小班教案的编写需要注重教学目标的明确性和教学内容的系统性,以提高教学的针对性和有效性。在下面,小编分享了一些经典的小班教案实例,供教师们参考和借鉴。
小班音乐教案《水果歌》
1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。
4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
一、复习歌曲《苹果》。
(1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
(1)教师:刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!
(2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。
(3)教师:谁来了?你听到了什么?
(4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。
(5)教师:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?
三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。
(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。
(3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。
(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。
(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
(3)教师根据幼儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
这是一首非常有趣的歌曲,歌词很简单,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性让他们先笑完了再唱,告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很投入,这是一个很开心的音乐活动。
幼儿园小班下学期音乐教案《吃水果》
1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
1、课件:水果类。
2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。
1、教师:我们班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)。
2、幻灯片:水果类。
教师:原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师:请小朋友仔细观察一下。
这些水果,你发现了什么秘密?
(从小到大等)。
有几个桔子?我们一起来数数,好吗?
(点指数数)。
看看谁来了?苹果生梨间隔排列。
(间隔排序)。
最后出示一个香蕉,许多小番茄。
(1和许多)。
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏:变戏法。
老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)。
3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:
“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。
1、教师:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,
尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,
小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?
如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。
水果品尝会开始喽!
(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)。
3、鼓励幼儿和同伴一起分享。
小班音乐教案水果歌
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、小图标若干。
一、导入。
1、“今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌。
1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”
2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4、出示图“什么水果红红的”
告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句“什么水果红红的”,幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。
5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字,完整念一遍。
8、老师问幼儿答。
t:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)。
9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、t:除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句“xxxx红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)”
3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附儿歌。
水果歌。
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿园小班《吃水果》音乐教案幼儿园小班吃饭不挑食教案
活动目标:
1、学念儿歌并尝试仿编儿歌。
2、知道水果的食用方法。
重点难点:
知道水果的食用方法。
活动准备:
3、教学电子资源:吃水果。
活动过程:
一、组织教学。
二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片,请幼儿说说这些水果的名称和吃法。
1、这是什么?(甘蔗)你吃过甘蔗吗?是怎么吃的?
2、橙子除了可以榨汁喝,还可以怎么吃?
三、请幼儿阅读幼儿用书画面,讲述画面的内容,并做出削、剥、挤、切的动作。
1、鳄鱼在做什么?
2、小男孩在做什么?(幼儿回答时,教师帮助他们提炼相应的动词――削、剥、挤、切。)。
3、大家分享水果餐,看一看他们在吃什么?
四、播放cd,请幼儿学念儿歌。
五、播放教学电子资源中水果的图片,鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称,尝试仿编儿歌。
洗洗樱桃,切切菠萝,削削香瓜,哇!真好吃。
六、小结。
小班音乐《水果歌》教案
设计意图:
由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜,但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费,为了培养孩子们爱吃水果,所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点,从而激发孩子们对水果的喜爱。正如《纲要》所要求的:选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物,这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。
活动目标:
1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
3.体验品尝水果的快乐。
活动重点:愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
活动难点:了解常见水果的营养价值。
活动准备:
教具学具:苹果、香蕉、梨子、桔子若干,水果图片。
环境创设:水果娃娃图片、水果拼盘。
知识经验:已认识常见的水果。
活动过程:
一、开始部分。
游戏:水果拍,引入活动主题。
二、基本部分。
1.游戏“水果找家”。
(1)出示一袋水果,请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果?
(2)请幼儿讨论这些水果是什么味道的?
(3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家,将水果分类。
2.初步了解几种常见水果的营养价值。
师:水果有丰富的维生素,多吃水果有益健康,各种水果也有不同的作用。
香蕉:帮助人们排便。
桔子、苹果:帮助人们预防感冒。
梨子:治疗咳嗽。
3.分享美味的水果。
4.剥桔子、香蕉比赛。
5.分享水果拼盘。
三、结束部分。
游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。
活动延伸:
小班音乐教案《吃水果》
活动目标:
1、了解五官的作用,爱护自己的五官。
2、学习歌曲,并且动作表现歌曲内容。
活动准备:
教学ppt准备。
活动过程:
1、练声《小动物的叫声》。
2、谈话引出课题:请幼儿说一说人的五官长在那里?应怎样保护好自己的五官?
(1)欣赏《五官歌》2~3遍,提出要求:认真倾听,歌曲唱的五官是什么?
(2)告诉幼儿这首歌的名称。
(3)教幼儿念一遍歌词。
(4)教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
(5)教师与幼儿一起听音乐唱歌,并边唱边做动作正确的指出五官。
4、复习歌曲《办家家》。
文档为doc格式。
小班音乐教案水果歌
1.观察梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。
2.丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。
1.观察水果的颜色。
提问一:这是什么水果?
提问二:什么颜色?
教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的背面。
2.师与幼一起仿编儿歌。
师:什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。
分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。
3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。
师:我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏!
(1)出示水果卡片,采用一问一答的方式学习儿歌。
(2)请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答:苹果苹果红红的。
儿歌的名字是什么呀?请小朋友回家后,带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
幼儿园小班下学期音乐教案《吃水果》
1、知道常见水果的食用方式。
2、学习儿歌并尝试编出新句子。
2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。
一、请幼儿说一说水果的吃法。
1、你们平时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉,那你们平时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉?你们都说的很好,那我们在来看一看,那个水果宝宝也来了,哦!甘蔗宝宝也来了,那你们跟它熟悉不,平时你们是怎么吃呢?谁来表演一下,哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了,那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)。
2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法,那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果,瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来,剥起了皮,它的衣服就脱起来了,我来吃一吃甘蔗,把甘蔗皮给啃起来,我吃起了橙子把它切一切,吃起来比较容易多,我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!
3、现在林老师也让你们自己来吃一吃,等下跟大家一起分享你们的感受。
二、学一学水果的儿歌。
1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣,我们来听一听里面有什么呢?
2、现在也请你们能干的小手也来学一学,小手动起来,那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。
三、编一编水果的儿歌。
1、林老师也给你们准备了不同的水果,请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。
2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。
3、我们来表演一个小小游戏,现在请你们去找你们自己的好朋友,找好了好朋友,我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字,进行仿编歌谣。
四、大家一起吃水果。
等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手,在把袖子卷起来,帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
美工区:提供各种水果图片,让幼儿开展涂色练习。
水果音乐会大班教案
通过游戏引导幼儿认识并尝试合作表现卡农曲式,进一步增强幼儿的节奏感,体验同伴合作游戏——运水果的乐趣。
积累了一些基本的节奏类型。
1.情景导入。
t:水果水果营养好,维生素呀多又多,你来我来大家来,大家快来买水果!我是水果大卖场的经理,买水果的`人太多了,请你们帮忙一起运水果。
2.集体表现卡农曲式中的节奏语言。
t:运水果要开着我们大卖场的车,要边开边为我们卖场做广告,广告词是:“水果大卖场真呀真热闹”广告连着做三遍,我们一起试一试。(引导幼儿连续三遍表现节奏语言,节奏稳当)。
3.分两组进行节奏卡农。
(1)老师指挥。
t:水果太多了,分两辆车运,边做广告边开,一辆先开,一辆后开,看着经理的指挥。(帮助幼儿分成两组,进行节奏卡农)。
(2)幼儿指挥。
t:第一辆车广告做到什么地方,第二辆车开出来?
t:请一个人帮我一起指挥车辆。(请幼儿与老师合作指挥)。
t:再请一个人帮我指挥车辆。(两名幼儿指挥)。
4.分三组进行节奏卡农。
t:买水果的人越来越多,我们的水果两辆车也装不下,要三辆车装,有先有后稳稳当当的送出去,广告做完正好送到,赶紧刹车蹲下。(幼儿分成三组,确定开始的先后顺序,进行节奏卡农)。
5.分四组进行节奏卡农。
t:再增加一辆车,变成几辆车?这次经理不给车辆编号了,看着经理的指挥,指挥到哪辆哪辆就开。(幼儿分成四组,随机点组,进行节奏卡农)。
6.分五组进行节奏卡农。
t:车辆开得稳,刹车灵,水果才能卖得掉。(幼儿分成五组,随机点组,进行节奏卡农)。
操作提示。
活动可分两到三次进行,老师首先要帮助幼儿解决的是后一组在前一组念到什么时候介入游戏,通过示范引导幼儿发现规则,然后操作游戏。在幼儿了解规律后;再逐渐增加分组,增加难度。除了增加分组增加难度,还可以缩短后一组进入的时值,例如:从前一组念完一句后介入——前一组念完半句后介入。在幼儿熟悉了卡农节奏游戏规则后,可进一步引导幼儿创编广告语,进行游戏,使得游戏能一直有趣地继续下去,并保持不断的发展创新状态。
小班水果教案
1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣,调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养幼儿集体意识和规则意识。
4、喜欢参与游戏,体验。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1、红色小脚印对红色积木5个垫子3个蓝色大圆6个黄色小圆5个
2、粉色垫子6块单元积木4个双元积木4个活动场地。
一、幼儿听着音乐在老师的带动下做热身运动。
通过情景导入游戏的玩法和规则要求。
去看望小熊的时候,我们可以带一点小熊爱吃的水果,小熊看到那么多好吃的水果,它的病肯定很快就好了。
三、游戏过程
1、幼儿扮小动物,成六队面一个跟着一个进行游戏。
2、游戏开始,教师说:我们去看望小熊的时候首先我们要绕过红色小火焰,然后走过冰冻小脚丫,爬过绿色小山洞我们就可以看到小熊了,回来的时候呢,我们要走过彩色呼啦圈,爬过粉色幸福毯,踩过七彩独木桥回到出发点。
四、放松活动孩子们,给小熊送水果,小熊很高兴,想邀请你们一起跳舞,让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢,做放松运动。
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏
今天小朋友们一起给小熊送水果,小熊很开心,老师也很开心,游戏中小朋友表现的也非常好。所以呢表现好的小朋友回去一人一个五角星。
1、听到信号后,第一名幼儿才能出发。
2、一个跟着一个游戏。
3、每个幼儿必须把水果送给小熊后才能跑回本队。
4、每个幼儿一次只能送一个水果。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
水果小班教案
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、愿意在集体面前大胆的表达。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、实物水果:苹果、香蕉、橘子、猕猴桃。
2、装水果的袋子一个。
3、四个篮筐。
4、各种水果图片若干。
5、画好的水果篮子、固体胶。
一、猜水果。
1、今天,老师带了一个奇妙的口袋,请你们来猜猜可能会装了什么?
(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)。
(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)。
3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下,猜的对吗?
4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?
二、小小水果店。
2、怎么样放才像水果店呢?
3、我们一起来把它们放整齐,归归类吧!(苹果和苹果放一起,香蕉和香蕉放一起……)。
4、放的这么整齐,水果宝宝一定很开心,谢谢你们,我们的水果店开张了,谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)。
三、买水果。
1、你们想不想买水果呀,老师给你们每人准备了一个篮子,还有好多好多水果,你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走,我们一起去买水果哦!
2、幼儿操作,老师巡回指导。
3、幼儿互相欣赏同伴作品,说说自己买了什么水果。
小班水果教案
2.水果图片(苹果,香蕉,桔子,葡萄)3.蜡笔、未涂色的水果图片若干个。
师:“看到小朋友们坐得这么棒!冯老师告诉你们一个好消息,要不要听呀?”
师:“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩,你们欢迎它们吗?”
师:“我们一起看看它们都长得什么样?(请个别幼儿说说看)。
师:“小朋友们可真棒,说得真好!那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?“请个别小朋友来品尝一下,把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”
师:“你吃的是什么水果?是什么味的?”
(幼儿回答后教师逐一出示酸或甜,并告诉老师是酸酸的呢还是甜甜的)。
情境:呜,呜,呜。
师:“小朋友是谁哭了呀,怎么哭得这么伤心呀?咦,冯老师来瞧瞧,啊!原来是这里发出的哭声呀,呀!是水果宝宝们哭了,你们知道它们为什么哭了吗?”
师:“我们来听听水果宝宝他们为什么哭?”
师:“原来水果宝宝王国呀要参加一个舞会,可是呀这些水果宝宝都没有漂亮的衣服,它们都不知道该怎么办了,它们想请小朋友们帮忙给它们穿上漂亮的衣服,你们能帮它们吗?”
(教师出示一张没有穿衣服的水果宝宝,引导孩子明确涂色的`要求)。
(提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色,要涂的均匀)。
小班水果教案
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为特征创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片。
2、水果卡片(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
(一)师幼共同玩手指游戏,导入活动。
(二)出示课件,引导幼儿《看水果,说颜色》。
1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》。
2、出示水果图片,引导幼儿说说水果的颜色。
3、请幼儿点击出示彩色水果。
4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类。
(三)展示图卡,编《水果歌》。
1、教师创设情境《请娃娃做客》。
2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。
3、引导幼儿仿编儿歌。
4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍。
(四)师幼共同游戏,多形式朗读儿歌。
1、游戏《击水果》。
教师介绍玩法,部分幼儿上台游戏,练习儿歌。
2、听音乐《数鸭子》,师幼共同朗诵儿歌。
边听音乐边创编简单的'水果歌。
(五)教师小结。
活动延伸:
1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。
3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果,了解其他颜色,并将其编进儿歌,体验成功的乐趣。附:
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿地。
小班水果教案
由于小班的幼儿是新生入园幼儿,幼儿的平衡跳跃钻等动作掌握不好,并且幼儿的点数和颜色分类没有较大的发展。于是我设计了本堂课希望能让幼儿得到发展。
1、让幼儿学习跳跃、平衡、钻的动作。
2、幼儿学会点数、按颜色分类。
3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿学会点数、按颜色分类
1、红、黄、绿的水果卡片若干
2、软垫平衡木山洞
3、红、黄、绿的筐子若干
4、小兔子头饰若干
5、音乐
一、开始部分
1、师:今天老师来当兔妈妈,你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们,我们来锻炼身体喽!
2、听音乐带孩子做准备运动,舒展孩子的各个关节,尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。
3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗?那我么出发吧!
二、基本部分
1、观察小路,师:这条小桥是怎么样的呢?(很窄)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看着小桥,走在小路的中间)
2、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出走小路的动作要领)
3、组织孩子练习走小路,教师进行个别指导。
4、观察山洞,师:这座山洞是怎么样的呢?(很矮)那我们走的时)候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看着前面)
5、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出过山洞的动作要领)
6、组织孩子练习过山洞,教师进行个别指导。
7、观察草坪,师:这片草坪是怎么样的呢?(很绿)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面)
8、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出过草坪的动作要领)
9、组织孩子练习过草坪,教师进行个别指导。
三、游戏:小兔运水果
师:兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊?他们是什么颜色的有几个?现在我们来摘水果吧!
1、幼儿动手摘水果,并且说出自己摘了几个?是什么颜色的?
2、幼儿互相分享摘水果的乐趣
3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。
四、结束活动
本堂课的教育目标实现了,准备的材料也很充分,幼儿的积极性较高,玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升,很有满足感。我会继续努力,上好每一次的教育活动,让幼儿得到发展得到快乐并学。
小班教案《水果》
《指南》中指出数学活动要利用生活和游戏中的实际情况,引导幼儿理解数概念,并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。因此,在这个活动的设计中,我创设了帮懒羊羊招待客人的情境,激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。了可操作性的材料,让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。
1、初步感知4的形成。(重难点)。
2、感受招待客人的快乐。
课件(餐桌)、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。
一、谈话导入。
1、出示课件(懒羊羊)提问:来了几个好朋友?
2、懒羊羊家要来几个客人呢?(课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等,幼儿数来了几个客人)初步感知3添上1是4。
二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成。
1、课件出示餐桌。
提问:(1)你们家里来了客人你都是怎么招待他们的?
(2)我们要帮懒洋洋准备什么呢?
2、课件出示准备的餐具。
提问:看看准备的餐具够不够?引导幼儿观察课件上的餐具,感知3添上1是4。
三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。
1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)。
2、展示幼儿的操作结果,请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。
3、:懒羊羊准备的水果有的只有3个,不够客人吃的,小朋友们又帮他添上了1个变成了4个,这下招待客人没问题了,客人们吃的很开心。
四、
今天我们帮懒羊羊招待了客人,小朋友们也知道了3添上1是4,家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。
小班水果教案
1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法。
3、体验故事表演的乐趣。
ppt课件。
小班语言课件《会走路的水果树》ppt课件
一、提问引出主题。
师:宝宝们,你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结:宝宝们喜欢吃的水果可真多。)
教师出示图片(刺猬妈妈):刺猬妈妈是怎么样子的?
二、采用边看图边提问的方式,初步感知故事内容。
师:今天,刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃,让我们来看看(出示ppt图片)
师:刺猬妈妈走啊走,走到了哪棵树下啊?看看发生了什么事情?(扑通,一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一大跳,哈哈,刺猬妈妈接住了这只苹果。
师:刺猬妈妈继续往前走,它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通,一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上。
师:刺猬妈妈又继续往前走,它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通,几颗樱桃和一个桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上。
师:现在刺猬妈妈身上长满了各种水果,小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)
师:现在刺猬妈妈可开心了,它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢,小刺猬在家门口等妈妈回来,咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树,小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)
四、表演游戏。
教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。