读后感是我们与书本进行对话的方式，通过总结思考，将自己的思想和感情融入其中。下面是一些读者们分享的自己的读后感，各有各的独特感悟和思考。
初中挪威的森林读后感500
象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。
形象。
准备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程：
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏（一）《小树变森林》。
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》。
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）。
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的`理解。
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
挪威的森林读后感初中
大班音乐欣赏：森林的故事（挪威森林）。
设计意图：
《挪威森林》是一首十分优美，形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以游戏贯穿整个活动，并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。
目标：
1、根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的`形象、内容。
2、能理解简单的图谱，尝试看谱听音乐。
3、愉快地参加音乐活动，大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备：
1、图谱； 2、魔棒，小铃； 3、磁带，录音机。
过程：
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏一《小树变森林》。
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏二《仙女施魔》。
师扮演仙女，魔棒一指，就“变出许多小动物”。幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔、小鹿、小松鼠、小鸟……）“变出大狮子”，幼儿做狮子动作。
3、出示图谱，教师讲述故事《森林的故事》（故事略）。
提问：森林里有谁？发生了什么有趣的事？
二、 欣赏音乐。
1、幼儿看图谱，完整欣赏音乐。
2、幼儿边欣赏音乐，边自由做动作。
3、分段欣赏音乐，创编动作。
三、 探索用动作来表现对音乐的理解。
1、听音乐，玩游戏。
游戏玩法：a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高，变成大树，在微风中摇摆； b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解 。
师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。
游戏一至二遍结束。
挪威的森林读后感初中
象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。
形象。
准备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰。
过程：
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏（一）《小树变森林》。
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》。
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）。
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的`理解。
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
挪威的森林初中读后感
日本作家村上春树受到披头士乐队的歌曲《norwegianwood》的灵感启发创作出了《挪威的森林》这本小说，我当时选择看这本书就是因为它“洋气”的名字不过它的同名歌曲听起来一般般，可能是我的品味太low了。
在看这本小说之前，看过这本小说的朋友告诉我这本书挺黄的，但是这反而激发了我对它的兴趣，没有点黄色情节的还是日本的小说吗?在看完这本小说以后发现朋友说的一点都不靠谱，只有内心龌龊的人才会把这本小说看成黄色小说!这是一本很好的青春小说，很适合我们这个年纪的人去读，书中主人公所经历的或许能给现在迷茫的我们一些启示。
现在来说说这本小说吧。小说主要围绕主人公渡边的两段恋情展开情节，初恋是自己曾经的同学木月的女朋友直子，他们三个人本就是好朋友，在木月突然自杀之后直子的精神变得异常，她陷在木月的死亡阴影之中走不出来，虽然她也渴望外面精彩丰富的世界，但是沉重的心理负担一直压着她喘不过气来，在住进疗养院后精神虽有好转最后还是在内心深处的痛苦中挣扎徘徊抑郁而死。渡边的另一段恋情是一个活泼开朗的女孩子绿子，在父母相继去世后，她变得孤独因而染上了一些不良习惯，不过她的性格本就开朗，所以主人公和她在一起的时候很轻松自在。主人公渡边在经历的这两段恋情，有青春的迷茫，不羁，冲动，很能代表青年人在处理两性和感情关系时遇到的问题和疑惑，在青春期的迷失中找到自我。
读完这本书，我最大的收获便是：自己的幸福要靠自己争取。在这个迷茫的年纪，我对未来还没有太多的想法，在这个功利性越来越突出的社会人们的交往也变得没那么单纯了，如何在此中寻找到一个平衡点还需要我去学习去思考，但是无论如何，我要做到不害怕孤独，敢做自己，幸福不会从天而降，只能靠自己去争取。
挪威的森林读后感初中
书中主角直子每听此曲必觉得自己一个孤零零地迷失在又寒又冻的森林深处，这正是年轻必经的彷徨、恐惧、摸索、迷惑的表征。男主角渡边多次想拯救在自我迷失中的直子，但有时甚至他也迷失了方向。生活在都市中的年轻一代，在都市空间愈狭小与人的疏离愈大的对比中，令他们失去与人接触的欲望，恰是年轻一代避免受伤的保护罩。
对度边来说,直子就想是生命的终极目的一样,让他有了生命的方向,而他,就想是个落水者,牢牢抓住不放.一旦直子不在了,他就成了方向盲,在红尘中芒然不知所措.而绿子,本来就不是同一种人,他向往绿子,爱慕绿子,却不敢靠的太近.绿子就想度边黑色生命中遥遥不可及的星星.
直子和绿子就好象一个人的两种状态，悲观一点是直子，乐观一点是绿子，直子终于还是没能走出自己，绿子相比较是坚强一些。
快乐，喝多了酒想上树的人需要莫大的勇气阿。简直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上来的一头小鹿，元气娘无论在作品还是现实中总是会收欢迎的吧。
书中所说人生不需要理想，需要的`是行动规范，理想也许是除去人际情感后，可以支撑自己的力量吧，如同黑夜中远处的灯塔，闪亮而遥远。行动规范也许成功会找上我吧。
直子的外貌有如芭比的精致，内心则精致的如一个瓷娃娃，敏感而又脆弱。人也许精神世界脆弱而敏感，但在本能的饥饿，欲望面前，着实强大起来了。
自己是个文艺工作这多好，可以看小说，看故事，而不是看发电厂风力机组控制技术，妹的。额，我还是看了。。
挪威的森林读后感初中
目标：
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容，音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备：
1、谱号图。
2、打击乐器。
3、头饰。
过程：
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏（一）《小树变森林》。
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》。
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）。
二、欣赏音乐。
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）。
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解。
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择，幼儿教案《音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）》。
2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
挪威的森林读后感初中
名称：森林的故事（挪威舞曲）。
秋天的树林（美术）。
要求：
1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。
2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。
准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。
过程：1.出示秋天的树林图片，提问。
1.)这是什么季节的.秋天？
2.)你怎么知道的？（颜色）。
2.出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）。
1.)怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。
2.)等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。
1.)引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。
2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。
3.)要求干画前将毛笔撇干。
4.评讲。
表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。
初中生木偶的森林读后感
拿到这部书后，我便一口气读完了。故事里说的是在一个茂密的大森林中，一刻会魔法的橡树被木匠砍下来做成了木偶，他拥有一颗寒冷的心。木偶人罗里要报复人类肆意砍伐的行为，希望最终将人类赶出城市……朋友们用热情和爱温暖了罗里，使他那颗复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦绕的的故乡——大森林。
在故事的最后，罗里终于被朋友感动时，“罗里想起了水蒸气笼罩着的大森林，露水在阳光的照射下闪闪发光，那时候他是一棵橡胶树，他快乐的舒展着每一片树叶，他的树墩快乐地向地下伸展着根须。”我感受到植物的朝气逢勃，每一棵植物都热爱着自己的生活，虽然你听不懂他在说什么，可他却是一个活生生的生命。
想想现在，人们在物质的需求下乱伐树木，当一棵参天大树被砍下时，美丽的小鸟没有了可爱的家园，成群的野兽失去了躲藏的地方。伴随而来的是一场接着一场的地质灾害，这不正是他们的报复吗?我们应该反省了，觉悟的人们开始呼号“保护大自然，保护我们赖以生存的家园。”也许当我们每个人都已经有了保护地球的意识。或许，正如王一梅阿姨书中所讲罗里原谅了人类一样，我们美丽的家园会在我们真诚的悔过、积极的行动中原谅我们，一点一点的复苏。
生活中，人们积极地为保护大自然而行动，我也不另外地加入了其中。以前，我经常浪费纸张，当我在电视中看到许多劝导我们要保护地球的广告，我低头看着正准备扔掉的纸张，便有些心虚，这些要扔掉的纸张还可以用，我却要将它扔掉，这不是在扔掉祖国母亲的血肉吗?于是我痛改前非，纸张先用铅笔写，写完了，再用钢笔来写。用过的纸回收起来，等到攒多了以后，就卖给回收站。
朋友，我正在努力地为保护大自然尽一份力，你呢?美丽的家园正在呼唤我们，让我们积极参加保护地球的行动吧。
大森林里的小木屋初中读后感作文
最近，我读完了由美国女作家罗兰・英格斯・怀德写的《大森林里的小木屋》一书。这本书是罗兰根据自己前半生的经历写成的，它描写了一个美国拓荒者家庭的真实生活。
读完这本书，我仿佛看到了美国拓荒者家庭的真实生活写照：爸爸每天打猎种田，妈妈干家务活。晚上，爸爸悠扬的琴声伴她们入睡。一年中，拓荒者们最忙碌也最快乐的季节就是秋天了。在这个丰收的季节里，人们互相帮助，你帮我收割小麦，我帮你挖出土豆，忙的不亦乐乎。看，左边的田野里人们在收玉米，右边的田野里人们在收白菜，孩子们也喜欢秋天，因为收割下来的许多东西都可以为它们所用。
拓荒者生活充满希望和活力，他们与大自然搏斗，抵抗自然灾害。他们人与人之间的感情是那么单纯，美好。他们对动物都充满感情。
如今，我们生活在现代化的城市里，远离了大自然，感情变得虚假，我们的`心灵也蒙上了灰尘。希望读过此书的人能像拓荒者们一样单纯，善良。《读《大森林里的小木屋》有感》出自：
初中生木偶的森林读后感
我认为木偶这样的思想是错误的，我们应该要有一颗善良平常的心，更不要有那么强烈的报复思想。我觉得我们应该学习阿汤先生那热爱动物，保护动物的观点，学习阿灿温柔善良，乐于助人，善待，热爱每个人的行为，更要学习罗里知错就改的好习惯。
白黑黑来到了一个马戏团，那里有大象班班、狮子毛毛，猴子丢三和落四。马戏团的主人正是那位木偶人罗里。
白黑黑在马戏团过得很艰苦，罗里常常教训白黑黑。有一个叫阿汤的大叔听说了这个消息，马上阻止罗里。
最后，木偶人罗里知错了，赶忙在唱恢复记忆的歌。
白黑黑恢复记忆之后，回到了家乡，和他的爸爸妈妈团聚。
挪威的森林读后感初中
我们也还保留着彼此的清纯。
或许，这在未来会是一个。
让人永无忏悔之意的美好决定。
你走在前头。
我一路小跑跟随在你的身后。
梦总是在深夜中苏醒。
如果能再一次依偎在你怀里。
请用你的干净修长的手指轻梳我的不太湿润的发。
在黎明破晓前。
将窗外的风和光释放。
会不会嗅到海洋和森林的气息？
这单单只是我一个人的告别式。
我还是会在梦中把你甜蜜地想起。
我嘴角的笑因你优雅灿烂地说道。
我的男友来自恶魔之城。
但他是个天使。
斜交的扶梯。
上下的我和你。
总有一刻我是离你那么近。
电话里我们彼此礼貌地道着歉。
那掏心窝的忏悔没有持续太久。
过分的礼貌生疏了千丝哀愁。
我原本以为。
我的世界没有你也不会有所不同。
没有你的打扰。
全世界都停了电。
连涟漪都没有的生活还算不错？
我最后还是会想念你。
你在哪里。
你毫不费力说出的。
不爱和一笔勾销的过去。
却成了我永远不能释怀的前行。
我想你，我要我亲爱的darling。
可是一切都回不去。
《森林报》读后感
在我小的时候，总认为：森林只有春、夏、秋、冬、；我认为：动物是没有灵性的。但是，我读了《森林报》后，我的这一切看法，都随着读《森林报》这本书后，随之而改变了。
大家一读题目，大家都可能认为，《森林报》是森林里的报纸，但是我也是这样想的。但是，你的想法是错。你仔细的读过《森林报》后，会发现，这和报纸大不相同。
其实，《森林报》是一本分成春、夏、秋、冬十二个月森林里各种事的书，它里面记载着许多森林里得大事小事。这本书可以让你跟加深入地了解森林，探索、发现森林的奥秘。
从这本书中，我发现，原来森林得春、夏、秋、冬可以分成冬眠苏醒月、候鸟返乡月、欢歌乐舞月和辛勤筑巢月等等。这些月份，都蕴含着许许多多的小故事，这些小故事读完后，都可以让你回味无穷。
在《森林报》中，我发现动物原来都是有灵性的。每个小动物都有着他们自己独特的思想，可以向我们一样思考问题，他们还有自己说话的方式。
其中，我最难忘的是“林中大战”这个章节。这里以着生动、活泼、有趣的语言，来描写了一段别开生面的森林大战。云杉、白杨、白桦都依靠顽强的生命力来占领一片片砍伐地，来获取胜利。但是在胜利背后，都有着一个个刺痛人心的小故事。
《森林报》是一本非常有趣的书，它里面的一个个小故事，都是生动而有趣的。相信你，仔细地读完《森林报》后，也一定会像我一样，对《森林报》爱不释手的。
森林报读后感
森林报》，一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸，直到这四本不大厚的书放在我手里时，我才明白这是前苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的'巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然!
森林读后感
在人生的漫长的路途中，狗狗是我们最好的朋友，它既乖巧又听话在一起久了，它也会和你产生感情，就像《森林守护犬》里的胖水饺一样，与主人产生浓厚的感情，读了这本书我受益匪浅。
这一本书讲述了一个感人的我和狗狗的故事。小主人松松得到了一只小狗，叫胖水饺，但是由于松松喜欢它，就天天偷偷和它睡在一起，结果得了气喘，无奈之下，松松的爸妈把胖水饺给送了人，但是胖水饺却不死心，踏上了寻主之路。在路上，它吃了许多苦头，有砍伤，有烫伤，有打伤，但是，一想到松松，多大的`苦都可以忍受，最后一口气的时候终于见到了它的主人。
读了这本书后，我被胖水饺的坚持不懈的精神感动了，它那种精神多么伟大，多么值得我们去学习，它是一只多么好的狗d但是，世界上有些人，却没那么好，他们为了金钱、地位、名声，而不顾一切，有的人为了这些而去偷、去抢，为此铤而走险还有的甚至六亲不认，这种人简直不可理喻，他们的良心都被狗吃了。
就比如有几家买胶囊的生产基地，他们为了省钱就把做胶囊的原材料，更换成了没有用的蓝皮，再把它以高价买出去从中获取暴利，这种胶囊不但没用，而且还对人有害。这种人简直就是禽兽，他们的良心连狗都不如。
我对自己立下目标，我一定要做一个有良心的人，使自己一生受益。
《森林报》读后感
这是一本关于森林新闻的一本书，除了秋，还有春、夏、冬。
里面讲述的是森林里的动物的生活习性。里面有许多我们不太熟悉的`东西，比如：水老鼠、姬蜂、星鸦、油蕈、白桦蕈等等。
其中姬蜂给了我很深的印象。姬蜂把它的卵产在又肥又大的蝴蝶幼虫身上，这条幼虫便成为姬蜂幼虫的食物了。第二年时，茧里面飞出来的不是蝴蝶而是一只姬蜂。
姬蜂这种生活方式让我不太喜欢，我希望姬蜂幼虫在不伤害别人的情况下生长。
还有一种动物给了我较深的印象。它就是松鼠。冬天来临前它会把收集来的蘑菇放在树上晒干。等冬天醒过来时，会把这些蘑菇当成点心吃掉。所以我觉的它比较聪明。我也很喜欢它那可爱的模样。
这里面还有鸟类，大部分是我们城市里无法见到的。你有兴趣的话可以看一下这本书。还有一些刁难古怪的谜语可以让你猜，不过蛮难猜的，希望聪明的你能把它们猜出来。
森林读后感
课文向我们讲述了一个发人深思的故事。有一个德国林务官，刚上任就下令“清扫”森林。护林工人们服从命令，把灌木统统砍光，杂草和地上的枯枝败叶也不放过。森林变得又宽敞又洁净。看似林务官做了一件好事，但事实上给森林带来了灾难。几年过去，橡树和菩提树的叶子越来越少；好多树木都干枯了，森林渐渐地毁掉了。
在我们的生活中破坏大自然平衡的事情屡见不鲜。“地球上最后一滴水可能是人类的眼泪”听起来骇人听闻。水是人类的生命之源，现在地球上的水资源缺乏，读后感.人类不但不保护水资源还在肆意破坏。生活垃圾污染、工业污染，水资源在一天天变少，要是没有了水，就没有美丽的家园，所以我们要珍惜每一滴水，从我做起，从现在做起。
我们从大自然的启示中学会爱护大自然，保护大自然，大自然才会给我们碧水蓝天、青山绿水！
森林报读后感
今天，我读了《森林报》这本书，刚看到这本书时，我还以为是一种报纸，等看完了这本书，才知道这是苏联著名科普作家维比安基的代表作。
《森林报》分为春、夏、秋、冬四个季节，作者用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。
从《森林报》这本书，我知道了候鸟迁徙是四月二十一到五月二十。候鸟迁徙会遇到很多困难，比如：有时很大的雾会遮住候鸟的眼睛，候鸟会被石头撞的血肉模糊。海上的风暴折断了他们的羽毛，撕碎了他们的翅膀，把它们卷走。
我知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印，如何辨认毒蘑菇和可食的蘑菇？可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到动物打架时发出的巨响，还可以看到许多动物令人啼笑皆非的故事。
《森林报》让我体验到了春的欢乐，夏的蓬松，秋的多彩，冬的忧伤。他给了我完全不一样的感觉，让我看得津津有味，爱不释手。
《森林报》读后感
《森林报》是苏联作家维。彼安基的代表作，这本书从春、夏、秋、冬四个季节介绍了森林中的各种趣事，让我们这些生活在水泥钢筋中长大的孩子，重新认识了大自然的奇妙和神奇。
在大森林里，春天花儿开了，草儿绿了，柳树摇起了新的枝条，小河奏起了动听的乐章，小动物们渐渐苏醒了，森林里慢慢热闹起来了。
夏天来了，我们都要被火红的太阳烤成香肠了，可森林里却格外凉爽，动物们都很忙碌，它们寻找着自己喜欢的伴侣，开始繁衍自己的后代；鸟巢里也多了几颗亮晶晶的鸟蛋。森林里充满了欢声笑语。
秋天，森林变成了金黄色。大雁、燕子这些候鸟飞到南方去过冬了。动物们忙着收获，准备过冬。松鼠忙着收集松子，狗熊忙着掏蜂蜜、摘果子，青蛙钻到了泥巴里，鱼儿游到了深水下。它们要在冬天美美的睡上一觉，养精蓄锐。
冬天，森林里一片雪白，格外安静。很多动物都冬眠了，只是偶尔在雪地里能看到动物的脚印，那是不冬眠的动物出来觅食了。小动物们都在热切的等待着春天的到来。
在此，我呼吁大家“保护大森林！保护小动物！从我做起！从现在做起！”伙伴们，让我们赶快行动起来吧！
森林读后感
读了《森林报（春）》这本书，让我了解了许多森林中发生的有趣的事情。其中”春天里的对策“这一篇令我感触最深，不仅让我为小动物的聪明而惊叹，还让我知道了为人处事的方法。
春天是一个多姿多彩的、生机勃勃的季节，但在春天，会有很多猛兽攻击善良的、弱小的动物。春天，雪都融化了，露出黑色的地面，白色的兔子和山鹑很容易被发现。于是，兔子换上了灰衣裳，山鹑换上了褐色黑条纹的衣裳，这样，它们就会更好地隐藏，不那么容易被发现了。
看了这篇小故事，我感触很深。在大自然中，生死存亡的竞争是十分激烈的，这时，就需要你学会随机应变，去适时地变化。变化一下你对工作学习的态度，使工作学习变得有趣；变化一下对别人的看法，学会发现每个人的美；变化一下自己不好的性格，使自己优点再多些！是的，我们要不断的完善自己。因为，人就是一个有着多个棱角的图形，需要一点一点把棱角磨掉，使自己变得更好。也许一个好的改变，就是我们一个棱角的消退（但注意也不要太圆滑哦，那样反倒不怎么好！）。从中，你会学到做人、做事的经验，使自己更能融入到环境中、融入到朋友中，这就是适时的变化。
《森林报（春）》这本书蕴含着很多道理，这些道理就是埋藏在书中的宝藏，细细品味那些貌似简单的小故事，也许你会发现很多新的知识，也就是那些与众不同的宝藏！希望大家也试着用这种方法读《森林报》，相信你们也会受益匪浅的！
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森林读后感
我怀着极大的兴趣，阅读了德国作家刚特·鲍利的系列童话中《森林饮用水》这个有趣的童话故事。
童话故事讲的是由一只可爱的小鹿，来到一条清澈的小溪边喝水引发的。干渴的小鹿刚想低头喝水，突然回想起五年前自己喝了这里的水之后，肚子疼了好久，就抬起头犹豫了。树上的小松鼠看到了问：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如实说出了从前的痛苦经历，松鼠告诉它，这么多年过去了，好心的人们重新植树造林，改良了土壤，净化了水资源，小溪的水不会再让你肚子疼啦。你放心地喝吧！
小鹿还是将信将疑，松鼠给它详细介绍了小溪水为什么可以喝的原因——都是再造森林的功劳。有了清澈的水，就有了众多的植被，有了许许多多的小动物。森林就又活跃起来了。
小鹿畅快地喝了个够；松鼠在一旁高兴地又蹦又跳。
我喜欢读这类科普童话。不仅可以在书里与小动物们愉快地交流，还可以从中学习到书本上学不到的知识。
我知道了再造森林就是让森林再生长起来；树木除了阳光雨露，也要有一种“根菌”才能存活；水是万物之源。
老师告诉我，多读读这类科普童话，能增进自己对科学研究的兴趣；了解物与物之间的依赖关系；懂得现实生活中的许多道理。
我想，写这些童话的作者，是要告诉大家要爱护水资源，保护地球的水资源，多种树。不然就会受到地球的惩罚！回想人们生活中离不开水，怎么用水是当下环保的重要话题。我认为：每个公民就应该从日常生活中节约一滴水做起，人人高度重视节约水资源，严格管好自己，不浪费一滴水。
徐老师的话：在童话书里遨游，是件多快乐的事儿。浩迪的阅读给他兴趣与知识，让他在读书中成长！徐老师相信：坚持下去一定会有更精彩的收获！