家长会是家长与教师面对面交流的机会,可以有效沟通学生的学习问题和解决方案。以下是一些家长会中有效参与的方法和建议,希望能帮助大家积极参与到家长会的活动中去。
四年级期中家长会发言稿
学家长会是一种传统的家长与校园合作方式,小学教学一直以来就受到人们的广泛关注。下面是本站小编给大家整理的四年级期中家长会。
发言稿。
仅供参考。
老师、家长们,晚上好!
首先感谢老师给我这个跟各位家长交流的机会。
随着年级的升高,我们自然而然地追求孩子的学习成绩,喜欢和优秀的孩子比较,在我们眼里所有优秀的似乎都是别人家的孩子,自家孩子的不足会被无限放大,导致我们时常焦虑,这个我也不例外,但我不会要求孩子必须考a+什么的,告诉他学习的最终目的不是为了考试,是为自己做更多感兴趣的事情做准备,主要是让他端正学习态度,不要把学习当作一项强加在他头上的任务,而是保持快乐、积极的心态。每一次成绩就是平时努力与否的有力见证,成绩好那是对他平时努力的奖赏,成绩不好也不是坏事,也算是他人生必经的一个小挫折,恰好给孩子敲响警钟,知道没有随随便便的优秀,督促他去认识自己的不足,需要自己努力去改善,学会自己去承担没有认真学习的后果,明白老师和家长对他提一些要求的苦心(这次数学破天荒得了b,没有发挥出平时水平,其实还是练习太少了,这一年都没关心他的数学学习了,都不了解他的学习进度,下步也要关注下他的数学学习。语文a、英语a+,正常吧!)。
现在这个信息社会,我们都会或多或少的关注一些微信公众号、博客、加入一些微信群、qq群,我关注的多是和教育有关的,经常会看到教育方面的专家或者是优秀的家长分享一些教育方法、育儿感悟甚至是一些好的资源分享,虽说是一些快餐式理论,但是看了之后就会静下来,会重新审视自己,至少一段时间内对孩子身上存在的问题就不那么困惑了。我们也需要与时俱进,不只停留在以前的教育观念上,我们进步了,才能和孩子一起适应这个快速发展的社会。
对于孩子的教育,我更倾向于顺其自然、水到渠成,静待花开,但这不是不努力,不是放任不管,除了老师的作业之外,每天都给他安排很多事情,像读中文书、读英文书、练口语、练字、练口算、弹琴、运动、看喜欢的视频、搭一搭积木,也会根据他当前的表现增加一部分学习内容。只要我们能坚持做一件有意义的事情,孩子自然也会受到感染,言传身教、以身作则,这个大家都懂。孩子爸爸喜欢运动每天坚持徒步,他就慢慢学会了跟上爸爸的脚步。我喜欢美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就学会了欣赏周围的美好。
读书是这几年最重视的事情,我也很喜欢给孩子买书,老师推荐的书是必买的,另外会顺便买上同系列或者同作者的书,我想老师推荐的肯定都是精华,老师在班上引领孩子们读了其中一本书,那么孩子就会喜欢上这个作者或这个系列的书,熟悉了老师的阅读思路,再读其它相关的书也会水到渠成,这正好给孩子们提供了一个多读好书的有利条件。看到网上分享的一些好书我也会买下来,有时候一些书会囤好几年,但是孩子突然对一个领域来了兴趣,想读一本书的时候,家里恰恰有,那势必会起到趁热打铁的作用,反之,本来可以燎原的星星之火很可能被浇灭了。
这些年一直坚持着顺应孩子的兴趣提供资源,前几年科普书给的比较多,导致孩子形成了理科生思维,情感不是那么丰富,这样长期下去营养不够均衡,现在也逐步增加文学书的供给,他自己看不进去,我就给他读。今年初开始读《小木屋》系列,一开始他很排斥,非要我给他读科普书,我告诉他那些书都可以自己读,因为感兴趣的书自己容易读进去。后来在我的坚持下,他玩他的玩具我读我的书,最后他还是听进去了,而且不自觉地跟我互动起来,慢慢喜欢上了书里的故事,还会对我读错的地方提出质疑,对不理解的地方要求解释。就这样每天读一两章节,积少成多,这5个月下来已经读完了6本书,每次一本快结束的时候他都迫不及待地看看下一本的题目是什么,对新书充满了期待。这时突然有些领悟,有时候也不能完全由着孩子的喜好,任由他自己发展,适当的加一些正确指引,孩子的兴趣就会更加广泛,发展也更会全面。
我还会给自己买一些书,看书不仅提升自己,还能影响孩子,说不定还有有意外收获。有一次我在看一本《做孩子最好的英语学习规划师》,他也非要来凑热闹,那是写给家长看的书,但是在他的央求下又不得不读给他听,听着听着他就开始回忆这几年我和他走过的英语学习之路,他正是按照书上介绍的那样习得英语的,看喜欢的动画片、听mp3、看原版书,为自己走了这么一条正确而轻松的道路而欣喜。从书里他也明白了每天和英语见面的重要性,理解了我每天让他读英文书的苦衷,尤其是文章中提到10岁左右就可以读哈利波特原版,于是他自己要求读英文原版的哈利波特,这令我始料不及。有时候你去催他、强迫他读一些提升自己水平的书,但是他可能不情愿,因为他不懂得那本书是不是他的菜,但是有那么一个契机,他发现同等水平的同龄小朋友喜欢,他也会觉得同样适合他,会主动提出挑战自己的要求。当时也恰好有一个小前提,他正好在读中文哈利波特、听英文朗读音频、看原版电影,我们读的这本书相当于一个很好的催化剂,这一系列因素在催化剂的催化作用下产生了最好的化学反应,是非常顺理成章的。
每个孩子都有自己专注去做的事情,我们很支持他专注于一件自己喜欢的事情,因为一旦有了专注的事情,他就会综合运用自己所学,并不断提升,形成良性循环。他特别喜欢电子产品,喜欢研究各种app,就给他一部手机让他自己研究。还帮他申请了微信号,他会从朋友圈中获取一些正能量,比方说有朋友坚持读书100天,他自己制订了坚持录音100天的计划,当朋友的任务结束的时候他依然坚持。他会关注一些品牌手机的公众号,看一些评测视频,了解手机的性能。还会到国外的网站看不同时期、不同品牌的手机发布会。看着他已经开始把英语当作一种工具获取未知的知识,感觉这5年自学英语的坚持没有白费。看这些视频不仅加深对手机的了解,无形中英语的听力和理解力也得到了提高。因为喜欢他也会自己去找一些书来看,像《苹果传奇》《乔布斯传》之类的,看这些他会废寝忘食。他会经常提出要买一些手机周边的小部件,像读u盘的数据线、磁力充电线、无线充电器、vr之类的,我都会允许他买。把家里以前的旧手机都拿出来让他拆掉、旧电脑也拆了,眼见为实、耳听为虚,这么做目的都是让他能真实地体验听到看到的一切。很多家长可能担心孩子玩手机上瘾,但如果是有更多的活动安排,手机也不是洪水猛兽,我们把手机看成一个工具而不是玩具,限制他使用的时间就没问题。
他很喜欢机器人,就给他提供学习的机会,让他去寻找更多共同爱好的小伙伴,让他去参与比赛挖掘潜力认识自己。家里也准备了设备,时常更新一下,当他想到好的创意时能立即去实现。学而时习之,就是要不断地实践才能将理论知识扎根脑海。
除了学习、除了个人兴趣,也培养他独立的人格。做家务他喜欢来参与,就放手让他去做,比方说做面包,他会做各种形状,享受把玩的乐趣。做蛋糕,他会主动要求打发蛋白,观察液体变成固体泡沫的过程,感受成功的喜悦。他想尝试的事情就敢于让他尝试,不怕浪费东西、也不怕花费时间。我们承诺的事情一定兑现,他承诺的事情一定监督他坚持下去。更多地让他参与到家庭事务中来,接受他提出的合理建议,让他感受到他在家庭中的地位,逐步培养他的责任感和自信心。
虽然我们的孩子目前可能还没有我们想象中那么优秀、还有很多不尽人意,天才毕竟是少数,我们必须继续努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力过暂时没有成效也没关系,我们只是把现阶段看作孩子的沉默期,期待厚积薄发的那一天。希望我们四年级八班的老师们、家长们和孩子们一起加油、共同努力、共同进步!谢谢!
尊敬的各位家长:
大家下午好!很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在,我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报:
一.班级的简单介绍。
这一期半的时间让我对学生们有了较深刻的了解:我们是个快乐的集体,同学们活泼,热情,善良,学习上有一定的主动和自学性,班风良好,爱集体,爱老师,是个有潜力,有活力,有进取的班级。进入四年级,我们也就进入到了高年级了,孩子们无论是生理,心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化,这就需要我们一起去努力磨合,尽快适应高年级的学习生活。
二、我的工作思路。
我的工作思想是:先教学生做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品,必须有一个良好的班级氛围,所以我首先是在班级中建立起良好的班风;另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些相对而言较落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。
三、汇报班级工作。
我们班共有三十四名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。在本次的中年级部书画比赛中,我们班成绩骄人:绘画比赛中陈晓宇,孟启星获得第一名;书法比赛中陈晓宇,刘文慧获得第一名,朱梓传,胡亚玲获得第二名的好成绩。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
四、对家长的几点建议。
对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。您把孩子交到了我们老师的手中,我们是不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。
2、认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
3、坦诚沟通。多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况,如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中,如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、积极配合。与老师多沟通,多进行信息交流。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促,这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
6、热心鼓励。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理,如多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心。
最后,还请各位家长做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然这一年半来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
下午好!感谢你们在百忙之中来参加孩子的家长会。
对于班里的老师,我就不一一介绍了,下面就几个共性的问题拿出来与家长们交流:
一、孩子长虱子问题。
在以前的家长会上我也提过,希望家长引起重视,因为虱子是一种传播疾病的寄生虫,它以吸食人的血液为主,并且会爬,会飞,繁殖很快,容易传染。有时发现一个孩子有虱子,跟她挨着的孩子也会发现虱子,我从网上查过,虱子不仅是长在头上,而且还咬身体的其他部位,有时孩子的胳膊和脖子上出现一些红疙瘩,就有可能是虱子咬的。因此如果发现长虱子的孩子,我就会告诉家长给孩子处理一下,如果家长实在不听,不处理,那只能先把孩子放在一个没有桌凳的地方,因为曾经有一个孩子的虱子上课爬到别人的桌子上。
二、孩子的学习问题。
分析本班的孩子总成绩,我发现第一和第二的总分差26.5分,这说明班里的尖子生很少,多数是一些智力一般的孩子,因此,我们只有脚踏实地的认认真真学,才能有好的成绩。有个家长跟我谈起她的女儿,说看着她也不笨,怎么就是考不到前20名呢?我仔细观察了这个学生,首先,她上课的确不如前20名的学生脑筋反映快,再是课下学习很不努力,因此成绩一直不靠前。也许我们自己看我们的孩子,会感觉各方面都好,其实孩子是有些差别的,在这里我要说一下,有些家长已经知道了孩子的情况,他们从各方面努力,对孩子的家庭作业也很上心,给孩子创造学习的条件,买各种学习资料;相反,有些家长本来孩子智力不是很好,努力努力就能行,可是家长还看不到这一点,总认为孩子各方面都很好,容不得别人说一句孩子不行,即使开家长会,老师说一句孩子接受知识慢的话,也很不乐意,更有甚者,老师打电话与家长交流孩子学习情况,家长很不耐烦,也正是这样,这个孩子学习在末三名。有的孩子老师教一遍知识就会了,甚至老师不教,自己学也能会,有的孩子老师老师教好几遍,他终于学会了,但是有这样6个孩子,老师怎么教也学不会,这就是孩子自身的素质与智力问题了。孩子的学习,与老师的教有关系,与学生的学有关系,与家长的管理也有关系,希望我们共同努力,促成孩子的进步。
三、飞信问题。
四、让孩子记住家长的电话号码。
五、说一下每科的平均分。
我们习惯看一下各门课分数的多少,其实因为出题的难易程度不同,各门课的分数是不一样的,说一下平均分,再听听自己孩子各门课的分数,比一比,语文73.71,数学85.82,英语75.8,科学80.18,品社71.78.
六、孩子的家庭教育问题。
1.教育孩子不乱花钱。有的孩子每天都装着零花钱,有时还因为到处跑着玩弄丢了,然后告诉老师,让老师给他找钱。这个习惯不好,以后不要让孩子带零花钱,当然,带来丢了我也就不管了。
2.孩子的着装问题。多数孩子都穿着很朴素,但是仍有几个女同学,穿奇装异服,三天两头的打扮,我认为有这样两个原因:一是孩子太酸,喜欢这样穿着,如果是这样,家长要严加管教;二是家长本身很爱穿着打扮,无形中影响了孩子,孩子正因为精力放在了穿上,学习止步不前。另外,孩子的一些行为受家长的影响很多,家长是孩子的一面镜子,看见孩子,便知道家长是怎样为人处事了。
3.教育孩子学习是作为学生最重要的任务。虽然我们在评价孩子时,要多方面评价,但是学习成绩,我认为是每个家长关注的热点。既然这样,我们就要教育孩子去拼,去争,去努力学习。
4.教育孩子为人处事。教育这批孩子4年来,多数孩子都能与老师交流生活中的问题,与小朋友一起玩,处理与小朋友的关系,但是班里仍有一男一女这样2个孩子,我都感到害怕,他天天坐在座位上,也不说话,走路有时都要碰到学校里的树上,平时面部表情僵硬,也不见有个笑脸,我都特别担心这2个孩子,不知家长着不着急,这2个孩子不用我点名,家长应该明白是不是你的孩子。
5.教育孩子不要乱拿小朋友的东西。班里有个男生,上课时她的同桌认真听课,他从人家同桌的抽屉里拿了人家的笔袋,悄悄打开看里面有什么,你想他能学习好了吗?这个学生课下写作业也很认真,但是课上他不听课,课下在用功也无用,更何况这个学生本身智力水平就差。
6.教育孩子要用心学,用功学。在数学第五单元观察物体部分,需要用到同样大小的正方体,我说让孩子回家搜集一下,第二天带来,有的孩子很用心,他发现他三年级和四年级上学期的数学学具里面有正方体,于是就找出来拿来了,还有的同学没有找到自己用过的学具,或者说几个刚转学来的孩子根本就没发过数学学具,但是人家这些孩子却很用心,自己用纸制作了好几个正方体,比如:惠玉壮,张慧娴,赵元浩。我表扬了他们,当然,我用正方体上课时,也有几个孩子继没有搜集到正方体,也没有自己制作正方体,课上愣着眼,没法上课,比如刘公傲,吴占圣,张方鑫,于蟠胜。也正是一时的不用功,不用心,造成了自己成绩的落后。我认为家长每天收到飞信后,要好好督促孩子,教育孩子,把学习的功夫用在平时,而不是出了成绩我着急。有的孩子自觉性很好,不用家长操心就把学习搞好了,但有的孩子却自觉性很差,丢三落四,不认真完成家庭作业,这就需要我们来培养他的学习习惯,生活习惯,而这些,也不仅仅是老师本身的工作,还需要家长来监督,指导,需要我们共同努力。
7.学习与上课纪律和做家庭作业的关系.班里有几个孩子不是不聪明,只是上课利用不好时间,比如刘崇洋,王晟锡,每次上课刘崇洋总是不听,或者是跑了神,摸索自己的东西,久而久之,学习就落后了,王晟锡比以前进步了,但还是有时提问不知老师讲的什么,刘公傲和张方鑫,吴占圣上课总是东看看,西看看,从不聚精会神的听,老师是既生气又着急,这是这几个孩子成绩不好的主要原因。张道客,于蟠胜,多次不认真完成家庭作业,有时甚至不做,因此成绩也不行。还有的孩子太念叨,别人都很快能做完的练习,他总是郁郁默默,比如成新奇,语文小笔记和。
作文。
总是好多天交不上,老师不住的催,念叨也是一种心理问题,希望家长引起重视。
小学四年级上学期期中家长会发言稿
学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
一、教育孩子重在身教。
我记得有这样一个广告,你们肯定都看过:妈妈给儿子洗完脚后,又忙着去给婆婆洗漱,“言传身教”是中国家庭的优秀传统,设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气。相反,你尊老爱幼,他肯定礼貌讨人喜欢;你尊敬老师,他肯定听老师的话等等。再如哪一天,你如果说“这个作业没什么关系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老师说明一下”,以后他就学会了不交不做作业,还会找理由;家长要安排好孩子学习、生活的时间,让孩子能早睡早起,形成规律,养成他们良好的学习习惯、生活习惯,习惯成自然,既能减轻家长的负担,又有利于促进学习的提高。
1、你的家里整洁干净吗?
2、你出门时注意衣冠整齐吗?
3、你与人交流声音温柔吗?
4、你有不讲脏话的习惯吗?
5、你平时的坐姿和站姿端正吗?
6、你平时做事认真吗?
7、你有读书的习惯吗?
8、你有按时作息的习惯吗?
9、你能控制自己看电视和上网的时间吗?
10、你做事有耐心吗?
11、你有孝心、爱心吗?
12、你在公共场合注意个人形象和卫生吗?
13、你在家能尽量避免夫妻吵架吗?
二、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
三、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。每个孩子都是天才,只是你没有发现。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
四、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
五、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
六、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
七、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。
八、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
九、教孩子做人处事的原则方法和技巧。
1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
各位家长,我们的学生充满生机,他们有惊人的潜力可挖,他们的前途不可限量。我们希望广大家长和教师共同合作给孩子点燃起一个希望;送给孩子一个喜悦;交给孩子一个信心,让孩子创造一个奇迹,绘就他们一个精彩的人生。这是我们今天举办这次家长活动的目的所在,最后,再一次感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加家长会,不当之处请大家批评指出。谢谢大家!
四年级期中家长会发言稿
各位家长、同学们:
大家好!
我是五年级七班的学习委员齐xx。作为学生,主要任务就是学习,我很高兴能与大家分享我对提高学习效率的想法。
我认为学习首先要制定一个学习目标,有了目标才能主动学习,为梦想打拼!这样不仅能培养孩子的积极性,还能培养孩子的耐心。
上课认真学习,积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟,只有充分的利用起来,才能提高效率,不浪费宝贵的时间。把这四十分钟牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行。
假期里认真复习和预习新知也是不可缺少的。把学过去的知识复习几遍,在脑海中的记忆也增加了不少,这样,对以后的的学习就会有很大的帮助;积极预习新知也很重要,等到学的时候,便一点就通了。
同学们,这只是我的个人想法,为了美好的明天,加油吧!
小学四年级上学期期中家长会发言稿
各位家长:晚上好。首先,我代表三年级六班所有的老师和学生感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天家长会的议程有:厉老师介绍语文学习方面,我代替英语老师介绍英语学习,我介绍数学的学习。最后我介绍班级方面的工作。
下面先请厉老师发言。
可能很多家长都会有这样的感慨,时间过得真快,转眼孩子已经上三年级了。是的,孩子已经上三年级了,这是一个很关键的年级段,与一、二年级有许多不同。这一点我想许多家长已经在开学后的二个月时间里有所感受。三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语数等各门学科也有了许多新的要求,而且又增加了一门新的主课——英语。三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以,我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
英语方面,我想具体说一下,国家教育部规定小学从三年级起开设英语这一门学科,而且是三门主课之一。三年级英语除了要求掌握一些常用的口语外,还要求常用一定的(口头)词汇量,会写、默二十六个字母,会抄一些单用的单词,要求还是比较高的。我们许多家长常常习惯于重视孩子的语数学习,而忽略英语这一门学科。这一观念有时也会不经意地影响到孩子。(比如:我们常会督促语文做了吗,数学会不会呀,而忘了提一句:英语读了吗,单词记住了吗,字母会不会默等等。)当今社会,英语的重要性已不需要我多作说明,学校英语老师每人要担任5个班的英语教学,每周有十几节课之外,工作量是非常大的。学生光靠校内的这些时间是不够的。英语作为一门语言性学科,孩子回家后每天都需要一段朗读、背诵的时间,以巩固课上所学内容。因此,我们英语老师请每位家长督促孩子多听、多读,作好预、复习工作,并请家长签好名字。虽然可能给家长增加了一点工作,但由于我们面对的是八九岁的孩子,必要的督促是不可缺少的,我们必须对孩子负责。
数学方面是这样的,三年级数学学习逐步转向于重视培养学生的能力思考、分析,重视学生一些思维方法的掌握,而不仅仅停留在简易模仿阶段。我认为学好数学的关键的两个方面:一是会思考、肯钻研。表现在上课能专注地听讲,不但听老师讲,还要听同学的发言,敢于发表自己的见解,对他人的意见作出补充或评价;做题目时乐意想方设法去解决问题;有做聪明题的兴趣。二是养成良好的学习习惯,表现在:及时完成作业,书写端正整洁,有检查的习惯,有预复习的习惯,做好作业之后及时关书包的习惯等等。
但是对于作业,我的建议是家长少讲,让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种,一种是巩固性作业,就是在课堂上已经讲解完的有关知识,回家做作业加深巩固,一种是思维性作业,也就是课堂上没有讲解的新题目,布置这一类作业的'目的就是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,在第二天通过老师的讲解,学生就会一下子豁然开朗。有的学生,每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
常听有些家长说:我孩子一二年级一直考99、100分,怎么到三年级只有90来分、八十几分了,的确是这样,不光是数学,其它学科也一样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好的成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩落下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。当孩子遇到困难时,我们要耐心指导,热情鼓励,千万不要粗暴打骂,打击其自信心;当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育,也不应听之任之,过于迁就,溺爱孩子。各位家长对自己孩子的性格是最了解的,我们不仅要关心他们的身体健康,还要关心他们的心理,采用合适的教育方式对待他们。
一、学习家长行为规范或阳光家教(10月份)的内容。
(一)、学生情况:本班学生79人,其中男生45人,女生34人。
(二)教师情况:语文老师,厉老师,数学由我任教,同时我还任教本班的思品、生命、健康,英语:徐秀娟老师,科学臧莉莉老师,音乐:叶研,体育:刘辉,美术:
(三)电话:我的:13906330544。
厉老师:13181157732。
李主任:13563344937。
邮箱:
(四)学习九月份阳光家教。
二、总结班级情况(进步方面)。
经过两年多的学习和锻炼,绝大部分孩子都变得懂事、好学了!待人接物也比以前从容有礼貌了,课间,排队、上下楼梯基本能按顺序有秩序地进行。课堂上部分同学开始学会留心倾听、积极举手并踊跃发言了,课下能比较认真地完成作业。作为孩子们的老师,我由衷地感到高兴!当然,这也是各位家长朋友悉心配合的结果,在这里我也一并表示感谢!感谢您一直以来对班级工作的支持和帮助,希望在今后的日子里,我们继续加强交流,紧密配合,打造一个更加优秀的班集体,让每一个孩子更加出色!
例如:一位家长在孩子出门后在万福园里看孩子上学需要几分钟的事例。
如:一位家长给我发短信说,一名孩子坐校车带着弹弓的问题。
三、需要注意的问题。
1、杂费不收了,订阅各种资料问题。
2.、安全问题:首先,交通安全。在校内,要求学生单人靠右上下楼,不能并行。不在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班有专用楼梯,保证学生上下楼的安全。另外,咱们实验小学处于交通要道,校门外车来人往,非常拥挤。在这种情况下,学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到教师都非常关注学生的安全,采取了许多措施保障学生的安全。放学时,班主任和课任教师尽量坚持把学生送到接送区。但是,学生在路上也可能出现问题。这要求家长朋友积极配合教育孩子会过马路,不论上学还是放学不能乱跑或追逐打闹,学校对此也有专项的检查。同时,在家长接送问题上,孩子上三年级了,在学校里已经是一二年级孩子的榜样了,可是班里仍然有家长接送过规定路口的,我觉得这是不应该的。也许是我没有教育好孩子跟您说清楚,那么今天,我在这里非常郑重地重申:请各位家长一定配合不要再把孩子送过规定的路口!
2、作息时间改动和雨雪天带雨披问题:暑假过去我们的作息时间上午没变,还是7:50预备,周一则必须7:30到校参加升旗仪式,11:25放学,现在下午改为1:35预备,4:00放学。为了学生的安全,要求孩子1:10从家中往外走,避免早出来在外面发生不安全事故。另外,雨雪天带伞容易阻挡视线,而且我们班额大学生多,孩子带伞会发生用伞打闹等现象,这很不安全。因此,请家长朋友们随时关注天气变化并在雨雪天一定让孩子穿雨披!我想:每个家长都希望自己的孩子成长在一个优秀的班集体中,那么,就请您和我一起将这些细微的事情做好,让孩子们不但能听明白要求,还能做到。
每年的五六九月份是多雨的季节,学校要求孩子每天带雨披。
3、座位问题学生座位完全按高矮个调换,特殊情况(如视力等问题)向全班学生说明;每半月大换一次座位,第三,尽量做到男女生同位。这三条我是一直坚持的。应该说,孩子的座位问题是很多家长都非常敏感的话题。其实,开诚布公地说,我倒觉得家长朋友们更应该多关心孩子的学习,有空的时候多看看孩子的作业、和我们交流一下孩子的在校表现,发现问题及时与我们联系。有些孩子坐在最前面可是表现并不理想,而有些孩子坐在后面照样各方面都很棒,以我个人的浅见,孩子的成绩或进步与座位的前后不成比例。如果每位家长都过分强调座位,那么我们的工作势必无法开展。我们班的座位有一些是根据他们的实际表现安排的。如:孙锡宁,个子虽然不很高,可是他们无论上课听讲还是其他方面都很省心,这样的学生我又何必非把他(她)放在前面看着呢?同桌的安排则是采用互补的办法,一个好动、学习稍靠后的和一个安静、成绩相对稳定的学生同桌,请恕我直言,一般我不安排两个比较调皮或学习上都不太如意的学生同位。
4、作业问题。对于作业量的多少,特向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的却觉得负担很重很累。对于做得快的同学,家长可以让学生预习后面的内容,也可以多看些课外书,提倡多阅读或做一做其他的练习书;如果孩子做得慢,请不要打击他,督促孩子慢慢完成,养成良好的学习习惯。如果哪位家长觉得在作业这个问题上有什么建议或意见,请务必告诉我!家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
5、关于老师与家长的沟通。作为老师,当发现孩子屡屡出现失误或在上课、纪律等方面有了问题,一般情况下会与家长联系,希望您配合我们纠正孩子,争取进步。孩子的教育需要合力,这来自家长和老师的配合,一个有责任心的老师一定会在孩子出现问题的时候立刻通知家长。如果孩子有失误,甚至在学习上一降再降,老师不管不问也不通知家长,我想这决不是一个称职的教师所为。据我了解今天在座的各位家长朋友素质都很高,水平绝对在我之上,这个简单的道理我一说您就明白。同时,作为家长,希望您也不要怕麻烦,甚至觉得不好意思、丢人,教育孩子是我们共同的职责。有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听,而背着老师却并不这样。所以,我们应经常联系,注意方法多交流孩子的情况,密切配合,让小问题消灭于萌芽中。
如老师告诉您孩子存在问题,希望您配合老师纠正孩子,争取进步。例如,当孩子被老师批评了,孩子却在家长面前辩解说某某也犯了什么错误,老师也不批评他。家长应该告诉孩子,别人的错老师总会看见的。现在是你犯错误了,告诉他有错必须改,改了老师就会发现你的进步了,你是个努力上进的孩子,你要相信自己,相信老师。家长千万别在孩子面前说:就是你平时太过调皮,老师认定你不对,所以就针对你了。
6、多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的表现。这是我特地恳请各位家长配合的。作为实验小学的一名老师,因为班额较大在很多时候很多事情上常常无法事无巨细,将每一个孩子都教育得让您满意,所以我们的每一项工作,都离不开您的鼎力配合,尤其是孩子的学习问题。同样一个题目,同样的老师讲课,可是有些孩子由于种种原因就是不能消化、吸收好知识,作为老师,我们非常着急,但孩子们在校的时间有限,一旦错过很难补上,如果有了您的过问、督促、理解、配合,我想效果一定会好得多。家长靠上和靠不上,那绝对是不一样的。如:今天,上课守纪律吗?认真听了吗?上操,路队纪律好吗?课间有没有跟同学打闹?作业认真吗?等等。
7、孩子的特长问题。现代社会,越来越注重人才的素质,让孩子全面、均衡的发展是学校和家长共同的目标,在孩子学好各学科课程的同时,作为家长,要支持、鼓励孩子多参加各项校本课程的学习。像书法、绘画、唱歌、舞蹈、计算机、篮球、器乐演奏、主持等等,学校开设了许多活动项目,为孩子们提供了培养兴趣,提高艺术素养的场所与学习机会。这并不是每一所学校都提供的了的,所以要把握好这个机会。
8、提醒孩子每天佩戴红领巾。星期一一整天穿校服,碰到学校有重大活动也要穿校服。
9、教育孩子上学不乱带钱,平时不乱花钱,不在小摊上买吃的,特别是坐车的同学。
10、学生平安保险的问题。
尊敬的家长朋友们,孩子是我们生命的延续,是一个家庭的未来和希望,为了您的孩子我的学生能够更加健康、快乐地成长,希望您能够与我携手共同教育孩子,尽量多抽出时间在孩子的学习上多下点功夫,多用点心,不要让孩子在打基础的时候掉队!
另外,在我的工作中肯定存在着很多失误,很多让家长朋友们不满意的地方,我希望您能真诚地告诉我,我一定会有则改之,无则加勉。有些事有些家长朋友觉得不好意思直接跟我谈,常常会跟学校的领导或我的同事说,请他们转达。您的做法和心情我能理解,但是,您更应该知道,托别人转达无论是我的领导还是同事,如果他能记得还好,如果他一旦有事忘记了,岂不耽误了您的事?而且,托别人转达,总是拐了一道弯,您为什么不选择直接跟我交流呢?既然我很荣幸地做了您孩子的老师,那你我就是朋友,朋友就应该有话直说,您说对吗?以后您有什么意见或建议,请一定首先告诉我,让我学会为你分忧。如果您觉得我不能解决请向我们的级部主任反应,我想,我们一定能解决您的问题!
以上所讲,不当之处恳请各位家长批评指正!
最后,衷心祝各位家长朋友工作顺利,家庭幸福!祝孩子们健康成长,学习进步!
四年级期中家长会发言稿
晚上好!
首先感谢老师给我这个跟各位家长交流的机会。
随着年级的升高,我们自然而然地追求孩子的学习成绩,喜欢和优秀的孩子比较,在我们眼里所有优秀的似乎都是别人家的孩子,自家孩子的不足会被无限放大,导致我们时常焦虑,这个我也不例外,但我不会要求孩子必须考a+什么的,告诉他学习的最终目的不是为了考试,是为自己做更多感兴趣的事情做准备,主要是让他端正学习态度,不要把学习当作一项强加在他头上的任务,而是保持快乐、积极的心态。每一次成绩就是平时努力与否的有力见证,成绩好那是对他平时努力的奖赏,成绩不好也不是坏事,也算是他人生必经的一个小挫折,恰好给孩子敲响警钟,知道没有随随便便的优秀,督促他去认识自己的不足,需要自己努力去改善,学会自己去承担没有认真学习的后果,明白老师和家长对他提一些要求的苦心(这次数学破天荒得了b,没有发挥出平时水平,其实还是练习太少了,这一年都没关心他的数学学习了,都不了解他的学习进度,下步也要关注下他的数学学习。语文a、英语a+,正常吧!)。
现在这个信息社会,我们都会或多或少的关注一些公众号、博客、加入一些微信群、qq群,我关注的多是和教育有关的,经常会看到教育方面的专家或者是优秀的家长分享一些教育方法、育儿感悟甚至是一些好的资源分享,虽说是一些快餐式理论,但是看了之后就会静下来,会重新审视自己,至少一段时间内对孩子身上存在的问题就不那么困惑了。我们也需要与时俱进,不只停留在以前的教育观念上,我们进步了,才能和孩子一起适应这个快速发展的社会。
对于孩子的教育,我更倾向于顺其自然、水到渠成,静待花开,但这不是不努力,不是放任不管,除了老师的作业之外,每天都给他安排很多事情,像读中文书、读英文书、练口语、练字、练口算、弹琴、运动、看喜欢的视频、搭一搭积木,也会根据他当前的表现增加一部分学习内容。只要我们能坚持做一件有意义的事情,孩子自然也会受到感染,言传身教、以身作则,这个大家都懂。孩子爸爸喜欢运动每天坚持徒步,他就慢慢学会了跟上爸爸的脚步。我喜欢美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就学会了欣赏周围的美好。
读书是这几年最重视的事情,我也很喜欢给孩子买书,老师推荐的书是必买的,另外会顺便买上同系列或者同作者的书,我想老师推荐的肯定都是精华,老师在班上引领孩子们读了其中一本书,那么孩子就会喜欢上这个作者或这个系列的书,熟悉了老师的阅读思路,再读其它相关的书也会水到渠成,这正好给孩子们提供了一个多读好书的有利条件。看到网上分享的一些好书我也会买下来,有时候一些书会囤好几年,但是孩子突然对一个领域来了兴趣,想读一本书的时候,家里恰恰有,那势必会起到趁热打铁的作用,反之,本来可以燎原的星星之火很可能被浇灭了。
这些年一直坚持着顺应孩子的兴趣提供资源,前几年科普书给的比较多,导致孩子形成了理科生思维,情感不是那么丰富,这样长期下去营养不够均衡,现在也逐步增加文学书的供给,他自己看不进去,我就给他读。今年初开始读《小木屋》系列,一开始他很排斥,非要我给他读科普书,我告诉他那些书都可以自己读,因为感兴趣的书自己容易读进去。后来在我的坚持下,他玩他的玩具我读我的书,最后他还是听进去了,而且不自觉地跟我互动起来,慢慢喜欢上了书里的故事,还会对我读错的地方提出质疑,对不理解的地方要求解释。就这样每天读一两章节,积少成多,这5个月下来已经读完了6本书,每次一本快结束的时候他都迫不及待地看看下一本的题目是什么,对新书充满了期待。这时突然有些领悟,有时候也不能完全由着孩子的喜好,任由他自己发展,适当的加一些正确指引,孩子的兴趣就会更加广泛,发展也更会全面。
我还会给自己买一些书,看书不仅提升自己,还能影响孩子,说不定还有有意外收获。有一次我在看一本《做孩子最好的英语学习规划师》,他也非要来凑热闹,那是写给家长看的书,但是在他的央求下又不得不读给他听,听着听着他就开始回忆这几年我和他走过的英语学习之路,他正是按照书上介绍的那样习得英语的,看喜欢的动画片、听mp3、看原版书,为自己走了这么一条正确而轻松的道路而欣喜。从书里他也明白了每天和英语见面的重要性,理解了我每天让他读英文书的苦衷,尤其是文章中提到10岁左右就可以读哈利波特原版,于是他自己要求读英文原版的哈利波特,这令我始料不及。有时候你去催他、强迫他读一些提升自己水平的书,但是他可能不情愿,因为他不懂得那本书是不是他的菜,但是有那么一个契机,他发现同等水平的同龄小朋友喜欢,他也会觉得同样适合他,会主动提出挑战自己的要求。当时也恰好有一个小前提,他正好在读中文哈利波特、听英文朗读音频、看原版电影,我们读的这本书相当于一个很好的催化剂,这一系列因素在催化剂的催化作用下产生了最好的化学反应,是非常顺理成章的。
每个孩子都有自己专注去做的事情,我们很支持他专注于一件自己喜欢的事情,因为一旦有了专注的事情,他就会综合运用自己所学,并不断提升,形成良性循环。他特别喜欢电子产品,喜欢研究各种app,就给他一部手机让他自己研究。还帮他申请了微信号,他会从朋友圈中获取一些正能量,比方说有朋友坚持读书100天,他自己制订了坚持录音100天的计划,当朋友的任务结束的时候他依然坚持。他会关注一些品牌手机的公众号,看一些评测视频,了解手机的性能。还会到国外的网站看不同时期、不同品牌的手机发布会。看着他已经开始把英语当作一种工具获取未知的知识,感觉这5年自学英语的坚持没有白费。看这些视频不仅加深对手机的了解,无形中英语的听力和理解力也得到了提高。因为喜欢他也会自己去找一些书来看,像《苹果传奇》《乔布斯传》之类的,看这些他会废寝忘食。他会经常提出要买一些手机周边的小部件,像读u盘的数据线、磁力充电线、无线充电器、vr之类的,我都会允许他买。把家里以前的旧手机都拿出来让他拆掉、旧电脑也拆了,眼见为实、耳听为虚,这么做目的都是让他能真实地体验听到看到的一切。很多家长可能担心孩子玩手机上瘾,但如果是有更多的活动安排,手机也不是洪水猛兽,我们把手机看成一个工具而不是玩具,限制他使用的时间就没问题。
他很喜欢机器人,就给他提供学习的机会,让他去寻找更多共同爱好的小伙伴,让他去参与比赛挖掘潜力认识自己。家里也准备了设备,时常更新一下,当他想到好的创意时能立即去实现。学而时习之,就是要不断地实践才能将理论知识扎根脑海。
除了学习、除了个人兴趣,也培养他独立的人格。做家务他喜欢来参与,就放手让他去做,比方说做面包,他会做各种形状,享受把玩的乐趣。做蛋糕,他会主动要求打发蛋白,观察液体变成固体泡沫的过程,感受成功的喜悦。他想尝试的事情就敢于让他尝试,不怕浪费东西、也不怕花费时间。我们承诺的事情一定兑现,他承诺的事情一定监督他坚持下去。更多地让他参与到家庭事务中来,接受他提出的合理建议,让他感受到他在家庭中的地位,逐步培养他的责任感和自信心。
虽然我们的孩子目前可能还没有我们想象中那么优秀、还有很多不尽人意,天才毕竟是少数,我们必须继续努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力过暂时没有成效也没关系,我们只是把现阶段看作孩子的沉默期,期待厚积薄发的那一天。希望我们四年级八班的老师们、家长们和孩子们一起加油、共同努力、共同进步!谢谢!
四年级期中家长会发言稿
尊敬的各位叔叔阿姨:
晚上好!
我是刘xx,首先感谢所有老师对我孜孜不倦的教诲,这次考试,我终于进入了前三,与第一名韩xx相差3.3分,与第二名张xx相差0.3分。我总结了一下这段时间的学习心得,希望能给同学们带来帮助,大家共同进步。
我在六年级起步时,成绩大体在中游,此后到七年级上学期,班级排名一直在10到20之间,七年级下学期,终于迈进前10的行列,并一直保持,我的感觉是,学习的过程是漫长的,在学习过程中,逐渐形成自己的学习习惯,取长补短,不断完善、改进,不要因为一两次成绩不理想而否定自己,针对学习中暴露出的问题,制定出短、中、长期学习目标,并坚持到底,逐渐解决问题,使各门各科都能进步。
在这次考试中,英语、数学、物理是我的强项,我就先说说这三科的学习情况:
首先是英语,期中考试,我的英语听力和阅读理解得分比较低,妈妈给我买了《快捷英语听力及阅读理解》,每天做完功课,我坚持听一篇听力,做一篇阅读理解,有时候,作业完成的比较晚,我会在周末补上,这次我的阅读理解和听力都是满分。
日常学习过程中,按照老师的要求,听五读十认真完成,杨老师总是说,背诵是学习英语的不二法宝,对于老师要求背诵的课文,一定要背的滚瓜烂熟,做到脱口而出。
数学,上课专心听讲,作业认真完成,认真改错,现在功课比较多,平时做作业,遇到难题,一道题如果我考虑30分钟,解不出来,就要请爸爸帮忙,我爸爸数学成绩比较好,到目前我的数学题基本上都能解出来,但是在周末时间,花1个小时,也要自己解,从而开拓了我的解题思路。
物理,陈老师说过,学物理一定要学会改错,不改错的同学物理是学不好的,期末考试前,我把物理配套练习册的错题全部过了一遍,发现,有些错过的题目还是会错,于是我在这些错题上花了些时间,全部搞懂为止。
“如果考题是一加一等于几,你会错吗?”这个观点,随着慢慢长大,我越来越认同,在平时作业考试中,争取做到“我会我必对”。
在这次期末考试中,我的化学、生物、地理成绩都不是很理想,我认真反思了这几科的问题所在,针对这几科制定出学习目标,希望能在下学期中取得好成绩。这次期末考试我们班的成绩,总分差距不大,说明同学们水平都是相当的,所以,我认为,班里的同学,只要努力,时机适宜,都有站在这里的机会。以上就是我这学期的心得感受。
最后,祝老师家长们:工作顺利、身体健康!
祝我的同学们:开心快乐、学业有成!
谢谢大家!
四年级期中家长会发言稿
本学期的大部分孩子们与上学期相比较,学习习惯方面有了很大的改进。
首先,孩子们会主动预习功课,主动的认读或拼读单词、背诵课文。
其次,孩子们会积极主动的帮助同学,后进生也积极学习。
再次,本学期增加了话剧课,孩子们学习英语的兴趣变得更加浓厚,积极参加课本剧的排练。
当然,我们的孩子还有做的不足的地方,有以下几点:
第一,孩子们的周末作业完成的不理想,有的是不写,有的是应付了事。这样的学习态度需要改变,还希望家长多配合,多监督。
第二,个别孩子的学习习惯依旧不好,需要家长多监督,多教育,毕竟学习的内容越来越难,没有良好的学习习惯,就没有优异的学习成绩。
从这次期中成绩上来看,我们班的英语成绩较第一次月考还是有很大进步的。希望各位家长继续配合我的工作,严格要求孩子们,端正他们的学习态度,努力改正孩子们不好的学习习惯。
再次感谢大家对我工作的支持。谢谢。
小学四年级上学期期中家长会发言稿
老师、家长们,晚上好!
首先感谢老师给我这个跟各位家长交流的机会。
随着年级的升高,我们自然而然地追求孩子的学习成绩,喜欢和优秀的孩子比较,在我们眼里所有优秀的似乎都是别人家的孩子,自家孩子的不足会被无限放大,导致我们时常焦虑,这个我也不例外,但我不会要求孩子必须考a+什么的,告诉他学习的最终目的不是为了考试,是为自己做更多感兴趣的事情做准备,主要是让他端正学习态度,不要把学习当作一项强加在他头上的任务,而是保持快乐、积极的心态。每一次成绩就是平时努力与否的有力见证,成绩好那是对他平时努力的奖赏,成绩不好也不是坏事,也算是他人生必经的一个小挫折,恰好给孩子敲响警钟,知道没有随随便便的优秀,督促他去认识自己的不足,需要自己努力去改善,学会自己去承担没有认真学习的后果,明白老师和家长对他提一些要求的苦心(这次数学破天荒得了b,没有发挥出平时水平,其实还是练习太少了,这一年都没关心他的数学学习了,都不了解他的学习进度,下步也要关注下他的数学学习。语文a、英语a+,正常吧!)。
四年级期中家长会发言稿
各位家长:
下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会是为我们相互交流孩子在校及在家的情况,共同分享好的教育经验,加强我们之间的联系,促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来而创建一个平台。我希望也相信,从这一点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把我个人的一些观念与想法与大家交流:
一、班级情况
我们班共45人。这些孩子聪明、活泼、热情,几年下来,他们结下了深厚的友谊。作为班主任,我对他们充满了信心。但有些孩子好动好玩,对学习认识不够,主动性差。主要表现为不太遵守课堂和课间纪律;上课不举手,发言声音小,下课却大吵大闹;打了上课铃,一点反应都没有;写作业也窃窃私语。这是因为他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同改变孩子!下面具体谈谈班级管理工作。
(一)品德方面:应该说,我们班这些孩子很棒。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有同学会把笔记讲给他听;见到老师都能主动问好;看到老师要做什么事,马上有学生跑上来帮忙……加上这学期,我们学校创造性的布置德育作业,孩子们从中受到教育,提高品德素养,班级已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:全班45个学生,学习很好的约10人,较好的约24人,一般的约5人,较不理想的约6人。我要表扬一下这些孩子。
(1)各方面表现很好的:林超俊、叶盈瑄、胡子航、杨百权、潘雨欣、陈雨彤、何力、乔宇轩、陈润芳等同学,学习一直让家长和老师很省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)听讲专心,发言积极的:徐相溶、许灿灿、殷烨、陈彦汝、殷灿等同学。她们上课专心听课,积极回答问题,是同学们学习的榜样。
(3)书写认真、写字漂亮的:吴明怡、陈雨彤、乔宇轩等同学。他们写字姿势好,坚持练字。
(4)进步大的:陈冠佑、张坤、张静雯、苏畅等同学。
(5)还有一类孩子,我是又爱又恨。他们脑瓜子聪明,可就是贪玩,如果他们自觉一点,那学习一定顶呱呱。如:符芳翰、黄卓、窦苏阳、曹骏、郭明宇、宋鹏来等同学。
二、存在的问题
1、品德方面
我发现有少数孩子爱撒谎,不讲卫生,责任心差,课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成了爱乱花钱的坏习惯,又对身体健康有害;有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……望家长们和我们一起来关注并管教这些孩子。学会做人是首要的,品质不好,还谈什么学习。
2、作业方面
开学以来,我班学生的家庭作业在家长们的监管下完成情况还不错。但是也有同学不能完成书面作业,甚者故意偷工减料。有些家长感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少写作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问作业写好没有,此问,是不能解决问题的。特别是我已经实行了作业记录本签名的制度,每天下午放学前同桌会互相检查纪录作业的情况,家长晚上在家对照检查完各项作业之后要在记录本上签字,把孩子当晚完成作业的态度、时间等写在上面,第二天早上我会检查全班孩子的作业记录本的反馈情况。烦请各位家长在检查作业时而对于老师布置的软性作业,一定要给予足够的重视。如背诵、预习、阅读、查找资料等等。有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,这一类的孩子就是不认真完成作业,长久这样下去,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?到时候再来严格要求他们,那就迟了。以上不良现象,在这次的期中考试中得到了印证,这些孩子学习成绩一直不进步,甚至直线下滑。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!刚才我谈到了德育作业,现在我想着重说一下。德育作业按周每周完成一次,家长们要检查他的德育作业,并在“家长评价”对孩子的完成情况进行评价。德育作业是我们老师精心编制的,对孩子的良好品德的形成是有帮助的,望家长们重视。
3、学习主动性还存在一些问题。一部分同学把学习当作任务来完成,被动的学习,没把学习当成自己主要的事情来做,完全处于应付的状态。
4、自信心严重不足:一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,家长们要应该察觉到了,要引起重视,希望家长配合我们来转变他们。
5、孩子的一些良好习惯没有形成:个别学生,学习成绩不太理想,实际上就是学习习惯差。
三、期中考试情况
这次考试,我们班三科达标的有34人(语文93、数学92、英语93),其中语文90分以上的有43人,平均分是95.3分,家长们可以通过平均分来衡量一下您孩子在班上的学习情况。关于试卷情况,我不多说了,家长们可以把试卷拿回家与孩子一起分析。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们手中,我们不敢有丝毫懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理是我们的职责。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。首先在思想上高度重视,认真做好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长同意;培养孩子抗挫折能力等。
2、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意。
对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来打扫卫生;下午2:10前到校。每一个学生都应做到按时到校,不迟到。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉,周一到周五少看电视,中午尽可能让孩子午休。有些孩子上课打盹,请家长给予关注。
周末要安排好孩子的学习与玩耍的时间。既要监管孩子的学习,督促完成周末作业,包括德育作业,尽量让孩子少玩电脑、手机等,带孩子多参加户外活动,有机会有条件的也可以组织亲子活动,我想以后孩子们春游、秋游的机会是没有的了。
3、
家长要经常过问孩子的学习,督促检查孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,培养孩子按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业巩固,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,忘记学习用具,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时就痛痛快快地玩。
4、多让孩子看书,检查他的读书笔记。
尊敬的家长,学校教育不是万能的,但我们会尽力;家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的工作也需要您的支持,一个孩子的成长需要我们通力合作,愿我们携起手来,为孩子的明天而共同努力。谢谢大家。
20xx.4.23
四年级期中家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段,五年级学生已经熟悉了学校的一切,失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。这是开学以来我的体会,不知各位家长是否也感觉到了?借这次阶段性测验,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。
刚接手这个班级时,因为都是新老师,同学们表现都比较乖巧,可没多久有些同学的问题就渐渐暴露出来了。比如上课爱讲话的、作业不完成的,喜欢大声喧哗的、下课追赶打闹的、打扫卫生偷懒的等等。其实这些问题也是每个班级都普片存在的,只是有一个最伤脑筋的问题,那就是班级里找不到几个得力的班干部。于是我就着手培养和训练班干部,两个半月以来小有改进。另外为了让每个学生能感受到自己是班级的一份子,同时也为了培养他们的能力,我给每个学生都安排了负责的事情。除了安排班干部、值日生、课代表以外,每个小组都有语文、数学、英语、卫生共四个小组长,还有专门负责出黑板报的、搬水的、拿课间餐的、关电灯电扇的、擦黑板讲台的、检查桌椅整齐的、检查抽屉整洁的、检查课前准备工作的、检查桌面是否收干净的、查课间追赶打闹的等等,现在同学们都已习惯负责自己的工作了,班级工作已逐步走人正轨。当负责的同学向我反映情况后,我对违纪的同学主要以说服教育为主,有时也会罚站,如很严重我会与家长联系的。我根据值日生的记录和我平时的观察把每个同学表现情况做了整理特向家长汇报一下,也希望家长们调整好自己的心态:你们是来了解情况的,不是来只听好话的。
整体来看,大部分学生进步都很大,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在每周的红旗班评比中,都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然,我们也看到不足的地方还很多,比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,必须得老师看着才可以,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,在学校作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。课堂上自我约束能力差。其中违纪比较严重的有:黄俊元王健钟岩范桐华郑智予等。
在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度都是经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语进行了出卷检测,我来说一下这次的数学卷,这次试卷相对平时要简单,只要在考试中认真答卷就能考高分。所以我们不能只看这次的成绩,虽然真实但看不出实际水平。,反而平时的成绩能反映出来。所以请家长们多关注平时成绩。在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法。坏习惯已形成就很难改,所以只能慢慢的纠正。
高尔基说:“书是人类进步的阶梯”,让阅读成为孩子们的习惯是我的比修课。如能让孩子养成阅读的习惯,将会使他们终身受益。所以我把培养孩子的阅读习惯作为我的第一目标,每天中午学生来校后的第一件事就是看课外书,作文、文学、天文、地理、科技、侦探等等书籍都可以,但漫画书和一些不健康的书不可以,每天我都亲自在教室里督促,刚开始的时候他们不会主动拿书来读,后来渐渐的不用老师提醒了,到现在让他们停止阅读都有点依依不舍的收书,并且已有同学开始自己找时间读了,有时自习时间写完作业后就会安安静静的读书,完全不用老师管纪律。为了提高他们阅读兴趣,我还组织他们出了手抄报。过一段时间,我想让他们交流读书心得,让他们体会到读书的收获和乐趣。
我们生活在一个电子信息时代,孩子们被电视、电脑、网络等电子媒介所包围,我们的生活和思想方式正被深刻地影响着。因此,我们家长要作出表率,如果我们每天连五至十分钟都拿不出来,孩子怎么可能静下心来阅读呢?希望家长能和孩子进行亲子阅读,书香书韵,与孩子共同成长。当然,为孩子准备好书也是必要的。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
小学四年级家长会发言稿
各位老师、各位家长,大家好:
我是()的家长,今天和大家一起交流一下孩子的教育问题,老师让我介绍一下,其实我也没有什么好说的,那就说几句心里话吧。
对于怎样教育好子女,一直以来都是咱们当家长们共同探讨的话题,我认为家庭是孩子的第一所学校,家长就是孩子的第一任老师,家长的一言一行直接影响到你的孩子,所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。父母的教育伴随着孩子的成长。“望子成龙、望女成凤“是家长们的共同心望,每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对国家对社会有用的人才。现就这个话题简单谈一点自己的观点和体会,如有不当之处请大家批评指正。
在我们家庭里平时对杨雨婷的管教既不过分严厉,也不过分溺爱,我们的关系就像是朋友,无话不谈,这样我可以通过交谈对他有更多的了解,并且帮助他改正自己的错误,发挥自己的长处。在家里,在不影响学习的情况下,尽量让他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我认为这也是一种锻炼。我认为要教育好孩子的方法是:
因为家庭是孩子的第一课堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小节。家长的言行举止自然不自然的会被孩子效仿,所以父母的言传身教对孩子的影响是巨大的,是任何人所不能比拟的。
学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志,但关键还要看他是否是真正掌握了知识,作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”我不求儿子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。所以在他学习成绩很优秀的时候,我会告诫他不要骄傲,在他学习成绩不理想的时候,我会帮他找原因,然后再用类似的题目让他练习,直到他真懂为止。为了提高他的学习兴趣,我们经常利用空隙时间和他一起玩词语接龙,比谁的词语讲得多,比谁的心算快,比谁知道的国家多等等。为了他晚上做功课能保持安静,我放弃看电视,为了他,他妈妈还经常和他爷爷一起探讨一些英语单词的读法,总之让孩子感觉到全家人都在与她一起努力学习。
学会鼓励、赞扬;受表扬的孩子有潜意识的自信感,有肯定的正确的思考。相反,从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。每个人都爱听好话,就更不要说是孩子。他们虽小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打骂,势必会引发孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中,鼓励是必不可少的。记得xx上幼儿园的时候,他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时,我既惊奇又高兴,发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。以后有意教他广告牌上的字,在我的称赞声中孩子学字的劲头十足,同时也激发了他学字的更大的兴趣,正因如此,他在上学前已经能认1左右个字了,孩子到现在一直有爱看书的好习惯。
最后,我想对家长朋友们说:好孩子都是夸奖出来的,请欣赏你的孩子,希望第一,但不苛求第一,相信他们,正在长大。
小学四年级家长会发言稿
三年级着重学生基本语音的模仿,四年级则注重英文的规范书写,(五六年级才是孩子真正开始接触语法。)那么四年级是很关键的一年,因为四年级起到了承上启下的作用,我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣,为将来升入高年级打下坚实的基础。
英语学习要求:
1、关于单词和句子的背诵和默写。
每课的单词(单词表中打的单词)要求学生能听写,要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教,当晚背,效果要比过几天补好得多。单词,要求家长报中文,学生写英文。课文,要求学生自己熟读给家长听然后签名的。
2、多听录音,每天至少20分钟。
听课本磁带,任何年级的都可以听,既培养语感也能加快对新学单词和句子记忆。也可以从网上下载课本录音,英语小故事和英文歌曲等录音。
3、多阅读,每天至少30分钟。
读背课文,适当拓展课外阅读,如英语小故事等。
误区:不一定要早上读,晚上睡觉前也可以读。读过以后睡觉记得更牢。
4、关于作业。
只要有英语课,必有英语作业。请对照校讯通或家校联系本查看。我们有听写本和抄写本(2套)以及基础训练和典中点。英语家庭作业一般分为笔头和口头,其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。抄写要求一律用四线格作业本和铅笔。
5、注意的地方。
多关注孩子,询问孩子在学校一天的学习是否愉快,学到了什么,可让孩子把当天学到的英语说给家长听,及时给予鼓励和建议。
6、一点建议:
四年级主要学习字母的写法,建议鼓励孩子用四线格每天练习已学字母的写法,只要坚持练习,相信您的孩子会写一手漂亮的英语。
由于学生较多,工作量很大,我可能有兼顾不到的地方,恳请家长理解并配合,有任何英语方面的疑问可以直接与我联系。让我们共同努力来帮助孩子学好英语,和孩子共同成长。最后,真诚的祝愿各位家长身体健康、工作顺利,祝愿我们的孩子学习天天向上。
四年级期中家长会发言稿
紧张而又忙碌的期中测试终于结束了!终于又迎来了新学期与家长们的第一次见面,我的心情非常激动,感谢各位家长在百忙之中能来参加此次家长会。这充分说明了您对我们工作的支持,对自己孩子的负责。是您的支持让我有了更大的工作动力,我所取得的每一次优异成绩都离不开家长们默默的支持,在此,谢谢大家!
此次期中考试只是一个阶段性测试,仅仅考察的是孩子自升入四年级以来两个月的学习成果。有的孩子进步非常大,而有的孩子因为各种原因没有考到老师家长和自己所满意的成绩,但是老师想说的是“胜不骄,败不馁”。这次考试取得优异成绩的同学千万不要骄傲,要牢记“人外有人,天外有天”还要继续努力;这次考试不理想的同学也不要气馁相信自己的能力,不灰心、不丧气,争取下一次能够在自己的努力下考出满意的成绩,给家长和老师交一份满意的答卷。
接下来就此次期中考试的情况和大家做个交流:本次测试题难易适中,考查的知识我在课堂上均都做了细致的讲解,但仍有一部分同学失分严重。究其原因主要是一、不细心,做题马虎。一个字多一笔少一笔都不对,课堂上我一再讲一定要细心认真,可真正做到的有几个同学呢?二、书写不规范。这是我自教文化课以来一直强调的最多的事。书写非常重要。这不仅仅每个同学要注意,家长们在督促孩子做作业时,也要起一个监督作用。很多孩子在校写得很认真,可家庭作业不光书写不认真,还有的同学胡编乱造答案,随便填个字就糊弄过去,这一定引起家长的重视。务必每晚给孩子检查一下作业,郑重的签上您的字。很简单的一个签名,既是对自己孩子的负责,也是对老师工作的支持。三、很多家长认为学好课本上的知识就行了,我不这么认为。现如今的社会,需要的是全面发展的人才,决不能让我们的孩子成为可悲的书呆子,平时在晚上写完作业后,让孩子看一些课外书,丰富一下他的课余生活和知识是非常必要的。你平时给孩子零花钱让他买一些垃圾食品,还不如买一本有用的书看一看。在课上我一直强调两件事:书写、读书。我在想我的孩子们有几个在这两方面做好了呢?结果令人担忧。另外我还要强调一点不要给您的孩子太多的零花钱,这样长此以往班级的风气会因此而改变,班级里如果没有了积极向上的良好班风和学风,有的是互相攀比,今天你拿一元钱,明天我要两元钱,后天就有可能趁家长不知道偷拿五元钱甚至更多,后果是可想而知的。这一定要引起在座的重视。
我们虽然是农村的孩子但我们一点也不比城市里的孩子差,关键问题取决于家长对教育的认识。有些家长根本不重视对孩子的培养,任其发展。可是你想过吗?现在我们大都是一个孩子,即使不能培养他成为名牌大学的高材生,那至少也不能在多少年以后让他成为一个啃老族吧?所以我郑重的希望在座的各位(包括我自己)能够和老师齐心协力为把我们的孩子培养成一个个道德品质优秀,学习成绩优异全面发展的人才这样的一个目标而努力。
小学四年级家长会发言稿
各位家长:
您们好!我是四年级数学老师,今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护,更感谢对我们xx小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此,说明我们有缘,我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨,交流孩子的学习情况。大家都知道,四年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读,所以我们今天聚在一起,就孩子在校,在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习,争取每位学生都能顺利进入高一级学校,争取让每位同学,每位家长都能如意。
下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。
我们三位数学老师都是从教十几年的老教师,不说教学水平有多高,但自认为教学经验还是有一定的积累的,对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的,对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好,我们有理由相信,我们的孩子能顺利毕业,甚至是以优秀的成绩走出我们xx小学。
今年由于新课程计划的规范实施,学期时间的短促,教材内容知识点的增多,加之新作息时间的规定,和一些零零总总的规章制度的约束,使得我们的教学时间万分的紧张,我为什么不说十分,说万分,我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学,知识点是一环扣一环,哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的,对于部分同学来说,可能是属于比较难理解的。比如:百分数的应用,比例中的正反比例,圆柱圆锥的体积,表面积计算,解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时,也在尽力得提高40分钟的课堂效率,争取提高教学效率和学生的学习效率。
数学是一们比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者四年级的教材,学的知识多了,虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的,但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的,有时候你现在学习的知识,就要用到以前的知识,所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些,这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说,是一个坎,是个极大的挑战。所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵,这句话是某个同学的原话,不是我老师凭空杜撰的。所以,我们有部分学生,越到高年级成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。
大家都知道,只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度,才能取得好成绩。每次测验下来,都有学生或者家长说:又粗心了,你认真点就能考好成绩,有时候老师为了鼓励学生也这样说:“你看看,再动一动脑,再仔细一点,好成绩就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么粗心,那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上,我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽,缺少经验,犯两次可能是你没有引起重视,那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了,那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心,你的马虎而给你适当的少扣分数,你试卷上反应的就是不会,不懂。考试没有第二次机会,就像乘车拉下一班车,你就步步拉。
家长们,洋洋洒洒地说了那么多,无非就是一句话,一切为了孩子,为了孩子的一切,让我们在余下的7个多星期里,携手共进,相互配合,给孩子树立信心,给孩子以最大的帮助,争取给孩子,也给我们一个比较完满的交代!
小学四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长、亲爱的同学们:
大家好!今天,因为孩子们的缘分,我们走进了四(6)班的教室。首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间,孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天的会议有七项议程:
一、班级基本情况介绍;
二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;
三、请大家欣赏在本次考试中优秀的学生和进步较快的学生
四、学生代表发言;
五、学生生活片段浏览;
六、家长的意见和建议;
七、家长会结束。
1、学生情况介绍
友爱,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级显得团结、和谐。但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业被动,字体潦草,极个别同学不能及时完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁,注意饮食卫生和个人卫生。
2、班委会组成
3、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。我带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,其中涌现出了一部分成绩优异的同学,全级前全级前十名共有19人。总 分在400分以上的共74人,优秀率达到82℅。在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:
1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法不正确,效率较低。如没有时间观念,书写潦草,屡教不改等等。
3、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师监督着,班干部看着,甚至于在屁股后边盯着.
4、学生安于现状,没有竞争意识。
对于以上问题,希望引起家长重视,并给与我们大力支持。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面:
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督,共同进步。
(2)、做一个监督型的家长。
周末一定要检查孩子的作业,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系了解,采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。
(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。
(5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。
各位家长,尽管我们在教育孩子上付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
四、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展。
最后,在这里我代表四六班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
四年级期中家长会发言稿
大家好!非常感谢你们能抽出时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天,我们大家坐在一起,就是希望孩子们在未来的学习道路上,能走得更加顺畅。
有人说:“四年级决定孩子的一生。”可见,这个阶段非常重要。确实,四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段,是学习成绩开始分化的时期。所以,今年三年级升四年级重新分班也是出于这方面的考虑。
这一阶段,如果教育得法,将会使孩子养成良好的学习习惯,保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面,我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。
低年级时,孩子们一般都能考90分以上,没有太大差别,上四年级以后,成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容简单,语文重识字写字,偏重记忆能力的考察,再加上科目少,学习轻松,所以看不出孩子学习能力的差距,三、四年级内容明显加深,特别是现在,就说语文考试,阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇,但四年级语文考95分以上,就相当不容易了。这次期中考试我们班95分以上的有:张xx,还有韩xx都考了94.5,差一点到95,主要还是做题不仔细,改写句子石栩滔的2分不该丢。平均分是87.4,90分以上的有27人,80到90之间的有15人,70到80的6人,60到70之间没有,一人不及格。从这里可以看出,90分以上的很多,但是高分不多,一些平时会写的字考试却写错了,比如应接不暇的“暇”,平时写了好多遍,在这里听写,在家里也听写,还是有十几个人出错,那天出来成绩后我叫了几个写错的同学到黑板上来写,都写对了。有高xx等,可是试卷上就错了,问他不会吗?都说不是,像这种情况还有不少,所以做题态度很重要,这是我每天都要告诉他们的话,缩写句子、反问句的题讲过很多遍,也有窍门,可还是大量出错,这种题型在期末复习时我会让他们多做点,专门练练。相对来说,做得好的题是基础知识部分,看拼写词语、选读音、四字词语填空、选词填空、找错字,这几种题型都是和词语有关的,把词语掌握好了这些题型都很简单,只不过都是词语的变化,一个词语可以出各种题型,比如“慢条斯理”,所以听写词语不可忽视。从各科成绩来看,平时不愿意写作业的、上课不认真的、写字不仔细的都考得不理想,平时不努力会有好成绩等着你吗?成绩好的都是那些认真仔细、上课积极回答问题、爱学习的孩子,他们不仅有着好的学习习惯,还有超强的控制能力,自己能管住自己,做什么事都很认真,老师布置的任务都放在心上,包括干值日,轮到自己干值日的这天早到学校,拿着当回事才会做好。有些孩子只把要交的作业完成,读的、背的都不做,以后有要求背诵的作业还请家长配合,签字时一定要先检查一下他是否背过了再签字,让你签字的目的就是检查,不能只签字就完事,在学校每个人都检查不现实,一节课都查不完,所以大家一定要帮助我检查一下,你在家检查一个很简单的事情,背不过就不能签字,来到学校我以签字为准。
总体成绩比较好的同学有张xx,这些同学平时学习都比较自觉主动,上进心强,特别是家长都非常重视,每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错,成绩也不错的同学这次由于一门没考好没有取得满意的成绩,比如王xx等,这些孩子不是每门都好,或者是英语、或者是科学丢分太多,造成总分靠后。还有一部分同学只有一门突出,或者各科都差不多,也都不突出,都在80多分转悠,就是上不了90这个坎,总分不理想,高xx康等,原因是活泼好动,爱说话,自控能力差,做作业不够认真。还有的同学不按时交作业,学习态度不端正,做事拖拖拉拉,成绩上不了80分,甚至有的直接不及格,导致了成绩不理想,董xx,这些孩子家长要多上上心,特别是作业更要仔细检查,他们有时会偷懒,张xx交作业总是不及时,基础打得不扎实。有庞xx,拼音几乎不会了,拼不对怎么做题?在平时的作业本上,拼音都写错,基础很差,这些孩子要全面复习一下拼音才行,不知怎么拼,也不知调号往哪儿加,几声分不出,在家里可以加加劲。
他们能少写就少写,作业记录本经常不签字,有时签了字,作业却没做完,这说明家长签字时也没有认真检查,其实我让在作业记录本上签字就是为了这些不认真的孩子完成作业,那些认真的孩子根本不用,所以家长一定要配合,咱都是为了让孩子提高责任心,否则就没有签字的意义了。
我想:许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后,先是失望――怎么考了这点分,太差了吧!继而是担忧――学习退步了,以前都是100分,现在才八九十分,太低了!进一步就开始怀疑――看来是老师教得不好,不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪,一切皆因你们的“望子成龙,望女成凤”心切,一旦发现孩子成绩与以往有所下降,便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩,重视孩子的学习,是一种负责的表现。但也请家长们相信,作为老师,我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上,对你家的孩子尽职尽责,丝毫不敢懈怠,每次考试后我们都会认真评卷,总结得失,针对学生存在的问题进行讲解,平时还要操心孩子的安全,卫生和做人等方方面面的工作,一天到晚真是忙个不停。我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,我们的学生。我们不可能,也绝不会有意来为难学生,刁难家长。
分班时的成绩和现在的成绩相比肯定有人进步、也有人退步,不管怎么说成绩已经属于过去,我们要把眼光放远,相信每个孩子,多鼓励。当然该严格时要严格,以后写错字的、不写作业的我会加大惩罚力度,也可能偶尔会打他几下,当然不会打出毛病,也不会用很大劲,但是要起到惩罚的作用,希望家长能理解。
考得好的同学家长要继续督促,考得不好的同学,请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结,找出不足和失败的原因,确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训,脚踏实地地完成学习任务,一定能取得更好的成绩!
下面,谈谈这几个月来这个新组成的班级一些其他方面的情况。
我们班共有学生50人,其中男生27人,女生23人。我今年接手这个新班,刚开始情况还不熟悉,学生和我彼此不太适应,现在大半学期已过去,学生已经适应了我的教学方法和管班方式,逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。
这学期开学到现在,我对我们班级学生的总体表现评价是:大多数学生比较乖巧听话,学习态度比较端正,有很强的集体荣誉感。在10月份举行的合唱比赛中我们班没有取得满意的成绩,原因不是我们准备不好,而是给我们放错了伴奏,很可惜,因为我们练得很好,服装也占优势,姜老师每天都和我一起在教室练习,她会指导孩子们唱歌,运气不好,也怪我不懂音乐,没听出来,我也很难过,因为觉得很对不起孩子们,很委屈,但是结果不可能改了,放音乐的老师也觉得不好,把顺序弄错了。人家也不是故意的,我也不能抓住不放,让我理解一下,我还能说什么?我倒没事,就是没让孩子们没高兴而难过。这件事让我们班更团结了,可能有得就有失,有失也有得吧?昨天的越野赛中有十名同学参加,他们都很了不起,坚持跑完六圈,高楚航、庞树俐分别获得男女第一名,其他几个人都很努力,成绩不重要,重要的是他们都尽力了,1200米也不少,能坚持下来就非常棒,宁xx都哭了,我很感动,也很心疼,孩子们都很爱班集体。跑之前韩xx就问我,跑到最后怎么办?我说没关系,尽力就行,实在跑不了就走下来,跟孩子们都这样说的,他们还是很在意名词,这正是集体荣誉感强的象征,我很欣慰,说明孩子们有上进心,这样才能干好别的事情。各种比赛我不在意成绩如何,因为那是个人素质问题,有的人适合打球、跑步、下棋,各有长处,不能要求孩子样样都好,尽力就好。
值日生打扫卫生认真负责,责任意识比较强。还有的组长责任心差一些,像韩天雨、石栩滔有时中午爱忘记锁门,但是也在慢慢改变。但问题同时也是存在的,主要问题有:
1、少数学生比较贪玩、学习被动,比如作业本不会主动上交,背诵等口头作业马马虎虎,拖到放学还背不出。作业交的不及时、不签字的有:杨xx,这些孩子上课写字精力不集中,写字特别慢,每次布置的课堂作业该交的时候总是交不上,特别是张xx,慢的原因是爱走神,课下还不着急,不催从来不抓紧写完,拿着作业不当回事,这就是态度问题。
2、听课习惯有待提高,包括听和讲两个方面。听要专注,和老师有交流。同学讲的时候,要判断对错,要思考,要取长补短。这一点比较欠缺。另外,有的同学胆子小,上课发言不积极。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的学习用品管不牢,作业本交没交不知道,不会收拾东西。像高楚航、韩天雨、张子骏、杨昊宇,不爱收拾书桌,作业写得乱糟糟,作业本、课本都卷了角,不整齐,这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。韩xx还不会系鞋带,不会系红领巾,我们关心孩子,但有些地方该放手还是要放手,在放手之前,你要先教会他。
4、但是纪律方面我就要求严格一些,这关系到以后的习惯问题,和能力无关,像扣分方面我们能避免的就避免,我经常跟孩子们说,50个人有49个遵守纪律,爱护班级,有一个人不爱护、乱扔纸、乱吐痰、不遵守学校纪律,我们班照样不是好班,分是扣在班里的,所以班级要想向着好的方向发展,我们和50个孩子必须一起努力,在家多嘱咐孩子,不能违反学校纪律,优秀的班集体不是一天两天就能得到的,是一周周、一月月积累下来的,光我自己要求,家长、孩子不配合也是白搭。就像每周的流动奖牌,有卫生方面的,有纪律方面的,我们班上周张冠浩骂值勤员、李明哲走廊内追逐打闹、韩xx没带红领巾都扣分了,我不是那种墨守成规的人,我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与发展,活泼一些更好,但是要建立在遵守纪律,文明做人做事的基础上,之前一些孩子很调皮,下课时追逐打闹,我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多,要注意安全。特别要提的是张京栋,非常不幸,在下楼时不小心把脚给扭伤了,脚后跟骨裂,在家待了快两个月了,打着石膏不能走路,所以一直没来上学,这得引起孩子们的注意,自己受伤了耽误上课,更重要的是自己受罪,脚不是别的地方,他不能走路,在学校就不方便,当然哪个部位受伤都不方便。但是从这件事上也看出我们班的孩子非常关心同学,经常问我张京栋怎样了,什么时候来上学啊?都非常盼着他来上学,同学们都非常重感情,也都愿意我们班得到奖牌,每次得到的时候都很高兴,但是就是爱忘事给班里丢分。希望以后家长每天提醒一下孩子穿好校服、戴好红领巾、校卡才能来学校,否则缺哪一个都要扣分的,除了周三可以不穿校服。
天气变冷,这几周周一升国旗的时候迟到太多,每个周五都嘱咐,周一照样很多来晚的,这周有高xx、庞xx、李xx、庞xx、王xx7个人被值勤员拦在了升旗场地外面,还有王xx来的时候已经7点40了,刚好没被拦下,上来放书包就晚了,现在的天气是很冷,但是也要把困难解决。
元旦美食节安排,我们四年级组商议今年的主题是包馄饨,昨天和各位家委会成员商量,美食节当天需要的东西如:馄饨皮、馄饨馅、调料、水果拼盘需要的水果等由家委会代表石xx的妈妈、白一然的妈妈统一采购,馄饨馅和皮常xx的妈妈负责,具体花多少钱买来后再算,到时让孩子把钱带来,大家都没意见吧?好,就这样决定了,这个活动就是要家委会参与策划的,大家都非常积极,大力支持班级工作,让我非常感动。今年的元旦和去年不同,因为有几所外校的人员来参观学习,我们也布置了教室,同学们在家里搬来了盆栽,既美观又能净化空气,图书角也成立了,孩子们在读书会课上轮流看,效果不错。有的孩子担心书会丢了,我嘱咐孩子不能随便碰,该看的时候以组为单位领回去,看完后再收起来放回原处。家长在家也多嘱咐孩子,都爱惜这些书,我们的图书角才能起到应有的作用,不是只当摆设。再说这样也省得自己买更多的书,却能看更多的书。让书在班里真正漂流起来。
各位家长,学生的成长和发展,离不开教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。和孩子们相处了几个月,对这些孩子已经有了比较全面的了解,但是和家长还不是很熟悉。每一天都感觉很忙碌,说实话比教毕业班还辛苦。不过,我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起,一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格,让我们共同努力吧!最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。今天说的有不对的地方请大家多多包涵!
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小学四年级家长会发言稿
各位家长:
大家上午好。
首先,非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加咱班的家长会,这也表示了你们对本次家长会的重视和对孩子的关心,在这里我也深表感谢。孩子们已经来到这个学校、来到这个班级学习生活一个学期了,一直也没有个充裕的时间大家一起坐下来共同交流,今天学校给我们提供了这次机会,我想这也是我们互相沟通和了解的一个好机会。因为我们是一个新组成的班级,今天也是第一次这么正式的开家长会,所以,与其说是一次家长会,不如说是我向家长对这一学期来学生们在校学习和生活的一次盘点和汇报。
介绍班主任、辅导员以及英语和音、体、美等科任教师的情况,可以说我们四年组教师的师资力量是非常强大的,对于我们的学生而言,能拥有这样一批优秀的教师也是非常幸运的。
我班现有学生34人,参加学校入学考试入取的学生有25人,后加入到这个班级的学生有9人。这34人中,女生12人,男生22人,男女比例有些失衡。因为我们班的男同学数量比较多,相对而言会比较难管理,值得庆幸的是目前咱班的男生虽然个别的比较淘气,但还没有像有些班级中存在的个别“特殊学生”。我们班的女生虽然只有12人,但是在我的心中,个个都非常优秀,无论在学习上还是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是参加竞选,经过民意选举产生的,也都各负其责成为了班级的顶梁柱。如班长王杰傲同学、纪律委员刘妍同学、学委陈驰昊同学、中队长潘越佳同学、生活委员刘林芙和袁祉依同学等都在各自的工作岗位上为班级做出了很大的贡献!
虽然他们到这里才一个学期的时间,但是我发现同学们聪明伶俐、积极健康、乐于助人,我们的班委能够以身作则,起到模范带头作用,共同营造出了良好的班风。在不断的磨练中,班级干部的管理能力也在不断的提高,整体表现比较让我满意和欣慰。
开学后,我们班级备品也很不完善,对于班级缺少的每一样备品,绝大部分家长都能积极的大力支持,奉献自己的一份力量,我们班的挂钟、日历、一帆风顺的花、包括今天给大家用的纸杯和茶叶等班级所有的备品都是同学们捐献的,同时这所有的东西也都是取之于民用之于民的。我把每个人捐赠的东西都记录在本子上和我的心里,即使可能不能有什么回报,但是那是家长和同学们的一份心意。
开学后,在我校体育特色比赛中,因为咱们新生没有校服,对于要求所穿的衣物,学校通知的比较仓促,我知道家长们都很忙,而且有的家住的还很远,我真的不好意思让家长必须来送。就让同学们自己打电话尽量准备,但是大部分家长都能够远道而来送衣物和鞋帽,没有影响我们班的集体形象,这也使我非常的感动。
同时,还要感谢家长平时对我工作的理解和支持。我不仅要感谢那些经常和我沟通了解孩子学习情况的家长,这说明你们对孩子学习的关心,同时,我也感谢那些从来不打电话的家长,这不仅说明你们对孩子的信心,更说明对我工作的肯定和放心。我平时没事也不喜欢经常给家长打电话,只要是给你们打电话,肯定是有些事必须需要和你们沟通,但是如果你们想了解孩子的表现,欢迎你们常和我及辅导员沟通,也让我们能及时了解孩子在家的表现,让孩子们能表里如一。
1、朴实、能干,重感情:张子慧中秋节送我一支自己叠的千纸鹤,千纸鹤的肚子里放了一块带馅的年糕、圣诞节时同学们自发攒了88张饭票给我换了一盏灯、实习老师走时,同学们和他们合影留念,刘科含同学还给实习老师买了一串糖葫芦,虽然礼物不是很贵重,但是代表那一份浓浓的情意。
2、对待事情认真,我布置的任务都能想着完成。
3、英语晨读语音语调模仿的很有味道。
4、能够互相纠正普通话,脱口秀主持和表演都有很大进步,受到学校领导的大会表扬。
5、学校提倡素质教育,课外活动课丰富多彩。元旦时合唱《让爱传出去》。
6、古诗文诵读比赛和合唱比赛均获得了二等奖。
这所有成绩的取得,跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
1、朗读和阅读能力:学生的朗读能力急需提高,平翘舌音不准确,方言严重,希望利用假期好好练习读课文。
2、写字:握笔姿势、坐姿不正确,写日记时候错别字、丢字落字现象。书法比赛只有两名同学获得了书法小明星。
3、作业完成情况有待提高,平时做题马虎、不谦虚。
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这也是家长们都比较关注的一个话题。总结期中考试的经验教训,说明期末考试的严肃和正规。期末考试是对学生一个学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的,可以说取得了非常让我意外的可喜的成绩。大部分同学成绩较期中时都有进步,但期末考试也反映了一些问题,一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是有些同学还存在马虎的现象,忘记落零、抄错数字,画图题错的比较多,这些都要引起重视,希望家长配合教育。
对考试各科获得一百分的同学、书法获奖、活动课获奖的同学颁发奖状,合影留念。
我们班所有成绩的取得都离不开辅导员老师的功劳,平时对班级的各项事务尽心尽力,期末的阶段帮我判卷和辅导学生,每次活动用手机给大家拍照,这次又把这些照片做了一个电子相册,一会会给大家欣赏。这一学期下来我想也会有很多话想对大家说,下面让我们掌声有请我们的辅导员康老师。(看视频)。
这段视频记录了我们这一学期来学习生活中所共同经历的点点滴滴,不知道看过之后你们有什么的感想,是否也感受了同学们在校生活的幸福和快乐!
1、重视家庭教育。
家长是孩子的第一任老师,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。家长和学校要是形成一种合力,不能是相悖的教育。
2、家长观念要转变。
我们家长的观念也要逐渐发生变化,不要只是盯在孩子的分数上,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。我们应该认识到孩子将来是不是一个合格有用的人才,不只是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。)所以,我们要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,当然不能盲目的浮夸,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们要为他们树立自信、指导方法,帮助他克服困难、解决问题。
3、家长给孩子创造一个学习的氛围。
和孩子多交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的表现。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。希望家长多了解子女的学习情况,不要只关心期末学习成绩,更应该关注的是学习过程!在假期、周六、周日,家长应督促孩子多看书,少看电视,尽量不上网打游戏,引导孩子学会学习。
4、尽量不要在上课时间打电话或发信息,尽量找下课、中午休息或晚上下班以后的时间。
5、学生有什么疾病、情绪变化和特殊情况及时和我沟通。
6、教育孩子的品质:善良、宽容、不浪费水、电和粮食。
7、对于学校需要做的事情和上交的东西不拖拉、及时有效:存饭卡的时间,让带的书籍和交费用。
8、教师的要求必须认真对待和完成:穿校服带胸卡,本次校讯通通知的问题,检查学生的作业,保质保量、签字不流于形式。
各位家长您好!愉快的寒假已经开始了,希望在这个假期家长能够和孩子一起保质保量的完成学校的各项任务。我把具体假期应该做的事情具体给大家归纳一下。
1、亲子共读学校推荐的书目或者对孩子成长有益的书籍,人手一本《假如给我三天光明》。完成学校发的十张读书卡,有余力的孩子可以自己练习写读书笔记。要求用蓝色钢笔书写,书写规范,学校会评比。
2、培养孩子学会观察生活,感悟生活,写十篇高质量的日记,平均四天一篇,草稿需要家长批改过后再抄写在日记本上,不要勾勾抹抹,出现错别字,之前写不好的建议重写。
3、为了提高孩子的朗读能力,希望家长能够找到四年级上下册的语文教材,让孩子每天至少练习朗读两篇课文。做到字音标准,连贯、通顺,有感情。
4、填好学生假期表现评价表。
5、每名同学至少上交一篇优秀日记、读书体会、征文“我的2013”,(具体格式要求:标题宋体三号居中,下面写铁岭市实验学校小学部四年四班姓名,正文宋体四号,单倍行距,页边距左3,上下右2,最好图文并茂)还可以有年俗摄影作品和美术作品。
6、创编一份“节日小报”,a4纸横着画,色彩丰富一些,字可以用黑色笔写。
7、自制一个玩具。以上所有需要上交的东西都整理好放在学校发的资料袋里,开学连袋一起上交。如有遗漏的地方,请各位家长仔细阅读《致家长的一封信》,最后祝大家假期愉快。
家长无论平时工作和生活有多忙,只有看到孩子茁壮成长,你才能感到欣慰。下面就请家长们对班级管理提出合理化意见和建议,或教育子女有什么好的方法、建议和存在的困惑,大家可以一起交流。
陈驰昊王杰傲潘越佳于英琪刘清君。
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,都能健康成长,成为栋梁之材!
谢谢大家!
小学四年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!我是你们孩子的数学老师,非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会,也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。身为数学老师、同时也是家长的我,更能深深体会您的心情。我虽然不是渊泉小学最出色的老师,但是十九年的数学教学生涯,我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代四年级4班的课,我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。
一、认识年级的孩子和年级的教材。
首先我们来认识四年级的孩子。
要想教育好孩子,就必须了解孩子,掌握孩子的生理与心理发展的特点,只有按照孩子的生理和心理特点进行教育,才能取得好的教育效果。四年级的孩子有以下特点:
特点一:难以引导的时期。
四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化,学生个性差别最大。
特点二:开始意识到“自己”,显示出独立的个性。
特点三:作假——学会欺骗。
四年级的孩子在遇到理亏的时候,已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护,有时会隐瞒真实的情况。
接着我们来认识四年级的教材。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,就拿数学来说,这册教材的跨度是非常大的,教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的,如:角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象,而且概念繁多,如果概念没有扎实掌握,会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数”中要求孩子们进行改写,求近似值等孩子也特别容易混淆。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中,要求我们所有的学生都要掌握。语文方面家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。相信经过我刚才的解释,大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的认识。
二、汇报数学学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班66名同学,学习很好的大部分人,一般的约10来人,较不理想的约8人。
(1)学习优秀的同学:
等同学。
(2)听讲专心,发言积极的同学。
(3)学生完成作业情况(包括课堂、课外)作业,是学生学习情况的一面镜子,教师通过它来及时了解反馈信息,并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改课外作业的过程中,我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象:
现象一:有些学生不肯抄作业内容和要求,经常要打电话询问别人。
有些学生虽然抄下了作业内容和要求,可是没有对照着记载本来做,在不明确数学课外作业要求的基础上,学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。
现象二:有些学生完成作业不是“一气呵成”的,而是做了一会儿作业又去做别的事情了,弄到后来作业还没有做完却以为做完了,等到老师指出才“恍然大悟”。
现象三:有些学生完成作业时,对家长的依赖性很强,遇到问题,不肯动脑筋,只等着家长来告诉他,做作业变成了听写作业,还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推,还理所当然的说到:“检查吧。”好像这是家长的事情,而非自己的事情。
现象四:有些学生做作业时不够专心,不够投入,总是要边做边玩,什么东西到了他那儿都会变成玩具,以致作业的时间太长,速度太慢,思考数学问题也是断断续续,作业的质量也肯定高不了。
现象五:在做作业的过程中,有些学生不肯打草稿,有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本,习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿,影响了计算的正确率。
针对这些现象,我们该如何促使学生养成认真完成课外作业的好习惯呢?我们希望得到家长们的支持与配合,希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦,多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手:
1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时,家长一定要保持安静,不要在孩子面前大声地谈话,要注意排除干扰孩子学习的因素,不要边听音乐边写作业,不要边看电视边做作业,不要边玩玩具边做作业,不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时,家长也能看看书,写点东西,学生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后,家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求,各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我们的.数学作业在20分钟左右就可以完成,家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟,让孩子自己把握好时间,或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后,学生的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写,作业清楚的习惯。对于数学作业,我们有明确的格式、要求,比如等号要划5毫米长,每次作业要和上次作业的记分格空开两行等等。家长应配合老师,督促学生认真书写,要使用固定的草稿本,只有孩子专心了、投入了,书写才会端正,作业的质量才会高。如果孩子写得不好,家长也应亮出你的态度,要求他重写,使孩子意识到不止老师在关注他,自己的父母也在关注他。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况,可以采用定期检查或者随机抽查的方式,检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以免第二天早上手忙脚乱,匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候,还应提醒孩子看一看家作记载本,及时准备好第二天的学习工具,以保证课堂的学习效率。比如说:前一阶段,我们学习了用计算器计算,计算的数目很大,需要借助计算器,可是有些孩子就忘了带,课堂上就无法操作。再如:我们画三角形的高时要借助三角尺,有的孩子忘了带就无法完成操作。
6、为了提高孩子的计算能力,家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先做对再提高速度。
(三)平时学习方面:
1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。如:
2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进如:
3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,
三、对于以后的教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:(关于数学家庭学习辅导)。
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不会有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验清楚数学分几个单元,每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议,并必须由家长把错题抄在改错本上,由孩子再改一遍。
5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,(了解他们上语文、数学、英语、科学、品德、美术、体育、音乐、计算机这些科目时是不是都认真听讲了,老师表扬了你还是批评了你,为什么?),纪律状况(路队、做操、打架、按时到校),卫生方面(校服、指早、头发、内衣内裤勤洗)发现问题及时督促。
6、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意。
(1)休息时间不经家长陪同或未经家长允许不要外出。严禁给同学过生日。
(2)到校时间:早晨,希望孩子们做到不太早到校,也不迟到,7:50到就行。到校后要认真读书,(找两个同学对比读书,说明读书能力还很差)(强调英语早读之事)家长要掌握时间,要求学生放学按时回家,不能在外逗留、玩耍。
(3)星期六、星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习1小时(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。
(4)每天晚上的学习时间应达到1小时。
6、真正关心孩子的学习。
首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。
小学四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系,相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况,以便我们老师能够及时的调整策略,提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题:
从整体上看,这册教材所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的。比如一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中,要求我们所有的学生都要掌握。但是我们不能说教材太难我们就不去管他,那也不行,正所谓会者不难,难者不会,我们老师在课堂上尽量把这些知识简易化,尽量使学生达到熟能生巧。而能否克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了,下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。
1、理解能力方面,要关注学习习惯的培养。
后再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会独立思考,而不会事事都依靠你。
(2)认真细致,规定作业时间。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎。为使孩子养成良好的作业习惯,提高正确率与责任感,我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。而不是说作业一写好往旁边一扔,让父母检查或是迅速的收进书包里。
2、制止了这种现象后,一个稍微有点深度的问题下去,就没几个学生举手。而现在数学课堂上的问题,只要稍微有点难度,很多学生就不愿意动脑筋思考,也就谈不上举手发言了。长此以往,孩子的学习成绩就会逐步下降,这也是家长们最不愿意看到的了。
(4)及时订正,巩固知识。我们学生目前在学校常做的就是练习与测试、补充习题等。一般我都是把学生容易出错或错误较多的题目讲解后再订正的,有的同学习惯相当好,能非常快的改完交上来;但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业,一会跑去玩了,一会拿了笔在手中玩上半天,有时拖拉到放学,就只能让他回家,这样一次一次累积起来,时间长了,有很多知识不能掌握并巩固,慢慢地成绩就会走下坡路了。
2、需要注意的方面,提供一些建议。
不踏实学什么都做不好。以前,我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”,如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的,如果做不到,那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境;二是正确引导孩子的好奇心;三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业,做到先让孩子的心平静下来。
(2)帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。我任教两个班,我经常发现爸爸妈妈到学校来跑的比较忙,今天给孩子送书,明天给孩子送作业等。这些经常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。有的学生今天布置的作业写在黑板上,明天交来却做错了,问他原因,说是没记下来,忘记了。有的学生的作业虽然做了,收上来一批,对了没几题,这样的作业只有数量没有质量,从中也能看出学生的学习态度怎样。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯,他只对作业任务负责,而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致,其实归根结底,有了对学习的责任心,就自然而然会认真细致了。建议一先可以和孩子一起检查作业,二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见,建议孩子重新思考。(当然实在不行再进行提示)三放手让孩子自己去检查作业;像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么,如果受到老师批评,那也是给他一个教训,有了这个教训也许他以后就不会忘了。
(3)培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大。这就要培养孩子做题时认真仔细的习惯,会做的争取一遍做对,这就要求孩子自己养成认真审题的习惯,而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。要争取让孩子做得又快又好,这样才有时间检查。
(4)提优补差要跟上。现在的基础知识很重要,对于学有余力的学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础比较简单,有了基础那就一定要做一些拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思扶着他了,这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度,对自己的孩子有一个恰当的评价。
三、今后数学学习需家长配合的地方。
1、每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
谢谢家长们的配合!
小学四年级家长会发言稿
尊敬的老师、亲爱的叔叔、阿姨们:
您们好!
我是四年七班的xx,很荣幸能代表四年级全体学生在这里发言,对你们的到来表示热烈的欢迎!
叔叔、阿姨们:我们每天都在这样环境优美,设施完备,温馨快乐的江南学习和生活,心情无比的快乐。在这样的学校学习我们充满幻想,充满期待,您也一定有这样的感受吧。孩子是家庭的希望,是父母的心头肉,更是校长、老师的宝贝儿。我们的成长离不开他们的辛勤培育,更离不开您们的精心爱护和配合。为此,我真心希望您们能够全力配合学校,让我们成长的大船,扬帆远航。
良好习惯成就完美的人生,学校为了让我们养成好习惯,每个月都针对性的进行好习惯培养,比如:上个月发到你们手上的问安、上课专心听讲的好习惯表,经过几个星期的自我约束和自我管理,我发现成长道路上,自己踩出的脚印更深刻,自己迎来的朝阳更明媚。瞧!我们的课堂更活跃了,同学们发言更积极了,学习效果更好了;周末早晚,一句亲切“早晨好,晚安!”给爸爸妈妈脸上涂上了甜甜的笑容。这些好习惯正悄悄地在我们身上生根、发芽,相信它定能茁壮成长,开出灿烂的花朵。
叔叔、阿姨们,这有远见卓识、关怀备至的陈校长、朱校长,有为我们编织梦想、细心打造我们的班主任,有博学多才,教学认真的科任老师,还有爸爸妈妈通力配合,我们一定会成为优秀的人才!成为您们的骄傲,成为江南的骄傲!在此,让我代表全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声:“您们辛苦了!”让我们携手一起奔向辉煌的明天!谢谢大家!(敬礼)
四年级期中考家长会发言稿
各位家长:
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。课堂发言面越来越好。但是口头表达和落笔练习却不完全一致。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,大部分家长很重视英语学习,孩子能完成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语就白学了。每上完一次课,我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢?接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的'一件事。
最后是写。四年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。还有句型,四年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性。虽然这两个年级都是中高段,并且班级人数较多,但是我坚持把没课的重点单词举行打印出来让孩子归类练习好。