最新因读书而乐小学（热门20篇）

小学读书计划

为本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书计划，具体内容如下：

热爱书籍，享受阅读，享受经典。

(一)、总目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高

教学质量。

(二)、学段目标：

1、小学低段(一、二年级)

(1)阅读浅显的童话、寓言、故事。

(2)诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

(3)养成良好的阅读习惯。

2、小学中段(三、四年级)

(1)阅读著名童话、寓言、故事。

(2)阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

3、小学高段(五、六年级)

(1)阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

(2)开始会写阅读欣赏笔记。

(4)两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。

内容经典，形式互动，崇尚个性。

(一)营造阅读氛围是前提

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。

2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。

(二)抓好学生读书是重点

1、倡导藏书

倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。

2、引导购书

(1)、引导购书：

(2)、加强班级图书角的建设.

丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。

(3)、开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”“阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。

3、指导读书。

(1)、抓好早读课。

引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。

(2)、上好阅读课。

学生的读书活动实行“三读(早读、午读、晚读)”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

(3)、做好读书札记。

教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。

(4)建好阅读反馈表。

持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。

读书小学作文

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”爱读书的我，经常沉浸在淡淡的墨香中，同书中的人物一起品味酸甜苦辣。读到高兴的时候，我会捧腹大笑；读到悲伤的时候，我会默默泪流。

我爱读书，为了读书而废寝忘食。

记得有一次，晚饭时间，妈妈叫我吃饭，我正捧着《假如给我三天光明》看得津津有味，对妈妈的呼唤声充耳不闻，完全徜徉在书中的美妙世界里。不知道妈妈催了多少次，我都无动于衷，终于惹得妈妈开始发脾气，并把我手中的书扔到了沙发上，我像老鼠见了猫一样，赶快走向餐桌，可是依然心不甘、情不愿。等妈妈转身走向厨房时，我又迫不及待地拿起藏在身后的书，全神贯注地读了起来，我被书中的内容吸引。

不知过了多久，突然传来了妈妈的怒吼声，我才发现妈妈正无可奈何地瞪着原封不动的碗筷。唉，“好汉不吃眼前亏”，用最快的速度完成了任务。

每天晚上做完作业，总要再看一会儿书，可是妈妈为了保证我的睡眠时间，经常强制关灯。唉，老妈，让我如何说服你呀！

古语说：“腹有诗书气自华。”读书可以开阔我的视野，可以让我知晓古今。书更是良师益友，我愿与其终身为伴，体味字里行间的千姿百态。

读书小学作文

主要内容：对孔子的赞美、赞扬，文章中充分体现了孔子的儒学传统对社会、人们的影响。有些不法之人扭曲、诋毁孔子，将孔子作为统治压迫人民的一件务请工具。孔子最终得到人们的爱戴，敬仰。

我喜欢的词：堪为人师、顶礼崇拜、绝非泛泛、爱戴之情、流畅悦耳、至终无异、循循善诱、引人入胜、荣华富贵、枯没无闻、仁人志士、千丝万缕、一如既往、朴实平和、繁衍不息、渊博学问、断章取义、奄奄一息、矛盾芜乱。

我喜欢的句、段：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后失子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，碎欲从之，末由也己！

景仰他——多么高大；学习他——多么坚实；看着在前引导，不觉又在后督促。比如是高墙吧，我这堵墙只齐间高，谁都可以看见墙里面的风景。而我们老师那堵墙呢，高数丈。如果找不到大门进入，就看不见里边庙堂的壮丽，屋舍的丰富。能够入门的人或许不多啊。

孔子坚实地矗立在源头，思想艺术各个方面无不与他有着千丝万缕的联系。仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可踰也；仲尼，日月也，无得而踰焉。

我的体会：孔子是我们学习得模范，就如毛主席说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”我们要将孔子精神深深扎根于心中，继承儒学研究的优良传统。

读书名言小学

读书小学作文

书是人类进步的阶梯，读书会使人进步。

我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的`菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。

有时候在看一本书的时候，看着看着就入迷了，情绪也随着主人公的高兴与哀伤一起一落，仿佛自己也成为了其中的一分子。

我喜欢在周末时与好友一起去书城看书，因为在繁华喧闹的城市里，我只有通过看书这种方式来寻找一点点的安逸。在书城的三楼，我寻到一本《红楼梦》，那里历史的黑暗和林黛玉的遭遇，让我不禁催然泪下。我还看到一本《假如给我三天光明》，海伦的那种坚强，永不言弃和对生命的热爱让我的心灵为之震撼。“读一本好书，就如同交到了一个好的朋友。”我终于懂得这句话的意思了。

静静地，打开一本书，一个人，在那有点小阳光的午后，甩开所有，让书本来释放内心的沉重。读书，其实很快乐。

小学读书笔记

妈妈给我买了一本书，名字叫《长袜子皮皮》。书里描写了皮皮的探险的过程，做事的过程……直到现在我还印象深刻。

皮皮是一个女孩，但是她力大无穷，满脸是雀斑，但是她非常喜欢自己。又细又长的大腿上穿着又长又大的袜子，一只是棕的，另一只是黑的。还穿着大大的鞋子，正好比她脚大一倍，所以就叫她长袜子皮皮。

皮皮出生在他爸爸的船上，当她哭得很厉害的时候，没有一个人敢靠近。她爸爸被海上的风暴卷走失踪了，而皮皮的妈妈在生皮皮的时候就死了。皮皮相信爸爸已经成了黑人国王，而妈妈已经变成了天使在天上看她。

后来她住进了维拉。维洛古拉，还有一只小猴子陪伴着她，小猴子蓝裤黄袄，带着一顶大草帽，名字叫尼尔松先生，是皮皮最要好的朋友，皮皮还交了两个好朋友，一个叫阿妮卡，另一个叫杜米。这几个朋友都给她带来了快乐。

皮皮捡过破烂，和人打过架，和警察玩过游戏，为自己过过生日，皮皮最后找到了爸爸，当了霍顿督岛的国王……皮皮是一个坚强、勇敢、又十分聪明的女孩子，是非常值得我们学习的。

这个寒假，我的收获很大，因为我读了《长袜子皮皮》这本书。

长袜子皮皮是一个精灵古怪而且十分奇特的小姑娘，她什么事都做得出来。她头发的颜色像胡萝卜一样。两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。

她的鼻子长得就像一个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她有许多非同寻常的习惯。例如说有一只叫“尼尔松先生”的猴子；把马养在前廊里而不是马厩里；和警察玩儿拍人游戏；拼命寻找一种叫“斯彭克”的东西；化妆用粉笔而不用化妆品等等。当我读到她将方糖当砖铺在地上，砂糖当沙子铺在地上以免地上潮湿这段儿时，我又好气又好笑。好笑的是皮皮竟然不懂砂糖和方糖是干嘛用的，好气的是她把人家家里糟蹋的一团糟。

她有两个好朋友：杜米和阿妮卡。她们深厚的友情我能从这段看出来：“‘只剩下十分钟了。’皮皮说。阿妮卡趴在木箱上放声大哭，仿佛心都被撕裂了。这时杜米脚下已经没有石子可踢了，他使劲咬着牙，样子很诅丧。”

我真喜欢这本书，因为它能带给我快乐！

读书小学作文

其实，我爱读书不是因为我认为课余生活太单调，而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候，爸爸在外地打工，妈妈在家带我。有时候上班就带着我，总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读，随着年龄增长，我读书的要求也越来越高，那些小故事、小童话已经不能满足我的要求。长大后，我时常自己去图书馆读书，正如林海音的《窥读记》中说的一样：“像一匹饿狼，贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。

现在，每读一本书，我都会细细品味作者的思路，认真阅读书中的好词好句，一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书，有时还会把书再翻出来复习，所谓“温故而知新”嘛。

书，用它无穷的魅力让我折服，从此使我的课余生活书香缭绕。

小学读书笔记

俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。

二、读书笔记的种类

1、符号式笔记

我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。

符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。 以读高尔基的《海燕》为例：

海 燕

在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。

2、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题：

(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的`名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

3、剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：

(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

4、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。

这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。

读书小学作文

“书是全世界的营养品”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”从这些佳句中可以体会书带给人的无限乐趣。

陈毅吃墨水，匡衡凿壁偷光，毛主席以书为伴…像这样的故事数不胜数。

我读《西游记》感受到西天取经的不易。我读《鲁宾逊漂流记》感到鲁宾逊的机智勇敢。我读《尹索寓言》明白了一个又一个道理。我读《历史故事》了解了每一个历史人物。

书不仅是来读的，我把一些好词好句积累下来在说话时显得文邹邹的，写作文时生动有趣。

书给我带来了无限乐趣。

小学读书心得

《年代广场的蟋蟀》一书讲的是，一只名叫柴斯特的贪吃的蟋蟀跳进了一群正在野餐的小孩们的篮子里。于是它乘着野餐篮子，来到了坐落于纽约市最繁华的地带——年代广场的地铁站里。它在这个没朋友的地方遇见了好心的老鼠塔克和野猫亨利，还有它喜欢的主人——小孩子玛利欧。

柴斯特用它在音乐方面独特的天分在地铁站里开小型演奏会，使得每个走过的大家都不由得停下脚步来赏析它美妙的音乐。它所以赚到了不少钱，帮忙玛利欧一家摆脱了困境。自我也一曲成名，震撼了整个纽约。但同时，满心欢喜的柴斯特还有一点失落，它想念它的家乡——康涅狄格州乡下的草原。在朋友们热心的帮忙下，它依依不舍地离开了纽约，回到了家园。

作者用了生动的语句，让我印象深刻!譬如，交谈又停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才无声无息地发觉，他们还有千言万语没说呢。

柴斯特虽然自我成名，却也不忘帮忙有困难的朋友们。它借助开演唱会挣得的钱帮忙玛利欧一家摆脱了困境。

它帮忙朋友的同时，也得到了朋友们热心的帮忙，回到了它朝思暮想的故乡。

这本书里充满了友爱与温情!由于爱，让柴斯特成为了著名的音乐演奏家;由于爱，让小孩子玛利欧一家得到了帮忙;由于爱，让柴斯特达成了回家的梦想!

小学读书心得

我带着问题翻开了书页，我发现：每篇故事结尾都有“感悟”这一栏，书中的'每一篇故事都蕴含着丰富的道理，使人受益匪浅。书中说了，做一个女孩要有一颗善良、感恩的心，要勇敢的面对困难和挫折，要把握机遇，一定要把事情做得，做的秀，不要做一张白纸，学习还要勤奋，要时刻鞭策自己。

书中的一故事是我印象深刻那就是“为尊者要可爱”，故事的主人公是小布什总统，故事情节是：小布什访问北京的一个镜头：在单独对美国记者开记者会时，企图快闪，岂料走错方向，说门打不开，事实上，大门讲台的后面，正开着呢!我想：可爱的小布什，怎么就不懂贵为总统还用自己开门吗?他也太把自己当普通人了!

更有趣的是在全球首脑峰会的会议现场，美国总统小布什闹内急，便随手写了便条递给女国务，想问女国务应该如何合乎情理地提出这个要求。我觉得小布什总统就像个孩子。但在一想：小布什即使当了总统，依然平易近人，很幽默，自信又敢于自嘲，这种可爱会赢得尊重。

想做个聪明的女孩吗?那就快看看这本书吧!

小学作文：读书

我喜欢的书一大部分是十大名著，也都是历史人文。我看的历史书特别多，如：《杨家将》、《岳飞传》、《水浒传》、《呼家将》、《薛仁贵传奇》、《三国演义》。看！我看的书还挺多吧？现在我最喜欢的书都是历史书。

《杨家将》的人物我在电视上见过，看见他（她）们勇猛杀敌，心里有一种佩服的感觉，受到我的喜爱。

《岳飞传》的人物也很了不起。岳飞表现出元帅的威风，马前张保，马后王横，左右副将。后面跟着王贵、汤怀、张显、牛皋、施全、赵云、梁兴……带领六十多万大军向前线赶来。还有岳飞写的千古绝唱《满江红》，诗中名句“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”

《水浒传》里的人物我最喜欢花荣，射箭如神，《水浒传》也受到了我的喜爱。

《薛仁贵传奇》里的薛仁贵敢作敢当，救李世民皇帝。最让我恨的就是何宗宪冒领薛仁贵功劳。

一本书自己看完就没有用了，但对于别人来说，是很有用的，我把自己看完的书又借给表哥表姐看。现在我读历史书上了瘾，这也是一个好习惯。我要给自己一个要求：把十大名著个个不漏地看完。

小学读书笔记

小学读书笔记

当我津津有味的读完《假如给我三天光明》这本书时，我被这本书的作者深深的感动。

《假如给我三天光明》的作者是美国20世纪著名女作家、教育家海伦·凯勒的散文代表作。“它具有丰盈的情感蕴含、深厚的思想底蕴和独特的艺术魅力。”这是李学斌给海伦·凯勒这本《假如给我三天光明的》评价。

可怜的小海伦在出身19个月后便失去光明和声音，从此，她的世界里只有黑暗与寂静。海伦·凯勒是可怜的又是幸运的，她的一位老师改变她的一生——安妮·沙莉文老师，是她使这个盲聋女孩学会说话。

如果我们失明才知道眼睛的宝贵，就该在未失明时好好利用它，如果年老才懂得开始珍惜时间，就应该在年轻时珍惜它！

同学们，让我们像盲人珍惜视力一样来珍惜自己的性命吧！

小学作文：读书

读书，是我生活中的一大乐趣。

我每次都会在皎洁的月光下或宁静的院落里安安静静地看着各类的书和报纸。我的书很多，可是书多也不好，因为书多有两大流弊。第一，书多易使读者迷失方向。

俗话说得好：故书不厌百回读，熟读深思子自知。经过反复考虑，我决定每天只专精于一本书，而不会一天就看好几本书。

因为我看了很多书，所以也明白了许多道理。例如：《斑羚飞渡》告诉我们的道理是舍己为人是值得我们学习的。而《假如给我三天光明》告诉我们的道理是生命是宝贵的。每个故事告诉我们的道理都是截然不同的。

在我认为，书是拥有无穷知识的宝藏，等着我们来慢慢挖掘。书还是一艘帆船，载着我们奔向希望的海洋。书更是良师益友，给予我们一切知识。

所以，我们得热爱读书，热爱阅读，做个好榜样。

从幼时起，我就养成了一种习惯，我也不知道那算是好习惯还是坏习惯，那就是：我只要一进大超市，第一件事就是问爸爸妈妈我能不能去看书，然后，经过他们的同意，我就蹦蹦跳的飞扑向我最爱的书，一番精挑细选之后，拿起那本书，坐在冰凉的地板上，毫不介意地读了起来书中的内容深深地吸引着我，导致爸爸妈妈叫了我好几声我还没听到，那是妈妈叫称我为“书虫”。

我要把读书当成我生活旅途中的好友，读书是我终生的乐趣。

读书小学作文

著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

可是以前的我却不这么认为，因为我并不喜欢读书：记得我每次打开书的时候，看到那一个个枯燥无味的方块字时，总是会感到十分的无聊。次次都如此，书会被我合上。

我的爸爸妈妈经常对我说：“你认真读一读吧！就会从中发现什么的。”可是我却从不听取劝告，更不会用心去读一本书，不就是一本书吗！有什么好看的，看了也只不过是浪费时间而已。

记得有一次，我的爸爸去图书馆买书。而妈妈却非让我跟着去。所以我实在没有办法，只好跟着去了。

我们到书店之后，我实在无事可做，就顺手拿起一本《昆虫记》就乱翻了起来。翻着翻着，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插图，便看了起来。

不一会，我就被这本书中的精彩所吸引了：书中那构造复杂的蜂巢；可以用来表达感情，互相交流的有趣的八字舞；它们采蜜时的勤恳……顿时，我突然间明白了书中的“味道”。

从那天以后，我就深深体验到了读书的快乐韵味以及书中蕴含着的丰富情感。我从此喜欢上了读书。

现在的我已经不再讨厌读书了，反而把这些书当成了我最好的伙伴。我也被书给我带来的快乐韵味深深感染了。

小学读书作文

读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。以下就是小编整理的小学读书。

作文。

一起来看看吧！

如果有人问我在我得了绝症的时候我想干什么，我会毫不犹豫地说：“读书!”

是的，我很爱读书，小学作文我爱读书。

是的，我很爱书。

开始上小学的第一天，妈妈送给我的开学礼物是一本厚厚的作文书，我不敢接，妈妈用期待的目光看着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。

从那时起，我意识到：我长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密密麻麻的字的作文、百科书了。

每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在一起，再也无法分开了!

是的，我很爱书。

印象中有一次，我和妈妈去动物园看动物。在路上时，我看见一个书店，里面挤满了人，我一下子把要和妈妈去动物园看动物的事抛在了脑后，挤进书店抽出一本书坐在书店的地上如痴如醉地看起书来了。

过了很久，我的头发被人拉了一下，我疼得一跃而起，往后一看，竟然是妈妈!我对妈妈说，“干嘛拉我的头发嘛!人家还没看够呢!”

“还没看够?不是说好去动物园看动物的吗?怎么坐在这里看书了?我还以为是我走得太快了你跟不上呢!原来你在这儿看书啊!真是吓死我了!”妈妈撅起嘴巴说，“好啦，别看啦，去动物园吧!”说完拉起我就走。

“等一下，我要买下这本书!”

到了动物园，我觉得动物园里怪没意思的，书瘾又犯了，背着妈妈悄悄的跑到动物园门口，坐在门槛上又看起书来了!

是的，我很爱读书。

书，是一朵刚刚盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜，小学生作文《小学作文我爱读书》。

书，是一个好导游，带领我们走进知识的世界。

书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。

我爱书。

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水碍…”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛!上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢!于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗!”

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

读书小学作文

我从小爱读书，我的房间里到处是书，有《三国演义》、《中华上下五千年》、《海底两万里》，也有杂志。听妈妈说我一岁是很喜欢听故事，每天晚上要听两三个小时才行。那时，我喜欢逛书店，让妈妈买书看，其中《阿凡提》告诉我做人要善良，帮助别人就是帮助自己。

如今，读书已经成了我的爱好，我只要一看见书，就会那起来读。我喜欢读《福尔摩斯探案集》，因为从这本书里我知道福尔摩斯细心观察，不放弃任何蛛丝马迹，所以是个大侦探。

我一天天长大，读书量也越来越多，可不像小时候，一页、两页的书，而是一本非常厚的书，每次我从书店走过，都想买，可是书价太贵，我就去哥哥家看或爷爷那里翻。

有一次正是过年打扫房子时，爷爷和爸爸抬床，我无意中发现有那么一本《人类神秘现象未解之谜全集》。我问爷爷可以借我看一下吗。爷爷说可以，我飞快地跑到了我的屋子里，津津有味地看。看着看着，我忽然想起了一件事，爸爸不是让我大扫卫生间吗？糟，我一个飞奔跑了过去，爸爸都打扫完了，爸爸说：“小书迷，看书吧。”我高兴的直跳。

这本书告诉我有很多人体内的奇妙和古代神秘地方，我花了5个月看完。

我喜欢读书，上厕所时也要看。我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了许多知识，书也交给我做人的道理，书是我永远的朋友！

读书小学作文

读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

小学读书笔记

在这个寒假我读了一本我最喜欢的书籍——《鲁滨逊漂流记》。

我从这本书中学到了许多知识，在阅读时我又认识许多生僻字，并且通过阅读其中的故事，懂得了一些常识和道理。

说真话，我也想不到。鲁滨逊能做到，我们就做不到吗因为这只是作家编写的故事在那个时候的那座小岛说不定真的有一名叫做鲁滨逊的勇士呢！

我在阅读的过程中也曾想象过，鲁滨逊独身一人在小岛上生活，能想到巧妙的办法脱临险境，能大事化小、小事化无。我们却做不到是因为我们太娇气了。

我想，遇到困难自己动脑筋解决，这也算是生活中的一点乐趣吧！