制作玩具的活动总结（精选18篇）

活动总结不仅可以总结经验，还可以发现活动中的问题和不足。接着，小编整理了一些活动总结的精彩范文，供大家欣赏和学习。

手工制作活动总结

举国上下庆国庆，遥想当年战鼓惊。全国人民齐祝兴，皆出儿女爱国心。

每年的十月一号时祖国妈妈的生日，国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。

每逢国庆日，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。今天呢，蒙苗一班的小朋友们就给祖国妈妈带来了一份特殊的.礼物，是什么呢？和平鸽。和平鸽是和平、友谊、团结和圣洁的象征。鸽子作为和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。

来看一下，孩子们先看了大阅兵，孩子们都说好整齐啊，好厉害啊，看我们的小朋友们认不认真呢。

今天每位小朋友都是很认真呢，非常感谢孩子们努力让所有的和平鸽全部自由的飞翔蓝天，谢谢孩子们认真的为祖国妈妈准备生日，而且孩子们都做得很用心，祖国妈妈谢谢你们，可爱的孩子们！

金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆。四十九年风雨径，共祝未来更光明。国庆节快乐！

制作玩具的活动总结

与实践的良好学习氛围。自制玩教具工作，促进教师以最有效的方式满足学生发展需要的有效途径。现将自制玩教具的活动做以总结：

（一）自制玩教具内容丰富，具有鲜明的教育性、时代性、地域性。自制玩教具题材和内容丰富，涵盖了我校特色课程的各个领域；自制玩教具的目的性增强，注意融入教育性、科学性和教育性于一体，注重利用玩具和游戏对儿童进行多方面的教育。

（二）注重自制玩教具的可操作性，自制玩教具的“可玩性”增强。本次活动中大部分玩教具都具有一定程度的可操作性，表明教师在自制玩教具活动中已经具有明显的让儿童在动手动脑的操作活动中游戏和规律，越来越重视利用玩具引导学生观察、发现、探索，在动手动脑中主动学习。

（三）利用本地资源，就地取材自制玩教具。

在本次活动中出现了一批注重利用本地资源的自制玩教具，这些自制玩教具就地取材，材料易得、节能环保，制作方法简单，趣味性、游戏性强，不仅具有较强的实用性和可推广性，代表着教师自制玩教具的发展方向，而且能够从小培养幼儿珍惜资源、保护环境的可持续发展的意识和行为，可以成为儿童可持续发展教育的重要途径。

本次活动是根据教育性、科学性、创新性、安全性、多功能性、可变性、综合性及可操作性的评审标准，通过活动对于更新教师的教育理念，引导和提高教师的动手能力，丰富和拓展教育教学资源，继承和发扬我校教师制玩教具的优良传统，推进进一步落实《纲要》，提高教育的质量，促进和谐社会与节约型社会的建设具有积极的意义。

DIY制作蛋糕活动总结

科技制作小组活动总结

为了培养和锻炼同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。给广大爱好物理的同学提供一次展现自己的机会，让同学们在亲身实践中领略物理世界的无限奇妙!我校理化生教研组在狠抓教学质量的同时，积极开展各项课外活动，培养学生们动手操作能力和思维能力，本学期在八年级各班开展了科技小发明、小制作活动，这一活动大大激发、调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好物理并有创新思维的同学大展身手。在校园中营造出一种浓厚的学术氛围，推进校园科技文化建设，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：

（1）所有参赛者都是使用身边随手可得的物品（废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等）进行发明、制作，从而拉近了物理学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系。

（2）参赛作品具有实用性，有将科学服务于人类的意识，每一件作品都能体现出物理和生活的密切联系。

极大地提高了学生学习物理的兴趣、树立了克服困难的信心，学生在发明制作过程中，能够勇敢面对困难，开动脑筋，变换策略运用所学知识将问题解决，体验到战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题，参赛的作品原理涉及范围广，有的作品利用了某一方面的物理知识，有的作品同时利用了多个物理知识，从而体现了学生的较高创新能力。本次小发明、小制作活动，存在的不足。

1、学生的个别制作的作品不够精致。

2、为了让学生发明创造出更完善的作品，应给学生更多的准备时间。

3、由于七、八年级物理所学知识较少，所以在某种程度上限制了学生创新空间。

手工制作的活动总结

本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展示区增光填彩。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

课件制作的活动总结

20xx年12月20日我们数学与信息技术分院举行了电视节目制作大赛，这次比赛进一步增强我院广大学生的积极性，鼓励同学们采用多种方式进行节目制作，以便在以后的工作中能够更好的胜任。在这次电视节目制作大赛活动中，力图通过这次活动为广大学生搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能够为广大师生提供一个相互启发，相互学习的平台。这次活动共有12位学生参加，总的来说，参赛学生对电视节目制作的流程有了更深的了解，对制作目标，制作重点，以及掌握节目特色环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能运用多种电子手段进行辅助制作，同学们的基本素质已经大大提高了。下面我从以下几点进行总结：

1激活了学生的潜能，涌现了一批优秀学生。这次比赛充分的展现了学生的成长和进步，一些有潜质有能力的学生在这次比赛中崭露头角，学生制作观点得到改变，电视节目展现出的和谐氛围大大增强，具有流畅性。有的学生设计制作过程清晰有规律，很自然的感受到其中的奥妙；有的学生运用专业知识将电视节目制作的内化程度增高，联系生活实际方面较明显，有轻松愉快的氛围；有的学生制作设计由浅入深。亲和力强，创造出和谐，宽松的节目环境；有的学生电视节目制作的核心在于兴趣，整体以趣味的氛围完成整个流程，这样突出了学生的人文素养和科学素养，并且精炼有趣的语言与文字，会使电视节目给人以深刻的印象。

2注重倡导自主，合作，探究的制作方式。

3注重趣味，深入实际生活。

电视节目是人们交往，互动，共同发展的舞台。在这一过程中必须体现尊敬。热爱，理解节目内涵的理念，可以展现大学生的说话方式，价值观，极大的丰富了学生的视野范围。

4注重了个性发展，追求创新思维。

5注重教育性，科学性与整体艺术性。

1拍摄的画面有些随意，缺少设计，起不到强化主题的作用。

2参赛学生的人数较少，交作品时间比较晚。

1多学习制作的专业知识，多演练。

2多探究交流。

这次的活动已告一段落，学校今后会继续组织相关一系列节目制作大赛活动。在以后的活动中希望有更多的学生，更多的制作作品在这里展出，交流。也希望更多的学生早日成为节目制作行业中的新秀。

手工制作活动总结

5月28日上午，手工制作比赛活动颁奖仪式在学校操场举行，校长和全校两千多名师生参加了颁奖仪式，颁奖仪式的举办，标志着比赛活动圆满结束。

手工制作比赛活动是学校素质教育的重要组成部分，为举办好此次活动，认真总结借鉴历年来手工制作比赛活动的经验，提前着手，精心筹备，深入宣传，公正评选，为活动的顺利开展营造了浓厚的舆论氛围，创造了良好的条件。活动的开展得到了学校领导、美术组教师、各班级班主任的组织和广大小学生的热烈响应，共收到10多个种类、280余份参赛作品。参赛作品的.制作水平高,不少优秀作品创意新颖，制作精良。体现了同学们在老师的引导启发下勤于开动脑筋，大胆创新，认真地制作手工参赛作品。

为表彰先进，树立典型，在学生中再次掀起学科学、爱科学、用科学的高潮，学校组织人员对参赛作品进行了认真评选，每级评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖12名。并把优秀作品展示在科学实验室，让同学们欣赏、交流学习，使同学们得到了启迪，丰富了校园文化生活。

校长在颁奖仪式上作了讲话，希望受到表彰的同学要发扬成绩，再接再厉，努力学习，早日成才。希望各班级的同学学习先进，热爱科学，以实际行动为科教兴国事业作出力所能及的贡献。此次活动的成功开展进一步增强了学生的科学意识、和谐意识、创新能力和实践能力，进一步提高了学生爱学习、爱科学、爱实践、爱劳动的综合素质。

科技小制作活动总结

为了激发少年儿童从小学学习、爱科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，我校举办了主题为“爱学习、爱科学”的科技制作展览活动，现将本次的活动总结如下：

一、认真做好活动计划。

根据学生的年龄特点,认真做好本次活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本次活动内容涉及到爱学习、爱祖国的手抄报，科技小制作等方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力，激发了学生热爱科学的兴趣，培养了学生的科学素养。

三、培养学生环保意识。

在这次科技展览活动中，对学生进行了环境保护的教育。比如许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

四、合理评价、鼓励为主。

以上是对本次活动的总结,还有许多不够详细之处,也还有许多有待于进一步完善之处,我们将会在将来的工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动开展得更加丰富多彩!

陵召中心小学。

2016.5.25。

课件制作比赛活动总结

4月28日，我有幸参加了课件培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。

随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，课件就是其中的一种。之前接触到课件的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为课件是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到课件是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短;“小”是指主题小;“精”是指设计，制作，讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘。

我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。

此次培训中我还学到了课件设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作课件的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、ipad和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。

以后当我们学会了课件并能很好制作的时候，我们会不会为课件而课件呢?会不会用课件代替课堂的新知识教学呢?课件的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。课件是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。

用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了课件。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了课件的发展趋势。今后，要努力钻研，让课件在教学中得到实践。

手工制作活动总结

教师节到来了，我园开展了亲子手工制作活动，目的就是通过这样的一个活动，让幼儿和家长有更进一步的接触，也让幼儿能够通过自己的手制作的手工去懂的自己动手的意义，此外还可以把这些手工品送给老师来感谢老师。现在就来对此次的活动做以下的总结：

我们在活动开始前，对各班的家长都下了活动的通知，园里也同时做着活动前期的准备，把手工所学的材料进行采购，然后平均分配下去，每个班都重新布置一遍，让教室呈现一种适合手工制作的氛围。之后活动开始，每个班都分配出两个老师进行指导和监督，然后在制作手工前一个老师进行手工制作讲解和要注意的方面，另外一个老师就帮助家长和幼儿把材料分配好。活动正式开始，老师把要制作的手工展示给家长和孩子看，让家长和幼儿对着已经制作好的手工去模仿，看哪个家庭制作的最像和最标准好看。

活动中，我们也观察到很多家长还是很注意规避会伤到幼儿的工具。因为为了让手工制作效果好，所以买的工具都是适用于家长使用的，所以才让家长一起来参与，就是希望家长去裁剪材料，然后幼儿去进行搭配和制作，这样手工就是家长和幼儿共同完成的了。活动中，老师在旁边做相关的指导，让家长和幼儿能够更顺利的去制作手工，手工是一个用纸和笔筒搭成的小狗。在这次活动，我们也发现有些家长的手工能力是比较差的，所以基本上都是由幼儿去完成的作品，家长一般都是在旁帮忙把需要的材料进行加工，然后由孩子去组合。同时也正说明了一个问题，家长在家是很少参与到孩子的活动中去的，很难配合好孩子，也因此家长一般都是出力的那个，由孩子去设想和创新，这也让我们知道幼儿的动手能力和创新能力是很好的。

活动的最后，大家都完成了作品，并选出优秀的'作品拍照放在园里的展示栏里，让大家欣赏自己和孩子一起完成的手工，也让大家明白这次亲子手工制作活动的意义和目的。通过了这个活动，我发现家长和孩子之间的感情加深了，配合也越来越默契，同时家长也表明了以后会多留些时间去陪伴孩子，让孩子能感受到父母的爱。活动开展很成功，让众多家长知晓对于孩子来说陪伴更加重要，对于他们的成长也会有更多的好处。

亲子手工制作活动总结

幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

亲子活动的日子终于来了，家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性，这样的活动非常有意义。

通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。

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课件制作比赛活动总结

经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于xx月21日圆满结束。我们宣传部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。

本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有powerpoint、flash、authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。

本次活动，我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加师范生综合技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。

这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门，新颖别致，周围用气球环绕，为会场增添了热闹气氛，受到师兄师姐们的`一致好评。这次工作分配得当，在缺人手的情况下依然提前布置好会场。但是在工作中，我们还存在一些不足之处。

本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。

多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。制作软件可以自由选择，要体现“多媒体”的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。

此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。

xx月17日中午在一教304举行初赛。参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我院学生扎实的ppt制作基础。xx月21日晚上7：30在二教602举行多媒体课件设计大赛决赛暨科技文化节闭幕式活动。受邀此次比赛的评委有电信学院韩克副院长，学校网络中心老师，出席嘉宾有电信学院xx·书记，xx副书记，xx老师。

在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、authorware和ppt。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。

此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台，展现了我院学生课件设计的高超水平。到此，我院科技文化节圆满落下帷幕。

总的来说，本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。

科技小制作活动总结

本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点,参照教材中相关的教学内容,认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。

12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。

四、培养学生环保意识。

科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。

七、积累经验和资料可共享。

最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累计获奖高达三、四百名人次；每次各级环保检查看到老师和同学们鲜红的获奖证书无不称赞；每年都在全校范围内组织学生开展一次变废为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影响；每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料健全做出了不可低估的作用。

以上是我对本学期课外活动的点滴总结,还有许多不够详细之处,也还有许多有待于进一步完善之处,我将会在将来的工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!

科技小制作活动总结

为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我校开展了各类科技活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中“学会动手”、“学会创造”，促进学生科学素养的提高，以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。

一、加强管理，抓好领导队伍建设。

1、学校成立由刘娟副校长为科技制作活动课程组长；杨振华为副组长；骨干教师彭文星、杨舒、杨波、余诗琪、程丽芬为领导小组成员。

2、学校科技活动定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又有了极大的提高，科技活动富有成效。具体活动开展了以下几个方面：

1、科普讲座。

3、教师征集有关科技作文。

4、主题黑板报。

5、主题班队。

6、书画作品。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。学校科技社团有3d打印、vex机器人社团、计算机社团、空模、车模、建筑模型等社团活动，本学期又新开设海模社团、图灵创客、卡魅创客、vr创客社团，新装修场馆两间，不断提高了学生的科学素质。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校落实《科技制作活动》课程、保障师资力量，培养骨干教师开足课时，制定完善的教学考核制度，保障科技课程落实。

2、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

3、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

4、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加区级组织的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。5月，学校3d社团参加了江岸区科技站组织的3d展示交流活动，机器人社团分别参加了武汉市机器人竞赛和湖北生态noc机器人竞赛活动。

2、学校还举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展的富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。

2018年5月。

科技小制作活动总结

了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。

四、培养学生环保意识。

就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重。

料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人。

数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会。

及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小。

组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一。

起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把。

学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保。

存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在。

电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。

七、积累经验和资料可共享。

计获奖高达三、四百名人次；

每次各级环保检查看到老师和同学们鲜。

红的获奖证书无不称赞；

每年都在全校范围内组织学生开展一次变废。

为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影响；

每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查。

时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料。

健全做出了不可低估的作用。

以上是我对本学期课外活动的点滴总结，还有许多不够详细之处，也还有许多有待于进一步完善之处，我将会在将来的工作中继续积累,逐步完善，将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!

课件制作比赛活动总结

为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到54位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖14名；二等奖40名。

这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。

1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。

2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。

3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。

获奖名单。

一等奖：张蕾董霞田永霞孟明霞赵海燕。

吕敏张秀伟常秋娟陈娜李玲。

娄慧敏刘甜甜孙金霞吕秋娟。

课件制作比赛活动总结

为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。

一、课件作品要求。

1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。

2、制作课件的软件，教师可采用powerpoint、flash、authwoare等软件(以powerpoint为主)。

3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好。

4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。

5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。

6、不得在网上下载课件参赛，否则通报批评并取消参赛资格。

1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。

2、在10分钟以内，由本人展示课件，并对课件设计的环节和使用方法作阐述。

三、参赛对象及时间。

1、参赛对象：年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。(应参加17人，实参加8人)。

2、比赛时间：5月29日下午。

3、比赛场地：多媒体教室。

四、课件评比组委会。

组长：霍天杰。

副组长：刘富强。

组员：李杰李现臣杨佳丽纪连月张现华。

五、评委及设奖。

1、评委：马志民张兴军郭运红霍天杰纪连月张现华。

2、按实际参赛人数确定，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。

亲子手工制作活动总结

周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。

最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看……哎……没办法，自己的手工活技术也就如此水平了……通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多......

教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的教育资本的。