优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合,能够引导读者思考人生的意义和价值。如果你想提升自己的写作水平,不妨参考一下以下的优秀作文范文。
小学六年级作文批改评语
1、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
3、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
4、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
5、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
8、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
9、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
10、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
12、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
13、文章前后连贯,形成完整的形象。
14、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
16、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
17、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
18、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
19、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
20、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
21、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
22、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
23、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
24、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
25、全文通俗易懂,趣味性强。
26、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的'哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
27、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
28、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
29、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾心潮澎湃。
30、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
小学六年级作文批改评语
1、二层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深。
2、轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成。
3、文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。
4、描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯。
5、措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅。
6、笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁。
7、说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。
8、用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。
9、内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意。
10、文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂。
11、语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。
12、词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努。
13、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意。
14、语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达。
15、引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯。
16、识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容。
六年级作文和批改评语
这学期数学第一单元测试,我只考了七十六分。试卷一发下来,我呆若木鸡,这不是我的水平呀!平时都在九十分以上,从没得过七十几分,我怎么向妈妈交代呀!
放学路上,我们都在讨论父母会怎样对自已。好一点,破口大骂一顿;更糟的打一顿。不外乎是这个结果。我一路上忐忑不安。
回到家,我拿出试卷,小心翼翼地对妈妈说:“妈妈,签字。”妈妈。
六年级作文和批改评语
生活是。
作文。
的源泉,真实是作文的灵魂。教师给学生充分的时间去实践,获得真实的情感体验、丰富的内心世界,才能写出真感受,抒发真性情。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文和批改。
评语。
的内容,希望对您有所帮助!
我家有三只“红苹果”,三个“红苹果”各有各的特点哦!
第一个“苹果”
味道:甜。
出产地:我的脸上。
保质期:永久。
一天,我去严中阳家,我一进门,阿姨就说:王鹏程学习好、羽毛球也好,肯定不容易,严中阳你要好好学习这个“红苹果”。他打球好,但是没有耽误时间,学习也好。
“红苹果”?当我在想“红苹果”的时候,严中阳已经把我拉进房间里玩了,我们正玩的开心的时候阿姨进来了,看着我的脸亲切地说:“王鹏程你的“红苹果"越来越甜了”“啊?,您所说的“红苹果”是什么”?“是你的脸”。
于是我生日那天,严中阳送给我一张贺卡,上面写了一句“愿你的“红苹果”的保质期是永久。
第二个“红苹果”
味道:臭。
出产地:爸爸的脸上。
保质期:永久。
爸爸有个外号—烟鬼,每周要抽三包烟,要让他改掉这个习惯是很困难的事情。每天爸爸都要带好几次臭“红苹果”,妈妈每次看见了都会不开心,这样,第三个“红苹果”就诞生了!
第三个“红苹果”
味道:酸。
出产地:妈妈的脸上。
保质期:永久。
当爸爸抽烟的时候,妈妈就会火山爆发,说:“不要抽烟!烟抽多了要伤害肺子!”滚烫的“岩浆”喷到爸爸身上,把爸爸“烫”得“哎呦”直叫。只要爸爸看到妈妈的酸“红苹果”就痛苦。
这就是我家的三个“红苹果”,你们喜欢吗?
【点评】这篇写人文章,描写角度另辟蹊径,将一家三口比喻成“红苹果”,通过叙事将“红苹果”的特征凸现出来,独具匠心。
这学期数学第一单元测试,我只考了七十六分。试卷一发下来,我呆若木鸡,这不是我的水平呀!平时都在九十分以上,从没得过七十几分,我怎么向妈妈交代呀!
放学路上,我们都在讨论父母会怎样对自已。好一点,破口大骂一顿;更糟的打一顿。不外乎是这个结果。我一路上忐忑不安。
回到家,我拿出试卷,小心翼翼地对妈妈说:“妈妈,签字。”妈妈看了试卷之后,脸色马上由晴转阴,有些灰暗。我不敢看妈妈的眼睛,小心瞟了一眼,发现妈妈眼里写着遗憾和担忧。我补充一句:“对不起,只考了这么几分……”“没事的,知道错就好了,来,我给你分析分析。”妈妈嘴角挂着微笑。
妈妈说:“你看,这里是不是计算错误?以后要注意,要学会验算检查。这是因为审题不仔细吧!你看,半圆算成整圆,结果白白扣掉六分,可不可惜?这里……”妈妈一道一道题帮我分析,让我重做,花费了不少时间妈妈终于讲完了,帮我签上了“粗心加不懂,该好好补课”几个字。
从头到尾妈妈连一句批评的话也没讲,只鼓励我说“好好复习,一定能拿一百分的。我相信你!”
就是“我相信你”这四个字,使我抬起了头,坚定了我的信心。有了这四个字我会加倍努力,争取考一个好成绩。
谁能说这四个字不是一种爱呢?
【点评】这篇叙事文章,写了“我”考试没考好时,妈妈对“我”的关心和鼓励。字里行间透露出作者与妈妈之间相互的爱。如果能再多描写一下“我一路上忐忑不安”的心理状态就更好了。
夏叔叔走了,秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。登高望去,树林犹如一片茫茫的金海。秋风掠过,树叶纷纷掉下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。地上满是树叶,像铺了一层厚厚的金毯。
走在公园的大道上,可以发现许多树的叶子,已染上了秋的色彩,到处可以看到黄灿灿的树叶。其中最引人注目的是那金黄金黄的银杏树,远远望去,犹如金色的海洋,微风吹过,银杏树叶纷纷飘落,就像一只只美丽的蝴蝶,展开双翅在空中飞舞。
枫树林中,秋风一吹,枫叶“哗啦啦”的作响。那一片片,一簇簇,一团团的枫叶看上去多么可爱,火红火红的如晚霞,红的热烈,红的潇洒。不禁让人想起“停车做爱枫林晚,霜叶红于二月花”。忽然一片枫叶落到了我的身上,我捡起这片枫叶,它就像红玛瑙般鲜明,应该是经历了秋阳的熏染,秋风的吹拂吧!
地上的树叶越来越多了,我都不知道该拣哪一片了!干脆找来一根细绳把叶子串起来,戴在头上,哈,真有趣,我变成了一个带皇冠的“小公主”了。小伙伴们见状,也都戴上了自己的“皇冠”,我们嬉笑着,跳着,为秋天增添了生机。
我爱秋天,我更爱装点着秋天的树叶。
六年级作文和批改评语
1、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的.作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
5、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
6、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
10、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
11、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
12、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
13、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
14、文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
15、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动。
16、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
18、全文通俗易懂,趣味性强。
19、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
20、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
21、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
22、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
23、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
24、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
25、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
26、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
27、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
29、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
30、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
31、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
32、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
33、文章前后连贯,形成完整的形象。
34、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
35、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
36、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
37、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
38、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
39、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
六年级作文和批改评语
在人的童年中,每一个人都有许多快乐的事,我也有许多快乐的事。给我印象最深的,莫过于五年级暑假的那次雨中游泰山。
那天,我和爸爸来到泰山,谁知老天竟不开眼,让雨婆婆把雨带到人间,嗯!不能让老天没轻视我们,最后我和爸爸决定冒雨登山。
雨飘飘洒洒的落在石阶上,洒在游人的脸上,我沐浴着小雨,走在石阶上,有着几分的惬意。啊!前面就是有名的“经石谷”!在一大片开阔的草坪上隶字《金刚经》本来就够有气势的,经过雨的洗礼,更是苍劲有力,气势磅礴。更奇特的是,雨水将凹下去的部分填满,成了一个个美丽的“水晶字”。连我们身后的几个老外都忍不住啧啧称赞,我不禁为祖先的杰作感到骄傲。
云桥飞瀑可是有名的盛景!这次来了就要好好欣赏一番。离瀑布还很远,瀑布的声音就飘了过来,若隐若现,最后如同滔滔不绝的大海,改过了人喧马嘶,天地之间仿佛就剩下了这如雷的瀑声。走进瀑布,只见一道瀑布被岩石撕裂成几份,从悬崖绝壁上飞瀑而下,像是从天空倾注而下,令人不禁反复吟咏李白的千古名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
我们继续攀登,在迷雾蒙蒙中,南天门好像一颗红宝石,镶嵌在迷雾中。山下的植物好像成了绿色波涛。我站在玉皇顶上鸟瞰,顿时,,一种“腾云驾雾”之感铺天盖地地袭来。云雾中的泰山蒙蒙如画,雄伟壮观,顿时,一路上的疲劳被兴奋与激动所代替。
这次泰山游玩,不仅让我体会到泰山的另一种美,也让我感悟到大自然的美妙,让我不禁想起毛主席的诗词:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
评语:这是一篇游记类文章。作者通过介绍“雨中游泰山”的事情,表现游玩的乐趣。文章语言自然,感受真切,如“让我感悟到大自然的美妙”,文章既赞美了泰山的壮观景色,也表达了作者对旅行的怀念。
六年级习作批改评语作文评语
1、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的.原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
5、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
6、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
8、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
10、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
11、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
12、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
13、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
14、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
15、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
16、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
17、全文通俗易懂,趣味性强。
18、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
19、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
20、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
21、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
22、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
23、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
24、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
25、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
26、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
27、文章对xxxx的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
28、xxx切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
六年级作文例文加批改评语
作文。
是语文教学的重要内容,尤其是小学生作文能力的训练,直接关乎学生各科知识的学习与语言能力的高低。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文例文加批改。
评语。
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一天,骆驼和羊在花园里偶遇。骆驼把头抬得高高的,对山羊说:“哎呦,你就这么矮吗?一点都不起眼!”山羊反驳道:“切,你那么高又有什么用吗?”骆驼又说:“那你敢不敢和我比一场?”扬不服气的说:“比就比,谁怕谁呀!”
它们来到了花园的围墙边,哪里有五颜六色的花朵,还有一棵高大的树。骆驼轻松地吃到了树上的嫩叶,得意洋洋地说:“你能吃到吗?”羊抬起头,不论怎么努力,都还是吃不到。骆驼见了哈哈大笑,说:“连嫩也都吃不到,你还怎么生存?”羊不服气的说:“那你跟我来,看看谁更厉害。”
它们们又来到了花园的矮门旁边,羊看到了一大片青青的嫩草。羊从矮门轻轻松松地走了进去,吃到了嫩嫩的青草,说:“你怎么不进来呢?”骆驼使劲地朝矮门冲过去,却被卡住了。羊见了哈哈大笑,并证明了矮的好处。
它们见说也说服不了谁,就去把老牛找来,叫他给他们评理。老牛叹口气说:“哎!你们各有各的长处,各有各的短处,何必这样呢?它们听完,都非常惭愧,他们终于明白了这个道理:每个人都有自己的长处,也有自己的短处,人人都是平等的。老牛看他们认识到了自己的错误,也满意的笑了。
【教师评语】这是一篇童话故事,作者讲述了骆驼和羊争论高矮的故事。作者想象力丰富,通过小故事,反应出大道理,值得肯定。文章结尾处,作者以老黄牛的话升华主题,意在表明“人各有长处”,值得肯定。
8月17日,我们全家人怀着激动的心情,来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。
俗话说;“桂林山水甲天下,阳朔山水塞桂林。”这回亲自观赏了阳朔的山,水。真是名不虚传。
阳朔的山,奇。险,阳朔的水却是格外的秀。美。
坐在竹筏上,卷起裤脚,将脚放入漓江水中,一阵暖意涌上心头,随着竹筏的移动,脚底不时荡起一团团晶莹的水波,格外清澈。仔细看着河面,可以清楚的看到水底的水草,一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢!顺着江面看过去,你会发现水底也呈现出一座座奇峰危岭。美丽极了!
朝阳渐渐升起,几缕阳光透过山峦的缝隙洒在江面上,江面泛起阵阵磷光,几叶竹筏荡漾在江面,耳边传来竹筏工人的嘹亮歌声。这真是一幅有声有色的山水画。真是“筏行碧波上,我在画中游”。
【教师评语】这是一篇描写天山的游记,文章以我们的行踪为主线,全文围绕“阳朔的山、水”进行细致的描写,文章字里行间流露着游玩的快乐。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
无尽的旷野上生长着两株无名草。
放眼望去,一株草色青青,整天感受风和日美,它的愿望是开出一朵绚丽夺目的小花。另一株草背着阳光,四周潮湿阴暗。感受不到一丝生机。它想让自己变得更有威严,更强大。
日复一日,年复一年。温室的草无忧无虑,整天沐着阳光。它并没有开出一朵小花。另株草经过风吹雨打,逆境使它变得更富有生命力,变得很坚强,很勇敢。虽然没有古朴的参天古树的高大,却靠着伟大的毅力生存,生长。
那天,阴云密布。天空好像被铺上了黑布,宛若夜幕降临。一场暴风雨即将拉开帷幕。温室的草见此形势,不禁心惊胆战,心中充满了畏惧感。它只想着逃,没有反抗。它的身体被肆虐的漫天狂沙吹打。疯狂的侵蚀着它原本的自信,瓢盆大雨将它淹没在昏暗中,大风将它连根拔起。起先,它无力的呻吟,渐渐地它停止了呼吸,这是一条生命的终结。
风和雨将视线锁定在那刻没有能力反抗的古树身上。古树的树叶被扑面而来的大风吹散在沾满雨水的大地上。它乖乖的被自然竞争束缚,古树手无缚鸡之力,只有古朴幽雅供人们欣赏,它用自己的懦弱结束了生命。看着它那圈圈年轮,是生命的象征。我想过了20xx年,一百年,一千年。它会被泥土深深的埋没在地下,等待腐朽。
那株逆境中的草,蓬勃着生命的朝气。它挺直腰鼓,面对暴风雨,他充满斗志昂扬。
乌云缓缓的散去,雨声渐渐地停止。空中彩桥横空,光芒万丈。天空经过雨水的冲刷,变得更敞亮,更透明。
逆境中的草经过平常的磨练和鞭策,谱写出人生最美的篇章。获得最来之不易的骄傲。它完成了它的梦想。
听完这个故事,心灵顿悟,我期待困难去磨练我的意志。
六年级观察作文批改评语
作文。
评语。
要多用鼓励性字眼,少用批评责备的语言;评语要多用具体指导的话语,少用套话、空话。下面本站网要分享给你的是六年级观察作文批改评语,喜欢请点赞。
1.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
2.文章简洁明了,语言平淡朴实。
4.借景抒情,托物咏志,很特色。
6.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
7.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
9.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
15.语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。
16.美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。
17.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
18.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
19.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
20.文章将…写得细致入微。
21.语言活泼明快,富有情趣。
22.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
23.在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
25.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
26.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
27.剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
2)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。
3)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
5)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
6)文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
7)文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
8)文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
9)这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11)全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
13)文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
14)文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底。
17)详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
18)全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
19)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
20)全文通俗易懂,趣味性强。
1)从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
2)先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。
3)写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
5)春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,
6)“”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!
7)文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。
8)在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。
9)通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。
10)运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。
11)抓住春天的草树花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
12)传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美。
13)“”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
14)对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
15)春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
小学六年级评语
六年级是小学阶段的最后时光,尽管孩子们在周记中流露出对成长的期待,可更多是莫名的惆怅。那么你知道小学六年级。
评语。
要怎么写吗?下面是小编为大家整理的20xx小学六年级评语。欢迎阅读。
1.尤田智:认真负责是你的特点:每次值日组长工作都完成的非常出色,每次作业清楚认真,正确率高爱动脑,勤思考是你的优点,每次你解答出思考题,脸上流露的得意劲,老师能感受到你的高兴!愿你以更高的要求对待自己,更多地为班级服务,努力吧,你会更出色的!
3.曾乔:你还是那样的待人真诚、热情,这真叫人喜欢。老师很欣赏你的坚强、自立、自强的性格,你对待每一件事情都一丝不苟,据理力争。课堂上,对待老师的问题,你总是认真思考,并且大胆的说出自己的想法。这个学期,你没有让老师失望,你的每一点进步,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会更出色的!
4.钟少霓:这个学期你变得更出色了。很庆幸班级有你,你总是给老师带来很多欣喜。这个学期很高兴看见你开始更大胆果断的处理工作,在班级中很有威信。你的表现说明你无愧于一班之长这样的称号!你很有上进心你的学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。希望希望你能再接再厉,带动班级中其他的同学,共同进步!
5.李欣文静秀气的小姑娘,像一只憩息在树上的小鸟,那么安静,默默无闻中显示出你不懈的追求。你身上有许多闪光的地方,你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意,老师挺喜欢的。如果有一天,你能尽情挥洒你的笑容,那该多好啊!
6.张航华:你是一个积极上进、勤奋学习的好学生,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。每次作业完成得很好,学习上一丝不苟,成绩优秀。争胜好强的你应该记住:“不求最好,但求更好”应是你的追求,谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。
7.熊鑫凤你是一个文静的女孩,平时言语不多,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。课堂上你专心听讲,认真做好课堂笔记,课后你认真按时完成作业,每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。老师一直期待着你能大胆的发言,多多锻炼自己,成为一个全面发展的优秀学生。加油,老师关注着你的成长!
10.赖沼璇:你是那么聪颖、可爱,一学期来,你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识,兴趣爱好广泛,你能写出一手漂亮的字,同学们好羡慕啊!
黑板报。
工作老师交给你很放心,希望你练字持之以恒,再接再厉。
11.李兆龙:活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你,由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神,使得进入优秀行列的机会屡次错过,老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高,会使你成为全面发展的好学生。
12.郑清兴:你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,学习积极性比较高,上课思维活跃,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。如果你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。
13.赖福琪:你非常可爱,脸上总是挂着甜甜的笑,你聪明,做事认真努力,同学们都喜欢和你做朋友,在学习你那份认真执着的劲头,让老师和同学们赞不绝口,要是你看书做作业时再专心致志些,你的学习效率会更高。这样也能更多的展示自己的才华,老师和同学们会为你喝彩的!
14.温凌文:你文静老实、踏踏实实的作风令老师畅然。平时老师很少看到你甜甜的笑容,希望你多与同学交流。老师希望在新的学期中,克服弱项,勇往直前!相信在你的努力之下,你灿烂的笑脸会明媚如春!
15.王怡安:你真是个可爱的姑娘,性格温和,乐于助人,课堂上认真听课,积极思考;学习认真刻苦,作业总是整洁美观;学习成绩也有所提高。我知道你一定会继续努力的,盼着你更大的进步!
16.简梦秋:沉默寡言的姑娘,你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静,你有着同龄人很少的好品质,学习成绩也在逐渐进步,希望在今后的生活学习中,扬长避短,取得更大的进步。
17.张熠璐:你那圆溜溜的眼睛特别有神气,你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事,能干,明事理的好女孩;但上课有时精神不够集中,你的学习方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。
19.卢弘烨机灵的小伙子,你的好学与认真令大家佩服,你,可是男生的榜样之一哦,别让自己成为一般人,对自己应该有更高的要求才好!老师也感谢你的信任,希望以后也能为你分担风雨,分享快乐。
20.巫彩燕:你是一个上进心强,聪明而且心地善良的女孩,脸上的每一个表情都很温和,工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,学习上要多问,多思考,多练习,这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”,愿你百尺竿头更进一步。
1.姜珍红你的文采让同学们惊叹不已,因为你有细腻的情感,生活中的酸甜苦辣,你都能体会到,并且能很准确的表达出来。书面表达你已经做的不错了,开始练练口头表达吧!
2.刘舒玥诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求自己,有极强的探索精神,老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。
6.熊蕙:你是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌;上课能专心听讲,注意力集中。作业按时认真完成,生活朴素。你今后的努力的方向是:精益求精,扩大自己的知识面,讲究更有效的学习方法,使自己的学习成绩稳中有进。
7.卢帆你是一个积极上进、勤奋学习的好学生,喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。每次作业完成得很好,学习上一丝不苟。争胜好强的你应该记住:“不求最好,但求更好”应是你的追求,谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。另假期里完成寒假作业的同时把字练好。
9.阙艳玲:能干的姑娘,班会课上,总能听到你响亮自信的演讲;集体活动中,总能看到你奔忙灵动的身影。作为干部,你很称职,总是一丝不苟地做好本职工作。学习上,希望你也能积极主动,有多少劲全使出来吧!
10.谢颢明:你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,学习积极性比较高,上课思维活跃,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。不过,最近学习态度大有进步,老师对你抱有很大的希望。如果你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。
11.吴志聪你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的时间不多。对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高、学习方法有待改进。老师相信凭你的天资一定能把书读好的,今后多向优秀的同学学习,取长补短,努力吧!
15.卢建柯:是什么使你发生了变化?原本守纪好学的你渐渐对自己放松了要求,并且已经严重影响了你的学习成绩。新的一年,新的希望,望你能制定好自己的奋斗目标,并为之努力。相信凭你的聪明,加上你踏实的学习,一定会取得明显进步的。
2.许港:诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你应该多向曾乔钟少霓等同学学习,你一定会有很大的收获的。
4.邱蓉:你聪明伶俐,上课思维敏捷,是个有上进心的学生。对老师布置的作业能认真完成,工作劳动比较积极,不喜欢吃亏,上课有时要分心,今后若在完成作业时做到专心致志,自习课时不分心,功课上注意学习方法,同学间谈吐注意文明,当与同学之间发生矛盾时,学会独立正确地去处理。你将会赢得更多同学和老师的喜爱。
5.童胜兴:你活泼好动,眼睛总是努力捕捉周围发生的一切;你喜欢讲话,有时不分场合。顽皮的你该长大了!没有人能够随随便便成功,学习不是一件容易的事,它需要很多汗水的付出。老师多希望你能静下心来,把精力集中在学习上,课上聚精会神,课后认真复习。只有这样,你才能取得应有的进步。
6.卢昌峰:你在老师不注意时,做小动作、讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,!对自己要有信心!让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。
7.廖丽荣:作为体育委员,你能认真负责。但作为一个合格的中学生,你还应该学会上好所有的课,刻苦努力。在今后的学习中,希望你能严格要求自己,不辜负家长和老师殷切的希望。
10.温志浩:现在终日看到你课堂上的心不在焉,老师非常心疼。难道你还要虚度光阴吗?要知道,虚度光阴实际是在浪费自己的生命。我希望你能振作起来,多为自己的将来想一想,相信别人能的你也能。希望今后改进学习方法,克服各种困难,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
11.钟惠玲在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。要是你还能在大家面前大声地发言,就更好了。
12.张永源:你是一个遵守纪律热爱班集体的男孩。你有着强烈的自尊心,在学习上也较认真。但由于你没有正确的学习方法,加之缺乏钻研的精神,至今成绩还不能令人满意。希望在新的一年里,鼓足干劲,克服困难,争取早日进步。
13.沈晶晶胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!不要等待明天向我们走来,让我们走向明天!只有当我们将“等待”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!
15.王榆辉:一向言语不多的你在学习上缺少主动精神,课堂上比较沉默,作业会出现问题。希望你能像松树一样坚强勇敢地面对你目前遇到的风霜雪雨,在学习上能够突飞猛进。
小学六年级评语
1、你听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
2、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
3、作文写作上的进步都让老师感动。你对语文的兴趣在一天天的增长,你的才华也在一天天的显示。希望你对数学也越来越感兴趣,用你的信心加恒心赢得未来更辽阔的天空。
4、丰富和细致。但你让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个人欢迎的好学生。
5、你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,你那独到的见解令人钦佩。做作业时,你写的作文经常让老师拿来当范文。参加学区作文比赛还获得三等奖哩!如果你能在课堂上积极发言,常常给老师和同学们带来意外的惊喜,你还有什么可挑剔的!
六年级作文例文附批改评语
小学六年级学生因为素材积累有限,写作兴趣淡薄,写作不知如何表达真情实感而常常出现写作难的现象。下面是本站小编为您整理的关于六年级。
作文。
例文的内容,希望对您有所帮助!
敬爱的张老师:
您好!
时间过的可真快,眼看就要小学毕业了,回想起刚迈进校门的时候,都觉得仿佛就在昨天,在这所学校里,我们一起度过了很多日子,有开心也有失望,有欢笑也有惆怅,在不久的将来,我将迈出小学的小门,步入初中,很多话我一直没有说,并不是我不懂事,更多的时候我害怕,怕您说我不懂事,怕别人笑我幼稚,怕我的语文学的不好,表达能力差,但是这些话我今天不得不说,因为今天的我不再害怕这些了。
祝身体健康,工作顺利。
您的学生:
20xx年5月5日。
本文内容是以书信的形式向张老师表达歉意的。作者语气委婉,情真意切,从文中记述的事例中可以看出张老师对作者无微不至的照顾,同时也表达了作者对老师衷心的歉意和祝愿。本文格式正确,叙述有条理。
火热的阳光洒向大地,风儿送来阵阵花草的幽香。“啊,到了,到了!”同学们兴高采烈地拍着手,陆续下了车。这里的阳光变得温暖,风儿变得和煦,花儿变得娇艳,就连嗡嗡鸣叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝头叽叽喳喳唱着歌的小鸟也变得更加可爱。
今天,我们与美丽的西溪湿地有个约会。等待了许久,西溪湿地神秘的面纱终于揭开,如窈窕淑女,呈现在我们眼前。大门前,“西溪国家湿地公园”的石碑在我们面前庄严地耸立着,旁边尽望不到边的是绿树、绿草了。
走进湿地的大门,我们便来到了蔓延十里翠绿的“绿堤”。绿堤里,每一片树叶,每一丛绿草,都被阳光照射地油亮亮的,显示出勃勃生机。一阵微风吹过,这些西溪湿地的“东道主”便向我们频频点头,热情地欢迎我们的到来。大大小小的湖泊里的河水清澈见底,一片片墨绿色、手掌那般大小的荷叶在湖面优哉游哉,还不时能看见娇小艳丽的红莲、白莲在碧绿的荷叶间亭亭玉立。木板做的桥梁、顶上用茅草铺盖的凉亭,有另有一番风味。它们古色古香,使人心旷神怡。
我们找到了一条阴凉的古道,一边休息,一边尽情观赏西溪湿地那迷人的风光。
成片的树林、如茵的碧草间,点缀着紫色的紫鸭趾草、金灿灿的太阳花,还有许许多多美艳动人的、不知名的花儿。
天空蓝幽幽的,又高又远。
一道云彩如广阔的草原上的绵羊,悠然自得地漫步。
我们看着这样美丽的西溪湿地,完全陶醉其中了。
这是一篇游记文章,作者为我们讲述了一次去“西溪湿地”游玩的经历。文章开篇写景,优美的景色不仅给人留下深刻印象,而且能够衬托出作者愉快的心情。在描写湿地景色时,作者采用拟人修辞,“一阵微风吹过,这些西溪湿地的‘东道主’便向我们频频点头”,生动活泼展示了湿地景色的迷人。文章结构紧凑,作者以“完全陶醉其中”收尾,流露出对湿地的喜爱之情,耐人寻味。
到处都是花花草草,沉甸甸的果实把树枝的腰都压弯了,花儿随着微风轻轻摇动,柳树伴着微风轻拂河面,一派欣欣向荣的景象。这个天府之都,人间的天堂;这个美丽而又令人向往的地方,就是。
我的家乡。
——成都。
你看,那是天府广场,金沙文化在这里呈现。你瞧,那是黄龙溪,那里有3020xx年的历史,而今成了我们旅游休闲的好去处。
为了实现心目中的田园城市,人们响应政府号召,每天尽量减少二氧化碳的排放。
心目中的田园城市,是那么的和谐,那么的美好。
公园里到处都是提示语:不要践踏花草;你对花儿好花儿对你笑!……。
人们都在议论创建田园城市,有的说“田园城市一定要是绿化的。”还有的说“田园城市要有新鲜的空气,美丽的风景……”
说到这里我要告诉大家,从身边的小事做起,这样才能创造我们大家的田园城市。
你是不是也向往着田园城市的到来,心动不如行动,那就快动手创造吧!
成都,我们的家园,这个具有悠久文化历史的地方,难道不是你向往吗?
我为我的家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪!
本文语言优美清新,作者用心感悟,感觉到“这个美丽而又令人向往的地方,就是我的家乡——成都”,然后表达了作者“为家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪”的感情。
六年级作文例文带批改评语
小学五、六年级的学生,与三、四年级刚接触写作的学生相比,已初步有了一些感性的写作经验。下面是本站小编为您整理的关于六年级。
作文。
例文的内容,希望对您有所帮助!
“起来,还想不想要money?”天才刚亮,老妈就“人仗钱势”地把我叫醒。我打了个哈欠央求道:“妈,哦!不,老板,再睡会吗?”“再不起来扣你工资了哈,”老妈苛刻地说,“一分一元钱哦。”
瞧瞧,这老板比周扒皮还精呢!要不是为了钱,我这个“打工仔”才不会“俯首甘为孺子牛呢”
按照老妈,不,“老板”的新规定,拖次地十五元钱,洗次碗五元钱,抹窗户十元钱……。
我忍气吞声地穿好衣服,开始了我的打工生涯——。
我拿着拖把,慢腾腾地走到客厅,耳边就想起:“快点慢腾腾地干啥呢,快点,这就是你拖的地?这么脏!看本老板是怎么拖的。”“老板”拿起拖把,三下五除二,“灰尘军团”的一个团被灭掉了。
“佩服佩服。”我拍“老板”马屁道。我抢回拖把,漫不经心地拖起来。
我才拖了五分钟就腰酸,背痛,腿抽筋了。躺在沙发上闭目养神起来。“老板”催促道:“‘打工仔’还要不要薪水了?”“对,money!”我强打精神,继续“革命”起来。几小时后,我终于在“老板”帮助下勉强完工。
看着光滑的地板,捧着我的工钱,心里有种说不出的甜蜜……。
这是一篇叙事的文章,通篇语调轻松幽默,语言活泼生动,以对话的形式展开叙述,思路清晰,文笔清新。文章构思巧妙,神态和动作描写细致准确,使人物形象刻画丰满。
青岛的海,是一个非常令人向往的避暑地方。在那里即使人多如潮水,也挡不住清凉的海风,能让你体会到大海的宁静。踩在松软的沙滩上,我不由得感到非常的惬意。沙滩在太阳的照耀下变成耀眼的金黄色,养眼极了。躺在沙滩上面像睡在温暖厚实的席梦思上,让人不知不觉的爱上这里。我旁边的大哥哥逮着机会,用沙子把我盖在里面,让我静静的享受着淋浴。到了傍晚沙滩上挤满了爱海的人,有的人在夕阳下散步,有的人在堆沙堡,还有的人在冲浪。说话声、争议声、嘻笑声,掺杂着海浪声,一浪高过一浪,都汇聚在沙滩上,人们快乐着。让我们把目光投向大海,在碧波荡漾的海面上。远处有几只海鸟在空中飞翔,它们是海的孩子。海浪起伏着,大海微笑着,海鸟似乎看懂什么,不断的回应着大海。大海笑的更欢了,把浪花抛起、落下。沙滩上的孩子们手拉着手一次又一次的和浪花嬉戏。转眼间,大海累了,慢慢的恢复了平静。任由他们在身边跑来跑去,为了不让孩子们孤单,时而轻轻的往前推一把,往后拉一下。恋恋不舍的让快上岸的孩子在一次回到自己的怀抱里。噢,多慈爱多变的大海啊,锻炼着沙滩的孩子们,让他们茁壮成长,让他们了解大海的用苦良心。深夜的大海恢复了宁静,安静的像母亲守着孩子一起睡去。
开头便直接引出青岛的海,开篇点题,开启下文,总领全文,引起读者的阅读兴趣,作者用细腻的观察和描述为我们呈现了青岛的海的美丽,人物的活动以及海鸟和大海的相衬,更加体现了美丽的大海。
敬爱的老师:
您好!
老师,我们如小船,升起云帆,在航程中难免会有风吹雨打;我们如小树,在茁壮成长中难免会有雨雪风霜;我们如小溪,向前奔流,一路上不止有泉水叮咚,也有险滩漩涡。是您教导我们遇到困难要勇往直前,不要退缩,您给了我们勇气,给了我们鼓励,让我们挺着风暴,迎霜傲雪。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”元稹说的没错,菊花不畏严寒,在风雪中傲然挺立,菊花开过,大自然中就再也没有花开放了。它的精神让我赞叹不已,我们一定会学习的。老师,您的笑是一种最纯洁、最友善、最美丽的笑。它似春风拂面,似清香过鼻,似余音回绕,是让我永远忘不了的、舍不下的笑容。老师,您知道吗?您的仁慈善解,您的朴实无华,让我感到很自豪。老师,您好像是一本。
字典。
在我不会的时候您就会启迪我们这本字典伴我度过了五年我在这五年里知道了老师的伟大……老师您付出的太多太多洒下了汗水播种了我们我不会辜负您的期望不会辜负您的热盼我一定会以优异的成绩来报答您。老师我衷心的希望您不要因为劳累而耽误了自己我从心底里呼喊:老师谢谢您!
祝您:
身体健康,
万事如意。
您的学生:代雅辰。
20xx年1月3日。
本文以感恩教师作为文章的主题。的确,一位好老师,胜过万卷书。“照亮别人,耗尽自己”的无私奉献之情令人永志不忘。语言优美,能够运用比喻、对偶的修辞手法,引用诗句,更显文采。充分表达了小作者对于老师的爱戴、尊敬与感恩之情。
小学六年级评语
1.你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼!
2.你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度,你讲礼貌,讲卫生,能积极配合老师做好班内的工作,但上课举手发言太少,希望今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。
3.你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!
4.你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。
5.你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。上课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。希望你考试时细心,多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。
6.你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长,团结同学,上课能专心听讲,积极思考,按时完成作业,你写的字也越来越漂亮,只是做作业时还须细心,尽量减少不应该的失误,希以后积极举手,大胆发言,争取得到令人满意的成绩。
7.你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后。其实你并不笨,力气又大,希望你明确学习目的,向班上好同学看齐,不要把珍贵的时间浪费掉。
8.你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常"让我欢喜让我忧",所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。
9.你关心集体、热爱劳动、认真学习,是我们班名副其实的好学生。整洁的教室有你的一份功劳,你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真主动地完成,是老师得力的好帮手,并且成绩让老师骄傲,相信你在以后将会变得更加出色!
10.你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中,你的带领咱们班取得了良好的成绩,我很欣赏你。你有非常睿智的头脑,敏捷的思维,有深度的思想。老师希望你能坚持下去,做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好,老师希望你在今后的学习中改一改,这样你将会有更大的收获的。
小学六年级评语
1、你像沙地上温暖的阳光,给人关爱,你像轻轻滴落的雨点,多愁善感,文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点,学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象,敞开心扉,创造出自己明日的辉煌。
2、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩,做事一贯认真,经常帮助教师排忧解难,帮助其他同学攻克难关,我对你充满了感激之情,我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的`学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命,我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐!
3、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩,虽然你平时不善言辞,但你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的优秀的小学生!
4、你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗?它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功,我对你是“一半欢喜一半忧”,你只有痛下决心,改正缺点,在同学中重新树立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位,我期待着你每一次的进步!
5、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子。最近的表现不错,老师真替你高兴。假如你继续努力一点,多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他同学多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你更大的进步!
6、其实你是一个很讨人喜欢的孩子。你聪明可爱,各方面表现都很积极,有的时候你是那么搞笑,给大家带来快乐!如果你能严格要求自己,老师相信,你的成绩将更骄人,再加上你那颗极富爱和同情的心灵,我想,你的周围将聚拢更多的好朋友,老师也会更喜欢你。
7、老师印象中,你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红,声小如蚊的害羞的男生。记得那次演讲时,当你上台讲话,你虽然很紧张但时间坚持讲完了,我发现你的表达能力挺好的呀!
8、你有礼貌,爱劳动,发言积极,爱护妹妹……瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这你进步不少,但这只是上半个学期。最近,你的坏朋友又找来了,那就是贪玩。拿到你想让以前的努力白费吗?记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。希望你时时提醒自己。
9、你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!
11、你真像个长不大的孩子。说你爱笑吧,的确是呀,要不怎么老是见你咧着嘴笑,可是你又是那么爱哭,老师一批评你,你的眼泪就夺眶而出。说你乖吧,老师在的时候的确是的,可是当老师不在时,总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!
13、姚志云同学,你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香,却在不经意中散发着诱人的气息。文静平和的你,从不多说一句话,却始终微笑着面对所有的事务。文静中透露出坚毅,踏实中流露出生动,平静中显现出热情,你勤学上进,从不因胜利而得意忘形,也不因挫折而轻言放弃,祝您高考一定会旗开得胜,金榜题名。
14、谢阳媛同学,为人善良,单纯,乐于助人,关心集体,体贴老师,熟悉你后,更为你踏踏实实的学习态度,不畏挫折的精神所感动。你明是非,懂道理,在不顺利时,也从不抱怨,这正是你的可爱之处,也是你成熟的表现。知道吗?在你成绩不理想,彷徨苦闷时,老师也一样的难受;当你取得进步时,老师也感到骄傲,在你成长的过程中,老师愿与你共同经历风雨的考验。祝您一帆风顺,一定会金榜题名。
15、徐锐娇同学,上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。学习就是这样,只要你肯下苦功夫,就会取得很大进步。你上进心很强,知道吗?在你成绩不理想,彷徨苦闷时,老师也一样的难受;当你取得进步时,老师也感到骄傲,在你成长的过程中,老师愿与你共同经历风雨的考验。是你的不懈努力征服了困难,征服了别的人的心,也感动了世界,所以会得道多助,天道酬勤,苦心人天不负,祝您放开手脚,大干一场,高考一定会金榜题名。
16、何银丽同学,诚实、纯朴,尊敬师长,关心集体,你最突出的优点是如同蜜蜂一样如此的勤劳,不知疲倦,对知识孜孜不倦,自觉性很强,能吃苦,自然得到你自己所需要的成长和进步,能击败困难,因为你是优秀的。祝您高考一定会马到成功,捷报频传。
17、梁小媚同学,坚强不屈,自信乐观,总能让朵朵红云挂在脸上,读书时银牙利齿,处处都流露出你非凡的聪慧和高雅的气质,高三一年里路云天和朗月,春夏秋冬的风雨无阻,学习的韧性,学科代表的历练,使你成为班中的佼佼者,描摹出高三学生的轮廓,祝您高考技压群芳,踊跃龙门。
18、陈美玲同学,学习自觉是你最突出的优点,神情专注,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!早到与朝阳同步,晚归同朗月为伴,你学而得法,学而有方。你的各科齐头并进,做人与做学问并驾齐驱!利用自己聪颖的天资描摹出高三学生的轮廓,老师相信您高考捷足先登,捷报频传。
19、冯雪飞同学,诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你能严于律已,热爱生活,关爱同学。你的自觉性很强,勤奋学习,能吃苦,成绩后来居上。前进道路的坎坷,让你变得更加无畏勇敢,所以人生可以采撷最美丽的花朵!祝您高考捷足先,登金榜题名。
20、林庆玲同学,默默无言地苛护自己的内心世界,也许有过无知、无耐,但可以十分肯定的是你在上学路上的风雨中,在春夏秋冬演奏的节奏里,读懂了什么是成长,祝您高考一定有惊喜,马到成功。
六年级作文批改评语简单
教师。
对
的评语,最关心的应该是对作文优、缺点的评价和对技能技巧的指点。今天小编整理了100句六年级作文批改评语简单供大家参考,一起来看看吧!
1、你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
2、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
3、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
4、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的.形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
6、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
7、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
9、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
10、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
11、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
12、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识,无不令人赏心悦目。
13、许今天小编整理了__供大家参考,一起来看看吧!,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
14、你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
15、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
1、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
2、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
3、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
4、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
5、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
7、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
8、开头简明扼要。
9、重点突出,详略得当,内容具体。
10、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
11、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
12、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
15、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
16、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
17、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
18、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
19、文章的结构简洁合理,作者对原文的.理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
20、开头简明扼要。
21、以饱满的激情,描写了……。
22、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
23、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
24、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
25、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
26、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
27、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
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29、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
30、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
31、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
32、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
33、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
34、文章边叙事边抒情。
35、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
36、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
37、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的.点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
38、文章前后连贯,形成完整的形象。
39、全文通俗易懂,趣味性强。
40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
1.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
2.将…改成…更合适些。
3.开头点题用词很吸引人。
4.这是一篇爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
5.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
6.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
7.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。
8.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
9.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。。
10.叙事中夹写景以已度人将心比心。
11.开头直奔主题让人一目了然。
12.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
13.场面和气氛描写为文章增色不少;。
14.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
15.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
16.开头直奔主题也是一种写法。
17.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
18.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
19.简单介绍情况自然过渡到下一段;。
20.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
21.这篇文章,作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式,使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁,让大家好好学习,热爱自己的国家。文章语言通顺流利,作为二年级的学生,这是篇不错的文章。
22.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
23.运用多种感官描写十分仔细。
24.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
25.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
26.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
27.这是一篇表达爱国之情的文章,作者通过不同的视角,运用多种举例方法,无数英雄为祖国献身,谱写爱国之歌,将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现,重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
28.这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头,“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等,表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛,同时文末发出号召,呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。
29.____能有这样的体会令人刮目相看。
30.情境描写调动起悬念;。
31.文章简洁明了语言平淡朴实。
32.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序,对人物的描写,能切中要害,详尽而全面。文章读来饶有兴味。
33.生动具体,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
34.作为随感,你的本文文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
35.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的日子里一起努力吧!
36.语言活泼明快,富有情趣。
37.对…的比喻用得妙。
38.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
39.这篇文章的主题是“爱国”,文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想,没有事例的文章显得没有说服力。
40.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
42.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
43.本文是一篇描写爱国精神的。
44.反问句开头吸引读者。
45.结构严谨重点突出。
小学六年级评语
1."让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思。
2.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
4.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!
5.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”
6.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!
8.作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
9.文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
10.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
11.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
13.情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
小学六年级评语
1.是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪,但作为好学生不光自己好,而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,在班级管理上更大胆些,成为人人羡慕的佼佼者!
2.你是个样样要强、聪明的女孩,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极,乐意当老师的小助手,成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里一定会非常出色。
3.你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!
4.赵怀玉父母给了你一个聪明的脑袋,你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力,更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟,奋起直追一定会是个很出色的人。
5.你性情温和,言语不多,但你从不服输,不断要求进步。你待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,认真做好班级工作。你勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性,学习上抓好平衡,来年取得更大的成绩!
6.董佳你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实,学习是要付出一定的汗水的,你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲,多看课外书,写作会有进步的。
8.董凯莉同学们喜欢你,因为你能跟大家和睦相处;老师喜欢你,因为你善良、有上进心。学习上,你能认真完成作业;活动中,你能积极参加,努力为班级争光。如果,你能再严格要求自己,管好自己的行为,一定会更优秀。
9.你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,随时提出问题,书写工整,语言表达能力强。你有时做事效率不高,因为花的时间太多,还有再聪明的孩子也需要适当的练习,就像一把好刀要时时磨。
10.你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
11.你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!你的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你是一个聪明的学生!
12.你是一个很可爱听话的女生,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,是老师的小帮手,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,老师希望以后你能更多地表现自己,争取更好的成绩!
13.你是老师的助手,班级被你管理得井井有条。学习上你一如既往地刻苦,成绩也在稳步提升。人说“含泪播种,必欢笑收割。”一时的辛苦不算什么,终能笑对人生。你最大的缺点就是胆小,其实许许多多的活动都适合你,但你却不参加。孩子记住:在这个人才济济的经济社会里,更多时还是要看你的表现的。抓住每一次锻炼的机会,老师相信你会表现得更出色。人们常说:“从无知到有知,从起点到成功,从失败到成功,总有一条路是捷径,但找到它不容易。因为它只能靠自己去开拓。”只要你能够勇敢地面对生活,你的前途不可限量。
14.你是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,老师希望以后写作业更仔细一点,争取更好的成绩!