变，又没有带伞，心想：这一次又要被淋成落汤鸡了。可到树木葱葱的树下，这儿的雨，就像毛毛细雨般，这是因为树木又为我们挡住了狂风暴雨，又让我们不被雨淋湿了，在每一次困难当中，是它：树，一次又一次的帮助我们。
现在我们的“好朋友”离开了我们，心里很难过。但树木永远是我的好朋友。
指导老师：文桂芬。
风景在路上作文五年级风景在路上作文
因为行路总是来去匆匆，从不注意掠过的光景。直到一天邻家妹妹蹦跳地跑过来对我说楼下的栀子花开了，徒留我原地尴尬愕然，我才开始注意行走路上的风景。原来一切的一切，只因错过，而非虚无。
次日清晨，我特意在楼下驻足，轻一转头，入目的便是一片圣洁的白。细碎纯粹的阳光透过枝丫零零落落，更衬托出花瓣的殷实与厚重。素洁纯白如初春未消融的雪，又似蜀锦般润如油膏，肆意芳香。俗世间千万色彩，唯自留我心，为最美的风景。
带着心中的小欢喜，我上了暂停在站点的公交车，一个俗裳女孩坐在窗边的位置，手捏一柄通体翠绿的口琴，放在嘴边不急不缓地吹着。曲调是跌宕起伏，回味悠长。那女孩的嘴角似微微莞尔，梨涡轻陷，垂下排扇似的羽睫，仿佛将整个灵魂嵌入其中，周身都镀上灿然的色彩，随着音调的起伏波光微动。车启动，仿佛也沉浸在这悠扬里，踏着音符，不急不缓。我听着着悦耳的曲子，也不觉如痴如醉。能依然在喧嚷的车厢里自创天地，心中被丝缕敬佩缠绕。女孩的面容并不华丽，却在吹奏时自带风雅，这是我见过最别致的风景。
带着清爽的心，我步入学校，却在即将步入教学楼时瞥见青翠的草叶上粘了细细密密的露珠，几经交汇合成一个硕大的珍珠，顺着翠叶的脉络滚下去，砸在棕色的泥土上，变成深色的印记。用自身的干涸滋润其他的生命，这是人世间最绚烂的风景。
感动像一片羽毛划过我的`心间，甚至都未曾注意何时夕阳已经笼罩了半边天。快到小区门口便又看到几个明黄色的铁栏，心中不觉烦躁，因为每至夜晚这里施工的”叮当“声不绝于耳，扰人入眠。猛一转头，想不去看这恼人的一切，却被映入眼帘的一幕给吸引住了。只见几个头戴黄色安全帽，身沾灰尘的人，正并排坐在一起，没个人手中都捧一本书，时不时的指着书上的内容低声交谈几句，连眉梢都染上醉人的笑意，虽然面貌朦胧，似是拢了一世的烟雨，但这烟雨下静谧，是黄昏下最亮的风景。晚上，我和邻家妹妹看了他拍的栀子花，天空为衬，格外素洁。我想，我再也不会陷入到那般尴尬的境地了，也懂得了，原来，最美的风景不是这边独好，而是走过路过，不要错过沿途的精彩。
家访路上六年级作文
“叮咚……”门铃声把我从梦中拉回来，我揉了揉半闭的眼睛看看闹钟“现在才9点啊！”妈妈打开门，门外站着的不是来拜年的亲朋好友，而是我们的班主任――邹老师！这下，我可全醒了“邹老师怎么在寒假来家访，完了，万一给老师留下了不好的印象怎么办？”我忐忑不安地想着，连忙从床上跳起来穿好睡衣，赶忙把被子整理好。
“邹老师”洗完牙的我坐到老师边上的沙发上“这次我来家访主要是来看看同学们在家里的表现情况，也想跟家长交流一下你在学校里的表现”老师跟妈妈交流着“安妮呢很爱看书，而且作文写得很好，上学期在学校的“金秋读书节”活动作文还获得了二等奖！”我不好意思的挠挠头，妈妈说“她是很爱看书，可就是太懒了，不愿意做家务，作业也不整理，而且太内向，上课一定没怎么发言吧！”妈妈拿了杯茶给老师“虽然她上课不发言，但考试成绩却很稳定，基本上都是90分以上，人缘也不错”老师和妈妈聊着，我一句话也插不上来，坐在沙发上虽然眼睛盯着电视屏幕，可心思全在老师和妈妈的对话上。
十点的'时候，老师起身要走，我和妈妈把老师送到门口，临走前，老师还对我说“安妮，以后上课要多发言哦！”我点点头，老师笑着摸了摸我的头。其实老师来家访并没有那么“可怕”。
放学路上的风景作文三年级放学路上的风景作文
小学的日子是大家怀念的日子。女生们总是成群结队、说说笑笑地一起回家。在路边兜兜小店、到书店看看书。每次坐在小吃店，伴着小笼包的醇香和担担面的浓郁，我们像阿婆们一样，一边吃一边聊。好像大家都是走过半个世纪的人，在一起品尝过去的日子、顺便尝尝小笼。这样一坐总是能坐一两个小时。再追着夕阳，背后是父母的催促，手牵手肩并肩地回家。那时的我们，脸上总是挂着笑容，不然就是甜腻的小笼汤汁。
再停住脚步看看现在自己，身边只有自己的影子。还有柳树的。然后再继续走，走这走也走不完的路。
走在放学路上，慢慢地走，细细地想。柳树、河滩、夕阳和云彩，朋友会陪伴我走过放学孤单的路。但这走也走不完的路总也有尽头。
放学的路上六年级作文
这天，阳光明媚，天气晴朗。心情美美的我，哼着欢快的小调，牵着妹妹的手。漫步在放学回家的路上。
我们走在一块长满青青小草的土坡上，随着春天的步伐，跑来跑去，不胜欢喜。突然，妹妹脸色一变，惊恐的指着前面说：姐姐你看，那儿有人脚。听见这话，我也吃了一惊，随着他的指的方向望去，天哪！真的是脚，而且是一只光滑白皙的女生的脚！并且，周围也三三两两的扔着一些人腿、人手、人身甚至人头。这可把我吓了一跳，许久不敢动身，待到冷静下来后，我又定睛一看，然后长吁一口气，摸摸心口，原来那柔柔新芽中的东西是人体模型的零件。缓和下来后，我张望四周，原本荒芜的土坡上有了青草的作伴会显得绿意盎然，春意浓浓，可谁知哪位高人在这里扔了那么多脏兮兮的人体零件，把这美丽的风景破坏成这样，简直不堪入目、触目惊心，把我和妹妹都吓得不轻呢！毕竟那人体零件相似真人也有九成呀！
为了安抚下妹妹悬着的心，我选择走在微波荡漾的小河边。岸上，杨柳依依，本身有些燥热的阳光，在杨柳细心的过滤下，倒显得和煦许多。我们缓缓漫步在这美景之中。青翠欲滴的草坪，婀娜多姿的杨柳加上那波光粼粼的河水。真的让人安静许多，惬意舒爽。突然，我看到一个强壮的男子将一个易拉罐抛到水里，溅起了微弱的水花。与他同行的人也依样画葫芦，把手中的瓶子扔了进去。
为什么现在的空气质量那么差，自然污染那么严重？就是因为有人乱扔垃圾，破坏公物，工厂废弃零件，脏水，任意丢弃，排泄。如果大家都文明一点，那周围一定是鸟语花香的。是呀，导致环境恶化的是人类，希望环境变好的也是人类，要是人类能管住自己的行为，何愁不能美化环境。想到这儿，我不禁喜形于色，没错，只要我们能管住自己的行为，就能让周围变好。刹那间，我放佛看到了未来那无与伦比的美丽与整洁，所有的一切都很美观且干净，地球真正成为了地球花园，真正是大自然融入到现代了。于是，我的脚步又轻快起来，再次哼着欢快的曲调，一蹦一跳的走在放学回家的路上，真是悠然自得呀！
没错，景物的苦与笑，都是你一瞬间的那个动作成就的。关注你的行为，让大地光彩重生，景物破涕为笑！
放学的路上六年级作文
一个周三的下午，学校放学特别早，秋天是个想入非非的季节，我迎着秋风悠闲地哼着歌在风景如画的九山湖林间小道里走着走着……忽然，一辆法拉利从我身旁飞速地呼啸着一闪而过。
“哇，真酷！”我感叹道。
这使我想起了小的时候，爸爸也给我买过一辆超级酷的卡丁车，要是我开着那辆卡丁车跑在放学的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞来撞去，什么保时捷啊、法拉利啊、兰博基尼啊这些统统被我超过了，好刺激！”越想越兴奋，“轰隆隆”神出鬼没的法拉利又向我迎面飞驰而来，幸亏我躲得快，不然就被撞飞到外太空去了。
说起这个外太空，我的脑子里马上充满了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太阳、陨石、炙热的太阳、x光射线……此时，我仿佛已经穿上了笨重的宇航服，乘坐着巨大的宇宙飞船来到了神秘又广阔的外太空。我打开飞船的门，在太空里遨游起来，各种各样、五颜六色、大小不一的星球不断的在我身旁飘过，哇！就在我眼前不远处，出现了一个看起来威力无比，闪着各种刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起来十分可怕，就像愤怒又凶猛的大老虎在不停的咆哮着。忽然，我似乎被那黑洞发现了一般，它发出一股强大的吸引力，把我一步步的拉了过去，我害怕极了，大叫起来，但是没人听得见！“嗖！”的一下我被黑洞吸了进去，被不停的搅啊搅起来，黑洞把我绞成了面条一样恶心的东西后有把握甩到了太空里，我一个抛弧线“吧唧”一下落到了一块陨石上，我感到头部一阵剧痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原来我想得太专注了，跟路旁的大榕树激烈的撞上了。摸着我那可怜的脑门儿，我继续朝前走着。
眼前出现了一个湖，湖水清澈见底，湖面在阳光的照射下闪着金色的浪花儿，“湖里有什么呢？”我自言自语道。一群可爱的的海洋生物马上浮现在我脑海里，有美丽的海星、帅气的剑鱼、美味的带鱼、威武的海马、张牙舞爪的大龙虾、巨大无比的抹香鲸等等。这时，湖里突然浮起一艘潜水艇，管它三七二十一，我三步并作两步跳上了那潜水艇潜入了那深不见底的湖里。哇，这潜水艇真的很牛很坚固，它既能撞飞岩石还能缓慢漫游。到了湖底，我穿上潜水衣，走在水底，哇！石头底下有一个软绵绵、胖乎乎的海参！我用双手小心翼翼的捧起这个可爱的小东西，轻轻地抚摸着它。忽然，我好想被鲨鱼的尾巴拍大了一下似的，脑袋一阵剧痛。
“臭小子！看看现在几点了？放学大半天了，怎么才到家！快去写作业去”原来是妈妈的巴掌不是鲨鱼尾巴。
看着大发雷霆的妈妈，我连忙小跑着进我的房间，做起作业来。
将来，我想做一个超级赛车手、或者做一名威风的宇航员、再或者去做关于大海的工作……哎！天天这样白日做梦可不行，眼下得好好完成作业，好好学习，相信在不久的将来美梦会成真哦！
上学路上六年级作文
这个星期我在校门口执勤，每天上学去的学生我都能看到，这可乐坏了我这个小小“侦探员”，这可是一个观察的好机会，我才不会放过呢，看看我的观察结果吧：
左顾右盼型。
急急冲关型。
胡言乱语型。
好心当成驴肝肺型。
第二天执勤的时候，正喊“同学您好”呢，突然听到偶班的某个不怕死的男生来了一句：“我不好。”我一气，回了一句：“滚吧你！”结果声音好像大了那么一点，于是就造成了“不良影响”……真是把好心当成驴肝肺呀！（是哪位不怕死的偶就不点名了，毁你荣誉偶还是赔不起滴……）。
这真是“处处留心趣事多”呀~哇哈哈哈哈~~……。
家访路上六年级作文
一、活动目的：
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解六年级学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：20xx年2月——7月。
三、活动内容：
学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
四、活动安排：
第一阶段：准备阶段(20xx年2月—3月)。
1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。
2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。
第二阶段：实施阶段(20xx年4月—6月)。
家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
第三阶段：总结考核阶段(20xx年7月)。
学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结(含体会)。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。
五、家访要求：
1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、宣扬正确的教育思想、教育方法。
6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
看过小学六年级老师家访计划的人还看了：
1.小学班主任家访工作计划。
2.小学家访随笔。
3.2016年小学六年级语文班主任工作计划。
4.小学六年级班主任计划。
5.小学六年级语文培优辅差计划。
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家访路上六年级作文
一、活动目的：
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解六年级学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：20xx年2月——7月。
三、活动内容：
学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
四、活动安排：
第一阶段：准备阶段(20xx年2月—3月)。
1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。
2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。
第二阶段：实施阶段(20xx年4月—6月)。
家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
第三阶段：总结考核阶段(20xx年7月)。
学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结(含体会)。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。
五、家访要求：
1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、宣扬正确的教育思想、教育方法。
6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
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5.小学六年级语文培优辅差计划。
上学路上六年级作文
每天早晨6点我就起床了，我总是比妈妈起得早。我用微波炉烤一个夹心甜饼，再喝一杯冰牛奶。我从小就喝冰牛奶，美国小孩儿都习惯喝冰牛奶。
吃完早饭我就去上学，路不远，只需走5分钟。也有小朋友坐校车去上学，因为他们的家离学校比较远。
校车是黄色的。在小学生上下车的时候，车上的红灯就亮了，一闪一闪的。还有一块六角形的牌子从司机的门旁跳了出来，上面写着。“stop”。这时，后边的车和对面来的车就都得停下来，让小朋友们先过马路。
我小的时候住在马萨诸塞州，那时候坐校车去上学。现在我住在宾夕法尼亚州的喀莱尔镇，我走路去上学。我喜欢走路，因为我们的小镇很安全，不像纽约，那儿街上有很多流浪汉。我害怕那些流浪汉，他们的衣服很脏，因为他们就睡在街边或公园的长椅上。
我上学要经过四个路口。在那儿经常可以看见穿橘黄色背心的小朋友。不论刮风、下雨、还是下大雪，只要学校开学，他们就在那儿帮助别的小朋友过马路。他们是义务安全员，是自愿报名做好事的。妈妈说我也应该报名，可是我很怕冷，所以到现在也没去报名。但是，我已经下了决心，要去报名。