自查报告是对自身工作、学习、生活等方面进行全面梳理和分析的一种书面材料，它有助于我们发现问题、总结经验、制定计划。以下是小编为大家收集的自查报告范文，供大家参考。这些范文涵盖了不同领域和不同层次的自查报告，包括个人总结、团队工作总结、项目自查等。希望对大家撰写自己的自查报告有所启示。大家一起来看看吧。
学校督导评估课程教学的自查报告
置地公司（下称公司）自去年3月正式成立投入运营以来，在企业生产经营管理活动中，自觉树立和维护“依法治企”理念，加快建立和完善企业管理制度，规范业务流程，健全“三重一大”决策程序，旨在逐步建立起依法决策、依法经营、依法管理、依法办事的制度体系和工作机制，推动公司向规范化、法制化、现代化的目标迈进。根据集团公司关于开展依法治企工作自查自纠的通知精神，公司按照督查内容，对成立一年多来的“依法治企”工作逐一进行了对照检查。现将自查情况汇报如下：
为加强依法治企工作，保证公司业务规范合法有序推进，公司通过加强组织领导，成立了依法治企工作领导小组。领导小组制定了规范的自查整改实施方案和具体措施，公司一把手为组长，负责依法治企的全面工作，分管领导为副组长，负责统筹协调各部门或单位的专项工作，各部门负责人为成员，负责具体自查自纠和整改措施落实等工作。
公司充分利用会议、展板、简报等场合、平台或形式不失时机开展法制宣传教育，在公司门户网站开设“法制天地”专栏，针对房地产行业的特点和公司业务分布情况，介绍行业法律法规，刊载与生活工作息息相关的法律案例。通过讲形势、讲任务、讲责任、讲贡献，大力宣传本次活动的目的和意义，动员广大职工积极投身“依法治企”活动当中，形成人人关注、全员参与的良好氛围。
在加强宣传教育的同时，公司加大学习力度，组织各部门认真学习公司关于“依法治企”活动的精神及相关学习材料。结合公司实际开展普法教育，组织开展《四川省依法治省纲要》学习培训，努力实现由提高职工法律意识向提高职工法律素质的转变，全方位推进各项工作的依法治理，为依法治企奠定坚实的基础。
公司在签订所有对内对外合同或协议前，均咨询公司法律顾问意见，有效防范法律风险。在此基础上，公司从以下几方面努力做到依法治企。
一是加强人事劳动合同管理，建立劳动合同个人档案，使公司用人更合理、合法、规范。对项目公司用工情况加以监督引导，防止非法用工和无序用工，维护企业利益和受聘人员合法权益。五月份以来，公司对各类用人用工情况进行了普查，全面完善了劳务合同。
二是结合群众路线教育活动，对公司的制度建设集中进行了一次清理分析，对不适合业务发展而仍在使用的及时废止，对不尽完善的制度进行修改，同时对各项制度的“立、改、废”作出了规定。
三是对公司工程的组织实施情况开展自查，针对组织管理、制度建设、贯彻实施制度（项目负责制、招投标制、工程监理制、合同管理制）情况、工程计划与管理、安全与质量管理、竣工验收与决算和资料档案管理等七方面，排查有无“三指定”行为。本着“谁主管，谁负责”的原则，分部门全面开展内部管理自查。
四是坚持民主集中制，特别是“三重一大”制度的执行中，凡是重大问题都经集体讨论、重要的工作都进行通报、重大问题都实行请示报告、大额资金使用都由集体研究决定。在干部任免上，坚持按程序办理，坚持公正、公平、公开原则。
通过依法治企自查自纠，公司全体干部职工遵纪守法、依法治企的意识进一步提高，公司各类管理制度和业务流程更加健全，法律风险和纠纷得到有效防控和避免。特别是针对工程项目，公司吸取经验教训，严格履行项目审批制度、公开招投标制度，切实强化了对工程计划执行情况的检查监督和过程控制，提升了公司工程管理水平。同时，建立健全了各类工程档案管理制度，规范相关档案管理工作。截止目前，公司共建立各类制度23个，修订5个。
下一步，公司将继续加强全体干部职工的法制观念，提高职工法律素质，对各类制度流程实行动态管理，在法律法规和公司制度框架下规范公司经营管理行为，使之朝着规范化、法制化、现代化的目标快速迈进。
实验教学工作督导评估自查报告
音乐和美术在初中全程（三学年）开设，按照国家规定，每周开设音乐课和美术课各1课时。每学年实际授课32周，能够按照课程计划要求开足、开齐艺术课；没有其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处按照课程表每天对各年级的音乐课、美术课进行巡视检查，将把学科教师按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的审美意识、能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
二、活动开展。
（一）艺术教育活动。
“班班有歌声”，各年级每个班级都能演唱2首以上校园歌曲，并且能够保证每天歌唱，时间是中午12：50———1：00。每学期学校都组织“班班有歌声”合唱比赛。还积极组织学生参加区里举办的“班班有歌声”比赛活动，并获得较好的成绩。但由于我校是新建校，目前校歌还在创作过程中。
每天大课间安排广播体操和校园集体舞活动，形成常态。全部三个年级学生都能熟练掌握广播操和集体舞的全部动作。为规范和提高学生集体舞水平，每学期都组织校园集体舞比赛。
学校几乎每周开展一项艺术活动，如卡拉ok大赛、英语电影原声模仿、演讲比赛、读书汇报会、知识抢答比赛、绘画展演、作品欣赏、课本剧表演等，基本上能满足学生课外的艺术活动及艺术欣赏需要。
（二）艺术团队建设。
经过两年的筹建，学校已经组建成了常态化的合唱队、舞蹈队、器乐队、美术素描艺术社团，社团的人数能够符合要求，并且随学校人数的增加而不断发展壮大规模。现阶段主要依托学校校本课，每次上课都精心策划、精心组织、精心训练，学生的艺术水平稳步提高。并且能积极组织学生参加区教育局组织的大合唱比赛等大型活动，取得了优异的成绩，促进了学校艺术团队活动的长期有效开展。
稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，校团委在校本课程基础上组建了10个社团，有演讲与辩论、播音与主持、历史人物评说、英语配音表演、舞蹈、器乐、声乐、星座文化、软件、素描十个社团。社团活动丰富了学生的生活，促进学生智能的全面发展，有助于培养学生健康的心理和学生综合素质的提高。
（三）学生艺术展演。
每学期学校都举办一次艺术节活动。将艺术节活动系列化，每周进行一次主题式学生艺术展演活动。展演形式多种多样，包括卡拉ok、大合唱、红色经典课本剧、演讲、语文阅读知识竞赛、英语课本剧、英语原声模仿、读书交流、美术作品创作、百科知识竞赛、传统游戏大家做等多种形式，保证学生100%都能参与其中。通过艺术节的系列活动，为学生搭建了展示自我才艺的平台，提高了学生的综合素质，增强了学生的自信心。
三、队伍建设。
按照课程计划开设艺术课程的要求，我校20xx—20xx学年有音乐专职教师1人、美术专职教师1人，均为本专业，大学本科学历，达到国家规定标准。20xx——20xx学年度有音乐专职教师2人、美术专职教师2人，其中1人为研究生学历，其余3人为大学本科学历，均为本专业，达到国家规定标准。我校几位教师爱岗敬业，教学认真，能完成艺术教育工作任务，具有课堂教学必须的基本能力和组织能力、辅导艺术活动的能力需逐步提高。
四、工作成效。
学校有校级领导分管艺术教育工作，在工作中对艺术教育工作非常重视，从平时工作点滴抓起，把其当成重要工作来抓。建立了支持性的艺术教育工作制度，各项工作按规完成，形成制度化；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。学校对艺术教研组的指导和管理能常抓不懈，以后也会继续坚持和加强。
学校非常重视艺术教师的培训提高，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。学校制定了艺术类教师定期培训计划，采用“请进来，走出去”的方式，邀请教研员到校指导艺术教师的工作，并派出艺术教师到东北师大等地进行学习。比如，音乐教研员杜军老师、美术教研员张天安老师都先后到校指导张璐璐、姜卿君老师的工作，学校也外派这两位老师先后到东北师范大学进行研修学习。在校内，学校定期对艺术教研室组成员进行培训，组织观摩课、研讨课等交流活动。同时加强艺术教师自身业务学习，定期组织读书论坛活动。通过这些措施提高了艺术教师的专业化水平。
突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。学校以校本课程和才艺三十分展演活动为依托，不断提高学生的艺术修养。才艺三十分展演活动让学生在校期间至少能够参加一项艺术活动；校本课程的开发，学生基本上都能具备一两项艺术特长，使学生的审美能力和艺术素养得到了提高。
20xx———20xx学年度，除了上述的才艺三十分、校本课继续按常规开展外，每天中午的12：00———12：20，我校还利用学校广播和电子显示屏在这20分钟时间里，由艺术老师对全体学生进行每周一次进行名画、名曲欣赏。本学期学校将所有的铃声都特换成是世界名曲，营造艺术氛围，让学生在平日的学习生活中体验艺术美。通过这些活动的开展，切实的提高了学生的综合素质和艺术素养。
总之，在艺术教育工作中，虽然取得了一点成绩，但我深知我学校距离艺术教育工作规程中的评估指标要求还存在一定的差距，这有待在今后工作中不断加强、完善和提高，使我校艺术教育工作在原有的基础上更上一层楼。
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“行风建设暨师德师风与教学管理六认真专项督导”的自查报告
江苏省常熟职业教育中心校。
的 自 查 报 告。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
三、主要存在问题和整改措施。
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
江苏省常熟职业教育中心校。
2005年10月19日 。
中学实验教学工作督导评估自查报告
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于1998年开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从xx年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：08学年，演示实验为100％，分组实验达98％以上。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的'科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑hlnl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。
1、由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。
教育教学督导自查报告
蓟县马伸桥镇于各庄中心小学是一所镇办农村学校，现有5个教学班，教师xx人，学生200名。学校高度重视艺术教育工作，我们认识到，艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到县局下发的《关于开展艺术教育工作专项督导检查的通知》后，我们结合实际，对我校贯彻落实艺术教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识艺术教育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校艺术教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把艺术教育专项检查工作做好。
学校制定了艺术教育专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校艺术教育督查领导小组认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料，最后由艺术教育督查领导小组统一进行资料的分类整理。
1、加强师资培训，构建优质教师队伍。
教育、教学的不断革新呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的艺术教师队伍是我校通过管理促艺术教育工作发展的重要举措。学校注意抓好艺术教师的师资培训，大力鼓励并严格要求艺术教师通过参加各种师资培训提高业务水平。
2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。
我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周2节。学校按规定配备兼职音乐教师5名，兼职美术教师5名。组织教师认真开展校、组两级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、剪纸等多种校本课程，充分体现我校“让每个学生快乐成长”的办学理念。
我们每学期还开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参加市县各级比赛活动，金艳超、周占英等老师在各级优质课比赛中均获优异成绩，多位教师多篇论文在国家、市、县获奖。
3、积极筹措资金，改善办学条件。
学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，给予艺术教育按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的情况下，积极为艺术教育工作的开展注入资金。近年来，以教育现代化创建为契机，上级和学校投入资金近十万余元，投入艺术器材的配备，学校设立有音乐室、美术室。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。
强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校艺术教育工作已形成序列。常规工作如：上课、艺术兴趣小组活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特色队伍。每周二、四下午第三节课后，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。
为了更好地调动班主任组织学生参加艺术活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任督促学生参加艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，每年举办全校性文化艺术节活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照规程，严格按条件要求，把艺术教育作为评选县级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。
近年来，学校开展了体艺2+1活动，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。
5、艺术教育工作成效显著。
几年来，我校的艺术教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。在20xx年第二十届艺术节文艺汇演和书画作品展中，我校的舞蹈《和谐中国》参加镇调演获好评，杨慧婷、张珊珊同学荣获小学组书画比赛县级二等奖。
开展丰富的艺术教育活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校艺术教育工作者工作上不断创新再上新台阶。
近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；艺术教师队伍方面缺少专职艺术教师，艺术教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距。今后，我们要不断加强学习，加强艺术教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校艺术教育硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。
教育教学督导自查报告
根据学校安排，在司家栋总监的指导下，我们本着“沟通了解，理解支持，肯定成绩，发现问题，明确方向，总结发展”的精神分七个方面进行了督导自查，今将督导自查情况汇报如下。
教育科研处所有成员按时到岗，有事能够主动请假，自觉遵守各项工作纪律，上班时间忙碌充实，积极完成工作任务，精神饱满，富有朝气和活力。团结协作，相互帮助，建立了真诚、开放、温暖的团队氛围。办公室内、活动室及咨询室内较为干净整洁；咨询室兼有仓库功能，室内杂物较多；活动室窗帘老化破损严重，准备尽快更换。
部门内部档案主要分为心育类和课题类两大部分，由两名老师专门负责，每个档案里面都有入档物品名称、日期和负责人。档案门类较多，标识清晰，方便查阅，大部分更新较为及时，内容详细，档案盒外标签统一整齐。检查时发现部分档案盒有个别新内容没及时填充，已经进行了整改。
本学期重点制订并落实了青年教师专业成长“十个一”工程，内容包括：每学期开发一个心理活动新课案；每学期上一次心理公开课；每学期末参加一次心理课案展评活动；每学期开展一次团体心理辅导活动；每学期开展一项个人小课题研究；每学年参加一次全校教育科研论文评选；每学期读一本专业书籍；每学期做一次部门内部交流报告；每周发表一篇工作博客；每月撰写一篇通讯文章。工程进展情况每月底进行通报，促进了青年教师的学习与成长。
半学期时间内，发行《心桥》6期，《教科研资讯》1期，《跃华教科研》1期。在学校内网教育科研相应栏目能够及时发布相关资料。部门内每人每月至少撰写一篇与工作有关的通讯报道，强化了沟通宣传意识，也锻炼了写作和总结能力。10月份的“精神卫生日专题宣传活动”丰富多彩，达到了预期效果。
对初高职三个学部相应班级提供心理课教学服务，根据期初制订的课程计划，加强了体验式心理课教学研究，较好地落实了心理课教师教学规范，坚持平均每周对青年教师进行听评课指导一次，青年教师工作上进心十足，课堂记录规范。
课题在继续进行成果总结整理的同时，开始进入成果转化推广和结题准备阶段，为高一军训新生进行了团体辅导，另为部分班级及德州学院心理专业学生开展了不同主题的辅导，师生反馈效果良好。
学期初全校教师大会上，组织了课题研究成果交流汇报。为职教部承担的两项校级课题举办了开题仪式，并于近期进行课题交流座谈会，了解课题开展进展情况，并就有关问题给予相应指导。利用《跃华教科研》《教科研资讯》两个宣传平台，及时交流宣传各课题开展情况。
实验教学工作督导评估自查报告
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**;1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学;xx年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。
目前(xx学年)，学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5%;本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4%，本科学历比例达78.8%。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，xx年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在xx年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在xx年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇;教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。xx年被评为**市先进学校、xx年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在xx、xx年度中被评为**市先进团组织。
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化。
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化。
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展。
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由俞建军校长任组长，吴伟龙副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
三、强化实验教学管理，提高实验教学质量。
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的'责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
开学督导自查报告
根据上级教育主管行政部门相关要求，我校成立了校长任组长，的专项督导领导小组，从落实开学条件保障、规范办学行为教师队伍建设、学校安全工作等方面进行了细致的检查，经过近一学期的检查、整改，现将检查结果汇报如下：
学校按照上级文件精神，组织中层以上人员于8月28日下午到校，及时召开了新学期教师会，传达了教育秋教育工作会议精神并统筹安排了本学期的各项工作，教师于8月31日下午返校，并召开了全体教职工大会，各部门负责人就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。学生9月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类暑假作业，分发学生书籍，并正式上课，教导处按教育厅课程计划开足开齐了课程。学校不存在因家庭困难而失学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初办公室对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一节课；做好第一次作业；开好第一次安全主题班会。
本学期，学校党委和政教处继续以推动教育和谐发展为目标，紧紧围绕教育教学的中心工作，为建设和谐校园、办人民满意的教育提供了强有力的思想保证、政治保证和组织保证，为确保完成各项工作任务奠定了良好的基础。积极加强德育工作，为学生的健康成长努力营造良好氛围。
1、8月29日，全体教师到校，学校及时召开会议传达教育工作会议精神，8月31日，又召开全体教师会，进一步传达了以上会议精神。
2、学校无乱补课及乱收费现象。
3、学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，严格实行每天锻炼1小时，认真开展体艺活动。
1、教师配备齐全，除音体美外均配备专职教师，音体美学科由熟悉业务的教师兼职。
2、组织教师签订了学校治理“三乱”承诺书，教师无违反教师职业道德规范行为。
开学之初，办公室组织人员对学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，对冬季易冻坏的水管、水龙头等及时进行了维修更换，确保学生安全到校，学校实行封闭式管理，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校传达室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常。本学期继续实行领导带班值周制，学生上下学校门口有值周人员和保安联合值班，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送或自行上学。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，并制定了各类安全突发事件应急预案。
在今后的学校工作中，我们一定要强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶，为学生的.均衡发展保驾护航。
督导自查报告
根据区教育局通知，按照《内蒙古自治区教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督导检查的通知》文件精神，我校严格按照督查重点内容条款进行了严格的自查，现将自查情况汇报如下：
学区中心校现有学生1069人，教师114人，教学班28个。
（一）、秋季开学保障情况
1、我校通知教师9月1日至3日召开全体教职工期初工作会议（会议执行签到制度，不能到岗的教师要提前请假说明情况），9月4日学生返校正式开学。
2、我校严格执行贫困生资助政策，每学期遴选贫困学生发放贫困生资助款项并进行公示，做到了贫困生资助款项公开透明，截止上学期期末，没有一名辍学学生。
3、严格按照教育局规定订购教材，没有强制学生订购任何教辅材料，本学期教材已经由新华书店运送到校，9月4日开学后便能发放到每个学生手中。
4、8月30日、31日两天，我校总务处组织人员对学校的饮食、住宿、用水、用电、生活设施以及校园周边情况进行了全面检查检修，排除了各类安全隐患，确保开学后师生能够正常工作、学习和生活。
（二）、“护校安园”行动落实情况
1、学校安全工作是学校常规管理的重点，坚持做到每月一次安全工作专题会议，每月开展一次安全大检查，认真排查安全隐患，一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。（8月30日、31日排查了学期初校园安全隐患）。
2、我校现已建立了警务室，实现了校园监控全覆盖，抓实了校内安全管理工作，重点落实了门卫工作职责，加强了楼道安全管理，及学生宿舍安全管理，另外加强校园安全巡逻，消防和用电安全管理。
3、坚持按课程表对学生进行安全知识教育，做到教师、教材、教案三落实，安全教育经常化、制度化。开展专项教育活动，提高教育的针对性和实效性，切实增强师生的安全防范意识和自护自救能力。强化班主任工作，认真做好双差生、留守学生、单亲家庭学生工作，形成同学之间和睦相处，团结友爱，和谐稳定的良好班风。
（三）、学校安全管理情况
1、进一步加大对食堂的管理力度和对从业人员的业务培训，强化对食堂监督管理，规范进货、加工、销售的各个环节，杜绝“三无”产品、变质食品、有毒有害食品进校园，有效防止食品中毒事件。确保学校内食堂运行规范，进货索票、索证率达100%；确保学校内食堂卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。保证学生开水供应，让学生饮用卫生、安全的开水。（两所小学深水井建设工作已经完成，开学后可以保证学生能够用上安全水）
2、加强对师生的消防安全教育，禁止学生玩火和携带火种、易燃易爆物
品；定期对学校电路进行检查，杜绝师生私拉乱接电线；开展消防演练，提高火灾自救能力；定期对学校消防设施进行检查，保证其能正常使用。
3、严格按照危化物品的管理制度加强对危化物品的管理，严禁其脱离监管，流入校园和社会；教学设备设施按照属地管理的原则划片管理，经常检查，及时排除隐患。
（四）、校车安全管理情况
制定《校车乘车安全管理条例》，划定专用乘车区域，做到专岗专人，做到学生乘车排队有人管，上车下车有人清点，密切配合校车公司保证学生的乘车安全问题。
（五）、校舍安全管理情况
学校总务处定期组织相关人员对学校宿舍、餐厅、教室等学校各类场馆及学校周边进行安全隐患排查，建立了学校校舍安全管理规章制度，按照谁排查谁签字的原则，健全了安全隐患排查档案。
（六）、规范办学行为情况
禁止教师以任何名义办班补课，收取教辅资料费；学校及时公示服务性收费和代收费情况。针对社会和家长反映突出的情况，学校安排专人协调解决处理。对违反学校规定的`教职工将按照相关规定进行严肃处理。
我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时，并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。逐步完善适应于新课程的、有利于学生全面而有个性发展的体现学校特色的学校课程方案，确保开足开齐课程。改革评价方式，打破考试排名制度，按照小学生评价手册从多方面去评价学生。
（七）、教师队伍建设情况
我校教职工老龄化问题突出，在现有基础上基本能配备齐各学科教师，但教师年龄偏大，专业知识储备不足，所教学科不对口问题仍然存在，在接下来的工作中我们一是要争取上级补充新教师，二是要加大培训力度，力争达到各学科标准配备的要求。
（八）、教育信息化开展情况
借助“薄弱学校改造”项目的实行，我校现已实现了班班通，在接下来的项目配备中，我校可以实现拥有多媒体活动室，实验室，微机室等多个信息化教室。
（九）、校园文化建设情况
各校结合实际情况，大胆探索，努力体现办学特色。各校结合各类重大节日开展各类鲜明主题的教育活动，板报、手抄报、班队会、演讲绘画比赛等彰显我校活动育人特色。初头朗小学操场侧面600余平的校园文化墙绘画，大酒缸小学走廊文化墙建设都已完成，凸显文化校园、书香校园特色。
（十）、素质教育开展情况
1、落实好自治区课程计划，加强课程建设和管理，开齐课程，开足课时，开设好校本课程和综合实践课程。配齐各学科教师，禁止挤占音、体、美、综合实践活动等小学科的现象发生。学校要加强德育活动、科技文化活动、体育艺术活动的管理，深入落实《赤峰市松山区进一步提高综合活动质量全面提高中小学综合素质的指导意见》文件精神，提高学生综合素质。
2、继续落实《关于减轻全市中小学生过重课业负担，深入推进素
质教育的几项规定》文件精神，切实做好学生的减负工作，小学生在校时间不超过6小时，一、二年级不布置家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五、六年级家庭作业不超过一小时，要布置有效作业、精选作业、分层作业，以提高效率。
3、我学区特别重视学生的德育教育和行为习惯养成教育。各小学根据不同年龄段学生的特点，通过召开全校师生会、开展主题征文活动、组织演讲活动等形式，开展德育教育活动。清明节祭扫烈士墓，“国际禁毒日”、“学雷锋纪念日”各校开展相关宣传活动，“安全教育日”召开主题班队会，开展“中华美德”和“做一个有道德的人”的主题教育活动。通过各种活动的开展，进一步提高未成年人思想道德建设水平。
我校制定了《初头朗学区中心校学生行为习惯养成教育实施方案》，按方案要求进行实施，各校通过行为习惯三字歌，从小方面专项入手，一周一个主题，以“勤奋学习，自主学习”为主题培养学生良好的学习习惯，以“尊老爱幼，讲究卫生”为主题培养学生的文明习惯。从诚实守信、尊重他人、守时惜时、勤俭节约等方面抓起，从点滴小事抓起，经常抓，反复抓，帮助学生养成了良好的行为习惯。
重视德育评价工作。上学期中心校组织了“十星”评比活动，评选“文明班级”、“文明宿舍”等，强化学生的良好行为。结合新分配年轻教师多的实际，注重班主任培养，定期开展培训活动，总结反思班主任工作，互相交流，促进年轻班主任提高班级管理水平。
1、道路交通安全还要进一步加强；
2、校车运行专岗专人，坚决控制超员学生乘坐；
3、校内隐患及时排查，消除各种隐患；
4、加大消防安全力度，完善消防演练过程。
今后的工作仍任重道远，我们将以此次督导检查为契机，认真查找问题，加大工作力度，切实解决存在的问题，努力打造成先进学校。
督导自查报告
我校接到贵室对我校进行第五轮综合督导评估的通知后，组织全体教师，特别是领导班子全体成员认真学习通知精神，对照《义务教育学校综合督导评估方案》进行自查自评。现将我校的基本情况和主要工作向各位督学汇报如下：
我校是一所农村初级中学，地处高邮、仪征、邗江交界，1993年移址新建。三年来，我校在前四轮督导获得优秀级基础上，始终遵循“以人为本，求真务实，打造百姓心中名牌学校”的办学理念，坚持以构建和谐校园为抓手，以创建模范学校为目标，全面实施精致管理，与时俱进谋发展，学校环境日新月异；同心协力抓德育，师生素质不断提高；求真务实办教育，教学质量连创辉煌，初步成为义务教育的奇葩，百姓心中的名牌学校。
1、基础设施：目前我校占地33133平方米，生均34.1平方米，建筑面积9303平方米，生均9.6平方米，绿化面积14444平方米，约占学校总面积的44%。目前学校拥有综合实验楼（博学楼）、教学楼（厚德楼）和行政楼（立志楼）、宿舍楼各一幢。学校拥有110台微机，配置了教师、学生微机房；购买了四台多媒体教学设备，配置了多媒体标准教室2个，实验室5个、美术室1个、音乐室1个、教师和学生阅览室各1个，卫生室1个、心理咨询室1个；学校藏书3万余册，人均30多册，各种报刊、参考书400余种；建成了计算机校园网、校园广播系统、通讯系统和演播系统；20xx年下半年新征土地20多亩，新建了宿舍楼和b级标准食堂，配置了容纳近400人的学生饭厅，建成了300m跑道的田径场和篮球场地。
2、师资队伍：现有教学班级19个，学生972名，专任教师60名，教师学历合格率100％，本科学历（含在读）占86.7％，高级教师4人，中级教师20人，普通话、信息技术培训全部达标。
3、办学思想：依据我校实际，学校明确了“以人为本，求真务实，打造百姓心中的名牌学校”的理念；“面向全体，全面发展，突出个性，培养能力”的宗旨；“树优良校风，保一流质量，创模范学校”的目标；“立志、厚德、博学”的校训；“团结，奋进，求实，创新”的校风；“乐教，善导，务实，创新”的教风；“勤学，多思，好问，上进”的学风和“团结协作，争创一流”的精神。
4、办学成果：20xx年我校继顺利通过江苏省示范初中验收后，先后获得了“扬州市先进学校”、“扬州市教育现代化乡镇”、“扬州市教科研实验基地”、“扬州市绿化模范单位”、“扬州市青少年法制教育先进学校”、“扬州市优秀家长学校”；“高邮市先进学校”、“高邮市文明单位”、“高邮市群众满意基层站所”、“高邮市基本实现现代化学校”、“高邮市安全文明校园”、“高邮市绿色学校”、“高邮中学优质生源基地”等荣誉称号，学校团总支被团中央命名为全国五四红旗团支部。连续九年中考综合考核得分都名列农村初中第一，连续九年被市教育局评为“教育教学质量一等奖”、“初中教育质量先行校”。目前国家级立项课题《传统文化与语文教学》、省规划立项课题《农村初中生主动学习意识体系的实验与推广》和四个扬州市立项课题正在研究之中。
三年来，我校始终把以人为本作为建设和谐校园的本质和核心，把师生的全面发展作为出发点和归宿，注意挖掘全体教师工作的潜能，注意激发全体学生学习的积极性，坚持依法治校和以德治校相结合，走出了一条严、细、实、恒的精致管理之路，构建了民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展，不断创新的文明校园。
构建和谐校园首先要精致思想教育工作，促进领导之间、教师之间、学生之间、师生之间、师长之间和校际之间的和谐共进，建设出一个“勤政、善管、公正、自律”的领导集体，“乐教、善导、务实、创新”的教师队伍和“团结守纪、尊师好学、生动活泼、全面发展”的学生群体。
（一）率先垂范，建立团结协作、勤政善管的领导集体。
要构建内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序的和谐校园，加强领导班子建设，提高领导管理水平是关键。我校十分重视领导班子建设，实行校长负责制，成员分工明确，职责分明。在日常领导干部管理中，主要坚持了“四定”，即定期学习理论，不断提高整体素质；定期召开行政会议，形成阶段性工作共识；定期述职，自觉接受职代会和群众监督；定期考核，由职工代表评议领导成员工作优劣。
由于措施得力，目前领导成员们树立了“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识。他们办学思想端正，有较高的理论素养，有较强的业务能力，有较深的教学功底，能勤政敬业，廉洁自律，团体协作，处处起到模范带头作用。校长室把每位教师和学生放在心中，吹着和谐的冲锋号；教务处把质量放在心中，奏响各年级齐头并进的乐章；政教处着眼学生间和谐，托起明天的太阳；教科室把探索放在心中，扬起创新的风帆；总务处把服务放在心中，扶起鲜艳的红花。
9名领导班子成员，共产党员8人，本科学历7人，三位校长都持证上岗。他们中有的获得“优秀共产党员”荣誉称号，有的被评为“高邮市名校长”、“首届名教师”、“学科带头人”、“骨干教师”；有的被评为“扬州市优秀教育工作者”、“学科带头人”、“骨干教师”、“新课程双十佳教师”。所有这一切为构建和谐校园起到了示范作用。
（二）与时俱进，打造团结奋进、求真务实的教师群体。
构建和谐校园，必须以教师的发展为本。我校不断强化以师爱为核心的师德建设，以师能为重点的校本培训，使得“博学为师、身正为范”转化为全体教职工的自觉行动。着重做好五方面工作：
一重“师表工程”。学校坚持每周一政治学习制度。除组织教师学习有关理论知识和政策法规外，着重开展了“学师德规范，树师表形象”的活动：学习了扬州师德优秀个人和群体的事迹，举行了专题讨论交流和师德演讲活动，使“学陶师陶”活动不断深化。学校严格执行了扬州市教育局规定的“八不准”，贯彻了高邮市教育局制定的“师德百分制考核办法”，制定了《教师教育违规行为处罚规定》，实行“师德”一票否决制，不断提高了教师的思想道德素质。多年来，全体教师远离了低级趣味，从未出现因师德问题在社会上造成恶劣影响的现象；远离了铜臭，从未出现教师因福利待遇不如其它学校而跳校、跳槽的现象。三年里，3人获得高邮市“师德先进”的荣誉称号，3人成长为高邮市“先进班主任”。
二重“青蓝工程”。近年来，我校新分配教师多，为了尽快使他们成熟起来，我校坚持实施“青蓝工程”，制定了青蓝实施计划，签订了“师徒结对”协议书，定期交流、考核、评优，落实了师徒同奖同罚规定，保证青年教师“一年入门，三年合格，五年胜任”，提高了青年教师的业务素质，一批年轻教师在学校里挑起了大梁。
三重名师工程。学校努力营造名师成长氛围，主要通过四个途径来培养名师。第一是通过“青蓝工程”促进名师成长；第二是通过说课、上课、多媒体制作等比赛提高校内名师的素质；第三是通过立项课题的研究，增加校内名师的科研水平；第四是通过参加市级以上各种比赛、评选和与会交流，推出校内名师，提高了他们在高邮、扬州教育界的知名度。近三年，我校涌现出校级中青年骨干教师20多人，高邮市学科带头人4人，教学骨干6人，教坛新秀3人，学科带头人1人，扬州市骨干教师2人，教坛新秀2人；在优秀课评选或教学基本功大赛中，近几年9人获高邮市一等奖，5人获得二等奖。
四重“继续教育”。为了适应教育形势的发展，我校鼓励和支持教师参加继续教育。学校选派四位同志参加省级新课程培训班学习并获得结业证书，目前参加新课程实验的教师全部参加过市级以上的“上岗”培训。学校鼓励教师参加高层次的学历培训，目前还有18位教师正参加本科层次的自考、函授学习。同时学校50岁以下教师全部参加第三轮信息技术培训考核，100%取得合格证书。
五重依法治教。依法办学，依法治校，这是构建和谐校园的重要保证。我校依据教育教学法规，在职代会充分讨论的基础上，不断完善《学校内部管理细则》，《细则》中确立了管理目标，明确了机构设置、规章制度、职责分工和岗位考核办法。在日常管理中，严格按德、勤、能、绩四个方面对教师进行公正、公平、公开的评价，并将评价结果与聘任、晋级、评优挂钩。同时不断调整校内结构工资分配方案，由于对教师的评价合理，奖惩适度，激励明显，使得所有教职员工都能保持旺盛的工作热情，并在工作中形成比、学、赶、帮的和谐竞争氛围。
（三）德育为先，造就和谐相处、奋发向上的学生群体。
和谐校园的基本标志就是“人和”，人和的校园必定要树立优良的校风，为了使我校优良的校风成为一种文化积淀，我校坚持德育为先，精致德育工作，不断推进全员管理、全程管理、全面育人。
1、全员管理，群策群力育嫩苗。具体做法是：
第二，健全德育组织，全员参与德育工作。学校确立了德育整体性理念，即德育工作必须通过学校、家庭、社会三位一体共同实施，建立了由校长、政教处、教务处组成的德育工作领导小组，成立了由年级组长、班主任、全体教师组成的德育工作队伍，定期研究德育工作，探索学科教学中实现文道统一的内容、方法和评价措施，探索教育学生与教师、同学、家长和谐相处、共同进步的规律。
第三，加强德育科研，精致班级管理。政教处对班级实行日巡查，发现问题，及时纠正；实行班主任月例会，总结德育工作的得失，部署德育工作的重点，研讨德育的新方法、新途径；实行年评优，一方面对班主任所有工作进行量化考核，评选优秀班主任，另一方面对班级工作进行全面评估，评选文明班级。在此基础上，学校政教处还申报了扬州市德育研究课题——“义务教育阶段班级管理创新策略研究”。
2、全程管理，同心同德育新人。
第一，我校利用法定节日、传统节日、纪念日对学生开展传统教育。三月份开展“学雷锋活动”，通过讲故事、“青年自愿者行动”等形式把雷锋精神发扬光大；四月份组织学生到德育基地—烈士陵园祭扫、缅怀革命先烈，继承革命传统；五月份利用“母亲节”契机，举办征文比赛，培养学生的感恩意识；六月份利用“地球日”，举办广播校会，号召全体同学爱护家园，爱护环境；九月份号召全体同学以实际行动尊敬师长；重阳节到敬老院打扫卫生，慰问老人；国庆节、元旦举办文娱汇演，讴歌祖国光辉的历程，展望祖国美好的前程。
这些工作中，值得重笔书写的是感恩教育。爱亲人、爱师长是市场经济大潮下学生容易缺失的一种情感。我校多管齐下，培养学生感恩品质。首先各班举行主题班会，引领学生感悟父母养育之恩，理解教师工作艰辛；其次校团总支不断组织学生到敬老院用歌声、舞蹈慰问老人，培养团、队员们敬老、尊老、爱老的光荣传统；第三，学校通过橱窗介绍感恩故事，举办感恩歌咏比赛，要求学生给每位家长写信，组织学生参加全市感恩征文比赛，在潜移默化中培养学生感恩情操，在20xx年我校参赛的5名同学的感恩征文全部获高邮市一等奖。
第二，结合学生实际，开展养成教育。针对部分学生迷恋网吧的现象，政教处开展了《告别网吧》的签名与征文活动；针对部分学生有不文雅的行为，各班举办了“告别陋习，走向文明”主题班会。尤其注重礼仪教育。我校确立了养成教育目标即把学生培养成“学会做人、学会求知、学会交往、学会健身”的社会主义“绅士和淑女”。为了达到这个目标，学校组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校制定的“礼仪常规”、“一日常规”，各班召开主题班会，排问题，找差距，学先进，正行为，目前争做礼仪标兵，已经成为全体学生的自觉行为。
第三，利用德育网络，开展常规教育。请关工委同志宣讲“八荣八耻”，培养学生正确的社会主义荣辱观；请法制副校长进行法制教育讲座，增强学生法制意识；请交警进行交通安全讲座，教给学生安全常识；请医师讲“疾病预防”、“眼睛保护”等方面的卫生讲座，提高学生预防疾病能力；开设心理咨询室，请有经验的教师开展心理调查，并对心理偏差的学生进行心理咨询，帮助学生心理健康成长。
第四，关爱问题学生，提高思想品质。针对学校极少数学生品性不够端正现象，政教处一直把后进生转化当作学校的一项重要工作来抓，一是通过家访、校访，排出重点学生，重点问题，把问题学生分两大类：即父母不在身边缺失教育的留守儿童、学生和父母教育不当的后进学生；二是针对留守儿童，政教处牵头由班主任、任课教师和班级优秀学生组成帮教责任团，送温暖为前提，送温情为内容，感召他们走出自卑，扬起青春的风帆；三是针对后进学生一方面进行责任分解，与全体教师签订“一帮一”的帮扶责任书，要求责任教师每周至少与后进学生谈两次话，与其父母通话两次，及时捕捉闪光点，从放大闪光点入手，疏导心理偏差，促进自爱、自尊把转化后进生教师德育工作评重要内容；另一方面学校成立希望生转化班，全体德育领导小组成员担任任课教师，每周授课两次，每年毕业一届，采用《中学生日常行为规范》为教材，疏导思想疙瘩，提高思想品质，促进他们自律、自强，天道酬勤，几年来我校学生思想品德达标率99%以上，无在校生犯罪，无问题激化，部分升入职业学校的希望生成为班级工作的积极分子。
（3）全面育人，众志成城塑新星。多年来，我校逐步构建了一个由学校、社区和家庭组成的立体化的德育网络，为学校德育工作的顺利开展提供了强有力的支持和保证。几年来，我校紧紧依托社区教育网络，挖掘社区教育资源，着力抓好学生社会实践的过程管理。一方面在家长委员会协助下，认真办好每一期家长学校，定期集中授课，系统向家长宣传学校的办学理念，向家长传授家教良方，学校还设立了固定的“对外开放日”，通过教师的家访、家长的校访、家校的电话联系和“家校通”，邀请学生家长来校召开座谈会，认真听取意见，使得学生、教师、家长三方相敬如宾，发挥了家庭教育在学生良好品德熏陶中的基础作用；另一方面，校团总支以“团为核心、队为主体”，探索“团队一起化”的工作思路，并开展“千名少年千棵树”的植树活动、“爱我送桥”的环保行动，使团员起到模范带头作用，队员中优秀分子脱颖而出。近3年来我校每学期评出的星级少年100多位，有6位同学获得“高邮市优秀少先队员”称号，有3位同学被评为“高邮市优秀学生干部”，20xx年杨洋同学获得“扬州市优秀少先队员”称号，并参加江苏省少代会。校团总支郝长春老师成为扬州市优秀少先队员辅导员，校团总支被团中央授名为“全国红旗团支部”。
精致管理是一种理念，能使校园焕发新的生命活力。追求精致的教学管理是我校创造教学质量辉煌的重要法宝。
（一）“为了一切学生的发展”，打造百分之百的质量观。素质教育是提高全体公民综合素质的一种国民教育，它不仅包含“英才教育”，还应包含“人才教育”以及“合格的社会主义建设者的教育”，我校在深刻领悟素质教育以人为本的内涵基础上，开展了“百分之一与百分之百的关系”的大讨论，确立了“务求个个成人，力求人人成材”百分之百的质量观。为此，我校着重抓了三方面的工作。
1、严抓“控辍工程”。为了让特困生、问题生能顺利完成义务教育，我们启动了“以资助学、以情劝学、以规导学、以法督学”控辍工程，近几年我校学生入学率达100%，巩固率达99.9%以上，为我镇成为无流生乡镇做出了重要贡献。此项工作在省专项督导检查中，受到督查组的高度赞扬。
2、细抓“成功教育”。为了让学困生在校园内“抬起头来走路”，我校要求教师必须坚持三条原则：一是能成功的要促学生成功，二是难成功的要帮学生成功，三是暂时成功不了的要期盼学生成功。课堂上，对学困生坚持使用“四个一”，即一句鼓励的话语、一个信任的眼神、一次理解的微笑、一回亲切的抚摸，努力让学生从教师的热情服务中体会到温暖与期望，受到激励与鼓舞，进而为他们的发展建立信心。事实上一次语重心长的诱导，也许就能排除学生自身前进路上的拦路石，消除学生不自信的心理障碍。学生自信心增强了，学习兴趣就浓了，成绩自然而然地就上去。三年来，我校学生的全科合格率一直在85％以上，中考综合考核分连续名列高邮市农村中学榜首，每年平均升学率在90％以上。许多学困生在老师的帮助下，顺利地升入了高一级学校。
3、实抓优等生培养。为了让优等生成为高级中学的高材生，我们要求教师在课堂里，做组织者、诱导者、合作者，“让学生跳起来摘桃子”，并建立培优班，挑选把关教师，制定培优计划，扎实培优辅导，提高优等生的竞争能力。三年来考入公费重点中学的人数有100多人，列农村初中前列。20xx年曾在我校初中学习的陶海燕同学考上了北京大学。
（二）“一切为了学生的发展”，强化教学过程管理。精致管理的核心环节是精致教学管理，精致教学管理是保证教学有效性的根本和前提。为此我校本着“一切为了学生的发展”，出台了《送桥初中教学管理细则》，严、细、实、恒地进行教学管理。
1、课程设置重全。学校把课程管理放在头等重要的位置，把严格执行课程计划作为贯彻教育方针的重中之重，全面落实“三个禁止”，严禁将体育、艺术、劳技等课程挪作他用，严禁将活动课程改上文化课，严禁早、中、晚整班上文化课，督促教师在计划课时内完成教学任务，不准挤占学生课余时空，目前学校绝大部分教师走出了“课内不足课外补”的误区，步入“素质教育下的高质量”的轨道。
2、过程管理重实。教学过程管理，我校以精准目标为导向、精细过程为推动、精良结果为归宿，在“时序”与“空序”里填满空缺，组合着“程序”与“非程序”的结合框架，具体来说，重点抓住下列四个重点：
第一集体备课重点抓统备。集体备课是变单兵作战为集体作战，如果不把牢牢抓住统备环节的落实，那么集体备课就会流于形式。为此我校在要求初备教案必须提前两周备好的前提下，文科类周三下午，理科类周四下午举行集体备课，分年级、分学科，教学领导小组共同参与，进行集体商讨，在解决了重点如何突出，难点如何突破的基础上，统一了进度、统一了教学案、统一了作业，进行了“总体战”。
第二听课管理重点抓诊治。我校“学校工作围绕教学转”，要求全体教师必须做到“教学工作围绕课堂转，课堂教学围绕素质转，素质教育围绕效率转”，坚决摒弃废课，改造低效课，打造精美课。其次是立足课堂不动摇。坚持“以学定教”，课堂教学要凸显学生的主体地位，由重知识传授向重学生发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由重结果向重过程转变、由重整齐划一的教学向重突出个性的教学转变。坚持启发式教学，做到“三必讲三不讲”，即核心问题必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲，学生已经掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲。坚持听课会诊制度，教学领导小组和学科组长采用“随意听课制”，并利用雷打不动的业务学习时间进行点评，淡说优点，重在提出症结，开出药方，真正做到“抓教学从听课开始”。三年来在示范初中验收、兄弟学校随访听课中，课堂教学满意率达90%以上。第三作业管理重点抓减负。我校要求教师为了学生走出题海，自己必须钻进题海，布置作业重视使用教材上的思考练习，一般不使用成套的资料，确实复习时需要使用，必须取其精华，要结合学生学习实际筛选、组合，并努力做到三个“凡是”，即凡是要求学生做的练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正。教学工作月考核时，教师必须上交学生布置得全部作业和教师做好的作业，从而有力确保了减轻学生的课业负担，提高了作业的效果。
第四考试管理重点抓考研。学校首先引导教师探索非智力因素对学生应试水平的规律，从而在平时教学中加强了学法指导，激发了学生的学习动机、求知欲望和学习热情，激励了学生主动探究、自主发展。其次引导教师分析试卷的命题方向，研究中考的命题走向，坚持“考什么、教什么、学什么”，从而指导教师、学生开展研究性学习，从学习生活和社会生活中确定研究专题，搜集研究信息，落实研究内容，总结研究成果。
3、教育科研重效。教科研是教育的生产力，如何让教育研究从教学中来，到教学中去，是我校教科室长期探索的问题。我校坚持“科研兴教”，通过每周一次的业务学习，指导教师领悟“科研兴教、科研兴校”的特色内涵，领悟新课程理念的实质，在全校确立了“科研先导，推进改革，争创一流”的教学思路，使“办一流的学校，创一流的教育，塑一流的师资，争一流的质量，造一流的学生”成为每位教师的自觉行动。学校科研领导小组和工作小组的工作，健全了教育科研机制。通过名师带动，广泛开展教育研究，并让研究成果运用于教学。20xx年我校有小市级立项课题8个，大市级立项课题结题2个，开题4个，省级子课题1个，国家级课题1个，，在刚刚举行的市局表彰中，我校在教科研先进校表彰中名列榜首，江平同志被评为扬州市新课程双十佳教师。
4、教学评价重严。首先学校坚持“课堂日巡制度”，学校教学领导小组每天一人，对课堂教学进行巡查督导，巡查时领导对教学教师课堂表现力进行登记并与教师商榷；其次坚持周听，要求教学领导小组每周听课不少于两节，第三坚持“月查月报”制度，根据教案质量、教学中利用多10媒体的程度、教研公开课等情况进行月查月评月考核，敦促全体教师做好日常工作、开展教科研；第四，每学期开展说课、上课比赛、师徒结对者成果展示、教案评比、论文评选活动。
（三）本着“为了发展学生的一切”，构建学校特色。
“为了学生的一切”就是引导学生全面、和谐地发展。对此，我校认真开展学校特色研究，发展学生的特长。
1、持之以恒地开展兴趣小组活动。学校组建9大类兴趣小组，各组有人员、原计划、有教案，有总结。近三年来，我校学生在市级以上各类报刊上刊登的优秀作文有15篇，各科知识竞赛中获得省级表彰的有50多人次。
2、从不间断培养学生动手和实践能力。首先学校注意学生劳动观念教育，并让学生到两个劳动基地，进行劳动实践；其次学校重视学生体育技能的培养，每年都举行全校性的体育运动会，20xx年全市田径运动会，我校获得团体总分、金牌总数第2名，在市体育单项比赛中，校排球队获得第三名，毽球队获得第四名，乒乓球两名选手进入前六名。为了个性学生发展一技之长得以自我发展，20xx年我校举办了第一届艺术节，表演优秀者王久俊同学，曾获得高邮市才艺大赛歌咏类二等奖。
3、因材施教组建晨曦美术社。学校由主抓教学的佘中林副校长直接牵头，有三位美术教师直接负责，根据较多学生的兴趣爱好，组建了晨曦美术社，美术社活动有计划，指导学生形成正确的审美观念，发展了学生发现美、创造美德能力。三年来，晨曦美术社，学生参加人数逐年扩大到12个班，400多人，学生绘画、书法水平逐年提高。在20xx年高邮市组织的中学生才艺大赛中，12人次获奖，在西安举行的全国书法、绘画、摄影大赛中，我校7名选手，3人获一等奖，3人获二等奖，1人获三等奖。
我校深知“把每件简单的事做好就是不简单”。精致教学管理给我校带来了精美的课堂，带来了教学质量的辉煌，带来了教师兢兢业业的教学态度和井然有序的教育教学程序，促进学生“全面、协调、可持续发展”。 11目前我校正努力为每一位学生的每一步发展创造了走向成功的条件，使学校成为学生成功的舞台，成材的摇篮。
几年来，我校围绕“领导为全员服务，教师为学生服务，后勤为教学服务”的宗旨，与时俱进，不断完善后勤保障制度。
1、建立长效的卫生监管机制，保证了校园净化。学校成立学生会，对校园卫生、宿舍卫生进行检查，成立监查小分队，对乱扔、乱写、乱刻等行为进行曝光，学校开展“校园百米行”，及时表扬先进，教育后进，校园的净化实现了白天、夜晚一个样，平时、假日一个样，有无领导视察一个样。
2、根据上级文件精神，完善了长效制度。学校根据《江苏省八项管理制度》，完善了财经管理制度，公物集体采购制度、实物保管制度、用水有电安全和节约制度、住宿生管理制度、门卫工作制度、食堂卫生制度，安全警钟长鸣，法纪意识牢记。同时对食堂、小卖部通过公开竞标的形式，实行了市场化操作，确保勤工俭学的效能。学校顺利通过江苏省“六有工程”和“四配套”工程验收。
3、不断完善校园布置，建设出人文色彩的校园。为了给学生一个舒心的受教育环境，我校改造了校园的水系、道路，新增了绿化草坪、假山、亭子，校园文化长廊成为师生闲暇时文化美餐，墙壁、树木成为学生成长的历史见证，日益精致的教室布置绿化的底色里透出人文化的芳香，精致优美的角落显示出人文的色彩，去年学校通过了“扬州市数字化校园”的验收。
所有这些，预示着我校“人文教育、环境教育、信息教育、科技教育”四维一体的教育框架已经基本形成，初步建设出科技校园的雏形，显示出浓浓的文化气息，为创造教育辉煌奠定了坚实的物质基础。
总体上，我校三年来取得了较大的进步，但也存在一些不足。
1、由于建设资金不足，目前许多硬件尚需锦上添花。
2、教师素质的提高仍然任重道远。
3、优秀学生比例与城市学校相比不占优势。
但我们深信，和谐可以凝聚人心，可以团结力量，可以发展事业。以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然。精致管理，可以增加机遇，增强责任，创造辉煌，两个理念合而为一，一定会内化我校的自觉行动，使得我校师生同心同德、开拓进取，求真务实、奋发有为，使送桥初中更加持续、健康、快速发展。
督导自查报告
xx区政府教育督导室：
根据商政教发（20xx）244号文件安排，依据陕政督团（20xx）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。现将自查情况汇报如下：
我校是一所xx区教育局直属完全小学。学校创建于1907年，位于xx城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积 7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。
近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。
2409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。近视率低于20%，无不安全事故，无一人犯罪。
为了依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，巩固我校义务教育普及程度，全面实施新《义务教育法》，为学生人生奠基，为学生未来成才创造条件，我们以控缀保学制度建设为切入点，以保障措施为普及点，以责任落实为重点，以档案建设为依托，认真开展义务教育普及程度专项督导工作，取得了显著的成绩。
依法普及九年义务教育是全面实施《义务教育法》的需要，也是义务教育工程中研究解决问题、不断改进工作、提高义务教育的质量和水平的重要举措。我校在国省“两基”工作验收的基础上，依据“两基”工作要求和商政教发（20xx）244号文件安排，及时成立了以校长任组长，吸纳副校长、教导主任、教研主任、总务主任、年级组长为成员的义务教育普及程度督导工作领导小组，建立健全了从教育教学到总务后勤、从教师到学生的各项规章制度，不断加强控辍保学制度建设，本着求实求真的原则，克服困难，积极开展工作，确保督查工作落到实处，使广大教职工牢固树立以法执教意识，明确肩负的历史使命，使各层面的工作成为广大师生的自觉行动。
档案是载体，是“两基”工作的重要组成部分。我校领导小组反
复召开会议，选拔了经验丰富、责任心强、书写水平高的人员进行档案工作，建立了科学规范的“两基”工作档案。我校“两基”工作档案分五大类，其中把“普及程度”放在第一类的显要位置，分26项建档，全面反映了我校义务教育普及程度，集中体现了我校积极实施素质的办学思想，充分体现了省级实施素质教育优秀学校的办学成果。
由于重视“两基”巩固提高工作，不断强化质量立校意识和品牌意识，学校各项工作全面开花。学校年年获得xx区教育质量综合评估一等奖，连续多年被xx区教育局考评为教育工作一级达标单位。学校先后被评为陕西省文明单位、陕西省德育工作先进集体、陕西省红领巾示范学校、陕西省家长示范学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省体育传统项目学校、陕西省少先队工作特色学校、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省国防教育“十佳”先进单位、陕西省依法治校示范学校、全国助残工作先进集体、全国powerpoint活动先进集体、全国现代教育技术人才幼苗培养基地，全国集邮活动示范基地、全国少年儿童平安活动示范学校、商洛民主管理示范学校、xx区行风评议先进集体，xx市创建中小学和谐领导班子先进集体，被确定为区、市、省、国家级课题学校、被省教育厅命名为陕西省示范小学。学校被《中国教育报》录入《全国名校600家》，正在向全国标准化小学迈进。
特此报告
xx市xx城关小学
20xx年xx月xx日
开学督导自查报告
我校认真组织领导班子学习“苏教督委(20xx)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“苏教督委(20xx)4号”文件及2019年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：
一、学校开学条件保障。
学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。
二、学校安全工作。
2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况。
学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。
四、教师队伍建设。
教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。
六、专项工作部署落实情况。
学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。
督导评估自查报告
第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米；建筑面积3330平方米，生均2平方米。现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100%，无一辍学，巩固率100%。毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到95%以上。学龄儿童中残疾二人。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工64人，教师学历合格率100%，其中一线教师57人,取得本科学历24人,取得大专学历的38人，中师学历2人。我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确；从实际出发，狠抓常规管理，抓教师素质提高；新课程改革正在有序推进，队伍建设得到加强；办学条件得到改善，校园文化建设初显成效。目前，学校面貌发生较大改变，呈现出良好的发展势头。
在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。
（1）、办学目标清晰，办学理念先进，办学举措务实。
我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐发展”。学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。我校不但让广大师生养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食粮，时刻鼓励着师生。例如我校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛，我校开展的读书节（内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等）均散发着书香的气息。目标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展，师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位准确。
我校的办学理念：“教育就是一种爱，让每一个孩子走向成功”。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光彩”，将个人发展和学校发展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现，也形成个人、学校双赢的局面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。
我校的办学举措：“让学校充满生机、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐”，充分体现了学校注重教师的专业发展，关注学生的快乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。
（2）、改善办学条件，使教学设施标准化。
学校努力打造花园式学校，学校用0.8万元用于校园文化建设和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。此外还出资5万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，出资7万元装饰楼内，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化；进一步完善了教学设施。
学校的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。
今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善。完善了电子备课室设施，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建设。学校现有xx0余册。
（3）强化学校管理，牢固树立管理出效益的质量意识。
我校以《黑龙江省中小学管理规范》为指导，形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注重过程管理，重小事、抓细节，优化管理水平。领导班子成员敬业勤政，深入教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校管理经验并进行反思，及时写下管理的心得体会。校领导经常深入课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵循依法办学的原则，依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规，制定了学校的管理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对重大问题进行决策，招生做到公开、公平、公正。严格执行课程计划，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的管理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的教工，调动了教师工作的积极性。