优秀作文可以展示作者的思维能力和表达能力，能够给读者带来启发和思考。优秀作文是在对所要写的题目进行深入思考后，用准确的语言和生动的叙述来表达自己的观点和感受。优秀作文可以引起读者的共鸣，给人以启示和感悟。好的作文要具有独立自主的观点和见解，要有丰富的内容和清晰的逻辑结构，要能够抓住读者的注意力并引发读者的思考。一个优秀的作文应该是语言简练、表达准确、内容独特、观点鲜明、逻辑严密的，它能够让读者读后心生共鸣，产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
小狐狸去上学续写作文
捡完了松果，小狐狸心里很舒畅，他跟松鼠妈妈说了声“再见”，又蹦蹦跳跳地继续往前走。走着走着，小狐狸听见林子里传来“叽叽、叽叽”的叫声。小狐狸东找西找，终于在树丛下发现了一只走丢了的小鸡。小狐狸走上前去，热情地说：“小鸡妹妹，别着急，让我帮你一起找妈妈吧！”小鸡一看是小狐狸，吓坏了，她哆哆嗦嗦地说：“你别碰我，你是大坏蛋！”小狐狸诚恳地说：“我们狐狸的确干了很多坏事，可是这一次，请你相信我，绝不会骗你的，我一定会帮你找到鸡妈妈的！”小鸡半信半疑，勉强答应了，小狐狸领着小鸡在林子里东打听，西打听，终于找到了鸡妈妈。小鸡“叽叽”地叫着，高兴地投进了鸡妈妈的怀抱。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙，又惊又喜，连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子。
“哈哈……”，山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前，“小狐狸，祝贺你呀！我现在正式宣布，你被动物学校录取了！”小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声：“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。
第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。
好习惯的童话故事：小狐狸上学
一天早上，小狐狸睡了个懒觉，当小狐狸醒来的时候一看钟，呀，迟到了!小狐狸早餐也顾不上吃，急急忙忙背上了书包，书包没有拉好就拿起一大块面包，在路上大口大口地吃，大步大步地跑。一路上，他的书包里一件又一件的学习用品从书包里掉了出来。
小狐狸终于在到达学校之前吃完了面包，到达了教室。可是，他一看书包，书包里除了几支铅笔和一本练习册，什么也没有了。小狐狸急得满头大汗。这时，上课铃响了，山羊老师走进了教室。
山羊老师看见小狐狸的书桌上一塌糊涂，没有几本书了，就一只手放在前面一只手放在后面，皱起眉头，心里想:小狐狸怎么只有几支铅笔、一本练习册呢?便说:“小狐狸，你怎么只有一本练习册和几支铅笔呢?”“我上学迟到了，只把书包拉了一半就走了，一大半学习用品都掉了。”小狐狸支支吾吾地说。“掉了老师不怪你，但是，你要知道做事不能不认真。”山羊老师摸着小狐狸的头说。
从此，小狐狸认真地做事，再也不丢三落四了。
老师点评：太棒了！你不仅将小狐狸上学表现用语言、动作等描写写具体，还用不同的提示语丰富了故事，最后，还告诉我们一个道理！
小狐狸上学的童话故事作文【】
在一个万里无云的早晨，小狐狸从梦中醒来，发现要迟到了，就匆匆忙忙地收拾书包，拿起一块面包，健步如飞地跑出了家门，可是小狐狸太忙，忘记拉书包的拉链了。
小狐狸慌慌张张地跑进教室，翻了翻书包，发现自己的家庭作业掉了，非常着急，急得都要哭了。忽然，山羊老师推开了门，走到小狐狸身旁，对小狐狸说：“小狐狸，你的家庭作业呢？”
小狐狸低下头，羞愧地说：“山羊老师，我今天睡过头了，收书包时，忘记拉书包拉链，所以，就把家庭作业给弄掉了。”山羊老师批评说：“小狐狸，你以后不能睡过头了，要不然，你还要迟到。”小狐狸点点头说：“知道了，山羊老师。”
过了几天，小狐狸来得早早的，专心致志地坐在椅子上听讲。
幼儿园大班上学期音乐教案《狐狸和小鸡》含反思
1．感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。
2．通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。
3．理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。
4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5.乐于探索、交流与分享。
【活动准备】。
故事图片、音乐。
【活动过程】。
1、幼儿听鸡和狐狸的故事。
（1）教师根据图片完整的讲述故事。
小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的`跟在后面。当小鸡走出农场后狐狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想到比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小鸡想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得更好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气：“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引来了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。
（2）进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容与顺序。
2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。
（1）师幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。
师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。
（2）幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。
（3）师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。
（4）幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。
3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。
（1）幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的动作等方面进行引导。
师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？
（2）幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。
师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？
（3）幼儿用肢体动作表现出嗓门大。
师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？
（4）师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。
师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。
4、分角色完整倾听音乐玩游戏。
（1）第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。
（3）幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。
文档为doc格式。
小狐狸上学看图写话作文
今天是小狐狸上学的第一天。可是，他昨天晚上睡晚了，所以今天起晚了。他书包拉链还没拉好，嘴里含着一块面包去上学了。
上课铃声响了。小狐狸找到自己座位，赶紧坐下，然后把第一节数学课要用的东西都拿出来。山羊老师来了，看见小狐狸满脸都是汗。
山羊老师伸出手，指着小狐狸说:“小狐狸，上学要早到，书桌上也要整理得干干净净，知道了吗？”小狐狸说：“知道了。”
自从小狐狸被山学老师批评之后，就像变了一个人，每天书桌都整整齐齐，上课都聚精会神，好好听讲了。
老师也经常表扬小狐狸！
小狐狸去上学续写作文
很久很久以前，凡间里有一所学校，学校旁边有一片大森林，森林里有一家狐狸，这一家的小狐狸非常想去上学，小狐狸对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我先去上学行吗？”爸爸妈妈说：“那好吧！”小狐狸高兴得跳起来说：“太好了，我可以去上学了，我也有更多的好朋友啦！”爸爸妈妈异口同声的'说：“你高兴就好，孩子。”
第二天，狐狸爸爸到学校里问有没有老师可以教它的孩子，校长对狐狸爸爸说：“有一位老师，那是从森林里来的马老师。”校长还说：“你的孩子明天就可以来上学了。”狐狸爸爸说：“实在是太感谢你了校长先生。”狐狸爸爸紧紧的握住了校长的手。
到了第二天，小狐狸来教室上课了，一上就是六年，在这短短的六年时间里，小狐狸学到很多的知识，他说：“学习真有意思，但是学习的时间过的也太快了吧！”
小狐狸长大了，它当了一名老师，小狐狸当老师的第一天，它对同学们说：“同学们，学习的时间很短，几乎一眨眼就过去了，但是在这短短的六年时间里，你们一定要认真，刻苦的地学习。”
小狐狸上学看图写话作文
一天早上，小狐狸睡了个懒觉，当小狐狸醒来的时候一看钟，呀，迟到了!小狐狸早餐也顾不上吃，急急忙忙背上了书包，书包没有拉好就拿起一大块面包，在路上大口大口地吃，大步大步地跑。一路上，他的书包里一件又一件的学习用品从书包里掉了出来。
小狐狸终于在到达学校之前吃完了面包，到达了教室。可是，他一看书包，书包里除了几支铅笔和一本练习册，什么也没有了。小狐狸急得满头大汗。这时，上课铃响了，山羊老师走进了教室。
山羊老师看见小狐狸的书桌上一塌糊涂，没有几本书了，就一只手放在前面一只手放在后面，皱起眉头，心里想:小狐狸怎么只有几支铅笔、一本练习册呢?便说:“小狐狸，你怎么只有一本练习册和几支铅笔呢?”“我上学迟到了，只把书包拉了一半就走了，一大半学习用品都掉了。”小狐狸支支吾吾地说。“掉了老师不怪你，但是，你要知道做事不能不认真。”山羊老师摸着小狐狸的头说。
从此，小狐狸认真地做事，再也不丢三落四了。
小狐狸上学童话故事作文
从前，有一只小狐狸，它已经到上学的年龄了，所以就去了学校登校了。但是大山羊老师却不欢迎它。
大山羊老师说：“你是个狡猾的狐狸，所以请你不要来上学”。听了这句话后，小狐狸很伤心，它很渴望上学，所以就哭着喊着回家找妈妈了。小狐狸的妈妈听了很生气，没关系，宝贝，我这就去找老师去。可聪明的小狐狸认为，这样和老师吵一架是没用的，便在心里改变了主意。
第二天，小狐狸早早的就起来了，它特意在同学们没来上学之前到达学校门口，它是想去帮助别人还让老师知道自己不狡猾。但是等到同学们来的时间却没有一个敢靠近它，更没有发生什么困难。小狐狸只好沮丧的走了。
有一天，下午放学的时候小狐狸在跑步，突然响起了几声救命的声音。小狐狸赶紧的跑上前一看，原来是一只小白兔，它正被一个大树干压着。小白兔已经很虚弱了，刚才的叫声这是费了九牛二虎之力才出声的。小狐狸立刻上前用自己最大的力量把大树干搬走了。小白兔很感谢小狐狸，便给老师写了一封信让老师收留小狐狸。果然第二天山羊老师就高兴的把小狐狸请到了学校。而且还在好多同学面前表扬了小狐狸。
就这样，小狐狸就开开心心的回家和家人报喜去了。
小狐狸上学作文
狐狸家族和其它的.动物们生活在美丽的森林里。在森林里有个学校，学校的校长是河马先生。
有一天，小狐狸背着红色的书包，蹦蹦跳跳地来到了学校。小狐狸找到了河马校长，它兴奋地看着河马先生说：“河马先生，我可以上学吗？”
河马先生看到小狐狸，冷冷地说：“你们狐狸家族这么狡猾，不能让你上学，你快回去吧。”小狐狸低着头难过地走出了校门，往家走去。
走着走着，它看见了一位山羊爷爷拄着拐杖想过人行道，小狐狸连忙跑过去，扶着山羊爷爷过人行道。到了马路对面，山羊爷爷对狐狸说：“谢谢你，小狐狸！”小狐狸听了这句话，心情好多了，比吃了蜜还要甜。
小狐狸又向家的方向走去了，突然听见“哇——”的哭声。小狐狸连忙跑过去，看见一只小兔很伤心地在哭。于是，小狐狸关心地看着小兔妹妹说：“小兔妹妹，你为什么哭？”小兔一看到小狐狸，习惯性地躲到了墙角边。
小狐狸友爱地关心着小兔妹妹说：“别怕，我不会伤害你的。”
“我……我找不到妈妈了。”小兔难过地说。
“别急，我帮你找妈妈。”小狐狸安慰地说。
小兔妹妹发现了这小狐狸与其他的狐狸不一样，才慢慢地往小狐狸靠近。
于是，小兔子就和小狐狸一起去找兔子妈妈了。
“兔子妈妈，您在哪里？”小狐狸喊。小兔子看到了妈妈，立刻朝妈妈飞奔而去。
小兔妈妈摸着小狐狸的脑袋说：“你真是一个乐于助人的好孩子。”小狐狸听了心里乐开了花！
小狐狸回到家就在想，“我已经做了两件好事了，山羊爷爷和小兔妈妈会告诉河马先生，让我上学吗？我真得好想上学呀！”
第二天，小狐狸又来到了学校，正巧碰上了昨天它帮助过的山羊爷爷和小兔妈妈。他们了解了事情的经过，纷纷向校长求情。河马校长点点头说：“这种乐于助人的孩子我们一定收！”
小狐狸上学作文
七点半了，闹钟响了，小狐狸闭着眼睛，伸出手关了闹钟，又继续睡觉了。
过了好一会儿，小狐狸醒了，一看闹钟，快八点了。
小狐狸赶紧把桌上的.书、笔、本子一起塞到书包里，拿起面包往学校奔去。一路上因为书包拉链没拉好，笔、本子都掉了。
到了学校，上课铃响了。小狐狸把书包里的东西一倒，书桌、地上全是文具。
这时，山羊老师走过来，说：“小学生要有良好的学习习惯，桌面上要保持整洁。”听了山羊老师的话，小狐狸点了点头。
他把书放在左上角，把练习本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干净净，山羊老师给小狐狸竖起了大拇指，小狐狸开心地笑了。
小狐狸上学作文
一天，阳光明媚，白云飘飘，小狐狸急急忙忙地起床了，他早饭还没吃，嘴里啃着面包，赶紧去上学，跑得满头大汗，书包的拉链也没拉。
到了教室，小狐狸拿出书包，发现作业本没有了，他翻来翻去，急得大汗淋漓。
这时山羊老师笑眯眯地问：“你作业怎么没交?”小狐狸说“我起得很晚，书包拉链没拉，所以在路上作业本丢了!”
山羊老师一本正经地说:“你应该在前一天晚上把书包收好的，文具要放到文具盒里，文具盒要放进书包，书本也是一样。你要养成早睡早起的习惯，这样你才能不急不忙的上学校。”小狐狸说：“知道了！”
第二天，小狐狸不慌不忙地来上学，书本也放得整整齐齐，山羊老师说:“知错就改，就是好孩子。”小狐狸开心地笑了。他的爸爸妈妈知道这件事后，还表扬了他，让他把山羊老师的话听进去，这才能让他有着良好的习惯。
老师点评：你观图细致，故事完整，贴近生活。山羊老师的语言描写得活灵活现，赞！
小狐狸上学记作文
火红火红的秋天到了，小动物纷纷赶去上学，小狐狸也到了上学的年龄了，想去上学。但是，动物学校的熊猫校长却板着脸说：“你回去吧！动物学校不收狐狸学生。”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。
小狐狸伤心地跑回家，一不小心把一篮松果打翻了，它想反正没人看到，我赶紧跑回家吧。跑了一段时间后，小狐狸想起了熊猫校长的话，又撒脚地跑回去，小狐狸看到松鼠妈妈在捡松果，小狐狸不好意思地说：“松鼠妈妈是我把松果打翻的，让我来收拾吧！”说完，小狐狸弯下腰，把七零八落的松果一个一个的放进篮子里。松鼠妈妈没有责怪它还夸它，是个诚实的孩子。
收拾完松果，小狐狸听到“叽叽”“叽员”的声音，它跑过去，看见是只小鸡它说：“鸡妹妹我帮你去找妈妈吧。”小鸡说：“不要过来，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳地说：“鸡妹妹我真的会帮你找到妈妈的。”小鸡勉强答应了，小狐狸帮助小鸡送到了鸡妈妈怀中，小鸡说：“妈妈，是这只狐狸送我回来的。
熊猫校长知道小狐狸做了许多好事，就跟小狐狸说：“你被录取了，明天来上学。”
第二天小狐狸高兴地背上书包开开心心的上学去了。
小狐狸上学作文
一天早晨，小狐狸起来晚了，他连忙把书往书包里一塞，书包拉链都没拉，早饭也没吃，拿了一个面包，一边上学一边吃，路上连作业本掉了也不知道。
小狐狸到了学校，已经大汗淋漓。他打开书包一看，发现作业本没了，急得团团转。这时，山羊老师笑容满面地走了过来。
山羊老师问：“你为什么这么着急呀？”小狐狸回答说：“我的作业本找不到了。”山羊老师说：“你每天晚上做完作业，就要把书包收拾好。早晨，千万不能睡懒觉。”小狐狸听了，不住地点了点头。
小狐狸下定决心，他已经记住了山羊老师的话，他改掉了这个坏习惯，成了一个乖孩子。
第二天，老师表扬了他。
老师点评：小作者看图细致，善于想象，故事写得生动、完整。习作语言流畅，标点符号使用正确！你真棒！值得点赞。
小狐狸上学作文
一天，小丽背着书包去上学。
当小丽在红绿灯交叉路口的那里看见了一只小狐狸，便问：“小狐狸，你也去上学么？”
刚问她就后悔了，狐狸哪会说话啊！不过，小狐狸却开口了：“是啊！”
小丽问：“你们学校学什么？”狐狸说：“我们学捉小鸡……”
狐狸话还没说完，就被小丽打断了：“我们老师说，以大欺小不好。”
“我们还有其他课程呢！”小狐狸说，这时，一辆大卡车驶了过来，”给你看看我的本事！“狐狸说着，便跑到卡车前面装死。司机看到了，喜出望外：”嘿，今天牛气打发，拣着一条死狐狸！于是下车吧狐狸放到车后。
”那你们老师教你们什么？“狐狸问。”我们学语文、数学、英语、音乐、美术………，今天我们第一节课是数学，你跟着我一起去吧！”小丽说。“好啊，我看看你们学校和我们学校那个好。”小狐狸一口答应。
小丽和小狐狸来到学校，没多久，数学课就开始了。数学老师为了测试一下小狐狸，便出了一到很简单的题。老师问：“同学们，1+1=几？”全班都知道是2，可小狐狸不知道，只好坐在那发呆。
于是，数学老师开导他：“如果有一只兔子，后面有跑来一只兔子，一共有几只兔子？”小狐狸听了，满嘴口水：“我抓了一只兔子，又来一只，我在抓一只，我可以饱餐一顿啦！”
哎，贪吃的小狐狸一心只想着吃肉，看来，他是上不了我们的学校了！
小狐狸上学作文
一个晴空万里的早上，小狐狸吃着面包开开心心地去上学了。
快要上课的时候，小狐狸找不到自己的铅笔了，桌上也很乱。上课铃响了，教室的门开了，山羊老师走了进来，准备上课。
这时，山羊老师看见小狐狸的桌上很乱，桌下掉了一支笔，就走过去把笔捡起来，对小狐狸说:“小狐狸，你的笔在这里，要上课了，快把东西整理好，以后不能再把桌上的东西放得这么乱了。”胆怯的小狐狸点了点头。
小狐狸把书放好，把笔收到文具盒里面，再把书打开，把作业打开，一点儿不马虎，反而变得比以前更认真了。
现在，老师经常表扬小狐狸，邻居们也更喜欢小狐狸了。
因为，小狐狸现在东西放得有条有理，作业写得比以前更认真了，小狐狸已经完全变了一个人呢！
老师点评：你把事情的起因、经过、结果讲得有条有理，一清二楚。对小狐狸的改变采用对比手法，写得鲜明，现在的小狐狸人见人爱！