小学四年级英语及翻译（专业18篇）

英语听力是培养语感和提高口语能力的重要环节，我们可以通过听英文音乐和看英语电影来提高听力水平。以下是小编为大家整理的英语学习范文，希望对大家有所帮助。

小学六年级中国梦英语作文翻译

我想，大家都在看索契冬奥会吧!就在2月13日，也就是大年十四的20点05分，即索契冬奥会的第6个比赛日，中国女子短道速滑选手——李坚柔，顺利进入了女子500米短道速滑的决赛，并一举获得了索契冬奥、中国首金。

这枚金牌来之不易，有3位中国选手进入半决赛，她们是范可新、刘秋宏、李坚柔。在激烈的半决赛当中，成绩最好的选手范可新由于没能跟上节奏，意外的摔出了赛道，无缘晋级决赛。而成绩不被看好的李坚柔却依靠自己的实力，稳定的发挥成功晋级决赛，这样中国所有人的目光都转向了李坚柔，冲金的重担就落在了她的肩上。

总决赛开始，实力最强的韩国选手朴胜义以及意大利的方塔娜，英国的克里斯蒂中国的李坚柔。枪声响起了，由于韩国人抢跑，重新比赛，第二次枪声响起了，刚自己的抢跑并没有给韩国人带来压力，她依然在第一，而李坚柔在最后。第二个弯道处时，英国克里斯蒂内道强行超越意大利方塔娜，使前三名选手全部摔出赛道，而暂列最后一位的李坚柔，则成为唯一一名站住的选手，李坚柔成为冠军，意大利亚军，韩国季军，由于英国选手犯规在先，因此被淘汰。

有人会说，李坚柔只是捡了个金牌，老天爷帮她--可我并不觉得，我觉得她有实力，要不然她怎么能进入总决赛呢?凡是能进入总决赛的人，都有实力可能获得冠军。所以，中国健儿们加油，下个得冠军的人可能就是你!

小学二年级英语故事及翻译

我最爱听我同位讲鬼故事了我算是找了个好同位从一年级开始我俩就是同位，所以他从一年级就给我讲鬼故事他愿意讲我愿意听我天天跟他说烦心事，我俩打仗打的很多每次打仗变脸比变天还快前一秒还是敌人下一秒就是好朋友，他说他舅舅在天津的时候自拍然后一看是一个灵魂我怕的很我和我同位是最好的朋友。

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小学四年级英语工作总结

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

四年级现总人数有44人，他们是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然成绩各有不同，但是他们却关系融洽，比较团结。学生贪玩好动，注意力不集中，抄数不认真、书写不规范，质疑、问难不积极，不知道认真阅读数学书，不能主动对学习过的知识进行总结。缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

本学期所做的工作：首先是开学给认真研读四年级下册数学课标，根据课标合理制定出了本学期的教学计划；其次，按质按量完成本学期的新课教学任务八个单元的内容；再次，复习所学的内容；最后教给学生考试技巧和考试心理准备。

所取得的经验：在平时教学过程中严格要求自己同时也严格要求每一位学生，做到课上是学生的严师课下是学生的朋友，他们在课上也是严格要求自己，平时的练习中就培养了学生认真、细心的良好学习习惯，不放弃每一位学生使他们到学校能够学有所成。

学生的良好的学习习惯还培养的不够，学生的自主学习能力还比较弱，平时的教学内容应放手让学生自己完成但是还是没有放手然他们去做，情境创设做得还不到位。部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真。有些家长对孩子的学习不够注重，不能积极与教师配合，形成了学习差。还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

1、本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观、电教设备，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

3、我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！

可力小学

20xx年7月10日

小学四年级英语作文

英语课上，经常能听到我们教室里欢声笑语，这归功于我们的英语老师――余老师。究竟是怎么回事呢？还是让我举个例子说明吧！

那天英语课，我们正好学到“学校”那一课，余老师就在黑板上画了一个学校的简图，一边画，一边教我们怎么读：hall（礼堂），classroom（教室），读到canteen（餐厅）的时候，因为跟中文发音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起来，不过记得也牢。

过了一会儿，余老师让我们造“我们在要安静”的.句式，我填的是hall，但我把它读成了hell,，余老师捧腹大笑着对我们翻译：“hell是地狱的意思”，我一脸尴尬地坐下，同学们笑的更欢了。

不知怎么回事儿，赵轩突然喊了一声：“萨拉咪好吃听得见”，被余老师听见了，他立刻对赵轩说：“去外面说十遍‘萨拉咪好吃听得见’”，有几个人不禁捂着嘴偷笑。“给萨拉咪做广告去”，余老师又说。这次我们忍不住了，一起开怀大笑，赵轩也认识到了错误，以后犯这种错误的时候也少了。

下课了，余老师莫名其妙地最后来了一句：“我觉得自己画的画比以前好了耶”，我们先是丈二和尚摸不着头脑，然后就争先恐后地开起了玩笑：“什么呀，还不是一样难看”，“比以前还难看呢！”

我们班上可能有人不喜欢英语，但肯定没有人不喜欢英语课，或许有些不喜欢英语的同学被余老师也弄得喜欢英语了呢！

小学二年级英语故事及翻译

一位国王和王后有一个儿子和一个女儿，夫妇俩打心眼里疼爱他们兄妹。王子经常打猎，有时候在森林里待很长时间，最后一次竟然一去就再也不回来。他妹妹因此伤心痛苦，哭得眼睛都快瞎了。终于再也忍不住走进森林找哥哥去。

她走啊走啊，累得走不动了，只好停下来四处张望，突然发现身边站着一头雄狮。狮子看样子还挺和善，挺友好的。于是，她骑到狮子背上，狮子驮着她往前走，还一个劲儿的用尾巴抚摸她，凉爽她发烧的脸颊。狮子跑了很长一段路，来到一个动物穴前，把公主驮进洞中。公主并不害怕，也不想跳下来，因为狮子挺友善的，于是继续往洞里走。越往里走越黑，最后黑沉沉的什么也看不见了。这么过了一会，她们又看见阳光，来到一座美丽得出奇的花园里，四周生气盎然，花呀草啊，全都沐浴着阳光。花园的中央耸立着一座华丽的宫殿，他们走到宫门外，雄狮站住了，公主才从它背上爬下来。这时，狮子开始讲话了：“我让你住在这漂亮的宫里替我做事，你要是什么全按我的要求做，就会重新看见你哥哥。”于是，公主做了雄狮的佣人，对它百依百顺。

一天，她在花园里散步，园中尽管很美她却十分忧伤，因为世界完全的抛弃了她就让她孤孤单单一个人。她正这样走来走去，看见了一个池塘，发现池塘中央有个小岛，岛上撑着一顶小帐篷。她定睛望去，瞅见帐篷下边蹲着一只青绿色的叶蛙，这小家伙，头上顶着片蔷薇叶子，算是它的便帽。叶蛙瞅了瞅她说：“呱，干嘛这么伤心呀?”“嗨，怎么能叫我不难过呢。”于是她向青蛙好好的诉了诉苦，青蛙听罢很和善的对她说：“你需要什么只管来找我，我愿意给你出主意帮忙。”“可叫我怎么报答你呢?”“你一点也不用报答我，呱，你只要每天摘点新鲜蔷薇叶来给我做帽子就行了。”公主回宫去时已不再那么难过了。

每当雄狮想要什么，她就跑去池塘边，青蛙跳过来蹦过去的，很快就弄到了她想要的东西。

一天，雄狮说：“今天晚上我想吃一顿蚊子酱，你可得好好做呀。”

公主一想，这可叫我怎么做啊，简直不可能，只好跑去向青蛙诉。

苦。青蛙却回答：“别担心，不过一点蚊子酱，我一定能做。”说着，身子一蹲张开大嘴，东一嘴西一嘴的吸冼起蚊子来，要多少冼多少。随后，他跳来跳去搜集木片，用它们生起一堆火，火燃了，它把蚊子压成酱放在火上，没到两个钟头蚊子酱烧好了，那真是要多美有多美。这时，青蛙告诉姑娘：“我先不把它给你，你得答应我一等狮子睡着，就用它藏在床背后的剑砍掉它的脑袋。”“不，这我不干，狮子一直待我很好啊。”“你要是不肯干，就永远见不到你哥哥，而且这么做，一点也不会伤害狮子本身的。”这么一讲，公主鼓起了勇气，结果蚊子酱送到雄狮面前。“看样子不错嘛。”狮子一边伸过鼻子去闻一边说着，说完便开始吃，很快吃得一干二净。

吃完了它感觉疲倦想要睡一会，便对公主说：“来，坐在我旁边，挠挠我耳朵后边，直到我睡着为止。”公主于是坐在它身旁，用左手挠，右手却去床后找宝剑。狮子睡着了，她立刻拔出剑来紧闭眼睛，一剑就砍掉了雄狮的头。谁知她睁眼一看，狮子不见了，站在她身旁的是她亲爱的哥哥，哥哥激动的亲吻她，说：“你使我得救了，我就是那头狮子呀，被人诅咒成了这样，一直在等一位姑娘出于对我的爱心亲手砍掉狮子脑袋才能解脱。”

接着，兄妹两人走进花园向对青蛙表示感谢，他们看见青蛙正东蹦西跳，在搜集小木块准备生火。火燃旺了，它自己一下跳进去，火继续烧了一会然后熄了。余静中站着一位美丽的少女，原来她是王子心爱的姑娘也被诅咒了。他们一道回到老国王和王后那里，最后举行了盛大的婚礼，谁去参加都没有饿着肚子回家去。

小学六年级中国梦英语作文翻译

亲爱的老师、同学们：

在我美丽的家乡——济源。有一个神奇的传说。那就是愚公移山。愚公不怕困难，艰苦奋斗的精神广为流传。今天，在王屋山脚下，有一群朝气蓬勃的少年，他们热爱祖国，勤奋好学，团结友爱，自强不息，品学兼优，全面发展。

有一名愚公家乡好少年的事迹深深感动了我。他是先天没有右手却用坚韧与毅力赢得尊重和赞美的周海燕。上帝没有给他一个健全的身躯，先天没有右手的他用左手写出来的字依旧潇洒，他的字迹无不深深打动着每一个人。他并不自卑，小小的身躯里蕴藏着无限的力量，他的坚持与执着，他的付出与汗水，为的是自己的梦想。这让身体健全的我深深反省，他为了用左手写出优美的笔迹，脑海中只有一个信念，那就是坚持。他把愚公精神发扬的淋漓尽致。他获得愚公家乡好少年的称号当之无愧!

看完他的事迹后，你的心是不是被深深震撼了呢?我想在感动同时，我们更多是应该付出行动，敢于去追逐自己的梦想，为之付出，为之坚持，。周海燕面对病痛的折磨，坚强抗争，没有右手又怎样呢!我们也要笑对挫折，昂首面对。他面对写字的挑战，只是默默的流汗。我们也要埋头苦学，默默奋斗。他面对一些刺耳的嘲笑，自信自强。我们也要努力学习，向着理想飞翔!

周海燕的付出坚持，张格林的追梦坚持，孙灿烂的爱心传递等等。他们的事迹是榜样，激励着我们，鼓舞着我们，鞭策着我们，给我们奋斗的力量，他们像一泓清泉，净化着我们的心灵，又像一盏明灯，照亮我们前进的方向。少年兴则家乡兴，少年富则家乡富，少年强则家乡强!

有一种精神叫毅力。它是一日曝晒十日寒的忍耐，它是三更起床五更眠的执著，它是志坚创业忘身残。我们无法忘记愚公面对王屋太行两座屹立的山峰，并没有退缩的精神，带着一家日复一日，年复一年的工作着，最终感动了上天。是毅力与坚持推动着我们走向成功的巅峰。

在漆黑的夜晚，谁持之以恒，谁就能发现指路明灯，通往目的地;在汹涌的海上，谁持之以恒，谁就能发现鲜美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，谁持之以恒，谁就能成功。持之以恒，即坚持，从始至终。它似一泓清泉，摆脱束缚喷涌而出;它如一枝独傲寒霜的梅，绽放清香之花;它像一江春水，奔流不息向东流。

“坚持就是胜利”我以这句话来鞭挞自己，拿起持之以恒的画笔，阔步向前，点缀人生风采，书写成功篇章。像愚公家乡好少年学习，勇于追梦，传递爱心，做一名出色的愚公家乡好少年!

小学六年级中国梦英语作文翻译

在地球的北面，亚洲的东部，太平洋的西岸，有一个美丽的地方——那儿是我们伟大的祖国！最初是她，赐予祖国：幅原辽阔，景色秀丽，物产丰富。北方有高大雄伟的万里长城，有绿而浩大。美丽可爱的草原美景，有皑皑白雪。茫茫雪原；而南方的风光也独具特色，美丽诱人，那甲天下的桂林山水，一枝独秀闻名于世。

这一些不都证明了祖国强大了吗？不，祖国还需要我们来共同创造，共同建设成一个更加美好的未来！

水龙头还在哗哗响，用谁的人却不知去向，明晃晃的房间里头，却空无一人。果皮纸屑随地是，却没给它们找家……别以为一件件微不足道的行为没什么大不了，其实这才是真正破坏民族道德风尚的`不良行为。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，不是吗？

作为二十一新世纪的学生，我们能为祖国做点什么？干点什么？只有学习，用知识建设祖国，为中华之崛起而读书！这才是报答祖国的唯一准则！是谁让我们有了现在这种安宁。和平的生活？是革命先驱者们，是他们用自己的血肉筑起了“中华民族”这个大家族，不是吗？所以，我们更应该珍惜现在的每一分每一秒，刻苦学习，才能报效祖国，才能实现中华民族伟大的复兴梦想！

同学们，请和我一起放飞，点亮伟大的中国梦吧！

小学四年级英语作文

上三年级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我介绍，她姓王，英文名叫candy，是我们的英语老师。

王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错问题的时候，才会显示出生气的.样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐一样。从第一节课开始，我就喜欢上了candy老师，也喜欢上了英语。

candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，candy用了很多方法。在学单词的时候，candy经常利用谐音教我们记单词，比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把“queen”理解为“女王因参与国家大事，很困”；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这些单词。

在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，candy经常故意出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖，我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英文的水平也在提高。

在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，candy经常引导我们玩游戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。

感谢您——candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在我的心目中，您永远是一个好老师！

小学六年级中国梦英语作文翻译

四年一度的冬季奥运会终于顺利开幕了，这次，冬奥会会在俄罗斯最狭长、也是俄罗斯最最受欢迎的城市------索契举行。

索契冬奥会，这次的吉祥物由各个国家选举出来的，分别是：“火焰男孩”和“雪花女孩”。

2月8日，冬奥会如期开幕，索契冬奥会开幕式又如一部俄罗斯历史文化的交响乐，以唯美的画面、悠扬的音乐，搭乘着俄罗斯的梦想，从古至今，娓娓道来。

在索契冬奥会上，中国有许多运动员用自己的努力拼下了中国的荣誉。李坚柔就是其中一员，在这个冬奥会上，中国代表团派出李坚柔、范可新等三人参加女子短道速滑500米，但只有李坚柔闯入决赛，她以45秒263的成绩率先冲过终点，为中国队赢得了首枚金牌。

张虹，她在女子速度滑冰1000米中，拿下了中国速度滑冰冬奥历史首金。周洋也在短道速滑1500米中获得成功。还有那些默默无闻无私奉献的运动员，虽然，他们没得什么名次，可在底下，他们付出的汗水比别人更多。

在索契冬奥会上，我国的运动健儿用他们的汗水换得了全华夏民族的荣耀，在比赛中，有一位我不知名的运动员，在男子速滑中，跌到了，再爬起来狂追，使中国代表团赢得了一枚铜牌，我们应该学习这种精神，不怕困难。坚持到最后，永不言败。

在我们人生的旅途中，跌倒一次不怕，爬起来，继续大步向前!

小学六年级英语翻译练习题

四年级英语日记带翻译：帮奶奶做家务

放假了，我帮奶奶做家务，我洗碗。拖地。扫地。擦桌子。洗袜子。其中洗碗是我的拿手活，我是这样帮奶奶洗碗的，先把要放在清水里，再把洗碗的洗洁精挤到碗里，然后开始用抹布先刷里面，在刷外面，里里外外都刷一遍，然后用清水把碗冲两遍，最后小心的把碗放到橱柜里。奶奶看到我洗的碗，笑得嘴都合不上了，不住地夸我能干。是奶奶的小帮手。

帮奶奶做家务，做个爱劳动的好孩子。

小学四年级英语教案

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的'基础。

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

单元课时周次。

第一单元6课时2周。

第二单元6课时2周。

第三单元6课时2周。

复习13课时1周。

第四单元6课时2周。

第五单元6课时2周。

第六单元6课时2周。

复习23课时1周。

机动复习6课时2周。

共计48课时16周。

四年级分两个班，从上个学期的情况来看四（2）班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四（1）班中差生人数居多，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

3、能够听、说、读、写单词boardlightfancomputer。

4、理解let’sdolte’schant等部分内容。

教学难点单词认读、拼写，句型的掌握和运用。

教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带。

小学英语四年级教学反思

本单元的教学内容主要是帮助学生学会表达自己在什么时间做的什么事情。在导入的时候，我以自己为例，阐述了一下自己的一天，并且将所做的事情与时间统一的板书在黑板上，让学生一目了然。

然后，我让学生根据我的格式将自己的时间表也写在黑板上，两者之间进行对比。同时注意介词at的用法以及位置的介绍。然后引出本课的主人翁mike,非常的顺利，学生也都能较好的理解。

在第二课时的时候开始渗透句型whendoyou…?并结合板书，采取教师示范演说，学生逐个模仿的形式来操练句型。为了帮助学生记住句型我总结出：看到when我们要到答句当中去寻找at.同时补充介绍when与whattime之间的区别与联系，在做题的过程中给予一定的指导，后来发现学生对于when的理解比较深刻，而对于whattime的运用缺乏一定的意识性。经过几次的练习反馈，在这方面还要增加一定的练习。

本单元我们也开始接触到第四单元的重点句型，在内容的渗透上要把握好一定的度，不能喧宾夺主。

总的来说，学习完这一单元之后，学生大多数能够正确的阐述自己的日常生活，但是词组的记忆仍然是一个难点，虽然读音不是问题，但是单词的拼写对于四年级的学生来说，相对较难。可能需要很长一段时间的不断训练，不断听写，才能取得比较好的结果。

小学四年级英语工作总结

本学期我担任四、五年级的英语教学工作。在教学过程中，我深刻意识到自己的责任重大。打好四年级学生的基础，加强五年级学生的能力培养，每个环节都需要自己的关心和努力。今天我从以下几个方面来谈谈自己一年来的工作。

一、在教学中，首先我从培养学生的学习兴趣出发。从各个方面培养和锻炼他们的听说读写能力。主要表现在：把学过的单词编成顺口溜；把简单的句型用唱儿歌的形式进行巩固；在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教；用多媒体授课，引起学生的兴趣，并且增强了课堂生动活泼性：把所学知识，通过趣味性活动表现出来，加以巩固联系，一方面能够让学生增加对英语的兴趣，另一方面使所学知识在实际中得到应用。

句型的力度，每次的小测查都作记录，逐人过关。我始终坚持让学生打好基础，才会有利于后面的学习提高。

三、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。培养学生不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好习惯。教学中我会常常强调学习的方法，英语的学习是要讲究点子的；一旦学会学习英语的方法，他们就会对英语产生更浓厚的兴趣，进步就更快了。培养学生能够大胆说英语的良好习惯。刚开始他们的发音可能很僵硬，单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。但我经常鼓励学生要有耐心，对自己要有信心。

四、教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度；我帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。在我的眼里，只要他们相对自己在进步，就要表扬，不断地鼓励后进生继续走下去。对优秀学生，教育他们努力向上，再接再厉，做得更好。

五、教师自身的工作。我以身作则，竭尽全力带好英语这一门课，写好教案，备好课，更关键的是要上好课。有一句话说的好；“活到老学到老”，特别是口语、听力、语法、和词汇。我经常上网查些英语资料；多次与有经验的老师进行交流和学习；坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语知识不断更新，教出来的学生才会有进步。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取取得更好的成绩，成长为一名优秀的英语教师。

四年级英语日记带翻译：帮奶奶做家务

奶奶每天做家务都是从早到晚。

有一天，我决定帮奶奶做力所能及的家务，从哪开始呢，就从打扫自己的房间开始吧。我把床上的被子叠好，再把书一本本放上书柜，不一会就把房间整理好了，奶奶一看，说：“怎么能这样呢，你看，书放的乱七八糟的，书名朝里面，下次怎么找书啊，还有你看这被子一叠，这床单都皱在一起了，也不拉直，快重新打扫。”

我听了奶奶的话，一心一意地打扫每一个角落，绝不放过一丝灰尘，我又试着洗了自己的衣服和裤子，又试着拖地、擦桌子，不一会已累得满头大汗，把衣服浸湿了。

我看了看奶奶，她每天都这样，真不知道要流多少汗呢！

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小学四年级英语计划

本班共有38名学生，其中男生20人,女生18人。学生总体反映出纯朴、可爱。但是大部分学生不是很喜欢上英语课，但学生主动学习的积极性不高，作业不是很认真完成。可能原因在于英语非主非副的尴尬地位：说它是主课，可是又没有主课的课时以及特权待遇，说它是副课，可是又要统考。学生对语、数学科有一种重视感，但是对英语则不然。就造成了学习不够主动，不愿吃苦的现状。总体现状如下：

一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。

二、本班学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。

三、本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。

首先，还是加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。如学前的自习、课后的复习等。要求学生先从行为英语做起，再到怎样学习英语，后到提高英语能力，激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，所以在新的学年里，学习有点儿吃力。不过对生活中能用英语表达的有关“吃的、用的、玩的”物体名称也已有一定的积累，而有关“i like… ”的话题在教学过程中也早有“耳闻”，已不陌生。实践也表明，学生非常喜欢说“i like…”的话题。而且他们觉得此话题容易说、有话说。此时的学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。

再次，大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。

另外，在自己身上找原因，让教学更加完美：

1， 充分做好课前准备，设计教学过程，在实施教学过中灵活运用，根据学情适当调整。

2， 运用情景教学法，尽量在英语课堂上创设真实自然的情景，使学生自然习得语言。

3， 采用活动教学法， 通过教师创设的课堂活动激发学生的学习积极性。

4， 与家长、班主任多沟通，让其了解现有学生的学习内容状况，家校结合，一步步促进学生的学习。

自从我们进行了“五环连动，反思成长”活动后，我们小组进行了专项课题研究。针对班级情况，我们选择了“ 如何组织积极有效的英语课堂活动”这一课题。重点激发促进老师的教学能力成长，利于学生理解，记忆，并且能够开动他们的思维，对英语学习会有很大的好处。

于是，在课堂中，我更为注意提高自己的教学业务水平，尽量做到能吸引学生，并且能够让自己的课堂有效性提高。通过这一段时间的学习，慢慢地，学生的思维活跃了，学习主动性也增强了。他们更善于发现问题、解决问题，并且敢于创新了。看到学生的这些表现，我是看在眼里，喜在心上。虽然还是有一些学生表现不是很令人满意，两级分化现象仍然存在，但我对班级的未来更加充满了信心。

小学英语四年级教学计划书小学英语四年级期末试卷

本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。

教学进度。

周次主要内容课时。

1常规训练课1。

1-2祖国妈妈2。

4音乐家海顿2。

5雨中乐2。

6藏族的歌1。

6-7五环旗下的你我他2。

7乌鸦与狐狸1。

8童趣2。

9对花1。

9-10红领巾之家3。

12音乐万花筒2。

教学措施。

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

评价措施。

1、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价。如：观察法、谈话等。

2、期末采用终结性评价。如：情景测试、合作表演评价、特长展示评价等。

3、依据音乐教材中发展性综合评价方式。音乐小花在开放，将上面两种方式结合起来，进行综合评价。

教研专题及研究措施。

1、本期的教研专题是在情境主题的关照下学生音乐学习方式的研究。

2、将理论学习贯穿于教研专题研究的始终，强调从解决研究中的实际问题出发，去寻求理论指导。

3、将专题研究与教学实践紧密结合起来，在研究指导下与教学实践中研究。

教研活动安排(待定)。

个人业务学习安排。

1、课余时间认真学习钻研教材、课标。

2、大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。

3、向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。

教学实践活动安排。

1、音乐小歌星的评选。

2、音乐“小擂台”

一、学情分析。

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

二、教学目的及任务。

教学目标。

1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。

3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

5、培养音乐感受于鉴赏能力。

6、培养表现音乐的能力。

7、培养艺术想象和创造力。

8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

基本任务：

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

7、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

三、教材重点难点。

1、歌唱中旋律的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以以真正学到知识。避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

四、具体教学措施。

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!

四年级英语日记带翻译：帮奶奶做家务

从今天开始，家里的扫地和洗碗就由我来承包了。在我开始做前，奶奶对我说：“扫地上午扫一次，下午扫一次。洗碗的时候别把碗打坏了!”

我按照奶奶的话去做，当晚饭洗完碗过后，妈妈说我今天表现很好，还奖励给我了一颗巧克力呢！

今天，我的感受是：放寒假了，在我们上学的时候奶奶就已经很累了。如果放假的时候都不能让奶奶好好休息一下的话，就是不孝敬老人。所以不只是今天这一天，其他天我都会这样做的！但是这并不代表我做的是最好的，所以我还要继续努力！