发言稿的开头应引起听众的注意,可以采用有趣的引言、相关的事例或引发思考的问题来吸引观众的关注。接下来,让我们一起来读一读这些精选的发言稿范文,相信它们会给我们带来一些新的思考和启发。
新教师会议发言稿
尊敬的xxx校长、各位领导和各位同仁:
大家好!
相信你们每一位都是满怀信心走上工作岗位的,但在实际工作中肯定会遇上一些不如意的地方,可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面,我们理想化的教师成长应该是一年入门,三年成为一名好教师。可是,由于环境(学校、同事、社会、学生等),以及人本身的惰性,也许三年后,会出现一点成就感也没有,反而会把开始的那点信心的棱角也磨圆了,融入了普通教师的群体中,平平淡淡过一辈子教书匠的生活,但是,社会的发展,时代的要求,过于平庸的,可能要淘汰出局。再此,我想谈点我的.看法和希望。
我们走上工作岗位后,学生、家长、同事、领导都在盯着你,看你能否胜任教师工作,看你是否误人子弟。因此,你要变压力为动力,迅速干出优异成绩让大家服气。那么,什么样的成绩才能让大家服气呢?问问学生最关心什么,听听家长最关注什么,便一目了然,第一是教学成绩,第二是业务水平。如果一所学校成绩很低,那么这所学校就不会被他人认可,办学校是这个道理,做教师也是这个道理。因此,要想尽一切办法,提高本班学生的成绩,力争在期末考试中名列全校甚至全县前列,那你就被别人刮目相看了,这要求在时间上、课堂中花力气、下工夫。其次是业务水平,你的课堂组织能力,你的论文评比,你的指导学生竞赛,你的特长等等,这都要我们去展示,更需要我们付出努力才行。
干一行爱一行,行行出状元。如果你有能力脱离教育,请你尽早跳槽,免得耽误了自己的青春年华。如果你没有能力离开教育,那就俯下身子,安心教书吧,向教育专家魏书生学习,不干出个样子誓不罢休。
大学期间,我们学到了很多理论、知识,但是,理论是需要和实践相结合的,是有一个由抽象到具体的过程的。更何况,我们的知识和技能还远远不够,我们在教学中展现的机智和智慧,往往和我们的知识、能力储备分不开的。作为小学教师,更需要全才,至少有一两门特长,能胜任几门学科。
老教师们往往有着丰富的教学经验,对教材有着深刻的理解和把握,对学生有一套有效的管理办法。因此,奉劝各位新教师一定自觉地多听老教师们的课,多看老教师们教育学生的办法,感悟他们对于课堂的组织与驾驭,领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长,以人为镜,为我所用。
以前,我们说“要给学生一碗水,自己要有一桶水”,而现在却这样说。这句话的道理谁都明白。新教师需要边实践边学习,不断提高自己的“水”的水位。我们身边没有更多的引领人物,但我们可以从书中,从网络中,感悟前人和同行的理论和经验。远离浮躁,看几本书,写点文章,屏心静气地修炼一个时期,就是不能得道成仙,也得沾点道法仙气。
1、新师仍然只顾上自己的课,不注意学生听课习惯的培养。
2、板书的问题,在此我要提醒我们在坐的每一位新老师,特别上是低年级的,一定要注意自己的板书,不能有带笔或连笔的书写。
3、备好每一堂课,努力上好每一堂课;每天花一点时间思考,让自己的每一天有一点收获,记一点日记或随笔;看一部专著,写点读后感;建一个博客,为自己开设一个展示自己成长的平台;完成一篇有质量的论文,分析一个有意义的案例;学一样教学以外的本领,有自己的特长,丰富自己的生活。
最后,真诚祝愿大家能更好地成长,早日成为纳古小学教育的栋梁。
新教师会议发言稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天我很高兴自己能够作为新教师的代表站在这里发言,很高兴我能够加入到我们xx这个大集体当中,在接下来的时间中希望我能够和同学们、和各位老师友好相处、友好合作,一起努力的提高同学们学习成绩。在此先自我介绍一下,我叫xx,是xx学科的老师。作为老师我还有很多的不足和需要学习的地方,希望同学们能够多多包容,希望各位优秀的老师能够多多指导,我自己也会努力的让自己早日的成为一个好的老师。
作为一名老师我的教学之路才刚刚开始,我心里很清楚现在的我是存在着很多的不足的,我想要成为一名优秀的老师的话还有很多的地方是需要去学习的,我是一定会努力的让自己能够有进步的。我想要成为一名老师是因为我很喜欢这个职业,在我上学的时候就非常的崇拜自己的老师,想着自己长大之后也要成为一名老师。我一直都在为了完成这个目标而努力,今天我的梦想可以说是实现了的,也很感谢学校给了我这一个机会,让我能够实现自己的梦想。
当我接触了老师这个职业之后才发现做老师其实是很辛苦的,肩膀上的责任也是非常的重的,但这也并没有打消我对这份职业的热情,反而让我更加的坚定了自己想要成为一名优秀的老师的决心,我想要肩负起教书育人的责任,也想要传授更多的知识和人生道理给我的学生。我想要成为的是一名教学水平高的老师,一名受学生欢迎的老师。我知道自己现在还是有着很多的缺点的,离优秀的老师差的也比较的远,但我相信只要努力的话是一定能够有收获的。现在的我依然热爱的自己的这份职业,我会一直带着自己的这颗热情的心,一直前进。
怀着一颗激动的心情,我很快就要开始我的教学工作了,如果各位老师和同学对我的工作有什么意见和建议,都可以跟我说,我是一定会接受大家的批评和建议的,这样我才能够成长得更快。我也想对同学们说,当你们有了梦想之后一定要去为了实现自己的梦想努力,总有一天你们会向老师一样实现自己的梦想的。当然,想要实现梦想是需要有一个好的成绩的,所以从现在开始你们就应该要努力了,我相信你们都是能够做到的。
谢谢大家!
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教师会议发言稿
新的学期已经开始,或许这只是一个寻常的开始,校园依旧,班级依旧,人员依旧;但是,这又是一个非同寻常的开始,作为七年级新的组合和新的开始,我们承担的任务相当繁重,承载的希望和梦想相当美好!为了更好的开展本学期的工作,更出色的完成学校分配给我们的任务,我主要谈一下今后这一阶段要加强的工作,当然这也是我做的不够的地方,和老师们一起共勉。
复旦大学一位教授曾说过:“不要以为你讲得越多,就表明你学问大、为政不在言多,为教也不在言多、言多有时反而表示你抓不住核心问题、”我们再反思我们的课堂,我讲了多少,学生自己学习的时间是多少、一堂课45分钟,应确保教师只是起着引导作用,学生才是学习的主体,一堂课的实效,还应落实在学生学习了多少分钟,掌握了多少知识。
我们不提倡搞题海战术,不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战,但一节课学完了,教师得当堂检测、课堂作业就可以是一种检测形式,也可以采用小测验、口头提问等方式来进行、让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂,也让教师清楚本堂课的教学效率怎样,还有哪些学生未落实,再进一步想办法弥补、课堂是师生互动的舞台,是教师传授知识的阵地、向课堂要质量,创出课堂的优质高效,是我们教学的`最终目标、本学年度,我校会继续深化已经初见成效的教学改革,以课改为着力点,以课堂为支撑点,以学生为关注点,进而达成优质高效的课堂目标、希望老师们能引起高度重视,狠抓课堂实效,齐心协力抓好学生的教育教学工作。
家校联系工作,是在座的每一位老师的责任、现在七年级的班主任已经动起来了,填写家校联系手册、电话家访等,既融洽了感情,了解了学生的家庭,还能将一些问题消灭在萌芽状态、但这项工作仅仅靠班主任去做,显然是不行的,还要依靠全体教师的协同和帮助,比如晚上值班的时候,到宿舍里和孩子们聊聊天,拉近感情,比布置大量作业,效果应该要好的多、所以,科任老师要想学生的成绩好和满意率高,有一个法宝,那就是课余时间和孩子们一起谈谈心,感情是需要培养的,学生喜欢上你自然也就喜欢你的课堂了,那成绩就自然水到渠成了。
接下来还有几件事情要拜托各位:午休、早读、晚自习迟到和缺勤的情况仍有发生、希望老师们加强时间观念,早一点到教室内。
1、关于早读、早晨早读的时候,麻烦老师找课代表领读,这样既整齐,又有效果,希望盯早读的老师做好监督,每个班都要听到早读的声音、周三、五英语,周二、四是语文,希望英语老师和语文老师提前布置好早读任务。(周三早读的老师就不用来上早自习了,要召开学生会议)。
2、关于错时放学(中午放学和傍晚放学都适用,包括周五)、单周东面早放,双周西面早放。(本周是西面早放,国庆节是单周,国庆节回来后那周又是双周,所以还是西面早放,别错了,单双周按校历表)。
4、关于晚自习、上晚自习的老师第一节上课前要清查人数,以免学生丢了,而我们不知道;每节课都要点名,如果有学生不舒服,想回家,那就麻烦老师给她父母打电话来接,不能开假条让学生自己走、再就是晚自习放学要听到铃响后再下课。
5、关于护送学生、晚自习下课后,学生要男女各一对,整队回宿舍,老师要跟队护送,避免学生到小卖部买东西,踩踏绿化带,(篮球场南面一米宽的小草踩的不成样子了),不能让学生自己回宿舍,如果真有事,过不去,可托付其他老师给你护送一下。
6、关于停车和出入下车问题、早晨和中午骑车来上班,不要把自行车和电动车放传达西侧七年级停车区,人家班里都说不是自己班的自行车,不给你排列,而打分的人员可不管,最后就影响了这几个班的自行车分数,希望老师们理解,多跑步腿、还有出入一定要下车,给学生做表率,今天中午就有位老师没下车,人家学生就直接说,老师都不下车,弄的我们很尴尬、以上这几个事,在这里拜托各位老师了。
老师们,这一届是决定我们白中发展的一个关键点、我们的学生人数在最近几届中是最少的一届,只有273人,但是,三年之后我们的升学人数肯定不能少,所以,我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者、我相信,我们这个团队虽然年轻,但却是一个最有战斗力的团队、真正的爱学生、走进学生,和学生多交流,配合班主任做好家访工作,配合学校做好培养学生好习惯的工作,让自己满意、让学生满意、让家长满意,这是我们每一个人义不容辞的责任。
好了,希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好、把掌声送给最精彩的自己,谢谢大家!
在日常生活和工作中,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的教师会......
【导语】的会员“想吃天鹅的蛤蟆”为你整理了“”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。教导主任......
教师会议的教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
首先,请允许我向关心支持沈丘教育事业的各位领导表示衷心的感谢!向各位同行致以节日的祝福:祝大家节日快乐!
今天,我有幸代表全县7位市级“教学名师”和各位领导、同志们一起共同庆祝教师节,感到十分荣幸。我深知,“市级名师”这个荣誉的获得是来之不易的.,也是倍受关注的,所以,在这里,我想和各位领导及同志们分享一下我的成长经历。
首先,我认为我的成长离不开我们的学校——纸店一中给我提供的一次次锻炼的机会。多年来,纸店一中顺应时代对教育的要求,每学期都举办一些诸如朗读比赛、演讲比赛、中考动员会、法制教育报告会、元旦文艺汇演、教案评比反馈会、班主任工作经验交流会等第二课堂活动,这些大大小小的活动,我参与主持了不少,锻炼了自己的胆量和灵活机智的应变能力,也对我的课堂教学起到了很好的帮助作用。
其次,我的进步得益于县教育局组织的各种公开课、观摩课、优质课教学活动。我正是在一次次参加优质课、公开课、观摩课的听课、讲课活动中,以优质课老师为榜样,以精典案例为动力,深钻业务、苦练本领、扎实工作、独创新法、锐意改革,才有了从评选县级名师到市级名师的捷报频传。
新教师会议发言稿
各位来宾、老师们,同学们:
下面我简单说下本学年的德育条线思路:德育的工作的对象是人,那就必须坚持以人为本,就是坚持以不断满足人的全面需求、促进人的全面发展作为教育发展的根本目的和根本动力。根据上学期我们提的全员德育、全程德育、全面德育的要求,我们从三个方面来凸显:简单地讲就是外重脸面,内重气质,强身固本。
学校整体布局已经很漂亮,特别是我们的田径场、汽车库的改造,就像一个人的身材已经很不错的时候,这张脸就显得尤为重要。嘉兴全国文明城市创建,我校是全市21所重点备检学校之一,暑假里,我们德育处等科室在整理资料,特别是傅建康、姚庆丰老师几次做到深夜,甚至凌晨。除这些外,我们还要重视环境卫生的整治。我们要培养学生良好的卫生习惯,保护好我们这张脸。
以人为本,让学生健康成长是德育的核心。尊重生命的独特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;关照生命的整体性是以人为本的基本要求。强调学生的主人翁地位,我们要尊重人,解放人,依靠人,为了人和塑造人。从学生的本性出发进行班级管理,即关心人、尊重人、鼓励人,想到学生的各方面需要,建立合理的管理制度和激励制度,调动学生自我教育、发展的积极性。气质是养成的,不是传授的。上学期,原七八年级组进行了学生自主管理的探索,本学期将进一步推开,一是我们推出“德育辅导员”队伍。(七年级是姚庆丰、程光锋、叶坤林;八年级是周志良、邓聪、诸晓娟;九年级是周建良、潘潘、贾惠锋。)德育辅导员队伍是我们的.学生自主管理的补充,是德育外化的需要,是全员德育与队伍专业化的有机结合。另一个就是把日常行为规范的检查评比重心转移至年级部,使自修课时间和以外的活动时间的自主管理能够整合,我们一定要重视学生行为习惯、生活习惯特别是学习习惯的培养,德育的外化与内化要得到统一,使我们全程德育的目标得以实现。
如果说质量是学校的生命线,那么安全则是学校的根本,强身固本就是要通过各种安全措施,达到学校师生安全的目的。我们要绷紧安全这根弦,了解学生,关爱学生,及时化解问题,做学生生命中的贵人。
老师们,德育无界,我们每个人,包括学生都是德育者;德育无限,它只有起点,没有终点;德育无量,救人一命,胜造七级浮屠;德育无痕,润物细无声。有人说,一个学校考试成绩很好,德育一定不会差。德育水平的社会认可度很大程度取决于我们的教学质量。在读书学习会上,领导说,教育和社会已经充分融合。老师们,在物欲横流、充满功利的社会大环境中希望我们每个人都乐于做一个德育者,更希望我们的德育能得到社会大环境的认可。
谢谢各位。
高三教师会议发言稿
3月初我校共有8人去泾县参加皖南八校高三第一次联考试卷及成绩分析会。理事学校对各科试卷进行分析,均认为这次联考试题难度适中,贴近高考,而且此次试卷保密工作做得好,没有泄露试题的相关信息。对照大会给出的本科预测线,说实话,我校形势不容乐观。
当然,每年的皖八第一次联考,我们的成绩和理事学校的有一定的差距,都不够好。与我们的学生基础现状,复习进度不能过快,导致还不能适应这次考试有关。这次考试,各个班级成绩反映的情况不尽相同。
班级管理和第一轮复习的注意事项。
现象:上课睡觉的大有人在,有的班级后面一、二排都趴在桌上。有的班级周末在教室自习的人不多。早读、晚读比较盲目。有的学生不下楼做操,不上体育课,缺乏朝气。
各班要加强励志教育,提振学生复习信心。具体做法:教室挂起励志横幅,张贴名人名言;班主任和任课教师多介绍名人苦学苦干成功的事例,还有自己所带的以前学生刻苦学习的事例。对于上课睡觉的学生要找他们谈心,帮助他们找准目标,尽量将他们拉回到复习的队伍中来。
第一轮的复习要重心下移到基础上来,对知识点要进行系统化分析,以构成整体的知识网络框架。学生眼中只有“树木”,没有“森林',就不能深入理解掌握高考典型题型的思维方法。对于高考各科题型,教师要教会学生答题方法,让学生能触类旁通,学会举一反三。
学生按计划进行复习,在时间上心里有底,并且计划的有效实施,复习也会有成就感。(学生的表象:有的学生看上去也在忙个不停,但有可能盲目做题,学无规律。班主任要深入了解,看哪些学生是在真学,而且会学,否则忙活一场,吃苦不少,高考却输得很惨。)。
大家凝心聚力,特别对于本班有望达线或者有望冲击高考的学生,要做到心里有数。对于艺体类考生,也要关注他们的文化课和专业课,尤其是文化课。
高三是毅力、心态的比拼,到了后期更是身体的比拼。经过漫长的一轮复习,很多同学都会有一种心力交瘁的感觉。有的同学就是因为身体状态跟不上,大脑疲倦,导致成绩下滑。所以要动员并督促学生做课间操,上好体育课,以强健的身体和良好的心态奔向高考。
老师们,六中被评上省级示范高中后,现在不仅校园面貌发生了很大变化,而且社会关注度不断提升,市、区各种比赛各项活动都安排在我们学校,就看晚自习下课前校门口停放的接学生的车辆增多,都说明社会、家长对我们学校的重视和信任。
老师们,家庭教育专家孙云晓对家长们说过:”如果你对孩子的成长没有帮助,那么将来孩子对你就没有感情。“我想这句话用在我们教师身上也同样适合,如果你对学生的成长没有帮助,那么将来学生对你就没有感情。希望大家进一步振作精神,增强信心,克服困难,有条不紊地指导学生搞好复习备考工作,为学生成人成才献上我们的一份责任和爱心!
教师教学会议发言稿
尊敬的各位领导,敬爱的老师们:
大家下午好!今天,“有效教学实验”即将在我校全面开展,作为第一批的实验教师,能够拥有这样的机会向大家学习,提高自己的专业水平,我深感荣幸。
有效教学,就是以学生的全面发展为目的的教学活动,有效提高学生的学习效率,并且师生双方都在身心愉悦的条件下完成教与学,尤其是学生的学习要在轻松、民主、和谐的氛围中完成。这是很具挑战性和智慧性的教学活动。作为第一批实验教师,我们将力求做到以下几点:
1.认真学习小组合作学习方面、有效教学方面的相关理论,把学生学业的发展放在首要位置,体现以生为本的教学思想。
2.严格按照学校制定的“有效教学实施方案”积极实验,勤于思考,善于总结,学会沟通和交流。
3.我们要向有经验的教师学习,从而不断提高自己的课堂教学实效性。
4.及时总结自己工作中的经验与不足,通过反复探讨寻求实现高效课堂的真正方法。
5.认真钻研教材,精心设计导学案,并将课堂中可能出现的情景进行预设,做到通盘考虑,使自己能够熟练驾驭课堂,能够得心应手地引导学生。
总之,为了学生的学业发展,为了我们自身的专业发展,也为了学校的特色发展,我们将积极配合学校的安排,努力工作,为学校的发展做出自己的努力。
教师会议发言稿
各位领导、老师们:
今年8月31号惊闻我任教本届中三物理,说句心里话,从教物理多年,这次压力山大前所未有。一方面来自对这个级的耳闻:刺头多,基础差,调皮捣蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想着评职称的事,这个,大家都懂得。凡此种种,我大有临阵怯怯之意。怕辜负领导的信任,怕技不如人误人子弟,怕出不了成绩影响职称评分。但是,本着“有条件要上,莫条件创造条件也要上”的原则,我咬着牙上了。走进班里才知道,实际的情况比想象的要糟。
不必说听讲走神开小差,不必说课堂嚷嚷如市场,也不必说快如千手抄作业,单单就说说上课睡觉者、上课唱歌者、上课涂鸦者……这在一定程度上分散了老师的精力,影响了老师的威信力,削弱了老师的执行力,干扰了正常的教学秩序,在班上也容易形成负面从众,这或许就是传说中的“一颗老鼠屎”效应吧,当然这是个别的现象。在班主任刚柔并济的焚膏继晷的工作下,通过我们共同的努力慢慢调整,收到了一定的效果。
1、目标缺失。主要体现在盲从、没有存在感。听到别人翻书才知道老师已讲到另一页,看到同桌拿笔写字,才晓得要记笔记。别人回答是东,他就跟着喊东,没有主见没有原则。尽管班主任给他们每位同学定了目标分数,也不止一次谈过明年中考的相关话题,“木偶”依然存在。
2、信心缺失。这是妨碍积极向上、努力学习的症结所在。孩子们存在诸多学习上的心理障碍,课堂上自卑、焦虑、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失败者”自居。课后就淋漓尽致地夸张地展演另一个自我,所以有那么多过激荒诞的行为也不足为怪。
3、动力缺失。一是“无论你招数使尽,我自岿然不动”的无所谓。一次我抽查基础知识掌握情况,一学生直接走到我面前,摊开手掌说:老师你打吧。我一下子懵了,好一阵子缓过来对他说:我不是为打人而来,我是为救人而生滴。二是过分依赖。一次让同学们补充学案上“自我导学”部分,那上面都是书上黑体字的内容。十分钟过去了,好几人未落一字,我拿着教鞭站在旁边,几个吓得满脸通红,假装翻书,上下左右满书地找,几分钟过去,依然如故。我这棒是落下去呢还是落下去呢?想想也是醉了。
但是,我们是保宁中学,我们是毕业班,形势和时间不允许我们等,不允许我们慢。就在本周星期二,由汤校倡导、缪组长主持、我们理综全体组员参与的“中三物理、化学教学”专题探讨会得以召开。会上老师们提出了很多宝贵的意见和建议以及行之有效的办法和措施,使我受益非浅,会后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能无所不有,可能言不达意,希望领导、老师们斧正。
备课不是写教案,着重在于“备”。一是课前老师情绪的酝酿,忘掉恨铁不成钢的烦恼,给自己勇气,就是给孩子们一个希望。让死板的知识妙趣横生,才能唤醒学生空蒙颓唐的眼神,赶走他们步步逼来的困意。二是根据学生实际情况想方设法的丰富、创新自己的教学方式,尽可能地深入浅出,努力提高学生的学习积极性和学习兴趣,让他们尽可能地多知道一点,多记住一点,让他们认识到物理是一门可以学得懂的学科。具体的做法是对照考标,明确每一节课的重点。以点为单位设计教学过程,化整为零,逐一突破。并注意横向联系知识比对,帮助学生形成知识网络,有助于他们记忆、理解和运用。再精心筛选有针对性的基础习题让学生多次练习,在磨砻淬励中打出“刃”来。
我们都知道“要向课堂45分钟要质量”这句话。使有限的45分钟,发挥无限的效率。理想很丰满,现实却骨感。比如上课不听,作业不做,考试睡觉,收卷最后十秒搞定的那一小撮分子,大言不惭地说:考试嘛,分把分钟,两个动作。多么精辟深刻的自我总结!面对如此学生,我们怎能谈质量、能谈效率?为师也只有扪心而叹:孩子,我拿什么拯救你。他课堂上不影响别人,能安全到明年六月份就不错了。所以我们不能总想着面面俱到,有一种哲学叫“舍得”,有一种智慧叫“放下”。但这不是放弃,也不能放弃,只能慢慢来。具体的做法是:不写作业也可以,把课本的知识点抄上两遍就行。
这总比他什么不做好上些,对知识点总有一些印象。我曾告诉学生:上次考5分完全靠猜,这次考5分靠实力,这就是翻天覆地的变化,这就是了不起的进步。再有就是多关注他们,巡视学生做题的时候,个别提示他们一下,有时也能做出些简单的问题,上课提些简单的问题让他们回答,在做错时不给差评,在做对的时及时点赞,让他们在心理上有些成就感,对物理和物理教师也就不那么排斥了。一个一直考几分的同学,半期物理考了十几分,我给他一个大大的praise:你在这次考试中创了历史新高。从此以后他看我的眼光柔和了许多。
课后注重互动交流。一个有效的课后互动过程,不但能够巩固教学内容,还能引去学生共鸣,起到拓展延伸的作用。具体做法是:作业对改,拓展练习,整理总结等。在作业对改的互动过程中,教师易于发现问题,并能及时思考如何通过不同的方式处理问题,帮助学生排疑解难。这方面化学蔡老师做得很好,每节课间学生就主动地到她那儿,围成一圈,蔡老师就通过抽查、询问、讲解等方式与学生一一交流。同学们学习化学的热情也很高,搞得我们羡慕嫉妒恨。
最后,我要说:在教育漫漫长路上,我们一路彳亍前行,期间,我们一直用言行诠释保中的风采,捍卫教师的尊严,这次也不会例外!
教师会议发言稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
没有了,壮志消失了,原先现实和自我的理想差距如此遥远。
我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是――累!无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的`批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满职责的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!应对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放下!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自我的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。
应对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选取坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的好处远不止功利。
应对我们学校的现状,我们选取坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
教育,这是我们选取的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们必须会坚守心灵家园,走向未来,走向完美!为了我校的未来,我们就应坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!
教师教学会议发言稿
尊敬的领导、老师们:
你们好!
随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为课改工作组的一员,我注重以新课标为指引,积极努力的学习,希望能摸索出一条适用于小学低年级的数学课堂教学模式。在课前准备上就是进行小组和行为上建设。在课堂设计上大概以包括以下几点:
自主探索就是学生根据问题情境中提出的问题,利用教师提供的学习资源,用自己的思维方式自由地、开放地去探索、去发现、去创造有关数学的知识。比如在10的认识上我是让学生准备一些物品自己来给大家数,让学生通过具体的物体个数或事物,体会到数是数出来的。注重让学生经历认数的过程,而不是简单的读数、数数、写数。
合作交流,是指在学生个体之间、小组之间、师生之间或人机之间进行多种形式的交流,达到思维、智慧和成果共享的目的。在教学10的组成时,我采用了同桌合作、实际操作等方法进行教学。因为学生在学习2到9的认识时,已经对数的分解有一定的方法了,所以,让他们自己去探索和学习,发散了学生的思维。同时这也是对初入学的小学生合作学习能力的一次培养。在汇报完答案之后,让学生来说一说有什么补充和质疑的。提供给学生交流讨论的空间。
为了让学生感受到学以致用的乐趣,体会到学习的价值。我设计了一个开放性的题目。编写一道与数字宝宝10有关的应用题。可以是加法也可以是减法,只要有数字10就行。让学生自由发挥,培养用数学解决实际问题的能力。
学习评价要根据学习目标,巧妙地设计一些检测题,组织学生进行检测。一方面是知识检测。我设计了一个对数游戏,让学生在游戏中巩固和检查所学知识。另一方面是对学习的评价。学生是学习的主体,在课堂教学中,对学习进行评价,调动学生学习的主动性、积极性,确立其主体地位,增强自信心,可以收到不可估量的教学效果。因此我让学生自己总结,相互评价。
以上是我在《10的认识》这堂课的设计理念,我知道还存在很多的不足。
请各位领导、老师们不吝赐教。谢谢大家!
教师会议发言稿
尊敬的各位领导,同学们,老师们:
大家好!
在幼儿园这片净土,宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中感悟:童心,如金子般的珍贵。
我是个热爱生活的人,大自然中一片新绿,朵朵雏红尚且令我激动不已,更何况这群天真无邪的小宝贝!在我的心目中,孩子们的眼最真,情最美,心最善。一届届幼儿交替着,我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的,甚至是琐碎的,但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候,对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小脑袋,心中涌起千般感触。从今天起,我再一次成为了孩子们的老师,我仅仅做个好老师吗?孩子们稚嫩的笑声感染了我,我很快就融入其中,和孩子们每一次活动每一次交流,我都尽量用心体会,依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。
每当午睡时,我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋,时而努起小嘴,时而呓呓梦语,带着几分天真,几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个,周围一片静寂。偶尔听到孩子们均匀而清澈的`鼾声。此时,望着进入甜美梦乡的孩子们,我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感,我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。
我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中,盼着这一天的到来。
教师会议发言稿
谢谢校领导给我们提供这样一个交流的平台。通过这种交流,我想我们会从彼此的发言中得到一些有益启示。
日新月异的时代发展,要求教育工作者努力与时俱进,所以,我们应该不断更新知识体系,完善知识结构,提升专业水平。谈到提升个人专业水平的问题,我觉得首先应明确“专业水平”概念,我的理解是它应该包括理论水平和实践水平这两层含义。从这两层含义出发,我认为可以将以下两点作为我们提高个人专业水平时努力的方向:
2.研读本专业比较权威的、而且今后从事本课程研究绕不过去的经典书籍,及时吸收并更新我们现有的理论知识。只有站在一定的理论高度,我们今后在撰写科研论文时,才不是停留在对个人做法与心得的感性总结上,而是上升到具有普适性的理性概括。
基于这对专业水平的两点认识,我对自己今后专业发展的设想是这样的:
3.狠抓成绩(力争进入前列),提高应试水平;
4.多写文章(每月一篇),提高研究水平。
谈到对硕士教师的管理,我首先建议学校能够将类似今天这样的会议常态化,比如这样的会议能否每一学期开一次,让大家在这个平台上交流各自的研究心得、分享或汇报各自的研究成果,或者兼办硕士读书会,这种交流往往会给大家以意想不到的启发。其次,成立相关组织,使得目前一盘散沙、各自为阵的单打独斗,变成互相交流、互相帮助、互相鼓励、互通有无的一个团队。最后,给每位硕士生配备一名本校相关学科教学以及研究方面的能手做师傅,变目前师徒挂钩的无序多变状态为有序持久的恒定状态,同时,我个人认为师徒在不在同一个年级并不是最重要的,可以跨年级拜师。
至于我校教育教学改革方面的成就,诸位时间宝贵我就不多说了,因为有历史为证。我个人经过一年多在东中的感受和思考,觉得东中理科的确实力强大,成绩显赫。但文科明显短腿,拿今年文科高考来看,东二中文科的影响力似乎盖过了我们。东中的文科已经成了东中每年高考上北大清华人数增长的一个瓶颈。我私下以为,受生源的影响,一个学校上清华北大的人数,基本是恒定的,但如果像二中那样在学生报考文理科时进行一定的引导,是可以技术性地增加上北大清华人数的,上重点就更无需多说。另外,我觉得学校在重视文科教学时,不能忽视文科学习的自身特点。
理科学习的方法我的理解是多做题,而文科应该是多阅读,在阅读中扩大知识面,在阅读中积累作文素材,提高阅读能力分析能力写作能力,提高文史哲等方面的人文素养。但遗憾的是,东中对学生阅读没有给以应有的重视,虽有每周二的阅读课,但很少有语文老师真正去落实,为了眼前的一点应试成绩,拼命地挤时间上课,拼命地挤时间布置作业,阅读课近乎形同虚设。目前文科的教学有理科模式的倾向,就是做题做题做题,而做题提高的只是解题能力,解题能力是受知识面或者知识水平制约的,用“道器论”的观点来说,知识水平是道,而解题便是器。
解题是技术性的东西,技术性的东西是习得的,而知识面是阅得的,语文素养或人文涵养是受知识面或知识水平影响的,它无法通过做题来实现,它需要长期的积累和潜移默化。具体地说,技术性的解题能力可以通过高三一年的高考魔鬼式训练而习得,而语文素养必须在高一时就通过阅读来培养它实现它。故而,在高一高二阶段我们要重视学生的课外阅读!
教师节会议发言稿
全校教职员工:
在全国第xx个教师节来临之际,请允许我们代表学校向辛勤工作在教学、科研、管理、服务岗位上的全体教职员工,表示诚挚的问候!向为学校发展做出贡献的离退休老同志表示崇高的敬意!
教师节是全体教师的节日,作为一所以教师教育为主要特色的师范大学,我们在培养未来的人民教师方面,肩负着神圣的使命。近年来,我校的.办学水平和人才培养质量不断提高,学科建设和学术研究水平明显提升,社会服务能力日益增强,各项事业取得了较大的发展。这些成绩的取得,离不开全体师生员工、尤其是广大教师的默默耕耘和无私奉献。在此,我代表学校向体教全师表示衷心的感谢!
展结合起来,同当前各部门、各学院需要做好的重点工作结合起来。进一步补充和完善我校发展战略规划,优化学校科学发展的顶层设计;加快启动高校改革试点工作,进一步提高学校人才培养质量;抢抓难得机遇,进一步提升学科建设和科学研究水平;深化办学体制机制的改革创新,进一步增强我校改革发展的动力。把学习贯彻全国教育工作会议和《规划纲要》精神,落实到具体的行动中,加快高水平大学建设的步伐。
同志们,强国必强教,强国先强教。做人民满意的教师,办人民满意的教育,为基础教育和现代化建设培养和输送更多的优秀人才是我们的神圣使命。让我们以高尚的师德、严谨的学风,以乐于奉献、甘为人梯的精神,投入到本职工作中,为实现我校以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的办学目标而奋斗!
教师教学会议发言稿
尊敬的各级领导,老师:
大家好!
时间过的真快,转眼间,一年的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好礁。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。
有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班硷提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝部分的同学都有进步,但是还有复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有复。
一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。